關于小學生優(yōu)秀事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的關于小學生優(yōu)秀事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生優(yōu)秀事跡材料1
一年級（一）班班風、班訓、班規(guī)班風：學會學習，學習生活，學會做人。班訓：我努力我進步我自信我成功。
班規(guī)：
1、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。
2、尊敬老師，見面行禮，主動問好。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助，不欺負同學。
3、堅持講普通話，說話文明，會用禮貌用語，不講粗話、臟活。
4、認真做好課前準備工作，鈴聲響后馬上靜下來。上課專心聽課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動作，不講空話。
5、站隊做到快靜齊，行進過程中做到輕聲慢步靠右行。
6、認真做值日，保持教室、校園整潔。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
7、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。
8、認真完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔。
一年級一班班干部職責班長：黨夢焱
主要職責：
1、負責上課、下課叫起立。管理兩操。保管量化評價表并督促值日班長評分。
2、當班主任不在時，班長作為副班主任全權(quán)負責班務。
3、放晚學前向全班同學總結(jié)大家一天的表現(xiàn)情況，及時公布班里發(fā)生的好人好事。
4、支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。
5、定期組織召開班委會,通過集體商議,及時處理班級各項重大事務。
中隊長：曹慧焱
主要職責：
1、與學校少先隊大隊部取得聯(lián)系，做好有關工作。
2、配合老師組織好主題班隊會。
3、協(xié)調(diào)班長做好班級管理工作。
副班長：洪智遠
主要職責：
1、組織課前準備；管理早讀、聽廣播。
2、大班長不在時，副班長全權(quán)負責班級事務。
3、支持、督促和檢查衛(wèi)生及委員的工作開展情況。
學習委員及學習小組：姚建同及各組小組長
1、學習保持班級前茅。主動配合授課老師的教學，及時監(jiān)督各科小組長收發(fā)作業(yè)。
2、負責“一幫一”活動，采取各種方式幫助學習上有困難的同學提高成績，能夠帶動全班同學共同進步。
體育委員：黨夢焱
主要職責：
1、負責課間操及眼保健操，體育課的組織管理。
2、負責集會、體育課整隊領隊。
要求：聲音響亮、口令正確、清楚，整隊認真、負責。
紀律委員及紀律小組長：趙子文及各組小組長
主要職責：
1、負責管理班級紀律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。
2、對違反紀律的同學要及時有效地制止并進行幫助，勸其改正。
3、發(fā)揮模范帶頭作用，認真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀律管好。
4、管理好課堂紀律，提醒同學們注意安全。
勞動委員：楊東霖
主要職責：
1、指導“彎腰保潔”的檢查、督促。
2、負責檢查課間的室內(nèi)、室外衛(wèi)生、桌椅擺放，并提醒大家注意保
持。（課間、中午、聽廣播）
3、及時處理班上的突發(fā)性衛(wèi)生事件。
生活委員：馬慧彬
主要職責：
1、負責同學請假、曠課、早退遲到的檢查登記工作。
2、配合班長及時處理班上的突發(fā)性事件。
文娛委員：閆逸菲
主要職責：
組織每天一歌，負責各類文娛表演，如:合唱比賽、六.一演出領讀員：黨夢焱、侯祥瑞、邢貞宇、閆逸菲
負責語文早讀領讀，提前一天準備好早讀內(nèi)容，并告訴老師。領讀當天7：40準時到校，組織早讀。
課代表：黨夢焱、邢雪瑞、饒勝瑩、曹慧妍
1、各組長要積極、迅速、負責地收齊本組組員作業(yè)。
2、記錄組內(nèi)本子收繳情況，同時上交科代表（早讀收作業(yè)時，小組長下座位收，其他同學不得下座位）
3、配合任課老師認真檢查作業(yè)、背誦及新課預習、復習總結(jié)。
4、做好催交作業(yè)的工作。
值日小老師：各組小組長
1、及時安排和督促值日生打掃教室內(nèi)外衛(wèi)生。
2、下午于4：55全面結(jié)束清潔工作（室外走廊，室內(nèi)包括地面，講桌，黑板，桌椅擺放，清潔工具的擺放，關好門窗、電源）
值日小老師職責（實行稿）
一、負責當天班級各項事務，記錄當天遲到名單和佩戴紅領巾的情況。督促當天衛(wèi)生小天使的值日。放學后監(jiān)督衛(wèi)生小天使當天打掃衛(wèi)生后，方可同掃地的同學一起回家。
二、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。
三、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；
四、督促班級各責任區(qū)負責同學工作，及時匯總各責任區(qū)負責同學統(tǒng)計情況。及時對全班每位同學當天行為規(guī)范進行打分。
五、協(xié)助體育委員整隊，督促同學們排隊“快，靜，齊”。
六、督促同學們做好眼保健操，兩次眼保鍵操時，在班級檢查，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評。
七、檢查當天衛(wèi)生情況，對亂丟垃圾的同學提出批評。
備注：
1、值日小老師每人都要當,決不漏掉一個,放學時，全班同學共同評議值日小老師的工作。
2、班長有權(quán)監(jiān)督值日小老師工作。每天喊“起立”工作，仍由班長擔任。
3、若值日小老師的工作很不認真或明顯袒護或打分不公，當天的打分一律作廢。并按規(guī)定對值日小老師進行相應的扣分。情節(jié)嚴重者，三年不得擔任值日小老師。
小學生優(yōu)秀事跡材料2
洪前小學三年級，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂學、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點。
一、健康向上的班風
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班級都會根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生在班集體中受到教育。課后組織學生為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如：每天佩戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。
二、樸實濃厚的學風
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。
三、強大的集體榮譽感
這個班集體有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，就讓學生推薦自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動，為班級干實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
班級同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了班集體團結(jié)進取的作風。
四、豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、跳繩比賽、歌詠活動等等，同學們在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
團結(jié)就是力量，三年級有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神，使他們的成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學生優(yōu)秀事跡材料3
懷著同樣夢想的36個孩子組成了二（3）班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結(jié)友愛的集體。這是一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的`集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。
首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節(jié)為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將我們班凝聚成團結(jié)向上的集體。我們有一支團結(jié)奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得/班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
其次，樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優(yōu)秀的成績得以呈現(xiàn)。我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。
其三，多姿多彩的活動豐富我們生活。
在班級的集體生活方面，我們堅持以團結(jié)向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優(yōu)勝獎”。
這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們?nèi)孕枧Αｋm有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！
小學生優(yōu)秀事跡材料4
呂同澤，男，九歲，實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。
我勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數(shù)學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在18年5月全市“新華杯”小學生習作競賽中我榮獲“二等獎”。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經(jīng)堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。
我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。
我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是我——呂同澤，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。
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