干部先進(jìn)事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的干部先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
干部先進(jìn)事跡材料1
按照上級(jí)組織部門的安排，縣委辦公室工作員張德福同志于20xx年x月x日起進(jìn)駐XX鄉(xiāng)XX村委會(huì)。在縣委辦的領(lǐng)導(dǎo)下、XX鄉(xiāng)政府的支持下，張德福同志積極協(xié)助村支兩委班子，圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)年、四幫四促”為工作主題，認(rèn)真理清思路，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，確保駐村工作取得實(shí)效：
一、深入了解村情，理清駐村工作思路
該同志能轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng)，積極主動(dòng)地去適應(yīng)從機(jī)關(guān)到基層的環(huán)境轉(zhuǎn)變，克服在生活、工作中的許多不適應(yīng)和困難，做到人到心到，在思想感情、行動(dòng)上與群眾打成一片。逐戶對(duì)群眾進(jìn)行走訪，在走訪過(guò)程中，廣泛深入了解當(dāng)?shù)氐拇迩槊褚�，特別是了解當(dāng)?shù)氐淖匀磺闆r、生產(chǎn)發(fā)展情況、村務(wù)情況、基層組織建設(shè)情況以及群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題等。大力宣傳黨的各項(xiàng)方針政策特別是惠民政策，動(dòng)員群眾自力更生發(fā)家致富。
二、圍繞中心開展工作，為群眾辦實(shí)事
1、在紅土組、黃土組、綿竹組、新華組四個(gè)組，村民原先的飲用水習(xí)慣是到水源點(diǎn)用桶擔(dān)水回家飲用。因沒有保水蓄水的設(shè)施，造成水資源極大的浪費(fèi)，經(jīng)常無(wú)水可用。在了解到這一情況后，張德福同志到這幾個(gè)組查看水源點(diǎn)情況，發(fā)現(xiàn)修建小水窖是一個(gè)比較好的解決村民飲水困難的辦法。挨家挨戶走訪，統(tǒng)計(jì)愿意修建小水窖的農(nóng)戶。到水利局協(xié)商，為這四個(gè)組爭(zhēng)取到39口小水窖建設(shè)項(xiàng)目，每口小水窖補(bǔ)助3000元。小水窖修建成后，畜滿水，基本可以解決一家人一年的飲水問題。
同時(shí)積極組織村組干部尋找新的水源，在離紅土組兩公里的一個(gè)山凹里找到一個(gè)新的水源點(diǎn)。動(dòng)員村民投資投勞，打井修水池，目前水池已建成使用。
2、積極走訪市場(chǎng)，摸清農(nóng)資供應(yīng)情況，做好各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的保障工作；聯(lián)系有關(guān)部門技術(shù)員奔赴春耕生產(chǎn)一線，采取進(jìn)村入戶進(jìn)行咨詢宣傳，通過(guò)發(fā)放資料、技術(shù)指導(dǎo)等方式，提高農(nóng)民鑒別假農(nóng)資常識(shí)的能力。同時(shí)，積極開展抗旱救災(zāi)工作。在周家組，村民種植的一百多畝魔芋因干旱難以發(fā)芽、出苗。該同志同種植戶一道，從麻布河用車運(yùn)水救急；還深入綿竹組、蘭蛇坡等田間地頭實(shí)地查看了農(nóng)作物受災(zāi)情況，帶領(lǐng)群眾開展生產(chǎn)自救。
干部先進(jìn)事跡材料2
按照市委的統(tǒng)一安排和部署，我作為進(jìn)駐好梯鄉(xiāng)茍家院村的工作組干部，感到十分榮幸。駐村以來(lái)，在工作組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在茍家院村干部群眾的大力支持下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“三查兩建一發(fā)展”的工作主題，認(rèn)真履行駐村工作職責(zé)，確保了駐村工作健康有序開展�，F(xiàn)將九個(gè)月來(lái)的駐村工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況
�。ㄒ唬┥钊胝{(diào)查摸底，摸清村情民意
駐村后，為了及時(shí)掌握第一手資料，摸清茍家院村的基本情況，掌握矛盾產(chǎn)生的根源，我和工作組成員采取多種形式開展調(diào)查研究：
一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。分別將村干部和村民小組長(zhǎng)請(qǐng)到村委會(huì)，召開村兩委班子擴(kuò)大會(huì)議，詳細(xì)聽取了黨員干部、群眾對(duì)村班子評(píng)價(jià)，了解當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、村發(fā)展計(jì)劃、村里急需解決的問題等，使工作組初步掌握了該村的基本情況。
二是“走出去”。為進(jìn)一步了解村民所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，聽取群眾對(duì)發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的意見和建議，有選擇性地重點(diǎn)訪問了本村個(gè)體老板、種養(yǎng)能手、老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實(shí)地了解到農(nóng)民的現(xiàn)狀和實(shí)情。通過(guò)深入的調(diào)查摸底，整理出當(dāng)?shù)卮嬖诘囊恍﹩栴}，初步掌握了村情民意，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口，明晰了今后的工作思路。
�。ǘ┤σ愿埃娜鉃槊褶k好事實(shí)事
駐村以來(lái)，我緊緊圍繞群眾利益無(wú)小事，積極想方設(shè)法幫助群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。在駐村工作組成員的共同努力下，取得了各級(jí)和駐村有關(guān)聯(lián)的單位以及社會(huì)各界人士的大力支持，幫助困難群眾解決一些實(shí)際困難。
（三）加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)，提高了村級(jí)班子的戰(zhàn)斗力
駐村期間，我和工作組成員緊緊圍繞工作主題，把進(jìn)一步提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓。
一是為進(jìn)一步提高辦事效率，規(guī)范工作程序，幫助村委完善了各項(xiàng)管理制度、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度及有關(guān)監(jiān)督機(jī)制。
二是為進(jìn)一步提高村干部素質(zhì)，先后組織村干部和黨員學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十七大文件精神，努力提高他們的政治素質(zhì)和理論水平，大力強(qiáng)化他們宗旨觀念和責(zé)任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
二、存在問題
駐村工作在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些問題。
一是基層工作經(jīng)驗(yàn)缺少，工作新局面還待打開。由于參加工作以來(lái)都在局委工作，我基層工作經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)農(nóng)村工作還是按上級(jí)部門的安排進(jìn)行，自身獨(dú)創(chuàng)性工作開展不夠，工作新局面有待進(jìn)一步打開。
二是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力較弱，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不堪理想。由于駐村時(shí)間短，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持續(xù)性工作，加上茍家院村經(jīng)濟(jì)條件所限，在發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)工作上還有待提高。
回顧駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認(rèn)識(shí)也得到了加強(qiáng)。實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：搞好調(diào)查研究是做好駐村工作的基礎(chǔ)；為群眾辦實(shí)事，是打開駐村工作局面的突破口；抓好村級(jí)班子及自身建設(shè)，是完成駐村工作任務(wù)的重要保證。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，把工作進(jìn)一步做好做實(shí)，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
干部先進(jìn)事跡材料3
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，逐步確立了自己獨(dú)特的教育觀和學(xué)生觀：講究教學(xué)方法，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生能力。她注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，采用“講講、練練、評(píng)評(píng)、議議”的課堂教學(xué)形式，因人施教，發(fā)展個(gè)性，把握不同層次學(xué)生的潛能——“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進(jìn)生愛吃�！弊屆總�(gè)學(xué)生找到最近發(fā)展點(diǎn)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，教學(xué)工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)及上級(jí)主管部門的一致好評(píng)。
驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)使她在同行中脫穎而出，她先后被評(píng)為全國(guó)德育科研先進(jìn)工作者、濟(jì)寧市教育科研先進(jìn)個(gè)人、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，并被省人民政府授予特級(jí)教師……更高的定位使她在一個(gè)更為廣闊的教學(xué)舞臺(tái)上繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌�？矗惶锰们嗄杲處煹膬�(yōu)質(zhì)課上，有她字斟句酌的諄諄教誨；全市骨干教師培訓(xùn)班上，更少不了她精彩的講座和生動(dòng)的授課……大家都說(shuō)：“可是我們身邊的教學(xué)專家啊！”，可卻笑著說(shuō)：“我只是一直努力成為一名好教師而已�！�
“學(xué)科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來(lái)，這些都是簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，只有知道背后自己的辛勤和付出。
1999年，成績(jī)突出的被組織任命為縣黨支部副書記兼副校長(zhǎng)。從一名普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，深深知道自己肩上擔(dān)子的沉重。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，她更加勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)，以優(yōu)秀的教學(xué)理念作為思想先導(dǎo)，不斷提升了自己的管理水平，用專業(yè)的教學(xué)管理知識(shí)，充實(shí)育人實(shí)力。在工作、生活中，她團(tuán)結(jié)同志，用自己的人格魅力為教師創(chuàng)建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關(guān)心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特別對(duì)青年教師，更是言傳身教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)中的中堅(jiān)力量。
是時(shí)，正值教育改革浪潮風(fēng)起云涌、素質(zhì)教育初見端倪之時(shí)。作為縣“窗口學(xué)校”的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教育改革的路子怎樣走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會(huì)普通關(guān)注的熱點(diǎn)。在前所未有的'壓力和挑戰(zhàn)面前，審時(shí)度勢(shì)，以她特有的求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的特色之路，那就是“以德塑校，科研興校，藝術(shù)揚(yáng)校�！�
“素質(zhì)教育，首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感�！苯�(jīng)常這樣說(shuō)。在她的倡議下，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了科學(xué)有序的德育工作體系，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從教育學(xué)生感恩做起，在學(xué)生中廣泛開展了各項(xiàng)活動(dòng)。在她的積極建議下，在每年的母親節(jié)之際都認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：向母親說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)、寫一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務(wù)等；汶川震災(zāi)發(fā)生后，在第一時(shí)間向全校師生發(fā)出“地震無(wú)情人有情，我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一片愛心，“靠近春天，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈；靠近清泉，心靈就會(huì)濕潤(rùn)”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。
“素質(zhì)教育，就要加強(qiáng)教育教學(xué)的科研力度�！睂�(duì)此，有自己的看法，她一直強(qiáng)調(diào)適度超前意識(shí)，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，舉全校之力，確立了以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學(xué)校——教科室——課題組——實(shí)驗(yàn)教師四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)分工包課題制、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、實(shí)驗(yàn)教師競(jìng)聘制，并通過(guò)課題研究，教師自身的業(yè)務(wù)水平明顯提高，培養(yǎng)了一支科研型、專家型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。在她的帶領(lǐng)下，目前，學(xué)校已完成國(guó)家級(jí)和省市級(jí)“十五”規(guī)劃課題12項(xiàng)。其中，國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用與開發(fā)研究》已順利結(jié)題，并被評(píng)為山東省科研成果一等獎(jiǎng)。承擔(dān)了“十一五”規(guī)劃國(guó)家、省市課題8項(xiàng)，其中省級(jí)課題《立足校本教研，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的研究》獲得省科研經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。大量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教科研論文在全國(guó)、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
二實(shí)小先后榮獲了山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省首批校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省電教示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育示范基地等諸多榮譽(yù)。
“素質(zhì)教育還要讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)�！痹谶@點(diǎn)上，獨(dú)具慧眼，依據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術(shù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓。倡導(dǎo)成立的“小百花”藝術(shù)團(tuán)至今已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭，來(lái)，小百花在老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著，送走了一批又一批特長(zhǎng)生，每年都有百余名學(xué)生參加藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的藝術(shù)才能得到最大程度的發(fā)展。學(xué)生劉麗榮獲全國(guó)“十佳”歌手獎(jiǎng)，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，李雨朦榮獲全國(guó)“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)頁(yè)制作三等獎(jiǎng)，張暉等4名同學(xué)榮獲山東省“英拓杯”英語(yǔ)大賽團(tuán)體冠軍……目前，全校已有800多人獲國(guó)家、省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也被中央教科所評(píng)為中國(guó)特色教育理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校。
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