關(guān)于謝文琴先進事跡材料5篇

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。下面帶來的關(guān)于謝文琴先進事跡材料，歡迎閱讀!

　　【關(guān)于謝文琴先進事跡材料一】

　　近日，寧圍中心幼兒園分工會組織全體教師觀看視頻“感動杭城十佳教師——謝文琴老師先進事跡報告會”和微電影。

　　謝文琴，衙前農(nóng)村小學一位極普通的農(nóng)村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當她第一次做手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅強的站在講臺上，因為她覺得工作著是美麗的;當她再次手術(shù)醒來時，她首先想著的是“我還可以教書。”

　　謝文琴老師“熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂�！睆慕�19年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心呵護每個學生的健康成長。三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大!在一屆又一屆的學生中，謝老師幫助了無數(shù)的“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過學習，還辦起了陽光心理輔導站。

　　活動一開始，工會主席張菊敏向老師們介紹了衙前農(nóng)村小學謝文琴老師的感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了更進一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過程中心系講臺的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，情不自禁流下了眼淚。

　　一個身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。

　　最后，張菊敏老師說：“師愛感召，尋找身邊的感動”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學習活動，這只是一次啟動儀式，以后將聯(lián)系更多的實際開展活動，而老師們也將把學習到的正能量用于工作和實踐中。

　　【關(guān)于謝文琴先進事跡材料二】

　　6月5日，南陽初中在該校會議室舉行主題為“走進尋常老師 發(fā)掘常人魅力”的學習會，學習“感動杭城十佳教師――謝文琴”感人事跡。本次學習會由分工會主席范偉東主持。

　　學習會先以觀看微電影的形式展開，微電影以寫實手法，情景再現(xiàn)了謝老師得知患病消息的從容，面對父母疼愛的毅然，面對丈夫珍惜的堅定，而這一切都源于他對所帶學生無量的愛，對教學工作無私的奉獻，對教育事業(yè)無悔的追求。在播放完微電影后，政教處陶斐杰老師向在座的南中教師深情并茂地朗讀了謝文琴老師的感人事跡。

　　他從堅守崗位，用生命唱響教師之魂;熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂;播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂三個方面，詳實而具體的介紹了謝文琴老師的感人事跡。真情流入的演出、深情并茂的朗讀，沖擊著在座的每位南中教師的心靈，整個會議室靜得讓人窒息，這是一種感動到無以言表的靜，這是一種發(fā)自內(nèi)心的靜。

　　在現(xiàn)場情感共鳴之時，朱頡燕校長發(fā)表學習會感想，她認為南陽初中也有和謝文琴一樣的老師：他們有的幾十年如一日，一直耕耘在教育一線，老當益壯;他們有的克服諸多困難，路途遙遠、兒女尚幼、家庭急事，從不主動要求給予照顧，舍小家為大家;他們有的在學校需要時，能挺身而出、勇挑重擔，做到不辱使命;他們有的身兼數(shù)職，超工作量、超負荷工作，但仍勤快、低調(diào)、不計較、不抱怨。這些教師同樣和謝文琴老師一樣，熱愛著教育事業(yè)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂的老師，給南中持續(xù)地注入著正能量。

　　【關(guān)于謝文琴先進事跡材料三】

　　在蕭山區(qū)衙前農(nóng)村小學校，有一位普通的教師，她叫謝文琴，一個患有腦腫瘤仍奮斗在教育一線的病人，卻用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，更是用生命鑄就著教師之魂。

　　一、堅守崗位，用生命唱響教師之魂。

　　2003年9月，她被確診得了腦腫瘤，一個3公分左右的腫瘤就長在她的腦子里。當時，她整個人都懵了……好不容易平靜下來，她首先想到的是她的學生：這才剛開學呀，班集體還沒穩(wěn)定，學生的學習習慣還沒養(yǎng)成，怎么著也得撐到期中啊!于是，她誰也沒告訴，照常上班，悄悄地部署著一切：她要在一個月內(nèi)穩(wěn)定班集體，組建一支良好的小干部隊伍，制定一套適合學生的班級制度;11月，學校還有個藝術(shù)周，得趕緊準備……只可惜她沒能堅持到藝術(shù)周，就住進了醫(yī)院，接受第一次手術(shù)。

　　當身體可以活動時，她就再也躺不住了，吵著要回校。也許是她的倔強、執(zhí)著，征服了家人和校領(lǐng)導，出院兩周后她就回到了她熟悉的課堂。她覺得很幸福，因為她沒有離開她的學生太久，她及時歸隊了!

　　在之后的幾年里，雖然每個月都要準時到醫(yī)院復查，但她都堅守崗位，想方設(shè)法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。

　　6月份的一天，她正上著語文課，突然，感覺到喉嚨有點異樣，鼻子一陣發(fā)酸……不好，她趕緊仰起了頭，說了聲“請大家把課文讀兩遍”，就向門外走去。此時，鼻血已經(jīng)噴涌而出，她連忙用手去捂，鮮紅的鼻血竟順著手指往下流�？刹荒車樀搅撕⒆觽�，她加快了腳步。終于來到了洗手池，低頭清洗時，鼻血就像擰開了水龍頭的自來水，直往下流。臺盆里，臺盆邊上全是血!怎么辦?孩子們還等著她上課呢!她一遍又一遍地用冷水拍打著額頭，還用手緊緊按住后頸部，想快點把血止住。大概過了五六分鐘，出血量終于沒那么大了，她就塞了兩團餐巾紙，回到了教室。

　　雖然是帶病工作，但工作的質(zhì)量還是要保證的，這是她對自己的要求。所以無論是日常教學，還是公開課，無論是外出培訓，還是撰寫論文，她都積極參與，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　至今已有《評中做，做中評——提高小學低語口頭回家作業(yè)實效性的實踐研究》等9個課題區(qū)級立項;《一聽 二讀 三跟進——小學低段互動式課外閱讀網(wǎng)的構(gòu)建及運用研究》等18篇論文區(qū)級獲獎，其中一等獎2篇，二等獎6篇;還有18項業(yè)務(wù)競賽區(qū)級獲獎，其中一等獎3項，二等獎8項等。

　　2007年，她還參加了教壇新秀的考核，在經(jīng)過了一輪又一輪地選拔之后，她評上了“蕭山區(qū)教壇新秀”。正當她忘卻了自己是個病人之時，不幸再一次降臨。

　　2007年12月，她的視力明顯減退，經(jīng)常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經(jīng)，醫(yī)生建議馬上手術(shù)�？墒�，即將進入期末復習階段，此時離開，孩子們怎么辦?思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個完整的2007。

　　2008年新春的雪特別大，2008年的手術(shù)臺也格外冰冷。在監(jiān)護室，她已經(jīng)昏迷了一天一夜。朦朧中，她聽到了一聲聲清脆的呼喚……是的，是她的學生在呼喚她，她緊緊地抓住了一只手，睜開眼……

　　父親握著她的手說：“孩子，你終于醒了……”

　　“爸……我……還可以……教書嗎……”

　　她的聲音很微弱，但父親聽見了，他轉(zhuǎn)過身去，抹著眼淚……

　　活著真好!能夠重返講臺真好!她感謝至愛的親人!感謝醫(yī)生!感謝生活!更感謝讓她魂牽夢縈的孩子們!所以回到學校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤懇懇，不折不扣地做好每一樣工作。所帶班級班風正，學風好，所任學科成績突出，所指導的學生在各級各類比賽中均有獲獎，其中全國級獲獎4人次，杭州市級獲獎5人次，蕭山區(qū)級獲獎15人次等。

　　同事們都說她“傻”“要工作不要命”，還是“特傻”的那種，但她覺得“值”。

　　二、熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂。

　　十八年的教書生涯，少不了風風雨雨;十八年的人生經(jīng)歷，飽含著喜樂艱辛。謝老師說不出別的深刻感受，但是她覺得自己是一個有福之人!她做了一個教師該做的，她做了一個母親該做的，當然，她也享受到一個教師、一個母親該看到、該享受到的回報的幸福。

　　記得有個叫小峰的學生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業(yè)，還經(jīng)常跟同學打架。幾經(jīng)了解，才知道小峰父母關(guān)系不好，經(jīng)常不回家。看來，小峰的任性源于親情的缺失，他的空白源于對學習缺少嘗試。于是，謝老師給予小峰更多的關(guān)心和幫助，經(jīng)常為他添置一些學習用品。課間，帶著他一起做游戲;中午，給他講故事;傍晚，也和奶奶約定了時間，及時給他輔導。

　　一段時間下來，小峰的進步很大。上課專心多了，作業(yè)認真多了，也能和同學們友好相處了。奶奶還告訴她，小峰比以前懂事多了，在家還經(jīng)常說長大了要當“謝老師”呢!

　　苦心人，天不負吧!三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大啊!在一屆又一屆的學生中，謝老師幫助了無數(shù)個“小峰”，也培養(yǎng)了很多個優(yōu)秀的班集體。

　　2010年四、五月份，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課就懸在了半空。當時的謝老師已經(jīng)懷孕六七個月了，但是想到自己是年級組長，教材她最熟悉，學生也比較了解，就主動找了領(lǐng)導，硬是要求接下了他們的語文課。

　　距離預(yù)產(chǎn)期還有一周的時候，她去做產(chǎn)前檢查。醫(yī)生考慮到她的身體比較特殊，就要求她入院待產(chǎn)，可是第二天就是期末考了，接下來還有許多的期末工作要做，她又怎么放得下。最終是在她簽下了“責任自負”的承諾之后，醫(yī)生才讓她離開醫(yī)院的。

　　說來也巧，就在她把成績單發(fā)到學生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女兒。那份幸福，那份喜悅無以言表!

　　當時，家長們紛紛感言：“謝老師，好人吶!好人有好報!”同事們送她一個雅號“鐵人”，她很喜歡，更希望自己能成為一個真正的鐵人。

　　三、播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂。

　　現(xiàn)在的學生心理問題層出不窮，為了更好地幫助他們，2005年，她開始參加心理健康教育本科自學考，積累了不少心理健康教育專業(yè)知識，并將學科教學與心理學有機融合。無論是班級活動，還是課堂教學，她都會依據(jù)不同年齡段孩子的身心特點來組織、設(shè)計。

　　也許是為孩子量身定做的課堂吧，孩子們總是喜歡上她的課，每堂課總是聽得那么專心，回答得那么精彩。區(qū)教研員鄔文香老師用“完美”來評價她的課，區(qū)教研員虞勇軍老師則用“做你的學生是幸福的”來評價。

　　雖然與病痛相伴，頻繁出入醫(yī)院，但是她都不曾放棄過自己的學業(yè)，不曾間斷過自學考。2013年，終于取得心理健康本科學歷，欣喜之余，她組織教研組辦起了陽光心理輔導站。

　　心語信箱是最受學生歡迎的，一個學期就收到學生來信200多封，不管工作有多忙，她都會利用晚上休息時間把回信趕出來。在信件的往來中，她走進了學生的心靈，傾聽了他們的故事，幫助學生解開了一個又一個心結(jié)。

　　她還通過問卷調(diào)查，量表分析，寫出了論文《小學生學習歸因與自我效能感對學習成績的影響研究》獲得了蕭山區(qū)中小學心理健康教育學科專業(yè)論文評比一等獎。

　　謝老師很享受和學生在一起的每一個日子。

　　3月8日那天，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了從里面?zhèn)鱽淼牡炎勇�。�?走錯了嗎?抬頭一看，是他們班呀!走進教室，她直奔課程表，這節(jié)是她的語文課呀!怎么回事?吹上笛子了?看著大家那一臉的認真勁，她都舍不得打斷他們，就細心聆聽起來。原來大家正在吹奏一曲“世上只有媽媽好”。雖然音不是很準，還時不時地竄出來幾個雜音，但她聽出來了，真的是在吹“世上只有媽媽好”。

　　笛音漸止，大家整齊地站了起來，對她說“謝老師，節(jié)日快樂!”那一刻，她的眼眶濕潤了。

　　18年來，有太多這樣的感動。她很珍惜，也很慶幸，雖然被病痛纏繞，但她始終在教師這一平凡而又偉大的崗位上工作和奉獻著，牽掛著每一個學生，忙碌著每一個日子，滴下的汗水全都變成了珍珠：孩子們優(yōu)異的成績，匯成了她生命中的彩虹;“杭州市五一勞動獎?wù)路Q號”、“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、 “蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“衙前鎮(zhèn)首屆學生心目中最理想的老師”等榮譽稱號，凝結(jié)成了她生命中的彩霞;領(lǐng)導的信任、同事的支持、家長的肯定更是點綴了她美麗的教育生涯。

　　盡管許多人說她“太拼命了!”但在站上三尺講臺的那一刻，她覺得，脆弱的生命，竟是如此得飽滿充實、挺拔高大，而所有的付出，用一個詞來形容，那就是“值”。

　　為了學生，為了她所鐘愛的事業(yè)，她愿意用生命來鑄就那閃耀在內(nèi)心的師魂!

　　【關(guān)于謝文琴先進事跡材料四】

　　謝老師很享受和學生在一起的每一個日子。

　　3月8日那天，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了從里面?zhèn)鱽淼牡炎勇暋Ｔ瓉泶蠹艺�在吹奏一曲“世上只有媽媽好”。笛音漸止，大家整齊地站了起來，對她說“謝老師，節(jié)日快樂!”那一刻，她的眼眶濕潤了。

　　18年來，有太多這樣的感動。她很珍惜，也很慶幸，雖然被病痛纏繞，但她始終在教師這一平凡而又偉大的崗位上工作和奉獻著，牽掛著每一個學生，忙碌著每一個日子，滴下的汗水全都變成了珍珠：孩子們優(yōu)異的成績，匯成了她生命中的彩虹;“杭州市五一勞動獎?wù)路Q號”、“蕭山區(qū)美德標兵”、“蕭山區(qū)勞動模范”、 “蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”、“蕭山區(qū)教壇新秀”、“衙前鎮(zhèn)首屆學生心目中最理想的老師”等榮譽稱號，凝結(jié)成了她生命中的彩霞。

　　為了學生，為了她所鐘愛的事業(yè)，她愿意用生命來鑄就那閃耀在內(nèi)心的師魂!

　　據(jù)悉，今年9月初，杭州市啟動第五屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師”評選活動，衙前農(nóng)村小學校的謝文琴老師作為候選人，謝文琴老師是衙前農(nóng)村小學校的一位普通教師,患有腦腫瘤卻仍奮斗在教育一線,她用堅強的毅力堅守著她的講臺、她的學生。

　　其感動事跡在杭州19樓網(wǎng)站發(fā)布，網(wǎng)友紛紛為其點贊，而后成為感動杭城十佳教師的50名候選人之一、20名候選人之一。最終謝老師的實際感動了由專家代表、市民代表、學生代表等組成的評委會，光榮的被評為“杭城感動十大教師”。

　　【關(guān)于謝文琴先進事跡材料五】

　　6月5日，南陽初中在該校會議室舉行主題為“走進尋常老師 發(fā)掘常人魅力”的學習會，學習“感動杭城十佳教師――謝文琴”感人事跡。本次學習會由分工會主席范偉東主持。

　　學習會先以觀看微電影的形式展開，微電影以寫實手法，情景再現(xiàn)了謝老師得知患病消息的從容，面對父母疼愛的毅然，面對丈夫珍惜的堅定，而這一切都源于他對所帶學生無量的愛，對教學工作無私的奉獻，對教育事業(yè)無悔的追求。

　　在播放完微電影后，政教處陶斐杰老師向在座的南中教師深情并茂地朗讀了謝文琴老師的感人事跡。他從堅守崗位，用生命唱響教師之魂;熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂;播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂三個方面，詳實而具體的介紹了謝文琴老師的感人事跡。真情流入的演出、深情并茂的朗讀，沖擊著在座的每位南中教師的心靈，整個會議室靜得讓人窒息，這是一種感動到無以言表的靜，這是一種發(fā)自內(nèi)心的靜。

　　在現(xiàn)場情感共鳴之時，朱頡燕校長發(fā)表學習會感想，她認為南陽初中也有和謝文琴一樣的老師：他們有的幾十年如一日，一直耕耘在教育一線，老當益壯;他們有的克服諸多困難，路途遙遠、兒女尚幼、家庭急事，從不主動要求給予照顧，舍小家為大家;他們有的在學校需要時，能挺身而出、勇挑重擔，做到不辱使命;他們有的身兼數(shù)職，超工作量、超負荷工作，但仍勤快、低調(diào)、不計較、不抱怨。這些教師同樣和謝文琴老師一樣，熱愛著教育事業(yè)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂的老師，給南中持續(xù)地注入著正能量。

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