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教學標兵先進事跡材料（精選22篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的教學標兵先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學標兵先進事跡材料 1
小楊，女，41歲，中學一級教師，嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，泗洲中學先進工作者，現(xiàn)任泗洲中學語文教師。
自2002年參加教育工作以來，一直盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重、家長的好評、社會的'信任和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
作為班主任時，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學。所帶班級班風好，學風正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績。
作為語文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學工作，都認認真真、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅，多次榮獲縣級學科教學質(zhì)量一等獎、語文作業(yè)批改A等、語文報杯全國中學生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
一份春華一份秋實，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
教學標兵先進事跡材料 2
小陳，女，40歲，中學高級教師，嘉善縣學科帶頭人，嘉善縣泗洲中學備課組長、班主任，曾獲教育系統(tǒng)先進工作者，浙江省啟真杯優(yōu)秀教練員。
常言說：十年樹木，百年育人，教育不是立竿見影的事，而是一項艱巨而長期的任務(wù)。這些年的教學經(jīng)驗告訴我：教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般的認知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實自己、完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學生，使學生不斷增長科學文化知識，學會做人的道理。自任教以來，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，連續(xù)任教創(chuàng)新班，并獲得一致好評。為了把學生教好，她每天堅持早到校，晚回家。督促學生養(yǎng)成良好的.自學、自律習慣。利用假期家訪，與家長進行面對面的溝通，關(guān)注每一位學生的健康成長。所帶的班級、學科連續(xù)多次獲得縣班主任、教學質(zhì)量一等獎。她以生為友，以書為伴，以校為家，深度鉆研教學，潛心研究試題，專業(yè)知識扎實，教學睿智風趣，堅信“興趣才是最好的老師”。在教學中，經(jīng)常利用課余時間指導(dǎo)學生自制教學工具，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，幫助學生理解科學知識，深受學生愛戴，被稱為最和藹可親的老師。所教班級連續(xù)六學期獲得縣教學質(zhì)量一等獎，所撰寫的教學論文多篇獲得省、市一、二等獎。
教學標兵先進事跡材料 3
小馮，女，35歲，群眾，一級教師，嘉善縣泗洲中學教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進工作者，縣教育系統(tǒng)年度“十佳青年教師”，嘉善縣學科教學帶頭人。
自工作以來，她一直盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同事、關(guān)心、愛護學生。不管做哪方面的工作，她都能以開拓進取的`精神精彩地完成。課堂上，她始終把學生作為教學工作的主體，認真上好每一節(jié)課，所教班級學生成績在嘉善縣學科教學質(zhì)量獎評比中多次獲一等獎。課堂外，她能和學生打成一片，了解學生的心理，做他們的知己。在面對學生厭學情緒時，她能不厭其煩地找學生聊天幫助他樹立學習的興趣，同時積極和學生家長溝通，以外部力量強化學生的學習動力。在課外輔導(dǎo)上，她常常利用中午的休息時間幫助學生進行提優(yōu)補差。
教學標兵先進事跡材料 4
于2011年9月1日起在我校任職，每學期承擔我校一個年級的英語課程。在我校三年，為人師表、團結(jié)，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進步，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長足的進步，能力得到了提升�，F(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下：
一、思想方面
在三年的工作時間里，龍軍軍從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺悟，能保質(zhì)保量的完成學校安排布置的工作，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個方面：一是自到校任職至2013年7月，擔任2013屆初三年級兩個班的英語教學工作;同時兼任其中一個班的班主任。二是2013年至今擔任初三、初一各一個班的英語教學，另外兼任初一一個班的班主任。他盡可能讓學生學中做、做中學，讓學生素質(zhì)全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學習習慣。他經(jīng)常對班上學生強調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育，力求班級學生能夠有一個良好而安全的學習環(huán)境。
三、業(yè)績方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語老師班主任，他平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，同時積極參加教研活動。從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的.教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時，在班級管理上，他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級學生自行舉辦活動，豐富學生的生活，鍛煉學生的意志，同時端正學生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學工作的同時，維護了學校的規(guī)章制度。同時處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，對學校的本職工作盡職盡責。總的評價龍軍軍在我校期間，各方面表現(xiàn)積極良好，是一名合格的人民教師!
教學標兵先進事跡材料 5
小趙，男，54歲，中共黨員，嘉善縣泗洲中學高級教師，曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。
作為一名黨員教師，三十多年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛學生，勤勉工作，埋頭實干，不計得失。生活儉樸樂觀，不做違背黨性原則的事情。
在教育教學上，服從組織安排，忠實履行工作職責。一切以培養(yǎng)學生的學習能力為基點，分析學情，用心備教，上好每一課。在讓學生學習知識和技能的'過程中學會學習，學會做人。同時，加強課后反思，改進教學方式，豐富教學手段，提高教學質(zhì)量，在學科抽測中成績優(yōu)異。
在學科研討上，作為大組成員，每次活動都能認真聽、評課，積極發(fā)聲，建言獻策。教學經(jīng)驗也樂于分享，曾多次應(yīng)邀在縣學科活動中作信息學競賽輔導(dǎo)專題講座，獲得好評。
在課外輔導(dǎo)上，他總能以飽滿的熱情，積極開展信息學競賽輔導(dǎo)活動，不辭勞苦，竭盡全力。充分利用課余時間抓緊輔導(dǎo)工作，在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學競賽中，參賽學生獲市一、二、三等獎?wù)弑�，學校也多次被評為市團體一、二等獎，他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
心中有愛，樂于奉獻。新時代，新要求，活到老，學到老。
教學標兵先進事跡材料 6
小高,女,43，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學八年級英語備課組長，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓(xùn)。
成長需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學習，踏踏實實工作。課前，備學生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿激情，根據(jù)課堂實情調(diào)整教學狀態(tài)；課后，堅持做好反思。多次承擔專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會的機會，在不斷打磨精品課的過程中實現(xiàn)自我成長。
成長需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會，教學反思，班主任管理日記�，F(xiàn)有英語、德育、心育三大領(lǐng)域的.論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”和“愛心”。主動與任課老師溝通，把握班級學生的動態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進行德育滲透”的育人之路。
教學標兵先進事跡材料 7
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學并參加工作，1998年調(diào)入前大章鄉(xiāng)中學。參加工作十幾載，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實并貫徹黨的教育方針，潛心研究教學規(guī)律，并將我的實踐經(jīng)驗和大膽創(chuàng)新結(jié)合在課堂教學和班主任管理工作中。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己的汗水和一顆愛心，滋潤著學生那既純潔又向上的心靈。現(xiàn)將具體工作情況匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，注重個人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風。我時時以身作則，在學生面前樹立良好的教師形象。在一切規(guī)章制度面前，我總是從自己做起，要求學生做到的，自己總是第一時間做到。此外我總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之后，處處為學校著想，把學校的一切教學工作當作是自己的事來做，每一次學校安排的零時性工作，我都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升，注重教學創(chuàng)新教學效果。
作為一個優(yōu)秀的教師，在日常的教學工作中，我一直堅持“多學習，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，加強自我素質(zhì)的提升。面對教材內(nèi)容多涉及面廣，教學任務(wù)大的新課改，我經(jīng)常翻閱各類教育教學書籍，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學工作中，使自己教學能力有了很大的提升。同時積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動。在觀摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這對我的教學產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專家努力學習的同時，我還不忘向身邊的老師學習，他們身上有很多好的教學經(jīng)驗是可以“拿來主義”的，所以我平時經(jīng)常向身邊的老師學習，虛心向他們請教。每次上新課之前，都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學習，我的課堂教學效率有了很大的提高。同時我經(jīng)常把自己的教學心得記錄在冊,不斷更新、完善自己的教學方法。并于本年發(fā)表論文《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點體會》。
三、關(guān)愛孩子，做學生的良師益友。
自工作以來，我不但認真負責地配合學校搞好班級管理工作，服從學校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時在教學工作中一直以“學高為師，德高為范”的準繩來要求自己并深刻體會到“教師不僅要有淵博的知識，對待學生還要有朋友般的.認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學習上，我不僅給學生傳授知識鼓勵學生向更高的知識高峰攀登，生活中更不忘時時關(guān)心學生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。在師生的共同努力下我所教學科成績在本學科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。
這些榮譽的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，因此在今后的工作中，我一定會一如既往地努力，做一個腳踏實地積極向上的優(yōu)秀教師，為趙縣前大章鄉(xiāng)中學的教育教學工作，為我深愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻。
教學標兵先進事跡材料 8
小王，26歲，中共預(yù)備黨員，大學文化，現(xiàn)任公安南開分局指揮室民警。曾榮獲2次個人嘉獎。作為青年民警，小王憑著求知進取的精神和勤奮好學的.毅力，很快適應(yīng)了崗位需求，并熟練掌握了崗位技能，成為獨當一面的“青年骨干”。工作中，她沉穩(wěn)練達、不事張揚、踏實肯干、嚴謹細致，體現(xiàn)出一名優(yōu)秀內(nèi)勤應(yīng)有的素質(zhì)。她充分發(fā)揮個人特長，參與創(chuàng)建了分局分色預(yù)警研判系統(tǒng)，為系統(tǒng)設(shè)計了數(shù)字和圖形自動生成功能，使每日數(shù)據(jù)分析至少節(jié)省2個小時的工作量。該系統(tǒng)的研制成功，使公安防范打處工作更具針對性，基層單位可遵循發(fā)案規(guī)律，科學投放警力，最大限度地提高警務(wù)效能，實現(xiàn)了警力跟著警情走的工作目標。同時，她承擔著社會治安綜合信息分析研判基礎(chǔ)調(diào)研工作，一年來，先后撰寫各類分析報告100余篇，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供了有力依據(jù)。
她不忘職責，心系群眾。在擔任學府街派出所內(nèi)勤民警時，結(jié)識了一位行動不便的孤寡老人。多年來，她視老人如親人，經(jīng)常幫助解決各種困難。2009年底，老人急需辦理戶籍手續(xù)，但由于年代久遠，一些證明很難調(diào)取。急切間，老人撥通了小王的電話。小王二話沒說，多次放棄公休，替老人四處查找檔案，最終在春節(jié)前及時為老人辦妥了戶籍手續(xù)，讓老人過上一個舒心年。
教學標兵先進事跡材料 9
小劉同學是個講衛(wèi)生的好學生，他不僅注意個人衛(wèi)生。在班上，還隨時把桌椅擺放整齊，見到紙屑主動彎腰撿起，讓班級更加美觀�？吹絼e人亂丟紙屑，他也會提醒。
他不僅平時能做到勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗手，勤洗澡，勤換衣，每個星期都修剪一次指甲，注意個人“五勤”。還號召全班同學照著做如果這一天有同學沒來值日，我會和其他同學一起分擔他的值日工作。臨走時再檢查一遍。即使做到再晚，也不會草草了事。
臧崑霖同學是初三9班的副班長，他在平常日里講衛(wèi)生，他的桌洞里沒有紙屑，雜物等，書本排放整齊，不亂扔紙屑，每次下課都把紙屑放到教室的垃圾桶里。安排值日生掃地，擦黑板等。每次看到地上有紙屑，不管是不是自己的.都會把它撿起來放到教室垃圾桶里。放假期間，他在社區(qū)里參加大掃除活動，到敬老院幫老人打掃房間，他在衛(wèi)生方面的行為，值得我們學習，是我們的榜樣。
教學標兵先進事跡材料 10
“師愛為魂，學高為師，身正為范”，這是我踏進師范學�？吹降牡谝痪湓挘夷赜浽诹诵睦�，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、關(guān)愛學生以人為本
孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給所有學生，要把我的愛蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢，我愿意做她堅強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學習好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。
我對每個學生都充滿信心，我相信即使最“差”的學生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩—王夢醒，就住在學校附近，他的學習成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負責，認真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進步了很多。
我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
二、踏實工作認真執(zhí)教
任教的第一年，學校就安排我?guī)Я昙壦膫�班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學生的好奇心來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在玩中學，在學習中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。上好課的'前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每節(jié)都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導(dǎo)學生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的幸福。
在擔任本校教學同時我還擔任村小的英語教學。從我們學校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風下雨，嚴冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一想到我不去孩子們會失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。
與此同時我還擔任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學常規(guī)工作，經(jīng)驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著。
三、終身學習與時俱進
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在“師德生規(guī)和諧校園”活動中積極撰寫心得體會，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習，自我排查問題，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學以致用。
教學標兵先進事跡材料 11
小旺，男，1982年4月出生，大學專科學歷，中共黨員。是大方縣第一小學一名美術(shù)骨干教師,大方縣少先隊總輔導(dǎo)員。上小學時，“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”的歌聲一直響徹耳邊，自從了解到雷鋒同志的事跡之日起，他對雷鋒的認知不斷加深。一直以來，小旺老師都盡已所能幫助需要幫助的人，關(guān)心身邊應(yīng)該關(guān)心的人，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，為他們排憂解難。他認為能夠幫助別人，是一件非�？鞓返氖虑�。
在1999年至2002年小旺還在畢節(jié)師范就讀時，得過恩師無微不至的幫助。三年學業(yè)的六個假期時間，他上過工地，背磚、做過苦力，賣過都市報，做過家教，但他最難忘的是2000年暑期，他在畢節(jié)市洪南路打工的時候，在工地上，一名工友被拉磚的磚塊扎傷腳無法動彈時，小旺主動承擔了工友那段時間的工作，工友沒有被老板責罵，待發(fā)工錢時，想方設(shè)法找機會感謝小旺，但卻被他婉言謝絕了。小旺告訴工友：“我年輕，我能行!真的，說實話，幫助別人，哪怕一丁點的小事，做了，心里真的特別舒服。”
參加工作后，2005年小旺老師光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員，他經(jīng)常參加一些自己力所能及的活動，對校園的衛(wèi)生死角在別人下班之時他總是提著掃把進行清掃，美化了校園，為孩子們生活學習營造了一個良好的環(huán)境。2004年至今他一直負責學校少先隊工作和關(guān)工委工作，工作12年來，對于留守兒童來說，他并不陌生。留守兒童是父母雙方或一方外出打工，自己留在農(nóng)村生活的孩子
們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活,與自己父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
這些留守的少年兒童處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，卻無法受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些孩子甚至會因此而走上犯罪道路。
我們學校每年都有上百名留守兒童，每次小旺老師帶留守兒童去移動公司參加“親情電話關(guān)愛活動”，感觸很深。很多場面讓他這個大尺男人也情不自禁，潸然淚下。有時候他在想，在日常生活中娛樂、花錢奢侈之時，想想那些孤苦伶仃的孩子是多么需要溫暖呀?擠出一點點時間給他們送去關(guān)懷，他是這么想的，也是這么做的。去年團中央中國少年先鋒隊發(fā)展事業(yè)部鄭老師發(fā)動全國少先隊輔導(dǎo)員為貧困兒童、留守兒童捐助愛心畫筆活動，小旺看了黑龍江漠河縣的孩子們的生活寫照，一幅幅畫面在他的腦海里閃過，讓他心酸、難過。當天放學回家之后興旺一夜未眠。第二天他毫不猶豫拿出2000元錢買了200套美術(shù)畫具直接郵寄到黑龍江漠河縣實驗小學。當接到那邊邀請他9月12日去現(xiàn)場發(fā)放愛心工具時，他很激動，由于時間關(guān)系，加上工作無法脫身，他請那邊老師的替他做了，看到孩子們領(lǐng)到愛心畫筆高興、激動的樣子，他非常開心。
今年9月，當?shù)弥⊥袜l(xiāng)楊婷婷小朋友家比較困難，姊妹多，父母長期在外務(wù)工，9歲的.她即將面臨輟學，他立即與楊婷婷母親聯(lián)系交流，決定把楊婷婷帶到大方一小就讀，興旺決定從現(xiàn)在的三年級起，他將從學習、生活、物資方面一直資助楊婷婷到高中畢業(yè)。
李老師有一個夢，想為更多需要幫助的孩子送去關(guān)愛、送去溫暖。從2014年9月開始實施，從他工作的單位大方縣第一小學開始行動，把留守兒童之家建立健全之后落實，為大方一小的101名留守兒童、12名孤兒、4名特困生做知心朋友，做學習上的輔導(dǎo)老師，他專門買了一套理發(fā)工具，專為留守兒童、孤兒、特困生男娃娃理發(fā)。
其實，雷鋒精神就在就在我們身邊，就在我們每個人的心里面。小旺知道，“學雷鋒”，不是一句口號，更不是一種時尚，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交車上為老年人、孕婦、小朋友讓個座;在校園內(nèi)看到果皮紙屑能夠主動拾起;遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。也許很渺小，也許微不足道，但是對于那些被幫助的人，卻可以給他們一份溫暖，一份關(guān)愛尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強我們小學生思想道德建設(shè)，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假小旺老師組織學校的小記者去了大方縣北門敬老院看望并照顧那里的孤寡老人。
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現(xiàn)在許多子女成群的老人們也主動進去敬老院。里面有許多老人以前都有值得驕傲的過去和讓人敬佩的職業(yè)。他們選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家里樓層高，沒人陪自己聊天而感覺生活寂寞;有的是因為在這里與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相似的人生態(tài)度，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進入敬老院時辦理的手續(xù)來看，有50%的老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這里有專門的人手負責照顧他們，敬老院的飲食都是根據(jù)老人們的需要安排，并且每個人每月還有一定的補助金!
在這次實踐過程中，小旺不僅為他們做了些日常的事，也逐步了解了他們的內(nèi)心世界，與他們進一步增進了感情。通過與老人們、特困生、孤兒、留守兒童們的聊天，使小旺明白了很多，明白了他們過去的經(jīng)歷，明白了他們的辛勞，明白了他們的凄苦，明白了他們更需要得到更多的關(guān)愛…
高爾基曾經(jīng)說過：一個人追求的目標越高，才能發(fā)展得越快，對社會就越有益。而小旺就是這樣一個人，把關(guān)愛需要幫助的人作為鍛煉自我與發(fā)展自我的舞臺，時刻用高標準來約束自己向著更高的目標前進。
在2014年2月，小旺在大方縣團縣委聽說縣里要成立一個平安大方促進和諧發(fā)展協(xié)會，他毫不猶豫積極參加了活動，學習中讓他深刻體會到助人為樂的滋味，原來做志愿者是那么的開心，幫了別人，其實也是在幫了自己�！叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠地堅持著你生活的崗位?”40多年前，雷鋒同志在他的一篇日記中寫下了上面這段話。40多年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神歷經(jīng)風雨，歷久彌新。
作為一名教育工作者，無論在雷鋒活動月還是普通的日子里，都必須要把雷鋒精神記于心中，做有利于人民的事情，把小愛播撒在大方百萬人民的大愛中去。
教學標兵先進事跡材料 12
小民，生于1953年，初中文化。1970年參加工作，1990年進入華陰交警大隊。在24年交警工作中，他多次放棄組織照顧調(diào)進縣城的機會，把一心為民的'奉獻精神投入到摯愛的交警崗位上，扎根一線，保路暢民安。2009年被華陰市委評為“十大優(yōu)秀政法干警”，連續(xù)多年被渭南交警支隊評為“先進個人”。202省道臨水臨崖，蜿蜒崎嶇，坡陡彎急，上下落差達1500余米，被列為一級危險路段。
他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過往司機提供幫助，夏季對每輛過往車輛輪轂進行淋水降溫，冬季在路上鋪起草墊，拋灑食鹽保證車輛安全順利通過。同時，長期對駕駛員進行安全告誡，為駕乘人員提供指路、咨詢以及開水等服務(wù)，把群眾稱為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情，被他鐵面糾正違章行為的司機不計其數(shù)，因為他態(tài)度堅決而誠懇，很多司機成了他的朋友。他所在的工作點離縣城較遠，附近的村民們買東西很不方便，每次出山去縣城，都幫助附近的村民捎些生活用品、常見的醫(yī)藥品等物質(zhì)，被群眾稱為“王代辦”。
教學標兵先進事跡材料 13
1990年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。二十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、教學有道
在教學中，我堅持以人為本，貫徹既教書又育人的教學指導(dǎo)思想，變化教學方式，努力做到深入淺出，循序漸進。我備課認真，花費大量的時間和精力去設(shè)計教案，從重點、難點，到作業(yè)，力求掌握準確，貼近實際。在講課時充滿激情，十分注意調(diào)動學生學習的興趣，努力提高講課的生動性、趣味性和實用性，通過對學生進行合作、探究等多種形式進行教學，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學效果。4月，在全縣農(nóng)村小學科學課堂教學評優(yōu)活動中獲一等獎。在課下，我注意與同學們進行交流，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴大知識面和信息量，得到了同學和老師的肯定。我注重新課改學習和應(yīng)用，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。
我認為要想教好書，必須進行教育科學研究。所以我廣泛涉獵了教育教學理論方面的書籍，充實自己。特別是對新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實際結(jié)合起來。我撰寫的《導(dǎo)體與絕緣體》教案，在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計評比中榮獲一等獎；論文《談科學實驗教學中的探究式學習》承德市“實驗教學研究”論文評選活動中獲二等獎；論文《做好學生評價工作，促進學生全面發(fā)展》在承德市第二屆中小學素質(zhì)綜合評價論文評選中，被評為一等獎；論文《借助教學設(shè)計，培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在中小學學繼續(xù)教育論文評選中，獲二等獎。
二、關(guān)心學生
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的`努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
三、為人有禮
我在平時的工作中，能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
我二十年的教育教學工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻。我付出了艱辛的勞動，灑下了滴滴汗水，但我無怨無悔。在各方面，我要走的路還很長，過去的成績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功
教學標兵先進事跡材料 14
小孔，男，漢族，1954年5月生，中共黨員，中國鐵建十八局集團隧道公司四川錦屏二級水電站項目經(jīng)理。
作為一位資深隧道工程施工專家，小孔40年如一日奮戰(zhàn)在施工生產(chǎn)第一線，先后參與16項國家重點工程建設(shè)。他帶領(lǐng)的團隊攻克高埋深、高地應(yīng)力、高壓涌水和高水頭等世界級隧道施工難題，為我國超長隧洞建設(shè)和國家水電建設(shè)作出重大貢獻。
2015年6月，小孔臨危受命，接手遭遇大塌方的四川錦屏電站交通公路牦牛山隧道工程。從簽下“軍令狀”那一刻起，他就冒著塌方、巖爆和大涌水等各種危險，整天泡在隧道里，摸索治理大塌方的最佳方案，一天三頓飯也在隧道里吃，實在太累了就在車上睡會兒。在他的帶動下，項目部奇跡般地創(chuàng)造了月開挖288米的記錄，提前17天完成合同。
在業(yè)主心目中，小孔是不可替代的“金牌項目經(jīng)理”和專家型人才。錦屏二級水電站引水隧洞是水電站的.核心控制工程，具有“埋深大，地應(yīng)力高，巖爆強，涌水多”等特點。施工現(xiàn)場一邊是懸崖峭壁，一邊是滔滔江水，在這樣的環(huán)境下采用TBM挖掘機作業(yè)被美國專家認為是不可能的，但小孔和他的攻關(guān)小組經(jīng)反復(fù)論證，硬是在大山里開鑿出一個組裝洞，經(jīng)過149天的安裝調(diào)試，TBM挖掘機成功掘進。美國監(jiān)理豎起大拇指說：“中國人，真了不起!”8年來，小孔率領(lǐng)團隊，在錦屏水電站中標工程14項，中標額從最初的1700多萬元增加到30多億元。他屢創(chuàng)紀錄，為企業(yè)和個人樹起了金字招牌。同事說：“有他在，多難的隧道都能成�！睒I(yè)主單位領(lǐng)導(dǎo)說：“這里沒有他，我們不放心�！�
小孔榮獲天津市“五一”勞動獎?wù)�、全國“五一”勞動獎�(wù)碌葮s譽稱號，被評為“天津市廉政勤政優(yōu)秀黨員干部”。
教學標兵先進事跡材料 15
小蕾是擠壓廠管材工區(qū)包裝班組的大班長，負責擠壓廠管、棒、型、排、鑄造材的產(chǎn)品包裝任務(wù)。她在工作崗位上，二十幾年如一日，以精益求精的工作作風，高質(zhì)量的完成了擠壓廠成品包裝任務(wù)，為擠壓廠度生產(chǎn)經(jīng)營目標的.順利完成做出了貢獻。
工作中，小蕾同志兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前。她注重加強業(yè)務(wù)知識的學習，努力鉆研專業(yè)業(yè)務(wù)知識，為干好自己的本職工作打下了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，尤其在解決ERP系統(tǒng)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)問題，發(fā)揮出技術(shù)骨干的作用。為了保證生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，每月月底在包裝任務(wù)緊張時，小蕾主動率先加班加點，直到工作任務(wù)完成才休息。
作為一名老員工，小蕾同志深知安全和質(zhì)量就是企業(yè)的生命，她在抓現(xiàn)場安全上下功夫，制止了多起違章行為，對查出的安全隱患進行整改，并積極宣傳質(zhì)量理念，及時處理解決班組人員在工作中發(fā)生的各種包裝質(zhì)量問題。按照客戶反饋的問題，她改進產(chǎn)品的包裝方式，解決了包裝方式不合理造成的質(zhì)量問題，改進后取得了良好效果。
小蕾負責包裝原輔材料的供應(yīng)，為了不影響生產(chǎn)，保證木箱的供應(yīng)，她總是到精整工序料場，提前查看成品，將所需的木箱提前通知木箱廠制作。一年四季，無論刮風下雨，她都能將木箱拉回，從來沒有任何怨言。為了節(jié)約成本，她及時將生產(chǎn)單位鋁錠上剪切下來的鋼帶拉回，重新矯直后作為包裝帶再使用，節(jié)約新鋼帶6噸，有效地降低原輔材料的消耗。
小蕾同志不但愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，而且關(guān)心職工、團結(jié)同志，不論是在工作，還是生活中，她都以身作則，做到辦事不推諉，遇難不回避，充分顯示了當代女職工的風采。
教學標兵先進事跡材料 16
小王，男，共青團員，河北師范大學音樂學院2010級本科音樂表演專業(yè)，現(xiàn)擔任鋼琴班班長一職。作為一名合格的大學生，學生干部，日常生活工作中嚴格要求自我，工作上積極、認真，學習上合理安排時間，得到了音樂學院教師和同學們的廣泛認可�，F(xiàn)將他的先進事跡概述如下：
一、思想提高，積極上進
他深知良好的思想政治素質(zhì)在每個青年成長過程中起著重大的'作用，也始終把學習黨的知識，提高自我的思想覺悟，增加思想政治素質(zhì)放在首位，大一入學后遞交了入黨申請書，通過團課的考試。
二、勤奮學習，專業(yè)成績優(yōu)異
他有著明確的學習目標，合理的安排學習與工作時間，主動與教師同學交流學習的心得體會。在專業(yè)課的學習上，入學以來他的成績一向名列前茅，積極參加各種比賽，在“第二屆雅馬哈全國鋼琴比賽河北賽區(qū)大學生專業(yè)組”中獲得第二名，在“雅馬哈亞洲獎學金公開賽”中獲得優(yōu)秀獎。
三、工作積極上進，一絲不茍
小王現(xiàn)擔任鋼琴班班長，在工作上，他能以大局為重，踏實肯干，謙虛謹慎的工作態(tài)度，在一年多的工作中積累了各種工作經(jīng)驗，取人之長補己之短，努力做好教師與學生之間的橋梁、紐帶。
四、樂觀向上、助人為樂
作為一名學生干部，關(guān)心班級動態(tài)，關(guān)愛、團結(jié)同學是必不可少的，對于同學們在生活與學習中出現(xiàn)的各種問題他都是盡心幫忙，善待每一位同學，他樂于助人，開朗的性格與穩(wěn)重的心態(tài)受到大家的認可，同學們都很樂意與他交往。
教學標兵先進事跡材料 17
我是一名普普通通的小學語文老師，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有感天動地的動人故事。在十六年的教學歲月里，我用方方正正的粉筆字和紅紅艷艷的圈圈點點詮釋了對教育事業(yè)的無限熱愛；我用春雨般的愛滋潤了一批又一批莘莘學子。此生，教育事業(yè)就是我的全部，學生就是我的最愛。
1、用行動去感染學生
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人。今年我?guī)У氖且荒昙墝W生，他們剛剛步入小學，根本不懂規(guī)矩，教室的地面上隨時會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)教室里的垃圾少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。
剛開學的前幾周，很多學生進教室不打報告橫沖直撞，在校園里見了老師也不問好�？吹竭@種狀況，我沒有批評他們，而是看到他們就和他們打招呼問好，也許是耳濡目染的緣故吧，之后，他們見到老師和同學都有禮貌的問聲好。
2、用愛心去感化學生
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！边@一教育名言也告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關(guān)鍵。
老師是園丁，學生是花朵。園丁只有精心地呵護花朵，他們才會開得更美更艷！面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關(guān)注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。
小彭是一個基礎(chǔ)很差又不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊，我總是利用課余時間為他補習。找到閃光點就當著同學們的.面及時表揚他的進步。并且每節(jié)課都能關(guān)注到他。漸漸地小彭對學習語文也有了興趣，我趁熱打鐵，再接再厲，終于幫他找回了自信心。在我精心的照料下，愛學習的種子就這樣在小彭幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。
我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。為此，我用我的愛心感召著學生。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來�！倍處熕鎸Φ牟恢皇且粋�、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。可以這樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學生�！胺N花要知百花異，育人要懂百人心”。老師播灑的一片愛心，是促使學生上進的雨露。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。
我們一（3）班第二學期分來了一個特殊的學生，他就叫張興林，學生稱他為“愛哭大王”。早上上學哭，晚上家長接晚了哭，找不到書哭，鉛筆不見了哭，不會做作業(yè)也哭，短則十幾分鐘，長則幾小時。最后哭得他周圍的同學都無法靜下心來完成作業(yè)，跑到辦公室來告訴我：“老師，張興林找不到語文書一直哭，我們沒法做作業(yè)！”這時，我沒有直接沖到教室去對張興林劈頭蓋臉的大吼，也沒有讓他站在教室后面面壁思過。而是輕輕地把哭哭啼啼的他叫到辦公室，拿出他今天早上剛交的家庭作業(yè)本，欣喜地看著他，并豎起大拇指說：“你的作業(yè)做得真棒！”哭聲在這時候停住了，他掛滿淚珠的臉上立刻陽光燦爛，然后他連蹦帶跳地回到教室去做作業(yè)了。以后，只要張興林遇到困難，我就及時去幫助他，就這樣，一個愛哭的孩子，現(xiàn)在每天臉上都掛滿笑容，快樂地學習，快樂地游戲。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
3、用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情
鄭淵潔說教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚鼓勵班里的孩子，成績考得好的就夸他們的成績，作業(yè)做得好的就夸他們的作業(yè)，守紀律的就夸他們的紀律，有愛心的就夸他們美好的心靈。隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，盡量尋找合適的機會去表揚學習差、紀律差的學生，讓每個孩子都能揚起自信的風帆。孩子們回報給我的是學習的熱情和能力的飛速提高。
我們班的楊天樂是一個對學習毫無興趣的后進生，作業(yè)字跡潦草，經(jīng)常遲交、缺交。每天都會聽到組長交作業(yè)時向我報告：“老師，楊天樂亂寫字”，“老師，楊天樂還沒做完作業(yè)�！泵鎸@樣一個棘手的學生，批評一點兒也不管用，他依然我行我素，于是，我就換了一種方式，想方設(shè)法地去表揚他�？吹剿淖鳂I(yè)本里有一個字寫得好，我就表揚；看到他及時地交作業(yè)，我就表揚；看到他主動地拾起地上的垃圾，我就表揚。在我的表揚聲中，他開始認真地做作業(yè)了，勞動也積極了，也學會去關(guān)心他人了。這個學期的期末考試，他考出了91分的好成績。
4、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標準嚴要求。在教學上我認真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。同學們都認為我是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，同學們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關(guān)的書籍，彌補自己的不足。也經(jīng)常仔細分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學方法，提高教學效率，提高自己的教學能力。我不分晝夜地辛勤工作，遇到困難，我從不退縮，總是千方百計解決問題。
付出總是有回報的，我連續(xù)兩個學期被評為校優(yōu)秀班主任。我所任教的語文連續(xù)兩個學期名列年級第一。今后更多的日子里，我會一如既往地，不斷地努力提高自身的素質(zhì)，讓每日重復(fù)的課堂變成學習的樂園，用我的快樂塑造孩子們的快樂，用我的人格影響孩子們的人格。
教學標兵先進事跡材料 18
小杜從醫(yī)六年，始終以高標準來要求自我，是許多青年醫(yī)生的榜樣�，F(xiàn)將主要事跡報告如下：
一、不斷學習，不斷充電，樹立正確的人生觀。
在醫(yī)院團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，他立足本職，努力工作，積極發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，認真踐行“三個代表”重要思想，團結(jié)醫(yī)院團支部的全體團員青年，配合團支部書記扎實有效地開展好團的工作，認真完成上級交給的各項任務(wù)。
二、與時俱進，愛崗敬業(yè)，認真完成本職工作。
作為一名內(nèi)科醫(yī)生，他在本職崗位上勤學苦干，對待工作認真負責，堅持不懈地加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我，在工作之余積極進修，努力提高自我的理論知識水平和業(yè)務(wù)水平，掌握過硬的`醫(yī)學技術(shù)，爭當行業(yè)學術(shù)帶頭人，全心全意為本院為病人服務(wù)。他平時虛心向老醫(yī)生前輩請教，及時更新知識和技能，能獨立解決復(fù)雜的技術(shù)問題勝任臨床工作，無差錯事幫的發(fā)生，工作認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同事，對待同事真誠，工作協(xié)調(diào)，與同事相處融洽。
三、開拓創(chuàng)新，服務(wù)社群
小杜在醫(yī)院團支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”為宗旨，堅持學雷鋒做好事，助人為樂，服務(wù)群眾，用實際行動把雷鋒精神發(fā)揚光大，默默地把志愿精神奉獻給有需要的人。作為醫(yī)院的一名年青醫(yī)生，他責無旁貸，團結(jié)帶領(lǐng)全院團員青年積極組織開展義診活動，把獻愛心作為一項民心工程。經(jīng)過開展義診活動，也使他在社會實踐中構(gòu)成了良好的醫(yī)德醫(yī)風，大大促進了作風建設(shè)。
教學標兵先進事跡材料 19
小娜，太原熱力設(shè)計有限公司電控室設(shè)計師，中共黨員。工作以來，小娜同志擁護黨的路線方針政策，積極貫徹黨的十七大精神，努力踐行科學發(fā)展觀，政治堅定、思想進步，遵紀守法、道德高尚，愛崗敬業(yè)、努力學習，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻。在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下，在設(shè)計崗位上兢兢業(yè)業(yè)，同時不斷加強學習，提升技術(shù)水平，勇挑重擔，有強烈的事業(yè)心和責任感，其參與設(shè)計的“太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站項目”榮獲度全省優(yōu)秀市政公用工程設(shè)計三等獎，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。同時，作為工會委員，小娜同志處處關(guān)心同事，積極參加各項活動，得到大家一致好評，多次評為“優(yōu)秀工會委員”。小娜同志用她的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀設(shè)計人員吃苦耐勞、勇于奉獻的精神，各方面取得了較為突出的成績，主要事跡如下：
一、孜孜以求，無私奉獻
自2006年7月工作以來，小娜同志就以積極的熱情投入到熱力公司的設(shè)計工作中，她時刻嚴格要求自己，深知設(shè)計工作在整個供熱環(huán)節(jié)的重要，對每個設(shè)計項目，都精益求精，在嚴格符合設(shè)計規(guī)范的前提下，力求每一個項目的設(shè)計工作更加深入，更加完美。很多人認為設(shè)計工作體面安逸，可當你真正了解的時候，你才會發(fā)現(xiàn)它飽含著繁重與艱辛。每一個設(shè)計任務(wù)從前期現(xiàn)場勘看，到中期實際設(shè)計，再到后期工地服務(wù)，每一個環(huán)節(jié)都不能少，也不能有任何紕漏，這對設(shè)計人員的技術(shù)水平和工作認真度都有很高的要求。此外每一個項目都有嚴格的設(shè)計進度，加班加點更是家常便飯。2008年5月供熱項目開始進入設(shè)計階段，面對已安排好的設(shè)計任務(wù)，小娜同志毫無怨言，結(jié)婚第二天就投入到工作中來。2012年6月太原市供熱如火如荼的開展，面對巨大的設(shè)計壓力，小娜同志又是帶頭加班加點、吃住在單位，一待就是三個多月�？墒钦l又知道，這個時候，她的孩子僅有1歲多，正是需要母親需要照顧的時候，但她依然給孩子斷了奶，將熱力事業(yè)放在首位。曾經(jīng)，家人不支持她，朋友不理解她，經(jīng)常有人勸她“作為女人，家庭比工作要重要�！钡牶罂偸堑恍χ柏熑嗡�，義不容辭”，既然選擇了這份工作，就應(yīng)該全心全意，盡量做好，不辜負這份工作和把工作交給她的人。正是因為她對工作的'認真，對事業(yè)的熱愛，自工作以來先后圓滿完成600多項電氣設(shè)計任務(wù)，其中包括太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站照明設(shè)計任務(wù)，古交興能電廠至太原供熱主管道及中繼能源站工程1#泵站照明設(shè)計任務(wù)，太原市華能東山燃氣熱電聯(lián)產(chǎn)集中供熱工程2#隔壓站電氣設(shè)計任務(wù)等多個大型項目，并“太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站項目”榮獲度全省優(yōu)秀市政公用工程設(shè)計三等獎，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可和好評。自參加工作至今，她一如既往，無怨無悔地用全部的情和愛澆灌著這份摯愛的事業(yè)。
二、不斷學習，技術(shù)精湛
作為一名設(shè)計人員，光有熱情是不夠的，還需要精湛的技術(shù)水平。小娜同志自參加工作的那一刻起，就深知這個道理。作為電氣工程及其自動化專業(yè)出身的她，在工作過程中，逐步形成了科學、嚴謹?shù)募夹g(shù)作風，并積累了大量先進的設(shè)計理念。近年來，為提升設(shè)計工作的技術(shù)水平，小娜同志一邊參與多個大型項目的設(shè)計工作，一邊深入思考，獨立完成并發(fā)表了多篇論文：《淺談電氣照明節(jié)能設(shè)計》、《談隔壓換熱站電氣設(shè)計》、《談義井110kV電氣化鐵路牽引站供電工程》，并將其應(yīng)用到實際工作中。此外，為了豐富專業(yè)技術(shù)知識，她還利用工作之余，攻讀了太原理工大學電氣工程及其自動化專業(yè)工程碩士，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得工程碩士學位，為更好的工作起到了很好的作用。
三、忠誠愛崗，服務(wù)群眾
小娜同志作為一名黨員，時刻將黨的章程牢記于心，嚴格按照優(yōu)秀黨員的標準要求自己。全心全意為人民服務(wù)，在她這里不是口號，而是根植于內(nèi)心的信念。作為工會委員，為大家著想，服務(wù)于群眾是她的責任和義務(wù)。無論誰在工作中或是生活中，只要有需要，有困難，她都會挺身而出，伸出溫暖的雙手，在前輩面前，她是可靠地助手，在新來的同事面前，她又是知心姐姐。在工會工作中，她始終把廣大會員群眾利益放在首位，積極開展各項活動，了解群眾疾苦，有效做好領(lǐng)導(dǎo)與職工群眾的溝通橋梁作用，增強工會組織的凝聚力和向心力，促進群眾的精神文明建設(shè)，取得了較好的效果。此外，小娜同志自身還積極參加各項活動，多次榮獲朗誦、演講比賽的一等獎，并代表公司多次參加管委舉辦的活動。面對工會工作的繁瑣和細碎，小娜同志從未有過怨言，她始終兢兢業(yè)業(yè)，細化工作，將服務(wù)群眾，服務(wù)熱力事業(yè)的熱情灑滿每個人的心。
“誰言女子不如男,千古木蘭多美談”。作為一個熱力人，小娜同志深知設(shè)計工作的重要與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為這份事業(yè)甘灑汗水，為千家萬戶的溫暖奉獻青春。就是在這樣一個平凡的崗位上，她默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，舍小家，顧大家，全身心地投入到工作中，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可與好評，起到了模范帶頭作用。
教學標兵先進事跡材料 20
我從事輔導(dǎo)員工作近四年，肩負著老師和家長的雙重責任，其中的酸甜苦辣是無法言表的，輔導(dǎo)員即是班級的組織者，校規(guī)校紀的執(zhí)行者，也是學生的監(jiān)督員和導(dǎo)向員，幾年的工作經(jīng)歷有很多的感想和體會。
一、思想上我端正工作態(tài)度，身教與言傳并重，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)、
我負責2009秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，樹立全心全意“為學生服務(wù)”，“以一切為了學生，為了學生的一切”的管理理念，高度重視和加強學生的思想品德教育，引導(dǎo)和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生具有良好的社會道德和職業(yè)道德�！凹核徽我哉恕碧幪幰陨碜鲃t，時時刻刻謹記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學生，只要是在學生面前都努力按照一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具說服力和感染力。在業(yè)余時間，我每天堅持學習，通過書籍、電腦、電視，學習一些有關(guān)管理與教育的內(nèi)容題材，使我很受啟發(fā)，對于工作中有用到的地方，便結(jié)合工作實際需要靈活運用，這也是我提高個人素質(zhì)和學習的重要途徑。
二、工作中恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹立強烈的責任感和事業(yè)心，在參加輔導(dǎo)員工作以來，不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度認真完成，在工作中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強烈的工作責任感和事業(yè)心。
�。ㄒ唬┏Ｄ陥猿秩缫蝗�，每天早6：30與學生一起出早操、開例會，晚上十點學生就寢后離校，回到家也要11：00才能休息，長時間如此，身體確實感到疲憊，總覺得早上起不來，但一想到還有學生在出操，自己必須要以身示范，給同學起表率作用，就要堅持到底，不僅如此，還要每天三次集合實習課班級開例會，每周日下午3：30在學生返校高峰期到校，堅持每周一次全天值班。算起來日平均工作13小時以上，而且當年級中有需要及時處理的事情，就顧不得回家或再晚也要到學校來，有時也讓家人不理解，說這工作時間長，沒有黑天白天，而且有事就得到學校去，家里也顧不上，因為畢竟是新婚不久，而且又有一歲多的孩子需要人照料，我確實沒有盡到家庭的責任，但我無怨無悔，我說要以校為家，沒有學校這個大家庭，就沒有我們這個小家和現(xiàn)在幸福的生活。
（二）大力加強學生宿舍內(nèi)務(wù)管理，“高標準、嚴要求”，在年級中每月評選出“六個標準化宿舍”成為全年級學習的榜樣，得到領(lǐng)導(dǎo)好評。對于宿舍的檢查不僅是加強內(nèi)務(wù)管理，更重要的是和同學們更好的溝通，學生宿舍在學生看來，其實就是一個集體生活的小家，作為老師去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來是沒有什么特別大的區(qū)別，但是在學生心理卻有不同的感受，經(jīng)常的深入學生宿舍，認真傾聽學生的聲音，傾聽他們的學習和生活，了解他們成長的快樂、困惑、煩惱，讓學生們“親其師，樂其友而信其道”，
�。ㄈ┠昙壷卸ㄆ谡匍_會議，每月一次“年級會”，每天召開“走讀生會”，每周一召開“班干部會”，每周二“班長會”，每周召開“重點生會”，通過各種會議及時有效的發(fā)現(xiàn)學生當中的問題，并加以處理和解決，使各項工作落到實處，尤其是重點生的教育上，因為在一個年級中，經(jīng)常出現(xiàn)重大違紀的往往是這一類學生，能否做好重點生思想教育工作，也是一個年級“安全、穩(wěn)定”的關(guān)鍵所在，這樣的學生通常是在初中表現(xiàn)較差，叛逆心理最強的學生，也是許多老師認為最難管的學生，但經(jīng)過對這一類學生的了解和分析中，有大部分同學是單親家庭、特殊家庭，父母溺愛或不管的家庭，導(dǎo)致這一類同學內(nèi)心有陰影，思想偏激、行為極端和不良影響，造成破罐子破摔，內(nèi)心仇恨和不滿，如果不及時教育會誤入歧途，我從不歧視學生，更不會冷淡成績差的學生，對這些同學要更加尊重他們、關(guān)心他們、體貼他們，多看到他們的長處和“閃光點”，多鼓勵、多表揚、多激勵、正確引導(dǎo)他們，要留心觀察、耐心教育、陳述利弊，讓他們感到老師是在真心的`關(guān)愛和幫助他們，真正做到把管理變成教育，把理解變成激勵，這樣他們就會振作精神，從而能夠做到聽老師的話，表現(xiàn)的越來越好。
（四）為了更好發(fā)揮班干部的工作和模范帶頭作用，在年級中創(chuàng)立了全年級班干部管理責任制和班干部考核制度，每月評選出10名“優(yōu)秀年級干部”，全年級大會表彰并頒發(fā)“優(yōu)秀年級干部牌”，使每名班干部明確職責，做到“責、權(quán)、利”相結(jié)合，充分發(fā)揮學生干部的主體作用。
三、科學運用教育方法，結(jié)合實際做好工作，爭創(chuàng)一流、做到“敢想敢干敢爭先，求真求實求發(fā)展”。
為使年級整體做到更好，在年級管理上加強制度建設(shè)，規(guī)范學生行為，嚴字當頭，培養(yǎng)學生的自我管理能力和意志力，促進良好的學風班風形成，要讓學生感知什么是規(guī)范行為，同時，輔導(dǎo)員要加大管理力度，把握這個“力度”我認為不但能提高在學生心目中的威信，對學生來說也能起到良好效果，在教育中要用典型引路，列舉些榜樣示范，對班級的好人好事要大力弘揚，正面引導(dǎo)，又要對些違紀事例通報處理結(jié)果，對違紀事情進行剖析，以警示他人，做到警鐘長鳴，對于違紀的學生，我在處理上通常是講清道理再做處理，讓其好好反省自身的表現(xiàn)，但最關(guān)鍵的不僅如此，而是善后工作，要讓學生消除思想低沉、消極的態(tài)度，曉之以理、動之以情，真正做好五個抓住，“抓住學生的思想狀況，抓住學生的行為規(guī)范，抓住學生的基礎(chǔ)特征，抓住學生的心理預(yù)期，抓住學生的目標途徑”，從而達到教育效果，在平時，我還會經(jīng)常和學生家長進行溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，共同探討孩子問題，與學生家長間對話，心碰心的交流，從而達到智情智育的目的，在處理和學生的關(guān)系上，我做到“亦師亦友”，在管理要求上，我是嚴肅認真，在生活學習上，我們又是好友，一起談心說笑，活動娛樂，討論學生當中關(guān)心感興趣的話題，和同學們拉近距離，融洽好關(guān)系，每當學生有問題找到我時，都會不厭其煩、耐心細致的為同學們解決真正的困難和問題，因為自己的每一句話，都會在同學的內(nèi)心深處有著深遠的影響，真正做到“面慈心赤，人瑞人師”，通過多年的教育實踐和知識積累，勇于創(chuàng)新，開拓進取，已逐漸形成一套自身特色的管理教育模式，也在工作中取得了一些成績，在2004～2006年度曾連續(xù)多次榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，2009年終考核學生處測評中被評為第一名，2010年被學校評為“崗位標兵”。
在今后的工作中，要更加努力取得更大成績，踏實做好本職工作，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
教學標兵先進事跡材料 21
政治覺悟較高，能以黨員的標準嚴格要求自己，密切聯(lián)系群眾，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極投身素質(zhì)教育改革。
他具備較強的學習能力，并且能較快地將學習和實踐相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)變觀念，將學習的知識轉(zhuǎn)化為實際工作力。他業(yè)務(wù)能力強。作為教師，追求如春風化雨般滲入學生心田的`教育方式，教學基本功突出，教學素養(yǎng)較高，教學成績突出;作為學校教學副校長，遵循“把握常規(guī)，注重效率，研究規(guī)律，保障效果”的工作原則，追求學校教學管理的現(xiàn)代化，學校育人成績突出;作為學校的科技總輔導(dǎo)員，籌劃、組織學�？萍己透傎惢顒樱Ч怀�。他教科研能力較強。不斷學習教育科研理論，提高教育科研素養(yǎng)，積極參與教育科研課題研究及科研活動，積極承擔、參與多項區(qū)、市級立項課題，研究效果顯著，撰寫的論文多次獲市、區(qū)獎勵。
1997年開始擔任學校工會主席，作為一名工會工作的“新兵”，能盡快熟悉工會工作，充分調(diào)動工會委員和工會小組長的積極性，通過職工之家建設(shè)，不斷提高工會干部整體素質(zhì)，做好基層工會自身建設(shè);長期開展“三育人”和“樹、創(chuàng)、獻”活動，不斷提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì);熱心為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工的福利和業(yè)余生活，充分發(fā)揮工會的維護功能;積極推動全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針的貫徹落實，不斷規(guī)范推行學校教職工代表大會制度和校務(wù)公開，不斷提高學校學校民主管理水平。
尤其是在工會自身建設(shè)方面，能夠深入研究工運理論和先進經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，總結(jié)出教育工會基層組織自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(包括正確認識工會自身建設(shè)職能和工會自身建設(shè)職能的基本內(nèi)容：組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、職工之家建設(shè)等)，合著《學校工會工作簡明手冊》一書，并多次向工會主席們介紹教育工會基層委員會自身建設(shè)的有關(guān)理論和經(jīng)驗等。
教學標兵先進事跡材料 22
“誠實做人，踏實做事，與人為善，孝敬長輩”這十六個字的家風家訓(xùn)，是馮村鄉(xiāng)中陽村小軒的曾祖父訂立的。還在他上小學的時候，父親就給他講解這十六個字的深刻含義，并以閆景村的“李善人”為例，教育他如何做一個有所作為而且心地善良的人。從此這十六個字的家風家訓(xùn)在小軒幼小的心靈中，打下了深深的烙印。在學校里，小軒不僅刻苦學習，成績優(yōu)異，而且慷慨無私，樂于助人。六十年代初期，正值國家困難時期，每當星期一走學校時，母親總要給他準備一些干糧，作為生活補貼，可是到了學校等不到天黑，他就把所有的干糧分發(fā)給同學們，善良之心在實際行動中體現(xiàn)出來。
步入青年之后，由于兄弟姐妹多，父母親實在無力撫養(yǎng)，便把他過繼給了中陽村的姑姑，這時候的小軒雖然只有十八、九歲，但已經(jīng)是一個身強力壯的小伙子，他干活舍得出力，而且手中出活，同伴們都愿意和他搭班干活。當時他的義父義母年老多病，別說是到地里干農(nóng)活，就是干家務(wù)活也力不從心。小軒特別有耐心，從地里干活回來，不是提水掃院，就是燒火做飯，全家人的臟衣服他總是利用晚上時間來洗，他的所作所為得到了村民的一致好評。二老生病，他總是及時給二老請醫(yī)治病、熬藥喂湯，從不急躁。二十二歲那年，在眾親友的幫助下，他成了家，娶回了一位聰明、賢惠、寬容、大度而且特別能體貼他人的。好媳婦馮素貞。馮素貞可真是一位賢內(nèi)助，她不僅心靈手巧，而且有文化、有智慧。在學校擔任民辦教師那幾年，年年被評為“優(yōu)秀教師”。后來公婆生活不能自理，她便辭掉學校的工作，回到家中專門侍奉公婆，使二老安詳?shù)亩冗^晚年，后來兩個兒子、一個女兒相繼出生，她相夫教子，使兒女們個個成才，為社會做出了應(yīng)有的貢獻。
盡管他們夫妻二人勤勞能干，但在那農(nóng)業(yè)學大寨，吃大鍋飯的年代里，別說是沒錢花，連填飽肚子都成了問題，為了擺脫困境，小軒包過磚瓦廠、到馮村農(nóng)機廠、家私廠跑過業(yè)務(wù)，辛辛苦苦一年下來，所得報酬連出差補助加在一起也不過千元。
黨的十一屆—以后，國家制定了一系列富民政策，這一下，小軒有了用武之地，他憑著自己的才能和智慧，孤身一人，到省城太原去闖天下。他先到一家工廠打工，廠領(lǐng)導(dǎo)看到他有能力，專門安排他出外跑業(yè)務(wù)，兩三年時間，他協(xié)助廠領(lǐng)導(dǎo)，把工廠辦得很有起色。工人們不但每月能及時領(lǐng)到應(yīng)得的報酬，而且還有非�？捎^的獎金。廠里百十名工人，只有一提到小軒，個個豎起大拇指，稱贊他特能干。
后來政策有了更大的變化，允許私人辦企業(yè)，小軒辭掉了原來廠子的工作，多方融資在太原辦起了自己的企業(yè)。由于他善用人，會管理，企業(yè)效益十分可觀，不僅年年及時給國家上繳稅，而且按時足額給全廠職工發(fā)放工資和獎金，小軒心地善良，關(guān)心職工，他一旦知道哪位職工家庭有了困難或得病住院，他都給予特殊照顧，及時送去現(xiàn)金和營養(yǎng)品。
小軒白手起家，創(chuàng)辦企業(yè)，功成名就，不忘故里。每逢春節(jié)，回家過年，總不忘給村里的七十歲以上的老年人和特困戶送去現(xiàn)金和慰問品；為村里的文化娛樂活動捐贈現(xiàn)金。二十多年來，每年的捐贈均不下萬元。2006年6月24日，他出資5萬元，請來了赫赫有名的.臨猗眉戶劇團在村里演了3天大戲，使全體村民和四方相鄰大飽眼福，過足了戲癮，真正體驗到了高尚的精神文化生活。特別是今年，村里籌建舞臺，小軒慷慨解囊，捐資二十萬元。他的行動深深地感染了中陽村所有的父老鄉(xiāng)親，大家交口稱贊，這是愛的奉獻，這是無私的貢獻，這是當代農(nóng)民企業(yè)家的風采，這是我們大家永遠應(yīng)該學習的榜樣。
如今，小軒雖然已年過六旬，但他年老心不老。他表示，只要是有益于老百姓，有益于豐富人們的精神文化生活，有益于全社會的先進文化的大發(fā)展，有益于社會和諧的事，他將一如既往地繼續(xù)做出無私的奉獻。
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