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師德標兵事跡材料

時間:2022-09-11 08:19:07 事跡材料 我要投稿

師德標兵推薦事跡材料范文(通用6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡呢?以下是小編整理的師德標兵推薦事跡材料范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

師德標兵推薦事跡材料范文(通用6篇)

  師德標兵事跡材料1

  張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,現(xiàn)年39歲、本科文化,歷任主任工作。該同志于2007年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,7年來的從教歷程中,有辛酸、有困惑、有感悟,然而更多的是收獲,他以其高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),嚴謹?shù)淖黠L,贏得了同事和社會的一致好評,他用其模范的行動,展示了一幅幅憾人心魄的師表風采。

  一、敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表

  “教師是人類靈魂的工程師”。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。他在學生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,他迎著朝霞曙光走進班級,和學生交談;無數(shù)個傍晚,他帶著欣慰和倦意回家!耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。

  二、用愛的心泉塑造美好的心靈

  他熱愛學生,尊重學生的人格,不歧視“雙差生”,耐心幫助,做好轉(zhuǎn)化工作,或在關(guān)心和幫助貧困學生方面有突出事例。他對待后進生,注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導,給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。

  三、善于思考、積極探索、勇于改革

  在多年的班主任管理工作中,他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學的少數(shù),針對有許多學生當不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,為此,經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,班會上鄭重提議:是否能實行“輪換班干部”制度,讓每一位同學都有機會當上班干。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學生都當過班干部,不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

  四、積極投入教育教學改革與實踐,成績顯著

  張老師具有開拓進取的創(chuàng)新精神,積極參與教育教學改革與研究,學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),他嚴謹治學,在實施素質(zhì)教育、提高教育教學水平方面成績顯著,該同志從2007年起連續(xù)擔任班主任工作和四年級、六年級英語教學工作,每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅,因教學成績突出,曾多次榮獲各種榮譽和獎勵:

  2007年12月在洛陽市“新風育師德,正氣促和諧”師德主題教育征文活動中,撰寫的論文《論教師職業(yè)道德建設(shè)》榮獲二等獎;

  2008年4月輔導的學生在“河南省中小學生·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得二等獎,被頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎;

  2009年被我校評為優(yōu)秀班主任;

  2010年所撰寫的論文《傾注愛心、誠心相待、耐心教育—淺談班主任工作的幾點體會》在全國教育科學、中國教育協(xié)會“十一五”規(guī)劃課題《以尊重為價值導向,培養(yǎng)未成年人尊重行為》結(jié)題檢查活動中榮獲二等獎;

  2012年被評為校級優(yōu)秀教師;

  教育的路是漫長的,饒老師將在這漫長道路中,用他的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

  總之,在今后的教育教學工作中,饒老師會更加的努力學習,不斷的完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用他的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢想。

  師德標兵事跡材料2

  我是一名普通、平凡的青年教師,自從走上工作崗位以來,我曾先后擔任過小學3年的班主任、1年的科任、2年的音樂教師、10年的幼兒班主任、1年的幼兒科任教師的工作,雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一直無怨無悔,默默無聞地奉獻著,在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。

  一、為人師表,盡職盡責。

  我熱愛本職工作,為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血。2000年因工作需要我來到幼兒園工作,幼兒園的工作千頭萬緒,我又缺乏經(jīng)驗,只能一點點的摸索,一點點的理清;幼兒園的工作看似簡單輕松,但又,是繁重而又緊張的,但我不能辜負領(lǐng)導對我工作的信任,深知肩上的擔子有多重。每天早晨踏進園門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事?傆姓f不盡的費話,操不完的閑心。別人不理解,就是連自己的親人也不理解,幼兒園就真的那么累嗎?這時,我只能一笑了之,因為這份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價值的體現(xiàn)是其他人所無法體會的。

  二、尊重學生,以愛育人。

  良好的師德最根本的一點是愛學生,記得自己剛來到幼兒園那年我教中班,我班有位叫劉琦的男孩,開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他怎么樣,從表面看上去很不錯,但是他的課上表現(xiàn)讓我很頭疼,因為他課上、課后顯得較安靜,課上小朋友討論時他總是一聲不吭,小朋友舉手發(fā)言他也沒動靜,課后也不和小朋友一起玩,后來我找到他,與他談心,才明白,原來父母離異后他一直都是爸爸照顧,由于缺少母愛,導致他性格內(nèi)向,課上表現(xiàn)也不夠積極主動,我明白這一點后,就經(jīng)常在課上提問他,鼓勵他,關(guān)愛他,開始都是些簡單的問題,為的是讓他對自己有信心,在以后的活動中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的小朋友,為的是讓他與小朋友多交流,多溝通,讓他融入這個大家庭。慢慢地,他的膽子大了許多,性格也開朗了許多,學習上表現(xiàn)得更加積極了?梢钥闯觯麑τ變簣@的各項活動有了興趣,對自己更有信心了。這是愛心的結(jié)晶,而我也從中享受到了育人的快樂。

  三、嚴以待己,寬以待人。

  我時常自己想,我們作教師的,每天教育學生,我們也應該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下,我平時嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行道德;我與同事和睦相處,努力以寬容、諒解待人,在工作上互相幫助,共同提高,在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,從來不挑不揀。

  四、努力學習,刻苦鉆研。

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我在工作之余,不斷自學,取得了自學本科學歷;我積極閱讀與教育教學有關(guān)的書籍,了解課堂教學最前沿的東西,并把它們實踐于課堂;我積極參加各種競賽活動,也取得了一些成績:

  2008年獲得鐵嶺市級骨干

  2009年獲得昌圖縣幼兒教師演講2等獎

  2000年被評為縣級優(yōu)秀課

  2000年獲省級論文

  2009年至2011年連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進教師

  2012年6月獲得昌圖縣幼教股幼兒舞蹈比賽二等獎和集體獎

  回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導對我的尊重、贊許,家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,讓愛與責任與我同行。

  師德標兵事跡材料3

  今年32歲,邢臺市橋西區(qū)人,2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學,畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作,2011年參加了全國特崗教師考試,成為石井鄉(xiāng)中心小學的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學的特崗教師,這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學師生、家長們中迅速傳開了,人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙,轉(zhuǎn)眼時間已過六年,她仍默默地堅守在崗位上,辛勤耕耘,無悔地守護著每一個山里孩子的上學夢。

  扎根山區(qū)用青春守護人生信念

  “鄉(xiāng)里來了一位名牌大學的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學師生、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

  年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

  尚老師回憶說:“2012年10月,石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪,一夜之間雪下到了膝蓋以上,學校的水管被凍壞了,沒有水喝,就靠化雪水來維持,儲存的東西也所剩無幾,好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭。”看著這些樸實而熱情的村民,那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護“上學夢”的信念。

  為了解學生情況,尚敬華騎自行車來到離學校20多里地的村子進行家訪。爺爺在前頭扶犁,閆紅艷在后面撒籽種,弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工,家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,71歲的爺爺,是姐弟仨唯一的依靠,一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi)!斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。

  攜老帶幼用執(zhí)著筑夢貧困山娃

  尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機會,與愛人更是聚少離多!拔疑岵坏秒x開”,尚敬華舍不得這里的孩子們。2012年,極力說服家人的反對,帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒,從老家邢臺千里迢迢提前來到學校給學生們上課。

  婆婆因不適應這里的環(huán)境,兩個月后病倒了!岸嗝春玫睦蠋煱,為了我們的孩子,一家人在這里受罪,真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦,無奈之下離開了學;匦吓_。

  就在尚敬華的婆婆離開學校一周后,石井鄉(xiāng)小學的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華。“妹妹,我來幫你帶孩子,你就安心地教書吧。”姐姐的一席話,說得尚敬華淚如泉涌……2014年,為了幫助妹妹教好書,尚清華在石井鄉(xiāng)小學幫妹妹帶孩子,度過了整整一年的時光。

  誨人不倦用真情播撒知識種子

  尚敬華說:“選擇了教育就是選擇了奉獻,教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分!

  尚老師在教學上刻苦鉆研業(yè)務(wù),因材施教,注重培優(yōu)扶差的工作,與學生們談心、交朋友,樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進步。

  尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,在日記中,她得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學生,她不僅重點關(guān)注他們的學習,還省吃儉用為他們購買學習用品和御寒衣物。

  在她得悉心指導與教育下,2013屆六年級畢業(yè)的孩子中,有一半考入了縣三中實驗班,2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學校,平均分高出了15.5分,2014年9月份,她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師。2016年,由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽稱號。

  師德標兵事跡材料4

  李鑫,三尺講臺,一片愛心。放飛希望,樂此不疲。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了,十幾年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生團結(jié)同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進取之心,踐行著“師愛為魂,以德為本,學高為師,身正為范”的師德標準,為教育事業(yè)默默奉獻,無怨無悔!憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學生和家長的愛戴,得到了學校領(lǐng)導和同行們的認可。

  一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守。

  教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,無私奉獻,愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠。從教十三年以來,我從未拒絕學校領(lǐng)導安排給我的任何一項工作,并且能認真去完成。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神,我也沒有了任何拒絕的理由,自從擔任班主任工作的那一天起,我已連續(xù)擔任了班主任工作十一年,當別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時,我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事;當別人坐臥床頭,端起一杯清茶時,我卻奔走于寢室、操場之間。孩子們安穩(wěn)的睡下了,可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,“爸爸該回來了吧!”經(jīng)常有人這樣說:

  “你這人也太老實了吧!或者也就是好說話,傻吧!睂W校工作的需要、領(lǐng)導的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻,我也懂得我該做什么,我想我還是“傻”點吧!只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。

  二、潛心施教、收獲成功。

  教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學過程中,我不斷學習現(xiàn)代教育理論,接受新觀念,鉆研教學業(yè)務(wù),精心備好每一節(jié)課,吃懂、吃透教材,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法,不斷提高自身素質(zhì)。在上海市教育專家來我校調(diào)研時,我代表學校青年教師向領(lǐng)導展示了我校的課堂教學,獲得了專家的一致好評;在安慶十六中來我校開展教學研討時,我又向各位領(lǐng)導、同仁展示了我校教師扎實的基本功教學,讓領(lǐng)導和同事們交頭稱贊;

  課堂的嚴肅認真,課后的反思總結(jié),讓我能不斷的嘗試運用不同的教學方法,讓學生們能在課堂上快樂地學,學得快樂。一份耕耘,一份收獲。學生收獲了優(yōu)異成績,我也在學校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學校、社會的一致認可,在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進個人”光榮稱號、岳西縣共青團授予了我“優(yōu)秀團員”光榮稱號。

  三、傾心育苗,付出真愛。

  法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽視r常想,我們作教師的,每天教育學生,我們也應該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我擔任班主任的這十一年時間內(nèi),班級內(nèi)未發(fā)生過一例學生安全事故,未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學校正常教學的學生。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當我捫心自問時,問的是良心,當我傾情付出是,撒的是愛心。

  熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,我總會努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學生,尤其是那些特困家庭的學生(如:儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等),我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的'從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箤W生們變得更加優(yōu)秀,點燃孩子們的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,當我提著水瓶走進校園的時候,細心的他們總是搶著跑到我的身邊,將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日,我也總能收獲許多意想不到的驚喜,辦公桌上那一串串自制的風鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說,這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。教師任重而道遠,而我只是千萬教師中最普通的一名,我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學習,刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。

  四、無私奉獻,樹立典范。

  事業(yè)為重,用心靈育人,這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心,獻出全部情,對學生、對同事,還是對我熱愛的教育工作,我一如既往,做一個心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻的好教師。

  扎根于農(nóng)村,立根于本土,我所在學校位于大別山區(qū),教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠工程的實施,猶如一股春風,給我們學校帶來了一場技術(shù)的革命,現(xiàn)代遠程教育不僅讓我們學到了先進教育思想,而且為我們提供了豐富的教育資源,帶來了先進的教學方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠”的精彩、科技的魅力?赡苁俏夷贻p,平時愛玩電腦,亦或是我態(tài)度比較端正,工作務(wù)實吧,學校領(lǐng)導委任我為學校農(nóng)遠管理員?墒钱斘艺嬲邮诌@件事時,才發(fā)現(xiàn)自己計算機知識的缺乏,面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦,那只有學習了。于是自費購買、訂閱大量電腦書籍,并通過網(wǎng)絡(luò)去學習,那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯、一個電子表格的制作、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等,都曾讓我焦頭爛額,幾天、十幾天、甚至幾十天,為了解決一個電腦問題我不懈追求,不斷學習。

  另一方面,我積極參加上級教育部門組織的培訓,利用暑假前后兩次(省教院、新華電腦學校)去合肥培訓,向計算機高手學習、和其他同行交流。在使用中學習,邊用邊學。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運行維護、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高,F(xiàn)在,對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進步,一般故障自己就能解決,確保了學校農(nóng)村遠程教育工作的順利進行。

  個人電腦水平的提高,并不能代表全校教師水平的提高,于是我又兼任了各位老師的“小老師”,除了對學校老師的集中培訓外,課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題,一個電話,我便隨時到達,共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識,學校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學校節(jié)約了大量的經(jīng)濟支出,還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了,任務(wù)多了,但我收獲了一份份感激,收獲了知識。也收獲了學校領(lǐng)導和同事們的一致好評,苦,但我是快樂的!

  “回首清暉來時路,古月依舊照今人!痹诮窈蟮娜兆永,我會繼續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺,用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風亮節(jié)的師表鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!

  師德標兵事跡材料5

  時光真如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼,我已在三尺講臺上站了十多個年頭。風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我越來越感覺到,自己離不開這個職業(yè)。我愿在我腦海中采擷如花的詞匯,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  作為一個語文老師,我深深愛著語文這門學科。一位好的教師就是一位藝術(shù)家,課堂就是他傾情演繹的音樂廳。孫雙金老師的瀟灑而不失嚴謹,于永正老師的質(zhì)樸天然,真水無香;薛法根老師的質(zhì)樸、睿智、幽默……特級教師的風采讓我欽羨與仰慕,更讓我思索,我要成為怎樣的老師。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。他人之精彩不可仿,個人之精彩猶可創(chuàng)!

  在我的教學工作中,我傾注了自己所有的熱情去學習、鉆研、反思、探究。我潛心砥礪,徜徉在語文教學的天地,從教以來,我參加了許多次的比賽、承擔各種公開課教學活動,逐步形成了自己“大氣、自然、潤物無聲”的教學風格。清楚的記得,去年的三月,我參加常州市青年教師素養(yǎng)大賽的那一幕幕。誦讀、粉筆字、才藝展示、課堂教學,我放棄了所有休息的時間,埋頭于各種練習。每天至少要練滿滿三黑板的粉筆字;把一到六年級十二本語文書統(tǒng)統(tǒng)找來,一篇一篇地練習著誦讀;為了更好地進行課堂教學的展示,我更是傾注了自己所有的精力。

  記得那些日子,每天只睡五六個小時,經(jīng)常是清晨醒來,手里還捧著一份教案、一本筆記。經(jīng)常有身邊的人問我,是不是很累?家人也常常對我說:不要讓自己那么辛苦,咱不要那個名,好嗎?但我心里知道,我做所有的這一切,不為了其他,只因為我喜歡語文,我喜歡上課。鉆研著教材,研究著上法的我是幸福的,看著走出課堂的孩子們,臉上那滿足與興奮的微笑,我更是幸福的。在這次比賽中,我贏得了市一等獎的好成績。特別是在課堂展示中,我對文本第一課時的解讀,更是贏得了在場所有評委及聽課老師們的交口稱贊。

  今年的二月,我有幸被派往杭州拱宸橋小學,師從全國特級教師王崧舟,進行兩個月的學習研修。父母的囑咐,丈夫的叮嚀,孩子喃喃的軟語還在耳邊回響。車窗外,景色飛逝,無物長駐。心中有許多的不舍,但更多的是對兩個月學習生活的憧憬,是即將師從大師王崧舟的激動。二月的杭州柳絮已輕舞飛揚,春風已暖暖酥酥;而在杭州的二月,我棲居詩意的門下靜心、聆聽、吸納、修行,這兩個月會成為我一生寶貴的財富。然而,學習必定是辛苦的,文本細讀、教學論文、隨筆感悟、案例分析、研究報告、精磨上課、說課反思等一系列需完成的物化成果,壓得我喘不過氣。

  但我知道,這次的磨礪必會在我眼前展現(xiàn)出一番新的天地,壓力,更是動力。在大師王崧舟的面前,我之前對自己教學能力的自信全都煙消云散,我不得不對自己提出更高的要求。利用周六周日的時間,放棄與家人孩子一周一次的團聚,潛心研究著文本的解讀。王老師高瞻的引領(lǐng)、智慧的話語給我的更是如醍醐灌頂般的頓悟。那一夜夜燈光下的冥思苦想、那一次次獲得質(zhì)的飛躍的研究課,我在不斷地得到提高,獲得感悟。那些日子真的很痛苦,但卻也是收獲最大的日子。最后的課堂教學,我對文本的解讀與教學的設(shè)計,又一次贏得了大家稱贊與掌聲。這掌聲的背后,我知道,那是自己努力的淚與汗,澆灌出的花朵在燦爛地開放。

  一次次的比賽、一次次的磨課,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收獲,這其中有過困苦與彷徨,有過希望與欣賞。在這樣的“磨礪”中,我得到了進步、得到了成長,也真正愛上了語文。一堂堂高質(zhì)量的公開課,使我得到了眾多領(lǐng)導和同行的認可、欣賞。這也是我漸漸化蝶的過程,它是痛苦的,但痛苦的歷程促進著我專業(yè)的發(fā)展和能力的提升,使我能輕盈地飛翔在教學的天空。

  一路走來,有歡笑、有淚水,有成功,也有彷徨,但始終不變的,是我對教師職業(yè)的熱愛,對語文教學的執(zhí)著追求。且靜心,修煉,且感恩,漸行。用我堅定的腳步,用我的愛與執(zhí)著,慢慢走好我教書育人之路,享受著這份屬于我自己的幸福。

  師德標兵事跡材料6

  鄭福妍,女,中共黨員,畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè),2004年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作,現(xiàn)擔任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學習,提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:

  一、從基礎(chǔ)做起,愛崗敬業(yè)

  2004年和2005年兼任計算機系教學干事職務(wù),負責系里一切和學生有關(guān)的教學工作,如大學外語四、六級報名,期末考試監(jiān)考安排,補考安排,考試時試卷的分發(fā),教務(wù)系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排,所有班級課程成績的錄入及成績單的打印,與教務(wù)科的日常聯(lián)系,任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學生信息的傳達等,在擔任教學干事職務(wù)時,本著全心為老師和學生服務(wù)的思想干好每項工作,這段經(jīng)歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設(shè)置有了十分詳細的了解,這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、投身教學事業(yè),勇于探索

  從2004年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學和系內(nèi)專業(yè)課教學工作,所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程,工作至今的10余年里,本人全身心的投入到教學工作中,時刻要求自我做到牢固掌握所授學科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的重點難點,認真專研教材,探索教學規(guī)律,經(jīng)常與資深教師進行探討,及時進行總結(jié)與反思,并從中獲得了豐富的教學經(jīng)驗。在工作中能夠認真對待每一堂課,受到了學生和老師的一致好評。

  曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎,在學校督導處的多次聽課中,獲得優(yōu)秀成績。

  三、勇?lián)負,為專業(yè)發(fā)展保駕護航

 。ㄒ唬┯嬎銠C公共課教研室主任工作

  2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負責黑河學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作,由于一向擔任該課程的教學工作,而且還具有教學干事的經(jīng)歷,所以能夠很快的進入主角,并成功的對《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程資料的設(shè)置等進行了改革,實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學模式,并按照學校的號召,成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。

  (二)通信工程專業(yè)教研室主任工作

  2013年,我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),從9月份開始正式招生,由于工作需要本人從2013年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,在新的工作領(lǐng)域中,我將持續(xù)以往勤奮、認真的工作作風,做好本職工作,不辜負學院領(lǐng)導和系領(lǐng)導及各位同仁的支持與厚望,努力學習專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)潛力,力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。

  四、更新觀念,用心探索教育方法

 。ㄒ唬撔你@研,提高自身科研潛力

  在教學工作中,本人認真總結(jié),用心探索教學方法,用心主持和參加科研活動,從工作至今共參加校級和省級課題10余項,主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇,其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項,參與出版教材3部,具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。

  在工作期間用心參加各種培訓,以提高自我的綜合素質(zhì)潛力,如各種校本培訓、TRIZ理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。

  2013年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。

 。ǘ┲螌W嚴謹,指導學生走向成功

  由于一向擔任一線教學工作,從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導工作,至今共指導畢業(yè)生46人,在指導畢業(yè)設(shè)計過程中,做到嚴謹認真,受到了學生的一致好評,同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。

 。ㄈ┳⒅貙嵺`,做學生的良師益友

  除了自身科研外,在業(yè)余時光還用心主動指導學生進行各項課外科研活動,狀況如下:

  1、2012年指導學生參加第八屆中國聯(lián)通K—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,團隊獲得銅獎,本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號;

  2、2013年指導學生參加中日俄韓四國TRIZ研討會;

  3、2013年指導學生參加第二屆全國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新設(shè)計大賽;

  4、2013年擔任我院計算機學會社團指導教師,2014年獲得優(yōu)秀指導教師稱號;

  5、每年指導學生參加全國信息技術(shù)大賽。

  五、學生工作,細致入微

  響應學校號召,2009年9月本人主動申請擔任2009級電子商務(wù)班班主任一職,該班畢業(yè)后,于2014年又擔任2012級計算機科學與技術(shù)1班和2012級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,在擔任班主任工作期間,按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點:

  1、為全系學生開展各種主題的講座。

  2、制定班級班風建設(shè)方案,根據(jù)我班學生的特定,制定切實可行的班級建設(shè)方案,做到以班風促學風,以學風建系風的作用。

  3、經(jīng)常深入班級,及時了解學生上課狀態(tài)。

  4、經(jīng)常深入寢室,從生活方面了解關(guān)心學生。

  5、定期開展各種主題鮮明的班會,資料涉及面較廣,如:學期初學習目標的制定、學風建設(shè)、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

  6、經(jīng)常與各種“問題學生”進行談話,其中包含的“問題”學生主要有:學習不用心、不努力學習的學生,思想有壓抑的學生,和同學關(guān)系不融洽、與同學有口角或者打架的學生,心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學生,考試作弊的學生,使用違規(guī)電器的學生,不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生,曠課次數(shù)較多、無故曠課的學生,家庭遇到變故的學生,父母常年臥床的學生,身體不好、有心臟病的學生,每位班干部等等,只要是我認為能夠透過交流給予他們幫忙的學生,我都會在第一時光與其進行單獨的交談,透過與他們的談話,我了解了當代大學生的思想動態(tài),在3年多的班主任工作中,我與班級的每位同學都進行了談話,并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。

  班主任工作使我對學生有了更進一步的了解,我學會了站在學生的角度思考問題,透過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了當代大學生與我們的不一樣,同時我也感覺自我年輕了許多,對我以后的學生管理工作和教學工作也有著十分大的幫忙作用。

  在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

  六、精神飽滿,迎接各項檢查

  2013年我院共完成兩項評估工作,狀況如下:

 。ㄒ唬﹪液细癖究圃盒Tu估工作

  我校全體教師,在學院領(lǐng)導宏觀調(diào)控下,做足做實每項工作,一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員,認真完成自我所負責的工作;第三作為一名一線教師,做到認真?zhèn)湔n,在教學中尋找較好的教學方法,在貼合學生學習需要的同時,做好理解評估專家組聽課的準備。在全校領(lǐng)導和老師的共同努力下,我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績,在本次的評估工作中,使我認識到扎實工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩(wěn),一步一個腳印,做事要細致認真,不要求快只做表面文章。

 。ǘ┖邶埥∑胀ū究聘咝S嬎銠C基礎(chǔ)教育課程教學質(zhì)量評估工作

  作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作,2013年本人所在的計算機科學與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作,由于自我當時擔任公共課教研室主任職務(wù),在工作期間,工作認真負責,注意日常教學工作的整理與總結(jié),在本次評估中,協(xié)助系領(lǐng)導,帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,并主筆完成本次評估報告的撰寫工作,本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

  這兩項評估工作的圓滿完成,為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中,我將以這兩次評估工作作為一個新的起點,再接再厲,絕不辜負領(lǐng)導的厚愛。

  七、一分耕耘,一分收獲

  在工作期間,透過自我的努力主要獲得了以下榮譽:

  1、2010年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號;

  2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標兵稱號;

  3、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀;

  4、2011年9月獲得黑河學院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎;

  5、2011年11月在“第六屆全國信息技術(shù)應用水平大賽”中榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號;

  6、2012年6月在第八屆中國聯(lián)通K—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中,所帶領(lǐng)團隊獲得銅獎,自我榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號;

  7、2012年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號;

  8、2012年榮獲黑河學院“優(yōu)秀教師”稱號;

  9、2013年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號;

  10、2014年獲得黑河學院“優(yōu)秀社團指導教師”稱號;

  11、2014年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。

  以前所獲得的成績只屬于過去,在以后的工作中,我將再接再厲,努力工作,用自我更加輝煌的成績,譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。

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