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中學(xué)生科技之星個人事跡（通用13篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生科技之星個人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生科技之星個人事跡 1
小楊，女，唐山市第二十八中學(xué)901班學(xué)生，任班級衛(wèi)生委員，共青團員。
小楊同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直行動中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評。
對待師長，小楊同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有趙雪取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。
對待同學(xué)，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時都深受同學(xué)的擁護。只要是班級投票選舉，趙雪同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。她積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，能和睦相處。
在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經(jīng)常進行體育活動鍛煉身體，在校運動會時為班級出力，取得較好的'成績，關(guān)心國家的重大事務(wù)，積極了解實事，各方面知識較寬。一旦學(xué)校有什么文娛活動，她也積極出謀劃策，學(xué)校舉行的歌舞比賽她能積極組織班內(nèi)同學(xué)參加，精心安排，并獲得獎項，為班級爭得榮譽。作為班干部，她積極配合班主任、班長作好本職工作。
總之，小楊同學(xué)洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好學(xué)生。
中學(xué)生科技之星個人事跡 2
小劉，男，漢族，九三學(xué)社社員，湖南省漢壽縣人，1968年2月出生，1991年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)學(xué)院畜牧水產(chǎn)系淡水漁業(yè)專業(yè)，并獲農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2008年6月獲湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)推廣碩士。1991年7月分配到常德市水產(chǎn)良種場工作，1996年10月晉升為水產(chǎn)工程師，1998年5月任常德市水產(chǎn)良種場副場長，2000年8月至2002年3月任湖南洞庭水殖公司營銷公司市場部經(jīng)理。2002年5月抽調(diào)到常德市畜牧水產(chǎn)局負(fù)責(zé)水產(chǎn)科的全面工作，2002年10月晉升為水產(chǎn)高級工程師，2002年11月通過全省統(tǒng)一考試考核，被錄用為市畜牧水產(chǎn)局公務(wù)員，主持水產(chǎn)漁政科工作，2004年4月任水產(chǎn)科科長，2008年4月任常德市畜牧水產(chǎn)局總工程師。
該同志自參加工作以來，政治上積極要求進步，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，按時參加政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺加強自身修養(yǎng)。有良好的職業(yè)道德，事業(yè)心和創(chuàng)新精神較強，有很強的業(yè)務(wù)能力、組織能力和良好的發(fā)展?jié)摿Γ窦o(jì)守法、愛崗敬業(yè)。
一、攻克難關(guān)，積極參與科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)
1992年—1993年，他和同事們一起研究出了解決魚池缺氧的新型魚藥——魚氧精，為漁民每畝增收200元。1993年—1995年研究出了復(fù)方抗菌藥物——抗菌靈、甲魚寶等新型魚藥，為廣大漁農(nóng)解決了魚池缺氧和細(xì)菌性魚病的防治難點問題，每畝增收200元。特別是1996年以后，自始至終在生產(chǎn)第一線工作，主持市水產(chǎn)良種場的水面生產(chǎn)工作，1996年—1997年度，進行了四大家魚的人工繁殖，重點對青魚人工繁殖難點進行研究試驗，生產(chǎn)家魚水花2億尾，青魚水花200萬尾，創(chuàng)產(chǎn)值30萬元。1996年—1998年參與了名貴水產(chǎn)品種鱖魚繁養(yǎng)技術(shù)的研究試驗，承擔(dān)了該課題中的兩個子課題：鱖仔魚日糧及攝食習(xí)性實驗和鱖魚的疾病防治，他用鮮活魚蝦為餌料，多次投喂，反復(fù)試驗，探索研究解決了鱖魚繁養(yǎng)殖餌料來源問題。為該項目取得了很好的經(jīng)濟效益，生產(chǎn)鱖魚苗種20萬尾，池塘專養(yǎng)畝產(chǎn)達(dá)450kg以上，年創(chuàng)產(chǎn)值100萬元，向社會提供大規(guī)格魚種17.5萬尾，創(chuàng)社會產(chǎn)值500萬元。該項目在1998年通過省級專家鑒定，并獲得了常德市科技進步二等獎，為發(fā)展我市高效優(yōu)質(zhì)漁業(yè)提供了一個新的亮點。
1997年—1999年主持研究了鯪魚自然越冬和人工繁殖技術(shù)，獲得了成功，解決了肉食性名優(yōu)水產(chǎn)品種的餌料來源問題。為加速我市名特水產(chǎn)品養(yǎng)殖，優(yōu)化水產(chǎn)養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，發(fā)展高效漁業(yè)攻克了一個難題。
1992年—1993年參與了牛蛙的養(yǎng)殖試驗；1994年—1995年主持了甲魚的養(yǎng)殖試驗；1996年—1997年參與了澳洲淡水龍蝦、巴西彩龜?shù)酿B(yǎng)殖試驗；1997年—1998年主持芙蓉鯉的人工繁殖，工程鯽大規(guī)格苗種的養(yǎng)殖試驗；均獲得成功，取得了第一手詳細(xì)的養(yǎng)殖技術(shù)資料，積累了大量經(jīng)驗。1998年—1999年主持了常德市畜牧水產(chǎn)局名特優(yōu)繁養(yǎng)基地的生產(chǎn)技術(shù)工作，進行鱖魚、加州鱸、河蚌育珠的繁養(yǎng)殖工作。2000年—2002年，在洞庭水殖參與了河蟹的池塘養(yǎng)殖、大水面網(wǎng)攔養(yǎng)殖；長吻魚危大規(guī)格魚種的網(wǎng)箱養(yǎng)殖；中華鱘魚種網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)的工作。均取得了較好的效果。2006年開展對水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術(shù)研究與推廣，通過近五年的研究與推廣，現(xiàn)已總結(jié)出了多個水產(chǎn)健康養(yǎng)殖模式，每年為漁民增收200元以上，其中草魚健康養(yǎng)殖模式已通過專家鑒定正在申報省、市科技進步獎。2009年開展甲魚產(chǎn)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)推廣與應(yīng)用，現(xiàn)已取得明顯效果。
該同志組織開展了兩次大型珍珠產(chǎn)業(yè)研討會，完成了珍珠對外招商光碟的制作，積極向外推介我市珍珠。2004年他對珍珠養(yǎng)殖與環(huán)境保護，開展調(diào)研與科技攻關(guān)。2006年，超大珍珠養(yǎng)殖技術(shù)獲常德市科技進步二等獎，2009年獲湖南省科技進步三等獎。同時，2006年參加優(yōu)質(zhì)稻產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣，獲省農(nóng)業(yè)豐收二等獎；研究推廣了水產(chǎn)病害綜合防治技術(shù)，2009年獲省農(nóng)業(yè)豐收一等獎。為我市漁業(yè)生產(chǎn)的良性、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
二、勤奮學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究與總結(jié)
在搞好生產(chǎn)工作的同時，特別注重了第一手資料的積累，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫了40多篇調(diào)研文章、經(jīng)驗材料和科研論文，如《池塘河蟹養(yǎng)殖技術(shù)總結(jié)》、《鯪魚自然越冬及人工繁殖技術(shù)》、《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查》、《常德市淡水珍珠技術(shù)進步與創(chuàng)新思路》、《長吻魚危網(wǎng)箱養(yǎng)殖大規(guī)格魚種的試驗》等，在公開刊物發(fā)表《鱖仔魚日糧及攝食習(xí)性的觀察試驗》、《鱖魚的疾病防治》、《中華鱘網(wǎng)箱養(yǎng)殖試驗》、《淺議漁業(yè)發(fā)展的制約因素及發(fā)展對策》、《發(fā)展特色水產(chǎn)，壯大生態(tài)漁業(yè)》、《我市甲魚產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與思考》等20多篇。其中《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與對策》獲2003年湖南省漁業(yè)經(jīng)濟調(diào)研論文三等獎，《發(fā)展特色水產(chǎn)，壯大生態(tài)漁業(yè)》獲2011年省水產(chǎn)學(xué)會青年學(xué)術(shù)學(xué)會二等獎，《試論常德市淡水珍珠業(yè)的第三次創(chuàng)業(yè)》獲常德市第八屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎，《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查》、《常德市淡水珍珠技術(shù)進步與創(chuàng)新思路》獲常德市首屆科技論壇優(yōu)秀論文。同時，針對當(dāng)前的熱點問題，特別是在珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護，漁業(yè)資源養(yǎng)護等方面積極開展調(diào)查，寫出大量的.文字資料，如珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護、漁業(yè)發(fā)展對策、治理農(nóng)村水源的對策與建議，為政府決策提供了參考。
為了推廣養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，開展養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂，于2006年由省技術(shù)監(jiān)督局發(fā)行了《淡水有核珍珠養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范》，2010年由省技術(shù)監(jiān)督局發(fā)行了《馬頭山羊飼養(yǎng)管理技術(shù)規(guī)范》、《黃顙魚魚種養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范》、《細(xì)鱗斜頜鲴》，對規(guī)范水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)提供了強有力的技術(shù)支撐。
三、造�！叭r(nóng)”，普及水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)推廣
在搞好本職工作的同時，積極開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)的普及推廣，2005年被聘為常德市首屆農(nóng)業(yè)專家組成員，2008年被聘為常德市科普講師團成員，2010年被常德市市委、市政府授予常德市優(yōu)秀專家稱號。多次參加市直單位舉行的科技下鄉(xiāng)活動，湘云鯽、湘云鯉的養(yǎng)殖技術(shù)推廣，全市水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)等。曾多次到基層漁場的人工繁殖現(xiàn)場，為漁民解決人工繁殖、苗種培育過程中存在的難點問題。在魚病多發(fā)季節(jié)，不時地到漁戶中為漁民解決魚病的疑難雜癥，1998年—1999年，在常德市德寶鱖魚養(yǎng)殖總場的鱖魚、加州鱸等名貴魚類的養(yǎng)殖中。
中學(xué)生科技之星個人事跡 3
小高是801班班長，在老師眼中，她是一個遵守紀(jì)律的學(xué)生;在家里，她是一個懂事的孩子。
她熱愛班級，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學(xué)以來，總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。在老師的精心教導(dǎo)和培育下，一切從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學(xué)這一宗旨去開展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作。如學(xué)校開展班級籃球賽，她積極帶領(lǐng)班中隊員參加。學(xué)校開展“五一”書畫展，她就親自收拾好同學(xué)的書畫，幫老師把書畫貼好，做同學(xué)們的榜樣。
她學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力去學(xué)，學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅，在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律。老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，每次都會認(rèn)真地完成好。
對人十分有禮貌，助人為樂，她人有困難，一定會竭盡全力去幫助。平時，若遇同學(xué)的.學(xué)習(xí)用品缺了，總是第一個幫助解決;下雨天，見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送她們回家。
在家里，體貼工作忙碌的父母，生活中，堅持自主自立，做好自己份內(nèi)的事，幫父母做力所能極的家務(wù)活，為父母分憂，讓父母安心工作;在工作上，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，每次清潔勞動，總是在前頭，不拍辛苦為班級工作貢獻自己的一份力量，總之，她將以自己百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報老師對自己的關(guān)愛。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功源于不懈地努力，汗水練就扎實的技能。在科學(xué)技術(shù)的世界里，她刻苦鉆研，勇于實踐，她自由翱翔，綻放光芒。創(chuàng)新與追求是她的本色，樂觀和勤奮是他們的態(tài)度。相信在前行的道路上，她將不懈進取，帶著希望滿載而歸。
中學(xué)生科技之星個人事跡 4
小李，男，漢族，2008年8月生，山東省濟北中學(xué)高二年級30班學(xué)生。
全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽山東賽區(qū)無人機協(xié)同競技賽項初中組一等獎、連續(xù)三年榮獲中學(xué)應(yīng)用物理綜合實踐活動年級組一等獎……16歲的小李已經(jīng)拿獎拿到手軟。
從初中就立志成為物理學(xué)家的'小李深知，攀登科學(xué)高峰，既要腳踏實地，又要癡迷熱愛。作為幾乎每次考試都是全區(qū)年級第一的“學(xué)霸”，他的口袋里總是放著“靈感筆記”，零花錢、壓歲錢都成了“科研經(jīng)費”，緊張學(xué)習(xí)之余的點滴時間，要么用來閱讀物理學(xué)科普和專業(yè)書籍，要么就埋頭在瓶瓶罐罐、各類工具之中。不斷努力的他，正朝著自己心中的大夢想前進，發(fā)明可控核聚變裝置，解決能源問題，為國家科技進步貢獻力量……
中學(xué)生科技之星個人事跡 5
青少年是科技創(chuàng)新創(chuàng)造的后備力量，南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)的“科創(chuàng)小達(dá)人”小楊，立志用自己所學(xué)知識報效祖國。他的故事，要從一個個小發(fā)明開始說起。
圖書識別系統(tǒng)、智能消殺機器人
他的科創(chuàng)發(fā)明已申請專利
“科創(chuàng)活動如同一扇神奇的大門，引領(lǐng)我走進了一個充滿未知與奇跡的世界。每一次的實驗、每一個項目的完成，都讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。”受父母職業(yè)的影響，小楊從二年級起學(xué)習(xí)編程。三年級時，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在交換閱讀書籍時，整理書單成為了一個不小的麻煩。于是，他經(jīng)過四個月的研究制作，利用OCR識別技術(shù)，開發(fā)了一款《在線智能圖書識別服務(wù)》。
“用戶只需用手機對著書的封面拍照，系統(tǒng)就能自動識別并提取出書名、出版社等信息，大大簡化了書單整理的過程�！边@一創(chuàng)意不僅贏得了同學(xué)們的贊譽，更在南京市電腦制作競賽中榮獲三等獎，為他日后的科技創(chuàng)新之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
隨著年歲增長，小楊的創(chuàng)新思維愈發(fā)活躍。在觀察到掃地機器人和手持消殺噴霧的不足時，他著手研發(fā)了一款集清潔與消毒于一體的智能消殺機器人，“我和其他兩位同學(xué)合作研發(fā)了一年多，拆裝了多個掃地機器人，學(xué)習(xí)了其內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)和運行原理。同時，我們還引入了自動加濕器的旋轉(zhuǎn)噴灑功能，以及循跡和避障傳感器，配備了液位預(yù)警和電量裝置。經(jīng)過無數(shù)次的試驗和改進，才誕生了‘智能消殺機器人——防疫小金剛’。這款機器人不僅能夠高效地完成地面清潔工作，還能在清潔的同時進行全方位消毒，使用簡單安全，節(jié)省時間，更能保證家庭每個角落的.消殺到位。”這一作品不僅獲得了2022年第三十三屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果小學(xué)組二等獎，同時還申請了實用新型專利并取得專利證書。
文才兼?zhèn)洌瑘猿稚鐣䦟嵺`顯擔(dān)當(dāng)
記者了解到，小楊不僅在科技創(chuàng)新方面成績顯著，還積極參與各類社會實踐活動。2022年暑假期間，他和同學(xué)劉依諾一起對南京魚嘴濕地公園進行了考察。通過實地觀察和調(diào)查，了解了濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要性以及生活在其中的生物種類和數(shù)量，“這次考察不僅讓我對濕地有了更深入的認(rèn)識，也激發(fā)了我保護環(huán)境的責(zé)任感。我通過撰寫考察報告、宣傳保護環(huán)境的重要性等方式，呼吁更多的人關(guān)注濕地、愛護濕地，希望能為生態(tài)文明建設(shè)貢獻自己的一份力量。”
在英語口語、器樂演奏等方面，小楊同樣表現(xiàn)優(yōu)異。他曾獲得“星想說”國際語言能力實踐活動江蘇省年度總展示活動英語口語個人項目銀獎和國際語言能力實踐南京市口語個人項目金獎；在第八屆“菁英少年 我的中國夢”南京市少兒才藝大賽中，他榮獲器樂類二等獎（架子鼓）；在南京市第七屆“我的中國夢”優(yōu)秀節(jié)目評選中，他的作品更是榮獲了金獎。
他的作文還多次在《揚子晚報》等媒體上發(fā)表，不僅展示了他在文學(xué)方面的才華，也體現(xiàn)了他對生活的敏銳觀察和深刻思考。最近，小楊還在學(xué)習(xí)射箭，6.5米靶幾乎全部十環(huán)，進度飛速。
父母心得：學(xué)習(xí)不應(yīng)功利，要以興趣為導(dǎo)向
小楊的科技創(chuàng)新之路，離不開家庭教育的熏陶和引導(dǎo)。他的父親在采訪中分享了教育孩子的心得：“以興趣為導(dǎo)向是非常重要的。特別是在編程和信息技術(shù)方面，我們認(rèn)為啟發(fā)和引導(dǎo)比單純追求某個特定目標(biāo)更為關(guān)鍵。我鼓勵他保持對技術(shù)的熱愛，而不是僅僅為了某個功利性的目的去學(xué)習(xí)。這樣的態(tài)度有助于他長期堅持，并在這一領(lǐng)域不斷深耕�！�
在小楊的成長過程中，父親始終扮演著引導(dǎo)者和支持者的角色。他鼓勵孩子多思考、多動手，遇到困難時不要輕易放棄，并在孩子進行科創(chuàng)項目時，給予全力的支持和幫助，“在制作智能消殺機器人的時候，他的確碰到了不少小問題，如機器人在遇到環(huán)境、光線的變化時，往往精度不夠，行走路線不準(zhǔn)確。我便引導(dǎo)他，給他一些指導(dǎo)思路，鼓勵他在過程中通過反復(fù)實踐，自己去解決問題�！边@種家庭教育的智慧，不僅激發(fā)了小楊的實踐能力，更讓他感受到了家庭的溫暖和支持。
除了學(xué)業(yè)和技能，小楊的父母也非常關(guān)注他的心理健康和道德品質(zhì)，“我們希望他成為一個陽光、正直、善良的人，能夠明辨是非，充滿正義感。同時，我們也希望他能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，這是立身之本，也是他未來遠(yuǎn)行的重要品質(zhì)�！�
“浩瀚的宇宙中，一定有我想探尋的秘密；蔚藍(lán)的大海里，一定有我想征服的遠(yuǎn)方�！毙钫f，“生活中的一切，我都愿意用科學(xué)去解讀。如果遇到我不能解讀的，那就是我下一個要學(xué)習(xí)的方向。”這位“科創(chuàng)小達(dá)人”正以自己的實際行動和不懈努力，詮釋著對科學(xué)的熱愛和對夢想的追求。
中學(xué)生科技之星個人事跡 6
該同學(xué)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是一名優(yōu)秀的共青團員，一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員。其主要事跡如下。
一、綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)狀態(tài)好，學(xué)習(xí)成績拔尖
作為班級的學(xué)習(xí)委員，x同學(xué)個人綜合素質(zhì)突出！該生全面發(fā)展、待人有禮、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，關(guān)心學(xué)校、班級的事務(wù)，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發(fā)現(xiàn)自己的不足，能及時改正，與同學(xué)們共同進步。
x同學(xué)始終有清醒的人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)務(wù)實奮進，銳意進取。因此，他在日常學(xué)習(xí)生活中，厚積而薄發(fā)，時刻準(zhǔn)備著，注意培育科學(xué)的思維方式并加強知識理念的把握，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的'廣度與深度發(fā)展自己。他博學(xué)多才，參加了物理、數(shù)學(xué)、天文等學(xué)科的學(xué)科競賽，都取得了優(yōu)異的成績。在參加各類學(xué)科競賽的過程中，他的毅力和自主學(xué)習(xí)能力得到了充分體現(xiàn)，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學(xué)安排時間，在競賽和日常高中課程學(xué)習(xí)兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級﹙18個教學(xué)班﹚第一。
x同學(xué)是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學(xué)業(yè)水平測試中他歷史、政治、地理三科都達(dá)到95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，x同學(xué)始終以他的毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現(xiàn)，學(xué)校連續(xù)兩年授予他一等獎學(xué)金。
二、社會責(zé)任感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作為班級的學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)積極分子，x同學(xué)具有較強的實踐能力，充分發(fā)揮自己的才能，為同學(xué)、班級服務(wù)。他熱心為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難，有助于在班級上形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。他還積極參與學(xué)校的科技文化活動，與班里的同學(xué)一起參加“水火箭”比賽和建筑模型設(shè)計等。
xxx同學(xué)不僅是一名學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，而且在日常學(xué)習(xí)生活中，始終不忘作為一名共青團員應(yīng)盡的責(zé)任，積極參與公益活動。他利用假期到圖書館當(dāng)志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。他還積極向黨、團組織靠攏，x年響應(yīng)團支部的號召，到地鐵公園前站為“迎亞運”提供志愿服務(wù)；現(xiàn)在他已經(jīng)向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學(xué)校多次授予他“三好學(xué)生標(biāo)兵”光榮稱號，x市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“x市三好學(xué)生”稱號和“x屆廣東省宋慶齡獎學(xué)金”。
中學(xué)生科技之星個人事跡 7
xxx同學(xué)的科技創(chuàng)新精神，在機器人方面尤為突出，入學(xué)后，他加入了哈三中信息科學(xué)協(xié)會在那里，認(rèn)識了好多像他一樣喜愛機器人的小伙伴，他們一起研討機器人的編程和搭建，共同進步，最后在機器人比賽中，取得了優(yōu)異的成績，僅高中階段，兩次晉級世界錦標(biāo)賽
在去年，xxx同學(xué)以亞軍的身份，晉級了Wer世界錦標(biāo)賽，在WER的世界錦標(biāo)賽上，xxx同學(xué)憑借自己的努力，獲得了WER世錦賽一等獎。
今年的CRDC的全國賽中，xxx同學(xué)取得了全國第八的好成績，并再次進入將在澳大利亞悉尼舉辦的世界錦標(biāo)賽。
此外，還參加各種比賽，都取得了優(yōu)異的.成績，以上所有的成績不僅僅是個人的榮譽，也是哈三中的榮譽。該同學(xué)所具備的極強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，成功地榮獲了2018年度哈三中校園“科技創(chuàng)新之星”的稱號。
中學(xué)生科技之星個人事跡 8
xxx，男，電氣工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)學(xué)生，2014~2015年度校電子科技協(xié)會副會長。
他對電子電路有一種近乎偏執(zhí)的熱愛，從初中時就開始自己動手搭建各種電路，在高中時自學(xué)C語言，并參加了信息學(xué)奧林匹克競賽。在選擇大學(xué)專業(yè)時，他依照自己的特長和興趣，選擇了電子信息工程專業(yè)，并在大學(xué)里充分利用學(xué)習(xí)機會，在專業(yè)相關(guān)方向如饑似渴的深入學(xué)習(xí)，充實自己的專業(yè)知識，除上課時間外，他一直泡在實驗室調(diào)試電路與嵌入式程序，經(jīng)常在實驗室一泡就是一個通宵。
天道酬勤，他的大學(xué)四年在科技創(chuàng)新方面有了累累碩果。在2015年的全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，他帶領(lǐng)團隊歷經(jīng)四天三夜設(shè)計的`“短距視頻信號無線傳輸網(wǎng)絡(luò)”獲全國一等獎與安徽省一等獎，是安徽工程大學(xué)在大學(xué)生電子設(shè)計競賽中的歷史最好成績；在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，他帶領(lǐng)團隊設(shè)計了“恒壓恒流高壓X射線金屬板材測厚儀”，并獲得了全國二等獎與安徽省特等獎；在第十屆“飛思卡爾”杯大學(xué)生智能車競賽中，他設(shè)計的攝像頭組自動循跡智能車獲全國二等獎與安徽省一等獎。除此之外，他還獲得校級相關(guān)獎項近20項。
不僅如此，他還針對自己的數(shù)項發(fā)明創(chuàng)造，申請了《一種全速USB3.0接口隔離保護裝置》，《一種測厚儀》，《一種X射線測厚儀標(biāo)定方法》三項國家發(fā)明專利，并且均已通過18個月的實質(zhì)審查，獲得了發(fā)明授權(quán)。另外，他還擁有《一種嵌入式通用硬件平臺》等七項國家實用新型專利。
成果只代表過去，相信董子漢同學(xué)一定會帶著自己的夢想，在電子工程師的道路上越走越遠(yuǎn)。
中學(xué)生科技之星個人事跡 9
xx，是我校一名極具創(chuàng)新精神與探索欲望的中學(xué)生。在科技的浩瀚星空中，他宛如一顆閃耀的明星，散發(fā)著獨特的光芒。
自幼，他便對周圍的世界充滿好奇，家中的各種電器、玩具都曾被他拆解研究，試圖探尋其內(nèi)部的奧秘。這份好奇心驅(qū)使他在進入中學(xué)后，積極投身于學(xué)校的科技社團。在社團活動中，他展現(xiàn)出了非凡的動手能力和思維活躍度。
他參與的第一個科技項目是簡易機器人的制作。面對復(fù)雜的零件和線路，他沒有絲毫退縮。通過查閱大量資料，反復(fù)試驗，他逐漸掌握了機器人的基本構(gòu)造原理和編程邏輯。經(jīng)過無數(shù)個日夜的努力，他成功制作出了一個能夠自主避障、完成簡單任務(wù)的機器人。這一成果不僅讓他在學(xué)�？萍急荣愔袠s獲一等獎，更激發(fā)了他深入探索科技領(lǐng)域的決心。
之后，他又將目光投向了航模制作。從最初的模型搭建，到動力系統(tǒng)的`調(diào)試，再到飛行姿態(tài)的控制，每一個環(huán)節(jié)他都精心鉆研。為了提高航模的飛行性能，他不斷嘗試不同的材料和設(shè)計方案，甚至自己動手改進一些零件。在一次地區(qū)性的航模大賽中，他設(shè)計制作的航模憑借出色的穩(wěn)定性和操控性，在眾多參賽作品中脫穎而出，為學(xué)校爭得了榮譽。
xx不僅專注于個人的科技實踐，還積極帶動身邊的同學(xué)一起參與。他經(jīng)常在社團中分享自己的經(jīng)驗和心得，幫助其他同學(xué)解決在科技制作過程中遇到的問題。在他的影響下，越來越多的同學(xué)對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)校的科技氛圍也日益濃厚。
他深知，科技的發(fā)展是永無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能跟上時代的步伐。因此，他利用課余時間參加各種科技講座和培訓(xùn)，拓寬自己的知識面和視野。他相信，在未來的日子里，他將繼續(xù)在科技的道路上奮勇前行，為科技創(chuàng)新貢獻自己更多的力量。
中學(xué)生科技之星個人事跡 10
在校園的科技領(lǐng)域，xx是一位備受矚目的中學(xué)生。他對科技的熱愛如同燃燒的火焰，永不熄滅。
xx的`科技之旅始于一次偶然的科技館參觀。那些奇妙的科技展品深深吸引了他，讓他立志要在科技領(lǐng)域有所建樹�；氐綄W(xué)校后，他主動加入了學(xué)校的科技創(chuàng)新小組。
在小組中，他積極參與各類項目的研發(fā)。其中，他主導(dǎo)的“智能環(huán)保垃圾桶”項目極具創(chuàng)新性。他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)垃圾桶存在諸多不便，如垃圾滿溢不能及時通知清理人員，分類不準(zhǔn)確等問題。于是，他運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為垃圾桶安裝了傳感器，能夠?qū)崟r監(jiān)測垃圾的容量和種類，并通過無線網(wǎng)絡(luò)將信息傳輸?shù)焦芾砥脚_。同時，他還設(shè)計了自動分類裝置，利用圖像識別技術(shù)輔助居民進行垃圾分類。這個項目在學(xué)校的科技節(jié)上一經(jīng)展示，便引起了廣泛關(guān)注，得到了師生們的高度評價。
除了在硬件方面的創(chuàng)新，他在軟件編程上也頗有造詣。他參與開發(fā)了一款校園生活服務(wù) APP，集課程查詢、成績查詢、校園活動通知等功能于一體，極大地方便了同學(xué)們的校園生活。在開發(fā)過程中，他遇到了數(shù)據(jù)接口不兼容、界面設(shè)計不合理等諸多問題，但他憑借頑強的毅力和扎實的編程知識，逐一攻克難關(guān)。
xx還積極參加校外的科技競賽。在一次省級科技創(chuàng)新大賽中，他憑借“智能環(huán)保垃圾桶”項目與眾多高中生同場競技，最終榮獲二等獎。這一成績不僅是對他個人能力的肯定，也為學(xué)校爭得了榮譽。
他常說：“科技是改變世界的力量，我愿用自己的智慧和努力，為這個世界增添一抹科技的亮色�！彼詫嶋H行動詮釋著對科技的執(zhí)著追求，成為同學(xué)們心目中當(dāng)之無愧的科技之星。
中學(xué)生科技之星個人事跡 11
xx是我校一名在科技領(lǐng)域嶄露頭角的中學(xué)生，他以對科技的滿腔熱情和卓越才能，書寫著屬于自己的科技篇章。
在初中階段，他就對物理和化學(xué)學(xué)科展現(xiàn)出了濃厚的興趣，并開始嘗試進行一些簡單的科學(xué)實驗。他將家中的一間小屋改造成了自己的“實驗室”，里面擺滿了各種實驗器材和化學(xué)試劑。他利用課余時間在這里進行各種有趣的實驗，如自制簡易電池、探究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)等。這些實驗不僅加深了他對科學(xué)知識的理解，更培養(yǎng)了他的動手實踐能力。
進入高中后，他加入了學(xué)校的科技社團，并迅速成為社團的核心成員。他參與了學(xué)校組織的太陽能汽車模型制作項目。在這個項目中，他負(fù)責(zé)太陽能電池板的選型與安裝調(diào)試工作。為了找到最適合的電池板，他對市場上多種型號的產(chǎn)品進行了詳細(xì)的調(diào)研和性能測試。在安裝調(diào)試過程中，他更是精益求精，通過不斷調(diào)整電池板的角度和連接線路，確保太陽能汽車能夠獲得最大的能量轉(zhuǎn)換效率。最終，他們制作的太陽能汽車模型在學(xué)校的科技成果展示中大放異彩，吸引了眾多師生的.目光。
此外，xx還對人工智能技術(shù)有著濃厚的興趣。他自學(xué)了 Python 編程語言和一些人工智能算法，并嘗試開發(fā)了一個簡單的圖像識別程序，能夠識別常見的動物和植物圖像。雖然這個程序還比較初級，但卻充分展示了他在人工智能領(lǐng)域的潛力和探索精神。
他積極參加各類科技講座和學(xué)術(shù)交流活動，與其他科技愛好者分享自己的經(jīng)驗和見解，同時也從他人那里汲取新的知識和靈感。他堅信，科技的魅力在于不斷創(chuàng)新和突破，他將繼續(xù)在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上砥礪前行，追逐自己的科技夢想。
中學(xué)生科技之星個人事跡 12
在中學(xué)的科技舞臺上，xx以其獨特的魅力和卓越的成就，成為了眾人矚目的科技之星。
他從小就對科學(xué)故事和科幻作品充滿了熱愛，那些關(guān)于宇宙探索、未來科技的描述，在他幼小的心靈中種下了科技的種子。隨著年齡的增長，這顆種子逐漸生根發(fā)芽，促使他在中學(xué)時期積極投身于各種科技活動。
xx在學(xué)校的科技競賽中屢獲佳績。在一次物理實驗競賽中，他設(shè)計并完成了一個“電磁感應(yīng)現(xiàn)象的創(chuàng)新演示裝置”。傳統(tǒng)的電磁感應(yīng)演示實驗較為單一，他通過巧妙的設(shè)計，利用多個線圈和不同材質(zhì)的`導(dǎo)體，展示了電磁感應(yīng)在不同條件下的多種表現(xiàn)形式，使實驗更加直觀、生動，讓同學(xué)們對電磁感應(yīng)原理有了更深入的理解。這一創(chuàng)新實驗裝置贏得了評委們的一致好評，榮獲競賽一等獎。
他還熱衷于參加科技社團組織的科技發(fā)明活動。他發(fā)明的“多功能學(xué)習(xí)臺燈”，不僅具備普通臺燈的照明功能，還集成了時鐘、日歷、溫度顯示、USB 充電接口等多種實用功能。而且，他在臺燈的設(shè)計上充分考慮了人體工程學(xué)，可調(diào)節(jié)燈桿和燈罩的角度，有效減少了長時間學(xué)習(xí)對眼睛的傷害。這款多功能學(xué)習(xí)臺燈在學(xué)校的科技創(chuàng)意產(chǎn)品展示中得到了同學(xué)們的廣泛喜愛，并被推薦參加了市級的青少年科技發(fā)明展。
在追求科技夢想的道路上，xx始終保持著謙遜好學(xué)的態(tài)度。他經(jīng)常與老師和同學(xué)們探討科技問題，積極參加各類科技培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷提升自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。他深知，科技之路漫漫，只有不斷努力，才能在這片廣闊的天地中綻放更耀眼的光芒。
中學(xué)生科技之星個人事跡 13
xx是我校一位在科技領(lǐng)域勇于探索、敢于創(chuàng)新的中學(xué)生，他的科技事跡猶如一顆璀璨的星辰，照亮了校園的科技之路。
從小學(xué)開始，他就對科技制作表現(xiàn)出了異于常人的天賦和熱情。他經(jīng)常參加學(xué)校組織的科技小制作比賽，每次都能憑借獨特的創(chuàng)意和精湛的手工制作技巧獲得優(yōu)異成績。進入中學(xué)后，他更是將自己的全部精力投入到了科技創(chuàng)新的.浪潮中。
他參與的一項重要科技項目是“智能家居控制系統(tǒng)”的開發(fā)。在這個項目中，他充分發(fā)揮自己的編程才能和電子電路知識，利用單片機作為核心控制器，連接各種傳感器和執(zhí)行器，實現(xiàn)了對家居燈光、電器、門窗等設(shè)備的智能化控制。用戶可以通過手機 APP 遠(yuǎn)程控制家中的設(shè)備，還可以根據(jù)自己的需求設(shè)置不同的場景模式，如回家模式、睡眠模式等。這個項目不僅體現(xiàn)了他對科技前沿技術(shù)的敏銳洞察力，也展示了他將理論知識應(yīng)用于實際的強大能力。
xx還積極參與學(xué)校的科普宣傳活動。他利用課余時間制作科普海報、編寫科普文章，并在學(xué)校的科普展覽會上擔(dān)任講解員，向同學(xué)們普及科學(xué)知識，激發(fā)他們對科技的興趣。他的講解生動有趣、深入淺出，深受同學(xué)們的歡迎。
在科技的海洋里，xx不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限。他曾說：“科技的世界有無窮的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我愿做那個勇敢的探索者，用創(chuàng)新為科技的發(fā)展添磚加瓦�！彼呐蛨猿�，為全校同學(xué)樹立了良好的榜樣，成為了大家心目中當(dāng)之無愧的科技之星。
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