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優(yōu)秀輔導員事跡材料

時間:2021-09-29 09:07:16 事跡材料 我要投稿

有關(guān)優(yōu)秀輔導員事跡材料

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都用到過事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)優(yōu)秀輔導員事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)優(yōu)秀輔導員事跡材料

  優(yōu)秀輔導員事跡材料1

  20xx年9月,我踏上了xxx小學。在畢業(yè)來到這個學校工作1年后,因工作需要擔任了大隊輔導員工作,我的擔子重了,任務多了,可我告訴自己:我年輕,缺乏輔導員工作的經(jīng)驗,但是我可以虛心學習;但正因為我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,都要踏踏實實的去做,去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興,更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭,每一個學生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助,共同進步。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

  一、為人師表,做孩子的表率

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人,要教會學生如何做人,少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,自己要先做到。例如:我要求學生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去影響著這群可愛的孩子們。

  其次,我在日常工作中,認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

  二、走進孩子的心靈

  在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,我以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊,源一個“愛”字。誰不愛學生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達向上的胸懷影響、感化學生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學生學習情況,課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導,和檢查力度,督促了孩子的學習,盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學習。作為少先隊輔導員,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學生著想,面對那群一直習慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。

  三﹑不斷學習,進入角色

  作為一位少先隊大隊輔導員,我進入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作;顒邮巧傧汝牭纳。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學校實際、學生特點,結(jié)合時代要求,設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的'各項活動。比如每年組織學生去學校附近的敬老院去看望孤寡老人,讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情,培養(yǎng)學生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中,隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學的體驗教育活動推向了高潮。

  四、學習,實踐,探索

  在輔導員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合枸杞中學實際情況的少先隊工作的新路子,形成枸杞中學少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為枸杞中學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  五、用心育桃李,傾心真情

  從小的時候,我的理想就是做一名光榮的人民教師,我愛教育事業(yè),我愛少年兒童,我更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。幾年來,我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位,無悔獻青春以師為本,著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生我的所有;酷愛事業(yè),熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。這就是我,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進步,對教育提出了更高的要求,為適應素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進行改革,勇于創(chuàng)新,為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。總之,少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

  優(yōu)秀輔導員事跡材料2

  中隊輔導員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學生素質(zhì)的全面提高。她認真履行崗位職責,關(guān)愛、幫助學生,組織他們參與各類中隊活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學習,樂于學習,教育理念新,教學經(jīng)驗豐富,能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊成員上進心強,正氣濃,勁頭足,成績好,紀律性強,而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為學校爭光。

  一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈

  老師的關(guān)愛像春風吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員,她一直認為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。

  擔任輔導員工作之后,她堅持以身作則,要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護孩子們的學習和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤,才能深入走進他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認識,形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見:學校組織給二年級三班的一位得白血病的同學捐款時,她帶領(lǐng)的中隊同學積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災區(qū)捐款時,同學們也踴躍參與。當然,隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累,代表了他們的一份真心。

  二、以表揚、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽感

  “教育和教學的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性,是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅!边@意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當她在工作中面對隊員們時,總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。

  三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質(zhì)的提升、才干的增長

  在她剛走上輔導員崗位時,還只是根據(jù)學校大隊部的工作安排,帶領(lǐng)隊員們走進少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動,并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。

  這學期開始,她又鼓勵孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報,帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。

  3月,他們中隊又積極響應“學習雷鋒”的號召,走進校園,走進社區(qū),開展爭做“環(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。

  因為年輕,領(lǐng)導給了她這樣的重任;也因為年輕,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進始終是她人生的主旋律。

  雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會加倍努力,把少先隊工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

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