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優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料

時(shí)間:2024-12-09 16:14:29 煒玲 事跡材料 我要投稿
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優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料(精選24篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫事跡材料吧,事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班級(jí)事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 1

  六年三班,是學(xué)校人數(shù)最多的住宿生班級(jí),經(jīng)過(guò)班主任老師、任課教師和六年三班全體學(xué)生的共同努力,班集體凝聚力強(qiáng),班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,各項(xiàng)評(píng)比都走在了各班的前列,令全校師生刮目相看。

  一、樹(shù)班級(jí)新風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力

  班主任以樹(shù)班級(jí)新風(fēng)為切入點(diǎn),以增強(qiáng)集體凝聚力為突破口,面向全班學(xué)生,改變其整體風(fēng)貌。

  六(三)班班風(fēng)是團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),班級(jí)以《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),以各種形式的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng),使學(xué)生講文明懂禮貌,關(guān)心班級(jí),關(guān)心同學(xué)。

  在學(xué)校分配的勞動(dòng)中,班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)能夠組織學(xué)生,保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù),各組同學(xué)能夠互幫互助去勞動(dòng),沒(méi)有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。在學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中,我班每月都能被學(xué)校評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”。

  班級(jí)中的學(xué)生能積極主動(dòng)地去關(guān)心同學(xué),有同學(xué)病了,同學(xué)們會(huì)送上溫切的關(guān)懷:一杯熱茶,一包板藍(lán)根沖劑……

  二、明確學(xué)習(xí)目的形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍

  學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,上學(xué)期初,我班有些學(xué)生比較盲目,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

  班級(jí)重新確立了“勤奮、求實(shí)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),開(kāi)展班會(huì),使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的,并以優(yōu)生帶差生,全體學(xué)生都認(rèn)真努力去學(xué)習(xí),逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自習(xí)課,能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。課上做到認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)提問(wèn),思考,晚自習(xí),學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),進(jìn)行課外閱讀。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,全班同學(xué)開(kāi)展比、學(xué)、趕、超活動(dòng),看誰(shuí)成績(jī)好、看誰(shuí)方法多、看誰(shuí)進(jìn)步快,然后給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)這一系列的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進(jìn)為榮,班級(jí)學(xué)習(xí)興趣濃厚,勤奮好學(xué)的勁頭十足,班級(jí)風(fēng)氣正,拼勁足,形成了一個(gè)唯恐自己落后的'好風(fēng)尚。

  同學(xué)之間激烈爭(zhēng)論探討的局面出現(xiàn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也濃厚了,學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提高。在每次考試中,我班學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。還偉佳同學(xué)三科總分列年級(jí)第一。本學(xué)期,在英語(yǔ)單詞、句型默寫賽中,我班五名學(xué)生獲滿分.居年級(jí)之首.在學(xué)校開(kāi)展的古詩(shī)文競(jìng)賽中,我班又有四名學(xué)生獲滿分。學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),看到學(xué)優(yōu)生取得的成績(jī),以往不愛(ài)學(xué)習(xí)的淘氣包也經(jīng)常拿著書,愛(ài)不釋手。一直名列前茅。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)干,加強(qiáng)班級(jí)管理。

  在選任班干部方面做到公開(kāi)、公正、公平,讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出,接受考驗(yàn);同時(shí)還實(shí)行一周輪班制,優(yōu)勝劣汰增加壓力。值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng),逐層管理,互相監(jiān)督。真正踐行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的自己管理模式。實(shí)踐證明,這些做法有利于調(diào)動(dòng)干部的積極性,也有利于干部的培養(yǎng)成長(zhǎng)。各班委之間實(shí)行分工不分家的原則,同心協(xié)力,做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班級(jí)的公益活動(dòng),還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);無(wú)論是遵章守紀(jì),還是清潔衛(wèi)生,總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,班干部都能走在同學(xué)的前面,處處做同學(xué)的表率。為確保班級(jí)工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打,每學(xué)期初期班工作干部都要認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計(jì)劃,落實(shí)到個(gè)人,分工負(fù)責(zé)。由于班干部之間配合緊密相互支持,所以每項(xiàng)工作都開(kāi)展得很順利。平時(shí),堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,或主要干部碰頭會(huì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。在班干的影響和帶動(dòng)下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級(jí)當(dāng)成大家庭,團(tuán)結(jié)友愛(ài),73名同學(xué)一顆心。

  總之,六(3)班是個(gè)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的好集體,班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正,在新豐小學(xué)是有口皆碑的優(yōu)秀班級(jí)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 2

  小強(qiáng),是欄桿中心小學(xué)小學(xué)五(1)班的班長(zhǎng),一個(gè)自信開(kāi)朗活潑可愛(ài)的女孩,一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。五年的成長(zhǎng)讓小小的她獲得了諸多榮譽(yù):多次榮獲!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等稱號(hào),多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績(jī)。這一連串的榮譽(yù)背后凝聚著她五年來(lái)付出的汗水和努力。

  學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異,是同學(xué)的好榜樣

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,這樸素而真實(shí)的道理伴隨著小強(qiáng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。從入學(xué)開(kāi)始,小強(qiáng)就樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,一絲不茍地學(xué)習(xí)各門功課。課前,做好預(yù)習(xí),把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課;課堂上,集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考;課后,認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí),及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  為了幫助學(xué)習(xí),他還堅(jiān)持看學(xué)習(xí)光碟,及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。他還堅(jiān)持用廣博的`知識(shí)充實(shí)自己,喜歡廣泛地閱讀各類書籍,因?yàn)樗嘈拧案褂性?shī)書氣自華”,尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書籍他更愛(ài)閱讀,更愛(ài)思考,久而久之,培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志,這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。一份耕耘,一份收獲,踏實(shí)的態(tài)度,不懈的努力,使他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

  尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的好助手

  對(duì)待師長(zhǎng),小強(qiáng)是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛(ài),他認(rèn)為是老師們給予了她知識(shí),幫助了他成長(zhǎng),沒(méi)有老師的辛勤付出,就沒(méi)有他取得的眾多成績(jī),因此,無(wú)論是見(jiàn)到學(xué)校的任何老師,或是相識(shí)的長(zhǎng)輩,他都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好鞠躬行禮。從一年級(jí)開(kāi)始,由于有很強(qiáng)的責(zé)任心和管理能力,小強(qiáng)一直擔(dān)任班長(zhǎng)。

  他認(rèn)為作為一班之長(zhǎng)就必須身體力行,凡事帶個(gè)好頭。只要上學(xué),她脖子上就必定要系紅領(lǐng)巾,掛著班上的鑰匙。他把學(xué)校當(dāng)成了家,每天早早地到校,最晚一個(gè)回家。

  在工作中,她一直盡心盡責(zé),每天幫助老師組織管理班級(jí)事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng),積極主動(dòng)地做好每件事,以自己的行為影響著身邊每一位同學(xué):有同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難,他會(huì)想辦法幫助解決;同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾,他積極調(diào)解關(guān)系。五年的學(xué)習(xí)生活讓他與老師、同學(xué)結(jié)下了濃厚的情誼,老師和同學(xué)們都非常信任她,每次評(píng)優(yōu)或選舉班干部時(shí),都得到大家的一致推選,在班級(jí)同學(xué)們中有很高的威信,在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。

  綜合發(fā)展、力求完美,是學(xué)校里的好學(xué)生

  小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)好,在其他方面也很優(yōu)秀。活潑開(kāi)朗的她,能歌善舞,多才多藝。舞臺(tái)上少不了他靈動(dòng)的身姿,甜美的歌聲,翩躚的舞姿,大方的主持,深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上少不了他活躍的身影,跑步、跳遠(yuǎn)、羽毛球,個(gè)個(gè)項(xiàng)目他都能奮勇?tīng)?zhēng)先,引得同學(xué)們?yōu)樗佑。比賽?chǎng)上少不了她飛揚(yáng)的神采,唱歌、主持、演講、講故事,動(dòng)人的表情,豐富的語(yǔ)言和充滿激情的表演,讓場(chǎng)上的觀眾無(wú)不為她動(dòng)容喝彩。為了磨煉毅力,每年暑假,他都要進(jìn)行游泳鍛煉,一百米長(zhǎng)的泳道,他每次都要堅(jiān)持游六個(gè)來(lái)回而不歇?dú),這種堅(jiān)韌的性格成了她成長(zhǎng)中最大的財(cái)富。

  充滿愛(ài)心、熱心公益,是社會(huì)上的好公民

  小強(qiáng)是個(gè)特別有愛(ài)心的孩子。坐車遇到老人他會(huì)主動(dòng)讓座;看到貧困的學(xué)生,他會(huì)捐出學(xué)習(xí)物品;看到失學(xué)的同齡人,他會(huì)寫信聯(lián)系獻(xiàn)出愛(ài)心;媽媽摔傷,他會(huì)每天堅(jiān)持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋,學(xué)校門口積滿了厚雪,看到不斷有人滑倒,小強(qiáng)和幾個(gè)要好的朋友主動(dòng)找來(lái)鐵鏟鏟雪,長(zhǎng)長(zhǎng)的雪路被他們用了一個(gè)多小時(shí)才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者,看到有同學(xué)亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為,他總是及時(shí)制止;看見(jiàn)沒(méi)有關(guān)的水籠頭,他會(huì)悄悄擰緊;看到地上的紙屑,他會(huì)順手撿起;翻倒的花盆,他會(huì)隨手?jǐn)[好;教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生她帶頭打掃,每天弄得灰頭土臉?biāo)埠敛辉诤酢?/p>

  面對(duì)成績(jī),他冷靜思考;面對(duì)挫折,他不屈不撓;她熱愛(ài)學(xué)校,心存感恩;她熱愛(ài)生活,執(zhí)著追求。

  在學(xué)校,小強(qiáng)是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;在家里,小強(qiáng)是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子;在社會(huì),小強(qiáng)是一個(gè)樂(lè)于助人、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的模范小公民。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 3

  我是來(lái)自603班的XX,F(xiàn)在我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我性格開(kāi)朗,待人謙遜、隨和,學(xué)習(xí)上努力、鉆研,工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),生活上勤勞,愛(ài)干凈。

  在班級(jí)管理中,我身為班長(zhǎng),我會(huì)帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)紀(jì)律,積極履行自己的職責(zé)。我們班是由44位同學(xué)組成的大集體,同學(xué)們都有自己的想法,免不了會(huì)發(fā)生沖突。有一次,我和一位女同學(xué)發(fā)生了矛盾,當(dāng)時(shí)是因?yàn)樗`會(huì)了我的意思,然后開(kāi)始和我大吵大鬧,雖然當(dāng)時(shí)我很生氣,但是想想我也有錯(cuò),便靜下心來(lái)開(kāi)始跟他解釋,這位女同學(xué)也很快的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我們互相道歉,最后又和好如初。身為班長(zhǎng),在班級(jí)處理矛盾時(shí),我會(huì)找方法,力求找到問(wèn)題的根源去解決問(wèn)題,同時(shí)會(huì)以班級(jí)集體利益為重。

  在學(xué)習(xí)中,我以“沒(méi)有最好,只有更好”作為自己的座右銘。上課時(shí),時(shí)刻拿起筆,準(zhǔn)備隨時(shí)做筆記,自己的思維跟著老師走。下課后我會(huì)去做一些題目來(lái)檢測(cè)上節(jié)課的知識(shí)有沒(méi)有把握!睂懽鳂I(yè)不怕錯(cuò),經(jīng)過(guò)思考還犯的錯(cuò)誤,是一筆學(xué)習(xí)的財(cái)富!蔽沂冀K將班主任的話記在心上,并一直實(shí)踐,帶著這樣的想法去學(xué)習(xí),我學(xué)的開(kāi)心且每天都有收獲,我將這樣的想法潛移默化地傳遞給我的.組員,帶領(lǐng)我的小組慢慢取得了進(jìn)步。課后,我經(jīng)常閱讀一些有意義的課外書和雜志,來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

  在平時(shí)的生活中,我會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,比如做飯、打掃衛(wèi)生等。我們不能做學(xué)習(xí)上的高個(gè)子,生活上的小矮子。學(xué)習(xí)是為了以后更好地生活,在日常生活中,我們就應(yīng)該掌握些基本的生活技能。在同學(xué)們的眼中,我是一個(gè)知心的大姐姐。在老人們的眼中,我是一個(gè)懂事的孩子。我尊老愛(ài)幼,勤儉節(jié)約,時(shí)刻提醒自己:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力之維艱。

  在擔(dān)任班長(zhǎng)期間,我的能力得到了提升,思想覺(jué)悟得到了提高,始終堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將以良好的道德品質(zhì),端正的思想態(tài)度和身體力行的工作作風(fēng)作為我努力的目標(biāo),努力成為老師的得力助手。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 4

  四班是一個(gè)充滿朝氣,團(tuán)結(jié)向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的,也許并不都十分出色,但卻各有特點(diǎn),自成一格。班主任老師就像大朋友一樣,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),班級(jí)的許多成員也都在默默地為這個(gè)大家庭付出努力。陽(yáng)光的心態(tài),良好的班風(fēng),強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,就是五年四班最大的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論成功還是失敗,都能積極地面對(duì)。“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無(wú)論什么時(shí)候走近這個(gè)大家庭,你都會(huì)真切的感受到孩子們的熱情,都會(huì)被一個(gè)個(gè)溫馨的畫面感動(dòng)。

  一、明確的目標(biāo)是進(jìn)步的動(dòng)力

  班集體不斷進(jìn)步的動(dòng)力就是讓學(xué)生有一個(gè)共同的目標(biāo)。班集體會(huì)在一個(gè)接一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷完善。每學(xué)期開(kāi)學(xué),我們都要制定班級(jí)奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),同學(xué)們自己制定班級(jí)公約,在文明禮儀、組織紀(jì)律方面都做出了規(guī)定。例如,清潔工具的使用和碼放、班級(jí)財(cái)物的保護(hù)、課前學(xué)具準(zhǔn)備、課間活動(dòng)的'紀(jì)律、路隊(duì)等等。由于是自己制定的公約,每位學(xué)生都能夠遵守,效果比較好。學(xué)生們還每個(gè)人都制定了自己的學(xué)期目標(biāo),每個(gè)人都將自己的特長(zhǎng)與別人交流分享。班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合在一起,每個(gè)人都有努力的方向,為我們的班集體營(yíng)造出了一種積極向上的氛圍。

  二、強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)班級(jí)發(fā)展

  班集體的精神面貌,很大程度上由班干部決定。開(kāi)學(xué)初,我們班便民主選舉了干部。這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、同學(xué)非常信任的

  同學(xué),以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合,把班級(jí)管理的井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性。班級(jí)文化的設(shè)計(jì)與布置,班隊(duì)會(huì)的精心策劃,班內(nèi)突發(fā)事件簡(jiǎn)單的處理……班干部心中有同學(xué),有集體,同學(xué)看在眼里記在心中,班干部的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力,還增強(qiáng)了班級(jí)的的凝聚力。

  三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活

  在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。作為學(xué)校的英雄中隊(duì),我們更對(duì)自己提高要求。年級(jí)間的圍棋比賽,我們?nèi)嗯,勇得?jiǎng)杯;重陽(yáng)節(jié)代表學(xué)校為社區(qū)的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問(wèn)候;樓道間有我們清除小招貼的身影。通過(guò)這些活動(dòng),愉悅了身心,豐富了自己。

  進(jìn)步無(wú)止境,我們會(huì)繼續(xù)努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)做得更好,奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績(jī)。一分耕耘,一分收獲,我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 5

  八里鎮(zhèn)小四(1)班是一個(gè)擁有44名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。四(1)班,雖然只經(jīng)歷短短的四年,可始終充滿自信;團(tuán)結(jié)友愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我校引以為自豪的足跡。

  一、健康向上的班風(fēng)

  班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,是班級(jí)建設(shè)的核心,是一個(gè)班集體凝聚力的最好體現(xiàn)。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng),正是四(1)班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn):第一、建立了一套完善的班級(jí)制度。沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓,如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入校以來(lái),班主任夏剛靜老師就根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神和宗旨,共同參與制訂《班級(jí)公約》。這種《班級(jí)公約》,更能體現(xiàn)四(1)班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自己約束和自己管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),落實(shí)到實(shí)處,班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn),促成飛躍。第二、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。四(1)班有一支能獨(dú)當(dāng)一面的班干部隊(duì)伍,他們能以身作則,在學(xué)習(xí)、生活及品德等方面起模范帶頭作用,使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”事實(shí)也正是如此,在20xx年9月被學(xué)校授予“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、濃厚求實(shí)的學(xué)風(fēng)

  “班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”這是四(1)班的形象和特色。首先,確立正確的指導(dǎo)思想,班主任利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,形成了“勤學(xué),好問(wèn),互助”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都在為自己而努力,為班級(jí)榮譽(yù)而努力。其次,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?梢(jiàn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,其中成績(jī)最為顯著的是特長(zhǎng)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  1、巧織緯線——特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

  四(1)班班主任夏剛靜和數(shù)學(xué)教師王旺蓮本著“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”這樣的理念,細(xì)心觀察,認(rèn)真實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”,于是為他們引路,輔導(dǎo),還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來(lái):陳知涵在學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),陳明、夏雨瑤、張豪達(dá)、謝英杰獲二等獎(jiǎng),柳景月獲三等獎(jiǎng);柯心蕾在作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),葉文博獲三等獎(jiǎng);柯心蕾在書法比賽中獲三等獎(jiǎng)。

  2、勤織經(jīng)線——后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,天底下沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)葉,我們的學(xué)生也是,他們都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的充滿靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差,單單幾個(gè)詞語(yǔ)要反復(fù)十幾次才勉強(qiáng)記住,可過(guò)了幾天又忘了,就不用說(shuō)單獨(dú)完成《語(yǔ)文長(zhǎng)江全能作業(yè)》了,只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師,才勉強(qiáng)完成作業(yè)。為此,班主任一邊做好家長(zhǎng)的思想工作,讓他們一起來(lái)幫助孩子進(jìn)步;一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補(bǔ)習(xí);一邊鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)幫助他們進(jìn)步。從中涌現(xiàn)了很多樂(lè)于助人的好孩子:課后,柳景月和夏雨瑤同學(xué)總是不知疲倦地幫助阮凱完成背書任務(wù);程寶儀同學(xué)一次又一次地幫梅婉晴講解數(shù)學(xué)題目…師生情,同窗誼,化開(kāi)了沉睡的.心靈,慢慢地,他們也進(jìn)步了。

  三、春華秋實(shí)結(jié)碩果

  這一年來(lái),四(1)班在全體老師的帶領(lǐng)及全班同學(xué)的共同努力下,在“同成長(zhǎng),共精彩”良好班風(fēng)的指引下,成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體,并取得累累碩果。在20xx年春季全縣期末考試所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比中,語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)都獲得了第一名。這只是對(duì)他們過(guò)去的肯定,而他們的明天還掌握在自己手中。所以四(1)班的每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī),以比往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活,以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn),用雙手放飛自己的理想,用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。四(1)班,就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧班集體,也許她羽翼未豐,但已展開(kāi)了理想的翅膀;也許她前路坎坷,但已樹(shù)立起必勝的信念;也許她還幼小,但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 6

  在風(fēng)景秀麗的北運(yùn)河畔,有一所環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校,這就是xx區(qū)xx小學(xué)。有四百多名學(xué)生每天在這里愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng),小馬同學(xué)就是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的代表。

  提起小馬,那可是人人皆知啊!因?yàn)槊慨?dāng)周一舉行升旗儀式的時(shí)候,小馬都要站在領(lǐng)操臺(tái)上指的時(shí)候,小馬都要站在領(lǐng)操臺(tái)上指中,此時(shí),在高大的教學(xué)樓前,這名校園小指揮家的英姿早已與藍(lán)天白云映襯下的五星紅旗融為了一體,成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。

  自升入三年級(jí)以來(lái),小馬就在校少先隊(duì)大隊(duì)部任職。別看她個(gè)子長(zhǎng)得不高,可工作起來(lái)卻非常積極投入,而且從不馬虎。少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都有她的一份貢獻(xiàn)。在學(xué)校成立的“紅蜻蜓”廣播站,她是最活躍的人物!凹t蜻蜓”廣播站,是一個(gè)完全有學(xué)生組織的廣播站,從策劃采編到主持人,全部由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任,每天早間和午間對(duì)校內(nèi)廣播。小馬是這個(gè)廣播站的主要負(fù)責(zé)人兼主持人。為了辦好節(jié)目,她每天都要整理同學(xué)們投遞的稿件,與站里其他成員共同探討節(jié)目的播出內(nèi)容和形式,同時(shí),還要精心設(shè)計(jì)主持人的導(dǎo)語(yǔ),結(jié)束語(yǔ)和串連詞。遇到難題時(shí),她就請(qǐng)教老師。在她和她的伙伴們共同努力下,“紅蜻蜓”廣播站辦得有聲有色,越來(lái)越受同學(xué)們的歡迎。它使更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)了周圍世界,了解了一些國(guó)內(nèi)外大事,解決了一些校園中存在的問(wèn)題,開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,豐富了同學(xué)們的課余生活。小主持人那甜美的聲音傳遍了校園每個(gè)角落,也滋潤(rùn)了每個(gè)少先隊(duì)員的心甜。小小主持人成為校園真正的快樂(lè)天使。

  在班級(jí)里小馬先后擔(dān)任班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù),每當(dāng)老師不在的時(shí)候,她就主動(dòng)帶替老師管理班級(jí)。有時(shí)她會(huì)領(lǐng)著大家朗讀課文,有時(shí)她會(huì)指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)生字,有時(shí)她會(huì)在黑板上出幾道題讓大家解答,有時(shí)她又像老師一樣給大家講解難題……每天放學(xué)后,她都主動(dòng)留下來(lái),幫老師布置黑板,準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)題。不僅如此,她還和學(xué)習(xí)委員一道主動(dòng)利用課余時(shí)間為班內(nèi)的幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。身為班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng),她總能帶領(lǐng)大家提前設(shè)計(jì)和布置好班級(jí)的隊(duì)刊和板報(bào),每周開(kāi)班隊(duì)會(huì)時(shí),她都自覺(jué)地提前搜集好有關(guān)資料,并組織大家布置好黑板,同學(xué)們都說(shuō)她是老師的好幫手。在她和同學(xué)們的共同努力下,這個(gè)班連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

  盡管“公務(wù)”繁忙,可小馬沒(méi)有因此而影響學(xué)習(xí)。在課堂上,她總是嚴(yán)格遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,積極發(fā)言;課下她總能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。由于學(xué)習(xí)勤奮努力,每次測(cè)驗(yàn)她的成績(jī)都是優(yōu)秀。特別是她寫的作文經(jīng)常在班級(jí)展出,許多篇目還作為范文在課堂上讓大家評(píng)議學(xué)習(xí),她的許多篇日記也曾經(jīng)在班上宣讀,成為教育大家的好材料。在各類征文活動(dòng)中,她的作文多次入選,受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而且寫得一手好字。在“遼寧省第四屆少兒硬筆書法大賽”中,她榮獲二等獎(jiǎng);在“第三屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術(shù)世紀(jì)展”中,她榮獲三星獎(jiǎng);在“中國(guó)沈陽(yáng)韓國(guó)周南湖之春藝術(shù)節(jié)九口方格杯少年兒童硬筆書法大賽”中,她榮獲金獎(jiǎng)……

  隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,學(xué)生們的綜合素質(zhì)在不斷提高,小馬同學(xué)也不例外。在學(xué)校舞蹈隊(duì),她是最活躍的'一名骨干隊(duì)員,由她領(lǐng)舞的“陽(yáng)光下的孩子”就曾多次參加區(qū)里的巡回演出,并獲得了一致好評(píng)。在xx街道舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校的大型團(tuán)體操表演時(shí),她是舞者中最為耀眼的“一顆明珠”。就在上學(xué)期,小馬同學(xué)還有幸作為沈陽(yáng)電視臺(tái)“智慧英雄榜”欄目的特邀嘉賓,參與制作電視節(jié)目,并榮獲《優(yōu)秀小選手》稱號(hào)。

  在學(xué)校組織的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中,她都是是一名積極分子。在校園歌曲大賽中,她榮獲第二名,被評(píng)為校園小歌手;在校園朗讀比賽中她榮獲第一名;在校園詩(shī)朗誦大賽中,她榮獲第一名;在校園故事大賽中,她榮獲第二名;在xx區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)技能知識(shí)競(jìng)賽中,她榮獲一等獎(jiǎng);在xx區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,她榮獲三等獎(jiǎng);在沈陽(yáng)市小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中,她成績(jī)優(yōu)秀,榮獲實(shí)驗(yàn)操作表演獎(jiǎng)……

  面對(duì)榮譽(yù)她沒(méi)有驕傲,而且變得更加成熟更加上進(jìn)。作為紅十字會(huì)會(huì)員,她總是帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)捐助活動(dòng)。不僅如此,她還經(jīng)常為班里家境貧困的學(xué)生捐些衣物或?qū)W習(xí)用品。在她的帶動(dòng)下,個(gè)別思想有些落后的學(xué)生也主動(dòng)參加“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)了。同學(xué)都說(shuō)小馬是當(dāng)之無(wú)愧的好班長(zhǎng)。

  的確,自從小馬一年級(jí)入學(xué)以來(lái)連年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生,自升入三年級(jí)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)委員以來(lái),又連年被為優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)干部。她不愧是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。愿她繼續(xù)在自已成長(zhǎng)的路上邁出堅(jiān)實(shí)的每一步,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 7

  16物本2班在53位同學(xué)的努力拼搏下,由最初的嬰兒期慢慢走向成熟期,同學(xué)之間變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極上進(jìn)。因此,本班在學(xué)習(xí)、工作、思想政治等各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。近些年來(lái),我們接受了挑戰(zhàn),歷經(jīng)了坎坷,最終換來(lái)了喜悅的淚水和驕人的收獲。攜著豐碩而珍貴的成果,帶著清晰而溫暖的記憶,我們想向所有人展示我們的風(fēng)采,證明我們的能力。

  班級(jí)代表性先進(jìn)事跡和主要成就:

 。1)無(wú)規(guī)矩不成方圓,16物本2班擁有積極活躍的班風(fēng)的同時(shí)還擁有嚴(yán)明的紀(jì)律。在班級(jí)53名同學(xué)中,共有學(xué)生干部35名,占班級(jí)總?cè)藬?shù)的66.0%,換屆之后部長(zhǎng)級(jí)人數(shù)高達(dá)22人。在班干部的`帶領(lǐng)下,同學(xué)積極參加學(xué)校及學(xué)院開(kāi)展的各類型活動(dòng)和比賽并于各種比賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (2)自20xx年入學(xué)以來(lái),班級(jí)曾連續(xù)兩年榮獲院“先進(jìn)班集體”及!跋冗M(jìn)班集體”稱號(hào),其余集體榮譽(yù)獎(jiǎng)共十余項(xiàng)。班級(jí)成員共獲得300多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),18人次主持或參與校級(jí)以上大創(chuàng)項(xiàng)目。

 。3)全班同學(xué)積極進(jìn)取,故20xx-2017學(xué)年共19人獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,占專業(yè)比例的68.5%,4人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;20xx-2018學(xué)年共20人獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,占專業(yè)比例的71.4%,7人獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;班級(jí)成員思想覺(jué)悟高,如今有入黨積極分子9人,發(fā)展對(duì)象9人,預(yù)備黨員2人,中共黨員1人。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 8

  班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。大峪水廠就有著這樣一只甘于吃苦、勤于奉獻(xiàn)的班組,他們就是大峪水廠的運(yùn)轉(zhuǎn)三班。運(yùn)轉(zhuǎn)三班現(xiàn)有職工7人,其中班長(zhǎng)1人,班員6人。班組始終以堅(jiān)持質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)、培訓(xùn)四結(jié)合的管理體系。在班長(zhǎng)馬和森的帶領(lǐng)下順利完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),以公司開(kāi)展的各項(xiàng)安全活動(dòng)為契機(jī),立足崗位,嚴(yán)細(xì)管理,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以優(yōu)良的班組作風(fēng)贏得了單位領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。該班組始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心,積極貫徹和執(zhí)行公司下達(dá)的各項(xiàng)會(huì)議精神。堅(jiān)持體現(xiàn)"以人為本"的安全生產(chǎn)理念,堅(jiān)持從我做起,從細(xì)節(jié)入手,樹(shù)立零事故理念,堅(jiān)持教育與懲處相結(jié)合,落實(shí)責(zé)任,夯實(shí)基礎(chǔ),以個(gè)人控制差錯(cuò)為切入點(diǎn),堅(jiān)決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過(guò)班長(zhǎng)督促檢查、班員落實(shí)整改等形式,把責(zé)任細(xì)化到每個(gè)職工,增強(qiáng)了職工質(zhì)量、安全、成本、誠(chéng)信意識(shí),調(diào)動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng)造性,逐步形成了自覺(jué)、自發(fā)抓班級(jí)管理的大好局面。

  勇于奉獻(xiàn)、肯于吃苦

  運(yùn)轉(zhuǎn)三班,班長(zhǎng)馬和森和米豐俊兩人是共產(chǎn)黨員,他們本著肯吃苦、能奉獻(xiàn)的精神。在一些臟活、累活面前總是搶在先,干在前。去年12月份的一場(chǎng)大雪,積雪的深度都達(dá)到3寸多厚,運(yùn)轉(zhuǎn)三班在上了一夜的班后,依然堅(jiān)持干到中午,將盤山道的積雪清理干凈后,才默默的離去。

  盡職盡責(zé)是天職

  安全生產(chǎn),保證設(shè)備能夠正常運(yùn)行是水廠的工作重點(diǎn),工作中不能有半點(diǎn)馬虎,因此,運(yùn)轉(zhuǎn)三班格外注重對(duì)班組安全生產(chǎn)的管理,"以人為本",在教育和預(yù)防上下功夫,班長(zhǎng)馬和森注意發(fā)現(xiàn)日常安全生產(chǎn)工作中的.好人好事,總結(jié)、宣傳安全工作中的好做法,與組員一道討論安全生產(chǎn)的新路子,激發(fā)和保護(hù)班組職工的工作積極性。在日常工作中,自己以身作則。去年十一月份延邊3號(hào)泵房的五號(hào)泵電機(jī)不定時(shí)出現(xiàn)雜音,班長(zhǎng)馬和森帶領(lǐng)班員王雍、奚恩玉等人對(duì)電機(jī)進(jìn)行注油等處理,在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的檢查和維護(hù),終于將五號(hào)泵的電機(jī)修理好。

  安全生產(chǎn)保證供水安全

  "愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免事故"重視安全工作,始終抓好安全這件頭等大事,保證泵站無(wú)安全事故的發(fā)生,在提倡安全生產(chǎn)的前提下,不斷地提高班員的安全意識(shí)使每位班員都牢記"不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害""安全第一,預(yù)防為主"的安全理念,排除生產(chǎn)過(guò)程中的一切安全隱患,從而保證生產(chǎn)零事故。首先,要求班員必須定期檢查及機(jī)器設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)調(diào)整解決。結(jié)合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證工作,做好隱患排查及整改,提高每個(gè)班員"安全第一"的思想,將安全防范工作落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持"預(yù)防為主,安全第一"的方針,結(jié)合《公司安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的宣貫,強(qiáng)化職工安全意識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持班前會(huì)、班后會(huì)必講安全,布置工作必先提醒安全,還結(jié)合安全大整頓,制定車間安全管理工作細(xì)節(jié),責(zé)任到人。

  精于管理,嚴(yán)于律己

  "班和萬(wàn)事興",班組建設(shè)是班員素質(zhì)文明的一個(gè)重要體現(xiàn),班組的風(fēng)氣則決定發(fā)展的結(jié)果。加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理,建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步健全班組各項(xiàng)管理制度和記錄,諸如班前班后會(huì)記錄、設(shè)備運(yùn)行記錄、材料用量等記錄的不斷完善,以記錄為載體,督促日常工作深化細(xì)化,以工作實(shí)際充實(shí)記錄內(nèi)容,二者相輔相成,相得益彰。

  三班是一個(gè)能吃苦的班組、是一個(gè)用于奉獻(xiàn)的班組,就是這樣一個(gè)集體,他們積極向上,勇于創(chuàng)新,他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進(jìn)步,在保證設(shè)備的安全,生產(chǎn)的穩(wěn)定的道路上,走出供水人的熱情與豪邁!

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 9

  我們班是20xx年秋期組建的。全班有25名同學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,四年來(lái),在老師和全班同學(xué)共同努力下,發(fā)展,形成了一個(gè)以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新、拼搏、超越”為主旋律的班集體。

  本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,集體觀念強(qiáng),行為習(xí)慣好,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,時(shí)間觀念強(qiáng),課堂狀態(tài)好,思維活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)好,學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好,各方面表現(xiàn)都很突出。

  平時(shí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步;在學(xué)校布置的各項(xiàng)工作上,齊心協(xié)力,積極認(rèn)真,頗具特色,成績(jī)突出。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)們遇到難題能發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)的精神,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)向上,在歷次期末考試中,都名列前茅;同學(xué)們相處和睦,親如一家。而且,每個(gè)同學(xué)都有自己的'特長(zhǎng)。深受學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)

  班內(nèi)有一支政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)合作、以身作則的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心;他們視班級(jí)為自己的家,把老師當(dāng)父母,把同學(xué)當(dāng)自己的兄弟姐妹,相處十分融洽,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  全班同學(xué)遵紀(jì)守法,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班內(nèi)無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)、無(wú)安全事故發(fā)生;每年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 10

  初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體,因?yàn)槲覀兦谟谒伎迹朴趧?dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級(jí)里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因?yàn)槲覀儫釔?ài)集體,積極上進(jìn),營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級(jí)氛圍;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛(ài),團(tuán)結(jié)互助,經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。

  我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jī)。

  一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

  良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。學(xué)期初,我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論。召開(kāi)針對(duì)九年級(jí)的成才教育的《我的目標(biāo)》、《距我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)》的班會(huì)。

  二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

  我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項(xiàng)工作,如大掃除、班級(jí)活動(dòng)等。

  我們班的凝聚力是強(qiáng)大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級(jí)組織的活動(dòng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),校運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類活動(dòng),都體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

  學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課,學(xué)生總是積極地配合,認(rèn)真地學(xué)習(xí),熱烈地討論,積極地展示,充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的`互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

  四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

  我們班取得了可喜的成績(jī),每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級(jí)文化建設(shè):以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jī)”為班訓(xùn),調(diào)動(dòng)一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級(jí)文化氛圍。

  這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果?傊@是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 11

  亞堆鄉(xiāng)完小三年級(jí)2班是一個(gè)溫暖,和睦的大家庭,是由來(lái)自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué),以及班主任石秀羅央老師組成,其中男生13人,女生14人。活潑開(kāi)朗,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,聰明懂事是該班級(jí)學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來(lái),“團(tuán)結(jié)友愛(ài),刻苦努力”是班級(jí)宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵(lì)全體同學(xué)勤于思考,大膽創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),F(xiàn)將我班先進(jìn)事跡作如下匯報(bào):

  一、 班級(jí)風(fēng)氣健康向上

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”。班主任及代課教師嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,督促孩子們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。自一年級(jí)以來(lái),全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,積極融于集體,努力做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)辦事,學(xué)會(huì)健體,共同營(yíng)造健康向上的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

  二、 班級(jí)凝聚力強(qiáng)

  本班同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班干部和集體核心,有自己的班級(jí)特色,班干部在日常管理中也起了很好的.表率作用,孩子們懂得分工合作,互相配合,把班級(jí)事務(wù)打理得井井有條。從一年級(jí)開(kāi)始,我們班級(jí)所表現(xiàn)出來(lái)的凝聚力是令人佩服的,無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)。

  三、 同學(xué)們綜合素質(zhì)高

  我班學(xué)生不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī)的考核,更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶后,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,常與老師互動(dòng)交流,課下小組學(xué)習(xí),互相輔導(dǎo),成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在生活上,本班孩子自理能力很強(qiáng),遇到困難他們會(huì)自己想辦法解決,懂得為老師分擔(dān)辛苦,遵守秩序,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩。他們常常說(shuō):“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起,就是一名合格的少先隊(duì)員,我們要努力學(xué)習(xí),努力生活,學(xué)很多很多的知識(shí),長(zhǎng)大以后回報(bào)父母、感謝恩師、建設(shè)家鄉(xiāng)。”

  四、政治思想方面

  我們班級(jí)兒童全部都是少先隊(duì)隊(duì)員。在平時(shí)的班會(huì)課上,班主任會(huì)對(duì)同學(xué)們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí)以及我黨的光榮歷史,介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡,通過(guò)一些愛(ài)國(guó)教育影片和“新舊西藏的對(duì)比圖片”及西藏的惠民政策,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,告訴學(xué)生“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開(kāi)”的理念。使學(xué)生切身體會(huì)到黨中央對(duì)西藏的關(guān)懷,由此產(chǎn)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬之情,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華民族的歸屬感和對(duì)中華文化的認(rèn)同感,大力開(kāi)展“共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”活動(dòng),讓孩子們重視民族團(tuán)結(jié),人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。使學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)擁有自豪感,對(duì)走有中國(guó)特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。

  五、豐富的集體生活

  在班級(jí)的集體活動(dòng)方面,孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)出色,整個(gè)班級(jí)體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力,不斷進(jìn)步,整個(gè)集體也在跟著不斷完善。從一年級(jí)起,我們班級(jí)的各科績(jī)總分都是全區(qū)第一名,參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì)拿上名次,同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。

  六、不堅(jiān)持不懈的努力

  本班3年來(lái)取得的成績(jī)是令人矚目的,我班先后被評(píng)為“成績(jī)優(yōu)秀班集體” 和“文明班集體”榮譽(yù)稱號(hào),其中我班學(xué)生扎西央宗也被評(píng)為縣級(jí)“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀班集體,再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當(dāng)然,這群兒童還小,他們還處在遇事懵懂的年齡階段,為此一方面,班主任要繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣和生活態(tài)度;另一方面,學(xué)生們要滿懷希望與激情,加強(qiáng)班干部的自約能力,和與同學(xué)之間的協(xié)作能力,努力改進(jìn)班級(jí)中存在的不足。相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,三年級(jí)2班的全體學(xué)生定會(huì)收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 12

  我們有著嚴(yán)謹(jǐn)﹑求實(shí)﹑創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng);課堂出勤率高,從無(wú)無(wú)故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課老師的肯定和好評(píng);本學(xué)年早自習(xí)﹑晚自習(xí)的出勤率全部在97℅~100℅;在第一學(xué)期考試中,從無(wú)xx現(xiàn)象發(fā)生;班級(jí)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前三,(全班46人有14人獲獎(jiǎng)學(xué)金);參加校﹑院級(jí)活動(dòng)及本班自發(fā)組織的活動(dòng)效果和社會(huì)影響力甚好(下文有詳細(xì)說(shuō)明);班里無(wú)通報(bào)批評(píng)情況,無(wú)受到各級(jí)處分的學(xué)生。

  班級(jí)從無(wú)受黨、團(tuán)、xx處分者;全班必修課成績(jī)排在全系的前列;本學(xué)年度學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查、評(píng)比基本無(wú)不合格宿舍,且班級(jí)6個(gè)宿舍均被評(píng)為“文明” “優(yōu)秀”宿舍;每學(xué)期開(kāi)學(xué)初或期末,各班委均會(huì)主動(dòng)上交學(xué)期計(jì)劃或總結(jié),并認(rèn)真做好本職工作,樹(shù)立榜樣!

  下面請(qǐng)您們和我們一起翻閱我們的成長(zhǎng)歷程及豐收喜悅。班級(jí)簡(jiǎn)介:

  食品檢測(cè)08—3,現(xiàn)任專業(yè)輔導(dǎo)員是項(xiàng)新新老師,班主任是朱世楊老師。入學(xué)一年來(lái),在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師及師哥師姐們的辛勤指導(dǎo)下,為我們食檢08—3的騰飛插上了自由飛翔的翅膀,班級(jí)也因此而取得了令人矚目的成績(jī)。班級(jí)整體水平提高迅速,展現(xiàn)在您面前的是一個(gè)思想積極上進(jìn),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,生活健康團(tuán)結(jié),文藝活動(dòng)多姿多采,班級(jí)特色鮮明、充滿活力的班集體。

  班級(jí)原有47名同學(xué),一名轉(zhuǎn)到種子班后,現(xiàn)有46名,來(lái)自各地。男生20名,占班級(jí)人數(shù)的xx%,女生26人,占班級(jí)人數(shù)的xx%;有40名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,其中有入黨積極分子11名,;入學(xué)一年來(lái),全班同學(xué)相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),許多同學(xué)在校內(nèi)外舉行的各類比賽、評(píng)比活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)。

  團(tuán)結(jié)互助——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  對(duì)任何一個(gè)集體而言,團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),是班級(jí)之所以成為整體的保障;團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  這一年里,班級(jí)為注重團(tuán)結(jié),做了大量工作。我們知道:團(tuán)結(jié)最重要的是班委內(nèi)部的和諧,班委只有形成一個(gè)統(tǒng)一體,樹(shù)立榜樣,才能更好地為班級(jí)服務(wù)。所以,我們班委內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,充分發(fā)揮了個(gè)人的長(zhǎng)處,同時(shí)強(qiáng)調(diào)互相配合,積極推動(dòng)了通力合作。班委通過(guò)內(nèi)部團(tuán)結(jié)工作,坦誠(chéng)交流意見(jiàn)和建議,發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足,促進(jìn)了班級(jí)工作的有效展開(kāi)。在班級(jí)這個(gè)大集體中,團(tuán)結(jié)工作從大局著眼,從小處做起。團(tuán)結(jié)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,不是一朝一夕之功,不能一蹴而就,鑒于此,我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中促進(jìn)了同學(xué)們的交流和溝通。課堂上的分工協(xié)作,班級(jí)活動(dòng)中的分組配合是促進(jìn)有效交流的好方法。著眼于此,我們?cè)诿繉W(xué)期都要舉行形式多樣的活動(dòng)給同學(xué)們提供交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)工作的展開(kāi)。我們團(tuán)結(jié)的食品檢測(cè)08—3班有信心在老師的指導(dǎo)下把工作做的更好,向更高目標(biāo)邁進(jìn)。

  旗幟飄揚(yáng)——思想道德建設(shè)

  從入學(xué)至今,我班同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取,積極向黨組織靠攏,在提高自身修養(yǎng)方面從來(lái)沒(méi)有半刻懈怠。全班46名同學(xué),基本遞交了入黨申請(qǐng)書,有11名入黨積極分子,并且參加了入黨積極分子培訓(xùn),身邊有了榜樣,在思想學(xué)習(xí)上就有了動(dòng)力,班級(jí)思想素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高。思想上的積極向上,整體水平的不斷提高,使班里同學(xué)入黨的意愿不斷高漲。良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力量,也為整個(gè)班集體帶來(lái)了榮耀。

  即將進(jìn)入20xx年,我們面臨的是一個(gè)加速變化的嶄新世界,作為一個(gè)積極要求入黨的青年,我們認(rèn)識(shí)到只有適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求,擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)校工作中的責(zé)任,并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢(shì),不斷學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容。

  我們明白:社會(huì)越是發(fā)展,知識(shí)的作用就越是顯著,離開(kāi)了對(duì)知識(shí)的擁有,一個(gè)人就不可能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻(xiàn),所以在本學(xué)期,我們都重新審視了自己,開(kāi)始了更高層次的學(xué)習(xí)。

  攜手共進(jìn)——學(xué)風(fēng)建設(shè)

  剛?cè)雽W(xué)時(shí)和第二學(xué)期初,我班學(xué)生通過(guò)自己推薦、上臺(tái)演講、民主投票選舉的方式,成立了班委會(huì)。形成以班長(zhǎng)、團(tuán)支書為核心,其他班委協(xié)助管理,同學(xué)共同參與的管理模式。工作期間,為了配合班委會(huì)各項(xiàng)工作,選舉出了信息委員,總共選出了16個(gè)班委,1個(gè)出納。他們分工明確、各盡其職,班主任還經(jīng)常提醒各班委要注重工作方法、主動(dòng)創(chuàng)新工作,同時(shí)還要有不計(jì)個(gè)人得失的精神,全心全意為班級(jí)服務(wù)的精神。做好班委的思想教育工作,提高班委的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性,同時(shí)教育學(xué)生要配合好班委的工作,提高自身休養(yǎng),要以當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操來(lái)陶冶自己,要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。為了使得班委會(huì)工作績(jī)效明顯,真正做到為大家服務(wù),我班又設(shè)立班長(zhǎng)助理、全班同學(xué)共同監(jiān)督、參與班級(jí)管理。主要目的是為了提高了大家的管理能力,溝通、交流以及協(xié)調(diào)能力,提高團(tuán)隊(duì)合作的精神,以便大家共同進(jìn)步。

  同時(shí),為了便于進(jìn)一步管理,每個(gè)宿舍都選出了自己信任的宿舍長(zhǎng),幫助班委和團(tuán)支書開(kāi)展工作這樣一套健全的管理體系,有力的保證了班級(jí)工作有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)了這一年的時(shí)間,我們的領(lǐng)導(dǎo)班子以其塌實(shí)的工作,以身作則的作風(fēng)在同學(xué)中間樹(shù)立了很高的威信,各項(xiàng)工作都得到了全體同學(xué)的大力支持,得到了全體同學(xué)的信任和尊重。在平時(shí)的生活中,班委成員積極配合班主任,工作積極主動(dòng),即時(shí)了解和關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況。對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能及時(shí)和同學(xué)與老師聯(lián)系,把問(wèn)題徹底解決,為同學(xué)們排憂解難,切實(shí)起到了老師和同學(xué)之間的紐帶的作用。班長(zhǎng)和團(tuán)支書處處起到開(kāi)頭表率作用,嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)承擔(dān)了大量的具體工作,而且能對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作起到指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。他們經(jīng)常在同學(xué)中征求關(guān)于班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議,并即時(shí)的調(diào)整方法,在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  全班同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行和自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和良好的班風(fēng);在一學(xué)年中無(wú)任何違法xx﹑受處分的現(xiàn)象;班級(jí)工作有計(jì)劃﹑有檢查﹑有總結(jié),班委團(tuán)委都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神﹑責(zé)任感強(qiáng),堅(jiān)持原則,作風(fēng)正派,形成了堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心;班委與團(tuán)委配合默契,認(rèn)真組織并完成組織上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),在同學(xué)中有了較高的威信;我們會(huì)定期開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)﹑效果好的主題班會(huì);積極組織本班同學(xué)參加精神文明建設(shè)活動(dòng);班主任責(zé)任心很強(qiáng),經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況;他到各宿舍慰問(wèn)關(guān)心同學(xué)們的生活情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助同學(xué)們排憂解難。充分體現(xiàn)了學(xué)院風(fēng)范,班級(jí)體具有了更為鮮明的特色。我們的'生活委員在生活中任勞任怨,為同學(xué)們提供方便。她工作認(rèn)真,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,外出購(gòu)置班會(huì)物品或PARTY物品;她對(duì)班費(fèi)的管理更是一絲不茍,從未出過(guò)差錯(cuò)。而且定期把班費(fèi)的支出情況向大家匯報(bào),公布班費(fèi)支出表,做到了班費(fèi)開(kāi)支公開(kāi)化。順便介紹一下本班的班費(fèi)管理情況:本班班費(fèi)由生活委員保管,1名學(xué)生擔(dān)任出納,公開(kāi)、透明管理,學(xué)生自主管理。使用經(jīng)費(fèi)時(shí),全班同學(xué)共同商討決定;超過(guò)50元,證明人簽字,班主任簽字監(jiān)督;每月公布班費(fèi)使用情況明細(xì)賬目,大家共同監(jiān)督。在班費(fèi)使用方面,我經(jīng)常提醒大家節(jié)約使用班費(fèi),養(yǎng)成節(jié)儉良好習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)委員不僅自己學(xué)習(xí)刻苦努力,而且積極主動(dòng)的完成各個(gè)學(xué)科的課代表安排,領(lǐng)發(fā)教材,實(shí)驗(yàn)安排等工作。他們還即時(shí)地把同學(xué)們對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議反映給老師,使教與學(xué)盡量的達(dá)到協(xié)調(diào)。不僅如此,班委還共同規(guī)劃,在每個(gè)學(xué)期,每個(gè)階段,策劃不同的班級(jí)活動(dòng),如手制風(fēng)箏放飛大賽,節(jié)日聯(lián)歡等,通過(guò)這些活動(dòng),同學(xué)們之間增加了交流與接觸的機(jī)會(huì),大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

  班委每一個(gè)月定期開(kāi)班會(huì),討論和總結(jié)上個(gè)月的成績(jī)以及不足,使同學(xué)們更加有目標(biāo)的投入到學(xué)習(xí),生活中。班會(huì)上同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表如何更好建設(shè)班級(jí)的看法,讓這個(gè)充滿凝聚力的集體散發(fā)著活力四射的光芒。學(xué)風(fēng)建設(shè)

  “一幫一”+經(jīng)驗(yàn)交流的學(xué)風(fēng)建設(shè):從一開(kāi)學(xué),我們就強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間學(xué)習(xí)的重要性,從思想上教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的,轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)大家的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大提高。另外,針對(duì)班級(jí)有部分學(xué)生是文科生,有些學(xué)生英語(yǔ)較差等實(shí)際情況,本班成立了文理生“一幫一”、英語(yǔ)好差“一幫一”學(xué)習(xí)對(duì);同時(shí),在班級(jí)里組織學(xué)生把好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共同拿出來(lái)交流、幫助其他學(xué)生;在英語(yǔ)B級(jí)等考試之前,班主任及時(shí)給學(xué)生做動(dòng)員,提醒他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高自信心,科學(xué)備考、考試;等等。通過(guò)這些努力,我班學(xué)生英語(yǔ)B級(jí)一次通過(guò)率達(dá)到%。之后,班主任又積極鼓勵(lì)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),在英語(yǔ)A級(jí)和CET—3級(jí)考試中的通過(guò)率也達(dá)到%。

  除了督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,班主任還經(jīng)常提醒學(xué)生平時(shí)要注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí),每次考前他都給學(xué)生開(kāi)考前復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、交流自己大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法,提醒學(xué)生注意考試中的注意事項(xiàng)等。這兩學(xué)期,我班學(xué)生在期末考試中也都取得很好的成績(jī)?记拔覀儼嗬镞組織各科成績(jī)特別突出的同學(xué),為其他同學(xué)答疑。通過(guò)這樣有效的補(bǔ)習(xí),我們班在第一學(xué)期考試中成績(jī)遙遙領(lǐng)先,全班46個(gè)人有14個(gè)人拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

  我班的學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,具有十分良好的學(xué)風(fēng),曾連續(xù)兩學(xué)期獲得全系早自習(xí)總評(píng)第一,獲得全院早自習(xí)評(píng)比

  一、二名。而且全班學(xué)生都互幫互學(xué),并經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng);全班學(xué)生都積極配合堅(jiān)持每天衛(wèi)生值日制度,全班所有寢室干凈整潔。班級(jí)同學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,還額外參加各種學(xué)習(xí)班,考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證﹑英語(yǔ)四六級(jí)等等。他們都在為自己將來(lái)更好的步入社會(huì)而不斷地給自己的大腦沖“電”.學(xué)會(huì)生活——自主互愛(ài)

  我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,在食檢08—3這個(gè)大家庭中盡情地展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜怒哀樂(lè),在我們的記憶中始終散發(fā)著芬芳,沒(méi)有人能夠抹去我們心中那些美好的回憶。

  班級(jí)同學(xué)大多是獨(dú)生子女,且來(lái)自各地,生活方式與習(xí)慣難免有些差異。大學(xué)本身就是一種生活,同學(xué)們從沒(méi)有惡言相向,大打出手的情況,反而互相學(xué)習(xí)地方方言,調(diào)整自己適應(yīng)他人的生活習(xí)慣,同學(xué)之間的關(guān)系也和諧地融入班級(jí)這個(gè)大家庭的環(huán)境里,首先大家學(xué)會(huì)了包容、關(guān)心班級(jí)里的同學(xué)。

  面對(duì)生活上需要的獨(dú)立自主,我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。學(xué)會(huì)了沒(méi)有父母庇護(hù)的環(huán)境下如何照顧自己。為了維護(hù)寢室衛(wèi)生,班級(jí)每個(gè)寢室都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生值日表,大家相互監(jiān)督,自覺(jué)執(zhí)行,一直保持著良好的生活習(xí)慣作風(fēng)。正是有了這份執(zhí)著,這一年來(lái),部分寢室多次被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”榮譽(yù)稱號(hào),這大大地提高了同學(xué)們維護(hù)寢室環(huán)境衛(wèi)生的積極性。對(duì)此,我們還特別設(shè)立了班級(jí)考勤自查模式+獎(jiǎng)懲制度,成立了班級(jí)考勤自查隊(duì)伍。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常管理工作。學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員為主,主要負(fù)責(zé)早自修、上課、晚自修等班級(jí)紀(jì)律、出勤考勤。衛(wèi)生,以勞動(dòng)委員為主,寢室長(zhǎng)、學(xué)生共同參與檢查。同時(shí),為了表?yè)P(yáng)先進(jìn),班委會(huì)還適當(dāng)進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(肥皂、洗衣粉等)。當(dāng)然,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是一種手段,并不是目的,主要是以思想教育為主。

  另外,我們緊抓安全教育不放松。安全教育逢會(huì)必講,教育大家從思想上高度重視人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要性。從過(guò)馬路、晚上外出校門、乘車等各個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)上,都要注意安全、保管好自己的財(cái)物等。上學(xué)期,我班有2名學(xué)生的手機(jī)等財(cái)物被搶劫,事發(fā)后,班主任朱世楊老師立即向?qū)W生處、后勤保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),使得事情妥善處理,同時(shí)做好學(xué)生的安慰工作。班上學(xué)生生病住院,朱老師會(huì)及時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院醫(yī)院,陪同、安慰學(xué)生。在甲型流感H1N1爆發(fā)階段,他向?qū)W生介紹H1N1流感的發(fā)病癥狀,督促學(xué)生每日測(cè)量體溫,督促班委及時(shí)上報(bào)結(jié)果。夜間得知學(xué)生有感冒、發(fā)燒現(xiàn)象,他一方面督促學(xué)生及時(shí)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室檢查并陪同送醫(yī)院,一方面向系輔導(dǎo)員或系黨總副支書記匯報(bào)情況并及時(shí)反饋醫(yī)院檢查結(jié)果?傊,我們和朱老師一起從各個(gè)方面著手,確保我班學(xué)生安全、健康生活和學(xué)習(xí)。

  在日常的生活中,我們每一個(gè)人都真實(shí)地表現(xiàn)著自己,都將最真實(shí)的自己展現(xiàn)給其他同學(xué),因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們活力四射,也正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們才會(huì)展示自己的光芒!活動(dòng)羅列

  在這一年當(dāng)中,我們“食檢08—3班組織并開(kāi)展許多精彩的活動(dòng),并取得了一定的效果。具體介紹如下:

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 13

  xxx,女,漢族,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),自20xx年8月參加工作以來(lái),至今已經(jīng)有十三個(gè)年頭了,因?yàn)閻?ài)孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。一直擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作。多年以來(lái),她一直積極思考如何做好班主任工作,希望她能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。通過(guò)這十三年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自己學(xué)習(xí),自己探索,自己提高的過(guò)程,每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。作為一名幼兒教師,工作的對(duì)象很特殊,需要做好很多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到她所承擔(dān)的工作任重而道遠(yuǎn)。

  一、愛(ài)護(hù)、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我獝(ài)護(hù)孩子,體貼和關(guān)心孩子,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,二要研究幼兒的特別特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓我鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。

  每次在幼兒入園之前,我總是第一步進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)座談活動(dòng)了解孩子,讓孩子們與我彼此熟悉,來(lái)到陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”,來(lái)拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。

  在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享,既親近又崇拜,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,又把我當(dāng)作好朋友、好媽媽,在班里孩子們總叫我媽媽,樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

  二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。

  我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在我們的努力下,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

  我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等,家長(zhǎng)們看到自己的孩子比家中能干多了,個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。我在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流當(dāng)值日生的活動(dòng),和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。

  31個(gè)孩子每天讓6個(gè)孩子當(dāng)值日一個(gè)星期才能輪上一次,但是孩子們工作起來(lái)還是非常認(rèn)真,意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事,個(gè)個(gè)都樂(lè)意和老師一起參加班級(jí)的管理。開(kāi)展輪流當(dāng)班級(jí)小組長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)。雖然這么做非常費(fèi)心,教師的工作量也隨之增大,但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),從小班開(kāi)始就開(kāi)展讓幼兒每天上臺(tái)講故事、唱兒歌、說(shuō)自己遇到的有意義的事情活動(dòng),鍛煉幼兒自信、大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力等,深得家長(zhǎng)們的贊同和孩子們的喜愛(ài),做老師的再辛苦,更多的卻是安慰和幸福。

  三、以身作則,言傳身教,做好表率。

  這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任——我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,呼吸冬日里的新鮮空氣;夏天的太陽(yáng)再烈,我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨;每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí),我總是蹲下來(lái)親切的注視著他,與他交談。我所帶班級(jí)里的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。

  四、注重家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)始。

  大家都知道,要提高孩子的素質(zhì),首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和參教意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參教意識(shí),發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人,激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此,作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過(guò)家訪、座談會(huì)、電話、微信等方式與家長(zhǎng)溝通,另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的'周圍,主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉?jí)里有個(gè)叫康海波小朋友平日較頑皮,但思維敏捷,富有表現(xiàn)力,我?guī)退襾?lái)了《烏鴉和狐貍》的故事,并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等,其家長(zhǎng)在家多讓他練習(xí)表演,以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好,在家長(zhǎng)和老師的共同配合下,孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  我記得曾經(jīng)我?guī)О嗉?jí)里有個(gè)龐佳碩小朋友剛來(lái)的時(shí)候,表現(xiàn)的沒(méi)有禮貌,說(shuō)話聲音大,和老師頂嘴,小朋友每天給老師告狀,大家都不愿意和他玩。其實(shí),孩子是家庭的一面鏡子,他的行為,反應(yīng)出了家庭教育情況,家長(zhǎng)的不配合和老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一,使其在教育道路上越走越偏,導(dǎo)致孩子過(guò)于任性。通過(guò)調(diào)查對(duì)他們家了解之后,作為教師的我和家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交談,進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習(xí)慣,針對(duì)問(wèn)題,提出了正確的方法與見(jiàn)解……通過(guò)家長(zhǎng)與老師的配合,不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習(xí)慣改掉,大家都喜歡和他一起做游戲,成為好朋友。

  五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

  幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了,我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng),教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時(shí),我隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。看見(jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象。

  德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣,我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),如吃飯時(shí)保持桌面清潔,在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。我撰寫的論文:《淺談?dòng)變簷n案冊(cè)的有效建立》在由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇全國(guó)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比”大賽榮獲一等獎(jiǎng);《幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國(guó)》雜志20xx年1月第四期,獲科研成果一等獎(jiǎng)。并多次獲得園級(jí)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師、區(qū)級(jí)溫馨教室等。

  六、與配班老師密切合作,共同開(kāi)展工作。

  作為班主任與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,我在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作,幾年來(lái),我所帶的班級(jí)多次獲園“先進(jìn)班級(jí)體”,“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”,“體操比賽一等獎(jiǎng)”多次,“體育器械比賽一等獎(jiǎng)”等等,這些都是我與本班教師合作默契分不開(kāi)的。

  七、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

  作為公派教師以及中共黨員,在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人。首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己學(xué)到的知識(shí)與班級(jí)老師和新教師進(jìn)行溝通、交流、分享。指導(dǎo)新教師的工作。班級(jí)里有事情時(shí),班級(jí)成員相互探討,尋找解決的方法,使得班級(jí)的日常工作有序開(kāi)展,也使我有了更好的工作經(jīng)驗(yàn)。

  總的來(lái)說(shuō),在幼兒園工作中,只要始終保持一顆對(duì)幼兒的愛(ài)心、對(duì)同事的寬容心、對(duì)工作的責(zé)任心,對(duì)家長(zhǎng)的熱心,就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛(ài)每個(gè)孩子,就會(huì)得到許多孩子的愛(ài)。其實(shí)我們每天做的就是一件件平凡的愛(ài)心小事,而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)。

  今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》,將《指南》和《綱要》的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物,刻苦鉆研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

  高爾基說(shuō):“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)!睂(duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō),要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

  小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛(ài)的安全感。在她看來(lái),語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說(shuō)話,一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,追進(jìn)追出,批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,她甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她改變了對(duì)威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動(dòng),問(wèn):“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢!毙⌒〉囊患,讓她看到了威威愛(ài)集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒(méi)有了以前那種想法,覺(jué)得他像其他孩子一樣,挺可愛(ài)的。于是,吳老師開(kāi)始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),吳老師主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來(lái),態(tài)度漸漸友好起來(lái),臉上時(shí)常掛著微笑。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒特別健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語(yǔ),對(duì)人沒(méi)禮貌。她通過(guò)電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,“吳老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,她抬頭一看,原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō):“吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

  幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長(zhǎng)的歡迎。

  在搞好工作的同時(shí),她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,二000年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?坪诎。訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江河”,她很注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開(kāi)展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);二00二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);二00三年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無(wú)窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 14

  班級(jí)簡(jiǎn)介:

  農(nóng)機(jī)1901班目前有同學(xué)25名,來(lái)自天南地北的追夢(mèng)人共同登上了這艘滿載夢(mèng)想的青春之船,掛云帆,破風(fēng)浪,濟(jì)滄海,飽含熱情揚(yáng)帆起航。

  建設(shè)舉措:

  班級(jí)建有完善的團(tuán)部委員制度和班委制度,形成了特色班會(huì)制度,建立了完善的服務(wù)與溝通體系,旨在鼓勵(lì)每一位同學(xué)和推動(dòng)整個(gè)班級(jí)共同進(jìn)步。定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,讓班級(jí)同學(xué)樹(shù)立主人翁意識(shí),共同參與班級(jí)建設(shè),并定期邀請(qǐng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,做相關(guān)學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

  班級(jí)一直踐行班集體制定的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,規(guī)定有掛科或未通過(guò)四級(jí)情況的同學(xué)晚上集中自習(xí)。同時(shí)積極倡導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成每天上晚自習(xí)的`習(xí)慣。以寢室為單位建立學(xué)習(xí)小組,實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

  班級(jí)秉承學(xué)院以科研競(jìng)賽帶動(dòng)創(chuàng)新的理念,由班級(jí)內(nèi)幾位科研創(chuàng)新達(dá)人帶頭,鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)院學(xué)校團(tuán)委組織的各類院、校級(jí)科研活動(dòng)以及全國(guó)類的科技競(jìng)賽,形成了敢創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的班級(jí)特色。

  成果展示:

  兩年來(lái),農(nóng)機(jī)1901班的同學(xué)們獲校獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)榮譽(yù)16人次,涉農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金10人次,獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率達(dá)44%。一人獲“博學(xué)類”校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)隆0嗉?jí)三支隊(duì)伍獲全國(guó)智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽(校賽)中一等獎(jiǎng),一支隊(duì)伍獲二等獎(jiǎng);3人獲江蘇大學(xué)物理競(jìng)賽中二、三等獎(jiǎng);1人獲第十二屆江蘇省大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),1人在“力諾瑞特杯”第十四屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),1人在江蘇大學(xué)三維設(shè)計(jì)大賽、第九屆江蘇大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)。大二學(xué)年共申請(qǐng)實(shí)用性專利3件,發(fā)表論文4篇。另外,我班還獲批江蘇大學(xué)第二十批大學(xué)生科研課題擬立項(xiàng)6項(xiàng),獲批江蘇。ㄊ≈攸c(diǎn))2021年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃2項(xiàng),獲批江蘇大學(xué)2021年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃5項(xiàng)。班級(jí)“文明宿舍”覆蓋率達(dá)100%。

  班訓(xùn):

  參與就有快樂(lè),自信就能成功。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 15

  我班有60個(gè)朝氣蓬勃的少年,他們有著自己獨(dú)特的特別,又有著一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的目標(biāo)行成一股強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)诎嘀魅魏透魑蝗握n老師的幫助下,在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下,思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績(jī),正一步一步走向成熟。

  一、開(kāi)放、民主的創(chuàng)新管理助他們成長(zhǎng)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教育要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。因此在班級(jí)工作中,我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作,使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”,人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉,成為班級(jí)管理的小主人。

  二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)

  良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)構(gòu)成學(xué)生的.是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng);運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論;充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。

  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)他們提高

  同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn),即使是下課時(shí)間,相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

  四、多姿多彩的活動(dòng)豐富他們生活

  我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 16

  xx,今年15歲,是大馬鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(2)班的學(xué)生,在學(xué)校,他團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員;

  在社會(huì)中,他誠(chéng)實(shí)守信,遵守公德,是熱愛(ài)公益活動(dòng)的好少年。

  一、品學(xué)兼優(yōu),同學(xué)的好榜樣

  龍昊同學(xué)在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能按時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù),是老師的得力助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。長(zhǎng)期以來(lái),他對(duì)老師交給的任務(wù),總是不折不扣的完成,并且做的井井有條,他處處以身作則,為同學(xué)樹(shù)立了榜樣,見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定,他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵起來(lái),他總是上前勸阻調(diào)解,常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心來(lái),沉下氣承認(rèn)錯(cuò)誤,并表示堅(jiān)決改正,正是他這種做法影響了所有同學(xué),才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  二、文明懂禮,誠(chéng)實(shí)守信

  龍昊同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng),他從爸爸身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神,懂得了責(zé)任感。他從小立志向善,并將志向付諸實(shí)際行動(dòng)中。在家中,他盡得長(zhǎng)輩的喜愛(ài),卻無(wú)半點(diǎn)驕矜之氣,反而謙遜內(nèi)斂;所有家務(wù)他都熟練,做飯,洗衣,打掃房間,幫親戚照顧寶寶,這些在同齡的孩子眼中陌生的活計(jì),他都做的有聲有色,極是自然。他待人誠(chéng)信,只要答應(yīng)下來(lái)的事情,他都會(huì)盡心盡力完成,從不失信于人,每年都被評(píng)為“三好學(xué)生“。勤奮學(xué)習(xí),求實(shí)求真龍昊同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤思考,愛(ài)鉆研,求知欲強(qiáng),獨(dú)立學(xué)習(xí)的.能力極強(qiáng)。課堂上,對(duì)于不懂的知識(shí),敢提問(wèn),善質(zhì)疑;對(duì)于老師的提問(wèn),反應(yīng)敏捷,思路清晰。對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解,作為物理課代表的他,除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還有課外的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他不滿足于課堂上學(xué)到的知識(shí),每周六都風(fēng)雨無(wú)阻地到圖書館去閱讀有益的書刊,從而提高閱讀能力和增長(zhǎng)課外知識(shí),一直以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 17

  美術(shù)學(xué)院20xx級(jí)基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的優(yōu)秀班集體,目前已獲得了兩次“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”,輔導(dǎo)員是劉艷春老師,班導(dǎo)生是學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)、20xx級(jí)水彩一班班長(zhǎng)金昊宏和20xx級(jí)水彩二班班長(zhǎng)曹迎;該班班長(zhǎng)欒晉,團(tuán)支書宋晨雪;基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的班集體。在輔導(dǎo)員和班導(dǎo)生的淳淳教導(dǎo)與悉心指導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,活動(dòng)中積極踴躍,并取得了一定的成績(jī)。班級(jí)集體的欣欣向榮也使得每位同學(xué)的思想覺(jué)悟逐步提高,并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的入黨積極分子。同時(shí)在學(xué)院的各項(xiàng)評(píng)比中表現(xiàn)突出,同學(xué)們也正將16班建設(shè)成一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的先進(jìn)集體而為之努力。

  班級(jí)建設(shè)初始,在導(dǎo)員和班導(dǎo)生的悉心教導(dǎo)下,多名該班同學(xué)在軍訓(xùn)期間榮獲軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù),同時(shí)203、204宿舍榮獲文明寢室榮譽(yù)。該班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  總而言之,良好的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ),因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)是通過(guò)班集體這一基本組織形式完成的。所以只有存在于班集體內(nèi)的眾多同學(xué)樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)進(jìn)步,健康向上的良好學(xué)風(fēng),才能創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。而這也正是他們?yōu)橹Ω冻鏊〉玫慕Y(jié)果。

  大學(xué)時(shí)光是豐富精彩的,并又彌足珍貴,對(duì)于青春有限的他們,應(yīng)該倍感珍惜。他們不會(huì)在安逸中迷失了自己的`方向,相反的,他們會(huì)更加積極主動(dòng)地去獲取知識(shí),提高自身技能,形成刻苦學(xué)習(xí),親密合作的氣氛。我相信在他們的努力下,他們的班集體會(huì)更加富有凝聚力,他們班的成績(jī)與各方面的能力也會(huì)有進(jìn)一步提高。

  美術(shù)學(xué)院16級(jí)基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體,班級(jí)的25位同學(xué)都是來(lái)自五湖四海的學(xué)子,25張洋溢歡樂(lè)的笑臉,25位意氣風(fēng)發(fā)的少年跨越千山萬(wàn)水為了各自不同的夢(mèng)想,最終匯聚在了哈師大美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部16班這個(gè)可愛(ài)的集體之中!

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 18

  一、出色的管理

  一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)競(jìng)選,同學(xué)們的投票來(lái)選出的,都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感,他們對(duì)于工作的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一個(gè)班級(jí)體的成績(jī)優(yōu)劣,是取決于學(xué)習(xí)環(huán)境的,而紀(jì)律是一個(gè)關(guān)鍵。我們班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時(shí)到校晨讀。如此出色的班級(jí)管理,為我們班班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)的成績(jī),豐富的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、文明的班風(fēng)

  良好的班風(fēng),是衡量一個(gè)班級(jí)體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共。我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。我們與老師的融洽關(guān)系,正是我們能努力學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。

  如今,處處提倡文明禮貌,我們班也不例外。為此,班級(jí)還專門制定一個(gè)計(jì)劃:為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監(jiān)督,對(duì)于說(shuō)臟話,不主動(dòng)向老師問(wèn)好,不顧及班級(jí)衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行批評(píng)教育。這個(gè)計(jì)劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,我們也對(duì)“文明班級(jí)”這個(gè)稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。

  三、班級(jí)無(wú)流失生

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,我們這個(gè)班級(jí)沒(méi)有流失一位學(xué)生,對(duì)于差生,我們教師給予更多得幫助和愛(ài)心,認(rèn)真制定“轉(zhuǎn)差”計(jì)劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對(duì)于學(xué)困生的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們都給予表?yè)P(yáng),激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習(xí)的勁頭,成績(jī)有很大的進(jìn)步。

  四、優(yōu)秀的成績(jī)

  優(yōu)異的成績(jī),是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體不可缺少的條件之一。我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作,比較,駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。特別是在上學(xué)期期終,縣抽測(cè)考試中成績(jī)名列前茅。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 19

  我是云帆小學(xué)111中隊(duì)小孫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小學(xué)生活,我變的更加獨(dú)立自信,不再是只會(huì)在父母身邊撒嬌的幼童。能全力完成父母老師交給的生活、學(xué)習(xí)上的任務(wù),更能在學(xué)習(xí)上不斷拓展自己的興趣。為此我也在不斷的努力,以自己的行動(dòng)不斷的為自己的小學(xué)生活增光添彩。

  一、勤奮學(xué)習(xí),興趣廣泛

  在學(xué)校里,我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,認(rèn)真聽(tīng)講,每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成。每一次的清晨領(lǐng)讀,每晚的課后閱讀我都會(huì)刻服一切困難,無(wú)論感冒發(fā)燒我都努力完成。做到老師說(shuō)的樣樣堅(jiān)持,天天落實(shí)。在校外,我又利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)畫畫、圍棋等課程,用圍棋鍛煉自己的思維,用畫筆描繪我心中的小世界。

  二、以禮待人,熱愛(ài)生活

  無(wú)論在學(xué)校內(nèi)外,無(wú)論是待老師、父母、同學(xué),還是鄰里我都熱情而不失禮貌,用善良真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。同時(shí)在生活中我能獨(dú)力完成很多力所能及的事,整理自己的書本和生活物品,并能幫助爸爸媽打掃衛(wèi)生、幫老師分發(fā)點(diǎn)心食品等生活中的小事。對(duì)人真誠(chéng)友善,熱情體貼。對(duì)師長(zhǎng)恭敬有禮,尊師重道,對(duì)生活充滿熱情,熱愛(ài)有佳。

  三、積極實(shí)踐,開(kāi)瀾視野

  學(xué)校每次組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我都積極參加,學(xué)習(xí)革命運(yùn)動(dòng)中的.偉人偉事,在活動(dòng)中領(lǐng)略為人民幸福生活作出貢獻(xiàn)的前輩們的精神,體會(huì)我們現(xiàn)在生活的來(lái)之不意,將學(xué)到的精神用到平時(shí)的生活中。團(tuán)結(jié)同學(xué)幫助他人,同時(shí)在假期也會(huì)同家長(zhǎng)參觀各種科技館和博物館,感受中國(guó)上下五千年的文明史,感受現(xiàn)代科技為我們的生活帶來(lái)的便利。從中讓我體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn),讓我努力學(xué)習(xí)的心更加堅(jiān)定。

  這就是我,一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一年級(jí)小學(xué)生,我希望自己可以一直保持一顆努力勇敢的心,堅(jiān)持自己熱愛(ài)的,并能在德志體美勞等方面全面發(fā)展,展翅高飛,搏激長(zhǎng)空。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 20

  xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)(4)是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同歡樂(lè),共悲傷,分享過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的滋味。

  一、在學(xué)習(xí)上,孩子們敢于爭(zhēng)先,形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  課堂上,孩子們樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極提問(wèn),踴躍發(fā)言,課堂紀(jì)律井然有序,孩子們都有認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。早自習(xí)時(shí),在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家有滋有味地誦讀著一篇篇課文,記憶著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞,朗朗的讀書聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);中午時(shí)間,同學(xué)們或認(rèn)真完成作業(yè),或翻閱課外讀物,努力的吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。課間,大家快樂(lè)地游戲,跳皮筋,大乒乓球,歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從一年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí),本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jī)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中,有九位同學(xué)的三課成績(jī)總分進(jìn)入全校的前三十名,受到中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jī)名列全學(xué)區(qū)第一和第二名。他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù),也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書的集體。班級(jí)擁有自己的“書蟲之家”,擁有自己的借書證,擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書籍,共同讀同一本好書,交流自己的讀書體會(huì)。

  二、在班級(jí)管理中,孩子們有主人翁意識(shí),敢于自己管理自己。

  俗話說(shuō)的好:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著,那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩,所以要讓孩子自己的事情自己管!因此,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī),大家以班規(guī)來(lái)約束自己的行為,嚴(yán)格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀(jì)律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的'自我管理的能力,全班希望本文對(duì)您有所幫助!

  同學(xué)想了很多辦法,最終決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的制度。每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全天的工作。孩子們責(zé)任心強(qiáng),工作踏實(shí)、努力、盡責(zé),從早自習(xí)、眼保健操、路隊(duì)和衛(wèi)生等方面,協(xié)助老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰(shuí)都參與的機(jī)會(huì)。這種做法,培養(yǎng)了孩子們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,促使每一位孩子積極參與到班級(jí)的管理中來(lái),在自己管理自己的氛圍中,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。事實(shí)證明,大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。

  三、在各種活動(dòng)中,孩子們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能。

  本班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了得到每周的五項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗,同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭(zhēng)取為班級(jí)出力。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取最滿意的成績(jī)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō),雖然我班與四年級(jí)相比,實(shí)力不強(qiáng),但是上至老師、隊(duì)員,下至拉拉隊(duì),無(wú)不全力以赴,奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水,場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員汗流滿面,同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結(jié)果已不重要,重要的是同學(xué)們擰成了一股繩,將“班榮我榮,班恥我恥”的口號(hào)牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,孩子們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢,為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛(ài)心。“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了,同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級(jí)的門損壞了,大家爭(zhēng)著修理。老師的嗓子啞了,人人爭(zhēng)著用最好的表現(xiàn)展示自己,希望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí),總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了,大家的心里焦急萬(wàn)分。

  大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家,維希望本文對(duì)您有所幫助!

  系著這份真誠(chéng)的愛(ài),我們不讓一個(gè)人掉隊(duì),不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難。

  當(dāng)然,我們班目前還存在著很多不足,比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強(qiáng),在生活和學(xué)習(xí)上缺少獨(dú)立性,自主性,這都將是我們努力克服的障礙。我們相信,我們?nèi)昙?jí)的每一個(gè)同學(xué),都會(huì)為了創(chuàng)建一個(gè)和諧、融洽的班級(jí)體而努力。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 21

  合門小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)擁有10名成員的班集體,人數(shù)雖少,但這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。班級(jí)風(fēng)氣健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。各種活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡(jiǎn)單介紹:

  一、加強(qiáng)班級(jí)集體的管理,班干得力。

  班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,班干部產(chǎn)生后,落實(shí)具體責(zé)任制度,做到分工明確,定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,討論班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法,如實(shí)做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀(jì)小,可做起事來(lái)一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長(zhǎng)張惠娜,她在班中威信高,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)委員張世揚(yáng)樂(lè)于助人,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學(xué)生參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

  二、形成漂亮舒適的班貌,班風(fēng)良好。

  本班教室布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國(guó)旗,班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、展示臺(tái)等,設(shè)置合理得體、內(nèi)容豐富,班級(jí)中設(shè)立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學(xué)校要求出好黑板報(bào),樣式美觀,內(nèi)容可讀性強(qiáng),在全!拔逡弧眲趧(dòng)節(jié)黑板報(bào)評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。課室桌椅講臺(tái)擺放整齊,保護(hù)完好。在本學(xué)期的全校課室布置評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。在馬老師的帶動(dòng)下,好人好事不斷涌現(xiàn),且有記錄在案并適時(shí)表?yè)P(yáng)。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀(jì)律,學(xué)生能積極舉手回答提問(wèn),尊重教師,上課無(wú)搞小動(dòng)作現(xiàn)象。班級(jí)以“小學(xué)生一日常規(guī)”為管理制度,用文明班評(píng)比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生文明有禮,勤學(xué)向上,班級(jí)文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來(lái)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

  三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),成績(jī)顯著。

  本班通過(guò)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,促使學(xué)生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),積極組織開(kāi)展教育意義深刻的'課外活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),在學(xué)校舉行的朗誦比賽中,我班的陳連珠同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),張婷婷同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。張惠娜和張楚寅兩位同學(xué)還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,并獲得了好名次。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動(dòng)外,本班也開(kāi)展了各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如本學(xué)期本班開(kāi)展了硬筆字、手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、口算等比賽,通過(guò)各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”能力,推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測(cè)語(yǔ)數(shù)科成績(jī)總評(píng)及格率都達(dá)到了90%以上,英語(yǔ)也達(dá)到了70%以上。學(xué)生能夠積極做好課間操,學(xué)生體格好。

  一學(xué)年來(lái),我們?cè)诎嗉w建設(shè)過(guò)程中做了不少的工作,進(jìn)步無(wú)止境,我們?nèi)孕枰,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己在進(jìn)步,你們的肯定和鼓勵(lì),將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 22

  書如聲,婉轉(zhuǎn)延綿,繞梁三日不絕也;書如醴,品之越香回味無(wú)窮,書如梅,暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書者情;書如浪,潮起潮落跌蕩起伏,在書中品味亙古的精華,在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。學(xué)生遨游書海,與大師對(duì)話,為精神打底;他們呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基。享受讀書的快樂(lè),感受讀書的幸福,撞擊閱讀的智慧,演繹閱讀的精彩。

  歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí),童年是人生的起步階段,童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn),是美好人性的起點(diǎn),是性格塑造的起點(diǎn),更是人生體驗(yàn)的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年,如何讓班級(jí)“墨香彌漫,書聲瑯瑯”,特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來(lái)時(shí),如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路,形成了自己202班獨(dú)特的閱讀氛圍,取得了良好的成效。

  一、布置生態(tài)教室,創(chuàng)設(shè)書香之“場(chǎng)”。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響,他認(rèn)為學(xué)生所接觸到的一切,“對(duì)他精神面貌的形成具有重大意義”。的確,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中,不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所,班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多,因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù),更?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)、磁性?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之場(chǎng),勢(shì)在必行。

  1、突顯特色,展現(xiàn)風(fēng)采——“班級(jí)圖書角”

  一跨進(jìn)二2的教室,一個(gè)整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前,上面是兩年來(lái)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的各種圖書,還有孩子們捐獻(xiàn)的書目,以及從閱覽室里借來(lái)的書,都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學(xué)期的閱讀計(jì)劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí),專門的圖書管理員就會(huì)組織同學(xué)秩序井然地排隊(duì)借閱書籍,寧?kù)o、舒心,空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。

  2、四壁生輝,面面俱到——“我的地盤我做主!”

  為了結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈,主要有“讀書樂(lè)園”、“知識(shí)闖關(guān)”“快樂(lè)分享”三大版塊。教室外的展示臺(tái)更為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng),包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的書畫作品、精彩手抄報(bào)、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地,獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺(tái)”,競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”,相映生輝的“舞臺(tái)”,使學(xué)生一進(jìn)教室,就沐浴在藝術(shù)的天地里,沉浸在美的世界里。

  3、走出家門,埋頭書市——“周周逛書市!”

  學(xué)生每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活方式,注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥(niǎo),他們不會(huì)主動(dòng)覓食,不會(huì)觀察邊上的變化。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子,于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來(lái)地下書城看書。不僅僅是看書,邊看邊摘抄,看完書后幫助管理員一起整理書架,擺放整齊!

  二、巧設(shè)特色活動(dòng),營(yíng)造書香之“途”。

  開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),是營(yíng)造書香班級(jí)文化的重要途徑。班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃、拓展技能的?chǎng)所,還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。建好班級(jí)圖書角,創(chuàng)設(shè)好濃郁書香氛圍的班級(jí)環(huán)境,使學(xué)生置身書海中,與書結(jié)緣,與書為伴,同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書興趣,形成價(jià)值認(rèn)同,把學(xué)生的讀書熱情推向最高潮。

  1、“我的時(shí)間我做主!”——開(kāi)好休閑閱讀

  我們都知道,讀書應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為,當(dāng)孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事,那應(yīng)該是到了爐火純青的`地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng),但鑒于實(shí)際情況,我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間,確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。

  (1)每天一小時(shí)。

  每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間,開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書目,背誦經(jīng)典詩(shī)詞,享受古韻!利用下午上課前的半小時(shí),開(kāi)展“請(qǐng)你傾聽(tīng)”活動(dòng)。請(qǐng)班上的同學(xué)輪流給大家,朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請(qǐng)兩名學(xué)生,并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡,你的推薦理由是什么。

 。2)每周兩節(jié)課。

  一直認(rèn)為,語(yǔ)文書就只像一顆大海里的珍珠,我們要讓這顆珍珠更亮,更純,一味地捧著它,呵護(hù)它是無(wú)濟(jì)于事的。它需要細(xì)紗的磨礪,需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語(yǔ)文”觀,很大程度上是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。所以,本學(xué)期我充分的利用課堂資源來(lái)創(chuàng)造性的引導(dǎo)孩子讀書

  分享課:周一上午的第一分享課:請(qǐng)孩子們自己來(lái)交流展示自己的閱讀歷程,包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事,或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等,用心的孩子都做成立幻燈片,配上音樂(lè),講解起來(lái)更加引人入勝!

  閱讀欣賞課:朗讀是傳遞理解的一種方式,是自己對(duì)文本獨(dú)到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻(xiàn),接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩(shī)。我覺(jué)得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感,更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

  制作展示課:我啟發(fā)學(xué)生將自己對(duì)文本的不同認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái),可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個(gè)小書簽,拿陶土捏一個(gè)人物;把自己最喜歡的場(chǎng)景畫下來(lái)。圍繞讀書開(kāi)展多種這樣的互動(dòng),更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

  好書推薦課:請(qǐng)孩子們把自己認(rèn)為不錯(cuò)的書目制成幻燈片來(lái)推薦給大家,隨后在開(kāi)展好書漂流活動(dòng)!首先在自己班中漂流,第二步跨班級(jí)漂流。達(dá)到一書換多書的目的,自由分享閱讀的快樂(lè)!

  2、“可不是普通日記本哦!”——精美習(xí)作本

  這個(gè)月,我們不再是拿普通的日記本,讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”。以來(lái)摘抄好的詞句,二來(lái)寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大,因?yàn)樵谡浛ㄅ虐鏁r(shí)我就做過(guò)思想斗爭(zhēng)。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張,對(duì)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣是否也是一種抹殺。斟酌再三,我把原來(lái)定的摘抄十個(gè)詞和五句話改為四個(gè)詞兩句話。任務(wù)減輕了,學(xué)生看得也安心了,摘得更舒心了。

  3、“成長(zhǎng)的見(jiàn)證”——“二2”博客、

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我在08年以班級(jí)為單位開(kāi)了“六九說(shuō)事博客”,后來(lái)改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來(lái)都倍受孩子們的喜愛(ài),我從家長(zhǎng)中招募管理員,五位家長(zhǎng)一周輪流值班,周末我來(lái)。平時(shí)都是孩子們自己打好文章,發(fā)到班級(jí)郵箱里,家長(zhǎng)整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn),但我很喜歡,因?yàn)楹⒆觽冞是很投入,就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂,躍躍欲試。所以,我和孩子共同努力一起看書,一起寫隨筆,讓這朵不是最美,但是卻又那么可愛(ài)的花兒能在這片天地越開(kāi)越艷麗。

  三、搭建展示平臺(tái),享受書香之“樂(lè)”。

  1、制作、評(píng)比書簽,創(chuàng)編繪本故事。

  在學(xué)期讀書計(jì)劃中我們就安排了書簽評(píng)比。學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,完稿之后,存于圖書角,讓學(xué)生欣賞、品位、回顧,并向校櫥窗推薦、張貼,激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情,同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采,增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。

  2、課本劇才藝秀。

  在看了《木偶人奇遇記》后,很多學(xué)生興趣盎然,還編排了課本劇《美麗的小路》,在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進(jìn)了人物內(nèi)心,走到了故事中去,深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過(guò)這種讀書活動(dòng)的開(kāi)展,既是對(duì)學(xué)生讀書的一種督促,也是一種激勵(lì)。既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。

  四、暢游書海,童心飛揚(yáng),閃現(xiàn)書香之“光”

  班級(jí)評(píng)選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,藏書量,閱讀成績(jī)等進(jìn)行評(píng)定,安排在月末。這個(gè)評(píng)選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞,充滿期盼的一天。在評(píng)選出結(jié)果后,在大家的掌聲中,孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對(duì)閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當(dāng)他們書的海洋中,盡情遨游,當(dāng)他們走上講臺(tái),領(lǐng)回一張張喜報(bào)。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞,更留下了閱讀給他們帶來(lái)的五彩繽紛童年美好回憶!

  總之,“為學(xué)生打造一個(gè)書香教室”是老師的追求和理想,為此,為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力,再努力!使班級(jí)充滿智慧和生機(jī),真正成為學(xué)習(xí)型的班級(jí)。

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 23

  融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)校xx年級(jí)(xx)班,在這個(gè)家庭里,大家幸?鞓(lè)地度過(guò)每一天,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。

  一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  俗話說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),本班制訂了嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。首先,制訂嚴(yán)格的班規(guī)制度。如制定班訓(xùn):勤學(xué)、樂(lè)思、團(tuán)結(jié)、向上。《班級(jí)圖書借閱制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對(duì)照著去做;其次,讓學(xué)生利用班會(huì)、晨會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),并通過(guò)強(qiáng)化性的管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,并用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施,如通過(guò)評(píng)星活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的.環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。

  二、務(wù)實(shí)、模范的班干部

  俗話說(shuō),火車跑得快,全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。

  三、獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè)

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在努力營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級(jí)感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上,通過(guò)班會(huì)課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。而班級(jí)日志也為我們的班級(jí)文化增添光彩,通過(guò)對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

  四、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

  當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”,并召開(kāi)了“孝敬父母,真情回報(bào)”主題活動(dòng),通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會(huì)懂得回報(bào),才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來(lái)越懂事。

  今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛!

  優(yōu)秀班級(jí)事跡優(yōu)秀材料 24

  xx學(xué)校九年級(jí)四班是一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的指導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,文明守紀(jì),積極進(jìn)取,班風(fēng)良好,團(tuán)結(jié)互助,親如一家人,在精神文明建設(shè)活動(dòng)中,成績(jī)突出。

  一、文明守紀(jì)的集體

  班級(jí)干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作,對(duì)優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級(jí)四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級(jí)健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”,吸引周圍同學(xué),“磁化”周圍同學(xué)。班長(zhǎng)同學(xué),是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習(xí)課上,她管理紀(jì)律明察秋毫,不放過(guò)任何違紀(jì)現(xiàn)象;早晚自習(xí)時(shí),她是同學(xué)們的“小老師”,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難。課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的'心目中,她正直、誠(chéng)實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠(chéng),是同學(xué)們心目中的好榜樣。同學(xué)是我們班的勞動(dòng)班長(zhǎng),每天早來(lái)晚走,幫助值日生組長(zhǎng)監(jiān)督值日,具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動(dòng),在值日生遲到或是生病的時(shí)候,他還主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng),對(duì)于那些不盡職盡責(zé)的值日生,他絕不姑息,總是及時(shí)報(bào)告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對(duì)她也是絕對(duì)的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,形成一股巨大的力量。幾年來(lái),班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件,養(yǎng)成了使用文明語(yǔ)言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。

  二、充滿愛(ài)心的集體

  陳興海同學(xué)性格內(nèi)向,寡言少語(yǔ),成績(jī)差,不合群。在班主任老師的關(guān)心下,同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況:因家庭貧困導(dǎo)致父母離異,父親外出務(wù)工又不慎致殘,丟失勞動(dòng)能力;奶奶年屆古稀,體弱多病。為了不讓一位同學(xué)掉隊(duì),同學(xué)們紛紛伸出援助之手,班長(zhǎng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本,學(xué)習(xí)班長(zhǎng)李玲燏買來(lái)了書包,生活班長(zhǎng)楊慶為他充了飯卡,數(shù)學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導(dǎo)功課。一學(xué)期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了,成績(jī)也有了顯著的提高。班集體也變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、富有凝聚力,同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。

  三、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體

  九年級(jí)四班是一個(gè)有著高度凝聚力的集體,全班全體同學(xué)親如一家,彼此相愛(ài)。其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動(dòng)中,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細(xì)輔導(dǎo),百問(wèn)不厭,幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起,會(huì)共同探討問(wèn)題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;生活中,我們互敬互愛(ài),哪個(gè)同學(xué)生病了,會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫他值日,會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學(xué)會(huì)有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補(bǔ)習(xí);哪個(gè)值日生遲到了,不論是值日班長(zhǎng)還是普通同學(xué)都會(huì)主動(dòng)地替補(bǔ);哪位同學(xué)不舒服,就會(huì)有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置,讓同學(xué)留下來(lái)休息。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中,你都能看見(jiàn)九年級(jí)四班的良好形象。

  九年級(jí)四班是一個(gè)凝聚的整體,向著同一目標(biāo),團(tuán)結(jié)前進(jìn)。九年級(jí)四班的每一名學(xué)生,都有一種精神——拼搏進(jìn)取,積極向上。學(xué)習(xí)上,我們嚴(yán)格要求自己,不僅勇?tīng)?zhēng)個(gè)人第一,也與平行班展開(kāi)集體競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們互幫互助,在學(xué)科考評(píng)中集體成績(jī)也名列前茅;守紀(jì)上,班干嚴(yán)格監(jiān)督,同學(xué)們培養(yǎng)自覺(jué)意識(shí),爭(zhēng)做守紀(jì)先鋒;活動(dòng)中,同學(xué)們集思廣益,認(rèn)真準(zhǔn)備,往往一人參加活動(dòng),全班幫助準(zhǔn)備,一人獲得榮譽(yù),全班同學(xué)記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習(xí),向先進(jìn)看齊。多少成績(jī)落后的同學(xué)趕上去了,多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了,上榜了。班級(jí)進(jìn)行每周一次的考評(píng)活動(dòng),常常在學(xué)校不查的情況下,養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣。正是因?yàn)橛辛诉@份團(tuán)結(jié)進(jìn)取之心,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,九年級(jí)四班常創(chuàng)佳績(jī)。

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