教師三八紅旗手集體先進事跡材料(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的教師三八紅旗手集體先進事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇1
作為一名工作了十多年的體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,我用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學(xué)習(xí),爭做研究型教師
做為一名教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時,我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己,樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的'培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學(xué)生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動會,為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運動員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,還有的學(xué)生打破了記錄,受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場比賽,面對各個學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,這次成績載入了單家店中學(xué)的史冊,也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!
四、愛灑操場,增強學(xué)生體質(zhì)
陽光體育,全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進取。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇2
擔(dān)任這個班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受;厥走^去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運動健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家,F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下:
一、堅持德育為首的原則
十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認(rèn)識,我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。
三年來,我班采用了一系列行之有效的措施,先后進行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育,提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學(xué)、把決心獻給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo),通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。
二、加強班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是一個班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。
。ㄒ唬┲贫藝(yán)格班級管理制度,健全班委組織機構(gòu)。
“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調(diào)紀(jì)律的重要性。同時,結(jié)合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的.必要交代,大都由學(xué)生自己總結(jié),組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。
。ǘ﹫猿朱`活有序地開好主題班會。
為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù),并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個小組,每個小組確定小組名稱,小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識,加強了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個人三級競賽模式,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。
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三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達了出來,這些活動帶領(lǐng)大家進入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實現(xiàn)自己認(rèn)識,自己教育和自己升華。
三、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認(rèn)識,在班級剛組建之時,我們系統(tǒng)地進行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動,引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。
四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。
良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
認(rèn)真扎實的德育教育,切實有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動,生動濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇3
我不是詩人,無法用漂亮的詩句來贊美教師;也不是歌手,沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志愿時,班里同學(xué)報師范的寥寥無幾,而我,三個志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。
2004年8月,我來到鄢陵二高,做了一名高中英語教師,才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張;還清楚地記得,懷著八個月身孕登上講臺的笨重;還清楚得記得,把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當(dāng)遇到困難,想要退縮的時候,我都會問自己:當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)?如果說選擇是因為熱愛,那么堅守更需要愛。十二年,四千多個日日夜夜,我快樂著學(xué)生的快樂,悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……
那是2007年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺,把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,我時常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,趕回學(xué)校時,全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時,學(xué)生總會遞過來一杯熱水,關(guān)切地說:“老師,您暖暖手吧”。
2010年,我?guī)?fù)習(xí)班的英語課,自感責(zé)任重大,容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒請過一天假,沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候,兩個班,兩個聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他獨自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課,出去找他時,卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學(xué)生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒說,返回了學(xué)校,接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽,但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課,學(xué)生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個學(xué)生搗蛋,連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題。從此,每逢英語課,沒一個學(xué)生遲到,他們一個個變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級英語及格率達到90%以上。
2013年,我遇到了人生中最困苦的時期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此,我便獨自一人帶著這個上有老,下有小的家庭,負(fù)重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學(xué),帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學(xué)校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的'時候,就在孩子脖子上掛個鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個特快班,但是學(xué)生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進教室,檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當(dāng)天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個學(xué)生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒有休息的機會。碰到重點,難點或?qū)W生不理解的知識,還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過度用嗓,我的聲帶出了問題,長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說,我是個女漢子。其實,只有我清楚,自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年多的努力,大部分學(xué)生都能考及格了,有些學(xué)生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的,沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。
泰戈爾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛,獻給了所鐘愛的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻,執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛,所以選擇;因為有愛,才能堅守。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇4
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自己更新,應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
一、最美師心,走進童心。
“熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團結(jié)教師!边@些不是口號,而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,只有真誠相待、積極工作,才有收獲;唯有愛孩子,才是走進童心的通行證。端正思想,找準(zhǔn)定位,才能做好本職工作。
幾回回九月,笑臉迎接滿是情緒的小不點,張開雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依然不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
多少次靜待花開,給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,尊重幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個別差異,不放棄、不對比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時,師生皆淚流滿面,記不清多少愛在心間涌蕩,說不明多少情在記憶里封存。
二、最美師行,關(guān)愛成長。
1.注重學(xué)習(xí),牽手家園,積極組織活動。
教師不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長評價我親和力強,園長說我有責(zé)任心,因為我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時,我感覺到與家長縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。
2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認(rèn)真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,隨時關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是給予格外的愛護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對于他們來說,一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長,這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域,對于活動區(qū)的材料,都是廢物利用,細心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實,以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的`現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,我積極參加競賽活動,并取得了喜人的成績。在特色園活動中,我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。
三、最美師魂,成就教育。
立志幼教,實現(xiàn)夢想,在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最先進的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學(xué)中,積極撰寫反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機會,在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時間,多聽、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試,全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎,開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中,被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。
我摯愛幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因為它--托著明天的太陽。有人說,幼兒老師,要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說,幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,身為平凡的師者,一個童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇5
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中,她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月,她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。
上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
小紅也是她班里的一個學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育,小紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?吹竭@一切,王老師沒有無休止的.因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉!绷陙,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,她積極組織隊員參加各項活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;年5月,王老師被評為縣模范班主任;年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年9月評為縣普通教育先進個人,12月評為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇6
她,簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠的平跟鞋,極其普通,但卻時時透著一股勁兒,散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,小江。
初次與她相處的人,常常猜不透她的年齡:頭發(fā)有些白了,可眼睛里還透著一股童真;不時髦,甚至有些落伍,跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說:“我追求的是葆有永遠的童心!
童心,是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提,便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初,她便跟家長們有了君子協(xié)定:不接受任何禮物、約請,歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊,給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長,了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析,讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,每一次幼兒園的活動,學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了,她的媽媽買了很多蛋糕,直接帶到幼兒園,硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,從幼兒園的餐點設(shè)置,到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,再到食品的浪費和安全,終于,菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了,F(xiàn)在,無論哪個孩子過生日了,都會非常主動地告訴老師,告訴同伴,大家一起開心地唱歌、相互祝愿,沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下,君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心,是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。
這個世界不缺少美,缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。
每一個孩子,在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同,不是放任,而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強,控制性不好,在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,而是在孩子控制不住自己的時候,讓他坐在自己身邊,撫摸他,甚至抱起他,堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的`時間,優(yōu)優(yōu)進步了,慢慢調(diào)整過來。
每一個孩子的涂鴉,在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解,她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,讓孩子們用語言描述自己的作品,再把這些作品拍成照片,發(fā)到班級qq群里面,加以解析,讓家長們欣賞,逐漸改變自己的育兒觀。一個學(xué)期,她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,不能彎腰,她便跪著,聽孩子們說、幫孩子們寫,堅持不懈。在她的努力下,孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高,幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn),都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,從一顆小石子,到一片花瓣、一根枯樹枝,都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,而是跟孩子們一樣,體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化,這一天天的發(fā)現(xiàn),使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力,使她對幼兒教育的理解越來越深入,使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心,是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中,江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出;顒釉O(shè)計、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),皆獨具匠心,屢次在如皋市級以上獲獎,并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑:相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,閱讀,是最美的姿態(tài);思考,是最美的時刻;創(chuàng)造,是最美的展現(xiàn)。她的美,便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,她把錄音帶回家,趁著夜晚的寧靜,傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,她自費購買幾百冊繪本,利用空閑時間整理、分類,選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,她廣泛閱讀有關(guān)書籍,一年的摘錄就達十多萬字。
于是,不斷有人來向她請教:“江老師,請你幫我看看這篇繪本,該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,請你幫我想個更好的點子,怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”,她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心,不是簡單,而是純粹;不是空洞,而是包容;不是自己放逐,而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時,不知不覺的,她開放成一朵青蓮,又像八月的金桂,彌散著沁人心脾的香氣,她的魅力慢慢地散發(fā),積年累月,感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇7
安康市幼兒園是市教育局直屬的省級示范幼兒園,創(chuàng)建于1975年,現(xiàn)有在編教職工54人,其中女教職工50人,占全園教職工的93%。先后榮獲陜西省“文明校園”“平安校園”;市委市政府授予“少兒工作先進單位”“德育工作先進單位”“衛(wèi)生單位”“園林單位”“先進基層黨組織”等;省學(xué)前師范學(xué)院園長高級研修班“研訓(xùn)基地”,安康學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育“實習(xí)基地”,全國漢調(diào)二黃基地園等榮譽稱號。老師們潛心學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、銳意進取,以女性特有的睿智、博愛、精細、奉獻,努力踐行“幼教夢中國夢”,詮釋了巾幗女將的職業(yè)風(fēng)采,為構(gòu)建美麗新中國、促進安康教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。
一、以人為本愛為魂,塑造幼師新形象
領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),求真務(wù)實,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,真正將教師利益、幼兒發(fā)展、家長需求放在首位。堅持行在先、做在前、當(dāng)公仆、講奉獻,帶領(lǐng)教職工努力開創(chuàng)幼兒園發(fā)展新局面。
一是認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,充分發(fā)揮黨、政、工橋梁紐帶作用和黨員干部的'先鋒模范作用,爭先創(chuàng)優(yōu),自覺遵守廉政守則,求真務(wù)實,廉潔奉公,作風(fēng)民主。
二是強化教師隊伍建設(shè),提高教師的政治素質(zhì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、法規(guī)政策和本園規(guī)章制度,開展師德演講比賽,增強了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任心。
三是重視教師培訓(xùn)工作,有組織、有計劃、有落實,參加省市級國培項目及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),提升了教師整體素質(zhì)。
四是積極為教師成長搭建平臺堅持每年評優(yōu)樹模工作,在工作中比業(yè)務(wù),比特長,比貢獻。先后有3人獲陜西省先進幼兒教師、1人獲陜西省三八紅旗手、5人獲市政府表彰、有20位教師獲得省市級教學(xué)能手、有10余位教師在省市級幼兒教師技能大賽中獲獎、有20余位教師在省市級論文活動中獲獎、有10余位老師被市教育局評為優(yōu)秀黨員或先進工作者等。
二、園務(wù)管理規(guī)范化,辦園思路科學(xué)化
一是及時完善制度,確保落實到位。根據(jù)幼教《綱要》和《規(guī)程》精神,充實完善了崗位職責(zé)、各項管理制度和安全預(yù)案,并按類匯編成冊。在管理中采取量化管理的辦法,把參加活動、班務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)先爭優(yōu)等納入年度考核范圍。充分發(fā)揮了制度的約束作用,提高了教職工責(zé)任心,使管理做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。二是民主管理,監(jiān)督到位。園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教代會工作,堅持定期召開各類會議,充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督作用。并通過職工大會、意見箱、調(diào)查問卷等方式,鼓勵教職工為幼兒園的發(fā)展建言獻策。
三、素質(zhì)教育常規(guī)化,促進發(fā)展健康化
一是重視品德教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)健康的心理和優(yōu)秀的技能素質(zhì)等。
二是優(yōu)化活動環(huán)節(jié),提供探索機會。我園按照幼教《規(guī)程》和《綱要》精神,采用多種教育方法,定期開展“學(xué)雷鋒”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“圖書漂流”’藝術(shù)月”“節(jié)日”等為活動契機,培養(yǎng)了幼兒的個性發(fā)展和參與社會活動的積極性、主動性。
三是以教研促教學(xué),提高保教質(zhì)量。重視園本教研,征訂多樣教育刊物;園領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線,帶教促教,指導(dǎo)教學(xué)活動、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展;堅持課后反思,撰寫論文、教育敘事、活動反思和心得體會等,在反思中提高;以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的`教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
四是強園本教研,促教師成長。教研組定時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,有《陜南民間藝術(shù)融入幼兒園課程的研究》等4個省市級課題結(jié)題。
五是認(rèn)真做好家長工作,促進家園共同教育。每學(xué)期定期召開家長會和家長代表座談會3次,促進家園溝通,達到相互配合,共同教育;積極辦好“家園欄”、班級網(wǎng)站等教育平臺,推進資源共享。
六是做好家長培訓(xùn)工作,邀請家長來園培訓(xùn)。
四、文化建設(shè)展特色,寬容信任促和諧
我園充分發(fā)揮漢調(diào)二黃基地園的優(yōu)勢,把它滲透到校園的角角落落,自創(chuàng)自編《園歌》《漢水游女》《我要唱漢劇》等漢劇節(jié)目,師幼同臺演出獲好評。一是組織教師到省內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),聘請專家來園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。另一方面是充分發(fā)揮女性優(yōu)勢,利用廢舊物品,創(chuàng)作主題畫100余幅,手工作品1000余件。三是教職工都能從自身做起,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系和家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),讓幼兒在關(guān)愛與鼓勵中健康成長。
五、狠抓硬件促軟件,示范引領(lǐng)同發(fā)展
一是加強了校園環(huán)境和安全設(shè)施建設(shè),達到綠化美化兒童化,多年來沒有安全事故發(fā)生。二是積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。連續(xù)三年承擔(dān) “國培計劃”農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗、新入職教師浸入式培訓(xùn)項目,共計培訓(xùn)245位學(xué)員,取得良好成果;堅持送培和督導(dǎo)下縣取得較好成績;三年來結(jié)對幫扶紫陽縣蒿坪幼兒園被評為安康市示范幼兒園稱號;園班子成員及生市級教學(xué)能手多次為培訓(xùn)班學(xué)員和幫扶園開展專題講座;連續(xù)多年接待全市幼兒園老師來園參觀學(xué)習(xí)800余人次,充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
六、發(fā)揮黨員示范性,扶危濟困落實處
我園充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用,全部黨員注冊志愿云服務(wù),堅持周五大清掃、義務(wù)示范崗、走進社區(qū)開展“一對一”幫扶困難戶工作。黨支部領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日多次看望慰問退休和在崗困難職工,為他們送去集體的溫暖。
展望未來,我們將堅持科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)新辦園理念,積極發(fā)揮模范帶頭作用,發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,加強教師隊伍建設(shè),展現(xiàn)當(dāng)代女性集體的精神風(fēng)貌,以廣闊的視野、博大的胸懷書寫更加絢麗的學(xué)前教育新篇章!
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇8
教師是立校之本,師德是教育之魂。我校始終堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在突出地位,致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。尤其是近幾年,在全體師生的共同努力下,我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式:以多渠道、全方位,時時育人、事事育人、處處育人的大德育理念,通過立足學(xué)生特長、興趣,因材施教,為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件,用執(zhí)著和愛心為學(xué)生鋪就成功之路,已成為我校德育工作的一大亮色,在社會上贏得較高的聲譽。
一、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用
為了切實加強師德建設(shè),學(xué)校成立了由校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真落實上級的文件和會議精神。確定了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進辦學(xué)與管理體制改革,努力推進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè),堅持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,開拓進取,具有創(chuàng)新能力,有較強的事業(yè)心、責(zé)任感,有較高的政治理論和管理水平,業(yè)務(wù)素質(zhì)高。
校黨支部抓學(xué)習(xí)重實效,重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè)。進一步完善學(xué)習(xí)機制和學(xué)習(xí)制度,抓好黨員隊伍作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格實行崗位責(zé)任制、黨員民主評議制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、廉潔治教,積極推進辦學(xué)與管理體制改革,努力推進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位老師以《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,增強敬業(yè)精神和責(zé)任心,牢固樹立服務(wù)意識,使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范通過設(shè)立意見箱,行風(fēng)評議信箱,監(jiān)督電話等多種渠道,廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見,主動接受社會的監(jiān)督。
二、培養(yǎng)高素質(zhì)的德育教育隊伍,提高教育實效
1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)
我校以創(chuàng)建“人民滿意的校園”為中心,堅持把師德工作落實到學(xué)校的.每一個崗位,每一個時間。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對教師的工作責(zé)任心、個人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等方面,經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強調(diào)和教育。教師能積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神,受到廣大家長和社會的廣泛好評,為學(xué)校各項工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)
2、學(xué)習(xí)師德典型,培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格
一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣,我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,號召全體教師向他們學(xué)習(xí),同時樹立本校教師的典型,評選師德標(biāo)兵和德育先進工作者,在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣,為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。
3、投身教育實踐,認(rèn)真教書育人。
教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,教師師德的高下,將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響。我校經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象,做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位,當(dāng)文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動,教職工能做到依法執(zhí)教,關(guān)愛學(xué)生,保障學(xué)生受教育權(quán)利,公正、公平地對待每一位學(xué)生,默默奉獻,以德修身,以德治教,以德育人。堅持家校聯(lián)系制度,關(guān)愛學(xué)生健康成長,定期向?qū)W生家長征詢意見。全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想,簽訂了“師德承諾書”,有力地推進了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。家長、學(xué)生對教師師德滿意度高。教職員工遵紀(jì)守法,無違紀(jì)、違法行為。
4、真心熱愛學(xué)生,密切聯(lián)系家長
真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心,事事關(guān)懷、體貼學(xué)生,要深入探求學(xué)科德育功能;堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會、要求全體教師對學(xué)生進行家訪,建立家校聯(lián)系檔案。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,并向家長報告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議,使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶,形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。
三、我校師德建設(shè)的特色與成績
“圓夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是我校近年來開展得轟轟烈烈的活動。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計,我校95%來自農(nóng)村家庭,12%的學(xué)生是離異家庭家庭子女,30%的學(xué)生是留守少年。這樣的生源質(zhì)量,這樣的學(xué)生家庭條件,影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣,落后面較大,很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出。而“圓夢幫扶行”活動旨在進一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,提高學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性,從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,全面構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式。“圓夢幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是以學(xué)生班級為單位,配備德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師,指導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生實現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)進步,促進其身心健康,提高其綜合素質(zhì)的一種制度,它將教書育人、管理育人和服務(wù)育人有機地結(jié)合起來,將學(xué)生的思想工作落實到實處,真正起到“導(dǎo)心”、“導(dǎo)學(xué)”的作用。我校正是立足實際,以學(xué)生為本,加強與學(xué)生的情感交流,從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌,讓每位學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,從而實現(xiàn)人人升學(xué)就業(yè)成才成功。立高尚師德,樹教育新風(fēng)。幾年來,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,堅持不懈地抓好師德建設(shè),并取得了一定成效,師德建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中,我們深深體會到:要進一步提高師資隊伍的師德水平,它必須通過全校教師的共同努力,同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合,只有將自律與他律有機結(jié)合起來,師德建設(shè)才能落到實處。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,為不斷提升師資隊伍的師德水平水平更加努力!
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇9
歲月如梭,光陰似箭,不知不覺,她已在教育戰(zhàn)線上工作了近10年,在教育這塊熱土上,她辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有好處,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,她閱讀了很多相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子,還積極參加市區(qū)的各種培訓(xùn)活動。因為她明白:這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范?傊,她時刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。
二、精益求精,追求卓越。
在實際工作中,她始終實踐著“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué),做到了“愛校如家,愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教學(xué)中,她充分利用課余時光深鉆教材、課標(biāo)及教輔資料。把握課程重點難點,精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè),做到“一課一得”。她還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。既注重知識的傳授,又注意潛力的培養(yǎng),做到既教書又育人,文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍。
三、率先垂范,身教感染。
在教育學(xué)生時,她常說:“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。十年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。她深信言傳身教及身行一例勝似千言萬語。
四、追求卓越,奮力翱翔。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。她深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是她追求的'境界。教學(xué)中,她潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),認(rèn)真閱讀教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。她深深地意識到“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”。她多次組織數(shù)學(xué)組老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會,嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗,不斷總結(jié)推廣。工作十年來,她帶動數(shù)學(xué)組教師大膽實踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
五、愛的奉獻,碩果累累。
“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。她熱愛教育,她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,她輔導(dǎo)學(xué)生的時光超過了陪伴親人的時光。她用自己的愛心塑造了一位教師完美的心靈。如果說學(xué)校是她生命中成長的沃土,那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名優(yōu)秀教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。她常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。
十年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進,并為此奮斗一生。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇10
張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家,1988年開始從事教育教學(xué)工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責(zé)任,她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻,把滿腔的愛都獻給了學(xué)生。她連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作,取得了突出的成績,多篇論文獲得省市一等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓(xùn)練活動榮獲二等獎,先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。
身為教師,張老師是幸福的,她的學(xué)生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她充滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛,但她用行動詮釋了教師神圣的使命,那對學(xué)生的拳拳大愛,對教育事業(yè)的忠誠,感動著每一位老師、學(xué)生和家長的心。
情牽女兒、心系學(xué)生
1988年9月,風(fēng)華正茂的張從宜春師范畢業(yè),分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學(xué)村小任教。初入講壇的她,面對孩子們純潔的眼睛,一顆顆渴求知識的心靈,她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識有計劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛和認(rèn)可。無數(shù)個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;無數(shù)個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;無數(shù)個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研教材……
然而,天有不測風(fēng)云,2004年12月,張老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎,引起了身體變形,2005年,張老師利用暑假兩個月時間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭,埋怨命運的不公;她焦慮,女兒未來的生活該怎么辦?她一度情緒低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊?伤9月剛踏入學(xué)校,孩子甜甜的.一聲:“老師好”頓時軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管!責(zé)任不允許她放棄,她決定扛起兩份沉甸甸的責(zé)任。
每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,她就開始了忙碌的一天:5:30為女兒準(zhǔn)備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂,帶著孩子晨讀。10點多,上完課,趕緊批改作業(yè)……下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心……5點放學(xué)送孩子的路上,她和個別的家長又溝通起來……下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開始準(zhǔn)備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅持一下就好,自家的孩子和班上的學(xué)生都需要我啊!
就在今年4月,張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況,上班稍微多站了一會兒,喘氣都累,醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查?蛇@時,她又擔(dān)任六年級班主任,她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院,她愧對女兒說:“你要學(xué)會堅強,這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來,女兒的脊柱上又長出了一個瘤子,得盡快動手術(shù),可偏偏這個節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報考工作,需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息,填寫海量的表格,一點也馬虎不得,而且六年級水平測試在即,學(xué)生們離不開她,她實在不能請假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說:“等學(xué)生一考完,我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術(shù)?”聽到她這樣的話,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。
心牽愛人、情系講臺
老天沒有眷顧善良的女人,命運之神又一次前來挑戰(zhàn)堅強的張老師。2009年7月,張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了,而學(xué)校又開學(xué)了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責(zé)任,兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴,精神和經(jīng)濟上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責(zé)任,家人需要她,學(xué)生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。
張老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向?qū)W校說提任何要求,沒有因家庭原因而請過一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學(xué)校,她堅守崗位,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù);晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件。常常餓了,就啃個面包,累了,就趴在病床上睡一會。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末!笔撬鎸嵣畹膶懻。同事們多次勸她請假,她說“教師這個職業(yè)是個良心活兒,不能因為自己一有事,就丟下學(xué)生不管,能撐就撐吧。”
就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,她在病床前對著心愛的丈夫難過地說:“老公,你再撐幾天,我一定向?qū)W校請兩天假,陪你走完生命的最后一程!笨墒堑人贤暾n準(zhǔn)備向?qū)W校請假時,丈夫已經(jīng)離開了人世,沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。
張老師這種大愛精神,同事為她感動,家長為她落淚,學(xué)生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強,佩服她對教育工作的執(zhí)著!
愛灑教育、情暖心田
這是一個怎樣的堅強的女人?她靠什么來支撐她強大的內(nèi)心?那就是——愛與情!責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!她將教書育人的責(zé)任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。
身為母親、妻子,張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來,因為丈夫和女兒的身體原因,她愧對父母,很少關(guān)心父母的身體,沒有時間陪父母,經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她,理解她,幫助她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。
如此困境都沒有擊倒張老師,相反,她工作更加積極,一絲不茍。每天的課堂她都認(rèn)真對待,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)……
每天,她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時,早已是半夜十一二點了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復(fù)前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人!她對人生有更深的理解,她是勇敢堅毅的人呀!
在學(xué)生們的眼里,張老師既是博學(xué)的老師,又是知心的朋友,更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學(xué)一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和藹可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的朋友。上課時,她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會精心備課,認(rèn)真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學(xué)生的長處,給學(xué)生以鼓勵和自信。有時,我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,很復(fù)雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚,我們都喜歡語文這門課程,我們都喜歡張老師。”
家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個好老師,是每個家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了,學(xué)習(xí)語文的興趣也高了,學(xué)習(xí)成績也上去了,回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務(wù)事,這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想,這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理能力,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣!
張老師的同事曾這樣評價她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時而語調(diào)高昂、激情蕩漾,時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔,用美妙的聲音感染著學(xué)生,把學(xué)生帶到了知識的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位,懂得欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生,愿意分擔(dān)學(xué)生的快樂和憂愁,做他們學(xué)習(xí)生活的良師益友,做學(xué)生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學(xué)習(xí)的楷模!笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后,浸透了張老師多少的血與汗呀!
就這樣,28年來,張老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,積極血滋潤,沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,無論工作在哪個單位,那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心,班級的學(xué)生都不擔(dān)心,學(xué)生家長更不操心,因為張老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書管理員,同志沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉,她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,以及領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽和認(rèn)可,她以自己的努力踐行著自己的`責(zé)任,以求真務(wù)實的作風(fēng)履行著自己的職責(zé),以學(xué)院圖書管理工作奉獻著自己的青春。
一、善于學(xué)習(xí),勇于突破。
自參加工作以來,她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)。她力求在思想上、行動上與學(xué)院教育路線、方針、政策保持高度一致,在業(yè)務(wù)技能上,她刻苦專研、勇于探新,“一份耕耘,一份收獲”,她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競賽一舉榮獲個人一等獎!皶r代在進步,教育在發(fā)展,作為一名圖書管理者,必須與時俱進不停息。成績也好,榮譽也罷,它只能代表過去,我將永遠以一團激情之火,投身于學(xué)院圖書管理工作之中”。
二、干一行,愛一行。
參加工作十年以來,她認(rèn)真履行自己的圖書管理職責(zé),圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項工作,她嚴(yán)格要求自己時刻用“誠心、熱心、愛心”做到三心服務(wù),用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補”做到“五勤”工作,一年下來,其加工分類上架各類圖書近2萬冊,從而實現(xiàn)把圖書館變成學(xué)生獲取知識的海洋。在工作中她堅持做到“五個不讓”,不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己手中延誤,不讓正在整理的圖書在自己手中積壓,不讓各種工作差錯在自己身上發(fā)生,不讓任何小道消息從自身處傳播,不讓圖書館的形象在自己身上受損!盀榱宋溢姁鄣膱D書管理事業(yè),我愿是春蠶,吐盡最后的絲;我愿是蠟燭,流干自己的淚”這是她常常自己勉勵的話。
三、樂于助人,團結(jié)同事。
她不僅業(yè)務(wù)能力強,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),同時,待人也非常親切溫暖,樂于助人。她急人之所急,想人之所想,每當(dāng)有人遇到困難,她都能把別人的難處當(dāng)成自己的難處,無私地伸出援助之手。她是一個平凡的人,沒有做出什么驚天動地的豐功偉績,但她也是一個不平凡的人,她樂為綠葉,愿為春添彩,在自己的崗位上拼搏著,奉獻著每一天,每一年。她多次被學(xué)院評為“先進工作者”,2014年被評為“省先進圖書管理工作者”。
每個時代,都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個行業(yè),都有甘于平淡、堅守崗位、默默無聞的奉獻者。她沒有擲地有聲的豪言壯語,卻扎根于自己的工作崗位,無私地貢獻著自己的光和熱。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇12
“仰望星空,腳踏實地”,在磨礪與鍛造中寫下成長與奉獻的堅實足跡。小張老師從業(yè)以來,一直秉持著勤思篤行,樂于奉獻的工作態(tài)度,巾幗不讓須眉,在平凡的崗位上閃耀著智慧與奮進的光芒。
作為一名語文老師,她用故事喚起學(xué)生心中的真善美,她做事扎實,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),看似枯燥的課文,被她著色添彩,描繪成最美的風(fēng)景,最真的詩情,煥發(fā)出迷人的風(fēng)采。她將語文詮釋得搖曳多姿,讓課堂綻放生命活力。
身為班主任的她,曾獲得校級“最美東青女教師”榮譽稱號,今年又榮幸地被評為校級“三八紅旗手”。她無私奉獻于工作中,能夠做到服從分配,聽從指揮。她致力于研究行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,在與家長溝通中,全方面了解學(xué)生情況,對學(xué)生動之以情,讓優(yōu)秀的.行為去感化學(xué)生。小張老師用愛心與耐心,贏得了學(xué)生的愛戴及家長的支持與認(rèn)可。
此次疫情來臨,作為一線語文教師,小張老師認(rèn)真執(zhí)行線上教學(xué)工作。為更好地給學(xué)生進行網(wǎng)上授課,從網(wǎng)上集體備課到個人線下備課,認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握每課的教學(xué)重難點。
除了線上教學(xué),她還全程同步輔導(dǎo)。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性難點問題,耐心細致做好直播釋疑解答,在網(wǎng)上認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時進行評價反饋,助力學(xué)生們學(xué)習(xí)進步。
三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷虹,女性的詩歌演繹著奮進的感動。小張老師以她負(fù)責(zé)任的態(tài)度踐行著人民教師的職責(zé),以一種謙虛的姿態(tài)踐行著自己的教育承諾,展現(xiàn)屬于“三八紅旗手”的精神魅力!
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇13
三尺講臺鑄師魂,一支粉筆寫春秋。她,是XXX,女,1993年12月出生,入黨積極分子,本科學(xué)歷。從教6年,一直擔(dān)任萬佳小學(xué)語文教學(xué)工作,長期兼任班主任工作。2019年起擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員,她恪守“老老實實做人,踏踏實實做事,扎扎實實工作”的信念,一心一意教書,千方百計育人!鞍押唵蔚氖虑樽龅讲缓唵,把平凡的事情做到不平凡!边@正是她的工作寫照。從教以來,她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽稱號,所帶班級被評為區(qū)”優(yōu)秀中隊”“溫馨教室”,撰寫論文《小學(xué)語文課上如何培養(yǎng)低段朗讀能力》。
勤學(xué)善思日進日新
教育路上,需要不斷探索與攀登。日常工作中,經(jīng)?梢姲桌蠋熛蛏磉叺耐绿撔恼埥蹋瑥膶I(yè)書籍汲取力量,不斷突破提升自身專業(yè)知識和教學(xué)能力。教學(xué)上,細致認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上好每節(jié)課。每次課前,為了給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容,她都會事先查閱豐富的資料:課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知,這不是簡單地“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”,而是“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”。也正是這樣細致深入的備課,課上積極有效地互動,讓她和學(xué)生們更加喜歡語文,喜歡語文課。課堂上,她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做課堂的主人,營造輕松活潑的課堂氛圍,深受學(xué)生的喜愛。她常說。她與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴,也是彼此的老師。
以愛育愛靜待花開
積極教育學(xué)生,用愛呵護成長。對于一直從事語文教學(xué)和班主任工作的白老師來說,堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師,工作中她始終保有愛心、耐心、細心、責(zé)任心,堅持用愛溫暖和陪伴每一個孩子,給予孩子慷慨而充滿激情的愛,并盡可能多地讓每位學(xué)生親身感受到。在和學(xué)生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色,換位思考,平等交流。她堅信每一位學(xué)生都有自己的閃光點值得去發(fā)現(xiàn),都有自己獨特的魅力值得去贊美。
教育需要愛,也需要智慧。在班級管理中,她將學(xué)生德育工作放在首位,引導(dǎo)學(xué)生德才兼?zhèn)洌⒅貙W(xué)生品德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并積極為學(xué)生搭建自己展示的平臺,鼓勵學(xué)生展示自己。學(xué)校的各類體育比賽中,她經(jīng)常組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)出謀劃策,給參賽者給予最大的鼓勵和支持,讓孩子們感受到班級的溫暖。
班級管理和學(xué)生的成長的點點滴滴,她都會用手機記錄下來,制作成短視頻或照片集與家長們一同分享。對于學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,她總是及時予以心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們正確認(rèn)識自己和評價自己,并學(xué)會在班級生活中不斷實現(xiàn)自己價值。對于成績相對落后且行為習(xí)慣不好的學(xué)生,她總是會給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷,對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與學(xué)生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下,其所帶班級團結(jié)友愛,積極向上,在各項活動中表現(xiàn)突出,得到學(xué)校和家長的好評。
家校共育共建美好
家校共育中,白老師經(jīng)常與家長及科任老師溝通交流,及時掌握學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,同時也會幫助家長解決一些教育問題。班里有個學(xué)生平時表現(xiàn)很好,突然有段時間十分慌張和怯懦,學(xué)習(xí)力測查也不大理想。經(jīng)過與孩子交流后得知,孩子媽媽因為過于著急學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)?诓粨裱缘嘏u和刺激她。她深知作為班主任不但要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還要關(guān)注家長的心理困惑與教育觀念,要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策。于是,她趕緊和家長進行溝通并保持長期聯(lián)系,及時疏導(dǎo)了家長的心理困惑,同時給家長傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的'交流,現(xiàn)在孩子心理越來越放松,面對學(xué)習(xí)也不再緊張,家長也不再制造緊張空氣,家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔(dān)任萬佳小學(xué)大隊輔導(dǎo)員以來,白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求,聚焦少先隊主責(zé)主業(yè),盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子,先后開展“請黨放心強國有我”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動,收獲了少先隊員們的支持和喜歡。
通過參加各級各類培訓(xùn),提升了自身的輔導(dǎo)員素養(yǎng),建立健全了萬佳小學(xué)中隊輔導(dǎo)員聘任程序,通過舉行莊嚴(yán)的輔導(dǎo)員聘任儀式、對中隊輔導(dǎo)員進行隊的禮儀規(guī)范培訓(xùn)等培養(yǎng)中隊輔導(dǎo)員的光榮感與責(zé)任感;疫情期間,積極配合德育辦的工作,組織中隊輔導(dǎo)員和少先隊員們參加“線上防疫”,獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號;積極推行“紅領(lǐng)巾爭章”獎勵機制,激發(fā)隊員的責(zé)任感和光榮感;三年來,學(xué)校大隊委員會利用節(jié)日紀(jì)念日,先后組織開展主題教育、實踐活動。2019年萬佳小學(xué)獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽稱號。
積極守護用愛澆灌
“每一位孩子都是一朵花!卑桌蠋熢诮酉聛淼慕逃猛局,她將永葆初心,用智慧、耐心、愛心去精心澆灌,讓每一位學(xué)生都成為絢麗多彩的花朵。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇14
小寧同志于2005年加入中國共產(chǎn)黨,于2006年6月參加工作,現(xiàn)為黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校教師。她作為一名英語教師,多年來,在平凡的工作崗位上,她始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè),團結(jié)同事,好學(xué)上進;作為一名共產(chǎn)黨員,她時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
一、思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
在工作中,小寧同志時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護黨的團結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項任務(wù),無論是在工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時,總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人,把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事。
二、積極探索,勇于實踐。
小寧同志在工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進取,走在教師隊伍前列,做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天,她都給自己定幾樣要做的事:研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。在教學(xué)中,她不斷地體會到做教師的樂趣,多聽取教師的意見,有不懂的問題就向有經(jīng)驗的教師請教。通過不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高,工作也逐漸得到了同事們的'認(rèn)可、支持。
三、做一名優(yōu)秀的教師是她的永恒追求。
任教9年來,小寧同志擔(dān)任過8年的班主任工作,教授精讀,泛讀,語法,口語,寫作等多門涉外護理專業(yè)課程,由于小寧同志在工作中踏實肯干,身先士卒,在2009年擔(dān)任了學(xué)年組組長,組織教師備課,積極探索教學(xué)方法,撰寫論文,她培養(yǎng)的學(xué)生遍布美國,澳洲,加拿大,沙特,新加坡等發(fā)達國家,為社會培養(yǎng)出了可用人才。
她培養(yǎng)的學(xué)生在2008年全國涉外護理演講模仿大賽上獲得各項一等獎。2010年1月她作為訪問學(xué)者赴美學(xué)習(xí),學(xué)到了先進的教育教學(xué)理念,對促進涉外護理專業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。在2013年擔(dān)任本護公共教研組組長一職,負(fù)責(zé)學(xué)位英語、馬克思主義基本原理概論、中國近代史綱要的教學(xué)工作。在這9年中,有汗水也有淚水,有付出也有收獲,小寧同志所教的班級多次被評為優(yōu)秀班級,學(xué)生成績總是名列前茅,她本人也因成績突出多次獲上級表彰:2009年、2013年先后被評為校級“三八紅旗手”;2014年榮獲學(xué)!敖虒W(xué)能手”稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生在2014年和2015年的成人本科申請學(xué)士學(xué)位英語考試中取得了優(yōu)異的成績,參加考試的學(xué)生通過人數(shù)遠遠超過了全省其它同類院校的平均水平,取得了學(xué)位英語68%高通過率以及領(lǐng)先其他院校40%的驕人成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。小寧同志總是積極探索,銳意創(chuàng)新,不斷加強自身學(xué)習(xí),用前沿教育理念來武裝自己,努力探索適合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新模式,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了課堂效率,促進了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常放棄個人的休息時間,與學(xué)生談心,交流思想,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生身心健康,始終以學(xué)生的需要為第一需要,以學(xué)生的苦樂為自身苦樂,時刻關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)常在夜間護送生病的學(xué)生到醫(yī)院,為孩子們營造出和諧寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,有力地協(xié)助各科老師和班主任搞好教育工作。同時加強師德修養(yǎng),為人師表,敢為人先,用自身的言行感召周圍的同志,讓言傳身教來潛移默化學(xué)生,讓“黨員”這一光榮稱號在平凡的教育工作中閃耀發(fā)光。
教師三八紅旗手集體先進事跡材料 篇15
她是一名普普通通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉,但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽、學(xué)生的認(rèn)可,為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。
作為一名年輕教師,劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛崗,愛校愛生,以自己無私的言行來影響、感化學(xué)生。不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生,及時了解和掌握學(xué)生動態(tài),嚴(yán)于律己,以身作則,教人先正己,作為教師必須具備無私奉獻的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任,教書育人首先要率先垂范,言傳身教。她堅持一個原則,不論大事小事,只要是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。
一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級語文成績在年級排名良好,并獲得學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號。在班級管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、進取的品格,特別關(guān)心有特殊困難的`學(xué)生,用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。班級里有部分家庭困難的孩子,她主動資助一些學(xué)習(xí)用品,多為這些家庭申請一些社會上愛心幫助,關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生,潛移默化,以身作則。家長反映說:“孩子們特別聽劉老師的話,愛和劉老師做游戲、讀書!彼f我要像于永正老師一樣堅持做一個學(xué)生喜歡的老師,對學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。
干一行,愛一行,她認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項工作,在生活中也寬以待人,從不計較個人得失,踏踏實實地邁出人生的每一步。她堅持:勤勤懇懇,積極教育。
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