教師身邊好人事跡材料
在學習、工作乃至生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編整理的教師身邊好人事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師身邊好人事跡材料1
有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是默默無聞。作為一名平凡的教師,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但在她身上卻有著讓人感動的執(zhí)著精神和奉獻情懷。始終堅持在教學第一線的她,至今從教二十五年,擔任班主任工作二十五年,從未間斷。她熱愛教育事業(yè),以高尚的師德標準嚴格要求自己,以人格魅力感染激勵學生,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、獻身教育,平凡卻執(zhí)著
八十年代,改革的春風吹綠了沿海地區(qū),許多教師選擇了棄教從商。作為一位土生土長的順德人,當時周老師亦有許多機會。她的姐姐想擴展業(yè)務,多辦一間服裝廠,想讓親人幫助管理,懇切地談了許多理由,并許以高出幾倍的工資待遇。在這樣優(yōu)厚的條件下,周老師卻始終堅持自己的夢想,二十多年來義無反顧扎根在順德教育這片沃土上,矢志不渝地把自己最美的青春奉獻給了教育事業(yè)。拋卻富貴,抵御誘惑,在紅塵翻滾中,堅守一份恬靜淡泊的情懷,這樣的選擇不可謂不讓人動容。如果內(nèi)心沒有對三尺講臺的那份偏執(zhí)的愛,又怎會生出此等超然物外之氣?
二、潛心鉆研,孜孜結碩果
周老師在25年的教學中,一直堅持數(shù)學教學研究,不斷探索數(shù)學教學的新路子。她善用嘗試教學法、自主合作教學法等多種教學方法,努力培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新意識。周老師有11年擔任畢業(yè)班的教學工作的經(jīng)驗,每年初三畢業(yè)班數(shù)學中考的平均分、合格率、優(yōu)秀率都排同類班級的前列,高中任教的兩個班參加區(qū)數(shù)學統(tǒng)考有效率、平均分都排校同類班的前列。她堅持參與課題研究,主動承擔公開課和示范課,并得到校領導、師生的一致好評。同時,積極撰寫論文、教學心得等,有多篇論文獲獎或發(fā)表:《激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的策略》分別榮獲市教學論文二等獎、鎮(zhèn)教學論文一等獎;《情感激勵、激發(fā)興趣、創(chuàng)設佳境》在教育雜志發(fā)表,并獲全國教師論文一等獎;《淺談計算機教學模式和舊教學模式——在數(shù)學教學中的運用》獲樂從鎮(zhèn)教師教學論文二等獎;《以心發(fā)現(xiàn)心 用愛贏得愛》、《重樹孩子能學好的希望》等多篇班主任教育案例均在評選活動中獲獎。此外多年輔導學生參加數(shù)學各種競賽,多人次分別獲國家級、市級、區(qū)級獎勵,其中獲國家級獎3人,獲市級獎6人,區(qū)級獎8人等,她本人亦多次被評為優(yōu)秀輔導員。
三、愛生敬業(yè),丹心育桃李
“做老師累,做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的.真言。但周老師除卻生小孩休了幾個月的假期外,一直擔任班主任工作。難以想象,到底要有多少的愛心、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅守在班主任這個崗位上?更難以想象,在“大家”與“小家”的兩難抉擇中,周老師如何做到犧牲小我、顧全大家?曾經(jīng),她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒,到外面尋找與家長鬧矛盾而離家出走的班上的孩子。周末的晚上,本該盡一位母親責任的.她,卻又置身于班主任的崗位上,滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點多鐘時,循循善誘、諄諄教誨的對象仍是別人的孩子;蛟S,她早已把他們都視為自己的孩子了。
她始終抱著“善待每一位學生”的原則,絕不放棄任何一個學生。在她的堅持和努力下,多少后進生得以轉(zhuǎn)化,孩子們都喜歡喊她為“周媽媽”。在一次名為《老師我想對你說》的周記中,有一個學生寫到:“老師,因為有你對我的不離不棄,耐心教導,我明白了許多做人的道理,今天我變好,只因有你,謝謝你!周媽媽!”
在擔任班主任工作期間,她得到了學生們的喜愛、家長們和校領導的肯定。她多年所帶的班多次被評為先進班集體,她自己亦多次被評為順德區(qū)優(yōu)秀班主任、教書育人優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀女教工、十佳巾幗教師等。
四、以老帶新,無私助騰飛
周老師作為一名中學數(shù)學高級教師,先后與多名青年教師結為師徒對子,為新老師提供寶貴的教學素材和經(jīng)驗,使青年教師很快形成了自己的教學、教育風格,成為學校的教學能手。如林錦霞老師,2007年參加工作,周老師經(jīng)常與她交流、切磋,很快她就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來,并取得好成績:2008年多篇教學論文、教學設計獲獎,2009年參加校說課比賽獲一等獎。因此,周老師多次被評為優(yōu)秀師徒對子。
二十多年來,周老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對待人、以豐富的學識引導人、以博大的胸懷愛護人。為了自己所鐘愛的教育事業(yè),她不計得失、不計名利,不斷地汲取,又不斷地付出,汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料,付出的是自己對教育的全部的愛!
教師身邊好人事跡材料2
2003年3月,我和所有年輕人一樣,帶著自己火熱的心和滿腔的熱忱進入了閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)最南端的老寨小學。在那里我度過了人生最幸福最快樂最難忘的三年。
剛離開大學的校園,又進入小學的校園,對學校的老教師來說我和他們的孩子年紀相仿,對學生們來說,我這位老師只是比他們大不了幾歲的大孩子。
一進校,學校的校長就讓我?guī)Я昙,由于教師太少,六年級的語文、數(shù)學、英語、音樂、等十八門功課都是我一人上。41名學生,工作任務多番重呀,但作為年輕人,我干的是樂此不疲。從此,我和學生們打成了一片,不久我就發(fā)現(xiàn),我深深地愛上了這幫小家伙,而他們也無比喜歡上了我這個老師。有時晚上值班,孤零零的,我就叫上學校附近的學生晚上和我睡在一起,不但能給他們輔導課程,還能和他們談心,了解學生們心里都想些什么,這不是兩全其美嗎?
有時候下大雨,路遠的學生不回家,買點饅頭和“辣子條”(那幾年學生的零食以此為主),看這他們站在房檐下,瑟縮著吃著這些東西,我很難受,有想哭的感覺。于是,每逢下雨的天氣,我就在房間炒上一大鍋菜,讓班上不回家的的學生一塊和我吃飯,F(xiàn)在想起那種場面,我還是幸福的想哭。
這是我的第一屆學生,許多都考上了大學,現(xiàn)在已經(jīng)上大二了,他們幾乎所有人現(xiàn)在還和我聯(lián)系,有時打電話,有時聊QQ,有時給我在空間留言,學生們都說很想很想再回到小學上一回六年級,讓我再給他們代課,我感到欣慰,我認為我算是一名合格的教師了。
2006年3月,由于我工作業(yè)績突出,教育組領導把我調(diào)到了武屯鎮(zhèn)中心小學,半年后,又由于所帶畢業(yè)班成績突出,把我調(diào)到武屯鎮(zhèn)任官小學當教導主任。在這里我又度過了輝煌難忘的兩年。
2006年我結婚,為了不影響工作,我硬說服我未婚妻把結婚的日子攢到國慶長假,我沒有請一天假,七天的時間結婚足夠了,事后,我愛人老說我跟個傻子一樣,人家都請假,就你不請,就你害怕耽擱學校工作,就你害怕耽擱給學生上課,學校是你開的,學生是你自己生的,我還是一笑了之,有必要解釋嗎?因為我是一名人名教師,
2007年元月,我愛人已經(jīng)懷孕9個多月了,由于是雙胞胎,醫(yī)生千叮嚀萬囑咐,一定要把她照顧好,而我并沒有讓初為人父的喜悅感沖昏我的頭腦,我仍然堅持按時上下班。一天我正在學校上課,我愛人打電話,說她正在醫(yī)院,由于羊水破了,馬上就要上產(chǎn)床,讓我趕緊到醫(yī)院。我都不知道我我當時為什么那么平淡,我說,下午一放學我就去。下課后幾個老教師知道了,趕緊叫我別上課了,現(xiàn)在立馬去醫(yī)院,還說這么重要的事情不敢耽擱,你個傻小子。到醫(yī)院后,我愛人情緒激動,在我母親面前把我破口大罵,說我沒良心,光知道上班,媳婦身孩子難道是小事嗎?請半天假你會死呀?我無語,不知道自己做的對還是錯。
2007年暑假,我騎摩托車不小心栽倒,全身擦傷,更嚴重的是頸椎出了嚴重的問題,而當時,閻良區(qū)“創(chuàng)建省級教育強區(qū)”的序幕剛剛拉開,“兩基工作”的復雜和繁忙相信許多老師都十分了解,大量的資料工作都落在我這個教導主任身上。學校沒有年輕教師,學校里沒有一個人能操作電腦,我硬是讓我的頸椎“堅持”了下來。現(xiàn)在,閻良區(qū)已順利通過驗收和復審,成為名副其實的省級教育強區(qū)。我認為這個軍功章里也應該有我的多少萬分之一吧?
慢慢的孩子上幼兒園了,每天要接送,這都落到了我的肩上。我愛人在超市打工,兩班倒,經(jīng)常10點鐘下班。有時候我要到學校值班,我就到幼兒園把孩子一接,然后不回家,把兩個孩子帶到學校,晚上煮點方便面讓他們兩個吃,第二天又送到幼兒園,路途很遠,真是辛苦。有時,我要到學校值班,天太冷,我把孩子先接回家,把電視開開,讓孩子看動畫片,然后叮囑他們誰叫門都不許開,然后我再把門一反鎖,讓兩個幼兒園中班的孩子從六點等到十點,等他們的媽媽回來,我有時想到兩個可憐的孩子在家的情形,我實在于心不忍。
日子一直很平淡,但是我覺得作為一名老師,我很幸福很快樂。不管是教師節(jié)、春節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié),總有學生給我發(fā)短信:老師,很想很想你,有時間再去看你,祝你節(jié)日快樂;老師,知道我是誰吧?我是你學生,祝你春節(jié)快樂,工作順利;老師,大學的課程真多呀,給我支個招吧,對了,祝你情人節(jié)快樂;……讀短信時的幸福感沒有人能體會得到的。我認為作為一名教師,學生在許多年后還對你念念不忘,還對你充滿無盡的感激,這已經(jīng)足夠了。
學生們還經(jīng)常到我家去看望我,每年都有。就在2012的5月19日,一下去了二十幾個人,有上初二的,初一的,還有現(xiàn)在的六年級學生,把客廳圍了個水泄不通。學生們?yōu)槲屹I了許多禮物:有人合伙為我買的手表,有人買了一本書,有人買了幾條小金魚,有人買的蛋糕,有學生還給我拿了幾盒煙……我真的很感動。
我教過的學生幾百名都在學生欄里,有好些學生建的群都讓我進去,我有時都不知道是哪一屆的學生,經(jīng)常有學生發(fā)來消息問候,也有學生發(fā)郵件、發(fā)賀卡,有的則經(jīng)常聊天,向我請教學習生活上的許多問題,從大二的學生到現(xiàn)在的六年級學生,天天都有。我都三十四歲了,但我一直認為我只是學生的大哥哥。
誰愛學生,學生就會更愛他,我相信這句話。并且學生們會“親其師而信其道”,這是多年來,我所帶的畢業(yè)班成績一直名列區(qū)鎮(zhèn)前茅,得到學校領導和家長的一致好評。在每年分班時,總有許多家長要求把自己的孩子放到我的班上。他們說,林老師帶學生,他們放心。這讓我感到很高興,雖然,我并不是取得了多么偉大的成就,但能得到別人的認可,這也是一種小小的成功。我去年代的六年級三班被評為區(qū)級模范班集體。
我是平凡的人,干的是平凡的工作。我已經(jīng)工作了十年了,今后我還要兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇繼續(xù)堅持下去,干好這一份黨和人民交給的事業(yè),用自己滿腔的愛去澆灌每一朵小花,要讓他們健康茁壯的成長,開出更加嬌艷的花朵!
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