德育先進(jìn)工作者事跡材料范文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的德育先進(jìn)工作者事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 1
xx，市一幼保教主任，寧夏畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副主抓園德育工作。
從教來(lái)，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深愛(ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任，再到承擔(dān)組長(zhǎng)，然后是區(qū)級(jí)骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的.快樂(lè)，更有成長(zhǎng)的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過(guò)觀摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)和講座，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評(píng)為“教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人”、被教體局評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀長(zhǎng)”；音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng)，在全國(guó)幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng)；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 2
小王，實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教主任。她踏上工作崗位十六年，始終不忘教育初心，一直默默地為心中美好的教育夢(mèng)努力工作著。7年的班主任工作，3年的年級(jí)主任工作，6年的學(xué)校德育工作，讓她的教師生涯變得充實(shí)，也讓她遇見(jiàn)了更好的自己。她先后獲得縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部、縣三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、滿懷熱情，嘔心瀝血育幼苗
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她“認(rèn)真、踏實(shí)、勤懇”，同事們?cè)u(píng)價(jià)她“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”，學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。她自己這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的�！睅啄陙�(lái)，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
擔(dān)任班主任期間，她始終帶著一顆愛(ài)心去工作，耐心處理班級(jí)管理中的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。她所帶的班上，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，她無(wú)微不至地給予呵護(hù)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，愉快地融入和諧的班級(jí)大家庭，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)。她給自己的角色定位為：學(xué)生生活中的母親，犯錯(cuò)后的大夫，交往中的摯友。
為了活躍班級(jí)氣氛、陶冶孩子情操，她積極探索開(kāi)展班級(jí)特色課程的研究，開(kāi)設(shè)了剪紙教程，打造剪紙?zhí)厣�。剪紙�(zhí)厣嗉群霌P(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。她還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的'主題班會(huì)，展示學(xué)生的才能，發(fā)展孩子的個(gè)性。她在班里推行“小組管理”辦法，建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行量化制度，設(shè)定小組長(zhǎng)輪換制，小組長(zhǎng)上報(bào)組員的考勤、統(tǒng)計(jì)作業(yè)上交情況、收取各種材料、組織小組活動(dòng)等。定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)上周小組表現(xiàn)，提出下周要求和建議，小組長(zhǎng)創(chuàng)新性的開(kāi)展小組特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。她所帶的班級(jí)，成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體，20xx年5月所帶班級(jí)獲“濟(jì)南市先進(jìn)班集體”，她在市縣“走青春路，做育花人”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
二、勇于創(chuàng)新，銳意改革立潮頭
她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書(shū)育人排頭兵”自勉。工作中，緊緊圍繞學(xué)�！拔夷苄小苯逃砟睿瑖@立德樹(shù)人根本任務(wù)，重視活動(dòng)育人和實(shí)踐育人，讓“常規(guī)教育主題周”活動(dòng)成為學(xué)生良好文明習(xí)慣養(yǎng)成的孵化點(diǎn)；讓“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”專題活動(dòng)成為學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的催化點(diǎn)；讓“學(xué)黨史，跟黨走”主題教育活動(dòng)成為厚植師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情愫的增化點(diǎn)。她認(rèn)真做好《實(shí)小報(bào)》的編輯工作，作為主編的她每次都絞盡腦汁，多方收集材料，把《實(shí)小報(bào)》辦成學(xué)生愿看、家長(zhǎng)受益的報(bào)紙。她重視升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)等儀式典禮活動(dòng)對(duì)于強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)的重要作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。先后有六十多個(gè)中隊(duì)獲市縣優(yōu)秀班集體、有兩人獲市級(jí)輔導(dǎo)員技能大賽二等獎(jiǎng)；有20多名隊(duì)員獲濟(jì)南市新時(shí)代好隊(duì)員、濟(jì)南市美德少年、濟(jì)南市優(yōu)秀少先隊(duì)員，100多名隊(duì)員在各級(jí)活動(dòng)中獲大獎(jiǎng)。因少先隊(duì)工作突出，學(xué)校被授予市縣紅旗大隊(duì)、縣少先隊(duì)標(biāo)志禮儀示范校等。
三、刻苦鉆研，教書(shū)育人攀高峰
從教16年來(lái)，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)科研究，自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)。她嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，多次承擔(dān)縣級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課、示范課的執(zhí)教任務(wù)。她反復(fù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的育人思想，確立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。她先后參與了2項(xiàng)市級(jí)課題1項(xiàng)縣級(jí)課題研究，“十二五”市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主閱讀的有效性研究》《“主題班會(huì)”在班級(jí)管理中的實(shí)效性研究》，“十三五”縣級(jí)課題《構(gòu)建家校合育教育體系研究》已順利結(jié)題。多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)語(yǔ)文課堂中的師生互動(dòng)策略分析》在《教學(xué)與研究》發(fā)表，撰寫(xiě)的文章《大氣為師幸福從教》在《山東省青年報(bào)》發(fā)表，10余篇論文分別獲全國(guó)、省、市一二等獎(jiǎng)。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，作為一名小學(xué)教師，她將一如既往地踐行人民教師教書(shū)育人的神圣職責(zé)，展示人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德，實(shí)現(xiàn)“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”的心愿。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 3
xx老師，是xx第二小學(xué)一名語(yǔ)文教師。自20xx年9月參加工作至今的十幾年間，曾任12年班主任工作，現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的她，一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，她努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究語(yǔ)文學(xué)科。她始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用新課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)一個(gè)中心。
以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日學(xué)生巡視檢查兩遍，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔了，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
�。ǘ┐蛟靸芍ш�(duì)伍。
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部
努力做到讓德育管理與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
�。ㄈ┳⒅貎纱蠡顒�(dòng)。
1、常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國(guó)旗升降制度等；周常規(guī)有少隊(duì)活動(dòng)、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升國(guó)旗及國(guó)旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)等。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
2、主題活動(dòng)多樣化、具體化。
“學(xué)會(huì)感恩”中通過(guò)自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)。“民族團(tuán)結(jié)教育月”時(shí)通過(guò)“手拉手，結(jié)對(duì)子，互助活動(dòng)”讓民漢學(xué)生學(xué)唱一首歌，學(xué)跳一支舞，畫(huà)一幅畫(huà)等豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓全校學(xué)生懂得民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題。“安全記心間”的`主題活動(dòng)中，用“防震演練”、演講等形式告訴師生生命無(wú)限美好，安全重于泰山。使師生再次充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師生安全教育的重要性，感受到安全是生命的永恒。
三、孜孜以求，完善自我
近幾年來(lái)，她雖然取得了較好的成績(jī)，但作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，在今后的工作中，她有信心努力克服工作中的缺點(diǎn)，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)創(chuàng)德育工作新途徑，使學(xué)校的德育工作再創(chuàng)新臺(tái)階。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 4
我叫高xx，是桐川初中一名教師。本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)工作第一線，主抓學(xué)校的德育工作�！鞍衙恳患椒驳氖伦龊�，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。xx年來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、以人為本，德育為先
作為政教主任兼班主任，是充實(shí)和快樂(lè)的。我總是腳踏實(shí)地走好每一步，我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。通過(guò)黑板報(bào)，手抄報(bào)以及集會(huì)，主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等道德規(guī)范，同時(shí)，制定了《桐川初中學(xué)生日常行為規(guī)范》，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，努力建設(shè)健康向上的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認(rèn)知感不斷增強(qiáng)。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。發(fā)表省級(jí)德育論文一篇。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，凝聚力強(qiáng)。在20xx年被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年、20xx年分別被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所教班級(jí)連續(xù)兩年獲校級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
二、身體力行，為人師表
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！�。我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有身體力行，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我是教師的良師益友，更是教師的知音，言必行，行必果，要求教師做到的，我一定會(huì)做到。我從不害怕別人超過(guò)自己，承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，知道怎樣欣賞別人。
在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，我采用師生共同參與管理班級(jí)和“班上的人，人人有事干；班上的事，事事有人管”的辦法，如把教室的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等劃分成小塊，承包管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。
在政教管理方面，積極參與，循循善誘，特別是學(xué)生的.晚休，協(xié)同宿舍管理員每晚堅(jiān)持巡查五十幾個(gè)宿舍，深入宿舍，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。引導(dǎo)班主任樹(shù)立新的學(xué)生觀，增強(qiáng)責(zé)任感，廣泛地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時(shí)調(diào)整工作思路，有力地促進(jìn)了《規(guī)范》的落實(shí)和學(xué)生文明水平的提高，促進(jìn)了良好教學(xué)秩序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、動(dòng)之以情，曉之以理
“有了愛(ài)，就有了一切”。在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。對(duì)單親家庭，留守兒童特別關(guān)注。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便主動(dòng)電話聯(lián)系，對(duì)家庭有困難的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖，如我班學(xué)生劉博博父母離異，家庭生活困難，了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品；還有我班學(xué)生方玉普，由于患癲癇病，不能很好地與同學(xué)交流，經(jīng)常發(fā)病，我便經(jīng)常和他談心，指導(dǎo)他與同學(xué)和睦相處。正是這些愛(ài)的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班的張樹(shù)旺，學(xué)習(xí)差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生騎車摔傷，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此才糯n老師為他補(bǔ)課。使他很感動(dòng)，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
四、注重方法，科學(xué)管理
教育是一門(mén)藝術(shù)，我深有體會(huì)。我在教育過(guò)程中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在學(xué)生管理方面，我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，成立學(xué)生會(huì)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。
作為政教主任，為了豐富師生的精神文化生活，高度重視校園文化建設(shè)。班會(huì)、升旗儀式、板報(bào)畫(huà)廊、校園廣播無(wú)一不向?qū)W生傳遞著文化的信息；“美麗校園”、“平安校園”、“書(shū)香校園”等專題活動(dòng)，營(yíng)造著良好的校園環(huán)境和氛圍；“與文明同行”、“感恩的心”等系列主題教育活動(dòng)，似春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生美好的心靈。為充分發(fā)揮德育工作的耳濡目染、激勵(lì)功效，開(kāi)拓創(chuàng)新，成立學(xué)生會(huì)，學(xué)校原有的常規(guī)扣分的他律式管理已經(jīng)不同程度的束縛著學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)新開(kāi)展了自律式管理——“創(chuàng)先爭(zhēng)星”活動(dòng)。組織完成了新生入學(xué)教育工作，通過(guò)開(kāi)展新生養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，守則學(xué)習(xí)與考核等多種形式，讓學(xué)生盡快融入到新的集體。舉辦了“心理健康教育案例”評(píng)選活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)會(huì)課，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，最大限度挖掘?qū)W生教育的資源。
在整個(gè)管理過(guò)程中，充分體現(xiàn)為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師和學(xué)生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍的人性化管理理念。作為學(xué)校的中層干部，把校長(zhǎng)的決議不折不扣地落實(shí)到行動(dòng)上，經(jīng)常找教師談心，關(guān)心他們的工作生活，及時(shí)解決他們的困難；對(duì)年青教師，給以業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們很快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
作為一名歷史教師，注重自身業(yè)務(wù)能力的提高，平時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，講究教法，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
敬業(yè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的激情，也深藏，也外露�！安⿲W(xué)，不誤子弟同仁；敦品，不辱教壇形象；躬行，不合世俗濁流”。
善于思考，崇尚實(shí)踐，用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的幸福境界，成就了一份讓人感動(dòng)的教育事業(yè)。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！
德育先進(jìn)工作者事跡材料 5
工作以來(lái)，我始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
我非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，有高度的.事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律
法規(guī)。在班級(jí)管理上，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任，積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)
在教學(xué)上，我?guī)ьI(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。和全體教師一起用新的教學(xué)理念去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到最大可能的發(fā)展。
三、德育管理，創(chuàng)新思路
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng) 的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光
作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校貧困生、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 6
小明，女，大專學(xué)歷，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行德育教育培訓(xùn)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說(shuō)過(guò)：”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行對(duì)待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)“謝謝”，我不小心碰到哪個(gè)孩子，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲說(shuō)“對(duì)不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng)設(shè)情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語(yǔ)文課，喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。
有一次我生病了，請(qǐng)了兩天假，回來(lái)后一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了我就說(shuō)：“語(yǔ)文老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)你了，你干什么去了呀？”學(xué)生對(duì)我的喜歡、親近和關(guān)注應(yīng)該就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業(yè)幸福。
二、 轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待后進(jìn)生：帶著”，真誠(chéng)以待。”就是愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的.教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。
三、 嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在全校掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)各班實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳�，有法可依，人人平等�?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、 加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真講解，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)與家長(zhǎng)的肯定。我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。在今后的工作中我會(huì)更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)！
德育先進(jìn)工作者事跡材料 7
陳xx，中共黨員，一級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)道德與法治教研組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任。曾被評(píng)為市教壇新秀、市骨干教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者；先后獲得教育部一師一優(yōu)課“部級(jí)優(yōu)課”、市課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、市德育導(dǎo)師基本功大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
春雨潤(rùn)桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心……這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)社政教師陳xx的真實(shí)寫(xiě)照。作為黨齡和教齡一樣長(zhǎng)的教師，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，譜寫(xiě)了動(dòng)人的青春贊歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來(lái)，陳xx初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛(ài)生如子。她連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所帶班級(jí)被命名為“紅孩兒班”，學(xué)生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學(xué)生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳xx注重班級(jí)德育引領(lǐng)和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛(ài)導(dǎo)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行，引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)為“自主、自強(qiáng)，大氣、大為”的人。她所帶的班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁，在期末綜合考評(píng)中多次獲得“先進(jìn)班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)；她所任教班級(jí)的成績(jī)長(zhǎng)期占據(jù)全校前列榜單。此外，陳xx關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，多次多人在市縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
20xx年，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，陳xx積極響應(yīng)戰(zhàn)“疫”號(hào)召，堅(jiān)守教學(xué)崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來(lái)護(hù)”是她面對(duì)疫情來(lái)襲時(shí)最執(zhí)著的堅(jiān)持。作為班主任，陳xx每天的.生活像是上了發(fā)條一樣：仔細(xì)做好每位學(xué)生的假期出行及返鄉(xiāng)情況排查，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的體溫情況，宣傳相關(guān)防控措施，在網(wǎng)上和電話里為孩子做好心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持網(wǎng)上答疑，積極引導(dǎo)孩子在家進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體的抵抗力……陳xx的悉心周到讓學(xué)生家長(zhǎng)十分感動(dòng)。他們表示，遇上這樣負(fù)責(zé)的老師，得到這樣親切的關(guān)懷，是莫大的幸福。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，陳xx和孩子們的關(guān)系是師生，是戰(zhàn)友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關(guān)心、彼此成長(zhǎng)，度過(guò)了難忘的奮斗時(shí)光。
由于業(yè)績(jī)突出，陳xx連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，先后獲得市教壇新秀、市優(yōu)秀骨干教師、市名師工作室優(yōu)秀學(xué)員、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
砥志研思，篤行致遠(yuǎn)
教學(xué)能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳xx堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)教育理念，積極參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。她曾獲教育部一師一優(yōu)課、一課一名師“部級(jí)優(yōu)課”、臺(tái)州市課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市中小學(xué)班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)、天臺(tái)縣學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、天臺(tái)縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、天臺(tái)縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
在磨練教學(xué)能力的同時(shí)，陳xx也深抓教研能力，將教學(xué)中的所思、所想、所悟付諸文字，以達(dá)到提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展之目的。她先后主持或參與多個(gè)省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》《初中生節(jié)約教育的社會(huì)實(shí)踐與探究》《利用天臺(tái)山鄉(xiāng)土資源，拓展初中社會(huì)課教學(xué)的實(shí)踐研究》等。撰寫(xiě)了10余篇論文，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)期刊上發(fā)表，多篇在省市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。她多次開(kāi)出市、縣、區(qū)的公開(kāi)課、示范課及省內(nèi)校際交流課及講座，受到一致好評(píng)。
恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)
除了擔(dān)任班主任，陳xx還兼任學(xué)校道德與法治教研組組長(zhǎng)和教務(wù)副主任的職務(wù)。作為教研組長(zhǎng)，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務(wù)，與他們共同成長(zhǎng)，組內(nèi)教師形成了“比、幫、促、學(xué)”的良好氛圍，學(xué)科教師的整體素質(zhì)得到了較大地提高，xx等青年教師在教學(xué)中脫穎而出，成為優(yōu)秀骨干教師和教學(xué)的中堅(jiān)力量。她多次被臺(tái)州學(xué)院聘為教學(xué)工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編寫(xiě)教案、試教、上課和批改作業(yè)，并對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行評(píng)議，取得了很好的效果，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
作為教務(wù)副主任，陳xx在工作中充分發(fā)揮了自己細(xì)致肯干、耐心負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，出色完成課表的編排、課務(wù)的調(diào)整、教案的檢查、考試的組織等教務(wù)管理工作。為了提高服務(wù)水平，她積極學(xué)習(xí)和鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識(shí)。她認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)十六進(jìn)制教學(xué)進(jìn)課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，全力為九年級(jí)沖刺中考服務(wù)。同事們?cè)u(píng)價(jià)陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來(lái)自她對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)。
“瀟瀟春雨潤(rùn)桃李，耿耿丹心育英才�！标恱x努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)芳菲”！
德育先進(jìn)工作者事跡材料 8
該同志自從年參加工作以來(lái)，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)了一首首動(dòng)樂(lè)章。
該同志從參加工作以來(lái)，就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂(lè)學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，提高了鑒賞音樂(lè)的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂(lè)中達(dá)到教書(shū)育人的目的。
她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛(ài)心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說(shuō)：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細(xì)心到位，具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書(shū)記。她深深地?zé)釔?ài)共青團(tuán)工作，尤為深愛(ài)德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動(dòng)中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗，開(kāi)展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地，她讓每班級(jí)的學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特色，撰寫(xiě)班訓(xùn)，因而每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有了代表班級(jí)風(fēng)貌的八字班訓(xùn)，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的主人翁意識(shí)，在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，彰顯了學(xué)生。
三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心欄目，設(shè)計(jì)節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見(jiàn)一斑。無(wú)須羅列，足見(jiàn)她的聰明才智，可見(jiàn)她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，搞好辦團(tuán)會(huì)建設(shè)。
班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干伍，關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，積極組織“祖國(guó)在我心中”“我愛(ài)校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會(huì);開(kāi)展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)，努力創(chuàng)建綠色校園，通過(guò)征文比賽，辯論會(huì)、學(xué)生等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動(dòng)為載體，于無(wú)聲處潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的為契機(jī)，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)祭奠烈士，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)等系列活動(dòng)，效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié)，賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會(huì)，想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié)，體育五花八門(mén)，從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競(jìng)技，同學(xué)們可謂是八仙過(guò)海各顯其能。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她更是身先士卒，精心籌劃、細(xì)心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí)，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，以及在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動(dòng)，踐行新課改。20xx年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動(dòng)，近600名學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)了“品《論語(yǔ)》中的教育思想學(xué)成功”專題講座。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在重溫的'同時(shí)接受現(xiàn)代成功學(xué)，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為人生樹(shù)立正確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，付出百分之百得努力，才能達(dá)到成功彼岸的道理。
(4)圓夢(mèng)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)心中學(xué)會(huì)。她深深地明白一個(gè)道德素質(zhì)高的人，應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心是德育教育不可忽視的一面。每年過(guò)后，她積極組織愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。20xx年的高考三中的蔣云路同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué)，由于家庭的，使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢(mèng)。滿丹丹深入了解情況后，號(hào)召全校師生為蔣云路捐款，及時(shí)的圓了它的大學(xué)夢(mèng)。
德育先進(jìn)工作者事跡材料 9
投身教育工作22年來(lái)，我曾任美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師、班主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新的思維，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可。
一、教書(shū)育人，潤(rùn)物無(wú)聲
踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的`各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
以落實(shí)常規(guī)工作為中心， 創(chuàng)編適合本校發(fā)展的“童謠傳唱”活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“為孩子積淀成長(zhǎng)的自信”的特色育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、孜孜以求，完善自我
從2012年主抓學(xué)校德育工作以來(lái)，我主持的童謠傳唱課題榮獲省級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級(jí)德育先進(jìn)教師、新華區(qū)優(yōu)秀教師等、新華區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等。
作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，今年暑假又有幸參加了由河南省教育廳在登封組織的家庭教育高級(jí)導(dǎo)師班的培訓(xùn)，在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何做好家校共育工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
德育先進(jìn)工作者事跡材料 10
我叫xx，現(xiàn)年41歲，中共黨員，xx省xx衛(wèi)生學(xué)校德育課高級(jí)講師，1989畢業(yè)于xx師專中文系，91年調(diào)入xx第一人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，十多年來(lái)一直從事德育課教學(xué)。（一院護(hù)校后與xx衛(wèi)生技工學(xué)校合并為xx衛(wèi)兵學(xué)校）。我忠誠(chéng)于黨的教職工育事業(yè)，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”收到了良好的育人效果。
一、堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，變“外行”為“內(nèi)行”。
xx年我畢業(yè)于xx師專中文系，在中學(xué)教了兩年語(yǔ)文課，91年調(diào)入護(hù)校，學(xué)校安排教政治課（現(xiàn)在叫德育課）。我經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，愉快地接受了這一光榮的使命，從而開(kāi)始了德育課的教學(xué)生涯。德育課說(shuō)起來(lái)容易，教起來(lái)可不容易，教好更不容易，因?yàn)榻滩臄?shù)量多，更新快；不是專業(yè)課，學(xué)生興趣低。面對(duì)諸多困難，我沒(méi)有氣餒，堅(jiān)信：天生我材必有用，“三百六十行，行行出狀元”，努力做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱大量的參考資料，備大綱，備學(xué)生，備教材，備教法，備學(xué)法，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，課下認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)存在的問(wèn)題找學(xué)生談心，了解學(xué)生們的思想狀況，根據(jù)反饋信息，修改教案，改進(jìn)教法，收到了良好的效果。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，更好適應(yīng)德育課教學(xué)的.需要，我利用業(yè)余時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，考取了曲師大思想政治課專業(yè)函授班，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程，業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教水平有了質(zhì)的飛躍，曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)思想政治工作者。
二、積極參與省市中專政治教研會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)探索德育課教改的新途徑。
在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的前提下，刻苦鉆研教育學(xué)、心理學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。積極參加省政教會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向同仁們?nèi)〗?jīng)求寶，及時(shí)總結(jié)自身在教學(xué)實(shí)踐中取得的好思路、好方法，精心撰寫(xiě)教研論文。十多年共寫(xiě)論文約30篇，其中有十多篇先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上發(fā)表，參編者教材兩部，參編著教輔書(shū)4本。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的需要，從XX年春季始，我拜師學(xué)藝，向年輕內(nèi)行同志學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)始嘗試課件制作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，多媒體教學(xué)水平有了顯著的提高，所教課程更受學(xué)生們歡迎。
三、盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)建和諧班集體。
根據(jù)學(xué)校安排，我先后擔(dān)任過(guò)96級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)護(hù)理班主任。我堅(jiān)持從學(xué)生的身心實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本、學(xué)生至上的服務(wù)理念，力求客觀公正地對(duì)待每一位學(xué)生，在班中試行了班干部輪換制，組織學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)人監(jiān)考班，挖掘后進(jìn)生的潛力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，號(hào)召學(xué)生練就一手“絕活”將來(lái)回報(bào)社會(huì)，公布qq號(hào)碼、電子信箱、博客網(wǎng)址，在網(wǎng)上為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢等，達(dá)到了預(yù)期的效果，所管班在同年級(jí)考核中均名列前茅，特別是xx級(jí)護(hù)理1班榮獲xx省優(yōu)秀班集體光榮稱號(hào)。
當(dāng)然，我的所作所為離黨和人民的要求還差得很遠(yuǎn)。今后，我一定會(huì)再接再厲，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索德育課教學(xué)的新思路好方法，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
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