優(yōu)秀班主任教育事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任教育事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料1
我是一名貧困山區(qū)的女教師,從教20年來,我從小學(xué)到中學(xué),一直擔任班主任工作。雖然我的工作清貧,工資微薄,宿舍簡陋,雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白,然而,我無怨無悔。因為,我一想到那一張張雅氣未脫的臉,那一群群朝氣蓬勃的身影,我就覺得我的生活是充滿了陽光。
把關(guān)愛植于學(xué)生
眾所周知,20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零,20xx年秋,我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任。我清楚地記得,當年接手這個班的情境,校領(lǐng)導(dǎo)語重心長對我說:“xx中學(xué)的希望寄托給你了,你一定要挑好這個“擔子”,甩掉壓在茗中老師的心中石頭,不要讓xx人民失望。”那段時間我把學(xué)校當成自己的家,把學(xué)生當成我自己的孩子,記得有一個學(xué)生叫xx,父親長年治病、臥床不起,母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了。那段時間x同學(xué)感到天空都是灰色的,甚至有了棄學(xué)的念頭,這一切沒有躲過我的眼睛,我發(fā)動全班同學(xué)為其捐款,又為他付各種費用200余元,并把困難上報學(xué)校,學(xué)校又為他免去學(xué)雜費。
生活上處處關(guān)心他,把x同學(xué)接至家中,讓兒子與他一起吃住,隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料,吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫道:彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我,愛護我,我一定要好好學(xué)習(xí)回報我的老師。20xx年中考,xx同學(xué)以565分的成績考入了大冶一中,我所帶的班級有十二人考入一中,二十人考入大冶實驗高中,終于甩了“光頭”的帽子。
雖然我是一名數(shù)學(xué)老師,但我在改作業(yè)本的過程中會常常寫給學(xué)生一大片紅色的文字,也常常會送去一段溫馨的問候!坝没疑劬词澜,世界永遠是灰色的,用透亮的眼睛看世界,用積極的方式去爭取,或許不一定都有滿意的結(jié)果,但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美……
初三考試次數(shù)頻繁,每次考后,我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細的分析,對考得好的、有進步的學(xué)生,我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話,對考得差的同學(xué)我也會認真地寫一我對考試的認識:一次考試的失敗算不了什么,分數(shù)也不一定代表你的能力,我看的是你的能力;別灰心,從哪摔下去就從哪爬起來;下次,別摔在這里。因此,xx同學(xué)曾在作文中寫道,也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家,但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把,使我這樣鐘愛數(shù)學(xué),我要感謝我親愛的彭老師,那一年數(shù)學(xué)競賽,xx同學(xué)獲得國家級二等獎。
贈人玫瑰,手有余香,我不事聲張的愛心舉動,不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課,也收獲了感動和歡樂,許多家長千方百計把孩子住我的班上送,他們說:“進了彭老師的班,我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來信和逢年過節(jié)的電話,讓我沉浸在快樂之中,使我一次次地覺得,我的生活陽光燦爛。
對學(xué)生的尊重換來家長的信賴
我喜歡家訪,每接手一個班級,在半年時間內(nèi)會個個家庭走到,去年中考前夕,我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神,常常踩著鐘點進校,成績大幅度下降,經(jīng)過家訪,得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸,我一下子找到了問題的根源,沒多說什么,第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語,把整個xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天,終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天,我輕輕一拍肩,他們一下子呆住了,我什么都沒說,大步流星地向?qū)W校走去,三個孩子也跟在后面,“原諒交們吧!”來到辦公室,他們懇求我,“我可以原諒你們,也可以替你們向家長保密,但你們必須有改正的具體行動!痹谥v述一番道理后,給了他們一次機會,也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量,奇跡產(chǎn)生于平凡行動,期未考試成績揭曉,xx同學(xué)名列全年級總分第一。其他兩位也進入全校前二十名。事后得知真相的家長們感動不已,“彭老師,如果當時由我們處理,真不知會有什么后果,你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦拥恼n,你不僅是學(xué)生的老師,也是我們家長的老師!
我深信“眼中無朽木,精雕可成材”的道理,熱情關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是后進生,我認為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛,因此,對每一個學(xué)生的每一進步都及時、恰如其份地贊美、鼓勵。同時,也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細節(jié),絕不放棄他們心靈上的每一個污點,也絕不放過任何一個教育機會,從坐、立、行到生活態(tài)度,從課堂聽講到課外活動,我總是采取外松內(nèi)緊,無為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,而是讓學(xué)生在實踐中辨別是非,明白事理,獲得進取的動力和信心,曾經(jīng)的后進生許細朋深有感觸地說:“每次不留神犯錯誤時,首先想到的不是家長的責(zé)罰,而是彭老師那焦急的眼神,我們有意識地克制自己,忍耐、忍耐,沒想到我們真的變了樣,雖然我們沒考上理想的高中,但我永遠感謝彭老師。
力求做一個好女兒、好媽媽
在愛的天平上,往往事業(yè)方面加注的砝碼多,留給家庭的缺憾也多,20xx年中考前處,我父親突發(fā)高燒,神志不清,生命危在旦夕,想著生我養(yǎng)我的父親,我心痛如絞,但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己,我作出了痛苦的決擇!鞍,女兒對不起你”我哽咽著離開病床,把照顧父親的擔子托付給姐姐,自己一頭扎進課堂,和學(xué)生作最后的沖剌,當年,我擔任的畢業(yè)班成績?nèi)_b遙領(lǐng)先。
20xx年,我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅,鄉(xiāng)下人忙,每天躲稅,每晚到十一二點才回,撫育兒子的重擔全落在我一個人身上,為了班上的學(xué)生,我?guī)啄隊奚械男菹、娛樂時間也無暇去管兒子,很多時候由于沒時間做飯、買菜,只得和兒子到街上吃快餐,甚至干脆給錢買袋方便面解決問題,吃的解決了,晚自習(xí)時間,我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí),可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問題。兒子在家沒人輔導(dǎo),我又想出一個辦法,每天晚自習(xí),把兒子帶到辦公室,我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子,這樣一來,十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡,偶有時晚了,兒子會指著學(xué)生的名字說,你找某某談話吧!
高山鐘情于跋涉者,成績鐘情于勤奮者。近幾年來,我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀,被評為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的,教師則個清貧的職業(yè),在山區(qū),農(nóng)民對教師很尊敬,而在工薪階層中,許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師,以至有些教師外出時不敢稱自己是“老師”,而我不同,張口閉口說自己是老師,有人笑我憨,把一個窮老師喊得賊響,而我則回答:“我為我選擇教師職業(yè)自豪,我的生活因?qū)W生而充滿陽光。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料2
愛崗敬業(yè)是我的品質(zhì)。自我當班主任以來,我就把這一工作當成了一項崇高而偉大的事業(yè),全身心投入,默默奉獻,起早睡晚,身先士卒,含辛茹苦,任勞任怨。鑄造學(xué)生靈魂,塑造美好形象,我所帶的班級一直以來學(xué)生紀律是最好的,品質(zhì)是優(yōu)秀的,成績是最佳的。老師是有口皆碑,各級領(lǐng)導(dǎo)是常常嘉獎。
嚴謹認真是我的一貫風(fēng)格,只要是當班主任,開學(xué)伊始我就會嚴謹認真地訂好一學(xué)年的工作計劃,注重從德能勤績諸方面作好周密的活動安排,形式多樣,內(nèi)容實在——有說理,有實踐;有優(yōu)秀生先進事跡講演,有后進生不良形為自我剖析;有革命前輩艱苦奮斗,勤奮創(chuàng)業(yè)的先進事跡學(xué)習(xí);有典型同學(xué)的前途理想抒懷。德為先,勤為本,成績是基礎(chǔ),能力是關(guān)鍵。平時嚴謹認真地處理好每一件日常小事,不因善小而不彰,不因惡小而不教,我所帶的學(xué)生大多尊師重教,彬彬有理,勤奮好學(xué),開拓進取。
溫情關(guān)愛是我的柔情,愛學(xué)生我勝過愛自己的子女;馃崽欤页L嵝褜W(xué)生注意多飲涼水,以防中暑;我會在天冷時候告誡學(xué)生多加一兩件衣服,不要只因注意風(fēng)度而不要溫度引起感冒;每到吃飯時,只要我遇到自己的學(xué)生我總喜歡問問他們吃了沒有,是否吃飽了,吃得怎么樣;若遇到個別同學(xué)因無錢而餓著肚子時,我會毫不吝嗇地拿出一點零花錢讓他(她)買一兩袋方便面充饑;夏天的晚上我不忘給學(xué)生寢室滅蚊,冬天的深夜我常常去寢室為學(xué)生掖緊被其蹬開的被褥;學(xué)生犯錯時,我很少暴風(fēng)驟雨,而是溫情分析原因,嚴肅指出錯誤,共同制訂改正方案,使學(xué)生口服心服,對自己的錯誤行為痛心疾首,“于無聲處聽驚雷……”;諸如此類,不勝枚舉,同學(xué)們都說:“余老師,您真好,我們服您。
團結(jié)同事是我的優(yōu)點.一個人力量是有限的,“一雙筷子容易斷十雙筷子斷就難”我深知要管理好一個班級必須要全體科任老師齊心協(xié)力,同舟共濟,齊抓共管.因此我常常為搞好班級管理而問計于他們,也常常不辭勞苦,不厭其煩地幫助著他們解決與學(xué)生的矛盾與糾紛,正因為如此,和我一起帶班的老師熱情是高漲的,情緒是飽滿的,行為是積極的,是他們和我十幾年風(fēng)雨與共,教書育人,塑造著一個個文明班級的形象,捧回來一張張優(yōu)秀集體的獎狀.十幾年班主任工作,我注重的就是這些雞毛蒜皮,平凡而不平凡,不驚天不動地,平平凡凡盡責(zé)任。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料3
“我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它,這樣,我才會問心無悔!边@就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光,期待孩子們的茁壯成長。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基!边@是袁老師的人生信條,他深信:行為日久成習(xí)慣, 習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運, 就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起, 這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點, 也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。袁老師也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等,袁老師都是先作要求,再細心指導(dǎo),耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
02屆學(xué)生方文,進校時是班級第20名的學(xué)生,再普通不過,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想,經(jīng)常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè),不能及時復(fù)習(xí)。袁老師找他談話,先夸他聰明,資質(zhì)不錯,再提出更高期望,并指明道路,回家先復(fù)習(xí),再作業(yè),利用家庭作業(yè)備忘錄專門記清當天的作業(yè)和要求,他很是受用,并堅持了下去,成績穩(wěn)步提升到班級前十名、前三名,并在05年中考中以全年級前15名的好成績考取了揚子二中實驗班,在08年的高考中又以揚子二中第八名的好成績考取東南大學(xué),他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一(4)班,學(xué)生總體素質(zhì)較高,入學(xué)初期,極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣,認為搞好學(xué)習(xí)就行,袁老師動之以情、曉之以禮,總是默默地撿起地上的紙屑,學(xué)生看在眼里,領(lǐng)會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動成果的好習(xí)慣,在今后的歷屆學(xué)校星級班級評比中,該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長
“學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)”是袁老師的班級目標,學(xué)會做人始終放在第一位,特別注重學(xué)生心靈的健康成長。06年他帶初二(4)班,處于青春期的學(xué)生對異性有了朦朧的好感,部分男女生之間的關(guān)系很微妙,家長和各任課老師很是擔心和著急,袁老師并沒有強行禁止部分男女生交往,而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》,讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來,通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很是正常,但花開應(yīng)有時,不該開花的時候開花,不該結(jié)果的時候結(jié)果,一定不會開出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實,有時甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個學(xué)生。08年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴,家庭狀況很一般,心理非常地內(nèi)向和脆弱,初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格,全班最低,回家哭了一個晚上,第二天就沒來上課,家長怎么開導(dǎo)也不管用,他開始自暴自棄,袁老師得知消息后,主動上門,用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開導(dǎo)他,幫助他全面地分析自己,鼓勵他積極進取,抓好最后一階段全力沖刺,相信一切皆有可能。打那以后,袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo),利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文,在袁老師愛心的滋潤下,羅子鳴深受感動,全力沖刺,思想問題成功地解決了,其他的一切就都好辦,最后他也成功地考取了揚子二中。正是因為袁老師用愛心滋潤了學(xué)生干涸的心田,在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師,是你使我揚起了生活的帆,是你使我登上了理想的船”之類的感激之言。
青色光——關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)
袁老師特別注重班級文化建設(shè)!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。他所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標,他的論文《班級文化建設(shè)之我見》獲得南京市少先隊工作學(xué)會論文評比三等獎,并在實踐中努力探索著“書香班級”的模式。
理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注重班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的各方面能力,也是袁老師的重點目標之一。班干部是競選上崗,崗前培訓(xùn),定期考核。班級常規(guī)工作分工負責(zé),責(zé)任到人,一對一幫教助學(xué)。每個學(xué)期每個月袁老師都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動,這些都由每位班干部輪流實施,袁老師適時進行指導(dǎo),一年下來,這些班干部的工作能力就得到了顯著的`提高。06年學(xué)校組織的主題班會競賽中,袁老師班上的主題班會《男生女生》獲得了一等獎的好成績。袁老師外出學(xué)習(xí)期間,班級各方面工作都能有條不紊地開展,早讀課,語文、英語課代表的工作幾乎可以讓老師放心到不來也行的地步。
05屆的學(xué)生邊玨,成績優(yōu)異,初一時只想當學(xué)習(xí)委員,不愿參加班長的競選,怕班長的職務(wù)會影響自己的學(xué)習(xí)。袁老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她:“當今社會,優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才!痹谠蠋煹膸椭凸膭钕拢叓k同學(xué)在初二時成功地競選上了班長,在保持自身優(yōu)異成績的同時,也很好地鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,特別是她的演講才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。初三時光榮地被評為南京市“三好學(xué)生”,在08年全國中學(xué)生英語夏令營中,一人包攬了五項大獎。09年4月,在南外的她也以突出全面的能力贏得了學(xué)校公費赴日本交流的機會。
紫色光——教師、學(xué)生共成長
7年春風(fēng)化雨無聲。在袁老師的班級里,永遠洋溢著一股愛流,在學(xué)生家長心中,他儼然持有醫(yī)治學(xué)生一切問題的靈丹妙藥。袁老師真心對待每一位學(xué)生,也嚴格要求每一位學(xué)生,20xx年的中考,他班上三名同學(xué)考取大廠中學(xué),其余41人全部考取四星級高中。邊玨同學(xué)更是以總分703分獲得大廠區(qū)第一名,南京市第三名的好成績。新學(xué)期伊始,家長們總是千方百計地想辦法,希望把孩子放在他班上,袁老師深知對學(xué)生既要嚴格要求,又要關(guān)心愛護,他更知對學(xué)生嚴格而不苛刻、關(guān)懷而不溺愛的魅力。袁老師的臉上,有時也會寫著嚴肅,但內(nèi)心深處卻永遠藏的是一副愛生如子的熱心腸。
在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時,袁老師也與孩子們共同成長。袁老師的多篇教育教學(xué)論文先后在省、市級評比中獲獎或發(fā)表,連續(xù)三年主持市區(qū)級個人課題研究,并榮獲南京市第一期個人課題一等獎,被評為“優(yōu)秀課題”。榮譽也接踵而來,03年獲得揚子職工子女總!皟(yōu)秀輔導(dǎo)員”,06被評為沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀團員干部”,校優(yōu)秀輔導(dǎo)員,捧得校第五屆德育競賽“育人杯”,07、08連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀班主任和沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“德育先進工作者”……一路艱辛一路歌,付出與收獲是同在的,袁老師欣喜自己能和孩子共同成長。
作為一名教師,袁老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水。作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進行個別心理輔導(dǎo),用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。桃李芬芳,內(nèi)心無悔。春無倦怠之時,因為愛的執(zhí)著。7年的班主任工作,袁老師的班上沒有一塊冥頑不化的石頭,這一路留下的是“心中有愛”的足跡。袁老師用他的愛播撒著一粒粒生命的種子,用他的愛譜寫著一曲曲教育的贊歌,用他的愛點燃著一個個新的希望,用他的實際行動實踐著他的教育理想“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料4
一九九五年八月,帶著憧憬和希望,他走上三尺講臺,成為一名鄉(xiāng)村教師。十多年來,他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上,用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的,正是這人生的加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師,但是誰都可以成為一名精益求精的教師,他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規(guī)律,踐行素質(zhì)教育,循循善誘,因材施教,教書育人。自工作以來,他一直任教語文,也算一名“老”教師了,成績也比較突出,但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材,通過自己的努力,讓學(xué)生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇,是他最好的名片。同事有困難,他總是盡力去幫助他們,對待學(xué)生,更是尊重、關(guān)愛,尤其是關(guān)注那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。親其師,信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學(xué)生走出人生的低谷,邁進燦爛的陽光。
今天,他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入,不斷充實、提高、奉獻自己。教學(xué)中,因材施教,誨人不倦,始終把德育工作放在首位。既教書又育人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新時代的創(chuàng)新型學(xué)生。
xxxx年度被評為縣優(yōu)秀班主任,并受到縣政府嘉獎。班主任優(yōu)秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料5
在多年的班主任工作中,我意識到,要想帶好一個班,首先班主任要以身作則,要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會,要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,要有一套規(guī)范的獎懲制度。在這幾年中,我始終圍繞著這樣幾條開展工作,也初見成效。
一、學(xué)高為師,身正為范
多年擔任班主任的歲月中,我始終堅持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。要求學(xué)生幾點到校,我總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機,我這多年來,手機一直調(diào)成靜音,沒有在上課時接過一次電話。給學(xué)生提出的一些為人之道,我首先以我為例,先正己,后要求別人。對學(xué)生說實話,說真話,不偏不倚,不以自己的好惡而行事。
二、努力打造過硬的班委會
每屆新生入學(xué),我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會,然后進行培訓(xùn),經(jīng)過一段時間的考查,對班委會成員做出調(diào)整。固定以后,再進行嚴格要求,我要求班干部以身作則,各司其職,互相配合。正班長管理班級全面工作,并對班務(wù)日志進行詳細記載;副班長抓紀律;體育委員負責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況;宣傳委員負責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件;勞動委員負責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作;文藝委員負責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。每天作業(yè)檢查由各小組長負責(zé),并將檢查情況報告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己,處處做同學(xué)們的表率。正因此,我班的紀律嚴明,思想統(tǒng)一,年級考核經(jīng)常名列前茅。
三、理念領(lǐng)先行動
我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,每屆學(xué)生,我都要求學(xué)生具備:
1)吃苦是福的思想。我的教育理論是,中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時間。青少年吃點苦是磨練,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。
2)誠實守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢,但我的理論是,守住自己的內(nèi)心,問心無愧。做人如此,學(xué)習(xí)上同樣如此。
3)感恩父母的道德!吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能夠始終抱定自己的信念。
4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
四、獎勤罰懶、奮勇爭先
表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我,點燃他們努力奮進的星星之火,鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是:先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,在班會上通過,然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長監(jiān)督執(zhí)行,定期進行講評,獲獎的學(xué)生雖然獲得的只是一個薄薄的筆記本,甚至只是口頭獎勵;對于后進生的懲罰有時是讓其在班內(nèi)唱首歌,或者是做件能給班級加分的事情,但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,對促進學(xué)習(xí)、制止違紀有很好的效果。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料6
她已走過十二個幼教之年,一個內(nèi)心目標就是能做一位走進孩子心靈的老師,為了每一個天真無邪可愛的孩子們,她放棄了很多屬于自己休息的時間,為孩子們?nèi)找辜娉痰膭?chuàng)設(shè)屬于孩子自己的環(huán)境,組織開展各種形式多樣,內(nèi)容豐富有趣的親子活動,她就是這樣一個將生活交付于幼教事業(yè)的人。
在幼兒園里的她經(jīng)常會因為未完成的工作,廢寢忘食,她從未因為事情多而生有抱怨。反而讓她在與孩子們相處的這些年里,每日觀察孩子并且不斷反思成長,讓自己的工作做得更加細致,更加深入孩子和家長心中。
她用心呵護著孩子,用愛經(jīng)營著幼教事業(yè)。所帶班級榮獲東勝區(qū)級、園級溫馨班級,20xx年被評為東勝區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號。自20xx年以來她一直擔任園級骨干教師,多次送教手拉手幼兒園,起到了示范引領(lǐng)作用,F(xiàn)被聘為東勝區(qū)骨干教師,且擔任教研中心美術(shù)工作坊成員。她幫扶多名新教師參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功取得優(yōu)異成績。
她工作兢兢業(yè)業(yè),恪敬職守。她尊重孩子的發(fā)展,關(guān)愛每位幼兒。她對待家長,以尊重、平等、團結(jié)、互助、友愛的態(tài)度贏得了家長們的認可。所帶班級成員團結(jié)奮進、和諧友愛,永遠都有一種凝心聚力的向心力所牽引著。
一、用愛呵護孩子——她就是"孩子王"
愛閱讀、愛生活是她的至理名言。她總有用不盡的與孩子玩耍的新奇有趣的游戲。孩子們愛她,和她成為密不可分的好朋友。因為愛孩子她被同事和家長們成為"孩子王".她對孩子的愛,是家長們看在眼里喜在心里的。
她從細小瑣碎的事情做起,幼兒園的孩子年齡小,有身體不適的小朋友,她總是第一時間發(fā)現(xiàn)。為感冒發(fā)燒幼兒自費購買退熱貼,在家長趕到之前先為幼兒物理降溫,她用母親般的懷抱,溫聲細語的安撫著不適幼兒的心靈。電話家訪跟進幼兒病情。小班幼兒不愿再幼兒園大便,她為幼兒準備小便桶。為幼兒輕揉肚子,細心和藹的引導(dǎo)孩子順利如廁。解決了家長最擔心的事情。
她總會為每一位愛美的女孩子梳理漂亮的發(fā)型、對午睡困難幼兒,更是耐心百倍的抱著、哄著入睡。
她鐘愛每一位幼兒,了解他們的內(nèi)心,走進他們的世界是她始終如一的追求。每次在接手新生入園前,她會組織班級成員開展有計劃的家訪、電話家訪等工作,讓孩子在沒入園之前就已經(jīng)和她們彼此熟悉。幼兒入園后,她有效的組織一日活動,為幼兒講故事、學(xué)兒歌、做游戲等,一天下來她沙啞著嗓音送孩子離園,主動與家長交流孩子在園情況。就這樣她們班級的幼兒,入園后很順利的從入園焦慮情緒中過渡,適應(yīng)了幼兒園生活。她的認真負責(zé),感動了很多家長的心。
還記得剛升中班時她用自己的細心、耐心,換位思考,解決了一個孩子內(nèi)心的小恐懼,成為一名男子漢。鑠兒是一位快樂男孩,結(jié)實的體魄讓他更自信的完成各項小班的成長挑戰(zhàn)活動,小班鑠兒睡在上鋪,能夠激起鑠鑠想象的也就是窗簾外邊的天空中的云朵,看著變化的云朵入睡很快。當然,沒有媽媽抱著睡時也哭過,但是,在老師輕撫后背后,前奏變得沒那么糟糕了。學(xué)會自己入睡。
20xx年8月29日順利升入中班的鑠鑠,換了新教室睡在下鋪。20xx年9月5日早晨他媽媽進班內(nèi),爬在床上看了很久,而后對邢老師說:"孩子害怕上鋪床板上的小孔。"中午午睡時分,看到鑠兒將被子捂在臉上,不肯入睡時,邢老師坐在他的床邊講睡前故事。順手將被子從他的小臉上拉了下來。對他說:"不要害怕,有老師陪著你呢!"在故事聲中安靜入睡了。起床時間到了,所有小朋友都起床了只有他還睡的很熟。她不忍叫鑠兒,沒過多久看到鑠兒睡眼惺忪的醒來了。卻懶在床上不肯起。她走到孩子的床邊與他聊起床上的小孔,她問鑠兒"看到了什么?"鑠兒沒有及時回應(yīng)她,想了很久才對她說:"我看到了蟲子,是真的`".鑠兒起床去了洗手間。
孩子的一句話將她拉回了她小時候的回憶之中。因為,這天是美術(shù)課,她有足夠的時間在整理幼兒床鋪中回憶。小時候,她不也常常因為害怕墻上的小洞而將頭蒙在被子里入睡,后來因為氧氣不足,被迫自己閉上眼睛不去想。但又很有冒險精神的瞇著眼睛看向那個讓自己害怕的小洞。害怕的原因是:她盯著小洞看時它會像她最害怕的多足蟲,還會隨便走動。就很擔心它會爬下來咬她。翻來覆去折騰大半天,直到自己困的受不了了才睡著。這個不勇敢的記憶浮現(xiàn)在腦中。因為與孩子感同身受,所以,她理解孩子的害怕。戶外活動后,利用餐前準備時間,她把這個故事講給在小朋友當中最認真聆聽的鑠鑠。他們都笑了!后來,她將床板上的洞照下來做成ppt.讓孩子們說一說它像什么?孩子們說:"像眼睛、像蟲子、千奇百怪的答案通通冒了出來。"那它到底是什么?小朋友說:"是樹被切開來的那個面。"她說:"說的很對,其實是樹的年輪,也就是樹的年齡記錄圈。"它可怕嗎?鑠鑠站起來說:"不可怕,這有什么好怕的!"感覺他說出來是在壯膽。后來,她開展了一節(jié)創(chuàng)意繪畫教學(xué)活動,讓孩子們把年輪可以變出得東西畫出來。
她班級里的孩子總能感受到她母親般的溫柔,在教育教學(xué)活動中她對孩子多一些柔和、少一些苛刻、多一些引導(dǎo)少一些壓力,她成為孩子們的伙伴,孩子們對她既親近又崇拜,她是孩子們值得信賴的老師。她認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,根據(jù)孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)需要設(shè)計課程內(nèi)容,使得教學(xué)活動取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的養(yǎng)成以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的,F(xiàn)在的獨生子女由于父母溺愛,大多數(shù)過著衣來伸手,飯來張口的幸福生活。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,期間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),手把手的教育幼兒養(yǎng)成自己穿衣、提褲子、穿鞋等。積極鼓勵幼兒學(xué)會自己的事情自己做。她一方面耐心地給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),在她們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。為了培養(yǎng)幼兒將一日常規(guī)形成常態(tài),她設(shè)計了多種形式,如:創(chuàng)編穿衣服、提褲子、餐前準備、洗手等兒歌。大大的提高了幼兒一日生活習(xí)慣養(yǎng)成的效果。
她利用離園時間,組織開展豐富多彩,形式多樣的親子制作、親子閱讀、親子繪畫,感恩活動。讓家長及時了解幼兒在幼兒園的生活。家長們都說:孩子在幼兒園里要比在家里能干,長大了。家長們都露出了驚喜的笑容。
她所帶的班級,以文明禮儀、國學(xué)經(jīng)典禮教為特色。她組織開展了每日"禮儀小標兵""小小值日生"活動,培養(yǎng)幼兒動手能力和自豪感。還大大提高了幼兒快樂入園、懂禮貌、尊師長得思想品德。她班里的孩子爭當禮儀小標兵,服務(wù)他人、樂于助人、積極向上。得到了家長的支持與贊譽。
三、家長的支持是良好工作的開始,用心做好家長工作
要提高孩子的規(guī)則意識,首先要提高家長的責(zé)任意識和參教意識。那么如何調(diào)動這股教育力量,自覺參與教學(xué)呢?發(fā)揮他們教育同盟軍的作用?如何提高家長隊伍的素質(zhì)?以情感人,激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。她深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,她通過微信、微博互動平臺、班級博客、家訪、座談會、電話家訪等形式與家長溝通,把家長的參教熱情凝聚到老師的.周圍,主動而自覺地支持和參與教育。
她開展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動,讓家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而讓孩子在與家長互動中,家庭環(huán)境親密接觸中潛移默化地得到熏陶。她組織家長開展"同書共讀""育兒經(jīng)驗分享""親子共讀""漂書活動"等活動。分享優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗。通過各種形式學(xué)習(xí)陶冶情操。
四、團結(jié)的班級氛圍,做好班級各項工作
一個班級是一個團體,而班主任就是這個團體的經(jīng)營者。想要經(jīng)營好這個大集體就要學(xué)會既有智慧、又有藝術(shù)性。智慧就是呈現(xiàn)于能否敏銳的處理班內(nèi)一切大小事務(wù),懂得換位思考,學(xué)會為別人著想。藝術(shù)就呈現(xiàn)于如何搞好班內(nèi)關(guān)系,使這個集體充滿溫馨、充滿美好。
作為班主任與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在她擔任班主任期間先后與不同年齡層次的同事合作過,她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持、積極配合、互通有無的完成班級內(nèi)各項工作。她經(jīng)常組織班級教師進行研究討論,尋找問題、解決問題。努力與配班教師、保育教師協(xié)調(diào)好各項工作,通力協(xié)作共同完成本班的教育教學(xué)工作。幾年來,她所帶班級多次榮獲園內(nèi)溫馨教室榮譽稱號。制作玩教具活動園內(nèi)一等獎。
她用自己的實際行動感召著身邊的老師,像母親一樣呵護著每一位稚嫩的幼小心靈,她撰寫的論文、隨筆多次榮獲全國、自治區(qū)級獎項。在幼教這片熱土上,她將繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料7
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿懷感動。
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里,我擔任二年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任,我工作踏實、認真,得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們快樂的成長。為此,我無怨無悔!讓我重新選擇,我還會一如既往的選擇當班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好。
回首過去的一年,我謹記貴州教育精神,時刻銘記貴州教師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:
(一)、用愛心點亮孩子們的心扉。
我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠離父母,又出門在外,致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時,他們生病時,我會耐心地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,我會去詢問他們吃上飯沒;冬天,下晚輔導(dǎo)后,我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。
從一年級開始,我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,我和孩子們商議,制訂了《班級文明公約》,并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時,孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來,孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。
(三)轉(zhuǎn)化后進生。
開始,班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的,我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),同時自信心也不斷提高。一年來,這些后進生轉(zhuǎn)化很大,讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開言路,注重與家長溝通。
學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此,我除了每個學(xué)期例行開家長會外,還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),并征求家長意見和建議,共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里,我雖然取得了一些小小的成績,但我深深知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力,把班主任做得更好!
優(yōu)秀班主任教育事跡材料8
有人說教育之樹乃以愛為根基,而饒先發(fā)則在用自己最真切最無私的愛去關(guān)懷每一個大學(xué)生,將快樂學(xué)習(xí),健康成長的教育理念灑滿青春的校園。大學(xué)期間的教育,第一步尤為重要,出于該校校區(qū)設(shè)置的特殊性以及對他能力的認可,4年來,學(xué)校一直安排他擔任大一學(xué)生的輔導(dǎo)員。他的輔導(dǎo)員生涯是特殊而有意義的,每年都要送走一批剛成長起來的學(xué)生,并迎來一批新的面孔,一年一個周期,年年都是一個挑戰(zhàn)。
每年他都會讓剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生接受開學(xué)以來的第一堂課,也將會影響他們一生的重要一課——學(xué)會感恩。該校材料094班的一名同學(xué)在看過他主講的感恩教育系列講座后,在博客里如此寫到來到學(xué)校,第一節(jié)課就讓我感動的是輔導(dǎo)員給我們播放的《讓世界充滿愛》,講的很實在、很鼓舞、很感動,讓在場的學(xué)生都流下眼淚,黑暗中的我也滿臉是淚,我當時就打電話給爸爸媽媽,對他們說了一句我愛你們,我一定要好好讀大學(xué),以此來報答你們。饒先發(fā)經(jīng)常教育學(xué)生的一句話:知足和珍惜,使你心志平和,努力進取。感恩和回報,會讓你無私的付出一切,結(jié)果你將得到意想不到的回報。
大一新生報到后,饒先發(fā)每年都要號召同學(xué)們給父母或家人寫一封感恩信,這一活動每年都受到了同學(xué)們的積極響應(yīng),其中有同學(xué)就說道:這些年父母在我身上花費了很多的心血,寫感恩信時把平時不好意思說出來的話和想對父母說的那些話,全部用筆寫下來寄給他們,結(jié)果父母打電話跟我說,你長大了,到了大學(xué)懂事多了,也會體諒父母了。這個給我心靈帶來的震撼,遠遠超出我的想象。饒先發(fā)認為,孝敬父母,尊重長者是中華民族的傳統(tǒng)美德,這項活動的開展能讓同學(xué)們學(xué)會感恩,學(xué)會如何對待父母的艱辛,學(xué)會如何做人。他像親人一樣愛自己的學(xué)生,把學(xué)生當成自己的弟弟妹妹來看待,為學(xué)生成長傾注了滿腔的熱情。
情感的話題一直是大學(xué)校園里最受歡迎的話題之一。針對在大學(xué)校園這個全新的環(huán)境中。饒先發(fā)積極報名參加國家心理咨詢師培訓(xùn),20xx年他考取《中華人民共和國心理咨詢師職業(yè)資格證》,成為江西理工大學(xué)第一批心理咨詢師輔導(dǎo)員,在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后,他開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過心理輔導(dǎo),別人眼里的問題學(xué)生都與他很親近,有些學(xué)生不愿與父母溝通,卻愿意把心里話說給他聽。
他在創(chuàng)造不平凡業(yè)績的歷程中,他以校園文化為契機,以社會實踐為突破口,積極進行對外宣傳工作,并取得優(yōu)異成績,受到了全國各大媒體的廣泛關(guān)注,在他的帶領(lǐng)下,他的新聞寫作團隊連續(xù)四年榮獲宣傳工作先進集體,他個人也在《中國教育報》、《科技日報》、《江西日報》、江西電視臺等幾十家報紙、電視、電臺、網(wǎng)站發(fā)表文章1400多篇。
新時代、新發(fā)展、新形勢下對輔導(dǎo)員的定位和工作提出了新要求,需要輔導(dǎo)員去更多思考、學(xué)習(xí)和探索。饒先發(fā)對此有深刻認識,他說道:輔導(dǎo)員工作對于我來說不僅是一種理想的踐行,更是一種人生意義的升華,我熱愛我的工作和我的學(xué)生,在我內(nèi)心深處始終都有一份強烈的責(zé)任感,鞭策自己不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié),不斷前進……
優(yōu)秀班主任教育事跡材料9
從1990年以來,我一直擔任九年級班主任工作。在這期間,我始終堅持德育首位的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,力求達到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的。
一、愛心奉獻,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨
學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,看起來很平常,其實這是作為一個班主任最基本的工作,也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生,就會事事處處為學(xué)生著想:“甲流”期間,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個熱水瓶,放在教室,供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份,天氣突變,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病,不論時間天氣,第一時間帶學(xué)生去看病。
二科學(xué)管理,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、班級文化,感染熏陶學(xué)生。
班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,發(fā)揮好班級文化的作用,對班級管理有著重要的意義,因此,我制定了班級口號、班訓(xùn)、學(xué)生誓言,青春約定制定了班級管理細則、精心設(shè)計班級文化站點,明星花園欄目,同時展示學(xué)生的書畫作品等。成立班級作文興趣小組,組建了班級籃球?qū)、乒乓球(qū)Φ。利用各種形式和手段豐富班級文化,形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標,中考目標,座右銘各具特色,匠心獨運,設(shè)計巧妙,張貼布局富有個性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,學(xué)科專家名單,一個優(yōu)秀生的標準,優(yōu)秀生多對一題,多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”,發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時間,我把本班的任課教師請的我的住室,同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,隨便吃頓便飯,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料10
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻持續(xù)高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上,馬xx認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,馬xx都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,馬xx沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自我,在教學(xué)上馬xx認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上馬xx的課,馬xx本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
馬xx勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。馬xx的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),馬xx把自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料11
XX,達拉特旗第十二中學(xué)初一(4)班班主任,從教20年來,能夠愛崗敬業(yè),團結(jié)同志,勤勤懇懇,踏實認真,愛護每個學(xué)生,班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,也獲得了家長的一致好評。
一、調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,為學(xué)生創(chuàng)建溫馨環(huán)境。
工作20年中,多年擔任班主任工作,我能積極主動用心地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。關(guān)心每個孩子的家庭和生活狀況,總是盡自己的最大努力,對有所需要的學(xué)生給予無私的幫助。我通過自學(xué)考試獲得了國家二級心理咨詢師證書,我時刻關(guān)注學(xué)生的心理,十分注重從他們的個人實際出發(fā),因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長,注意發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點,適時引導(dǎo),及時表揚,調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性,用愛引導(dǎo)每個孩子快樂成長。在教育教學(xué)過程中,我始終把學(xué)生的德育放在首位,利用一切一切的機會對學(xué)開展思想道德教育。在全體學(xué)生的參與下,創(chuàng)建一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境——“溫馨教室”,它是師生共同營造的,能滿足師生合理需求、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境!皽剀敖淌摇笔呛椭C校園的班級基礎(chǔ)。更重要的師生共同的“家”。功夫不負有心人,20xx.3我所帶班級達拉特旗第十二中學(xué)九年級8班被鄂爾多斯市教育局授予“鄂爾多斯市溫馨教室”暨市級先進班集體榮譽稱號。
二、積極協(xié)調(diào)學(xué)校各位老師,齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)。
我經(jīng)常邀請科任老師參與班級組織的主題班會、百科知識競賽等活動,讓科任老師參與班級管理,讓學(xué)生在活動中親近老師,融洽關(guān)系;讓科任老師在活動中更多地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“另一面”。通過活動不但可以統(tǒng)一思想,加大科任老師對學(xué)生的了解,增進科任老師與學(xué)生的感情,而且可以提高學(xué)生的聽課效率,有利于學(xué)習(xí)成績的提高,很多棘手的問題也會在不知不覺中迎刃而解。遇事經(jīng)常和科任老師切磋,多提出解決問題的方法,多分析其利弊。以積極的心態(tài),顧全大局,從有利于班集體建設(shè)和學(xué)生發(fā)展的高度來思考問題,與科任老師之間建立起了健康、積極、協(xié)調(diào)的交往關(guān)系。做學(xué)生和科任老師的橋梁和紐帶,使班集體的教育力量形成合力,讓孩子們在積極和諧的環(huán)境里茁壯成長!
三、主動與家長溝通,為家校合作奠定良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和精神狀態(tài),適時與家長保持溝通,讓有經(jīng)驗的家長來班級做專題講座,建立微信聯(lián)絡(luò)群,及時發(fā)布學(xué)校的要求,關(guān)注家長的關(guān)切。每次與家長交流,無論是電話還是面談,我都下足了功夫做最精心的準備,圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的教育理念,最終要贏得家長的認同,在孩子的教育上與家長取得共識。
今后,我會和老師們一道用心去成就事業(yè),用愛去鑄就希望,用不平凡的業(yè)績來書寫自己平凡的人生。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料12
xxx,女,納西族,x年xx月出生,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校,8月被分配到九河關(guān)上完小任教,xx年調(diào)入拉市海東完小。
"忠心獻給事業(yè),愛心捧給孩子,安心留給家長",這是x老師的工作準則,也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事,也是她永遠難以割舍的一個精神家園;沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育,教育的真諦在于愛,做為一位骨干教師,她認為:愛與責(zé)任是新時期師德之魂。 "愛"字當頭,"責(zé)"字為重。x老師熱愛教育,她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土,那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳,幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心,無盡的愛,埋頭的干,使勁的拚,默默耕耘,當好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。她常用自己的"當好一名慈母,做好一名嚴師"的口頭禪來嚴格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著,勤奮,謙遜,嚴謹,求實,和諧,關(guān)愛……的動人篇章,培養(yǎng)出了一批又一批,一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真搞好班主任工作,自覺服從工作安排,是她一貫的作風(fēng)。
1998年8月,她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為,多才多藝,安排她擔任學(xué)前班的班主任(包班,全部課程都上),兼三年級的數(shù)學(xué),在這之前學(xué)前班是不單獨設(shè)班的,都是和一年級同坐,老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求,只有成為一年級的學(xué)生時,才會得到老師的重視。但x老師卻認為學(xué)前班就是奠基石,更要認真對待,她付出了不少心血對這些學(xué)生進行教育,從行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,教育孩子們不亂扔果皮紙屑,不亂涂亂畫,要遵守學(xué)校紀律。很有耐心。當家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲,放在學(xué)校里學(xué)到了不少時,她欣慰地笑了。對于三年級的數(shù)學(xué),作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗的老教師請教,自己也抽空加強學(xué)習(xí),把“要給學(xué)生一滴水,老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一,而且標準分比第二名整整高出1.1分,學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師。贏得學(xué)生的愛戴,同事的認可,領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,家長的好評。
xx年x老師踏上了婚姻的殿堂,為了不耽誤學(xué)生,她選擇了“十。一黃金周”沒有請一天婚假。xx年6月正式進入緊張的復(fù)習(xí)階段時,她的寶寶也即將出世,她每天提著一個大肚子穿梭在校園里,同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時,提醒她要早點請假待產(chǎn),她仍然堅持到了6月18日,她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近,大不了生在講臺上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”?墒怯捎趯W(xué)校的需要,她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多,一會兒出差,一會兒開會,時常不能正常給孩子們上課,x老師從沒有貪課,是什么課她就主動去代什么課,孩子們很高興,特別是遇到音樂,體育,美術(shù)課時孩子們樂壞了,一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課,學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國家級獎。
xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科,而且是六年級,面對這樣的重任,她從無怨言,反而信心十足,茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時,她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn),相信自己能干好。她又開始了新的學(xué)習(xí),從學(xué)生,教材,教學(xué)參考書,教輔資料入手,虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。
這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐,母親在一次車禍中,不幸身殘,父親由于長期照顧母親精神崩潰,不久就離世而去,12歲的和正芬就這樣撐起了一個家,既要照顧倒床的母親,又要操持這個家,雞呀,豬呀,農(nóng)田里的活都等著她,還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧,x老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢,但這也只能解決眼前的一點學(xué)費,不久母親也離世而去,這兩個小孩成了名副其實的孤兒,x老師到處奔波走訪,最后把這兩個孩子送進了孤兒學(xué)校,如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。
三個月下來從五年級時的第9名(全鄉(xiāng)11個班)進入了第5名,聽到這樣的消息,中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班,到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一,而且是語文,數(shù)學(xué),綜合全部第一,這是我們學(xué)校前所未有的榮譽。
xx年9月調(diào)到拉市海東完小,領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排x老師擔任語文教研組組長,六年級班主任兼語文老師,這個班的語文老師換得最頻繁,可以說是一年一換,學(xué)習(xí)成績差暫且不說,紀律一團糟,曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象,更離譜的是有位實習(xí)生給他們上課,講完課后問學(xué)生:“還有不懂的嗎,請?zhí)岢鰜怼,居然有學(xué)生問女老師:“請問你可以做我的對象嗎?”面對這樣的班級,x老師深思了一番,如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績,她想:如果成績出不來,那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望,不辜負家長的期望。
壓力就是動力,第一天進教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約,接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文,可以寫出自己的渴望,可以寫自我介紹,可以寫學(xué)生心目中的老師,可以寫自己的家庭情況,也可以寫同班同學(xué)的二三事,內(nèi)容不限,但必須真實。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了,開始對癥下藥。嚴厲地斥責(zé)只管一時,視而不見則泛濫成災(zāi),不可收拾,所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點,用賞識的教育法教育孩子,起到了很好的效果,一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一,進入了第四名,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
送走一個畢業(yè)班,原則上她應(yīng)該接一年級,可是,領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨特的教學(xué)經(jīng)驗,于是又安排接任五年級班主任兼語文老師,在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
xx年由于工作的需要,由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長,擔任新一輪課改(由西師版改為人教版)的帶頭人,二年級的數(shù)學(xué),雖然x老師只是副班主任,但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任,勞動場所,集體活動,無處不在,都和同學(xué)們打成一片,這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師,因為他們覺得和老師愛他們多一些。
這個班是個病號班,26個學(xué)生全到齊的一天也沒有,班長和夢軍每天早上都帶病堅持到校上學(xué),不一會兒吐了一教室又回家休息,下午家長又將其送回學(xué)校;和文愛,和金平,木臨峰是近視眼,和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障;其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病,看著這樣的一個班,x老師沒有灰心,沒有喪氣,她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上,學(xué)生生病時,她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病,主動給孩子家長打電話,從沒有怨言,今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障,無法堅持上學(xué),和老師親自到和根源家里去看望,并幫家長向村委會提出申請資助救治,家長深表謝意,感激不盡。
姚圣清是個美麗可愛的小女孩,還不滿10歲,是這個班中年紀最小的一個孩子,學(xué)習(xí)成績還不錯?蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了,姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多,人也突然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她,在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績上來了,人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準備的菜最干凈,最衛(wèi)生,當校長問起是誰幫忙準備時自豪的說:“我自己準備的!倍渌瑢W(xué)大多是家長為他們準備的。在期中考后的家長會上,當老師表揚姚圣清懂事能干時,家長都說是和老師的功勞。
教育教學(xué)之任重而道遠,x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇,托起明天的太陽。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料13
高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時,她會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,她甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢!毙⌒〉囊患,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,吳老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,吳老師主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個主題耐心細致的做家長工作,對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間,但為了班上的孩子,她始終堅持著,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時,她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,二000年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河”,她很注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。在二00一年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二00二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績永遠是屬于過去的,吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料14
XX是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家,廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手,國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級名師工作室主持人。
20xx年,XX調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后,主動請纓組建健美操校隊,不到2個月就接到參加省中運會的任務(wù)。時間緊,任務(wù)重,唯一的辦法就是靠擠時間提高訓(xùn)練效果。一整個暑假,XX都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,每天16個小時都在健美操房度過。
功夫不負有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯,是她和學(xué)生們60多個日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘,一分收獲。XX的真誠付出收獲了愛的回報。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個全國冠軍,省、市冠軍300余個,有32人獲得“運動健將”稱號,266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號;XX本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下,有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目,XX受聘擔任廊坊市健美操運動協(xié)會會長,為教師們義務(wù)進行健美操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn),訓(xùn)練200余次。經(jīng)過努力,終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場。
優(yōu)秀班主任教育事跡材料15
XX,達拉特旗第六中學(xué)教師、班主任。20xx年畢業(yè)于鄂爾多斯教育學(xué)院,在農(nóng)村默默的耕耘了五年。20xx年8月調(diào)入達拉特旗第六中學(xué),至今已9年了。她熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。作為一名平凡的老師,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中積極上進,勤勤墾墾。
一、激情滿懷,無私奉獻
她熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。在工作中,她積極進取,一如既往地對她的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級分別被評為校級、旗級、市級先進先進班集體。她也年年被評為校級、旗級優(yōu)秀教師(旗級優(yōu)秀班主任)。
二、率先垂范,身教感染
之所以她能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認真鉆研教材,積極吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂。當她教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學(xué)生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)。
三、博愛相濟,教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。她常說:“她不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,她把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。高雪原,劉璐瑤等幾位學(xué)生都是單親家庭的孩子,李波,張東旭,王嵐都是離異家庭的孩子,由于家庭原因這些孩子學(xué)習(xí)不夠認真且缺少關(guān)愛,自從她接管他們之后,就開始對他們實施“愛心計劃”,常常利用課余時間主動接近他們,跟他們談?wù)勑,了解他們的心理特征,讓他們感到老師的溫暖和親切感。同時利用周末時間到他們家進行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難。她還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵他們,賞識他們,哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律上有了明顯的進步,性格也活躍開朗起來。她們班也因此形成了一股團結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。
四、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。學(xué)校成立了專門的學(xué)科教研組。每周四下午英語組進行一次教研活動。探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。進行了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果。她嚴格要求自己精心備好每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完美。在上每一節(jié)前,都會提前將教材反復(fù)研究,做到心中有數(shù)。課前備好課,在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,設(shè)計有梯度的問題,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視英語課并擁有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作取得了較好的成績。
作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,她將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻她無悔的青春。
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