先進學(xué)生集體事跡材料(精選16篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過事跡吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編整理的先進學(xué)生集體事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
先進學(xué)生集體事跡材料 1
我們是一個厚德修身的班集體,因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā);我們是一個銳意進取的集體,因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個明禮誠信的集體,因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射的班集體,成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的,我們的展現(xiàn)方式各不相同,但我們有一個共同的特點——志存高遠。
“我們有信心,我們有能力,我們定成功”,這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲,全班同學(xué)共同的長期目標(biāo)是:在高考為家長爭氣、為學(xué)校爭光。為此,我們以制定自己的目標(biāo)為方向,以開展豐富多彩的活動為動脈,以嚴格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習(xí),堅持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質(zhì)樸進取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在本年級各位老師的幫助下,我們班級在二年多的時間里,團結(jié)拼搏、努力進取,無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績。
一、班級概況
高三157班班,是一個由62人組成的集體。男生14人,女生48人;城鎮(zhèn)11人,農(nóng)村51人;經(jīng)濟困難學(xué)生27人。
我們每個人都積極向上,意氣風(fēng)發(fā),懷著對知識的渴望,懷著對夢想的向往,懷著對生活的熱愛,懷著對生命的關(guān)愛,朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個人來自不同的地方,有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但一年多的時間里,我們彼此建立了深厚的友誼,成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體,每個人都最大限度的釋放著自己的能量,每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。
二、以班級建設(shè)為主線,培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成
1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚
美國心理學(xué)家班尼說過:“如果一個集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。”我們將班風(fēng)作為班級建設(shè)的核心部分,為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風(fēng),我們做出了如下努力:
。1)組建班級管理的核心——班級干部,充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中,我們采取的是“自主報名,公開競聘演講;教師監(jiān)督,機構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn),明察暗訪,結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對選舉出的班委會成員進行結(jié)構(gòu)微調(diào),做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn),能夠起到帶動全班的作用。
。2)加強班集體的團結(jié)意識——團結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
通過加強學(xué)生之間的交流和溝通,拉近大家之間的感情,讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結(jié)合作我們成立了共同成長小組,一共成立了五個共同成長小組,如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限,每個小組都有各自小組的共同成長目標(biāo),有小組的活動計劃,小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生,共同成長小組是促進學(xué)生之間相互交流,共同進步成長的有利平臺。
每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進行自我評價,加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來,增強集體的凝聚力。
。3)不規(guī)不圓——各施其職,竭力維護班級制度。
班委會的成員都有一定的分工職責(zé),在學(xué)期末要對各自所負責(zé)的工作進行公開評定。如班長的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄,記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內(nèi)容,記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經(jīng)費開出記錄,記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄,記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之
《禮記。中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!敝羞@說的是為學(xué)的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段!安⿲W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的'獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心!安边意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段!皩弳枴睘榈诙A段,有所不明就要追問到底,要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”!懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的,不辯,則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實,做到“知行合一”!昂V”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,每個學(xué)期獎學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進行匯報總結(jié),讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽感,讓大家攜手共同努力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們在班級中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,成立學(xué)習(xí)互助小組,由獎學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人,帶領(lǐng)小組成員共同進步,并積極開展學(xué)生之間的互助活動,讓每一個學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進行輔導(dǎo),達到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動,努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個寢室都有自己特色的文化,在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的,每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號,大家在獎勵中得到激勵,在激勵中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中,我們建立了寢室管理約束規(guī)定,讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學(xué)生們的第二個家,愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn),為寢室添加溫馨,是大家顧家的表現(xiàn),為寢室的榮譽努力,為班級的榮譽努力,是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
三、以活動為載體,促進班級健康持續(xù)發(fā)展
為了進一步加強學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力,使班級管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。
1、每天五個“一”。
(1)每天一訓(xùn)。首先針對班級實際,提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛,勤學(xué)守紀,團結(jié)向上,文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持,全班起立,呼號班訓(xùn),以樹班風(fēng),不但豐富班級活動內(nèi)容,也陶冶了同學(xué)們的情操,促進良好班風(fēng)的形成。
。2)每天一分鐘演講。每天語文課前,全班同學(xué)輪流進行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上,突出實效性。如:周一以“我要…”為題,明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題,明白一個道理;周三以“理想·人生”為題,思考人生道理等等,既開闊了學(xué)生的視野,還活躍了班級的氣氛。
(3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進偉人成長的事例,以激勵效仿,隨之每個學(xué)生都寫了富有哲理的議論,放在自己的格言板上,每天一讀使學(xué)生朝夕對晤、自我促進。
。4)每天一次新聞交流。開新聞交流會,有每人一句新聞交流,對話式新聞交流,議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞,記錄在《班級日記》中,擴大了學(xué)生對社會的了解,開闊了眼界,受到了教育。
(5)每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等,由值日班長輪流記,架起一座溝通心靈的彩虹,互相交流的窗口,同學(xué)們把全心的感受,美好的憧憬和苦樂憂愁,全都記錄在《班級日記》中。
2、每周四個“一”。
。1)每周“讓我進一言”。利用周日班會,把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué),用五分鐘時間讓每個學(xué)生寫一句幫助的話,送給相關(guān)的學(xué)生。
。2)每周“值周班長競選”。為讓學(xué)生主動地參與競爭,共同管好班級,我們推行“常務(wù)班長+值日班長制”,“值日班長”通過發(fā)表競選演說,經(jīng)全班投票,由班主任宣布有效。
(3)每周是非辯論會。在班級日常生活中,常常會產(chǎn)生許多矛盾,為引導(dǎo)學(xué)生自己去認識,自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎?”為題組織辯論,讓學(xué)生明確問題的是非,找到解決問題的辦法,使當(dāng)事人心悅誠服,其他同學(xué)也受到教育。
(4)每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上,讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長,再讓家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下,由學(xué)生帶回,加強與家長之間的聯(lián)系,建立起與家長對話制度。
3、每月三個“一”。
。1)每月一項目標(biāo)教育。每月突出一個重點,圍繞一個中心,深打一個烙印。同學(xué)們在月初公布自己的一項目標(biāo),月末驗收,達到目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級日記》的“群星譜”上;未達到的同學(xué),繼續(xù)朝原目標(biāo)努力,或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。
。2)每月一次自評互評。范圍可以是全班內(nèi)的,也可以是小組內(nèi)的,自評互評把學(xué)生—班主任—班級工作緊緊連在一起,達到學(xué)生與學(xué)生,班主任與學(xué)生之間的相互溝通。
(3)每月生日班會。結(jié)合本班實際情況,采用同學(xué)聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式,對本月的同學(xué)集體過生日。
四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量,不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力,形成集體榮譽感和良好習(xí)慣,而且能增強個人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論,把自己對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評,轉(zhuǎn)化為班集體對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評,使學(xué)生會真切地感到集體的存在,感到自己與集體融為一體,是不可分割的聯(lián)系,因為自己的一言一行都影響著集體,同時也受著集體的注視。有了進步,他會贏得全班同學(xué)鼓勵的掌聲;犯了錯誤,他會感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng),同時這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強化,成為我們進步的內(nèi)在動力源泉。為此,班主任首先自己工作積極、認真、團結(jié)協(xié)作。其次,引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級規(guī)章制度,如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動計劃》等等。學(xué)生制訂,嚴格執(zhí)行,經(jīng)常檢查,及時總結(jié),進行評比。第三,針對班級個別同學(xué)出現(xiàn)的問題,講清道理。第四,利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件,使班級成員有模仿比照的對象,并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。
20xx年至今,在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中,班級各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外,我們一直堅持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動中心,一直承擔(dān)放學(xué)護坡任務(wù),獲得校內(nèi)外師生的一致好評。同時,我們也為班級爭得20xx與20xx年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽,20xx年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名,20xx年內(nèi)務(wù)整理先進集體的好成績。
總之,我們是一個蓬勃向上的班集體,團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體,同時這是一個同學(xué)互諒互愛、互相幫助,老師與同學(xué)互相關(guān)心,相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下,我們一定會激情起航,魚躍龍門!
先進學(xué)生集體事跡材料 2
我八(2)班是一個溫暖、和諧的大家庭,進取、活潑、聰明是我們的最大特點!爸鞠蚋哌h、博學(xué)善思、學(xué)有特長、素質(zhì)全面”是我們的班級宗旨;“時間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責(zé)任感、科技面前求知感“是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)和宗旨時刻督促、勉勵我們?nèi)w同學(xué)不斷進取,爭先創(chuàng)優(yōu)。
班級風(fēng)氣健康向上
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。嚴格遵照校規(guī)進行管理,督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,注重時代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會健體,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
班級凝聚力強
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)至今天,我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、青年志愿者活動、各類班際球賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將八(2)班視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
足球賽就是一個很好的例子,雖然我班實力不強,但是上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水,場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面,大家高呼口號。在許多場比賽中,我們盡管輸了球,但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場加油鼓勁,直到球賽結(jié)束才與隊員們一起離開?梢哉f,比賽的結(jié)果對我們來說已經(jīng)不重要了,重要的是這已成為了我們班強大凝聚力的重要體現(xiàn)。
同學(xué)們的綜合素質(zhì)高
同學(xué)們的綜合素質(zhì)高,也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點較高,總體學(xué)習(xí)能力較強,另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。
學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
豐富的集體生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以團支部為核心舉行各種活動:一方面,及時傳達學(xué)校的有關(guān)精神,動員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動;另一方面,過好全班同學(xué)的團組織生活,不定期的開一些團員大會,就班內(nèi)出現(xiàn)的.各種問題首先及時組織班委開會商量有效的解決方法,然后在大會上對全體團員進行說明,如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來繼續(xù)討論?傊覀儽M量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。
進步無止境
我們兩年來所取得的成績是令人矚目的,2次被評為縣級優(yōu)秀班級體。這些成果的取得離不開我這個一班之主的努力,更離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當(dāng)然,八(2)畢竟是年輕的,總有一些不成熟和不夠完善的地方,一方面,我們要積極嚴肅的開展批評和自我批評,毫不避諱地面對我們的問題;另一方面,我們會滿懷希望與激情,加強老師、學(xué)生干部、普通同學(xué)之間的協(xié)作,努力改進我們的不足。
進步無止境,我們?nèi)孕枧Α_@是我們對過去取得的成績的認識,也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們八(2)班必會走向更加燦爛美好的明天。
先進學(xué)生集體事跡材料 3
靈璧縣靈璧中學(xué)高一(20)班是該校高一年級一個普通班,該班共有學(xué)生57人,其中男生30人,女生27人,共青團員42人。學(xué)生分別來自靈璧縣的10多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在班主任丁勝帶領(lǐng)下,該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育,狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和文體活動,該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強,成績顯著,榜樣示范作用突出,三次被評為文明班集體和先進班集體,受到學(xué)校的通報和表揚。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團結(jié)進取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)建了切實可行的班級管理制度
學(xué)期伊始,他們制定與完善了一系列規(guī)章制度,結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如守紀律嚴要求的自我警示制度,勤學(xué)習(xí)自我管理制度,互幫互學(xué)共同進步計劃使學(xué)生有章可循,自我約束,自我管理。
2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。
他們知道,班團干部在班級建設(shè)中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級組及學(xué)校,另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學(xué)生,因此班團干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強、敢抓敢管的學(xué)生選入了干部隊伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細節(jié)的完成情況,促進了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊,他們以身作則扎實工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”,創(chuàng)建良好的班風(fēng),關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生,群策群力,確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo),他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗”;班風(fēng)精神是“自強不息,拼搏進取”;奮斗目標(biāo)是“笑迎高考,20xx年在招手”。其次,通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實錄”的光碟,以榜樣的力量來激勵學(xué)生,進一步強化了學(xué)生的紀律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。再次利用班會學(xué)習(xí)了“2007年感動中國的人和事”等有教育意義的文章,對學(xué)生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及時表揚了學(xué)生中先進的人和事,以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向,塑造了學(xué)生健康完美的人格,陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
針對該班部分學(xué)生道德觀念模糊,是非觀念不清,生活說空話、說大話的現(xiàn)象,開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,喚醒了他們的良知,學(xué)會了誠實做人;針對青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象,開展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過討論,全體同學(xué)有了一個正確的認識,小偉同學(xué)深情地說“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng),會影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康,帶來情緒和心理上的困擾”;西琪同學(xué)說“中學(xué)生早戀,會分散我們的精力,影響我們的學(xué)業(yè),會給我們的人生帶來遺憾和痛苦。”
二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建了一個“自我激勵,篤學(xué)互進”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)需要自我激勵。他們的作法是,讓每一個學(xué)生擬定了自己的“座右銘”,使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅持早午讀宣言制度早晨宣言時讓學(xué)生告訴自己要珍惜時間,熱愛生命;
中午宣言時,告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了,不可放棄,更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對當(dāng)天的學(xué)習(xí)進行反思,讓學(xué)生在反思中進步,在反思中成長。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作,使學(xué)生共同進步。
該班班主任對每個學(xué)生都一視同仁,讓每個學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),肯定成績,尋找不足,明確自己的弱科與弱項,然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組,并積極與科任老師溝通聯(lián)系,利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優(yōu)抓差,激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的弱科弱項有了很大的.提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們曾組織學(xué)生觀看了于丹心集等光碟,開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動;
組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實錄的錄像,開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動;
積極巧妙的利用月考中考等校級考試,大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動......在這些活動中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),從而陶冶了他們的情操。
由于班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間互相友愛,互竟互促,凝聚力強,班級工作扎實,使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高一年級組第一名,在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍,洪姍姍、胡春紅等同學(xué)在讀書競賽活動中,獲校級“讀書之星”的稱號,上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列,期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲0708學(xué)年度校級文明班集體。
三、班主任認真負責(zé)、盡心盡力,以實際行動為班級建設(shè)和學(xué)生的進步樹立了榜樣。
班主任丁勝同志敬業(yè)愛崗,愛教愛生,不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生扎實開展教研,及時了解和掌握學(xué)生動態(tài),他所帶的班級從未發(fā)生過重大事故;
他嚴于律己,以身作則要求學(xué)生做到的他首先做到、做好,以實際行動帶動影響了班級建設(shè)和學(xué)生的進步,被學(xué)生樹為追求的楷模。
靈璧縣靈璧中學(xué)高一20班班級教育抓得緊,針對性強;
班級管理扎實到位,成效顯著,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,班級整體進步大,帶動示范作用突出,經(jīng)年級組推薦,學(xué)校聯(lián)評審查,現(xiàn)推薦高一(20)班為市級“先進班集體”。
先進學(xué)生集體事跡材料 4
我校七(1)班是一個團結(jié)、奮進的班集體,是一個溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位老師的幫助下,在“點滴學(xué)做人,時刻取進步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下,同學(xué)們不斷進取,茁壯成長,提高自身素質(zhì),最大限度釋放自己的能量,為集體增光添彩。
一、樹新風(fēng),增強凝聚力
一個好的班風(fēng)班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件,也是學(xué)生成長的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來,我們就通過各種形式對學(xué)生進行教育,逐步形成良好的班風(fēng)。如:組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻;借家長會的大好機會開展了“感恩之心,與愛同行”主題班會以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研,樹立了積極向上的人生觀、價值觀。
每學(xué)期初,我們班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約,班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人,建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),開展好各項活動,完成好各項工作。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對”“手拉手”等活動。以優(yōu)生帶后進生,既增進同學(xué)之間的友誼,又提高了成績。實行組與組競爭制,小組與小組之間有了比較與競爭,每一位學(xué)生都會力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日,作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績,紀律考勤等方面。重點評價小組合作學(xué)習(xí),強化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽感。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學(xué),甚至午休、活動課、晚放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
三、強化文體藝建設(shè),促進學(xué)生的全面發(fā)展
初中的.學(xué)生生活是緊張而繁重的,為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生的體質(zhì),我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外,還利用班會課和團隊課開展演講比賽,讓學(xué)生明白了做人的許多道理;開展了學(xué)生才藝大展示,小組才藝大競賽,學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),增強了學(xué)生的法制觀念;開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽,既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。普及健康保健知識,以小組為單位,開展豐富多彩的體育活動,既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中,同學(xué)們齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績。
四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說話,讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操,升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設(shè):綠色醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,
學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用,自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元,懶惰厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;定期更換的黑板報成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地;為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。
總的來說,我們七(1)班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上,無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上,都是出色的,這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,得到了其他班級的肯定。但是,七(1)班是不會滿足的,更不會驕傲的。進步無止境,我們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們?nèi)w師生會更加努力,一定會使七(1)班走向更加燦爛美好的明天。
先進學(xué)生集體事跡材料 5
這是一個團結(jié)友愛的集體;這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;這是一個有凝聚力和敢于拼搏的集體。
“我自信,我出色;我努力,我成功”,這一句響亮的口號,展現(xiàn)了高一325班全體同學(xué)的精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的拼搏精神,短短十二個字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標(biāo),它讓他們有歡笑、也有淚水······
文明的集體
班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進良好班集的形成至關(guān)重要。開學(xué)以來,325班一直堅持開展《弟子規(guī)》教育和勵志教育,充分利用晨讀時間,通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式,對學(xué)生進行理想教育、為人處世教育和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,既塑造了學(xué)生健康、和諧的人格,又陶冶了學(xué)生的情操,有利的促進了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來,325班沒有發(fā)生過任何安全事故,也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件,得到了年級組的認可,先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。
團結(jié)的集體
325班是一個有著凝聚力的團結(jié)的團隊,全班同學(xué)和睦相處,共同發(fā)展。入學(xué)初,我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會,就如何營建“共同的家”展開研討,最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識,全體同學(xué)以極大的熱情融入了溫暖的這個團隊。融融樂樂的`學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學(xué)習(xí)上,325班成立了學(xué)習(xí)小組,他們共同探討問題,刻苦專研,共同進步;生活上,他們互幫互助,不計個人得失。在軍訓(xùn)隊列比賽中,全班通力合作,以第一名的展示了這個團隊的團結(jié)。運動會中,雖然我們實力不濟,但上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。在許多項目中,我們盡管輸了,但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷,可以說比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現(xiàn)。
進取的集體
325班的班級目標(biāo)是:學(xué)習(xí)老師,尊敬老師;質(zhì)疑老師,超越老師。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生嚴格要求自己,爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄,記錄了個人以及小組的奮斗目標(biāo)和既定目標(biāo);班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學(xué)習(xí),向先進看齊。在高一的三次考試中,梁鵬、張敬譽、周育璽等同學(xué)皆躋身于年級百名行列,李江、郭澤明等同學(xué)都有上佳表現(xiàn)·····這些成績,都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏,來源于他們都有一顆進取的心。
這是一個蓬勃向上的班集體,同學(xué)們追求進步,渴望知識;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,勇于創(chuàng)新;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹,他們相互團結(jié),相互幫助,已經(jīng)成為了一個和睦相處,共同發(fā)展的團隊。
這就是325班的足跡,他們會將足跡延伸到遠方,延伸到一個新的高度。
先進學(xué)生集體事跡材料 6
在棠張實驗小學(xué)二(1)班這個群眾中有36個朝氣蓬勃的兒童,他們有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強大的動力。他們在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下,在班委會以及全班同學(xué)的共同努力下,在思想上、學(xué)習(xí)上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績,正一步一步走向成熟。下應(yīng)對本班的狀況作一簡單匯報。
一、建立健全班干部制度
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以對于班干部的選取我十分慎重,也只有選取了適宜的班干部,我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
由于孩子年齡比較小,我事先就對班上的狀況就進行了了解,然后采用自愿報名、全班舉手投票的形式,基于事先的了解和在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理潛力。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班群眾中具有極大的號召力,體育委員張雅樂和勞動委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”,張雅樂年齡稍大,總覺得自己比別人強一些,總是隨便,不顧紀律約束,打架的事是時常有所發(fā)生。劉嘩然個子不大,也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突,招惹別人。讓他們當(dāng)班干,我期望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的群眾意識,事實證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人,首先要管好自己,而劉嘩然也更熱愛勞動了。對于這些班干部的優(yōu)點我大力表揚,宣傳他們的先進事跡,同時幫忙小干部樹立威信;另一方面,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;再次,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”
通過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮,樂于幫忙同學(xué),尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理,實在處理不了的也能及時向老師匯報,能夠讓老師放心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,增強群眾凝聚力
學(xué)校教育,我認為首先就應(yīng)是對學(xué)生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對他們進行教育。例如:我班有這樣一個學(xué)生,張文靜衣著十分簡單,而且頭發(fā)上都是污垢,夏天時喜歡穿拖鞋滿校園跑,上課不遵守紀律。別的老師告訴我,她是一個十分苦命的孩子,母親被別人拐賣,折磨得精神不太正常,爸爸是個五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶年邁,更加偏愛這個孫子,覺得吃好玩好就行,根本不注意衛(wèi)生和習(xí)慣的培養(yǎng),所以學(xué)習(xí)成績極差。不僅僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她,一天她在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了,聲音個性大,我把她單獨叫到辦公室來詢問,她告訴我,班上同學(xué)都叫她“瘋子”,從學(xué)前班開始就都喜歡欺負她,她說心里很難受,所以才大聲吵起來,當(dāng)時她整個小臉蛋都是淚痕,我的整個心都被震動了。于是我立刻召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請語文老師叫她去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣,應(yīng)對命運的不公,你們會每一天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會關(guān)愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時無刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時他人心中也有你。她在我們這個群眾中,我們就不能讓她孤單,我們要和她并肩站在一起,幫忙她,關(guān)心她,就象詩中說的“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿園”。學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們二年級一班是一個群眾、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻愛心,和她一起玩耍,幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認為自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一起分享,而她也不在上課時大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時;當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過這樣一件事,班上同學(xué)的群眾意識更強了。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想,樹立群眾楷模
在我們這個大家庭中還有一個男孩子湯豐堯,他眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我明白,他天分很高,是個十分聰明的孩子,不僅僅成績優(yōu)秀,知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。但是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負,很自私,看不起其他同學(xué),不關(guān)心群眾,不愿意為群眾出力,還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個都不明白,真笨!”我突然意識到,這是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子,應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展。幫忙他正確地認識自我,認識他人。多次進行個別談話后,了解他喜歡讀書,我就用書中故事,用名家自傳,對他進行教育。教他學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和群眾與他人同心協(xié)力地合作共事,并及時與家長取得聯(lián)系,期望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。期望發(fā)揮家庭的.熏陶作用,家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則,多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫忙同學(xué)解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動要求擔(dān)任班上的紀律委員,要和同學(xué)共同進步,成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進步。
四、取得的成績
1、校年度班級考核第二名。
2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名。
3、在校級黑板報評比中獲一等獎。
4、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎。
5、在每周的紀律、衛(wèi)生評比中分別獲第一、二名。
6、在慶元旦匯演評比中獲第二名。
7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在各位任課老師的悉心呵護下,在同學(xué)們的共同努力下,我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。但是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭,路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。不斷做好班級工作,讓每一個孩子健康快樂的成長。
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我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班群眾。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進
良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實際狀況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過群眾”、“在群眾中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如周一穿校服戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué)。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負其職責(zé)。
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的群眾觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和群眾核心,有自己的'班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的推薦。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫忙一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精
心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有群眾,他們的威信也就樹立起來了,增強了班群眾的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的群眾活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的群眾榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸構(gòu)成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們應(yīng)對有關(guān)群眾的.事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也能夠引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的群眾生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個群眾也就跟著不斷完善。學(xué)生在群眾中互相幫忙,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班群眾、衛(wèi)生先進班群眾。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進的動力,班群眾就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為了配合學(xué)校禮貌教育活動,我們班進行了“做禮貌學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學(xué)生提高了禮貌素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,精心愛護她——幫忙學(xué)生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有潛力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
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我班是xx市第二中學(xué)初一年級的一個班――初一(六)班,這是一個積極向上的班群眾,每一名班級成員都在不斷努力充實自己,完善自己。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,求知欲強,學(xué)習(xí)勤奮,課堂紀律好、狀態(tài)好,思維活躍,學(xué)習(xí)成績好,在同年級班級中各方面表現(xiàn)都較突出。在XX-XX一學(xué)年中,本班連續(xù)幾次年級統(tǒng)考都很出色,前十、前二十本班均占一半左右,有明顯的優(yōu)勢。在學(xué)校舉行的各種競賽中,本班學(xué)生也積極參與,并獲得優(yōu)秀成績;還有許多學(xué)生利用課余時間在《xx日報》上投稿,許多同學(xué)稿子都被刊登在《xx日報》上,經(jīng)常課余在門衛(wèi)處拿到學(xué)生的稿費單子;旧系竭_了班級整體發(fā)展,個個爭創(chuàng)優(yōu)秀的良好態(tài)勢。
本班學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)上勁頭足,成績好,在文體方面也表現(xiàn)不錯,學(xué)生愛好廣泛,積極參與各種有益身心健康的文體活動,本班所有學(xué)生很團結(jié),有很強的群眾榮譽感,在學(xué)校第52屆田徑運動會上,通過全班學(xué)生努力,男子接力賽獲第二名;女子接力賽獲第一名,從而獲得了十分好的成績。
良好的.班風(fēng)來源于科學(xué)的管理,本班學(xué)生自我管理的潛力強,所組建的班委與團委能夠協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系,班干團干有強烈的職責(zé)心,在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用,他們采用輪流值周制,將職責(zé)落到實處,檢查監(jiān)督學(xué)生完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。班級各項工作開展得很順利。
班群眾健康輿論的構(gòu)成,對優(yōu)化班集管理,促進良好班集的構(gòu)成至關(guān)重要。有一批敢抓、敢管的干部,就構(gòu)成了健康的輿論,班委就如一塊磁鐵,能構(gòu)成一個“磁場”,吸引周圍同學(xué),“磁化”周圍同學(xué)。這樣,健康的輿論就像滾雪球一樣,越來越大,構(gòu)成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論,平時生活中,經(jīng)常選取有教育好處的文章在上班會時宣讀,進行理想目標(biāo)教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育,塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動,如乒乓球、羽毛球比賽等,我鼓勵學(xué)生還積極參加學(xué)校組織開展的各種活動。并且我還選取了一個周末帶領(lǐng)學(xué)生去踏青(蘇州兩日游)。通過這些活動增強了同學(xué)們溝通、合作的意識,增進同學(xué)間的友誼,增強了群眾榮譽感。通過班干與團干們的努力,班級凝聚力很強,同學(xué)們都為生活在這樣的大群眾而感到自豪與驕傲。這一年來,班上從未發(fā)生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件,而且還養(yǎng)成了使用禮貌語言的好習(xí)慣。最后我相信我們六班會越來越出色的。
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回顧我們四(5)班走過的路,可謂一步一個深深的腳印,扎實而有序,灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過各項活動的開展,使我們這個大家庭找到了支點,更加團結(jié)向上,充滿凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生,大家心向一處使,汗往一處流,擰成一股繩,在各個方面都取得了突出的成績。
一、開放、民主的創(chuàng)新管理。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教育要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級工作,因此在班級工作中,我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作,使學(xué)生都能“動起來”,人人有機會得到鍛煉,成為班級管理的小主人。
1、班級工作“我能說”。
首先樹立平等意識,把學(xué)生視為自主的人;其次,樹立服務(wù)意識,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時,提出自己的看法時,我及時地給予幫忙;再次,樹立民主意識,在各項活動中,充分采納學(xué)生的意見,使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級的管理。班晨會課上,學(xué)生們暢所欲言,在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級工作的見解,構(gòu)成了一個積極向上的班群眾。
2、班級工作“我有金點子!
班級工作是繁雜、瑣碎的,大到班級制度的制定,小到課桌凳的排放,無一不是一個班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢?我們班設(shè)立了“金點子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉壒ぷ魈岢鲎约旱南敕ê屯扑]。
3、班級工作我能行
鄒韜春說:“凡是兒童能夠自己干得來的事情,總是讓他們自己干,教師最多在旁指導(dǎo)或看看,決不越俎代庖!彼晕野殉砷L的舞臺還給學(xué)生。主要從以下四個方面進行。
。1)當(dāng)“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強的自尊心,渴望在同學(xué)面前展示自己,根據(jù)這一特點,本著“尊重學(xué)生,帶給機會,平等對待”的原則,我在班級中引入競爭機制,實行班干部競選制、輪流制。班級設(shè)立“常務(wù)班長”和“值日班長”,保證人人參與班級管理的機會。有些一向被認為是差生的同學(xué),通過當(dāng)選“執(zhí)政”,紀律意識明顯增強,學(xué)習(xí)明顯進步了。王旭同學(xué)感慨地說:“當(dāng)值日班長使我獲得了從未有過的成就感,增強了自我約束力,我發(fā)現(xiàn),原先我很棒!
(2)班級管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位,有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨,小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時開門、鎖門。通過參與班級紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理,每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
(3)班級勞動“我能行”。勞動最光榮,因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動的品質(zhì)。先劃好勞動示范區(qū),實行勞動承包制,每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項任務(wù),包干到人。如,每一天誰掃地,誰拖地,誰擺課桌椅,誰倒垃圾,誰負責(zé)門窗等,這樣每人各負其責(zé),任務(wù)明確,職責(zé)到位。并以學(xué)校評比結(jié)果進行考核。久而久之,學(xué)生勞動意識增強,班級學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。
二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也能夠引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷地進步,整個群眾也就跟著不斷完善。
結(jié)合我校即將驗收省實驗小學(xué),我們班開展了系列活動加強對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先,培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣,開展了“禮貌與我同行”的活動。在班級開展了演講比賽,從一篇篇資料豐富的演講稿中,同學(xué)們深刻認識到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動中。每月一小結(jié)評選出“禮貌標(biāo)兵”。“校園是我家,美麗靠大家”,持續(xù)校園的.整潔是每個同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進校一彎腰”的活動,無論在學(xué)校的'哪個角落遇到垃圾,我們班同學(xué)都能主動撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評,幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動紅旗和紀律流動紅旗。其次,強化訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間,讓每一個學(xué)生都能到達“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求,由管理小組成員定時檢查或隨時抽查并記錄下來,獎優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言,課后總能認真完成作業(yè),對于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué),我經(jīng)常利用早上、中午的時間,一方應(yīng)對他們進行耐心教育,另一方面進行家訪,深入了解,通過家長和學(xué)校共同來教育孩子。為了全面了解學(xué)生,使全體同學(xué)進步較快,我們班每月召開一次家長會,一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等,另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等,共同交流,以便更好地教育孩子,使他們健康地成長,受到了家長們的好評。
安全教育常抓不懈,為此,我們班利用班會開展了“紅領(lǐng)巾安全行動”等主題班會。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場逃離”模擬活動、“安全知識競賽”等活動。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識,設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”,強化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來,我們班無一例意外事故的發(fā)生。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
棠張實驗小學(xué)四(5)班是個大家庭,連我一起就是41位成員,“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的群眾,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評。多次被評為校級優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名,數(shù)學(xué)競賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎。在“清潔城鄉(xiāng),美化家園”征文比賽中,朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎,并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測中,各科均名列前茅。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進的動力,班群眾就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的!皩W(xué)無止境”,“進步無止境”,同學(xué)們?nèi)孕枧,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后班級工作的要求。在以后的工作中,我們班更要以嶄新的面貌,創(chuàng)新的精神,團結(jié)向上,奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn),爭取更大的成績。說道不如做到,要做就做最好!
先進學(xué)生集體事跡材料 10
天津市朱唐莊中學(xué)高一(4)班是組建不到一年的班級,為了讓每個人都能更快的融入這個集體,創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出“團結(jié)自律,誠實做人,超越自我,永不言敗”的目標(biāo),共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹,表示的是文竹顏色是淡麗的,象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,她富有十足的書卷味道,正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,默默汲取陽光、水,兩至三年,恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會如此,默默努力三年,相信會開出最美的花。班級口號:和諧共處、文明務(wù)實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中,同學(xué)們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學(xué)校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動,體會服務(wù)于社會、校園、班級、他人的快樂,幫助他人奉獻社會,我們給自己的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務(wù)于校園,服務(wù)于社會,在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻自己的愛心,對學(xué)校投入自己的熱情,愛自己的校園,愛自己的.班級,愛自己的老師,愛自己的父母。積極對待生活,不虛度此生,珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引,培養(yǎng)學(xué)生愛國情操
學(xué)校組織學(xué)生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈,培養(yǎng)愛國情操”,同學(xué)們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛國主義情操,繼承、弘揚中華革命傳統(tǒng)美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時我利用班會課給同學(xué)們放錄像看視頻,學(xué)習(xí)英雄們?yōu)楸Wo國家不顧個人生命的.鮮活例子,看感動中國,聽鄒越老師的演講,受益匪淺,學(xué)生利用班內(nèi)的板報陣地進行宣傳,前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服,同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批,奉獻了自己的愛心,只有學(xué)生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務(wù),才能真正付諸于實際行動。
二、保護校園環(huán)境,成立天使之翼愛心社團
校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,每當(dāng)跨入校園大門,步入教室時,我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長,每位同學(xué)都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。
著眼于身邊,當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r,我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個活動小組,利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯,給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識。
目前已組織活動多次包括:
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動,減輕老人的負擔(dān)
2.服務(wù)于校園為化學(xué)實驗室打掃衛(wèi)生,給同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
3.主動在校園進行撿拾垃圾的小事,在班級內(nèi)成立愛心植物園地專人負責(zé)園藝護理,培養(yǎng)學(xué)生愛心,為此多名同學(xué)收到了學(xué)校的表揚,雖然都是很小的事,仍然能培養(yǎng)學(xué)生愛校園、愛班級的熱情,同學(xué)們在活動中體現(xiàn)自己的價值,奉獻自己的愛心,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
三、關(guān)愛身邊同學(xué),伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生,家庭比較特殊是一個重組家庭,目前只依靠繼父在外打工,媽媽又生了一個小弟弟,生活條件比較艱苦,這位女生為了給家里省錢,經(jīng)常中午不吃飯,或者一天買幾個饅頭吃咸菜,學(xué)習(xí)又特別努力,同學(xué)們和老師了解了她的情況之后,紛紛伸出援助之手,有的同學(xué)和她一起吃飯,送給她一些學(xué)習(xí)用品,都想幫助她度過難過,保證她能夠安心學(xué)習(xí),孩子也特別懂事,從來不亂花錢,老師也看在眼里,經(jīng)常送她一些參考書,幫助他學(xué)習(xí),學(xué)校了解了孩子的情況也從學(xué)校助學(xué)金中抽出一部分獎勵給她,希望她能自強不息,勇于面對生活的困難。學(xué)會感恩,以實際行動回報學(xué)校、回報社會。服務(wù)同學(xué),發(fā)憤學(xué)習(xí),立志成才。
四、學(xué)習(xí)雷鋒互助精神,成立晚自習(xí)學(xué)習(xí)小組
我班學(xué)生住校生很多,學(xué)生在學(xué)校的時間比家里多,為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習(xí)資源,我們建立了晚自習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組,眼下的任務(wù)是沖擊化學(xué)會考和期末考試,我們將20名同學(xué)分成了5個小組,每個小組中有一個相對學(xué)習(xí)較好的利用課余時間負責(zé)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困難,相互學(xué)習(xí)相互提高,以整體小組為評價體系,期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,團結(jié)互助,使我們的班集體更加團結(jié)和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
先進學(xué)生集體事跡材料 11
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、手抄報,建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的.凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的.一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
三、培養(yǎng)干部,榜樣示范。
俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)!币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,六(1)班的班主任能夠善做伯樂,知人善任;能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育,讓班干部會管、善管?梢哉f,六(1)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體,與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān),與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強,學(xué)習(xí)成績好,工作積極性高,20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”,20xx年12月,在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎,市級三等獎。
三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚,例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯了,我也會表揚他,“雖然他回答錯了,但是老師要表揚他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。”信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,并且教會他們怎樣大聲回答問題,要把氣運丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,就要學(xué)會傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步。
先進學(xué)生集體事跡材料 12
班集體是同學(xué)們第二個家,班集體的榮譽也是班級每個學(xué)生的榮譽。正是秉承著這樣的信念,我們高202班自組建以來,以“志存高遠、腳踏實地”為班訓(xùn),同舟共濟,攜手前進,堅實的步履留下了讓人引以為豪的足跡。
一、優(yōu)良的班級建設(shè)
1、班級概況:班級52人,大多數(shù)家庭來著農(nóng)村,并不富裕,20人住校,其中16名同學(xué)來自雪域高原-西藏。雖然大家來自不同的地方,風(fēng)俗習(xí)慣不一樣,在班集體的氛圍下,大家相處的卻十分融洽,互幫互助,團結(jié)向上。
2、堅實的班委:一個先進班集體的核心就是擁有一個團結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班委會。我們做到了這點,在結(jié)合班級老師民主推薦,全體同學(xué)投票的基礎(chǔ)上成立以小徐、小明、小東為核心的班委會。在一年的`工作時間里,他們工作成效顯著,深得其他同學(xué)擁護,自覺維護他們的“權(quán)威”,班級極少出現(xiàn)違規(guī)亂紀的事情。扎西羅布作為一名藏生,參與班級管理,而且他還是學(xué)校西藏生自律委員會成員,西藏生書法興趣小組負責(zé)人,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上起到模范帶頭作用。
3、積極向上的團支部:班級擁有團員41名,其他同學(xué)也在積極向團組織靠攏,在班級團支書的帶領(lǐng)下,組織全體同學(xué)積極開展并參加社會實踐和文化科技活動,如校門口文明勸導(dǎo)乘車、自覺拾取校園垃圾、“書法、繪畫”比賽、學(xué)校元旦文藝匯演等,并取得了可喜的'成績。
二、良好的班風(fēng)
擁用堅實的班委和積極向上的團支部,隨之帶來的就是優(yōu)良的班級風(fēng)貌。班級洋溢著積極向上,樂于助人,遵紀守法、熱愛集體、朝氣蓬勃和文明健康的氣息。秉承著班訓(xùn)“志存高遠、腳踏實地”,大家一起努力奮斗。例如早讀,一年之計在于春,一日之計在于晨。良好的早讀氛圍,是一天高效學(xué)習(xí)的開端,大家自覺提前20分鐘到達教室,大聲朗讀或背誦文章,場面熱火朝天。午間靜校,自覺響應(yīng)學(xué)校號召,在中午時間,家離學(xué)校比較遠的走讀生,在班級安靜自習(xí)和午睡。無規(guī)矩不成方圓,由班委擬定,全班同學(xué)一致通過班級公約,張貼在班級,六“提倡”、六“禁止”,大家自覺維護班級公約,對良好班風(fēng)的形成,起到了積極作用。
三、干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境
良好的班級衛(wèi)生環(huán)境是建立在相對應(yīng)的意識上面,大家自覺維護是其根本。我們班正是有一大批這樣的學(xué)生,自覺愛護班級衛(wèi)生,積極打掃。全校大掃除的時候,有的同學(xué)拿著抹布,蹲在地上一點一點仔細的擦拭,生怕放過一塊沒有擦到的地方,面對煥然一新的地面,他們臉上泛著欣慰的笑。正因為我們同學(xué)有著這樣一份濃厚的班級責(zé)任感與班級榮譽感,我們班在班級月考核中,名列前茅。
四、取得一些成績
1、數(shù)次班級月考核第一名,取得“文明班級”稱呼
2、連續(xù)獲得校級“先進班集體”
3、旦增德慶同學(xué)榮獲市級“三好學(xué)生”
4、20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校秋季運動會乙組團體總分第一名
5、“校園文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎等
6、校級廣播體操比賽三等獎
7、校級班級文化建設(shè)三等獎等等
當(dāng)然,我們也遇到過一些困難,但我們堅信,在我們的積極努力下,我們一定會克服所有的困難,再創(chuàng)佳績,更上一層樓。如果我們獲得“市級先進班集體”這一殊榮,我們一定會信心倍增,熱情十足,向更新的目標(biāo)邁進!希望各級領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績,相信我們的能力,批準(zhǔn)我們高202班為“市級先進班集體”。
先進學(xué)生集體事跡材料 13
我校六年級一班在班主任xx的引導(dǎo)下,全體同學(xué)情同手足、團結(jié)奮進,以“會學(xué)習(xí)、懂禮貌、很自信、會做人”為宗旨。勇于實踐,既受益于自己,又感染著他人,是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的先進班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是他們班的最大特點。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進
良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,他們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如勤剪指甲、xx隊伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如班主任不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的.集體輿論。他們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);運用典型事例,進行表揚和批評;運用黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求等,并教育學(xué)生要嚴格遵守,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動他們發(fā)展
他們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。宋玉萍老師重視學(xué)生的自主管理,在進行班集體建設(shè)時,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,特別制定出本班的一系列活動計劃,讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。在班級中,有班委工作職責(zé),有各科代表的工作要求,有班級管理崗位制度,值日班長制,學(xué)生干部輪換制、班級事務(wù)承包責(zé)任制等。這一系列活動和要求,使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部,為集體服務(wù)的機會和體驗。
在學(xué)校里,每次班級開展活動,宋玉萍老師總要聽取學(xué)生們的建議,然后放手讓學(xué)生去嘗試。這一系列過程,都由學(xué)生親手操辦,學(xué)生在活動中,實踐中展示了自己的才華,表現(xiàn)了自我,鍛煉了自我。這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。
他們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了他們班團結(jié)進取的作風(fēng)。他們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要他們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長王娜、衛(wèi)生委員劉春艷和幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。正因如此,他們班在學(xué)校的衛(wèi)生評比中總是獲第一名的好成績。
三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵他們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是他們班班級建設(shè)的'突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,他們精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、、跳繩比賽、、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無止境地進取心催促他們奮進
他們班一年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進班集體。在學(xué)校組織的主題班會評比、合唱比賽、跳繩比賽中均獲全校第一名。這些成績的取得離不開他們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為了配合學(xué)校文明教育活動,他們班進行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,他們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境,他們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓他們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信他們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
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我們班是一個目標(biāo)明確、團結(jié)友愛、積極進取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹?shù)陌嗉w,在各方面都能嚴格要求,在各種活動中均有出色表現(xiàn),在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷下,成為一個凝聚力極強的班集體,一個文明向上的班集體,一個朝氣蓬勃的班集體。 “團結(jié)奮斗,共同進步”一直是我們班的建設(shè)口號。
一、加強班級建設(shè),營造良好班級氛圍
1、班級制度的建設(shè)
班級制度是班級建設(shè)的思想體現(xiàn),當(dāng)班級的制度上升成班級意志的時候,一個優(yōu)秀的班集體就出現(xiàn)了、結(jié)合我?guī)О嗟慕?jīng)驗、現(xiàn)階段中學(xué)生的特點,在初一第三周的時候,召開主題班會,討論一起制定班級班規(guī),然后根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,不斷完善。最有特色的`是將班級班規(guī)與目標(biāo)考核結(jié)合,我們班就有了操行分考核制度,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核,用操行分的多少來考察學(xué)生的進步,然后表揚先進與激勵后進,將班級班規(guī)落實到實處。
2、重視學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍
強化紀律,創(chuàng)造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線,學(xué)習(xí)是學(xué)生的未來。只有擁有一張平靜的書桌,才能保證學(xué)習(xí)的效果。所以我非常重視課堂紀律,要求學(xué)生提前進教室,并將課本打開預(yù)習(xí)。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習(xí)的'效果也很不錯。
3、注重行為,培養(yǎng)習(xí)慣
我們班根據(jù)實際情況,每天的早讀、晨讀都有安排,一、三、五早讀是英語,二、四早讀就是語文。晨讀根據(jù)每天的第一節(jié)課確定。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個意識:什么時間做什么事情。學(xué)習(xí)效果有了很大的提高。
4、落實學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查機制
我們班有一個專門學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查班干部隊伍,專門負責(zé)早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監(jiān)督。這樣就能保證個別同學(xué)按時完成,或者督促其完成。效果不錯,班級作業(yè)能按時完成。受到老師們的稱贊。同時學(xué)生的成績也在不知不覺中提高了。
5、實行學(xué)習(xí)獎勵激勵機制
我們班對在學(xué)習(xí)上取得好成績的同學(xué)給予獎勵,不僅在操行分上有反映,而且還發(fā)小獎品。在學(xué)習(xí)上我們有單科優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)進步獎等等,以此來樹立學(xué)習(xí)榜樣,激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競爭,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我們班學(xué)習(xí)在本年級中一直名列前茅;考勤方面,該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀律方面,我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;6人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”。
二、實行民主管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
。、班委工作有序開展
班級的所有班委都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級服務(wù),班委委員通力合作,分工不分對象,每位分工不同的班干部責(zé)任心強,都積極投入到班級的建設(shè)中,并能起到模范帶頭作用。每周五
早上召開班委會,仔細組織開展工作,密切聯(lián)系同學(xué),從生活點滴抓起,了解同學(xué)們的思想動態(tài),及時解決同學(xué)們需要解決的問題,學(xué)期末要求各班干部做好工作回顧與總結(jié),通過這種形式建立健全班級的工作制度,增強了學(xué)生干部的責(zé)任感,收到了很好的效果。
。病⑷巳擞惺伦,事事有人做
我們班有許許多多的“小主人”,都在日常的班級生活中體現(xiàn)著自己的價值,如儀表長、窗長、門長、講臺長等等。他們都意識到自己是班級的一員,以高度的責(zé)任感和主人翁意識讓班級更加和諧,也提高了自己的自信心和榮譽感。
三、衛(wèi)生和體育成績顯著
我們班衛(wèi)生達標(biāo)率達到97%,在歷次檢查中成績都良好。多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動紅旗。校運會上,班上多名同學(xué)參加運動會,取得了優(yōu)異的成績。
七<1>班,一個積極向上的集體,一個充滿希望與活力的集體。今天,我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱號,同時我們清楚的知道,未來會更美好。我們只有做的更多、更好,我們才能獲得更多的成績,贏得更多的榮譽和進步。我們深信:在師生的共同努力下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷下,明天會更加的輝煌!
先進學(xué)生集體事跡材料 15
城西小學(xué)五(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科 任老師齊心協(xié)力,形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,行為習(xí)慣好,求知欲強,學(xué)習(xí)勤奮,時間觀念強,課堂狀態(tài)好,思維活躍,學(xué)習(xí)成績好,學(xué)生特長發(fā)展好,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下:
一、讓班干部成為"管理能手"。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五(2)班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點,在新課程理念的指導(dǎo)下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上,都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄;班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為,班干部主動出面處理,自主做出獎罰的決定。在交流會上,組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價,然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點,進行表揚,然后對于做得不好的方面提一些建議,語氣要委婉,讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定,組員可以提出意見,一致通過后形成文字,一式兩份,一份由組長保存,一份上交老師。組長的職責(zé)是:每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄,做到心中有數(shù),在針對組員的具體情況留不同的作業(yè),組長負責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí),組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí),布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是:大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力,增強了班集體的榮譽感。
二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),我以《批評和自我批評》為主題,讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例,以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言,紛紛表態(tài),要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,向這些同學(xué)學(xué)習(xí),克服自身的缺點與不足。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動,鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的`情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習(xí),看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測驗,看哪一組的平均分高,等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生,要想使本組在競爭中獲勝,全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達到目標(biāo),才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,才能體會到成功與快樂,通過這些活動來增強班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的`精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以"每一天都是起點,每一步都要向前",全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先,我本著"以強扶弱,共同提高"的原則,根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論,在規(guī)定的時間內(nèi),各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后,在安排學(xué)生座位時,我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。
事實證明,在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會了如何學(xué)習(xí),如何改進學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了;我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分,現(xiàn)在也能考70多分了,全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水,一份收獲, 在全體師生的共同努力下,本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比,總平均進步了幾十分,上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好,絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長,在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
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平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名,雖然我們這個集體共同經(jīng)過了不到一年的時間,但是,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,已經(jīng)形成了一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。這個班集體是一個團結(jié)友愛的集體;一個奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體;一個有著強大凝聚力和創(chuàng)造力的集體,這個班集體是一個“一步一個腳印,踏踏實實地走出自我”的集體。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進
良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。上學(xué)期,我們班利用班會課時間,以各種生動有趣的方式,不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》,讓學(xué)生明白作為班級體的一份子,應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律、路隊安全等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實施的'這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論;“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運用學(xué)校、班級里的典型事例,進行表揚和批評;運用每周一次的墻報、手抄報等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、安全教育、文明禮儀等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué);出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等;開展好各項活動,如中隊活動、課間活動、體育鍛煉等;完成好各項工作,如值日,德育積分表的.評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會同心協(xié)力地完成它。
三、勤奮刻苦、互幫互助的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
在這不到一年的時間里,經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前,同學(xué)們總是會在班干部的組織下,安靜的在教室里讀書、寫字,沒有一個同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時候,只要有一個同學(xué)遇到難題,他的身邊就會立刻圍上去好幾個熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們之間不僅由互助,還經(jīng);ハ啾容^,互相“較勁”,比誰字寫得漂亮,誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中,同學(xué)們學(xué)的快樂,也“比”出了深厚的同學(xué)情誼,更增強了班級體的凝聚力。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報比賽、課本保護比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等,讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉,發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在活動中不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣,形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班在短短不到一學(xué)年的時間取得了可喜的成績,學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎,衛(wèi)生先進班集體,“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級,“踢毽周”活動對抗賽優(yōu)勝班級,并多次獲得衛(wèi)生、紀律及路隊流動紅旗。雖然我們這個集體在校園中年齡最小,但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚,成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣,在班集體成立至今,由于我們班的小同學(xué)們自律意識強,沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
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