學(xué)習(xí)先進個人事跡材料范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)先進個人事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)先進個人事跡材料1
荒原大漠中留下過他們鏗鏘的身影，雪域高原上印下過他們跋涉的足跡，黃土高坡上灑下過他們辛勤的汗水，黑山白水間回蕩過他們爽朗的笑聲，他們走進的是渺無人跡的荒蠻，他們留下的是一路希冀和繁盛。青年突擊隊，多么響亮的名字，而他們無愧于這個名字，更無愧拼搏奉獻的青春年華。作為鐵路建設(shè)青年突擊隊里的一份子，他們是鐵路工程建設(shè)局所有職工的紅旗手，也是國家千萬鐵路建設(shè)大軍的紅旗手。走進他們的生活，在體驗艱苦的同時感受到的是從心底發(fā)出的敬畏，伴著一種青春的時代氣息撲面而來。
是的一名技術(shù)主管，今年歲的他，略顯稚嫩的臉上印著歲月風(fēng)霜雪雨留下的老練。提起他來，青年突擊隊里的小伙子們無不豎起拇指，都說他是一本百科全書，不但專業(yè)技術(shù)嫻熟，同時生活經(jīng)驗非常豐富，問起他為什么能夠這樣博古通今時，他渾然一笑，輕描淡寫地說：“都是生活環(huán)境造就的��！”。是啊，遠離家鄉(xiāng)和親人，為了確保工程的進度始終吃住在工地，久而久之，他養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次到工地報到，他的行囊里滿是書籍，每日工閑里一有時間，他就一頭扎進書堆里，細細品讀起來，從書中如饑似渴地吸取知識的營養(yǎng)，因此成了無師自通的“百事通”。什么樣的困難到他這里都會迎刃而解，因此，同事們一有事請總愛請教他，他似乎對此也樂此不彼，有求必應(yīng)。說起專業(yè)技術(shù)來，那他更是游刃有余，在他主管的技術(shù)標(biāo)段，從未發(fā)生過技術(shù)問題。他對自己的要求近乎于苛刻，哪怕施工中遇到一點問題，他也要千方百計不厭其煩地查找資料，攻克難點疑點，直到問題切實得到解決。
測量工作是一個苦活細活，突擊隊里的卻對此不以為然，甚至始終以此為樂，因為在他內(nèi)心深處，摯愛這這份工作，將此作為自己的事業(yè)來經(jīng)營。有一次，進行實地測量跋涉了一天的他回到駐地吃過晚飯后，開始歸類計算測量數(shù)據(jù)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)據(jù)與經(jīng)驗發(fā)生很大偏差后，又細心地從頭開始計算，一直計算到深夜，但仍然沒有確定下來。工友們都勸說他先休息一下吧，別熬壞了身子。但他硬是操起測量工具，打著手電筒在荒無人煙的野外走出駐地幾公里以外，進行了實地測量校對，返回來后又進行細致計算分析，最終直到問題解決，心里的疑團解開了，才鋪開行李開始休息。連續(xù)工作十幾個小時以上對于他來說是家常便飯，就是憑著這樣精益求精的工作精神，經(jīng)他測量計算的每組數(shù)據(jù)從來沒有發(fā)生過誤差。每次出去測量，他總愛哼唱一首歌“什么也不說，祖國知道我！”，雖然沒有伴奏，但野外放歌使他夠怡然自樂。歌聲飄蕩在山岳林間，是他用心唱出的青春勁曲。
每天里和沙礫、石頭、水泥打交道，別有一番高論。他說：“咱就有這個本事，將他們混在一起，想讓它軟它就軟，想要它硬它就必須硬。”的確，這牛可不是吹的。青年突擊隊員們說，他甚至將配比料凝固的時間精確掌握到分鐘。為了最大限度地節(jié)約原料成本，保證工程質(zhì)量，他對每一批沙礫、石子和水泥都要反復(fù)進行配料實驗，根據(jù)施工要求及時作出配比。長時間枯燥乏味的生活和無數(shù)次反復(fù)的測量，養(yǎng)成了他吃苦耐勞大山般的性格，沒有把握的事情他從來不多說半句，他的細致和較真在隊里可謂是久負盛名。有一次家里來人探班，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)給了他一天假期讓他陪伴一下家人，恰逢他正在做一個配比實驗，為了確保實驗的精確度，他愣是守著配比料讓家人等了足足一上午，直到實驗數(shù)據(jù)結(jié)果出來了，他才千叮嚀萬囑咐地交代好替班和施工人員，去和家人會合。
說起青年突擊隊里的每個隊員的故事，恐怕幾天幾夜也難以說完，他們共同的特征就是總是沖鋒在前、享樂在后，而、和只是他們中間典型的代表，他們?nèi)齻�在整個團隊里充當(dāng)了旗手的角色，也實實在在發(fā)揮了旗手的作用。是啊！就是這樣千千萬萬各旗手組合成鐵路建設(shè)的鋼鐵隊伍，就是這樣的旗手鑄就了鐵路建設(shè)的奮進精神，就是這樣的旗手編織了共和國經(jīng)濟社會建設(shè)四通八達的鋼鐵大道！
學(xué)習(xí)先進個人事跡材料2
學(xué)習(xí)姜仕坤同志為民務(wù)實、無私奉獻的精神。46歲正是干事創(chuàng)業(yè)的最佳年紀，姜仕坤同志卻不幸離開。在他工作的26個冬去春來，姜仕坤同志的心思都在工作上，他兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。他始終以飽滿的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風(fēng)，埋頭苦干，帶領(lǐng)晴隆人民探索脫貧攻堅的新模式，新路子，給晴隆人民帶來了福音。黨員干部要用好姜仕坤同志這面鏡子，照照自己，是否如姜仕坤同志一樣，急民之所急，想民之所想，以無私奉獻的精神務(wù)實每一項工作任務(wù)�！拔沂寝r(nóng)民的兒子，不能辜負組織的重托，要做對得起農(nóng)民的事情�！边@是姜仕坤同志的原話，他也是按照這樣的要求去做的。在26個春夏秋冬里的工作中，他秉著務(wù)實精神，足跡遍布各個鄉(xiāng)村、社區(qū)，直到然盡生命的最后一刻，他嘴里念叨的還是群眾。也正是這樣的為民情懷，無私精神，最終從放牛娃成長為優(yōu)秀縣委書記。他這樣的為民情懷，是共產(chǎn)黨人無私奉獻的精神品格。我們要學(xué)習(xí)他為民務(wù)實艱苦奮斗的精神；我們要學(xué)習(xí)他心里始終裝著人民，始終堅持從群眾中來，到群眾中去的務(wù)實精神；學(xué)習(xí)他深入基層和群眾打成一片，為民解難事、辦難事，積極爭當(dāng)群眾的知心人、貼心人、暖心人的奉獻精神。學(xué)習(xí)姜仕坤精神，時刻把群眾所思所想所盼放在心上，以百姓為中心，以為民務(wù)實、無私奉獻為兩個基本點，心系民生，察民之難，解民之苦，不斷提升人民群眾幸福指數(shù)。
學(xué)習(xí)姜仕坤同志清正廉潔、克己奉公的精神。姜仕坤同志始終忠誠于黨和人民，他一直用實際行動踐行黨員標(biāo)準。做為一個縣委書記，權(quán)力不可謂不大，但是他不濫權(quán)、不泛權(quán)，不越權(quán)，始終將權(quán)力運行在陽光下，充分接受人民群眾的監(jiān)督。他有權(quán)，卻也沒有用權(quán)給家人謀取任何好處，始終守好紀律的底線；他有權(quán)，卻也沒有用權(quán)做出損害黨和人民利益的事，始終守好政治的底線；他有權(quán)，卻也沒有用權(quán)占領(lǐng)道德高點侵占他人權(quán)力的事情，始終守好道德的底線。黨員干部要用好姜仕坤同志這面鏡子，對照下自己的一言一行，是否做到了如姜仕坤同志那樣的清政廉潔，克己奉公。我們要學(xué)習(xí)姜仕坤同志清正廉潔，克己奉公的精神；我們要學(xué)習(xí)他始終甘守清貧，始終把作風(fēng)放在突出位置，在干部群眾面前始終做到清正廉潔的精神；我們要學(xué)習(xí)他不為自己和家人謀私利，嚴格遵守黨紀國法的守紀精神。
“脫貧攻堅，我是黨員，向我看齊。”姜仕坤同志犧牲在了脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，他用生命踐行了一名共產(chǎn)黨人的全部責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們學(xué)習(xí)姜仕坤精神，在工作中敢于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，以為人民謀福祉為己任，以決勝脫貧為己任，始終如姜仕坤同志一樣“守土盡責(zé)”�！敖死ぞ瘛敝赜谔┥剑诿撠毠缘年P(guān)鍵時期，黨員干部要以“姜仕坤精神”為能量，做脫貧攻堅的急先鋒。
學(xué)習(xí)先進個人事跡材料3
傳說中，有一種鳥，它費盡一生尋找屬于自己的荊棘樹，唱出心中最美、最銷魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命。
區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進報告會，我的心情久久不能平靜，心靈上受到一種前所未有的震撼，精神上得到一種前所未有的洗滌，思想上感到一種前所未有的啟示，這對于作為一名基層教師的我來說無疑會起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。一篇又一篇真實的故事、一個又一個感人的情節(jié)、一句又一句樸實的'語言，刻畫了古槐基老師可敬、可親、可信、可學(xué)的形象，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。在他身上，自己真真切切看到了人民教師的偉大、人民教師的力量、人民教師的風(fēng)采。從他的事跡中，讓我感受到了新時期的雷鋒精神和捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚師德情操。
并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心，只有那些真正心系學(xué)生，一心為人民教育辦實事的人民教師做到了！是的，古槐基老師做到了！因為他的心中有愛，綻放人生的風(fēng)采！這樣的人生才堪稱是有價值的人生。
作為基層教師，我們是普通的平凡人，也許我們做不到英雄們的大愛無疆，但是我們也應(yīng)讓小愛的溫暖長存心中，那么，以古槐基老師為榜樣，我們又該怎么做呢？我想，做一個師德高尚的人民教師，要注重“三個精神”。即敬業(yè)精神、犧牲精神和愛生如子精神。第一、應(yīng)該注重發(fā)揚敬業(yè)精神，心系一處，精益求精，踏踏實實為黨的教育事業(yè)工作一輩子。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
眾所周知，今后無論是國家之間的競爭，還是企業(yè)之間的競爭，說到底，是文化的競爭、是人才的競爭和管理的競爭。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè)，靠的是一支能征善戰(zhàn)、大公無私的教師隊伍。因此，我們做教師的，別無選擇，要樹立“我靠學(xué)校來生存，學(xué)�？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實理念，把自己的命運與學(xué)校的命運、與祖國教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起，永遠忠誠自己所站的三尺講臺，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績。第二，應(yīng)該注重發(fā)揚犧牲精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。贊揚的是一種犧牲精神；“讓我一人臟，換的萬人凈”，宣言的也是一種犧牲精神，建國60多年以來，就是靠著這種舍己為國的犧牲精神和大無畏的革命氣概，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力，才有了今天的教育發(fā)展盛況，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。我們肩負著培育下一代接班人的責(zé)任，而且掌握著社會的未來；在市場經(jīng)濟條件下，我們教師的社會地位、物質(zhì)待遇并不是太高，兩袖清風(fēng)，粗茶淡飯。但是，越是在這樣的處境下，我們越應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，不怕犧牲自己。否則，難以在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。第三、應(yīng)該注重發(fā)揚愛生如子精神�！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋�重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。那是江河對大海的奉獻。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。那是英雄對祖國的奉獻。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那是老師對學(xué)生的奉獻。
“我走了，是改變一個人的命運，我不走，就能改變很多人的命運。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在，我就在。”古槐基老師的話，縈繞在我的耳邊。是的，有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時代的雷鋒精神和愛生如子、大愛無疆的高尚職業(yè)道德。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒，像一盞明燈給我提供了航標(biāo)。“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚�！边@是“古槐基”的精神寫照，也是教師職業(yè)的歸宿。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神，任由時間消磨永不熄滅，循著堅實的足跡，書寫壯美的人生。將一個個平凡的日子細心打磨，串聯(lián)成璀璨的記憶，我將更加正確認識自己所承擔(dān)的職責(zé)，更加敢于擔(dān)當(dāng)，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩篇！
學(xué)習(xí)先進個人事跡材料4
觀20xx年度人物感動中國制胡佩蘭事跡有感 平凡中總是充滿偉大，胡佩蘭就是平凡中的偉大。的確，敬佩，我們對她只有敬佩。也正如感動中國組委會會員陳彤所說：“在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，胡醫(yī)生泳衣的彌補了醫(yī)患間的裂縫，更難能可貴的是20年如一日的堅持�！焙t(yī)生的事跡讓我們有信心去環(huán)節(jié)、撫平醫(yī)患關(guān)系。相信在今后我們與醫(yī)生之間隔閡會越來越少，會更進一步推進和諧醫(yī)患關(guān)系發(fā)展，不會讓它成為的書的交易關(guān)系。而我們大學(xué)生呢？我們這支這個未來發(fā)展的主力軍，是否也頗有感悟呢？通過胡佩蘭的事跡，我認為我們更需要一種執(zhí)著，為自己的夢想執(zhí)著。相信我們每一個人都有自己的夢想。但有些人在追逐過程中卻發(fā)現(xiàn)夢想離自己越來越遠，甚至以模糊不清了。為什么？因為我們在追夢途中遇到苦難、挫折就會打退堂鼓，沒勇氣堅持下去，恰恰少的是一份執(zhí)著。既然是自己的夢想，和不執(zhí)著地追下去，哪怕最終不盡人意，我們不也收獲頗豐嗎？所以，學(xué)會執(zhí)著吧，執(zhí)著于自己的道路；執(zhí)著于自己的未來；不要讓我們有“夢想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”的念頭。帶著執(zhí)著，讓我們一起勇敢的走下去，一起創(chuàng)造屬于自己的明天！
學(xué)習(xí)先進個人事跡材料5
“技不在高而在德，術(shù)不在巧而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情”。此段話是對這位退休后在社區(qū)坐診20年、開藥很少超百元，甚至在病重期間，仍風(fēng)雨無阻，堅持每周出診6天，獲評20xx年央視“感動中國”人物胡佩蘭大夫精辟的概括。
在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我認真深入學(xué)習(xí)了胡佩蘭大夫的精神。胡佩蘭大夫是我們河南人的驕傲、河南人的光榮。在這個物欲橫流的社會，尤其她對名與利的淡薄更值得我們深深的去領(lǐng)會，去學(xué)習(xí)。
胡大夫―生辛勞、殫精竭慮，奉獻于病人，關(guān)懷于病人，她為世人留下最后一句話是，“病人看完了，回家吧”。她對工作的熱情、執(zhí)著、深深的啟發(fā)了我們，尤其她的大愛精神、敬業(yè)精神、奉獻精神深深的感動了我們。在做人、做事、做學(xué)術(shù)等方面為我們做了導(dǎo)航，讓我們學(xué)到了“大家”之見。 人生在世，首先是做人，它是做好其它方面的根基，任何競爭拼到最后都是做人，做一個對社會有價值的人，人人用得著的人、單位離不開的人。她教導(dǎo)我們要“淡薄名與利”，每時每刻都要記住這幾個字：忘名、忘利、忘我，以后不管干什么，不要總是圍繞自己的利益著想，要多付出與多奉獻，從別人的角度考慮問題、解決問題；只有這樣，所有的一切，包括名與利自然而然就來到你身邊。
胡大夫以睿智的哲學(xué)頭腦觀察問題、思考問題和解決問題。細節(jié)決定成敗人生，認真用心做好每一件事，要集中所有的智慧、所有的熱忱，把今天的工作做到盡善盡美，這就是你迎接未來的最好方法，更不要因為一點私利而損害自己的整體形象。教師要真正以生為本，以學(xué)生為中心，教師的一舉手、一投足、一啟齒，都體現(xiàn)了對學(xué)生無限的愛，這種敬業(yè)精神真的需要我們深深的去體會。
“愿做春蠶， 吐絲不已 ，至死方休，甘做蠟燭， 奉獻光明 ，耗盡自身”這句話可以高度概括了胡佩蘭大夫的一生。胡佩蘭大夫的名字家喻戶曉，她的事跡有口皆碑。在做學(xué)問方面，胡大夫更是很嚴謹?shù)摹⒁唤z不茍的、精益求精的，她留給我們后輩人最好的精神禮物更是“成在于學(xué)”。 她教導(dǎo)我們要與時俱進、不與社會脫節(jié)，不斷汲取多方面知識，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，真正做到活到老學(xué)到老。胡佩蘭大夫用畢生力量改善人與社會健康，她的一生是令人緬懷的、尊崇的、光輝的；她蘊含了時代變遷以及一位大夫的心路歷程與人格力量，作為教師，我們景仰她，尊崇她，緬懷她，值得我們每個人用畢生去閱讀，去領(lǐng)悟，去借鑒。
作為教師要繼承和發(fā)揚社會主義核心價值觀，要學(xué)習(xí)胡佩蘭大夫愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，更好地為鄭州經(jīng)濟社會服務(wù)，為建設(shè)富裕文明、平安和諧鄭州作出更大的貢獻。
【學(xué)習(xí)先進個人事跡材料范文】相關(guān)文章：
校級學(xué)生先進個人相關(guān)事跡材料范文12-14
小學(xué)生先進個人相關(guān)事跡材料范文12-14
創(chuàng)業(yè)先進個人事跡材料范文（精選5篇）01-07
創(chuàng)業(yè)先進個人事跡材料范文（精選3篇）07-22
學(xué)校先進個人先進事跡材料12-04
少先隊工作先進個人事跡材料12-03
殘疾人先進個人主要事跡材料范文11-30
先進個人材料（老干部工作） 事跡材料12-20