“最美青工”候選人事跡材料
“最美青工”候選人事跡材料:身于幽谷處 孕育蘭花香
六年前,二十歲的我懷著滿腔的熱情、喜悅、憧憬,站上了夢寐以求的三尺講臺。看著眼前一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,我覺得自己好幸運(yùn),好幸福。然而,當(dāng)有一天,我發(fā)現(xiàn)我竟然會為了一幫頑童生氣、懊惱,甚至是揩鼻涕、抹眼淚時,我才明白,原來,孩子們都是大樹上的蘋果,地底下的紅薯,蚌殼里的珍珠,暴雨后的.彩虹……需要我時而抬頭,時而彎腰,時而觀察,時而等待……
我還記得,老師們第一次走進(jìn)我班,指點(diǎn)我的課堂,我二十分鐘上完新課,自己累得滿頭大汗,學(xué)生卻玩得不亦樂乎;我還記得,家長們極不信任的眼神,有的想辦法給孩子轉(zhuǎn)班,有的對我刻意刁難。作為一位剛剛踏入工作崗位的年輕教師,我感到委屈、失望、沮喪,但是,我知道,這些都不是解決問題的正確方法,我應(yīng)該積極面對、外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),努力克服這些問題。
我年輕,在教育教學(xué)和班級管理方面一片空白,同時不也說明了我有無限的進(jìn)步空間嗎?于是,聽課,總結(jié),反思,實(shí)踐,我就好像一個陀螺,每天不知疲倦地轉(zhuǎn)個不停。終于有一天,我聽到老師們說“小凡進(jìn)步很大”,家長們說“幸好沒有給孩子轉(zhuǎn)班”,學(xué)生們說“我喜歡凡老師”時,一種滿足感油然而生:原來,我也是可以及格的!
老師們的鼓勵,家長的認(rèn)可,學(xué)生的喜歡,讓從前的壓力變?yōu)榱撕髞淼膭恿。我積極面對、解決來自學(xué)生和家長的各種問題,主動鉆研、學(xué)習(xí)教育教學(xué)和班級管理方面的策略、技巧,參加各種形式的培訓(xùn)、比賽。
鐵杵磨針,滴水石穿。終于,我在區(qū)多媒體教學(xué)大賽、基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比,市素養(yǎng)大賽中均榮獲一等獎,先后被評為區(qū)教壇新星、師德標(biāo)兵,多次執(zhí)教市、區(qū)、校公開展示課,在國家、省、市級報刊上發(fā)表文章十余篇。
我的進(jìn)步只是一種形式,學(xué)生的進(jìn)步才是終極目的。我所帶的“向日葵中隊”曾經(jīng)榮獲xx市優(yōu)秀少先隊集體;所創(chuàng)班刊《向日葵日記》受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和贊賞;“向日葵中隊”的孩子們在校擔(dān)任著少先隊大隊長、副大隊長、紅領(lǐng)巾廣播站站長、升旗儀式主持人等各種職務(wù),在《潁州晚報》發(fā)表習(xí)作二十余篇,在各級各類活動、比賽中均能大展風(fēng)采。
曾經(jīng)有人問我,有什么方法可以讓孩子們愛上老師,愛上語文課?我回答,你要先愛上孩子們。說到底,教育,就是愛與被愛的過程。
身于幽谷處,孕育蘭花香。我將一如既往地?zé)釔埸h的教育事業(yè),關(guān)愛我的學(xué)生,盡我最大的努力奠基學(xué)生的精彩人生。
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