關(guān)于優(yōu)秀班主任工作事跡材料(精選7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任工作事跡材料(精選7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀班主任工作事跡材料1
繁忙的工作中,一年又匆匆而過;胤幌伦约旱挠浭卤荆患、一幕幕都是那么親切而自然,耐人尋味,給人啟示。在這里有領(lǐng)導(dǎo)們的引導(dǎo),有同事們的幫助,有同學(xué)們的努力。我們四(1)班做為紅鷹特色班集體,一年來(lái)的活動(dòng)很多。就在如此多的活動(dòng)中,我們重鑄了班風(fēng),把“與時(shí)間賽跑”的精神鑄入到同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活中。讓“認(rèn)真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項(xiàng)項(xiàng)好習(xí)慣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活。
一、我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中為紅鷹爭(zhēng)添了許多榮耀。
把紅鷹小學(xué)航空航天科技特色普及到每一個(gè)學(xué)生身邊。
4月份,在學(xué)校春季田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們用可樂瓶氣壓火箭做為入場(chǎng)道具,讓入場(chǎng)式聲勢(shì)、氣勢(shì)達(dá)到高潮,贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們,家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。張顯了班級(jí)特色,學(xué)校特色。經(jīng)過同學(xué)們的拼搏與努力,我們班以壓倒性優(yōu)勢(shì)取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
同樣是在4月,我班代表學(xué)校,代表新華區(qū)教育局到石太公園,參加了新華區(qū)2011年科技周開幕儀式;顒(dòng)中同學(xué)們講解,演示,培訓(xùn)制作,樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長(zhǎng)一起制作,達(dá)到了宣傳科技成果,普及科技知識(shí),傳授科技小制作的目的。
5月份,我班部分同學(xué)參加了2011年新華區(qū)低碳環(huán)保宣傳周啟動(dòng)儀式。會(huì)上同學(xué)們參與了現(xiàn)場(chǎng)做畫和放飛大型氣壓火箭環(huán)節(jié)。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品,制作簡(jiǎn)單,可重復(fù)多次利用,所以石家莊市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別感興趣。詳細(xì)詢問了許多問題,并給予同學(xué)們高度表?yè)P(yáng),最后又與同學(xué)們合影留念。
經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練與彩排,我班全體同學(xué)到十六中學(xué)參加了新華區(qū)“紅歌嘹亮”大型演出,做為熱心觀眾,同學(xué)們接受統(tǒng)一調(diào)度,冒著酷熱,圓滿完成了任務(wù)。饒夢(mèng)歡、郭曉敏、劉曉紅等同學(xué)還參加了學(xué)!白x書郎”節(jié)目的編排,借本次活動(dòng)中得以登上石家莊電視臺(tái)。同學(xué)們受此啟發(fā),在校內(nèi)校外表現(xiàn)得更加積極上進(jìn)。
6月5日,我班同學(xué)代表新華區(qū)教育系統(tǒng),參加了石家莊市“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)中用親手制作的各種環(huán)保小制作,科技含量極高的氣壓火箭給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與群眾上了一節(jié)愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保課。耿繼昊、孟凡婷、趙祺等同學(xué)還接受了河北青年報(bào),石家莊電視臺(tái),石家莊廣播電臺(tái)記者的采訪。6月6日的河北青年報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。中國(guó)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)也有大篇的刊載。
7月初,經(jīng)過培訓(xùn)與調(diào)試,我班14名同學(xué)冒雨到裕彤國(guó)際體育中心,參加了石家莊市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)模型比賽。由于雨水很大,同學(xué)們的飛機(jī)受到很大影響,至使比賽成績(jī)不理想。面對(duì)孩子們失望的表情,我加緊引導(dǎo),并調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性。在后來(lái)的培訓(xùn)中他們更積極了,更用心了。七月底,我們又參加了河北省模型錦標(biāo)賽,與11個(gè)地區(qū)的對(duì)手在空軍第四飛行學(xué)院的跑道上同場(chǎng)競(jìng)技。終于捧回了本本證書,同時(shí)獲得了團(tuán)體總分第二名,PIS項(xiàng)目團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
這些活動(dòng)大多是利用了節(jié)假日的時(shí)間,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中從沒講過苦,叫過累。許多家長(zhǎng)也積極參與到了我們班的活動(dòng)中來(lái),看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,都夸贊這種依托活動(dòng)鍛煉意志,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)越多越好。
接下來(lái),在2011年河北省航空繪畫競(jìng)賽中,周曉薇同學(xué)獲得A組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國(guó)青少年航空模型教育繪畫評(píng)比中,孟凡婷獲河北賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我班同學(xué)在10月30日接受任務(wù),參加全國(guó)教育名家課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)。與教育名家近距離接觸,同學(xué)們特別興奮,大家都知道這是又一次提高自己的機(jī)會(huì)。杭州文海教育集團(tuán)副校長(zhǎng)劉松老師的數(shù)學(xué)課,重慶渝中區(qū)人和街小學(xué)教研組長(zhǎng)劉小菁老師的英語(yǔ)課都特別吸引人。在課上,同學(xué)們思維活躍,回答積極,表現(xiàn)特別突出。受到與會(huì)300多名老師和教育專家的好評(píng)。會(huì)后同學(xué)們也進(jìn)行了反思,查找了自己的得失,以及在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。從那以后,同學(xué)們?cè)谡n上的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。
做為特色班級(jí),我們班就是紅鷹小學(xué)的一個(gè)名片。班內(nèi)科技知識(shí)的普及正在進(jìn)行,科技課做為校本課程一直在堅(jiān)持開設(shè)。竹蜻蜓、孔明燈、手?jǐn)S飛機(jī)、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,而且對(duì)航空航天知識(shí)的普及,對(duì)其他班級(jí)的輻射,作用極大。
10月份以宋夢(mèng)婕、孫楊為課題組長(zhǎng)的研究小組,經(jīng)過收集資料、提筆醞釀、組織成文,完成了兩篇論文:《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍(lán)了?》。兩篇論文同時(shí)入選了中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”評(píng)比活動(dòng)。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動(dòng),與騰吉文老院士面對(duì)面交流,并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經(jīng)過激烈角逐,宋夢(mèng)婕被授予中國(guó)少科院“預(yù)備小院士”稱號(hào),孫楊被授予中國(guó)少科院“小研究員”稱號(hào)。如今同學(xué)們都以她們兩人為榜樣,大家都說(shuō):“她們能做到的,我們也能做到!币环N樂學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)、精學(xué)的良好學(xué)風(fēng)正在同學(xué)們之間不斷傳遞,人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。
手機(jī)、QQ、校訊通給我們提供了隨時(shí)溝通的工具,博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級(jí)博客“悠然的班班”中,不時(shí)有同學(xué)們的文章更新,不時(shí)有班級(jí)活動(dòng)的照片上傳。同學(xué)們和家長(zhǎng)們隨時(shí)可以通過博客和校訊通來(lái)了解孩子近期的表現(xiàn)。
對(duì)于優(yōu)秀的文章,我會(huì)整理起來(lái)進(jìn)行投稿。5月份,孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發(fā)報(bào)》上,同時(shí)被評(píng)為“才藝星”“智慧星”等榮譽(yù)稱號(hào)。這下更是激勵(lì)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情,如今博客的點(diǎn)擊量已經(jīng)接近80000次。
暑假里,為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我們班組織了在石家莊市秀水公園內(nèi)的野餐活動(dòng),和從植物園到汊河的徒步旅行活動(dòng)。許多家長(zhǎng)和孩子參加后都深受啟發(fā):孩子的發(fā)展需要朋友與伙伴,需要步入社會(huì)與自然,需要鍛煉身體與意志。
二、做為一名身兼語(yǔ)文與數(shù)學(xué)兩門主科的班主任,我深深知道教育與教學(xué)應(yīng)該并重。
在做好各種活動(dòng)的同時(shí),更加努力的為提高教育質(zhì)量而努力著。認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,思索著如果把知識(shí)講解得深入淺出,更加易懂。課上如何把內(nèi)容組織得更嚴(yán)謹(jǐn),向40分鐘要質(zhì)量。每天的早出晚歸,默默地培優(yōu)輔差。功夫不負(fù)有心人,在本次的期中考試中,語(yǔ)文年級(jí)前十名中,我班占到八人。數(shù)學(xué)有八位同學(xué)考得100+10的好成績(jī)。有人認(rèn)為活動(dòng)會(huì)影響成績(jī),而我們用事實(shí)證明了,大量的活動(dòng)不但不會(huì)影響成績(jī),而且還可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。
羅昊同學(xué)是一個(gè)思想活躍,思維敏捷的中下游學(xué)生。年初,我通過給孩子開思想小灶,在各種活動(dòng)中加強(qiáng)各方面才能的鍛煉,從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到大踏步的前進(jìn),在期末考試中終于讓所有人大吃一驚——四科總分全班第一名。這不是個(gè)案,郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學(xué)的進(jìn)步,為我班第一梯隊(duì)注入了新鮮血液。
我是一個(gè)特別喜歡和家長(zhǎng)溝通的班主任,我班的校訊通每天除了作業(yè)要求之外,還要有前一天的作業(yè)完成情況,同學(xué)們課上課下表現(xiàn)情況,針對(duì)部分同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的表?yè)P(yáng)與建議。家長(zhǎng)也經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成與堅(jiān)持、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與規(guī)范中,我也深受啟發(fā)。孩子都是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體,他們有獨(dú)特的個(gè)性,要深入了解孩子并與孩子的思想產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而促進(jìn)孩子的全面提高,這個(gè)任務(wù)可謂艱巨。
今年暑假,學(xué)校教學(xué)樓及各個(gè)場(chǎng)地修繕一新。班級(jí)文化建設(shè)擺在了各位班主任的面前。教室是孩子們每天學(xué)習(xí)的地方,該如何布置教室才能達(dá)到最好的效果呢?
面對(duì)這個(gè)問題,我積極征求家長(zhǎng)和同學(xué)們的想法,并請(qǐng)他們寫一寫,畫一畫。家長(zhǎng)朋友們和同學(xué)們都很用心,其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長(zhǎng)都說(shuō):“要錢出錢,要人出人。只有班級(jí)好了,孩子就能學(xué)好。”多么樸實(shí)的話語(yǔ),同時(shí)也表達(dá)了家長(zhǎng)們的殷切希望。孩子們卻說(shuō):“這是我們的班級(jí),我們自己來(lái)布置!弊詈笫粋(gè)專欄都是孩子們親手布置,雖有些稚嫩,可對(duì)班級(jí)的愛卻濃濃的化不開。
一位家長(zhǎng)還請(qǐng)書法協(xié)會(huì)會(huì)員書寫了一副楹聯(lián):神駒揚(yáng)蹄奮前路,雛鷹展翅向九天。同學(xué)們看后特別喜歡,楹聯(lián)的激勵(lì)效果特別明顯。
如今我班教室內(nèi)共分為三大版塊:濃郁的中華文化蘊(yùn)味。有專業(yè)的書法楹聯(lián),激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),同學(xué)們的國(guó)畫作品,使人受到中華古文化的熏陶;陽(yáng)光朝氣的豐富活動(dòng)。88張活動(dòng)照片迎接參觀領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆和班外同學(xué)的羨慕眼光;班級(jí)科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機(jī)關(guān)等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享與煩惱箱”,為同學(xué)們樹立目標(biāo)的“榮譽(yù)臺(tái)”,規(guī)范同學(xué)們?nèi)粘A?xí)慣的“班規(guī)”都起到了應(yīng)起的作用。
三、孩子從小就應(yīng)該受到正確的人生觀、價(jià)值觀的熏陶,這對(duì)于他們?nèi)似、人格、人性的養(yǎng)成具有重大意義。
“開學(xué)第一課”“我有一個(gè)好習(xí)慣”“十一獎(jiǎng)勵(lì)”“論文答辯——為去上海做準(zhǔn)備”“如果我當(dāng)升旗手”一項(xiàng)項(xiàng)主題班隊(duì)會(huì)是樹立良好班風(fēng)的有力手段。通過老師的引導(dǎo),同學(xué)們的發(fā)言觀點(diǎn)鮮明,特別精彩。饒夢(mèng)歡、蘭晨曦、李思宇等同學(xué)思路清晰,表達(dá)流暢,對(duì)其他同學(xué)的引領(lǐng)作用也很大。
除去班隊(duì)會(huì)時(shí)間,我還會(huì)利用課前幾分鐘,對(duì)校內(nèi)外發(fā)生的大事進(jìn)行講解,同時(shí)加以正確引導(dǎo),比如安全教育,以實(shí)例為案加以分析,同學(xué)們受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)這種形式對(duì)于課堂的紀(jì)律與氣氛有很好的效果。
自從升入四年級(jí)以來(lái),我班領(lǐng)到了升國(guó)旗的任務(wù)。為迎接那神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻,同學(xué)們積極寫升旗手自我介紹,主題演講稿,練習(xí)指揮國(guó)歌時(shí)的動(dòng)作。在這項(xiàng)活動(dòng)中,一大批同學(xué)都特別積極,都想通過自己的表現(xiàn)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
合上記事本,感慨萬(wàn)千。我們可以預(yù)見,一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、積極的四(1)班正在努力成長(zhǎng)著。前面的路還很長(zhǎng),教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)一種積極面對(duì)任何事的心態(tài)至關(guān)重要。我相信,在紅鷹小學(xué)田芳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科老師的精心培育下,在同學(xué)們努力拼搏中,“悠然的班班”一定會(huì)更加優(yōu)秀!
優(yōu)秀班主任工作事跡材料2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí),作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾。今年我又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九年級(jí)的班主任,成為全校唯一的一名女班主任,我深感身上的擔(dān)子艱巨,時(shí)刻告誡自己要不但努力,注重用耐心和愛心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),教書和育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的一些體會(huì)和做法:
孔子早在兩千年前就說(shuō)過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”就是說(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,善始善終,不應(yīng)付,堅(jiān)持跟間操與自習(xí),不做與工作無(wú)關(guān)的事情,以飽滿的工作熱情,永不止息的進(jìn)取精神在學(xué)生中樹立威信,我在學(xué)生中常說(shuō):“你們看我是怎么做的。”給學(xué)生強(qiáng)有力的教育影響。
師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。
我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床,照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
理解是一種更重要的愛,對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng),我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心,有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙,但有事想說(shuō),就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子,或在作業(yè)本中寫一句話告訴我:“老師,有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊龋@樣的溝通,拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰,尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),我為之一震,認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,增強(qiáng)了自豪感,F(xiàn)在,我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系,形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。
在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過是遲到了一會(huì)兒,就被班干部記入了黑名單,覺得班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過一晚的長(zhǎng)談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績(jī)一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,可從來(lái)沒有和他們紅過臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)被評(píng)為!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
優(yōu)秀班主任工作事跡材料3
本人熱愛教育事業(yè)、熱愛三尺講臺(tái),為人師表、廉潔從教。教學(xué)中言傳身教,尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心、了解學(xué)生。這一年來(lái),有我的付出,更多的是我的收獲。班主任工作是一件非常繁瑣,但又非常重要的工作,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
第一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
首先、我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想、敢做、不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到了較好的效果。
第二、開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。
通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。自開學(xué)以來(lái),我班陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì)。如以《自信是成功的秘訣》為題的主題班會(huì),提出了學(xué)習(xí)目標(biāo):
、俑淖兛贪宓乃季S方式改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),把握先機(jī)。
、郯l(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。
在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué),戰(zhàn)友,大家要互幫互助,共同進(jìn)步。還有以《誠(chéng)信》為主題、《防松散》等為主題的主題班會(huì)。
第三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧的發(fā)展。
我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)、學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力水平。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)。要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué),以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。
第四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝,兩操出勤以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員分工明確,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;、制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
第五、及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)德育建設(shè),形成教育合力。
我利用晨會(huì)、課間和晚讀的時(shí)間找班級(jí)每個(gè)同學(xué)談話,同他們交心,幫助學(xué)生解決各種問題。讓他們覺得班主任是他們的朋友,有困難會(huì)主動(dòng)找班主任,在學(xué)生中建立起威信。與此同時(shí),針對(duì)我班部分男生燙發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)的問題召開了一次小型的家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生,家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后。班上同學(xué)的儀容、儀表有了明顯的好轉(zhuǎn)。
同時(shí)為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),利用家校通以及請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解,讓家長(zhǎng)配合老師共同教育,形成合力。
第六,為人師表、率先垂范。
“學(xué)高為師,身正為范”。班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早晨和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和各科任老師,年級(jí)組同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
第七、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響,目前,后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。首先對(duì)他們要與其他同學(xué)一樣平等對(duì)待,還要多關(guān)心,多溝通。在學(xué)生的心目中,不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,有時(shí)恰恰相反,好學(xué)生也不一定買你的賬,所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。其次,要付出。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,不要抱著輕松的態(tài)度。要有愛心,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,讓他們感受到你的真誠(chéng),繼而心悅誠(chéng)服地服從你的教導(dǎo)。另外,還要有恒心,學(xué)生的思想工作不是一朝一夕的事,要持之以恒,對(duì)于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強(qiáng)化。
一學(xué)年下來(lái),我任教的高二(3)班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),得到了校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組同行的一致好評(píng);兩學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中學(xué)生取得的成績(jī)也均在年級(jí)名列前茅。我擔(dān)任高中班主任工作雖然不長(zhǎng),已深深體會(huì)到班主任的工作之辛苦,但卻非常充實(shí),今后我會(huì)在學(xué)校政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,盡我的努力繼續(xù)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,帶領(lǐng)好這個(gè)班集體、做好學(xué)生們的領(lǐng)路人。
優(yōu)秀班主任工作事跡材料4
我從教三十年來(lái),一直默默無(wú)聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理
在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō):“不以規(guī)矩,不成方圓。”每接到一個(gè)班級(jí),我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛為橋,傾心教育
誰(shuí)不愛學(xué)生,誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。
我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說(shuō)話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,沒有效果,因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來(lái)他家里整日音響開得很大,對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。
打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說(shuō)完,當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,沒想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對(duì)我說(shuō):“老……老師謝謝您!”
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),然后逐步改正。
我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,幾天下來(lái),他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅,F(xiàn)在,他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)
作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級(jí)管理新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,均獲比較好的成績(jī),本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!
優(yōu)秀班主任工作事跡材料5
李萍,女,1974年12月16日出生,畢業(yè)于沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院,1996年8月走上工作崗位,任教于冷子堡中學(xué),從教11年中,一直工作在教育工作的第一線,擔(dān)任班主任工作8年。
一、思想政治方面
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。積極參加政治學(xué)習(xí),師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師。愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
二、教學(xué)教研方面
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
教學(xué)工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。能夠領(lǐng)會(huì)新課改的理念,把數(shù)學(xué)知識(shí)作為培養(yǎng)能力的素材,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段,用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。
多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué),重視教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),并注意針對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn)。
。ǘ┙萄泄ぷ
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的`不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)換教學(xué)思路,把數(shù)學(xué)知識(shí)做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材,重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
目前,以遠(yuǎn)程教育為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。
三、德育工作方面
“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個(gè)富有愛心的教師,愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,能夠和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。
優(yōu)秀班主任工作事跡材料6
送走了一個(gè)又一個(gè)的日日夜夜,不知還要度過多少個(gè)黑夜白晝;仡櫸以谥v壇上三十多年的辛勤耕耘,個(gè)中的酸甜苦辣,真是一言難盡,無(wú)從言表。這里我只想談一下作為一名人民教師和班主任是如何用愛傳承文明,用愛詮釋一個(gè)教師良知;用真情贏得老師的人格和魅力,用真情贏得一個(gè)老師的尊嚴(yán)的。
我是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)教師,自從78年任教以來(lái),一直從事低學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。多年來(lái),在教育教學(xué)和班級(jí)管理中,我始終將愛放在第一位:用愛傳承文明,用愛開啟學(xué)生的智慧,用愛贏得學(xué)生的信任,用愛取得了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。每當(dāng)我走進(jìn)教室,看到一個(gè)個(gè)天真活潑的面容,我就像看見自己的孩子童年時(shí)期的身影,這時(shí)一個(gè)母親的情懷就會(huì)油然而生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)是好是壞,不管學(xué)生聽不聽話,我都覺得他們和自己的孩子一樣是可愛可親的。因此在班級(jí)管理過程中,我總是以身作則,率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的事,我自己首先做到;凡學(xué)生的大型活動(dòng),我一定參加;凡勞動(dòng)或衛(wèi)生大掃除中,學(xué)生做起來(lái)有困難的事,我總是自己親自去干。如:擦天窗玻璃、掃天花板、班級(jí)文化的布置、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)等等,而學(xué)生干的都是一些力所能及的事。對(duì)學(xué)生的文明行為教育,我不僅言傳,而且身教。除要求學(xué)生用“文明、禮貌、勤奮、守紀(jì)”的班訓(xùn)嚴(yán)格自我約束外,我自己從不講粗話,更不用說(shuō)打罵學(xué)生。多年來(lái),我本著一顆關(guān)愛學(xué)生之心,一切從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),一視同仁的對(duì)
待每一位學(xué)生,不體罰學(xué)生,不歧視差生,不向?qū)W生亂收費(fèi)濫罰款,也從不向?qū)W生推銷一分錢的學(xué)習(xí)資料。不僅如此,反而多次對(duì)貧困學(xué)生資助學(xué)習(xí)用具,學(xué)習(xí)資料及衣物。如:在我所教的學(xué)生中有一個(gè)叫宋全枝的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,因父母無(wú)職業(yè),靠拾破爛為生。在學(xué)生中她感到很自卑,因此少言寡語(yǔ)。為了增強(qiáng)她的自尊心和自信心,我除給她做仔細(xì)的思想工作外,還給她買了筆、本子、文具盒及學(xué)習(xí)資料,并送給她好幾件衣物,因此她雖然是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,但對(duì)這些鼓勵(lì)和資助感動(dòng)的只有用作文的形式來(lái)表達(dá)。她在一次《我最尊敬的人》的作文中,這樣寫到“在我尊敬的人中有父母、有老師,也有同學(xué),但我最尊敬的人是我現(xiàn)在的班主任汪老師。她雖然不是我的母親,卻勝過我的母親。在我自卑的時(shí)候她給我鼓勵(lì),在我最困難的時(shí)候她給我?guī)椭。她像我的母親一樣,關(guān)心我、愛護(hù)我,她是我心目中最值得尊敬的人!狈N瓜得瓜種豆得豆,播下一粒關(guān)愛的種子,收獲了一個(gè)教師的良知;獻(xiàn)出了一份育人的真情,贏來(lái)了一份魅力和尊嚴(yán)。
對(duì)待家庭困難的學(xué)生我能從生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛,對(duì)待學(xué)困生我更是傾情關(guān)愛、耐心幫助。如:我曾經(jīng)教過一個(gè)叫肖楚翔同學(xué),在二年級(jí)時(shí)為特差生,每次考試幾乎都是十幾一二十分。升到三年級(jí)時(shí),家長(zhǎng)及原二年級(jí)老師都認(rèn)為他成績(jī)特差跟不上,勸他留級(jí),但該生哭著不想留。當(dāng)時(shí),我看到這個(gè)學(xué)生雖然小,卻很有自尊,能認(rèn)識(shí)到留級(jí)不是光彩的事,說(shuō)明他有上進(jìn)心。于是我就給家長(zhǎng)做工作“既然他不想留級(jí),不如讓他上三年級(jí)試試吧!興許通過努力,能跟上!痹跔(zhēng)得家長(zhǎng)的同意后,我把他留在了三年級(jí)。由于平時(shí)能從多方面關(guān)心他,鼓勵(lì)他,并告誡其他學(xué)生對(duì)他不排擠,不歧視。同時(shí)在學(xué)習(xí)上對(duì)他也多加幫助,如:上課多提問、課下多輔導(dǎo),并安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)坐在他的兩邊對(duì)他進(jìn)行幫助。功夫不負(fù)苦心人,愛心的澆灌,終于結(jié)出了甜蜜的果實(shí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,肖楚陽(yáng)同學(xué)有了很大的進(jìn)步,在一次用“關(guān)愛”一詞造句時(shí),他這樣寫到:“老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們!痹谄谀┛荚嚂r(shí),他已由原來(lái)的十幾一二十分上升到60分以上。關(guān)愛不僅使學(xué)生明禮,而且使學(xué)生聰慧。
近幾年,由于農(nóng)民工和城鎮(zhèn)下崗工人外出務(wù)工的人員不斷增加,留守兒童的問題,也越來(lái)越成為學(xué)校和社會(huì)的焦點(diǎn)。上學(xué)年,在我所代的二年級(jí)學(xué)生中有一個(gè)叫王家良的同學(xué),他的父母都在外地打工,他和姐姐跟著爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶有自己的事情、姐姐在中學(xué)讀書。因此,該生的學(xué)習(xí)和生活也就無(wú)人照管,他經(jīng)常不是曠課,就是遲到;課堂上不是走神,就是打瞌睡;臉和頭經(jīng)常不洗、衣服長(zhǎng)期不換,同學(xué)們都不愿和他坐在一起,學(xué)習(xí)成績(jī)就更不用說(shuō)。針對(duì)這種情況,我以一個(gè)母親的態(tài)度來(lái)關(guān)心他;以一個(gè)教師的天職來(lái)幫助他。首先做工作把他帶到自己家中,幫他洗洗頭、洗洗澡,并且把自己兒子小時(shí)候穿的衣服拿出來(lái)讓他換上,再把他領(lǐng)到鏡子前,對(duì)著鏡子開道說(shuō):“你看你是個(gè)多么帥的小伙,你如果能天天講衛(wèi)生、守紀(jì)律,你不就是一個(gè)好孩子了嗎?同學(xué)們不也就歡迎你、喜歡你了嗎?”聽了我的話,他臉上露出了既害羞又喜悅的神情。就這樣,每個(gè)星期我都把他帶回自己家中,幫他洗洗頭、洗洗澡,并且因勢(shì)利導(dǎo)給他明理、益智的講故事,同時(shí)又為他買來(lái)新的學(xué)習(xí)用具,鼓勵(lì)并幫助他好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力和愛心的付出,小家良不僅養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣,而且成了懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
一份耕耘,一份收獲,一份關(guān)愛,一份歡樂。愛可以傳承文明;愛也體現(xiàn)了一個(gè)老師的師德和良知;真情為老師贏得了人格的魅力尊嚴(yán),真情也為自己帶來(lái)了許多的歡樂。多年來(lái)正是由于我的愛心付出,用一顆母親的心對(duì)待每一位學(xué)生,因此只要我所教過的班級(jí),學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校都非常滿意。我所代的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生的綜合素質(zhì)高,學(xué)校開展的各種活動(dòng)和競(jìng)賽,我班學(xué)生也多次獲獎(jiǎng),多次被評(píng)為文明班級(jí)。我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、先進(jìn)教育工作者。每年開學(xué)時(shí),很多家長(zhǎng)多方面打聽我所代課的年級(jí)和班級(jí),要求把自己的孩子放在我所代課的班上。愛是信賴的根基,信賴,可以創(chuàng)造美好的境界。我雖然已年過半百,教學(xué)中的酸甜苦辣也雖然樂少苦多,但我仍然會(huì)癡心不改的戰(zhàn)斗在三尺講臺(tái),用愛去傳承文明、用真情去收獲一個(gè)老師的良知與尊嚴(yán),在愛與被愛中品味更多的歡樂。
優(yōu)秀班主任工作事跡材料7
自參加工作以來(lái),先后擔(dān)任過幾屆班主任工作,多年教學(xué)管理實(shí)踐使我深深體會(huì)到班風(fēng),班主任的工作質(zhì)量與學(xué)風(fēng)的好壞有直接關(guān)系。作為一班之主,首先要營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,處處關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,要讓學(xué)生感到班集體的溫暖,感到他們是在愛心海洋中學(xué)習(xí)和生活,這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生在各方面的積極性,促進(jìn)班集體健康發(fā)展。
一、建立強(qiáng)有力的班委會(huì),充分發(fā)揮其作用。
魏書生說(shuō):“管理是集體的骨架!倍嗉(jí)作為學(xué)校管理的基本單位,也是一個(gè)小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)生活充滿好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可工作中特別注意這一點(diǎn),那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件,讓他們成為管理班級(jí)的主人。
實(shí)踐中我體會(huì)到,組建一個(gè)好的班委會(huì)是建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵,而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體,必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,并由這些積極分子來(lái)?yè)?dān)任班的干部,組成班集體的核心,這樣才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,因此,每當(dāng)我接受一個(gè)新班時(shí),我總是和同學(xué)談心,留意他們的言行,發(fā)現(xiàn)他們的能力,挑選積極分子,選好候選人,組成臨時(shí)班委會(huì),工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,再進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生正式班委。班委成員是班級(jí)的骨干分子,他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無(wú)聲的管理、無(wú)形的激勵(lì),正是這種無(wú)聲無(wú)形的管理和激勵(lì)使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成。在這種風(fēng)氣中班級(jí)管理工作通過一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較、對(duì)照,從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我修正、自我管理、自我教育。
長(zhǎng)期以來(lái),班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏事、疲憊不堪,究其原因是忽視了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的主體意識(shí),把原本屬于他們自己的事代勞了,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。怎樣擺脫這局面,班主任應(yīng)改變觀念,轉(zhuǎn)換自己的角色,淡化“管理者”意識(shí),一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識(shí),讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,而且可以學(xué)生獲得班級(jí)管理,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,學(xué)會(huì)自我管理。
對(duì)班級(jí)干部不能只是使用,還要重視培養(yǎng)他們,嚴(yán)格要求他們,既鼓勵(lì)他們大膽工作,又教育他們嚴(yán)以律己,以身作則,做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信,對(duì)他們的工作成績(jī)充分肯定,但也不掩飾他們的缺點(diǎn),每學(xué)期定時(shí)召開幾次班委會(huì)議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),調(diào)整失誤,由于班委會(huì)的作用發(fā)揮很好,我所在的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理中,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
讓學(xué)生參與班級(jí)管理,自己管自己,發(fā)揮主體作用,讓他們認(rèn)識(shí)自己不再是被動(dòng)的被"管教"的對(duì)象,而是真正體會(huì)到"主人翁"的感覺,增強(qiáng)了責(zé)任感和信心,同時(shí)學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過程,也是一個(gè)意志能力和意志鍛煉的過程,從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力。開學(xué)初,我們就如何管理好班級(jí),增創(chuàng)好集體,在全班展開了大討論,每位同學(xué)都積極發(fā)言,提出見解,有個(gè)別同學(xué)在課后還寫了書面建議,通過同學(xué)們的討論,經(jīng)班委會(huì)同意,我班制定了班級(jí)規(guī)章制度和處罰措施,然后大家對(duì)照?qǐng)?zhí)行,效果很好,形成了良好班風(fēng),同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為。
三、關(guān)心學(xué)生,施以愛心,積極溝通,樹其信心。
學(xué)校是一塊特殊的文化園地。真誠(chéng)關(guān)心、熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使學(xué)生感到老師可親可敬,是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣,教師的“傳道授業(yè)”才能通過學(xué)生感情的“過濾”和“催化”,變成學(xué)生的需求和行動(dòng)。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛生的氛圍時(shí),才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫日記,每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣。通過學(xué)生的日記,我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)、生活困難、喜怒哀樂。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,同我講心里話,做我的知心朋友。初中學(xué)生,進(jìn)校時(shí),學(xué)生程度參差不齊,差生自卑心理嚴(yán)重,由于底子差,他們不愿學(xué),上課無(wú)精打采,也不愿和老師談心,見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
針對(duì)這些特點(diǎn),我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中,我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位,遇事盡量以商量的口氣,不用命令的口氣或責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人,有個(gè)性、有自尊心,有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的,要正確引導(dǎo),不要大驚小怪、小題大做,更不要為此去處罰他們。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥;多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評(píng)。俗話說(shuō):尺有所短,寸有所長(zhǎng),每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我主動(dòng)去接近他門,了解他們,關(guān)心他們,使他們認(rèn)識(shí)到路就在自己的腳下,消除自卑心理,重新認(rèn)識(shí)自己,以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)",從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
四、掌握批評(píng)的藝術(shù)。
初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童,一半是成人"的特殊時(shí)期,其要面子,渴望被人尊重,被人理解,對(duì)在這一年齡段的學(xué)生,班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評(píng)的技巧,動(dòng)之以情,曉之以理,重在引導(dǎo),把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,多采用鼓勵(lì)性批評(píng),只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評(píng),而且產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的勇氣和力量。
我多采用鼓勵(lì)、商討批評(píng),我班有一男生上課愛做小動(dòng)作、愛講話,可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上唱歌,贏得了同學(xué)們的掌聲,事后,我找到他說(shuō):"你歌唱得很好,也關(guān)心班集體,如果上課集中注意力聽課,相信你會(huì)表現(xiàn)得更好,你再想一想,如果你在臺(tái)上唱歌,臺(tái)下觀眾大聲喧嘩,你能高興嗎?"這樣話雖不多,點(diǎn)到要害,又顧及了他的面子,學(xué)生也樂意接受,從此他改掉了上課愛講話的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上來(lái)了。
通過這幾年的班主任工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到,班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級(jí),更重要的是要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,使他們都能健康的成長(zhǎng)。有人說(shuō)"教師的工作是高尚的"。我說(shuō),高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程,不管我在工作中遇到多少困難和挫折,我都堅(jiān)定一個(gè)信念,為了祖國(guó)的教育事業(yè),為了學(xué)生的未來(lái),要教育好一個(gè)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛生之情激起學(xué)生感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,從而打開他們心靈的大門,要以心靈的溫暖、健康的情感去陶冶他們的情操,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人,使每一位學(xué)生都有所收獲,在班集體中健康成長(zhǎng)。
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