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學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料

時(shí)間:2024-03-25 12:37:03 事跡材料 我要投稿
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2022學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料(通用28篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編精心整理的2022學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料(通用28篇)

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 1

  說起五四獎(jiǎng)?wù)拢笥褌冎肋@是什么嗎?中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù),是共青團(tuán)中央、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)授予中國(guó)14至40周歲優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)。旨在樹立政治進(jìn)步、品德高尚、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年典型,集中反映當(dāng)代青年的精神品格和價(jià)值追求。面對(duì)如今新時(shí)代,身為青年的我們倘若有機(jī)會(huì)獲得這枚獎(jiǎng)?wù)拢瑫?huì)是一件多么光榮的事情。這枚五四獎(jiǎng)?wù)乱饬x非凡,其精神更是值得我們?yōu)橹濏灱昂霌P(yáng)。而當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和感悟五四獎(jiǎng)?wù)戮竦臅r(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種情懷,是一種意志,是一種傳承。

  隨著時(shí)間匆匆而去,讓人來不及回頭感嘆的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年的五四青年節(jié)。這是一個(gè)屬于青年們的節(jié)日,同時(shí)也是一個(gè)非常有意義的節(jié)日,讓我們感慨萬千。我們這一代青年,有機(jī)會(huì)處于這嶄新的時(shí)代,更要珍惜青春時(shí)光,樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),立志成才。學(xué)好當(dāng)下的`五四獎(jiǎng)?wù)戮,以榜樣為榮,向其學(xué)習(xí),勇挑重?fù)?dān),奮勇向前。

  日新月異的時(shí)代,我們需要一股驚人的力量繼續(xù)往前走,去創(chuàng)造更美好的未來,收獲想要的人生。認(rèn)真學(xué)習(xí)五四獎(jiǎng)?wù)戮衲茏屛覀儷@得自信的力量,與此同時(shí),這股力量不可小覷,擁有了它,我們前進(jìn)的步伐會(huì)更有動(dòng)力。隨著社會(huì)的進(jìn)步,越來越多的人對(duì)年齡有了新的認(rèn)識(shí),但無論處于多少歲,我們都應(yīng)該要保持一種好姿態(tài),積極奮斗,對(duì)自己有要求,要知道當(dāng)人生感到無悔的時(shí)候,那我們的生命也將會(huì)無悔,畢竟我們的價(jià)值已經(jīng)得到了很好的展現(xiàn)。

  歲月如歌,青春如火。新青年的我們是祖國(guó)的未來也是民族的希望,所以我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)五四獎(jiǎng)?wù)戮,為青春助威吶喊、為家?guó)拼搏奮斗。在這個(gè)繼往開來的新時(shí)代,創(chuàng)造出屬于這個(gè)時(shí)代的輝煌,展現(xiàn)華夏兒女熱愛祖國(guó)的赤子之心有多少深厚以及忠誠(chéng)。

  作為一名中國(guó)人,我們要弘揚(yáng)五四獎(jiǎng)?wù)戮,五四?jiǎng)?wù)戮袷俏覀冎袊?guó)人的魂,是我們驕傲的資本。如果沒有五四獎(jiǎng)?wù)戮瘢侵袊?guó)會(huì)變成什么樣?相信朋友們的內(nèi)心早已有了答案。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。為了我們的國(guó)家,我們的祖國(guó),我們必須要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄,?jiān)守內(nèi)心理想目標(biāo),追尋青春的腳步,積極向上,創(chuàng)造更加美好新時(shí)代,展現(xiàn)華夏之魂的魅力。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 2

  青春,是一朵綻放的花朵,絢麗而又迷人;青春是一把人生的鑰匙,開啟了未來道路上多姿多彩的生活;青春,是一盞明燈,照亮著我們走向未來的道路。我們正值青春年華,我們應(yīng)當(dāng)勇往直前,不畏艱辛,為祖國(guó),為自己,努力拼搏,走向美好的生活。

  每年的五月四號(hào)是青年節(jié),而“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笔枪睬鄨F(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予青年的最高榮譽(yù),原則上每年“五四”青年節(jié)授予,有特殊貢獻(xiàn)者,可以隨時(shí)授予。作為新一代的青年人,我們要向獲得“五四獎(jiǎng)?wù)隆钡娜藢W(xué)習(xí),向他們看齊。我們每個(gè)人的都是自己人生的主人,我們每個(gè)人也都是祖國(guó)未來的接班人,祖國(guó)的強(qiáng)大,祖國(guó)的繁勞晶盛離不開我們共同的努力奮斗,我們的生活也離不開祖國(guó)強(qiáng)大后帶給我們的`和平與安寧!疤斓莱昵凇笔俏覀兠總(gè)年青人都需要具備的品質(zhì),我們需要用自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的品格去擁護(hù)我們現(xiàn)在擁有的一切。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興。中華民族上下五千年的傳承,離不開每一代青年人的努力與付出。回首歷史,在民族危亡之際,一群青年挺身而出,在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫出一曲曲感天動(dòng)地的青春樂章。而如今,又有多少有志青年能勇于擔(dān)當(dāng)、默默堅(jiān)守、執(zhí)著奮斗,以奉獻(xiàn)成就生命的輝煌呢!今天,“不忘初心,牢記使命”是我們新一代年青人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量。我們要努力拼搏奮斗,要堅(jiān)守五四精神,在祖國(guó)發(fā)展的道路上添磚加瓦。

  我們要傳承五四精神,我們要弘揚(yáng)五四精神,我們一代又一代的青年人要牢記五四精神,時(shí)時(shí)刻刻告誡自己,我是青年,我要為國(guó)家奮斗,我為國(guó)家驕傲。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 3

  五四青年節(jié)即將到來,五四青年節(jié)是青少年們的節(jié)日,青年也意味著青春,說起青春,什么是青春呢?怎么樣的才叫青春呢?我認(rèn)為的青春是瘋狂而任性的,俗話說的好再不瘋狂就老了,作為一名青年,在他最合適的年齡瘋狂一把又有何不可呢?青春是青少年最重要的一個(gè)時(shí)期,時(shí)間逝去之后便不會(huì)再來一次。

  一到五四青年節(jié),國(guó)家就會(huì)篩選出優(yōu)秀的青少年為他們頒中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)逻@個(gè)榮譽(yù)證書,得到這個(gè)榮譽(yù)證書的青年說明他們身上有著品德高尚,突出貢獻(xiàn)的精神品質(zhì),而五四青年的這種精神來源于當(dāng)年的`五四運(yùn)動(dòng),彈指一揮間,五四運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁,而五四運(yùn)動(dòng)的精神卻還在一代傳一代,當(dāng)代青年更是長(zhǎng)江后浪推前浪,懂得愛國(guó)的意義,讓青年更加重視國(guó)家的責(zé)任和使命,

  青年朋友們,青少年是國(guó)家的棟梁,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,在這個(gè)青春的時(shí)期,我們要綻放青春的力量,點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,哪怕你的力量多么渺小,哪怕身邊有多少否定的聲音,你就是你,只要你持之以恒,前面再多的困難讓我們?cè)趺吹沟亩紱]關(guān)系,不斷跌倒我們就不斷起身,堅(jiān)持總會(huì)站穩(wěn)起來。

  《大魚海棠》里有句話就形容得非常好“這短短的一生,我們最終都會(huì)失去,你不妨大膽一些,愛一個(gè)人,攀一座山,追一個(gè)夢(mèng)”。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 4

  歲月時(shí)光總是匆匆忙忙,轉(zhuǎn)眼間我們迎來了五月美好的季節(jié),而每年的五月四號(hào)里是我國(guó)歷史上一次偉大的青少年愛國(guó)運(yùn)動(dòng),這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)激勵(lì)了全國(guó)青少年熱愛祖國(guó)的心,早在1919年,中國(guó)熱血青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái),偉大的五四愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)就此誕生了,我們作為新一代的青年人應(yīng)該繼承這種五四精神。

  歲月在成長(zhǎng),時(shí)代在進(jìn)步,作為新一代的青少年,我們應(yīng)該弘揚(yáng)、繼承五四精神是我們每一個(gè)人應(yīng)有的使命,所謂的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是指在歷史上有這么一群青少年為了保家衛(wèi)國(guó),捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),由青年為核心主導(dǎo)的一次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。而天下興亡,匹夫有責(zé)。是我們當(dāng)代青少年應(yīng)有的使命,只有腳踏實(shí)地的奮斗,才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代責(zé)任?茖W(xué)的實(shí)質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、在于實(shí)事求是的態(tài)度。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的年代,隨著時(shí)代的發(fā)展青年人也發(fā)生了改變,但唯獨(dú)沒變的依舊是青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒有變。同時(shí)心中那份愛國(guó)精神時(shí)刻銘記在心里,也正因?yàn)橛羞@一份愛國(guó)的精神使得我們青年一代越來越強(qiáng)大,正所謂是少年強(qiáng)則祖國(guó)強(qiáng),青少年是祖國(guó)未來的花朵,我們要時(shí)時(shí)刻刻的不忘初心,牢記使命,做一個(gè)有正直的青少年。進(jìn)而讓讓五四精神儲(chǔ)存在每一個(gè)年輕人的心中,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,要弘揚(yáng)五四精神,同時(shí)也要為祖國(guó)的事業(yè)奮斗一生,可以把個(gè)人成長(zhǎng)史融入祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福的偉大事業(yè)之中,讓青春的.光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放光彩。

  2021年我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,殊不知還是落在了當(dāng)代的青年肩膀上,五四精神早已是一代傳一代了,這種精神文明之火將是永不滅的,所以作為中華的子民們,弘揚(yáng)五四愛國(guó)精神是我們每個(gè)人應(yīng)盡的使命.在弘揚(yáng)五四愛國(guó)的精神同時(shí),我們也要不斷的去學(xué)習(xí)創(chuàng)新就,因?yàn)樵谶@個(gè)高速發(fā)展的新時(shí)代里,只有創(chuàng)新精神我們才能不斷往上攀爬,所以作為青年我們要有擔(dān)當(dāng),從現(xiàn)在開始,從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,讓我們青少年在未來道路上不斷變得越來越強(qiáng)大吧。

  我們要繼續(xù)弘揚(yáng)五四愛國(guó)那種精神,將這份火苗永遠(yuǎn)的傳承下去,要做到團(tuán)結(jié)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。為祖國(guó)的未來發(fā)展道路上貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 5

  青春是盛開的花朵,美麗迷人;青春是人生的鑰匙,在未來的道路上開辟多彩的人生;青春是一盞明燈,照亮我們通往未來的路。我們正值青春年華,要勇往直前,不怕吃苦,為祖國(guó),為自己而努力,向著更美好的生活前進(jìn)。

  五四是每年的青年節(jié),“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笔枪睬鄨F(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)授予青年的最高榮譽(yù)。原則上每年五四青年節(jié)授予,有特殊貢獻(xiàn)的可隨時(shí)授予。作為新一代的年輕人,我們應(yīng)該向那些獲得過五四勛章的人學(xué)習(xí),向他們看齊。我們每個(gè)人都是自己人生的主人,我們每個(gè)人也是祖國(guó)未來的接班人。祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮離不開我們的共同努力,我們的生活也離不開祖國(guó)的強(qiáng)大給我們帶來的和平與安寧!疤斓莱昵凇笔敲總(gè)年輕人都需要具備的品質(zhì)。我們需要用我們勤勞的雙手和堅(jiān)韌的性格來支撐我們現(xiàn)在所擁有的一切。

  少年強(qiáng)就強(qiáng),開心就幸運(yùn)。中國(guó)人五千年的傳承,離不開每一代年輕人的努力和貢獻(xiàn);仡櫄v史,在民族危亡的'時(shí)候,一群青年挺身而出,在救國(guó)救民的歷史洪流中,譜寫了一系列感動(dòng)地球的青年運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在,有多少有抱負(fù)的年輕人能夠承擔(dān)起責(zé)任,默默地堅(jiān)持下去,堅(jiān)持不懈地奮斗,以奉獻(xiàn)精神成就人生的輝煌!今天,“不要忘記你的首創(chuàng)精神,記住使命”是我們新一代年輕人的責(zé)任和義務(wù),是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。我們必須努力工作,堅(jiān)持五四精神,為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神。一代又一代的年輕人應(yīng)該記住五四精神,永遠(yuǎn)告訴自己,我是一個(gè)年輕人,我想為我的國(guó)家而戰(zhàn),我為此感到驕傲。

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  五四青年節(jié)快到了。這是青少年的節(jié)日。青春也意味著青春。說到青春,什么是青春?什么叫青春?我覺得青春就是瘋狂任性。俗話說,不瘋就老。作為一個(gè)青年,為什么不在他最適合的年齡瘋狂呢?青春是青少年最重要的時(shí)期,時(shí)間一長(zhǎng)就不會(huì)再來了。

  五四青年節(jié),國(guó)家將選拔優(yōu)秀青年,授予他們中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)證書。獲得這份榮譽(yù)證書的年輕人,表明他們具有高尚道德和杰出貢獻(xiàn)的精神品質(zhì)。五四青年精神源于當(dāng)年的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為光輝的'一頁,而五四運(yùn)動(dòng)的精神仍然代代相傳。當(dāng)代青年在長(zhǎng)江后浪推前浪,深知愛國(guó)主義的意義,讓年輕人更加關(guān)注國(guó)家。

  年輕的朋友們,年輕人是國(guó)家的棟梁,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人。在這個(gè)青春時(shí)期,我們應(yīng)該綻放青春的力量,點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,即使你的力量很小,你身邊有很多負(fù)面的聲音,你就是你。只要你持之以恒,多少困難讓我們倒下都無所謂。如果一直跌下去,就會(huì)一直爬起來,堅(jiān)持站穩(wěn)。

  《大魚海棠》里有句話說的很好!拔覀冏罱K都會(huì)失去這短暫的生命。你不妨大膽一點(diǎn),愛一個(gè)人,爬一座山,追求一個(gè)夢(mèng)想!。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 7

  隨著勞動(dòng)節(jié)的結(jié)束,我們迎來了一年一度的五四青年節(jié),這是屬于所有年輕人的節(jié)日。也是紀(jì)念100多年前的五四,為中國(guó)的崛起吶喊,讓轟轟烈烈的愛國(guó)斗爭(zhēng)從星星之火變成燎原之火的重要日子。沒有今天的青春愛情。

  國(guó)運(yùn)動(dòng)開始,我們就無法團(tuán)結(jié)起所有的愛國(guó)之士,為祖國(guó)崛起而貢獻(xiàn)出自己的力量。因此五四青年節(jié),不僅是青年人的節(jié)日,也是紀(jì)念在一百年多年前,中國(guó)歷史上第一次徹底反帝反封建的偉大斗爭(zhēng),它以中國(guó)新民主主義革命的偉大起點(diǎn)而載入史冊(cè)之中。

  五四運(yùn)動(dòng)是我們所有中國(guó)青年都不能忘記的,它象征著青年們高尚的愛國(guó)情操與真摯的民族情感,即使過去一百多年,我們應(yīng)該牢記這種精神,貫徹于我們的個(gè)人行為之中。在新時(shí)代的今天,我們的中華大地涌現(xiàn)了無數(shù)優(yōu)秀的愛國(guó)有志青年,他們?yōu)榱藝?guó)家社會(huì)發(fā)展,貢獻(xiàn)出自身的才能,也貢獻(xiàn)出了自己所有的一切;因此為了表彰這些優(yōu)秀的'青年人們,我們的國(guó)家也為這年輕人,頒發(fā)了屬于五四青年節(jié)這一天才有的獎(jiǎng)?wù),也就是五四?jiǎng)?wù)隆?/p>

  五四獎(jiǎng)?wù)率俏覀冎袊?guó)優(yōu)秀青年所能獲得的最高榮譽(yù),只有個(gè)人政治進(jìn)步、品德高尚,貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年典型,才有機(jī)會(huì)獲得此等獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā),這是我們當(dāng)代青年最高的精神品格和價(jià)值最求。

  我們一定要向這些優(yōu)秀的五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的個(gè)人行為,愛國(guó)情操與優(yōu)秀先進(jìn)事跡,通過學(xué)習(xí)他們得事跡,來反映出個(gè)人的不足,不斷的改正自身的缺點(diǎn),使得自己向優(yōu)秀青年的方向,不斷的前進(jìn)出發(fā),在未來,給我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  時(shí)代在不斷的發(fā)展,不僅我們?cè)跁r(shí)間的推移中長(zhǎng)大成熟,祖國(guó)也同樣在時(shí)間的變遷中,在不斷隨著社會(huì)發(fā)展而開始變化。因此如果不想我們的祖國(guó)落后于他國(guó),出現(xiàn)百年前不可回首的往事;那么我們身為祖國(guó)未來發(fā)展的新力量,一定要志存高遠(yuǎn),不斷努力讓自己變得更好,在新時(shí)代的發(fā)展中,讓我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大。繼承五四運(yùn)動(dòng)優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)五四精神,在新中國(guó)躍進(jìn)出發(fā)的路上,一起為祖國(guó)發(fā)展建設(shè),擔(dān)當(dāng)起屬于我們新時(shí)代青年的責(zé)任與使命!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 8

  又到了春光明媚的五月,又到了一年一度的百花爭(zhēng)艷的季節(jié),在這五月份里我們迎來了五四青年節(jié)。

  五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是我國(guó)人民新的覺醒,這使得青少年們更加清楚的認(rèn)知到國(guó)家未來發(fā)展的道路,他們以救國(guó)救民,改造社會(huì)為責(zé)任,積極探索拯救中國(guó)的道路。然而五四運(yùn)動(dòng)不單單是一個(gè)歷史事件,它是承載了我國(guó)歷史上多年偉大的青少年愛國(guó)精神,而在這種精神里包含了太多青年人關(guān)注國(guó)家使命國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命。

  今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,殊不知已經(jīng)落在了新一代的青少年肩膀上,五四精神早已是一代傳一代了,這種精神文明之火將是永不滅的,所以作為中華的子民們,弘揚(yáng)五四愛國(guó)精神是我們每個(gè)人應(yīng)盡的使命。整個(gè)人類歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的過程。如果我們沒有了創(chuàng)新精神的能力,那么我們將會(huì)永遠(yuǎn)的停留在原地。全方面也將不會(huì)得到提稿。因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的.靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)戶。提高民族創(chuàng)新意識(shí)是我們應(yīng)盡的責(zé)任,而增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力,關(guān)乎到中華民族和整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)上發(fā)展的程度。在這高速發(fā)展的時(shí)代里,本質(zhì)就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新,我們將會(huì)止步于此,經(jīng)濟(jì)發(fā)展上更會(huì)受制于人,強(qiáng)者與弱者的差距更會(huì)越變?cè)酱蟆?/p>

  所以我們青少年應(yīng)該從身邊的小事做起,努力不斷培養(yǎng)出創(chuàng)新精神,把自己鑄造成才。就讓我們現(xiàn)在開始努力做好自己,回報(bào)社會(huì),弘揚(yáng)五四愛國(guó)精神吧。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 9

  在五四青年節(jié)前夕,共青團(tuán)中共與全國(guó)青聯(lián)共同主辦了第25屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選表彰活動(dòng)。近日,第25屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆比雵鷤(gè)人(集體)名單出爐了,入圍個(gè)人有30位,集體有15個(gè),我大致瀏覽一下這些入圍個(gè)人和集體的先進(jìn)事跡,他們大多都是80后、90后,正是人生中的大好年華,他們用自己的青春奮斗在各領(lǐng)域的一線戰(zhàn)場(chǎng)上,他們用自己的行動(dòng)踐行著新時(shí)代五四精神的涵義。

  五四精神是什么呢?五四精神源于102年前的五四運(yùn)動(dòng),這場(chǎng)以愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主為核心內(nèi)容的偉大運(yùn)動(dòng),既振奮了中華兒女的精神,也拉開了改變舊中國(guó)命運(yùn)的序幕。102年前的青年是五四精神的開創(chuàng)者和奠基人,他們憂國(guó)憂民、熱血報(bào)國(guó)、敢于斗爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新、積極探索,終于建立起了一個(gè)全新又可愛的'中國(guó),當(dāng)時(shí)的廣大青年們始終把自己的人生與國(guó)家、民族的未來命運(yùn)是緊密相連著,他們堅(jiān)信著唯有中國(guó)人民才能解救舊中國(guó),才能真正讓中國(guó)更加繁榮昌盛。102年后的青年是五四精神的繼承者和踐行者,他們衛(wèi)國(guó)為民、青春報(bào)國(guó)、不懼斗爭(zhēng)、積極創(chuàng)新、科學(xué)探索,他們始終走在國(guó)家發(fā)展的最前列,為國(guó)家的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)著自我的聰明才智和青春力量,他們把個(gè)人夢(mèng)想融入到國(guó)家發(fā)展中,正是這樣無數(shù)個(gè)“小我”才凝聚成“大我”,才組成了現(xiàn)在強(qiáng)大且繁榮的新中國(guó)。

  一代人有一代人的使命,一代青年也有一代青年的時(shí)代使命,作為新時(shí)代青年,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,忠于黨和祖國(guó),全心全意為人民服務(wù)。青年興則中國(guó)興,青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。青春是最美好的,青春因夢(mèng)想而增色,青春因奮斗而添彩,青春年少有為的我們,如今處在“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”交匯的新時(shí)代,我們比任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。我們要從“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆毕冗M(jìn)事跡中汲取奮進(jìn)的力量,弘揚(yáng)新時(shí)代五四精神,讓青春在磨礪中成長(zhǎng)與蛻變,讓青春的我們?cè)谧鎳?guó)最需要最艱苦的地方奮斗不息,書寫出更加精彩的人生篇章,創(chuàng)造出更多更大的中國(guó)奇跡,為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供動(dòng)力源泉,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 10

  翻過歷史的長(zhǎng)卷,1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”已過百年有余,為了紀(jì)錄這個(gè)偉大的時(shí)刻,五月四日這天也就成了中國(guó)年青人的節(jié)日—青年節(jié)。五四精神的核心內(nèi)容是:愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中,青年們敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊!

  “五四”的腳步漸去漸遠(yuǎn),現(xiàn)今面對(duì)各種文化撲面而來的多元時(shí)代,“五四”的意義也在年青一代的心中漸漸模糊,如何更有意義地度過青年人自己的節(jié)日,讓很多青年彷徨徘徊。

  今年的“五四”,作為奮發(fā)向上的青年們,我們參加了一次非常意義的慰問活動(dòng),街道青年團(tuán)員們哼著團(tuán)歌奔赴永泰縣的葛嶺鎮(zhèn)臺(tái)口小學(xué),來到了學(xué)校,才知道他們生活的艱苦,課桌椅、黑板都也歷史悠久,殘破不堪。原來還有這么多的孩子們?cè)谶@么艱苦的環(huán)境中求學(xué),相比之下,我們?nèi)缃竦膶W(xué)校、辦公場(chǎng)所是如此的寬敞明亮。

  此次活動(dòng)共慰問走訪了10個(gè)特困小學(xué)生,為貧困小學(xué)生準(zhǔn)備了3000元左右的'慰問品及慰問金,還帶去了不少山區(qū)孩子喜愛的小零食,看著小學(xué)生天真的笑臉不經(jīng)感到一絲欣慰。那天交流雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我的收獲很大。

  喜歡這么一段話:“城里孩子未學(xué)會(huì)謀生先學(xué)會(huì)消費(fèi),農(nóng)村的孩子未學(xué)會(huì)消費(fèi)先學(xué)會(huì)謀生;

  城里的孩子未學(xué)會(huì)創(chuàng)造先學(xué)會(huì)享受,農(nóng)村的孩子未學(xué)會(huì)享受先學(xué)會(huì)創(chuàng)造;

  城里的孩子未學(xué)會(huì)純樸先學(xué)會(huì)攀比,農(nóng)村的孩子未學(xué)會(huì)攀比先學(xué)會(huì)純樸……”

  我只想說不用羨慕城里人的生活,也不用為自己生在鄉(xiāng)村而自卑。其實(shí)大家都是圍城里的一員,各人都有自己的活法。都是用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來,要想過上幸福的生活還都是要靠我們自己!從這個(gè)角度來看,城市鄉(xiāng)村都是一樣!同是年少,一樣捅有夢(mèng)想,都是希望,又何必分在哪里呢?

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 11

  花開正好,微風(fēng)不燥,轉(zhuǎn)眼之際,又到了一年的五月之際,此時(shí)腦海中不禁響起了一首激昂的歌,一首關(guān)于人生正好激情四射的屬于青春的歌,“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代,我們是初升的太陽,用生命點(diǎn)燃未來 ”,在這個(gè)熱情激揚(yáng)的五月,讓我們一起揚(yáng)帆起航,放飛充滿活力的青春吧!

  時(shí)值五月,不由的想問,作為新時(shí)代的青年,應(yīng)該要有什么樣的精神?是那星星點(diǎn)點(diǎn)卻永不熄滅的心中信仰嗎?是為了自由獨(dú)立而敢于奮斗的堅(jiān)持嗎?我想應(yīng)該都是吧。一百年前的五月,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用自己的'熱血與生命驅(qū)逐了那無盡的黑暗,為祖國(guó)爭(zhēng)取了光明,為國(guó)家獨(dú)立和富強(qiáng)拼盡熱血的付出精神,是青年為我們的祖國(guó)譜寫出了壯麗詩篇,這是屬于青年的精神,那時(shí)有人曾經(jīng)說過:“中國(guó)碰上了數(shù)千年來未有之變局”,我想,這句話說的正是那群熱血的人,他們的精神永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

  在高速發(fā)展的世界中,我們生活的世界也正在面臨從所未有的變局,作為中國(guó)人,無論是少年,青年,中年還是老年,都應(yīng)該學(xué)習(xí)五四的精神,點(diǎn)亮自己心中所應(yīng)該堅(jiān)持的信仰,弘揚(yáng)五四精神, 繼往開來,創(chuàng)造屬于我們的新時(shí)代。

  青春是足跡,夢(mèng)想叫遠(yuǎn)方,未來的我們不迷茫,未來的世界,一定會(huì)因?yàn)槲覀兊臒嵫獖^斗而改變著模樣!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 12

  在五四青年節(jié)到來之際,共青團(tuán)中央與全國(guó)青聯(lián)于網(wǎng)上向全社會(huì)公示了第25屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆比雵鷤(gè)人或集體名單相關(guān)資料,“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆笔墙o予當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),這個(gè)獎(jiǎng)的宗旨在于樹立政治進(jìn)步、品德優(yōu)秀、貢獻(xiàn)突出的青年典型與模范標(biāo)桿,更是反映當(dāng)代新青年的精神風(fēng)貌、品德修養(yǎng)、價(jià)值追求等,為廣大青年們豎起了一面永不倒的“精神旗幟”和學(xué)習(xí)榜樣。

  在第25屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆比雵鷤(gè)人名單中有位特殊人物,他的照片只是人物輪廓,沒有實(shí)體樣子,照片最顯眼之處就是他的胸前有一面鮮艷的五星紅旗,對(duì)于他的介紹雖然只是寥寥幾字,但卻是最令人難忘、最感人肺腑一位“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。我們不知道他是誰,但我們知道他是英雄。

  五四精神,薪火相傳。一百多年前的五四青年愛國(guó)運(yùn)動(dòng)在無數(shù)熱血青年學(xué)生知識(shí)分子和廣大工人階級(jí)代表們的感召下拉開了序幕,他們勇于探索真理、敢于革舊創(chuàng)新、以創(chuàng)造可愛之中華為己任,用行動(dòng)詮釋了一代青年當(dāng)有時(shí)代之責(zé)任與擔(dān)當(dāng),并用文字喚醒了一代國(guó)人思想上的覺醒與感悟。一百多年后的今天,我們向先輩致敬,傳承五四精神,做朝氣蓬勃的'青年一代,更以行動(dòng)彰顯了新時(shí)代新青年當(dāng)有的“五四精神”。青年強(qiáng)則中華強(qiáng),青年們肩負(fù)著時(shí)代的重任,承載著社會(huì)的期望,他們是家庭的頂梁支柱,是民族的未來之柱,更是國(guó)家的中流砥柱。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 13

  看完“五四表彰”頒獎(jiǎng)典禮后,“五四表彰”獲得者的事跡跟精神,激勵(lì)著我的內(nèi)心,燃燒起一腔熱血,久久不能平靜。作為中國(guó)新一代青年的我們,要為以他們?yōu)榘駱,要有愛?guó),愛黨,愛人民,默默奉獻(xiàn)自己的精神,要為祖國(guó),為人民,貢獻(xiàn)一份自己的心量,我們要用行動(dòng)去證明自己是祖國(guó)合格的新一代青年接班人。

  1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”,是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的.愛國(guó)運(yùn)動(dòng),也是中國(guó)新民主主義革命的開始。他們用血和生命的意志,為我們開創(chuàng)了一條新的道路,他們的精神勉勵(lì)著我們要珍惜大好時(shí)間,積極進(jìn)取,要用心去學(xué)習(xí)“五四精神”的核心內(nèi)容:愛國(guó),進(jìn)步,民主和科學(xué)。我們走在先輩們用生命鋪毯的道路上,要時(shí)時(shí)刻刻的記著他們?yōu)樽鎳?guó)做出的奉獻(xiàn),為我們新一代青年人留下的寶貴精神。時(shí)光沖淡了當(dāng)年愛國(guó)青年們的感人事跡,模糊了愛國(guó)英雄的面孔。當(dāng)年的形勢(shì),當(dāng)年的氣氛,當(dāng)年的激情,當(dāng)年的青春,總經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)。但五四運(yùn)動(dòng)留下的精神卻像天空一樣永不退色,像太陽一樣永遠(yuǎn)明亮。

  五四精神在一代又一代的傳承中發(fā)揚(yáng)光大,我們每個(gè)人要傳統(tǒng)英雄精神,砥礪奮進(jìn),我們要弘揚(yáng)五四精神,當(dāng)代青春建功。我們要銘記所有為了中華民族作出貢獻(xiàn)的人民,以他們?yōu)榘駱,做一個(gè)新中國(guó)合格的青代建設(shè)者。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 14

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。”青年是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱,是國(guó)家的希望,民族的前途就掌握在青年的手上。五四青年節(jié)即將到來,廣大青年繼續(xù)要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神,樹立遠(yuǎn)大志向,在新時(shí)代建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱。

  青年要有堅(jiān)定的理想信念。理想能幫助我們走出困境,邁向成功。歷史實(shí)踐證明,能成大業(yè)者,均是有遠(yuǎn)大理想、崇高信念的有志青年。青年作為社會(huì)主義的`接班人,要自覺學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論知識(shí)武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。用青春的力量捍衛(wèi)信仰,用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任成就夢(mèng)想。青年要時(shí)刻心系國(guó)家,我們還要將家國(guó)情懷融入理想信念當(dāng)中,不斷為國(guó)奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。 青年要不斷學(xué)習(xí),提升個(gè)人本領(lǐng)。人每時(shí)每刻都不能脫離學(xué)習(xí),想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),提升各方面的能力。青年處于身體機(jī)能的最佳狀態(tài),因此青年階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,我們要珍惜時(shí)光,在青年時(shí)期好好地充實(shí)自己、完善自己、提升自己,為成就事業(yè)打牢根基。學(xué)習(xí)不能循規(guī)蹈矩,要靈活變通,要緊跟時(shí)代潮流,勇于接受挑戰(zhàn),不斷提出新方法,在學(xué)習(xí)中升華、在實(shí)踐中成就偉大事業(yè)。

  “實(shí)干興邦,空談?wù)`國(guó)!鼻嗄瓴粌H要有遠(yuǎn)大理想,還要有實(shí)干精神。廣大青年要不怕困難,敢于接受挑戰(zhàn),將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,在自身領(lǐng)域中創(chuàng)造出一番新天地。在工作中要有工匠精神,不怕苦不怕累,潛心專研,在不斷的奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 15

  五月是青春綻放的花海,五月是夢(mèng)想奮斗的天空。不知不覺又是一年五月到了,在五月里有個(gè)屬于青春的日子,也是年輕人的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日就是五四青年節(jié)。

  在五四青年節(jié)前夕,共青團(tuán)中共、全國(guó)青聯(lián)共同組織開展了第二十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選活動(dòng),近期,第二十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@獎(jiǎng)?wù)呙麊喂,其中有一位隱秘而又偉大的人物,他的先進(jìn)事跡介紹寥寥數(shù)語,卻又震撼人心,催人淚下,他只是中華人民共和國(guó)千千萬萬默默無聞的英雄代表之一,他是保衛(wèi)祖國(guó)守護(hù)者,也是守護(hù)人民的保護(hù)神,我們的祖國(guó)就是因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)像他一樣的人,才會(huì)越來越強(qiáng)大。

  世上哪里有歲月靜好,只是因?yàn)橛腥嗽谔嫖覀冐?fù)重前行罷了,我們應(yīng)當(dāng)致敬,懂得感恩與珍惜,更要弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)他們的精神。他們是新時(shí)代新青年的.優(yōu)秀典型和模范代表,他們更是國(guó)家的棟梁之材,民族的未來希望,他們展現(xiàn)了中華民族無懼困難的勇敢精神,他們展現(xiàn)了青年一代青春奮斗的奉獻(xiàn)精神。他們這些偉大的精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎?

  崇尚英雄才能產(chǎn)出更多英雄,爭(zhēng)做英雄才有更多英雄輩出。向第二十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@獎(jiǎng)?wù)邆儗W(xué)習(xí),弘揚(yáng)五四精神,這是崇尚英雄的具體表現(xiàn),也是社會(huì)文明建設(shè)進(jìn)步的體現(xiàn)。青春因奮斗而無限精彩,奮斗是青春的最美底色,我們每個(gè)人都要踐行五四精神,在新時(shí)代新征程中展現(xiàn)出新青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那啻好婷、奮斗拼搏的青春風(fēng)采,共同走好中國(guó)社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春奮斗的力量。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 16

  "花有重開日,人無再少年"。不錯(cuò)的,我們應(yīng)該珍惜這一段短暫的時(shí)光,努力奮斗,彰顯時(shí)代風(fēng)采,使青春時(shí)光變得充實(shí),快樂。青春的時(shí)光這么短暫,而現(xiàn)在又處于黃金時(shí)代的我們又要怎樣擔(dān)當(dāng)起青春的使命呢?

  我們要擔(dān)當(dāng)起青春的使命,就要知道青春的使命是什么。從個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來看,青春的使命是不斷的獲取新知和收獲經(jīng)驗(yàn),為以后的人生打下堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ);從服務(wù)國(guó)家和人民的角度看,我們要將最火熱的青春獻(xiàn)給最偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。當(dāng)然,今天的學(xué)習(xí)也是為將來打下基礎(chǔ)。

  作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命,努力學(xué)習(xí),積極奮斗,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)100年的目標(biāo)"做出貢獻(xiàn),為服務(wù)人民做出貢獻(xiàn)。

  作為新時(shí)代的青年,我們不能被電子產(chǎn)品所誘惑。合理的利用他們了解歷史,憧憬未來。

  作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該拓寬視野,有一句話說得好,"讀萬卷書,行萬里路,行萬里路,再讀萬卷書"。我們?cè)谧龅阶x書的同時(shí),也要到外面的世界看一看,積累經(jīng)驗(yàn)使自己的見識(shí)更廣,閱歷更加豐富。

  作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)趁早明確自己將來奮斗的方向,沒有目標(biāo)的青春像沒有方向的小船,在大海中東走西走,最終也不會(huì)到達(dá)自己想要到達(dá)的'目的地。

  我認(rèn)為青春的使命是確立自己將來的奮斗方向,多讀書去旅行,最后到為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn),如果做到了以上的全部,那么你就完美詮釋了青春是什么,青春的使命是什么。這段青春的時(shí)光雖然很短暫,我們要趁這段時(shí)光沒有被時(shí)間的洪流卷走之前,努力奮斗,為將來祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 17

  你們知道五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在什么時(shí)候嗎?就在1919年5月,中國(guó)熱血青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái),掀起了偉大的五四愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。一百多個(gè)春秋過去了,以愛國(guó)主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵(lì)中國(guó)青年去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興。不知在什么時(shí)候五四精神已經(jīng)升華為愛國(guó)主義的一種體現(xiàn),在不同的歷史環(huán)境中,其主旨各不相同。五四時(shí)期,愛國(guó)主義集中表現(xiàn)為救亡圖存;新中國(guó)建立后,表現(xiàn)為報(bào)效國(guó)家的拳拳之心;撥亂反正時(shí)期,表現(xiàn)為對(duì)真理的追求、對(duì)國(guó)家未來命運(yùn)的關(guān)切。那么,在今天愛國(guó)主義的新內(nèi)涵又是什么呢?

  梁?jiǎn)⒊f過:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!痹诟咚侔l(fā)展的今天,作為學(xué)生的我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到,想要報(bào)效祖國(guó)就要努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)就是學(xué)生愛國(guó)最重要的一種體現(xiàn)。其實(shí),學(xué)好習(xí)并非易事,想要學(xué)好習(xí)首先要敢想,想后要敢做,做后要敢于堅(jiān)持。

  說到敢想,就不得不提到我們學(xué)校赫赫有名的“一本班”,每天都在喊著“我要上一本!蔽蚁氘(dāng)初一定有很多同學(xué)都滿懷著信心走進(jìn)高中校園,可是現(xiàn)實(shí)總是很骨感,把我們打磨的連想的勇氣都沒有了,其實(shí),我們都忘記了一個(gè)道理,那就是不到最后一刻就永遠(yuǎn)不要放棄,我們應(yīng)該撿起夢(mèng)想先前看。

  敢想之后便是敢做,泰山不是壘的,學(xué)問不是吹的'。天不言自高,地不語自厚。一個(gè)人要是僅僅喊空頭口號(hào),終究會(huì)是一事無成。前面便說過學(xué)習(xí)非易事,它就像是一座險(xiǎn)峻的山,如果你被它的險(xiǎn)峻所嚇住不敢攀登,就永遠(yuǎn)也別想有“一覽眾山小”的感覺。也許當(dāng)你邁出第一步時(shí),你就會(huì)覺得邁出第一步其實(shí)不難。

  經(jīng)歷了敢想、敢做最后便是敢于堅(jiān)持,“堅(jiān)持就是勝利”。的確,同學(xué)們伸出我們的,用手摸摸我們的胸口,聽聽自己心的聲音,你是否也知道“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!敝馈俺缘每嘀锌啵綖槿松先!奔热恢,那為什么沒能堅(jiān)持?那是因?yàn)榍胺降穆诽L(zhǎng)看不到頭。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!惫磐駚碛钟心臈l路好走呢?既然開始了就義無反顧的走下去吧。

  讓我們懷揣著堅(jiān)持,懷揣著新時(shí)代的五四精神走向祖國(guó)的未來,傳承下去讓五四之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒在華夏大地。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 18

  回顧歷史,我們可以看到,1919年五月四日,有這樣一批有志青年掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng),這次運(yùn)動(dòng)以徹底推翻帝國(guó)主義和封建主義為宗旨,創(chuàng)造了有同西方啟蒙運(yùn)動(dòng)一樣的巨大影響,中國(guó)共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái),馬克思主義思想得到傳播,共產(chǎn)主義發(fā)出了曙光。

  青少年作為國(guó)家的未來肩負(fù)著偉大的歷史使命,要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年,傾聽青年心聲,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。全國(guó)廣大青年要深刻了解近代以來中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程,堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族的'奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩!”的確,我們是黨事業(yè)的支持者,祖國(guó)的建設(shè)者,祖國(guó)的明天就掌握在我們的手中,所以我們要緊隨中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐,去開拓祖國(guó)更美好的明天。

  那么作為青少年的我們,應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任呢?首先,我們要培養(yǎng)和樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,始終把熱愛祖國(guó),熱愛人民放在第一位。其次,我們要努力提高科學(xué)文化知識(shí)和思想道德修養(yǎng),爭(zhēng)做中國(guó)好公民!段鼽c(diǎn)軍校之二十二條軍規(guī)》為我們總結(jié)出了青年人應(yīng)該具備怎樣的精神和素質(zhì),我想我們都應(yīng)該用行動(dòng)去踐行,讓這些都成為我們本能的表現(xiàn),這樣我們能成為祖國(guó)需要的人才。正所謂,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年雄于地球則國(guó)雄于地球就是這個(gè)道理。五四運(yùn)動(dòng)之所以被我們紀(jì)念,五四青年節(jié)之所以在一百年來生生不息,我想它應(yīng)該是為了提醒我們要勿忘屈辱,勿忘歷史同時(shí)傳承五四精神來實(shí)現(xiàn)全人類的偉大理想。

  今天的我們衣食無憂,有更多的條件發(fā)展自己,創(chuàng)造全新的自己,所以我們要肩負(fù)起國(guó)家和民族的使命,用心傳承愛國(guó)精神、五四精神、長(zhǎng)征精神等革命先烈用鮮血抒寫的精神,為祖國(guó),為人類,書寫壯麗的詩篇!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 19

  過去的一年是平凡的一年,但對(duì)我來說卻有著不平凡的意義。這一年,我對(duì)財(cái)政監(jiān)督工作由陌生到熟悉,自己也由未婚青年升級(jí)到3.0版本。三十歲,到了有家庭牽絆要做番事業(yè)的年紀(jì),三十而立立在哪里,將決定一生的高度。今年的我仍然是一個(gè)平凡的個(gè)體,但“五四”青年節(jié)座談會(huì)讓我有了不平凡的體驗(yàn)。成功是什么?成功就是在你人生的關(guān)口做出正確的選擇,無論遇到什么樣的挫折與困難,都要堅(jiān)持到底,用豪情與干勁活出青春的姿態(tài)。那么如何做一名優(yōu)秀的財(cái)政監(jiān)督干部,我覺得以下三個(gè)方面很重要,也是自身需要進(jìn)一步加強(qiáng)的。

  一是提高責(zé)任意識(shí)。在近兩年的工作里,我深深體會(huì)的到我們的每一項(xiàng)工作都關(guān)系著國(guó)家財(cái)政政策的貫徹執(zhí)行與普通民眾的具體生活,如果稍有疏忽,那么國(guó)家財(cái)政資金就有可能面臨損失,看起來細(xì)微的工作都意義重大。特別像金融機(jī)構(gòu)財(cái)政貼息審核工作,去年的資金申請(qǐng)量已超過3億,并且仍在大幅增長(zhǎng),因此必須提高責(zé)任意識(shí),嚴(yán)把審核關(guān),確保國(guó)家財(cái)政資金安全。

  二、養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。人都是有慣性的,如果沒有一個(gè)好的開始,很難有一個(gè)美好的`結(jié)尾。不良工作習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難剝離,所以無論做什么工作都要打好基礎(chǔ),有一個(gè)良好的開端,要有始有終,絕不能虎頭蛇尾。綜合工作是處內(nèi)工作的集中體現(xiàn),也是一個(gè)處室的門面,這就要求自己必須嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)溝通、及時(shí)反饋,主動(dòng)認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作。青春是最可寶貴的時(shí)光,也是最容易荒廢的時(shí)光,所以在這段時(shí)間要奮發(fā)有為,積極學(xué)習(xí),敢于擔(dān)當(dāng),養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

  三、常懷感恩的心。人這一生風(fēng)云際會(huì),掌握不了這變幻的世界,只能珍視每個(gè)相遇的契機(jī)。能來專員辦工作與大家共事,這就是一種緣分,能在這樣一個(gè)和諧堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子下工作更是我的幸運(yùn)。所以常懷一顆感恩的心,踏實(shí)做事,本份做人,努力做好各項(xiàng)本職工作才是幸福人生的起點(diǎn)。

  過去是現(xiàn)在最好的老師,未來是現(xiàn)在最好的學(xué)生。只有今天的積極進(jìn)取,才能換來明天的達(dá)成所愿。無論多大年紀(jì),天一亮就是起點(diǎn),只要腳步向前,夢(mèng)想就永遠(yuǎn)活在心中。當(dāng)代青年人要有自己的堅(jiān)持,要能把握住自身的心智。只要擁有不可動(dòng)搖的理想和信念,我們就能用“五四”精神創(chuàng)造“五四”力量,為財(cái)政監(jiān)督事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 20

  作為一名中國(guó)青年人,應(yīng)該以第二十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和獲獎(jiǎng)集體奮斗事跡為榜樣。不忘初心,牢記使命,在祖國(guó)偉大復(fù)興的道路上勇往直前,在這個(gè)新時(shí)代里,唱響青春之歌。

  學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡,要樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定心中的信仰。作為廣大青少年的其中一員,要時(shí)刻與國(guó)家共命運(yùn),同時(shí)把個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,把國(guó)家與民族復(fù)興作為前行的動(dòng)力源泉,把人民冷暖、國(guó)家利益放在首要位置,與時(shí)代共俱進(jìn),肩負(fù)起新時(shí)代青少年的使命。

  學(xué)習(xí)五四青少年獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡,就要勇于擔(dān)當(dāng),有所作為,有所不為,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代先鋒。在這個(gè)新時(shí)代里,發(fā)光發(fā)熱,在祖國(guó)需要的地方生根發(fā)芽,努力為祖國(guó)建設(shè)出一份力量。要有乘風(fēng)波浪的精神擔(dān)當(dāng),也要時(shí)刻保持著初生牛犢不怕虎的勇氣,因此青少年要?jiǎng)谄浣罟,不辜?fù)天將降大任于斯人也,在奮斗中歷練,在困境中成長(zhǎng),展現(xiàn)青年人的模樣。

  學(xué)習(xí)中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到,立足實(shí)際,練就本領(lǐng),綻放閃亮光芒。不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同職業(yè),都需要廣大青年投身其中,為之奮斗。保家衛(wèi)國(guó)的青年戰(zhàn)士、奮筆疾書的青年學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)的快遞小哥、扎根基層的青年農(nóng)民、駐村幫扶第一書記,他們都是青年的代言人,書寫著不同的人生。三百六十行,行行出狀元,廣大青年要立足實(shí)際,苦練本領(lǐng),提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,不負(fù)青春,以真才實(shí)學(xué)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民。

  學(xué)習(xí)中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)事跡就要做到,苦干實(shí)干,砥礪奮進(jìn),譜寫青春芳華。奮斗的`青春不停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在成績(jī)上。做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行好每一項(xiàng)職責(zé),把工作職責(zé)做到細(xì)致、做到精致、做到極致,用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。

  青春之所以美好,是因?yàn)橘x予了它使命的色彩,而青少年的青春,則要我們賦予它擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,并肩于使命共前行。這樣的青春才不會(huì)辜負(fù)這大好的時(shí)代,大好的青春年華,在這個(gè)五四的季節(jié)里,讓我們用最有力的行動(dòng),開創(chuàng)新的未來,綻放屬于五四青少年的青春光彩。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 21

  作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  自參加工作以來,我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,一直擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

  當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無限的愛心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。

  一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做“教師”,更做“人師”,而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的'要求,“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過:“要播撒陽光到別人心里,總得自己心中先有!

  一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

  備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽,用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。有人說我聰明,其實(shí)不然,每一個(gè)成功的課例,都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,閉上眼睛睡吧,可是腦子根本不聽我的指揮,過電影似的過教案,再一睜眼,都三、四點(diǎn)鐘了,還沒睡著!

  作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)明顯提高。

  在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn),注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合,做到使學(xué)生“玩中學(xué)”,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開設(shè)“評(píng)比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí),同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足,激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高。

  二、勇于探索——讓教育充滿研究

  從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。

  自從任班主任以來,我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來,在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開設(shè)、展示,一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題,我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

  學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際的運(yùn)作過程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我們科研室提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。在我的努力下,科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,科研成績(jī)碩果累累,在吉林省“十一五”課題中,我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。

  三、提高素質(zhì)——探索班級(jí)新模式

  在工作中,我時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,如:《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。

  作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),只不過教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快,因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”,所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。

  從十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過的路,我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧,因?yàn)槲乙恢痹趭^斗,一直在努力。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 22

  自從走上工作崗位,他擔(dān)任班主任工作,已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中,一批一批學(xué)生成為合格人才,進(jìn)入高校,走向社會(huì),令他激動(dòng),讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不斷探索,更讓他深深地認(rèn)識(shí)到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。

  家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的'獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓他認(rèn)識(shí)到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。今年,一個(gè)表現(xiàn)一直很好的學(xué)生,卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡,他多次做工作,也不見效。于是,他就到她家去了解情況:她家去年失火,爺爺有患病多年去世,家庭非常拮據(jù),父母雖然沒讓她輟學(xué),但家庭生活十分貧困,給她造成了太大的壓力。面對(duì)這件事,他耐心做家長(zhǎng)的工作,并且委婉地指出他們對(duì)女兒造成的副面影響。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談,終于說服了家長(zhǎng)。了解情況后,他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生,她深受鼓舞,又繼續(xù)努力!家訪讓他走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

  家訪不是向家長(zhǎng)告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)"報(bào)喜”,可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說:"稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長(zhǎng)開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)"告狀”,因?yàn)檫@無異于給家長(zhǎng)送去一根"棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,不忘這一"棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生,對(duì)于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”,多給差生家長(zhǎng)"報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的,學(xué)習(xí)很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。他多次和家長(zhǎng)反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。

  針對(duì)這種情況,他改變了方法,利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力,同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。他趕忙解釋:"請(qǐng)不要誤會(huì),他路過順便看看。”氣氛緩和了。他當(dāng)著家長(zhǎng)的面表揚(yáng)了學(xué)生,家長(zhǎng)很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來,他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”,先感化家長(zhǎng),再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的`環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作,使更多的孩子走向成功之路。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 23

  馮xx,女,漢族,2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入xx中學(xué)任教。彼時(shí),她還只是一個(gè)初出大學(xué)校門的年輕女孩子,但從來到這所學(xué)校,走上這份崗位的那一刻起,她就將整顆心放在了這里。

  在大學(xué)里的時(shí)候,教學(xué)對(duì)于她來說只是一種模糊而抽象的概念,一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)。可是當(dāng)她走進(jìn)真正的課堂,面對(duì)著一張張陌生而稚嫩的面孔,用充滿新奇和渴望的眼神看著她,那一刻,心中的責(zé)任感油然而生,她告訴自己,一定不能辜負(fù)這群可愛的孩子們!

  為了上好課,教好孩子們,她利用所有的空閑時(shí)間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,悉心琢磨上課方式。一開始,教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來自xx縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,貪玩好動(dòng),缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極,但是課后基本不會(huì)去看課本,也懶得背單詞,有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆,放松一些,課堂就會(huì)亂糟糟的;抓嚴(yán)一些,孩子們又沒了學(xué)習(xí)興趣,教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時(shí)間后,她開始明白,教學(xué)并不是站在講臺(tái)上把課講完這么簡(jiǎn)單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案,而是跑去別的老師的課堂上聽課,看著那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們?cè)谥v臺(tái)上高談闊論,瀟灑自如,舉手投足間毫不費(fèi)力地吸引住學(xué)生們的注意力,那些枯燥生澀的知識(shí)點(diǎn)就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已,也在心中確立了新的努力方向。

  一位老教師曾告訴她,“教學(xué)不是死的,而是活的。因?yàn)閷W(xué)生是活的,每個(gè)學(xué)生都有自己的想法,都有自己的特點(diǎn),你要做的不是把只是一股腦兒拋出來,而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去!彼_始試著改變自己的教學(xué)方式,想辦法讓課堂既充滿輕松活力,又存在一定的秩序。語言的學(xué)習(xí),歸根到底在于運(yùn)用。既然缺乏英語語言環(huán)境,那她就在課堂上努力營(yíng)造出一個(gè)語言環(huán)境來。她告訴孩子們,以后上英語課,不可以說漢語或者藏語,只能說英語,哪怕一個(gè)單詞都可以。為了鼓勵(lì)孩子們大膽說英語,她還設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)辦法,每周都對(duì)課堂上說英語最多的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣慢慢地,課堂上說英語的同學(xué)越來越多。在實(shí)際教學(xué)過程中,她不再使用千變一律的灌輸知識(shí)的方式,而是設(shè)計(jì)出各種各樣的游戲和競(jìng)賽,成功調(diào)動(dòng)起了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。而小組活動(dòng)也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn),在那些有趣的游戲和比賽中獲勝,每個(gè)同學(xué)都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容,識(shí)記單詞,根本不需要她督促。當(dāng)每個(gè)孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時(shí),學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事,雖然這個(gè)過程也有很多困難,但她告訴孩子們,任何人都可以在任何時(shí)間來找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。自然而然地,抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少,而最讓她開心的,是孩子們對(duì)她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時(shí)間,不只是他們的輕松時(shí)刻,也是她一天中最快樂的時(shí)間。

  如果說教學(xué)讓她體會(huì)到了為人師的快樂,那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。韓愈在《師說》中說,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”她認(rèn)為,作為班主任,她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。

  九年的教學(xué)生涯不算長(zhǎng),但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任,兩個(gè)班加起來將近一百多個(gè)孩子,她記得每一個(gè)孩子的名字,每一個(gè)孩子的性格,和每一個(gè)孩子的家庭情況。xx中學(xué)是寄宿制學(xué)校,她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里,不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住,一年中只有寒暑假才能回老家和父母團(tuán)聚,有些孩子的父母外出打工,一兩年才回來一次。小小的年紀(jì),與父母相處的時(shí)間,卻是少而又少。

  她認(rèn)為,做班主任,從某種意義上來說,就是為人父母,去努力填補(bǔ)孩子們生活中的這一部分空缺,給予他們愛和關(guān)懷,指導(dǎo)他們做人做事,盡力保證他們?cè)趷壑薪】党砷L(zhǎng)。

  每天除了大量的教學(xué)、教研和班級(jí)管理工作,她還會(huì)盡力擠出時(shí)間走到孩子們中間去,和他們聊天,聆聽他們的'快樂和煩惱,時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)和情緒起伏。當(dāng)班主任的時(shí)間長(zhǎng)了,她學(xué)會(huì)了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處,都有一個(gè)豐富多彩的世界。即使再不起眼,再不聽話的孩子,都有自己的閃光點(diǎn),而她要做的,就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn),發(fā)掘他們的潛能,讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。

  高一期中考試前的一周,她發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜,上課經(jīng)常走神,課間她經(jīng)過教室門口的時(shí)候,總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時(shí)她剛擔(dān)任這個(gè)班的班主任不過一個(gè)多月時(shí)間,高中的孩子又格外敏感,她問了兩次,那孩子都只是搖搖頭,回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)單,便在放學(xué)時(shí)單獨(dú)將她留下來。

  坐在空無一人的辦公室里,她再次問她,

  “到底發(fā)生了什么事?”

  沙木垂下頭,還是不說話。

  她看著她愁眉苦臉的樣子,很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā),“不管發(fā)生什么事,不管你遇到什么困難,你都可以跟老師說的。有我在,不用怕!

  不知道是因?yàn)槟蔷湓,還是那個(gè)動(dòng)作,沙木的眼睛忽然就濕了,嘴唇顫抖著,大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強(qiáng)裝出來的堅(jiān)強(qiáng),她其實(shí)只是一個(gè)脆弱無依的孩子。

  在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中,她告訴我,有人在惡意散布關(guān)于她的謠言,班上和她最要好的兩個(gè)女孩子相信了那些話,指責(zé)她品行不端,和她斷絕了關(guān)系。

  “我什么都沒有做,可是沒有人相信我,我真的不想再上學(xué)了!”她情緒激動(dòng)地說。

  她告訴沙木,她相信她。她還告訴她,真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的,如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她,那她就應(yīng)該認(rèn)真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。

  第二天,她專門開了一個(gè)班會(huì),然后在全班面前告訴大家,無論發(fā)生什么,她始終相信沙木是個(gè)品行端正的好孩子,請(qǐng)大家尊重和愛護(hù)她。她告訴大家要學(xué)會(huì)明辨是非,不要相信毫無根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會(huì)課,所有人聽得格外認(rèn)真。

  兩周后,她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容,也交到了新的朋友。她明白,她又成長(zhǎng)了一些,今后的人生中,再遇到風(fēng)雨時(shí),她至少不會(huì)再那樣手足無措。那學(xué)期的期末考試,沙木同學(xué)從班級(jí)二十幾名直接沖進(jìn)了班級(jí)前五名,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,沙木笑的害羞又開心,她看到她的眼中有一種不一樣的神采。

  這幾年來,她在xx中學(xué)一步一步向前走,一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。從最初毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`新手到如今的骨干教師,她覺得她最大的成就,不是一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào),而是她在工作中收獲的孩子們對(duì)她毫無保留的愛和信任。當(dāng)她板著臉走出教室,身后卻傳來調(diào)皮的“班主任,我們愛你”的聲音時(shí),當(dāng)她在教師節(jié)收到滿滿一盒學(xué)生用心寫給她的卡片時(shí),當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上,嘴里念叨的不是父母的名字,而是“班主任”三個(gè)字的時(shí)候,她的心里總是充滿了溫暖和感動(dòng)。這份感動(dòng)驅(qū)策著她,讓她不敢也不愿有絲毫懈怠,因?yàn)樗募缟峡钢模呛⒆觽兗儩崯o瑕的靈魂。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 24

  沈漢真,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。

  一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

  沈老師篤信每位學(xué)生都有才,并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生,尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng),曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。

  二、勇于探索的研究者

  沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題,近年來主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

  三、恒于職守的服務(wù)者

  他為人謙和,工作務(wù)實(shí)。任教科室主任,抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng),從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,各項(xiàng)工作有條不紊地開展,有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的.成長(zhǎng)。

  四、勤于實(shí)踐的收獲者

  沈老師工作滿腔熱情,勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng),并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 25

  或許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

  春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,做“小樹長(zhǎng)高了”的游戲;夏天,我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

  熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有堆孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的`手去拿玩具,邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會(huì)穿,我自己穿!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說什么好,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對(duì)老師的依賴和信任,使我對(duì)他們更加熱愛。

  光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 26

  陳xx,1992年參加工作,本科學(xué)歷。熱愛教育工作,注重學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成和積極向上的班風(fēng)形成,論文、課例多次參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng),曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”,市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

  陳老師喜歡教師這個(gè)職業(yè),更喜歡班主任這個(gè)工作。在培育學(xué)生的花園里,她不斷地耕耘,不停地創(chuàng)新,不棄地探索,努力讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂的成長(zhǎng)。

  吳某是一名先天聽障兒童,二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到陳xx老師的班中,陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學(xué)和正常孩子一樣學(xué)習(xí)、生活。于是,講課時(shí),盡量離他近一點(diǎn),聲音再放大一點(diǎn),語速再放慢一點(diǎn)。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯(cuò)誤的發(fā)音,一次一次地指導(dǎo)他寫好每個(gè)字,當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),會(huì)給他畫個(gè)“笑臉”,對(duì)他豎起大拇指。經(jīng)過一段時(shí)間,他的進(jìn)步飛躍,書寫漂亮了,說話清楚了,學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來的六十多分上升到九十分了,他的家長(zhǎng)非常滿意,陳老師也露出了燦爛的笑臉。

  學(xué)生經(jīng)常會(huì)把老師比作媽媽,因?yàn)閶寢屖墙o他們最多關(guān)愛的那個(gè)人。一次,陳老師正在講課時(shí),坐在后排的一個(gè)小姑娘吐了,她連忙走過去,用手輕輕拍她的后背,可是過了一會(huì)兒,她的頭還低著,陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過身子,想讓她趴在桌子上休息一下。這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐,程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上,她還在不停地抽搐,眼睛緊閉,口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng),之后又毫不猶豫陪同家長(zhǎng)和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上,不停地叫著孩子的名字,不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院,幫家長(zhǎng)掛號(hào),照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了,孩子的'媽媽哭著感謝陳老師。當(dāng)陳老師回家時(shí),外面的天是黑的,是冷的,但陳老師卻讓家長(zhǎng)感到溫暖了,讓孩子感到了關(guān)愛。

  由于過度勞累,陳老師的心臟出現(xiàn)了問題,醫(yī)生多次要她不要當(dāng)班主任了,可是她放不下,舍不得。陳老師總說,和孩子們?cè)谝黄,?huì)感到永遠(yuǎn)充滿活力,感到工作永遠(yuǎn)充滿樂趣,感到生命更有價(jià)值、有意義。

  在學(xué)生們成長(zhǎng)的百花園中,她甘愿成為那飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的片片綠葉,托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花,讓他們盡情地開放,健康地成長(zhǎng)!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 27

  誰為青春陽光代言,誰為幼兒保駕護(hù)航,誰追夢(mèng)在幼教路上?是她,就是她,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來,她努力著、收獲著、進(jìn)步著……

  青澀走向成熟

  她興趣廣泛,除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外,還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé),在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  從成熟走向成長(zhǎng)

  成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗(yàn),一路走來,收獲累累:2012年通過自身的`努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開課《好玩的空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究,撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開展各種活動(dòng),《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,引起了良好的效果。

  成長(zhǎng)路上,她說:做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的,也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

  學(xué)校五四青年獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料 28

  張老師,1996年成為杭六中教師團(tuán)隊(duì)的一員。

  做為一名普通老師,他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,多年來一直從事教學(xué)一線工作,他不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人誠(chéng)實(shí)厚道,尤其是近年來全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu),在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng),表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì),曾先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,旗級(jí)先進(jìn)教育工作者,師德標(biāo)兵。

  一.端正工作態(tài)度,熱愛教育事業(yè),在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)。

  中學(xué)教師的工作,沒有驚天動(dòng)地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作,知識(shí)面窄不行,思路不清不行,認(rèn)識(shí)水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來,他無怨無悔,默默奉獻(xiàn),精益求精,在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

  二.愛崗敬業(yè),行動(dòng)勝于言傳,在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。

  二十年來,他長(zhǎng)期面對(duì)教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的.實(shí)際,義不容辭,經(jīng)常加班加點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位,就得對(duì)得起這個(gè)崗位,就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),在反思中進(jìn)步,在總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用,他相信,在未來的學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展會(huì)做出更加積極的努力。

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