學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，為人誠(chéng)實(shí)厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。
20xx年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。20xx年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手，20xx年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位，精益求精。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的'主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。
一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的.三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào)；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
張慧蘭，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的`研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的.工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
我叫高xx，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀�，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人�！睅啄陙�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心，收獲快樂
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學(xué)生，用心教育
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的`創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)�！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好�！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡(jiǎn)要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級(jí)，愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè)，我的責(zé)任。”班里設(shè)置四十多個(gè)崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的`教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
每接手新的教學(xué)班，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級(jí)圖書館”，著力于營(yíng)造書香教室�！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。
在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'柳鵑老師。
20年來，柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗�，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
面對(duì)特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的'基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會(huì)，為了取得好成績(jī)，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個(gè)特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，為撫順爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場(chǎng)世界范圍內(nèi)的比賽，面對(duì)各個(gè)國(guó)家的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對(duì)對(duì)手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績(jī)載入了撫順的史冊(cè)，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場(chǎng)，傾情體育！
四、愛灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺的加入到大課間活動(dòng)中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)這些特殊孩子的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評(píng)為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
陸亞芳在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團(tuán)的隊(duì)員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的.四階聲樂教學(xué)法，有效突破了這個(gè)一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學(xué)效果。僅2090年，就有何佳妮等4人奪得全國(guó)和上海市聲樂比賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上，陸亞芳取得了突出的業(yè)績(jī)。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內(nèi)的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導(dǎo)下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學(xué)生活動(dòng)課教材一民樂單元》，2008年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎(jiǎng)。陸亞芳負(fù)責(zé)創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)，是市教委首批命名的重點(diǎn)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)之一。由于該合唱團(tuán)的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來，合唱團(tuán)得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會(huì)主席著名作曲家陸在易、國(guó)家一級(jí)指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)陸亞芳老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績(jī)。曾多次應(yīng)邀赴德國(guó)、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國(guó)內(nèi)外重大演出比賽活動(dòng)中榮獲大獎(jiǎng)。
在陸亞芳精心而高超的教學(xué)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長(zhǎng)生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長(zhǎng)生，并且在上海市各高校的合唱團(tuán)繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。
由于陸亞芳在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績(jī)，先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、上海市音樂特級(jí)教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動(dòng)模范等光榮稱號(hào)。還受邀擔(dān)任了上海教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會(huì)合唱協(xié)會(huì)理事。
3年前，陸亞芳退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前，陸亞芳仍然擔(dān)任著上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)及合唱團(tuán)合唱指揮、聲樂指導(dǎo)，并繼續(xù)擔(dān)任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級(jí)音樂教師，以及大批高級(jí)音樂教師。在陸亞芳的指導(dǎo)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)今年又奪得了上海之春國(guó)際音樂節(jié)金獎(jiǎng)和國(guó)際比賽的銀獎(jiǎng)，百靈鳥因?yàn)樗v情歌唱。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
在近二十年教學(xué)生涯中，xxx以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
她是課堂改革的帶頭人。她以校為家，將課堂作為自己教書育人、教育報(bào)國(guó)的主陣地，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，所帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)?cè)谌烀星懊Ｋ氏熔`行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革，并取得豐碩的成果。她在學(xué)校課改遇到瓶頸時(shí)，提出“炫彩”課堂新樣態(tài)，并為全體教師做專題培訓(xùn)10余場(chǎng)，不僅扭轉(zhuǎn)了新教師的教育理念，而且培養(yǎng)了一大批課改中堅(jiān)力量。
她是以人為本、尊師愛生的貼心人。她擔(dān)任校長(zhǎng)以來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校改革，提煉、構(gòu)建了以“精智教育”為主題教育，以“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)五彩繽紛的有志少年”為育人目標(biāo)的全新辦學(xué)體系，多途徑、全方位培養(yǎng)學(xué)生的.核心素養(yǎng)。她關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況了如指掌。她關(guān)注每一位老師的成長(zhǎng)，從備課、上課、教研等多個(gè)方面對(duì)青年教師予以指導(dǎo)，幫助他們快速成長(zhǎng)。
她也是創(chuàng)新教育理念的內(nèi)行人，在“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”的辦學(xué)理念與“精智”教育主題的引領(lǐng)下，她構(gòu)建了“精彩”課程體系、打造了“炫彩”課堂新樣態(tài)、開展了“多彩”學(xué)生活動(dòng)、培養(yǎng)了“雅智”教師團(tuán)隊(duì)、營(yíng)造了“睿致”生態(tài)校園、形成了“和智”校園管理，使整個(gè)校園煥發(fā)了新的生機(jī)。將一所鄉(xiāng)村學(xué)校辦成了家門口的好學(xué)校，為辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
20xx年榮獲全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)的xxx現(xiàn)任海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)校長(zhǎng)。xxx校長(zhǎng)從事教育工作28年，始終全身心投入到教育教學(xué)實(shí)踐和研究中。做有理想的教育實(shí)踐者一直是不懈的追求。眼界高遠(yuǎn)，師德高尚，公道正派，積極創(chuàng)新，勤于思考，注重研究，專業(yè)素養(yǎng)豐厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有濃厚的親和謙和開放的情懷，深受師生和家長(zhǎng)的欽佩和擁戴。具備獨(dú)特的教育思想和超前辦學(xué)理念，引領(lǐng)著一批批教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校健康發(fā)展，學(xué)校教育水平、辦學(xué)質(zhì)量和品牌效能不斷提升。
一、建立共同愿景，制定發(fā)展總體規(guī)劃，形成辦學(xué)理念。
中關(guān)村第一小學(xué)是傳統(tǒng)名校。xxx校長(zhǎng)上任后，如何突破學(xué)校發(fā)展的高原效應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)校再發(fā)展成為面臨的首要問題�；谌说陌l(fā)展學(xué)說理論，大膽提出“自主發(fā)展主動(dòng)適應(yīng)做最好的我”的辦學(xué)理念，通過激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，走出學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展的自主成長(zhǎng)之路。xxx校長(zhǎng)確立了“立足北京、輻射全國(guó)、走向世界”的學(xué)校發(fā)展共同愿景，制定了學(xué)校20xx發(fā)展綱要和行動(dòng)綱領(lǐng)，形成了較為成熟的5i自我內(nèi)涵界定，建立了以3d法則為核心的動(dòng)力體系，形成了“我對(duì)自己負(fù)責(zé)，我和同伴進(jìn)步，我為學(xué)校增光”的行動(dòng)跟進(jìn)，構(gòu)建了以促進(jìn)人的自主發(fā)展為特色的組織文化。打破以往管理模式，變革組織管理機(jī)構(gòu)，成立了三個(gè)中心：教師專業(yè)發(fā)展研修中心、校本課程研究中心、學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)中心，為每一位教師和學(xué)生的自主發(fā)展提供了全方位的資源支持和個(gè)性化的服務(wù)，將學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展及學(xué)校整體提升有機(jī)融合，使師生成為自我規(guī)劃、主動(dòng)發(fā)展和體驗(yàn)成功的主人。
二、構(gòu)建“自主教學(xué)”理念，開展“自主教學(xué)”實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
新課程改革實(shí)施7年來，xxx校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了20余項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科研課題研究。其中創(chuàng)新性地提出并開展“自主教學(xué)”的實(shí)踐研究并取得了初步成果。澄清了“以學(xué)定教，學(xué)以促教，教學(xué)相長(zhǎng)”的“教”與“學(xué)”的關(guān)系，提出了“三講”、“三不講”的課堂基本教學(xué)原則和“四個(gè)一”的基本要求，即關(guān)注每一天的課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)科的.課堂教學(xué)常規(guī)的建立，關(guān)注每一名學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注每一名學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高。
目前，“自主教學(xué)”研究漸成體系，以“自主教學(xué)”為主要特征的創(chuàng)新課堂變得越來越清晰，形成了較為成熟的“自主教學(xué)”基本策略和“增值評(píng)價(jià)”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊(cè)”、“學(xué)困生導(dǎo)師制”等方法保障。在大量實(shí)踐基礎(chǔ)上，提煉出中關(guān)村第一小學(xué)“自主教學(xué)”系列學(xué)科理念，并由此延伸為自主品悟語文課堂教學(xué)、自主體驗(yàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、自主交流英語課堂教學(xué)、自主探究科學(xué)課堂教學(xué)等。
三、創(chuàng)新校本教研模式，搭建教師自主發(fā)展平臺(tái)，成就教師幸福體驗(yàn)。
xxx校長(zhǎng)構(gòu)建了具有中關(guān)村第一小學(xué)特點(diǎn)的“教、學(xué)、研、協(xié)”同期互動(dòng)式的校本教研模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、協(xié)作的互相促進(jìn)與共同發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)每位教師的實(shí)際情況，搭建不同發(fā)展層面教師的成長(zhǎng)支架，即入門期、成長(zhǎng)期、成熟期和巔峰期教師的發(fā)展規(guī)劃，從而幫助每位教師找到起點(diǎn)和相應(yīng)的支持幫助。
在構(gòu)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)過程中，xxx校長(zhǎng)一直關(guān)注教師的精神追求和人格修養(yǎng)的塑造，通過項(xiàng)目管理、菜單式服務(wù)、互動(dòng)式培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們開展多層面的教學(xué)研究，“說出我的教學(xué)故事”、“教師論壇”、“名師講堂”、“閱讀工程”、“外派留學(xué)”、“伙伴互助行動(dòng)計(jì)劃”、“1+x教師培訓(xùn)計(jì)劃”以及“nbc協(xié)同網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”等使教師們的眼界更加開放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富�！皢栴}記錄單”、“課堂觀察表”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊(cè)”等幫助教師們更全面、快捷地了解每名學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)情況，及時(shí)采取措施幫助每一名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有更大提高。多年的努力造就了中關(guān)村第一小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，市區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師比例占到全體教師的51.6%。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
“巾幗建功展風(fēng)姿，獻(xiàn)身教育譜新曲”。在這里，隨處閃現(xiàn)著女性的倩影，她們以女性特有的睿智、博愛、善良、細(xì)致、執(zhí)著，踐行著一個(gè)普通教育工作者的職責(zé)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的跨越，演繹著當(dāng)代女性的職業(yè)風(fēng)采。她們就是九江市三八紅旗集體——九江市潯陽區(qū)湖濱小學(xué)。
湖濱小學(xué)坐落在美麗的甘棠湖畔，它依水而生，水潤(rùn)而澤，歷經(jīng)70載滄桑歲月，學(xué)校現(xiàn)有教職工193人，女性教師占90％，無論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還是在三尺講臺(tái)的第一線崗位上，她們構(gòu)成了學(xué)校的主體，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。近年來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，湖濱小學(xué)堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，秉承“潤(rùn)澤教育詩意人生”的辦學(xué)理念，“使每個(gè)學(xué)生都能成為最好的自己”為努力目標(biāo)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，遵循德育為首抓養(yǎng)成，服務(wù)保障抓管理，全面推動(dòng)學(xué)校的思想建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，不斷打造出新的工作亮點(diǎn)，取得新的工作業(yè)績(jī)。學(xué)校先后獲得全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（足球項(xiàng)目）會(huì)員單位、全省教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、“江西省綠色學(xué)�！�、江西省第五屆中小學(xué)合唱節(jié)小學(xué)甲組一等獎(jiǎng)、江西省百縣足球比賽第三名、九江市“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美麗九江”主題書信文化活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、學(xué)生信息學(xué)奧賽從取得零突破到成績(jī)斐然……而這些優(yōu)異成績(jī)的取得，女教師們功不可沒。
開拓進(jìn)取，提升專業(yè)水平
她們?cè)诮逃虒W(xué)工作中積極探索，不甘示弱，勇于拼搏，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的教研課題和項(xiàng)目，積極參加各級(jí)教育教學(xué)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，通過講課比賽、觀摩課、公開課、能手比賽、外出學(xué)習(xí)等多種形式，提高她們的業(yè)務(wù)水平。女職工以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，在教育教學(xué)、教研科研等工作中做出了突出成績(jī)。學(xué)校對(duì)全校女教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任技能培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和心理健康培訓(xùn)，全面提升女教師的素養(yǎng)；通過每年一度的“師德標(biāo)兵”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教師”的評(píng)選，樹立了文明之風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師們政治思想素質(zhì)高了，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)了，學(xué)校聲譽(yù)越來越好。
無私奉獻(xiàn)，展示巾幗風(fēng)采
學(xué)校以“優(yōu)師風(fēng)、強(qiáng)師能、弘師德、鑄師魂”為主線，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生的精神，進(jìn)一步深化創(chuàng)建三八紅旗集體的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。工會(huì)積極配合黨支部對(duì)教職工進(jìn)行“愛祖國(guó)、愛集體、愛社會(huì)主義”的“三愛”教育，和“社會(huì)公德、職業(yè)道德與家庭美德”的“三德”教育，每學(xué)期每位教師簽訂《師德承諾書》，接受學(xué)生監(jiān)督、鞭策自己的行動(dòng)。廣大女教職工積極自發(fā)組織起來與貧困生幫扶，義務(wù)為學(xué)困生、留守兒童補(bǔ)課。全體女教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的精神風(fēng)貌，她們務(wù)本求實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏；她們面向全體學(xué)生，以人為本，一切為了“學(xué)生、學(xué)�！钡陌l(fā)展；她們服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，她們的所作所為都展現(xiàn)了新時(shí)代女教師甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
真心服務(wù)，發(fā)揮模范作用
學(xué)生管理是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是取得好的成績(jī)的保障。在全校73個(gè)班主任中，就有72個(gè)女班主任。她們發(fā)揚(yáng)“巾幗不讓須眉”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以執(zhí)著、仁愛、細(xì)膩的美好形象，全身心的投入到學(xué)生管理中：當(dāng)好學(xué)生的心理健康醫(yī)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志；當(dāng)好學(xué)生生活上的保姆，無微不至的`關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)；當(dāng)好學(xué)生的良師益友，時(shí)刻把學(xué)生的進(jìn)步放在心上。她們以身作則，帶頭實(shí)干，處處發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。她們嚴(yán)于律已，腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為學(xué)生服務(wù)。她們真誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，老師與老師們的關(guān)系、老師與家長(zhǎng)的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系融洽和睦。她們甘于付出，不計(jì)較得失，不辭辛苦，樂于奉獻(xiàn)。“誰說女子不如男，巾幗英雄本色顯�！眱H20xx年的“六一”表彰活動(dòng)中，就有11名女教師獲得優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)、11名女教師所帶班級(jí)獲得文明班獎(jiǎng)勵(lì)。全校女教師每年在教育教學(xué)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)近200人次。正是她們的無私奉獻(xiàn)，我校的各類教育教學(xué)獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。成績(jī)來之不易，前景催人奮進(jìn)。社會(huì)在發(fā)展，教育在發(fā)展，作為新時(shí)期的職業(yè)女性，她們深感任務(wù)的艱巨，將不懈努力，不斷完善自我，通過團(tuán)隊(duì)的合作與拼搏，為新時(shí)期的知識(shí)女性、為新時(shí)期的職業(yè)女性增添光彩！
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通教師，許xx老師以自己的努力踐行了就職時(shí)的承諾，以高遠(yuǎn)的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為職業(yè)教育奉獻(xiàn)自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。
許同志自20xx年5月入校以來，先后擔(dān)任學(xué)生科助學(xué)干事，新生班主任、護(hù)考班主任和學(xué)籍干事。她一直虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作作風(fēng)優(yōu)良，受到所在部門領(lǐng)導(dǎo)和同志的一致好評(píng)。
她熱愛教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的`責(zé)任感全身心地投入工作，熟練掌握有關(guān)教育規(guī)律和學(xué)籍工作程序，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，多年如一日，視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，把青春獻(xiàn)給學(xué)校，自身思想素質(zhì)在學(xué)管工作中得到極大地鍛煉，是學(xué)管戰(zhàn)線中教育思想及工作素質(zhì)均過硬的年輕教師之一。
她學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，適應(yīng)工作快。無論是在助學(xué)干事崗位、班主任崗位還是在學(xué)籍干事崗位，在接手工作時(shí)，對(duì)于她個(gè)人而言都是新的工作范疇。特別是擔(dān)任學(xué)籍干事期間，正值國(guó)網(wǎng)和省網(wǎng)各自更新，省教育廳更換軟件的時(shí)候。她夜以繼日的虛心求教，總能在最短的時(shí)間，進(jìn)入狀態(tài)，做到在工作中熟能生巧，游刃有余。
她工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)。在二校區(qū)擔(dān)任班主任期間，她主動(dòng)承擔(dān)了二校區(qū)各班級(jí)的學(xué)籍、助學(xué)工作，并為規(guī)范學(xué)籍管理進(jìn)行了多次的統(tǒng)計(jì)及核對(duì)工作。她不辭辛苦，不計(jì)報(bào)酬的默默奉獻(xiàn)不僅受到了校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，更為廣大班主任解決了學(xué)籍管理這一繁瑣復(fù)雜的難題。
她識(shí)大局、顧大體，不計(jì)個(gè)人得失。20xx年8月中旬，在學(xué)生科原學(xué)籍干事人手少、工作量大的情況下，許同志為大局舍小我連續(xù)加班一個(gè)月，將所有學(xué)籍遺留工作一并完成，為規(guī)范學(xué)籍管理，避免錯(cuò)報(bào)漏報(bào)做出了巨大的貢獻(xiàn)。就在十一假期——這個(gè)緊張忙碌的新學(xué)期工作剛剛可以松一口氣的時(shí)候，她為了不耽誤新生數(shù)據(jù)上報(bào)，給檢查工作留足時(shí)間，主動(dòng)放棄了十一假期的休息時(shí)間，將新生國(guó)網(wǎng)信息全部錄入上報(bào)完畢。
在20xx年寒假期間，她為報(bào)送、核實(shí)學(xué)生信息更新到新國(guó)網(wǎng)、新省網(wǎng)中，又犧牲了20天假期。在別人工作的時(shí)候她在拼命工作，別人放假的時(shí)候她還在拼命工作，從無半點(diǎn)怨言。
她為大家、舍小家，甘于奉獻(xiàn)。許同志今年父親過世期間，沒有耽誤繁忙的工作，只是急匆匆地辦理了父親后事后，就馬上上崗工作，這種高度的責(zé)任感，深深地打動(dòng)了所有的同事。她的愛人長(zhǎng)年在外地工作，為了不耽誤工作，她將孩子送到了外地母親那里，由于加班，她有時(shí)兩周都看不到孩子，孩子隔了很久看不到母親，經(jīng)常不認(rèn)識(shí)母親的樣子。即使是這樣，她仍然始終如一地認(rèn)真面對(duì)每一項(xiàng)工作，一絲不茍，沒有半點(diǎn)懈怠，也從來不向?qū)W校提出困難。
她團(tuán)結(jié)同事，為科室青年人做榜樣。在學(xué)生科工作以來，許xx每天早來晚走，以工作為中心，克服家庭實(shí)際困難，以學(xué)校發(fā)展大局為重的行為，深深感染著身邊的每一個(gè)人，她不僅把分內(nèi)工作做到最好，還經(jīng)常主動(dòng)幫助年青同事分擔(dān)工作任務(wù)，不厭其煩的教會(huì)新入職同事熟悉工作。她心思細(xì)膩，發(fā)現(xiàn)同事工作上和生活上的困難，毫不猶豫的幫大家排憂解難。與各科室配合工作總是為他人著想，做工作總是能夠考慮全面、準(zhǔn)備充分、兢兢業(yè)業(yè)，受到各科室人員的一致認(rèn)可。
許xx常說：“干一行，愛一行，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天”。她平凡的人生信條、踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、如火的工作熱情默默地詮釋著一名黑林衛(wèi)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
宜城市小河鎮(zhèn)新華村小學(xué)是一個(gè)充滿活力，充滿朝氣的集體。現(xiàn)有教職工24人，其中女教師20人，占教職工總數(shù)比例的83.3%。無論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還是在三尺講臺(tái)的第一線崗位上，女性教師構(gòu)成了學(xué)校的主體。她們是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量，學(xué)校多年來所取得的成績(jī)，無不浸透著女教職工的心血和汗水。
一、爭(zhēng)做魅力教師，塑造優(yōu)秀群體
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，以鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象為主線開展了無選擇的愛，有智慧的教、心靈處方等系列活動(dòng)，舉行了踐行師德規(guī)范、爭(zhēng)做魅力教師師德演講比賽，將師德教育、思想教育融入生動(dòng)、豐富的活動(dòng)之中。讓愛深深地根植于每一位女教師的心中。如今在學(xué)校不管是教師還是后勤人員，每一個(gè)群體都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，學(xué)校不管哪個(gè)崗位缺人，大家都會(huì)服從調(diào)配和安排，毫無怨言地頂崗工作。近兩年，因?yàn)楹闲＃胄Ｐ律藬?shù)多，班額大，工作負(fù)擔(dān)重，但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，全校上下人人都為了孩子主動(dòng)勤奮地工作。在疫情期間，孩子們居家上網(wǎng)課，女教師們利用自己的空課時(shí)間，逐戶進(jìn)行家訪，查看學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)并當(dāng)面解答學(xué)生們不懂的疑難問題。女教師們的家訪手記得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意率逐年提升。
在師德建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化對(duì)女教職工的師能建設(shè)，開展教學(xué)研究、崗位技能比武等活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，開闊視野，學(xué)習(xí)的'覆蓋率為100%。我校獲得大專及本科學(xué)歷的比例達(dá)到100%，一支師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、自我更新型的師資隊(duì)伍逐步形成。學(xué)�，F(xiàn)有一名隆中名師，楚都名師3名，骨干教師達(dá)到專任教師總數(shù)的16.7%。
我校堅(jiān)持以培訓(xùn)為先導(dǎo)，以教研活動(dòng)為動(dòng)力，以教學(xué)行動(dòng)研究為突破，深化教學(xué)改革。在校黨支部和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮了“半邊天”的作用，為學(xué)校成績(jī)的取得和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)，多次受到上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊譽(yù)。
且聽我來夸夸咱新華小學(xué)的紅色娘子軍們：
1、重協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛人人夸。
20名女教師年齡差距較大，愛好各異，學(xué)歷層次專業(yè)不一，但我們有一顆共同的心——對(duì)學(xué)生和本職工作的責(zé)任心；有一個(gè)共同的目標(biāo)——把課上好，創(chuàng)一流成績(jī)；有一件能戰(zhàn)斗的法寶——相互之間的理解、寬容和支持；有一股勁——不甘落后，爭(zhēng)一流。就是這樣，我校全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓(xùn)和各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)集體備課，在互相切磋中提高教學(xué)水平，積極參加各種講座、研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)提高工作能力，打造了良好的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校的各項(xiàng)工作注入了不竭的動(dòng)力，使我們的各項(xiàng)工作都處于領(lǐng)先地位。
2、爭(zhēng)一流，百花齊放，異彩紛呈。
語文組教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)均由女教師擔(dān)任，2 0名女教師分別擔(dān)任在各個(gè)年級(jí)的不同崗位，均擔(dān)任幾門課程，學(xué)校全是女班主任，有的還兼任學(xué)校的其他工作。多數(shù)女教師都承擔(dān)著繁重的家庭負(fù)擔(dān)，但她們卻義無反顧地拋開個(gè)人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點(diǎn)。
3、愛學(xué)生，春風(fēng)化雨育新苗。
“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生生存;關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生和諧發(fā)展。”這是我校教師在教學(xué)中始終貫徹的教學(xué)理念，特別是我校女教師，面對(duì)面孔各異的學(xué)生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業(yè)”上做出了許多令人稱頌的事跡。如：蔚文靜老師擔(dān)任班主任工作，耐心細(xì)致地關(guān)心每一位學(xué)生，成為學(xué)生無話不談的好朋友。她經(jīng)常在課余時(shí)間做學(xué)生的思想工作，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。并獲得了“宜城市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。
4、留守兒童不孤單，溫暖常駐在心間。
我校的留守學(xué)生有一半以上，每個(gè)班還有幾個(gè)單親家庭。學(xué)校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，使班級(jí)“留守兒童”超過了50%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我們學(xué)校的女教師們?cè)趯W(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的齊心協(xié)力下，我們采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手（如：學(xué)生是不是想爸爸媽媽了，讓他們利用課余時(shí)間和爸爸媽媽通幾分鐘的視頻電話，以解相思之苦；學(xué)生是不是羨慕別的同學(xué)的生日派對(duì)了，老師們就抽出一節(jié)課，擺上一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，讓全班同學(xué)都為他（她）唱響《生日快樂歌》……）女老師們的信念：做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。老師們憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”感受到了溫暖，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
5、真情回報(bào)社會(huì)，讓愛充滿人間。
我校女教師是一個(gè)富有愛心的群體，任何跟公益事業(yè)相關(guān)的捐款活動(dòng)，她們總是毫不猶豫地慷慨解囊，為那些需要幫助的人送去自己的一份關(guān)懷。
二、改革教學(xué)方法，聚焦內(nèi)涵發(fā)展
學(xué)校始終將教育科研視為立校之本，以高度的教育敏感性和責(zé)任感，致力于教育改革，使教育科研成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力與源泉。
在認(rèn)真研討、深入實(shí)踐的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了創(chuàng)設(shè)情境自主嘗試→質(zhì)疑問難合作探究→運(yùn)用遷移評(píng)析反饋→目標(biāo)檢測(cè)總結(jié)反思為主要流程的引探課堂教學(xué)模式。模式以生活為基礎(chǔ)，以興趣為支點(diǎn)，以自主為核心，以創(chuàng)新為靈魂，逐步建立起情景式教學(xué)課型，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校充分利用校本教研活動(dòng)更新老師的教育思想和觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面向?qū)W生有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng)。校本教研大面積提升了教師的業(yè)務(wù)水平。
20xx——20xx學(xué)年中，我校的楊繪敏、劉在芹、徐雨潤(rùn)等老師在鎮(zhèn)舉辦的"好課堂”中分別榮獲語文、數(shù)學(xué)、英語一等獎(jiǎng)。20xx年期間，楊繪敏、俆萍、李隨紅、蔚文靜、曾萍萍等老師利用云上課堂教學(xué)與學(xué)生互動(dòng)談教學(xué)方法及心得，記錄老師與學(xué)生日常動(dòng)態(tài)，分別在中國(guó)德育網(wǎng)、襄陽教育網(wǎng)、宜城市教體局簡(jiǎn)報(bào)、宜城市政府網(wǎng)發(fā)表文章八十余篇次。
新華小學(xué)是一個(gè)充滿活力、迸發(fā)活力的地方；是一個(gè)放飛夢(mèng)想、收獲成功的地方。面對(duì)社會(huì)各界的關(guān)注和厚望，新華小學(xué)的女老師們正以堅(jiān)定的信念、飽滿的熱情，行走在通往名校的路上。
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