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骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料

時(shí)間:2023-09-13 22:55:31 美云 事跡材料 我要投稿
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骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料(通用16篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料(通用16篇)

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 1

  我是一個(gè)十分喜歡小孩子的人,我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè),所以,從教十幾年來,我一直執(zhí)著于我的工作,并真正做到兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。

  師者,必先為人師表,所以,我首先從自身做起,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己的文化水平和管理水平,不斷地提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)以律己,寬以待人,坦然樂觀地面對一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了大連市的優(yōu)秀課,證書并不是最重要的,重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過程,我跟他們一起苦,一起痛,一起快樂,我以我自身的魅力感染著我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá),學(xué)會(huì)積極進(jìn)取;第二,對工作我是腳踏實(shí)地,不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說:做任何事情,要做,就一定要做到最好。而對任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說,對每一次的公開課或其他活動(dòng),我一定自始至終參與其中,帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力,每一次活動(dòng)之后,我們都會(huì)收獲很多很多。所以一直以來,我所任教的班級在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個(gè)人。對于一些年輕的教師,我會(huì)積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們,無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,只要是我知道的,我都會(huì)毫無保留地傳給他們,我希望他們少走一些彎路,多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng),相反,他們真正比我強(qiáng)的時(shí)候,我會(huì)覺得十分開心和幸福。

  一、教學(xué)工作方面:

  作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的`不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長,用來不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識也有了提高。另外,各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識,用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,回來后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

  二、科研工作方面:

  我根據(jù)本校的實(shí)際情況,以提高小學(xué)生的綜合語言實(shí)踐能力作為研究課題,確定了自己的研究方向。接著,我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

  三、合作學(xué)習(xí)情況

  身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng);ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。

  新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績,無愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號。

  我知道,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在人生的舞臺上,我既然選擇了桑葉,就必將會(huì)一如既往地去奮斗,去奉獻(xiàn),去追求。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 2

  根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神,積極投身到活動(dòng)中來。活動(dòng)開展以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,學(xué)習(xí)了《論群眾路線》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》,摘錄了很多重要論斷,抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》,閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》,受益匪淺。

  作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績,但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

  一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

  (一)形式主義方面

  1.面對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面,表現(xiàn)出浮躁,調(diào)查研究不夠細(xì)致,缺乏深度思考,對基礎(chǔ)工作重視不夠,也缺乏有效的措施。

  2.在困境面前,缺乏調(diào)查,重視教師積極性的鼓動(dòng),輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),缺乏針對性的思考,出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短,苦難面前,有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出依賴性,依賴學(xué)院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。

  3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來,存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,有重布置,輕督促,忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中,有時(shí)對教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面,存在一些疏漏,工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

 。ǘ┕倭胖髁x方面

  1.重視與教師間的交流,忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動(dòng),也很多,特別是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多,到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后,有點(diǎn)被動(dòng)。

  2.服務(wù)意識較強(qiáng),服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁,聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。

  (三)享樂主義方面

  面對學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;面對部分老師的'渙散,怯于管理,抓管不嚴(yán)。

 。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面

  對大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策,部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個(gè)別設(shè)備購置不合理、不配套,存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

  二、產(chǎn)生問題的原因分析

  在新崗位的時(shí)間不足一年,在適應(yīng)中努力工作,有時(shí)存在一種依賴,困難面前依賴黨政一把手,責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng),事故面前怯于管理。對照崗位職責(zé)和分析工作成效之后,通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn),屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助,個(gè)人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。具體說來:

  1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺性不高,缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。

  2.群眾路線認(rèn)識不深,重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),走近教師時(shí)間和精力分配較多,忽視教學(xué)相長,深入學(xué)生較少,服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

  3.因?yàn)閯傋呱闲碌膷徫唬庇谇髮?shí)效,急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀,從而有時(shí)亂了工作方寸。對待新的崗位職責(zé),沒有對待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

  4.新崗位,新職責(zé),自我改造的主觀性和自覺性不夠,缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成分管工作,滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性,缺乏艱苦奮斗的精神。

  三、今后的努力方向和改進(jìn)措施

  通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式,查找到的上述問題,通過對問題的分析,我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的,反映的問題平時(shí)自己基本沒有意識到。反映的和分析查找的各個(gè)問題,對我提高個(gè)性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益;問題面前決不退縮,將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因,明確了今后的努力方向,逐步整改。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底,提高學(xué)以致用。

  2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng),在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力,保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。

  3.增強(qiáng)服務(wù)意識,改進(jìn)工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力和工作績效;生活上,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;工作上,要深入實(shí)際,聯(lián)系師生,傾聽師生意見,想師生之所想,急師生之所急,忙師生之所需,增進(jìn)與師生的有效溝通;克服消極,勇于擔(dān)當(dāng),避免急躁,迎難而上,積極工作;加強(qiáng)與班子成員的相互配合,集中班子智慧,努力提高工作成效和服務(wù)水平。

  4.建立深入基層的工作計(jì)劃,繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神,加倍努力,出色完成崗位職責(zé)。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 3

  我叫李xx,任教27年來,中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

  目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的:

  一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的.心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  二、賞識學(xué)生,幫他們樹立自信。

  多年來,我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,賞識學(xué)生,幫他們樹立自信;尊重學(xué)生之間的差異,對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格,使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生,是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能,是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是他們使我獲得了鮮花和掌聲?,這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試,我班語文又獲得第一的好成績。

  今后,我會(huì)繼續(xù)“取人之長,補(bǔ)己之短”,做一名稱職的人民教師。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 4

  梁xx老師1998年畢業(yè)陽江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作,他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中,他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  要帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,梁老師就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

  子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!绷豪蠋熡米约旱膶(shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn),每天早上他總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候?qū)W生的到來,放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才放心的離開;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,他和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,他親自修;在生活上,他更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,他都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動(dòng),他一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。十四年來,他從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,梁老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,他從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè),在他細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親,母親在城里打工,家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí),梁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細(xì)一看,原來6度的天氣,國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里,疼在心中,默默地對自己說:“假如他是我的弟弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”下班后,梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時(shí),梁老師心中充滿了喜悅,而此時(shí)的國斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。2011年我班的吳家選同學(xué),在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,初三分到梁老師班后,梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,努力學(xué)習(xí),一改以往的散漫,在第二學(xué)期的班干部選拔大會(huì)上,在梁老師的推薦下他當(dāng)上了班長,得到老師信任和鼓勵(lì)的他工作更加努力、盡職,并發(fā)奮學(xué)習(xí),后參加全國數(shù)學(xué)競賽還得了全市三等獎(jiǎng),2009年考上了兩陽中學(xué)。接到錄取通知書的那一天,家選同學(xué)帶著他的一家人來到學(xué)校,熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。

  四、重視主題班會(huì)與校本課的開展。

  梁老師十分注重每次主題班會(huì)與校本課的實(shí)效性,務(wù)求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。

  他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的“快樂讀書”活動(dòng),讀名篇,記筆記,寫心得;周五的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習(xí)作;通過開展豐富多彩的班級讀書活動(dòng),優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  近年來我校開展美術(shù)特色教育,安排梁老師擔(dān)任美術(shù)特色教學(xué)班的'班主任,這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任,也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),梁老師沒有退縮,為了做好這個(gè)班主任,他除了督促學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)外,還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系,請美術(shù)老師協(xié)助,定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展,讓學(xué)生做評委,請美術(shù)老師點(diǎn)評,并向全校師生開放,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,在學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績顯著,共有30多名學(xué)生以優(yōu)異的美術(shù)成績考上兩陽與同心,為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來,梁老師虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上被大家學(xué)習(xí)借鑒!叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課教師三方共同協(xié)商,達(dá)成教育共識,并制定短、長期目標(biāo),對學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育;“一”即是精心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)學(xué)生榜樣,開展“一幫一”活動(dòng),通過幫助活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。

  新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,他認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高,多次被評為學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班”、20xx年區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員、20xx年被評為學(xué)!皫煹聵(biāo)兵”并被推薦到區(qū)參加“師德標(biāo)兵”評選。

  鑒于梁xx老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績,學(xué)校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評選。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 5

  王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

  一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

  在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

  王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

  20xx年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn),王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?雌饋砗芷匠,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。

  短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進(jìn)班集體。

  二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

  在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

  “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的.。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

  王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

  王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?吹竭@一切,王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

  “它山之石,可以攻玉!绷陙,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

  馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

  王xx老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎(jiǎng);2005年5月,王xx老師被評為縣模范班主任;2006年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。

  王xx老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 6

  劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的初心,堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

  思想政治過硬,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來影響和教育學(xué)生。

  作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他,時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來,一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅(jiān)持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí),班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點(diǎn)高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化,我們無法一一道來,看似平凡的工作,堅(jiān)持做好來,就是不平凡。

  工作中,堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵(lì)熱愛科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來,劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的`工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽(yù)。成績的取得鼓勵(lì)他更加努力探索,勤于實(shí)踐。對教育工作有了更深的體會(huì),那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。

  我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為孩子的明天,奉獻(xiàn)自己的力量!努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮!

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 7

  一位年近六旬的老教師,自84年成為一名人民教師以來,以自己的信仰,以自己的執(zhí)著,培養(yǎng)出了一批批燦爛的桃李,在即將退休的年齡,帶著病痛纏身的軀身,仍奮斗在教學(xué)的第一線,他就是被孩子們親切地稱為“海爺”的我校孫xx老師。

  在近40年的教育教學(xué)工作中,孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)守責(zé),教書育人,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。20xx年加入中國共產(chǎn)黨組織后,更是在工作學(xué)習(xí)和生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以飽滿的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)異的工作成績,起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,獲得了師生的一致好評。

  自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今,擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,其中多次超工作量擔(dān)任三個(gè)班的語文教學(xué)工作,所教班級語文成績在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中,指導(dǎo)學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十人次。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文數(shù)十篇,教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛和家長的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中,在自身患有嚴(yán)重胃潰瘍病及腰肌勞損的`情況下,仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下,放棄住院治療,一心撲在工作上,出色地完成各項(xiàng)工作。

  20xx年擔(dān)任語文教研組長后,開始探索并嘗試新時(shí)期語文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革,以黨的教育方針為指導(dǎo),在語文教學(xué)中堅(jiān)持“科研引路,教改助教”的教研路子,經(jīng)過多年的探索,在教學(xué)中獲得許多的成果,截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個(gè)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其間作為課題負(fù)責(zé)人完成了國家級重點(diǎn)課題《初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》,該課題在全國第七屆語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上被全國中語會(huì)專家評為:“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)研,論證過程嚴(yán)密充分、結(jié)論具體、科學(xué),為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據(jù)。該課題的實(shí)驗(yàn)研究體現(xiàn)了當(dāng)前語文課改的精神,其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值!

  堅(jiān)守初心——做教育就是做責(zé)任,管教學(xué)就得守良心

  在擔(dān)任語文考研組長十余年間,孫xx認(rèn)真以黨的教育方針為指導(dǎo),帶領(lǐng)全組語文老師積極開展各種教學(xué)教研工作,組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎(jiǎng)十余人次(其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng),獲全國賽課二等獎(jiǎng))。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等競賽活動(dòng),獲一、二等獎(jiǎng)十余人次;組織全組老師指導(dǎo)本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎(jiǎng)數(shù)十人次。十余年間,組織語文組完成二個(gè)國家級課題,一個(gè)省級課題的科研工作。

  因工作能力突出,20xx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育語文學(xué)科輔導(dǎo)教師,20xx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授(聘期三年)。

  近十年來,孫xx還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛的教師。在年近退休的歲月里,孫xx在體弱多病的情況下仍擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,從不遲到、早退,從未請過病假,不辭辛勞,任勞任怨,努力工作。辛勞一生,他離不開孩子,孩子們也離不開他。教室里、操場上,回蕩著孩子們對他親切的呼喚,節(jié)假日里,來自各地,不同年齡的聲聲問候,從當(dāng)年的“孫老師”到今天的“海爺”,從當(dāng)年的老師成為今天的師公,蒼蒼白發(fā),不正是孫xx老師畢生努力的寫照嗎?

  我承諾:用堅(jiān)定的信念,去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求,忠誠于黨的事業(yè)。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 8

  20xx年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前茅,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實(shí)的工作生活,我真的無怨無悔!

  一、善于組織和管理學(xué)生

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的'開始,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、隊(duì)課等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

  二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)

  我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

  三、用愛心感染學(xué)生

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動(dòng),我認(rèn)為:這些看起來很平常,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

  五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

  科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會(huì),取得家長的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>

  幾年來,我確實(shí)取得了一些成績。所帶班級一直被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì),本人也被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 9

  吳xx老師20xx年從教,連續(xù)擔(dān)任班主任工作十年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,逐步形成了他管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的好評。

  身為班主任的他,工作中從不遲到、早退,也從未請過事假。他身先士卒、言傳身教,要求學(xué)生做到的,他首先做到。在班級管理中他以平等的身份,真誠地對待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室,了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心,幫助有困難的'學(xué)生,做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過不斷的努力,他所帶的高三五班,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級一練上本科線17人,二練上本科線27人,三練上本科線36人,高考上本科線48人。

  彈指一揮間,十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻(xiàn)著,取得了驕人的成績。他所帶的班級多次被評為校、縣級優(yōu)秀班集體,他被評為縣優(yōu)秀班主任,市先進(jìn)工作者。這些成績和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對他工作的肯定。他始終本著對教育事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心說,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 10

  我叫小肖,男,中共黨員,1980年12月出生,20xx年9月參加工作,從教20xx年,擔(dān)任班主任工作8年。思想上,我始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的要求處處嚴(yán)格要求自己,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),積極開展素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的好評。

  在班主任工作中,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持 “德育為首”,教書和育人相結(jié)合的原則。關(guān)愛學(xué)生,做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

  八年的班主任工作,我有過心酸,有過困惑,有過艱辛,也有過坎坷,但我收獲最大的是做好一名班主任的快樂,我感到滿足的是每次評為優(yōu)秀班主任的成就感。

  在我剛參加工作接手的一個(gè)班中,有一個(gè)叫劉浩的同學(xué),是全校有名的“混混學(xué)生”綽號叫“劉老大”,他父親去世早,母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),只好跟年邁的爺爺奶奶度日,老師們提起他就頭疼,他也破罐子破摔。看到他這樣,我心里很不是滋味,我堅(jiān)信:沒有教不好的學(xué)生,只有未盡責(zé)的老師。我找到劉浩的爺爺,說:“讓他跟我住吧!庇械耐聞裎遥骸澳氵@不是自討苦吃嗎?這孩子誰能教好!”我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把他焐熱!”

  我把劉浩安置在我的宿舍里,細(xì)心照料他的'生活,晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課,和他聊天,給他講故事,開始,他并不理解我的一片苦心,有一天晚上,趁我開會(huì)的空兒,偷偷跑了。我趕了10多里山路,折騰到半夜,才發(fā)現(xiàn)他躲到一廢棄的小屋里睡了。我叫醒他,拽著他回學(xué)校,天黑路陡,我摔了無數(shù)個(gè)跟斗,臉?biāo)で嗔耍峙銎屏,腳還崴了,疼得我直冒冷汗,可我強(qiáng)忍著,劉浩被我的誠心所打動(dòng)。慢慢地,他改掉了貪玩,打群架的壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐漸上升,期末還被學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱號。

  這件事讓周圍的人們知道了,認(rèn)為我會(huì)管理學(xué)生,對學(xué)生有愛心。于是,許多家長把管不了的孩子送到我班里來,我也樂意幫助他們,看到這些孩子慢慢變好,我由衷地高興。深深地感受到,從事教育事業(yè):辛苦之后有歡樂,付出之后是幸福。

  知識可以改變命運(yùn)。可在在農(nóng)村,有些家長因?yàn)榧依锢щy,或者認(rèn)為讀書沒有多大用處,就強(qiáng)制孩子輟學(xué)了。作為一名教師,有責(zé)任讓這些孩子回到學(xué)校。幾年來,只要班里的學(xué)生有輟學(xué)的苗頭,我不管路有多長,山有多高,我總是親自上門做工作。20xx年,有一個(gè)叫周平的女同學(xué),開學(xué)兩天了還沒有報(bào)道,下午一放學(xué),我便騎上摩托車,跑了幾十里山路,才找到她的家,剛一進(jìn)門,他的家長就說:“我沒有錢供她上學(xué),再說一個(gè)女孩子上學(xué)有什么用!蔽屹M(fèi)盡口舌,反復(fù)勸說,直到深夜,家長的態(tài)度終于有所轉(zhuǎn)變,我才騎上車返校。后來,周平終于返校了。每學(xué)期,班里輟學(xué)的孩子都被我一個(gè)一個(gè)拉回來。并積極向?qū)W校反映,為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。同時(shí)我對班里最困難的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上拿我自己的工資給予資助,讓我欣慰得是,我所帶的班級年鞏固率都達(dá)到了100%。

  20xx年,班里有個(gè)女同學(xué)叫戴麗娟,她天資聰明,學(xué)習(xí)出色,正當(dāng)她信心百倍地沖刺縣重點(diǎn)高中時(shí),母親得了癌癥,父親不惜債臺高筑,也沒有換留住母親的性命。這沉痛的打擊,常常使戴麗娟以淚洗面,陷入極其痛苦的境地,看著這個(gè)可憐的孩子,我心里有一種莫名的酸楚,我常常將她帶到家里,讓妻子安慰她,開導(dǎo)她,企圖讓她忘卻悲傷,從痛苦中走出來。為了償還外債,供應(yīng)戴麗娟上學(xué),父親被迫外出打工,臨走時(shí),他特意來到學(xué)校,握著我的手說:“老師,孩子就交給你了”聽了這句話,我鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來,那一刻,我深刻地感悟到老師這種職業(yè)的崇高和偉大。后來的兩個(gè)月,戴麗娟的生活費(fèi)都是我給她交。那一年,戴麗娟以優(yōu)異的成績考入了隆回一中,欣喜之余,更添憂愁,20xx多元的學(xué)費(fèi),對這個(gè)家庭來說,簡直就是天文數(shù)字,我了解到這個(gè)情況后,找到一中的領(lǐng)導(dǎo)替她反映情況。后來一中的校長看了她會(huì)考的分?jǐn)?shù)和聽了她的情況后當(dāng)即表態(tài)給她減免了2000元的學(xué)費(fèi)。去年的寒假,我收到戴麗娟同學(xué)寄來一個(gè)沉甸甸的包裹,打開一看,是一千只紙鶴和一封信,信中說她現(xiàn)在在湖南師大讀書,面對戴麗娟的禮物,我仿佛看到她躍動(dòng)的心,內(nèi)心涌起一種感情:當(dāng)老師,我知足了,我是世界上最幸福的人。

  八年的班主任工作,我所帶的班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正,差生轉(zhuǎn)化率100%,沒有發(fā)生過重大安全事故;德育考核合格率100%,優(yōu)秀率都在90%以上;每學(xué)期的班主任工作量化考評分都是在級中名列前茅,每學(xué)期都被學(xué)校評為“文明班”、“優(yōu)秀班集體”。因此,其多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,同時(shí)多次獲縣嘉獎(jiǎng)。但這只代表過去,不代表未來,今后,我會(huì)更加關(guān)心和愛護(hù)我的學(xué)生,勤奮工作,為隆回的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 11

  xxx,女,29歲,天津鈴鐺閣外國語中學(xué)八年6班班主任。

  她擔(dān)任班主任工作七年以來,一直工作勤勤懇懇,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。她是學(xué)生的良師,憑著對外語教學(xué)的熱情和執(zhí)著,她一路奉獻(xiàn),一路收獲。她用26個(gè)字母為學(xué)生的夢想插上一對翅膀,帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語知識的海洋。她倡導(dǎo)的是高效課堂,追求的是優(yōu)異成績。

  她是學(xué)生的益友,與學(xué)生同憂愁同歡笑,作為班主任韻致淑雅,渾身散發(fā)著迷人的光輝。她所帶的班級井井有條、欣欣向榮。班級和諧團(tuán)結(jié),同學(xué)文明禮貌。學(xué)校升旗儀式上她們班的隊(duì)伍整齊,國歌響亮。免檢班的爭創(chuàng)增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感,每名學(xué)生都養(yǎng)成了自我監(jiān)督自我管理的好習(xí)慣。對待學(xué)生無微不至,關(guān)心愛護(hù)。以其充滿愛心的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度、高尚的修養(yǎng)和出色的教學(xué)業(yè)績博得了師生及家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。

  幾年來,xxx所帶的班多次獲區(qū)級優(yōu)秀班集體,她個(gè)人多次獲“區(qū)級師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師”,20xx年又榮獲了“市級師德先進(jìn)個(gè)人”稱號。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 12

  吳xx,1999年畢業(yè)于天津師范大學(xué),本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)一級教師,化學(xué)學(xué)科骨干教師,高二年級組組長,現(xiàn)兼任2.5班班主任工作和2.5、2.6班化學(xué)教學(xué)工作。從初入行的教育新手到現(xiàn)在數(shù)任于一肩的骨干教師,他一直秉承著做學(xué)習(xí)型教師的理念,在工作中兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取,付出了自己的艱辛和努力,并取得了優(yōu)異的成績。

  吳xx老師在全國首屆和諧杯“七說說課”大賽中獲高中化學(xué)組國家級二等獎(jiǎng)。在天津市教育科學(xué)研究院舉辦的基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)評比中榮獲“基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱號。論文《信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的探索》、《化學(xué)有“讀”》獲市級一等獎(jiǎng),《優(yōu)化課堂教學(xué)的利器》、《淺談中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級一等獎(jiǎng);化學(xué)課《分散系及其分類》獲市級一等獎(jiǎng);德育課《愛護(hù)校園,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng);教學(xué)課件《分散系及其分類》獲市一等獎(jiǎng),《二氧化碳的制取》、《核外電子的排布》獲區(qū)級一等獎(jiǎng);在“寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)等級課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中被評為區(qū)級優(yōu)秀課;第五屆雙優(yōu)課評選中,獲區(qū)級二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生研究課題獲區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《質(zhì)量守恒定律》獲區(qū)級二等獎(jiǎng);曾獲化學(xué)競賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、天津市青少年科技創(chuàng)新大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)校統(tǒng)考杰出貢獻(xiàn)教師稱號。多次在學(xué)校年度考核中被評為優(yōu)秀,所帶班級多次被評為“校三好班級體”,另有多篇論文和教學(xué)課件獲市區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。

  吳xx老師自述:

  參加工作以來,我始終牢記“德高為師,身正為范”這句話,并不斷鞭策自己。在教育教學(xué)工作中,努力做好教學(xué)服務(wù)工作。我把對學(xué)生的德育教育放在首位,重視學(xué)生的思想品質(zhì)的培養(yǎng),工作中我言傳身教,要求學(xué)生做到的自己首先做到,為學(xué)生起到表率作用,真正做到為人師表。在班級管理中,我利用班級量化制度來調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性,讓學(xué)生參與到班級管理中來,在培養(yǎng)能力的`同時(shí),利用嚴(yán)格的管理制度教會(huì)學(xué)生做人做事的原則,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,我所帶班級多次在軍訓(xùn)、匯操比賽中獲獎(jiǎng),多次獲得“衛(wèi)生最佳班”、“文明班集體”、“學(xué)習(xí)最佳班”流動(dòng)紅旗。

  在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,為附中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 13

  張xx,平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,學(xué)校“山東省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。

  “人是要有所追求的,作為一名人民教師,更須畢生致力于追求。我把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)!薄獜坸x

  1985年7月,20歲的張xx老師從泰安師范?茖W(xué)校畢業(yè),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

  在同事眼中,他是一位言語不多的實(shí)干家;在學(xué)生心中,他是一位可敬的兄長;在學(xué)生家長眼里,他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),他犧牲了許多。1988年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進(jìn)了醫(yī)院。二個(gè)姐姐離家遠(yuǎn),這樣,家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的'肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體,準(zhǔn)備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學(xué)生,硬是堅(jiān)持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑,沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的忠誠,贏得了學(xué)生的無限愛戴,他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報(bào)答他。當(dāng)年的中考中,他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。

  “我愛每一個(gè)學(xué)生,愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——張xx

  張xx教師一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個(gè)新班,他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的,所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然,他絕對不會(huì)無原則地放任學(xué)生,他對學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重,他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次,自習(xí)課時(shí)間,班上的四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深,愛之切”的摯愛之情。從此,四個(gè)孩子象換了一個(gè)人,刻苦學(xué)習(xí),成績迅速提高,中考時(shí)他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>

  “教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺!薄獜坸x

  課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案,2000年,他的教學(xué)設(shè)計(jì)在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)評比中榮獲省二等獎(jiǎng)。

  在教育教學(xué)改革中,張xx老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的教學(xué)方法,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中,他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動(dòng),均獲一等獎(jiǎng),教學(xué)成績突出,所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎(jiǎng);1997年代表全縣參加濟(jì)南市說課比賽榮獲二等獎(jiǎng);2000年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,成為縣學(xué)科帶頭人。

  張xx老師擔(dān)任學(xué);瘜W(xué)教研組組長,他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí),帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。

  多年的教學(xué)實(shí)踐,使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文,《談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎(jiǎng),《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎(jiǎng)。他承擔(dān)的一項(xiàng)縣級科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項(xiàng)省級科研課題,并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。

  雖然在事業(yè)上取得了一些成績,但張xx老師永不滿足,他說:“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)”。

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 14

  xxx,女,19xx年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,20xx年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于xx中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。

  20xx年,xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于20xx年7月通過教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

  一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

  她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工作中可以證實(shí)。了使她得到更大的發(fā)展,了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動(dòng),語文組開展的最扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任,她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼x姐姐。

  在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn),語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的'這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

  她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說:我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,她是一個(gè)好班主任,而她卻說:我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說:在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 15

  陳xx,女,本科學(xué)歷,英語專業(yè)八級。20xx年到東新莊鎮(zhèn)中學(xué)任教,一直擔(dān)任七到九年級班主任及英語學(xué)科教學(xué)工作。作為一名普普通通的教師,她始終懷著一份樸素的情懷,用一支小小的粉筆描繪著她心中的藍(lán)圖!

  關(guān)愛學(xué)生,赤誠奉獻(xiàn)

  參加工作5年來,她始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為座右銘,在教育教學(xué)中,她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,創(chuàng)新方法開展德育工作。對于學(xué)困生,她能給予全部的關(guān)愛。

  班上一位叫小明(化名)的學(xué)生,在班上倒數(shù)第一名,不會(huì)算數(shù),會(huì)寫的字微乎其微,也不擅長與人溝通。有一天早晨剛進(jìn)校,小明突然趴在桌上哭了起來,陳老師發(fā)現(xiàn)異常后馬上詢問情況。他說他的腿特別麻,站不起來。她馬上聯(lián)系家長,并和四個(gè)男生小心翼翼地從教學(xué)樓二層一步一步把他抬到樓外,一直陪在小明身邊安慰他,對他進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除他心里的恐懼感。家長一趕到,她就和這四個(gè)男生把他抬上摩托車送到醫(yī)院,醫(yī)生說是骨髓炎,如果送的不及時(shí)后果將不敢設(shè)想。在小明住院期間,陳老師怎么都放不下他,時(shí)常聯(lián)系家長詢問情況,并發(fā)動(dòng)學(xué)生為他捐款。等他出院后陳老師帶著班上捐出的幾百元錢和自己買的營養(yǎng)品去看望他。躺在炕上還不能動(dòng)的小明同學(xué)看見陳老師來了,露出了久違的笑容。第二學(xué)期一開學(xué),小明(化名)同學(xué)就早早的來到了教室。他說他喜歡和老師、同學(xué)們在一起!陳老師對他的關(guān)心比以前更多了!

  靜心教書,潛心育人

  因?yàn)榫拍昙墝τ趯W(xué)生來講非常重要,很多學(xué)生又是住宿生,所以陳老師堅(jiān)持每周向家校聯(lián)系群發(fā)送學(xué)生學(xué)習(xí)和身體情況,有些學(xué)生生病了她更是隨時(shí)跟家長聯(lián)系,讓他們放心!今年中考期間,從早上四點(diǎn)多到晚上十點(diǎn)多都有家長給她打電話發(fā)微信,她不厭其煩地回答家長們的各種問題!考完試的途中她也全程與家長保持聯(lián)系,減少他們的擔(dān)心,縮短等待時(shí)間。家長們也都很感謝她,都說她是一位責(zé)任心很強(qiáng),非常負(fù)責(zé)的班主任!

  她愛崗敬業(yè)、勤奮執(zhí)教,勇挑重?fù)?dān),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),寬容正直的做人準(zhǔn)則,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,默默地奉獻(xiàn)著青春。 20xx年她懷上了二胎,教八年級兩個(gè)班的英語。在她懷孕5個(gè)半月時(shí)出現(xiàn)身體不適需要靜養(yǎng),但她只在床上躺了兩天,周一依然準(zhǔn)時(shí)去上班了。同事都勸她好好養(yǎng)胎,但她依然堅(jiān)守崗位。12月的一天下起了大雪,那時(shí)她已經(jīng)快臨產(chǎn)了,家人勸她說路不好請假吧,可是她想到還有兩個(gè)班的學(xué)生在等她上課,并且請假還會(huì)給別的老師帶來麻煩,于是她說服了愛人送他去學(xué)校。同事們都說這種天氣你怎么還來了?她說能克服就不能耽誤孩子們!懷孕期間陳老師從來沒有耽誤過一節(jié)課!

  參加工作五年來,她永遠(yuǎn)堅(jiān)持育人為先,去年開學(xué)初就有人反應(yīng)小李同學(xué)壞習(xí)慣太多,但陳老師卻發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——熱愛勞動(dòng)!所以她選小李作為勞動(dòng)委員,讓他帶頭幫助學(xué)生們打掃衛(wèi)生,在全班面前一直表揚(yáng)他。并且以后小李同學(xué)再犯什么錯(cuò)誤陳老師不是直接批評,而是耐心指導(dǎo)教育。經(jīng)過一段時(shí)間,小李不再是大家眼里的問題學(xué)生了,而是一個(gè)充滿的集體榮譽(yù)感的熱愛勞動(dòng)的積極分子!他也多次表示是陳老師改變了他!他只是需要有人關(guān)心他,認(rèn)可他!

  嚴(yán)勤執(zhí)教,不斷進(jìn)取

  她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任教師這一職業(yè)。20xx年學(xué)校的錄播室剛剛建好,里面的設(shè)備老師們都不會(huì)用。她是第一個(gè)學(xué)會(huì)用錄播室并開發(fā)電子白板功能的人。她利用課余時(shí)間教會(huì)了其他老師,F(xiàn)在學(xué)校大部分老師都已經(jīng)學(xué)會(huì)。學(xué)校的教學(xué)水平也有了提高!今年她帶九年級畢業(yè)班,她深知九年級對于學(xué)生的重要性,更是每天早來晚走。她還不分課上課下的`輔導(dǎo)學(xué)生,遇到不確定的問題也會(huì)積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,做好充分的備課工作,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

  愛駐于心,無怨無悔

  20xx年她的女兒剛剛兩周歲,一天晚上一場意外發(fā)生了,一杯開水灑到了她女兒的臉上,當(dāng)時(shí)臉就掉了幾塊皮,最嚴(yán)重的是額頭和右眼附近。孩子哭的撕心裂肺,她也是心如刀絞。晚上去醫(yī)院進(jìn)行處理包扎,整張臉除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女兒一夜。第二天還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校,就這樣她白天上班晚上陪生病的女兒。

  去年她的婆婆做了膝關(guān)節(jié)手術(shù),住院期間公公伺候婆婆,她把孩子交給了姥姥姥爺,沒有請過一天假!孩子生病了她也沒有陪在身邊。四位老人常說你安心工作吧,家里的事都交給我們!就這樣她常常白天上班晚上照顧兩個(gè)孩子。

  去年12月臨近期末考試,陳老師流產(chǎn)了,期間學(xué)生們給她寫信告訴她安心調(diào)養(yǎng)身體,她們會(huì)好好聽話的?粗鴮W(xué)生寫的信她默默留下了眼淚,她實(shí)在不放心學(xué)生們,休息五天就回到了學(xué)校。

  天道酬勤,全心全意的付出讓她在唐山和遵化市級的優(yōu)質(zhì)課說課多次獲獎(jiǎng)!她指導(dǎo)的學(xué)生參加的唐山市愛國主義征文活動(dòng)也獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)!

  她堅(jiān)信用愛心做帆,以高尚的品德把舵,發(fā)揮自信自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,今天用愛心澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!

  骨干教師教育教學(xué)主要事跡材料 16

  xxx,男,本科學(xué)歷,中學(xué)政治高級教師,現(xiàn)任元寶區(qū)培正中學(xué)教科室副主任,兼初三年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從19xx年參加工作以來,自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè),他能顧全大局,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,追求上進(jìn),努力鉆研,教書育人,人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績;在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中,贏得了學(xué)生的尊重,家長的認(rèn)可,學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中,善良、敬業(yè)、博愛,是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度,用責(zé)任之心、博愛之心、淡泊之心學(xué)生勾畫出一片愛的教育天地,成我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子,做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中,他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。

  一、用責(zé)任之心去對待工作。

  默默無聞,任勞任怨,工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng);學(xué)高師,德高范,這是他銘記在心,并且用來作自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,他嚴(yán)格依法執(zhí)教,遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅(jiān)持立德樹人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。

  教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷,成河、成海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí),爭取做一名知識常新的教師,是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人,人師表,是教師的'天職,他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng),自身形象。

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日,他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)期7天,聽取了14位老師的講座,然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察,最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界,又提高了教學(xué)理論水平,也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長,他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動(dòng),并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評市級高中政治教學(xué)能手,20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),20xx年4月被評市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師,20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年9月,被評元寶區(qū)初中政治骨干教師。

  他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí),成長得也非?,真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的成果,是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余,他還不懈筆耕,在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心,是培養(yǎng)學(xué)生能力,提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究,使他逐步成他校一名科研型的教師。

  二、用博愛之心對待每一個(gè)學(xué)生。

  育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中,他深深認(rèn)識到:要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家,王老師做了家長和學(xué)生的大量工作,三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界,培養(yǎng)學(xué)生健康成長,關(guān)鍵要充分尊重他們,從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長處,發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

  中國有句古話:愛人者,兼其屋上之鳥。老師對學(xué)生的愛,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化對教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂親其師,信其道而樂其道,因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛之心是他與學(xué)生溝通的法寶,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長,撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說:在個(gè)體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭,享有父母的愛,又得到一個(gè)身心健康的教師,那是無比幸福的。

  他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生,而總是耐心地教導(dǎo)。有困難,找王老師說去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂于以最美的心境行走在陽光里,用善意眼神,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)坦蕩,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)體驗(yàn)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響,在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書,尊重理解每一位學(xué)生,在他的眼里,沒有學(xué)生的好與壞,有的只是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)與活力的生命個(gè)體,這是他對自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的學(xué)生,他也是很愿意做他們的朋友。

  三、用淡泊之心對待名利。

  學(xué)高師,德高范是他的自律信條。作現(xiàn)代社會(huì)中的一員,教師傳統(tǒng)的人生觀,價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己修心養(yǎng)性,淡泊名利。在平時(shí),他注重修養(yǎng)自己的心靈,面對挫折、苦難,他總能保持一份豁達(dá)的情懷,持一種積極向上的人生態(tài)度,不計(jì)較一時(shí)的成敗得失,淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分,成他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過:太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。

  20xx年8月,從沅江市選調(diào)到元寶區(qū)培正中學(xué)起,他一直擔(dān)任班主任工作,由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校,設(shè)施不高完善,學(xué)生生源不好,大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦,但是他任勞任怨,甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好,就要走進(jìn)這個(gè)班集體,要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計(jì)個(gè)人得失,與學(xué)生們一起住在學(xué)校,吃在學(xué)校,與學(xué)生打成一片,讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖,家的真情。

  他還想盡一切辦法通過各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,王老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。

  在教育教學(xué)工作之余,他還積極參加社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨元寶區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任,服務(wù)社會(huì)》的專題講座,受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

  王老師這種無私的奉獻(xiàn)精神,對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響,對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

  伴隨著孩子們成長的足跡,xxx老師也一起收獲了成功的喜悅;叵胫嗌賯(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕,送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng),成功失敗都是收獲!作一名教師,他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生,他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生,他將無悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn),孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用自己的一生譜寫教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!

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