信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料 1

　　20xx年9月，我滿懷對教育事業(yè)的真誠，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已8年了。我是一名普普通通的教師，用真情和愛心去對待每一位學生，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結(jié)同事，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。

　　一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。

　　從事教育工作以來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。我從未拒絕學校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時候，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

　　二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

　　“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的`人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

　　我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。

　　三、不斷學習，追求卓越。

　　在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習�？傊�，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學生的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學之中。

　　教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

　　信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料 2

　　作為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，深知學校信息化建設(shè)的重要性，在工作中辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，縣教育局的認可。自從2008年負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，滿懷著對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的忠忱與熱愛，力求把每一項工作都做得最快最好，服務(wù)于學校的教育教學實際，提高教師的信息技術(shù)水平，使學校成為現(xiàn)代教育技術(shù)先行校。

　　一、思想政治方面

　　在思想上始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，時刻牢記“八榮八恥”。熱愛教育事業(yè)，堅持實干，尊重學生，關(guān)心愛護學生，把學生的利益放在首位，對搞好教育教學事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔重擔，做到有一份光發(fā)一份熱。

　　二、默默耕耘，任勞任怨

　　參加工作以來，工作上默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨。在完成高中信息技術(shù)教學的基礎(chǔ)上，充分利用“多媒體教學申請系統(tǒng)”，方便老師上多媒體課，同時提高了多媒體利用率，提高了信息技術(shù)與教學的的整合能力，“初中電子備課教學資源網(wǎng)”，實現(xiàn)教師教學資源的整合和有效的利用，也給教師提供了一個相互交流、借鑒的平臺，“教師用機網(wǎng)上報修系統(tǒng)”保證教師辦公用機的及時維修。

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展和學�，F(xiàn)代化建設(shè)的加強，我校申請了域名，趙家蓬中學網(wǎng)站的開通，實現(xiàn)了學校對外宣傳。

　　三、甘為人梯，奉獻電教

　　為了能在老師們中間更好地推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極搜集，整理現(xiàn)代教育技術(shù)培訓材料，每學期進行4次教師信息技術(shù)培訓，平時利用大量的時間，耐心地為每一位需要幫助的老師進行講解，為他們排憂解難，樹立他們使用現(xiàn)代技術(shù)媒體的信心，心甘情愿、毫無怨言地為大家付出著，看到老師滿意的微笑，感覺了自身的價值所在。

　　老師要參加市級組織的`“三優(yōu)”競賽，幫助老師進行多媒體課件的制作，因而課余加班是經(jīng)常的事，但我毫先怨言，總是不厭其煩地為其修改，還耐心地輔導(dǎo)老師們進行課件操作，從而使他們都很出色地完成了教學任務(wù)。

　　幫助教師解決職稱考試系統(tǒng)中疑難問難，同理也提高了教師的信息技術(shù)水平。

　　四、一份耕耘，一份收獲

　　近幾年來，由于自己的不斷學習，抓住展現(xiàn)才華的良機，一分耕耘，一分收獲。20xx獲市“信息技術(shù)優(yōu)秀教師”稱號，20xx-20xx連續(xù)兩年獲得教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。參加教科所組織的信息技術(shù)教學設(shè)計與課件評比獲二等獎，并獲得市級電化教育先進工作者，教師教育先進個人。積極組織信息技術(shù)教師科研，提高科研水平，參加十一五縣級重點課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學資源庫的建設(shè)”的研究并結(jié)題獲得縣級一等獲。20xx年成功申請并立項市級青年專項課題“信息技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用的研究”。

　　對于個人業(yè)務(wù)能力的提高，我毫無松懈，積極參加各級各類培訓，還購買了很多書籍和光盤自學，不但辦公軟件得心應(yīng)手，而且flash、photoshop、dreamerver等制作軟件使用技術(shù)日益精進。通過學習掌握了影視制作軟件并為學校制作了校園文化視頻“魅力趙中—校園文化建設(shè)巡視”，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認可�，F(xiàn)在我正在策劃信息技術(shù)教學平臺，實現(xiàn)教學資源的共享，讓學生更好的掌握信息技術(shù)知識。

　　無私奉獻、無怨無悔，我在平凡的崗位上用自己的實際行動詮釋著現(xiàn)代信息技術(shù)工作的職業(yè)責任，成績的取得，已屬過去，我會緊跟現(xiàn)代教育的步伐，力足現(xiàn)代信息技術(shù)工作的實際，把工作做到最好。

　　信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料 3

　　本人作為一名信息技術(shù)教師，進入現(xiàn)代教育技術(shù)工作崗位至今已經(jīng)是第四個年頭了。在這些年所從事的現(xiàn)代教育技術(shù)工作過程中，得到了身邊很多同事的關(guān)心和幫助，也克服了很多走上工作崗位才能碰到的實際問題。在與同事之間的相處也非常融洽，不管做人還是做事，都受到身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　作為一名黨員教師，我積極擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，熱愛祖國，熱愛學校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個人思想修養(yǎng)上，嚴格要求自己，只要是學校組織的活動，都積極參加，并且認真學習科學發(fā)展觀，認真做好學習心得，經(jīng)常關(guān)注我黨的最新思想。在其他教師身上，不管是年紀比我大的老教師還是年紀比我小的新教師，只要他們有可以讓我學習的地方，我都虛心向?qū)W。

　　在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面，通過大學四年系統(tǒng)化的專業(yè)學習和社會上一年半的實際工作經(jīng)驗，具備了較強的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平。同時，也注重自己的繼續(xù)教育，積極參與進修學校組織的專業(yè)技能培訓課程，同時在杭師大網(wǎng)上繼續(xù)教育方面，也非常熱衷于選擇與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的課程，還完成了internet未來教育的培訓。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究方面，積累平時的工作經(jīng)驗，撰寫了《橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同—針對學生信息技術(shù)素養(yǎng)差異，如何平衡信息技術(shù)課堂教學》論文參加了今年信息技術(shù)年會論文的評選；同時正參與著我們學校申報的浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校規(guī)劃課題《基于項目的學習模式在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究》。

　　在普及和推進區(qū)域、學校教育信息化工作，促進信息技術(shù)在教育教學過程廣泛深入應(yīng)用方面：本人承擔學校每年的教師信息技術(shù)技能培訓，通過培訓班的形式，把現(xiàn)代教育技術(shù)中跟教學緊密相關(guān)的技術(shù)在全體教師中推廣，一定程度上促進了學校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。在學校教學工作過程中，本人擔任校區(qū)備課組長一職，在與其他學科的日常交流中，很好得利用自身職務(wù)的便利，在教研例會上，積極主動推進學校信息化工作進程，也鼓勵其他學科教師在平時教學過程中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，有問題我盡全力相助。在學科內(nèi)部，我作為備課組長，每周的教研活動均認真組織，或是進行專業(yè)研討、或是進行備課反思，使得整個備課組的'學習氛圍非常融洽。

　　在學校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學應(yīng)用、教育管理等方面，本人作為學校的網(wǎng)管員，負責整個校區(qū)日常網(wǎng)絡(luò)的維護，學校所有計算機的管理以及校園網(wǎng)站的新聞發(fā)布和管理工作。具體來說：我們整個教育集團上了新的校園網(wǎng)站，我參與了整個網(wǎng)站的前期籌備，中期測試以及后期在具體啟用過程中對整個校區(qū)教師使用上的培訓。校園網(wǎng)站上每天的校園新聞都要進行管理和審查，并往蘇州教育網(wǎng)上進行轉(zhuǎn)發(fā)；在資源建設(shè)上，校區(qū)有自己的ftp文件服務(wù)器，學校日常教學活動的資料都進行歸檔整理，并及時放在ftp上供全校教師共享；在教學應(yīng)用上，學校老師在制作課件、處理與教育教學相關(guān)的計算機應(yīng)用最大程度上給予指導(dǎo)和幫助。

　　在新校園網(wǎng)中，這次特別加入了班級博客這一內(nèi)容。學校給班級博客的定位是學校、學生、家長相互溝通了解的平臺。由此，博客建設(shè)的好不好，不光是一個班級的形象，更關(guān)系到一個學校形象。我作為學校博客平臺的主要負責人，分多次對班主任、班級學生進行集中式的輔導(dǎo)。還專門建了一個班級博客管理員群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺直接對每個班的博客管理員進行管理和輔導(dǎo)，并且制定出較為有效的評分和激勵制度，每周都對每個班級的博客進行考評并將結(jié)果公布予群內(nèi)，期末進行評獎，平時也不定期召開各班級博客管理員會議，使得班級博客建設(shè)更加規(guī)范有序。

　　在上個學期，學校網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，給全校老師的正常教育教學工作造成了一定的影響。針對學校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我通過自己上網(wǎng)尋找原因和解決方案，最終確定是arp病毒的原因，為了有效應(yīng)付這種病毒，我對全校教師進行了地毯式的排查，對每位教師的ip地址和mac地址做了詳細的記錄，并裝上了相關(guān)防御軟件。從那之后，學校網(wǎng)絡(luò)就再也沒有受到果arp病毒的攻擊了。

　　在各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)活動中，本人積極參與，取得了優(yōu)異的成績。在區(qū)信息技術(shù)說課比賽中，榮獲二等獎，區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎，校五項評優(yōu)活動中，榮獲教學優(yōu)秀獎。在輔導(dǎo)學生參加信息技術(shù)競賽方面，更是成績突出，從至今，已輔導(dǎo)學生獲省、市、區(qū)各級各類信息技術(shù)競賽50余人次，其中較為突出的有：蘇州市中小學生科技節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力競賽一等獎；蘇州區(qū)第八屆中小學電腦制作活 動最佳組織獎；蘇州區(qū)中小學科技節(jié)教師技能比武vb二等獎；蘇州區(qū)中小學科技節(jié)圖形圖像競賽、vb競賽、機器人競賽均有不錯表現(xiàn)；第18屆中國青少年計算機表演賽浙江省分賽區(qū)多名學生獲獎，本人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；特別是最近剛剛結(jié)束的蘇州市中小學生科技節(jié)比賽中，在第一次參加機器人fll工程挑戰(zhàn)賽的前提下，進過個人的不懈努力，加了不知道過少個班，做了不計其數(shù)的試驗再試驗，最終在蘇州市的賽場下一舉拿下第一名，取得了初中組唯一的一個一等獎，同樣，在vb程序設(shè)計賽和機器人單項競技賽上分獲二、三等獎。

　　本人將本著虛心學習、扎實工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進我校、我區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作而繼續(xù)努力。

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