優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(精選5篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料,肯定對(duì)各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧,事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
崔文波同志于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。
多年來(lái),該同志在政治上和黨中央、學(xué)校持續(xù)高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自我,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題或困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自我首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng),講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來(lái),到校最早,離校最晚,每一天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。
1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自我,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來(lái),校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2、工作用心主動(dòng),職責(zé)心強(qiáng)。多年來(lái),該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確應(yīng)對(duì),依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的職責(zé)感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
四、重視德育工作,強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,學(xué)校構(gòu)成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,持續(xù)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。透過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、用心參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書(shū)法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。
五、顧大局,用心配合各部門(mén)工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終持續(xù)和各部門(mén)之間密切配合,工作起來(lái),不管該誰(shuí)干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時(shí)刻不忘自我黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹(shù)立了榜樣。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡,有的只是平凡,有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,朱孔敏老師執(zhí)著地傾注著她的熱情,奉獻(xiàn)著她的真情,也在無(wú)盡而又快樂(lè)的付出中收獲著……
xx是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師,她1982年參加工作,現(xiàn)已任教三十多年,沒(méi)有職稱(chēng),沒(méi)有編制,如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。
一、師德上她是標(biāo)兵
有一種成功來(lái)自平凡,有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地,服務(wù)好每一位家長(zhǎng)幼兒,是她的工作追求;有求必應(yīng),關(guān)注好每一個(gè)細(xì)節(jié),是她的工作態(tài)度。在三十年的教育生涯里,她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。她工作的每一天是簡(jiǎn)單的:清晨,她微笑著迎接的是那一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù);夕陽(yáng)西下,她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影,走過(guò)幼兒園的每一個(gè)角落……在這簡(jiǎn)單生活里透露出來(lái)的,卻是不簡(jiǎn)單。
朱孔敏嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,工作上總是默默無(wú)聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的年輕教師真誠(chéng)的叫她“姐”,家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力,說(shuō)她很有責(zé)任心。確實(shí)是這樣的,因?yàn)樗鸭议L(zhǎng)們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務(wù)上她是帶頭人
朱孔敏老師在做好本職工作的同時(shí),不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,她還堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。她是19xx年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,當(dāng)時(shí)的她為了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),丟下年幼的孩子,在學(xué)習(xí)期間她刻苦認(rèn)真,任班長(zhǎng),被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后,她將自己的所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高,在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課,常常深入課堂聽(tīng)年輕教師的課,并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,確實(shí)是幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。
三、育人上她是良師
“因?yàn)槲沂怯變航處,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛(ài)滿(mǎn)人間的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!”這是朱孔敏教師經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ)!耙磺袨榱撕⒆、為了孩子的一切、為了一切的孩子!边@是幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)激勵(lì)著她。愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛(ài),必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),必須通過(guò)無(wú)私的`鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。朱孔敏老師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)孩子們的真心疼愛(ài)。有一次,一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,里里外外的幾層衣服都涂滿(mǎn)了臟物,刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子,為他脫去臟衣服,用溫水幫孩子擦洗干凈,并用被子包好,等家長(zhǎng)拿著換洗衣服趕來(lái),看到這個(gè)情景時(shí)說(shuō):“你能這樣對(duì)待孩子,真讓我們感動(dòng)!边有一次最難忘的事情,有一天她值班,有一些小朋友在跳皮筋,突然有一個(gè)小女孩摔倒了,嘴里往外吐白沫,當(dāng)時(shí)她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救,脫離了危險(xiǎn),等家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院之后,激動(dòng)地眼淚流下來(lái)了握住了她的手說(shuō)“謝謝你,是你給了我孩子的第二次生命!痹瓉(lái)這個(gè)孩子有癲癇,家長(zhǎng)卻一直瞞著老師。
作為園長(zhǎng)的左膀右臂,朱老師在平凡的工作中無(wú)私的付出,這種付出,沒(méi)有加分的肯定,沒(méi)有證書(shū)的嘉許,更沒(méi)有區(qū)里市里的任何榮譽(yù),有的只是孩子實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和進(jìn)步,是幼兒園真真切切的發(fā)展。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
1997年9月第一次走上講臺(tái),是才出大學(xué)校門(mén)又進(jìn)大學(xué)校門(mén),不過(guò)角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我內(nèi)心也不強(qiáng)大,當(dāng)面對(duì)學(xué)生你連庹字都讀錯(cuò)了的不客氣時(shí),我滿(mǎn)臉通紅,即窘卻又無(wú)言以對(duì);當(dāng)面對(duì)學(xué)生不理解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義,解釋了三遍,學(xué)生還是不懂,而我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能再進(jìn)行其他角度的講解時(shí),是班長(zhǎng)給我解了圍你不要再為難她,下課我給你講!現(xiàn)在想來(lái)這既是解圍,也是神一般地補(bǔ)刀!
書(shū)到用時(shí)方恨少!思政課看別人講得輕松,其實(shí)需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交……無(wú)所不包、無(wú)所不有。在計(jì)算機(jī)還沒(méi)有廣泛普及的年代,為了儲(chǔ)備知識(shí),我走進(jìn)圖書(shū)館,把書(shū)一摞一摞搬回宿舍,如饑似渴般在故紙堆里汲取營(yíng)養(yǎng);為了講課能有更好地時(shí)效性,每周必定要購(gòu)買(mǎi)四到五分報(bào)紙和期刊,希望國(guó)事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中,吸引學(xué)生上課的興趣;為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,我走進(jìn)的老教師的課堂做起了認(rèn)真的旁聽(tīng)生,也真心地接受著老教師們的點(diǎn)評(píng)。
成長(zhǎng),快速成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)的思政老師曾經(jīng)是那么強(qiáng)烈的彼岸!
可是,成長(zhǎng)好像有點(diǎn)慢,煎熬曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會(huì):備課是煎熬——備不出,上課是煎熬——上不好,甚至與同行交流都是一種煎熬——無(wú)法企及同行的深度與高度;現(xiàn)在來(lái)品味,煎熬中又伴隨著五年一個(gè)臺(tái)階、五年一個(gè)臺(tái)階地慢慢突破。
即便教學(xué)成長(zhǎng)如蝸牛般慢,可是堅(jiān)持著就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)改變?cè)诔掷m(xù)發(fā)酵中:慢慢地改變著今天有課,頭天晚上會(huì)緊張得睡不著的狀態(tài);慢慢地會(huì)在課堂講>故事了,讓枯燥的理論血肉豐滿(mǎn)起來(lái);慢慢地語(yǔ)言變幽默了,課堂有了笑聲甚至掌聲;慢慢地把課堂從老師一個(gè)人的獨(dú)角戲變成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的新課堂;慢慢地從一種教學(xué)手段或方法的簡(jiǎn)單運(yùn)用到多種教學(xué)手段與方法的有效結(jié)合……
一切似乎都是慢慢的……慢一點(diǎn)如果也能到彼岸那就一步一個(gè)腳印好了!結(jié)果慢慢地我贏來(lái)了收獲期:
1、2004年獲學(xué)院A類(lèi)課。
2、2005年6月獲公共課部?jī)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
3、2007年6月獲得學(xué)院第三屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
4、2008年獲學(xué)院A類(lèi)課。
5、2008年獲院級(jí)先進(jìn)工作者。
6、2009年5月獲得學(xué)院首屆說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。
7、2009年十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
8、2009年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說(shuō)課競(jìng)賽思想>政治理論組三等獎(jiǎng)。
9、2010年10月獲得學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
10、2011年12月被評(píng)為了2011年湖南省高等學(xué)校>思想政治教育研究先進(jìn)個(gè)人。
11、2011獲院級(jí)先進(jìn)工作者。
12、2013年世界大學(xué)城教師個(gè)人空間建設(shè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
xx,一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(zhǎng),行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù),還承擔(dān)著重要課題,在實(shí)驗(yàn)室中不分晝夜地工作著;而在講臺(tái)上,他是一位可愛(ài)、可敬的老師,孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué),對(duì)于繁忙的工作,趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著,豐富著,趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫(xiě)著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績(jī),主持或參與科研課題11項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專(zhuān)利兩項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利兩項(xiàng)。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎(jiǎng),xx省教學(xué)成果三等獎(jiǎng),連續(xù)三年獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評(píng)比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎(jiǎng),使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對(duì)于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著過(guò)去不求進(jìn)步啊!
趙老師現(xiàn)在研究的項(xiàng)目有:主持兩項(xiàng)xx省技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)。為了完成這些項(xiàng)目,趙老師常常利用周末或晚上,在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),經(jīng)常到下半夜。“興趣是我最大的動(dòng)力,我熱愛(ài)科研工作,并把它放在工作的首位!睙釔(ài)使他投身科研,并樂(lè)此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他告訴同學(xué)們:“做實(shí)驗(yàn)要實(shí)事求是。做現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如果與書(shū)本不符,要忠實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,哪個(gè)條件沒(méi)達(dá)到。所以做實(shí)驗(yàn)必須認(rèn)真!边@是他對(duì)同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的,因?yàn)榛づc生活有著密切的聯(lián)系,去觀察,去琢磨,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機(jī)械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴(yán)重,現(xiàn)在用機(jī)械鍍鋅污染少,效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護(hù)攔都應(yīng)用了這種螺栓。化工很有趣味,用途無(wú)所不在!壁w老師是淄博人,淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍(lán)天白云,淄博的空氣干凈多了;(huì)帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會(huì)逐步改善的。”他希望同學(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會(huì)。
對(duì)他來(lái)說(shuō),時(shí)間是寶貴的,他擔(dān)任04級(jí)化工兩個(gè)班的《無(wú)機(jī)化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也!壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上,他會(huì)到自習(xí)室去看看。對(duì)于那里濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議:學(xué)習(xí)不光要有勁頭,還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn),他覺(jué)得班級(jí)風(fēng)氣很重要,這取決于宿舍風(fēng)氣,宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)修身養(yǎng)性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)舍棄。大學(xué)生可塑性強(qiáng),要及早地對(duì)人生自我設(shè)計(jì),去努力達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來(lái)踏上社會(huì)的成就是一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為,專(zhuān)業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè)于參加一些課娛活動(dòng),但精力不能分散過(guò)多,要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì)談到“實(shí)現(xiàn)理想會(huì)有很多困難。比如,實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到,要去克服。在工作崗位,要細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決,才會(huì)有收獲!彼膭(lì)兩個(gè)專(zhuān)升本班,要把高額學(xué)費(fèi)的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力,生活不再空虛。
趙老師,邁著堅(jiān)實(shí)的步子,走在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對(duì)待工作,謙遜、平和對(duì)待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
20x年,我懷著兒時(shí)的夢(mèng)想踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地,不經(jīng)意間,已悄然過(guò)去了13個(gè)年頭,在這十三年里,有激情澎湃,有無(wú)所適從,也有渺然頹廢,但更多的是孩子天真爛漫的笑容,是它們讓我堅(jiān)守自己心中的愛(ài),堅(jiān)守這份夢(mèng)想不離不棄,是它們給予我不竭的動(dòng)力,沿著這份事業(yè)不斷攀登。在這里用筆尖記錄生活中的點(diǎn)滴,整理思緒,繼續(xù)前行。
一、初為人師,用愛(ài)開(kāi)啟幸福歷程
還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛,成為別人眼里的“孩子王”,那時(shí)只要是我?guī)О,孩子就異常的活躍,我招架不住,常常被孩子氣的哭笑不得,只能求助班里的老教師幫我安頓紀(jì)律。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢?我開(kāi)始海量搜集幼兒教育方面的實(shí)踐案例,分析教師的教育筆記、論文,并利用空閑時(shí)間多參與老教師組織的半日活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際,再次運(yùn)用到自己的活動(dòng)中,慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始跟著我走了,我也真正成了她們喜歡的老師。從中我懂得了愛(ài)是教育的基礎(chǔ),更是我與孩子融成一片的橋梁。
曾經(jīng)我班有個(gè)登登的小朋友,剛?cè)雸@時(shí)由于年齡小,天天大聲哭喊,而且是那種撕心裂肺的哭,跟其他剛?cè)雸@的孩子有著明顯的區(qū)別,為了讓他能盡快融入到集體,我和登登的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通,了解到登登有點(diǎn)自閉,平常只在家里玩,沒(méi)有朋友,家長(zhǎng)也都比較溺愛(ài)孩子,看著登登哭,他的爸爸媽媽都快堅(jiān)持不住了,為了打消家長(zhǎng)的顧慮,讓孩子成功度過(guò)入園焦慮期,我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)孩子入園焦慮和家長(zhǎng)所需做好的準(zhǔn)備等材料交給他們,并鼓勵(lì)他們不要放棄,要堅(jiān)持送孩子入園,并承諾我會(huì)格外的關(guān)注孩子,讓他們放心。接下來(lái)我每天都親自從家長(zhǎng)手里把他抱過(guò)來(lái),帶著他在活動(dòng)室里走一走,以此來(lái)分散他的注意力。開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,可當(dāng)我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時(shí),邊跑邊喊:捉到了,捉到了!他也情不自禁地張開(kāi)小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,再入園時(shí)哭聲平靜了許多,看著孩子的進(jìn)步媽媽也放心的把孩子交給了我,一周后孩子要在園午休了,這又愁壞了他的媽媽?zhuān)八粫?huì)自己吃飯,中午睡覺(jué)要抱著才能睡著……”他媽媽擔(dān)心的說(shuō)著,我鼓勵(lì)她說(shuō)“讓孩子試試,不行還有我呢,您就放心吧!”就這樣,登登中午住了下來(lái),就跟剛?cè)雸@時(shí)那樣的反抗,不吃不說(shuō)大聲哭鬧,不睡覺(jué),為了不影響其,我把他抱到辦公室,摟著他給他講故事,慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來(lái),我鼓勵(lì)他去床上躺著休息,他拽著我的衣服讓我陪他,但他不再哭鬧了,于是我坐在他的小床邊直到他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),以后的幾天,我依然陪著他,但我慢慢的拉開(kāi)我們的距離,讓登登學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立入睡。一個(gè)月的時(shí)間,我用我的愛(ài)改變了登登,他愛(ài)上了幼兒園,就連周末也吵著要找小張老師、找小朋友玩,他的爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步,也非常的高興,直到現(xiàn)在,登登已經(jīng)上初中了,我們依然保持著聯(lián)系。教師對(duì)孩子的愛(ài)是超越母愛(ài)的愛(ài),是無(wú)私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業(yè)出發(fā)的愛(ài)。教育植根于愛(ài),只有愛(ài)才能教育孩子,使孩子茁壯成長(zhǎng),我以這種愛(ài)感染著、教育著孩子們,看到孩子們不斷的進(jìn)步,也更增強(qiáng)了我做好工作的信心。
二、贏在轉(zhuǎn)折,用情譜寫(xiě)幸福篇章
20xx年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試,并通過(guò)自己的努力成功考取,分配到大碼頭鎮(zhèn),成了一名在編的幼兒教師。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折,也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)槲覐倪算繁華的縣城,來(lái)到質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),無(wú)論是環(huán)境還是心理,都要面對(duì)一個(gè)全新的起點(diǎn)。心里無(wú)數(shù)的遐想都在我報(bào)到的那一天成為泡影。農(nóng)村校舍,整齊劃一,比想象中要好的多;空氣清新,人民質(zhì)樸,領(lǐng)導(dǎo)同事熱情好客,這讓初來(lái)乍到的我感到很溫馨;孩子穿著整潔,相互關(guān)照,我看到大一點(diǎn)的小男孩扶起摔在地上小一點(diǎn)的小女孩并關(guān)切的問(wèn)有沒(méi)有受傷,小女孩對(duì)大哥哥的那種信任與依戀,她們之間的那種友情,讓我著實(shí)感動(dòng)了好久,這是久居樓房的獨(dú)生子女很難接觸到的。
感動(dòng)中,我慢慢的發(fā)現(xiàn),褪去浮華換上質(zhì)樸的生活,更容易讓人獲得快樂(lè)。盡管每天都要起早貪黑,來(lái)到離家40多里路的幼兒園,風(fēng)雨無(wú)阻;盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧;盡管當(dāng)時(shí)植物人的婆婆更是需要人的照料,但我毅然沒(méi)有放棄,我要融入這片質(zhì)樸的天地,讓我的心在這里扎根發(fā)芽。記得吳昱瑩小朋友,偷偷跑過(guò)來(lái)從包里拿出一顆大棗,遞到我的手里,說(shuō)“老師,我給你帶的大棗,你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我,我很感動(dòng),這是來(lái)這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,我舍不得吃,我說(shuō)“謝謝,我不用吃就知道很甜,我舍不得吃我要把它珍藏起來(lái)。”昱瑩很開(kāi)心的回到板凳上。我用手緊緊的握著這顆棗,小心翼翼的放在我的包里,存了好幾天,也沒(méi)舍得吃,最后放壞了,還舍不得扔掉,被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后,她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)?lái),讓我吃,這次我守著她吃了一顆,真的好甜好甜,甜到我的心里了,我們開(kāi)心的擁抱在一起。感動(dòng)快樂(lè)的日子總是過(guò)得很快,我們一起搬進(jìn)了新的校舍,為了讓孩子擁有一個(gè)更好的環(huán)境,我和同事們一起努力,加班加點(diǎn),在王園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,集思廣益,各抒己見(jiàn),創(chuàng)設(shè)了多彩的的校園文化,創(chuàng)立了有特色的班級(jí)活動(dòng),摸索著開(kāi)展了園本教研,并取得了一定的成效,多次贏得領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的好評(píng)。經(jīng)過(guò)我們兩年的努力,我園成功評(píng)為市級(jí)一類(lèi)幼兒園,并通過(guò)現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)選,獲得縣級(jí)區(qū)域活動(dòng)組織優(yōu)秀園所,市級(jí)特色教育活動(dòng)展示三等獎(jiǎng),我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎(jiǎng),并獲省玩教具評(píng)選二等獎(jiǎng),能為這些榮譽(yù)的獲得增添一份自己微薄的力量,我覺(jué)得好幸福。
三、扎實(shí)工作,用心追逐幸福夢(mèng)想
自參加工作以來(lái),我一貫嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),積極參與各項(xiàng)活動(dòng),努力進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同志,并積極向黨組織提交入黨申請(qǐng),爭(zhēng)取早日成為共產(chǎn)黨員,更好的為人民服務(wù)。同時(shí),我也注意自身的學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,多關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,積極撰寫(xiě)反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我經(jīng)常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時(shí)間,多聽(tīng)、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進(jìn)步。每年暑假的遠(yuǎn)程研修也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),從這里我能學(xué)到我最需要的東西,每每這時(shí),我定會(huì)專(zhuān)心坐下來(lái)看視頻,做筆記,完成專(zhuān)家布置的作業(yè),并積極參與討論,付出就有收獲,這個(gè)暑假的兩篇作業(yè)都獲得了優(yōu)秀,參與討論的觀點(diǎn)也納入了市專(zhuān)家簡(jiǎn)報(bào)。為了彌補(bǔ)學(xué)歷的不足,在工作之余我通過(guò)自考拿出了學(xué)前教育專(zhuān)科和本科的兩項(xiàng)文憑,并參加了函授會(huì)計(jì)本科的學(xué)習(xí),順利拿到畢業(yè)證,這只是開(kāi)始,今后我將參加心理咨詢(xún)師、營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn),爭(zhēng)取拿到合格證件,緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步,不被淘汰。
一份耕耘,一分收獲,我設(shè)計(jì)的《環(huán)保小衛(wèi)士》《有趣的豆寶寶》等活動(dòng)方案分別獲得20xx和20xx年全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)就劃教育部規(guī)劃課題“兒童科學(xué)教育模式研究”一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并被評(píng)為“兒童科學(xué)教育模式研究”20xx年度研究與實(shí)驗(yàn)工作“先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)”;我撰寫(xiě)的論文《基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的課堂教學(xué)初探》獲中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)征文二等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎(jiǎng);我制作的課件《小小郵票故事多》獲2013年全縣中小學(xué)(幼兒園)多媒體課件評(píng)選二等獎(jiǎng);2014年參與制作的自制玩教育分獲縣、市一等獎(jiǎng),省二等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為大碼頭鎮(zhèn)十佳幼兒教師,20xx年被評(píng)為縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,2015年獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去,我會(huì)更加努力工作,爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。
我是一名普普通通的幼兒教師,沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,我要追逐我的夢(mèng)想,在此放飛新的希望。加油!
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