教學(xué)標(biāo)兵事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)標(biāo)兵事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料1
趙xx,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學(xué)高級(jí)教師,曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名黨員教師,三十多年來,他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛學(xué)生,勤勉工作,埋頭實(shí)干,不計(jì)得失。生活儉樸樂觀,不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上,服從組織安排,忠實(shí)履行工作職責(zé)。一切以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基點(diǎn),分析學(xué)情,用心備教,上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。同時(shí),加強(qiáng)課后反思,改進(jìn)教學(xué)方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)科抽測(cè)中成績(jī)優(yōu)異。
在學(xué)科研討上,作為大組成員,每次活動(dòng)都能認(rèn)真聽、評(píng)課,積極發(fā)聲,建言獻(xiàn)策。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也樂于分享,曾多次應(yīng)邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)專題講座,獲得好評(píng)。
在課外輔導(dǎo)上,他總能以飽滿的熱情,積極開展信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng),不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導(dǎo)工作,在參與過的多屆全國(guó)青少年信奧賽和市信息學(xué)競(jìng)賽中,參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎(jiǎng)?wù)弑,學(xué)校也多次被評(píng)為市團(tuán)體一、二等獎(jiǎng),他十多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
心中有愛,樂于奉獻(xiàn)。新時(shí)代,新要求,活到老,學(xué)到老。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料2
于20xx年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔(dān)我校一個(gè)年級(jí)的英語課程。在我校三年,為人師表、團(tuán)結(jié),工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。使其各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,能力得到了提升,F(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里,龍軍軍從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評(píng)。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個(gè)方面:一是自到校任職至20xx年7月,擔(dān)任20xx屆初三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是20xx年至今擔(dān)任初三、初一各一個(gè)班的英語教學(xué),另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常對(duì)班上學(xué)生強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育,力求班級(jí)學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)績(jī)方面
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語老師班主任,他平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí),在班級(jí)管理上,他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級(jí)學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),維護(hù)了學(xué)校的規(guī)章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對(duì)學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)。總的評(píng)價(jià)龍軍軍在我校期間,各方面表現(xiàn)積極良好,是一名合格的人民教師!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料3
陳xx,女,40歲,中學(xué)高級(jí)教師,嘉善縣學(xué)科帶頭人,嘉善縣泗洲中學(xué)備課組長(zhǎng)、班主任,曾獲教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,浙江省啟真杯優(yōu)秀教練員。
常言說:十年樹木,百年育人,教育不是立竿見影的事,而是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:教師不僅要有淵博的知識(shí),還要有朋友般的認(rèn)知和友誼,更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,不斷的充實(shí)自己、完善自己,從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生,使學(xué)生不斷增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)會(huì)做人的道理。自任教以來,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,連續(xù)任教創(chuàng)新班,并獲得一致好評(píng)。為了把學(xué)生教好,她每天堅(jiān)持早到校,晚回家。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)、自律習(xí)慣。利用假期家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所帶的班級(jí)、學(xué)科連續(xù)多次獲得縣班主任、教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。她以生為友,以書為伴,以校為家,深度鉆研教學(xué),潛心研究試題,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)睿智風(fēng)趣,堅(jiān)信“興趣才是最好的老師”。在教學(xué)中,經(jīng)常利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生自制教學(xué)工具,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí),深受學(xué)生愛戴,被稱為最和藹可親的老師。所教班級(jí)連續(xù)六學(xué)期獲得縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng),所撰寫的教學(xué)論文多篇獲得省、市一、二等獎(jiǎng)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料4
我叫張xx出生于1981年10月,20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教長(zhǎng)勝中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任!白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國(guó)培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng)。
三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
參加工作來,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的.了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、同年級(jí)組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料5
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(zhǎng)、教齡最長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)最豐富的黨員教師,她的名字叫梁x。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友,是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友;梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個(gè)人,無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué),曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她作為科學(xué)組的組長(zhǎng),經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動(dòng),開拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開的,無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,無論是青年教師還是來校學(xué)習(xí)的老師,隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽課,就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂,去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在梁老師的精心教育下,她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方,認(rèn)真聽講的,這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測(cè)科學(xué)時(shí),梁老師的班級(jí)成績(jī)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范,在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng),梁老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中,梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參加比賽,每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多,可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子,讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識(shí)。
尤其是對(duì)于令人頭疼的淘氣包,梁老師對(duì)其進(jìn)行正面引導(dǎo),不厭其煩地進(jìn)行知識(shí)方面的指導(dǎo)、品德方面的教育,使其把精力投入到創(chuàng)新活動(dòng)中來,當(dāng)看到淘氣包捧回獎(jiǎng)狀時(shí),所有認(rèn)識(shí)的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入,在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切,無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對(duì)高三兒子的教育,都能面面俱到,令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗(yàn)、她教育兒子的方法,能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通,在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了,梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望,那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院,她就像對(duì)待自己的親人一樣,每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧,朋友接回家后,她繼續(xù)從身心兩方面進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,使得朋友恢復(fù)得很快,她熱心地對(duì)待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次,我需要找一個(gè)牙科醫(yī)生,梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們,最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼,梁老師馬上遞過來治嗓子的藥,同事外出開會(huì),她主動(dòng)承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jī)不理想需要補(bǔ)課,梁老師馬上介紹有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙補(bǔ)課。
一句話,梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過上幸?鞓返纳!能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的,能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料6
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作,1998年調(diào)入前大章鄉(xiāng)中學(xué)。參加工作十幾載,我始終堅(jiān)持黨的基本路線,積極學(xué)習(xí)黨的政策,認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,潛心研究教學(xué)規(guī)律,并將我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大膽創(chuàng)新結(jié)合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡,但是一直以來都在默默無聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己的汗水和一顆愛心,滋潤(rùn)著學(xué)生那既純潔又向上的心靈,F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。
我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,注重個(gè)人品德修養(yǎng),具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹立良好的教師形象。在一切規(guī)章制度面前,我總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事來做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,我都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。我認(rèn)為這份工作雖然清貧,但卻充滿挑戰(zhàn),折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升,注重教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)效果。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,在日常的教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí),多接受,多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,加強(qiáng)自
我素質(zhì)的提升。面對(duì)教材內(nèi)容多涉及面廣,教學(xué)任務(wù)大的新課改,我經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍,努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動(dòng)。在觀摩中,我看到了自己的差距,也看到了自己應(yīng)該努力的方向,這對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時(shí),我還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí),他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來主義”的,所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí),虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前,都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí),我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè), 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)》。
三、關(guān)愛孩子,做學(xué)生的良師益友。
自工作以來,我不但認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校搞好班級(jí)管理工作,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師,德高為范 ”的準(zhǔn)繩來要求自己并深刻體會(huì)到“教師不僅要有淵博的知識(shí),對(duì)待學(xué)生還要有朋友般的認(rèn)知和友誼,更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習(xí)上,我不僅給學(xué)生傳授知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登,生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jī)?cè)诒緦W(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助,因此在今后的工作中,我一定會(huì)一如既往地努力,做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師,為趙縣前大章鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)工作,為我深愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料7
楊xx,女,32歲,中共黨員,一級(jí)教師,浙江省嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師。20xx、20xx年度嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,嘉善縣第十五屆學(xué)科帶頭人,20xx年度嘉善縣“十佳最美教師”,20xx年度嘉善縣“十佳教學(xué)標(biāo)兵”。
她在陽光下耕耘,在智慧里開拓。她告訴每個(gè)孩子“做有思想的人”,多讀書、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,堅(jiān)持讓學(xué)生“每日一語”名句積累,“一家之言”名著解讀,受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛。努力付出終有成果,她所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎(jiǎng)。
她關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。她堅(jiān)持“讓金子發(fā)光”積極挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)。記得20xx屆畢業(yè)生小繆,初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò)游戲迷了心智。楊xx老師以她獨(dú)到的觀察,發(fā)現(xiàn)了小繆的詩歌才華,跟全班分析他的詩作,課堂上經(jīng)常引用他的詩作。再次與小繆的交流中,他終于松口與楊老師做了一個(gè)“君子之約”:堅(jiān)持喜歡的詩歌,放下讓自己迷失的游戲。一年后,小繆跟楊老師坦白了當(dāng)時(shí)的任性行為,還寫了4頁的感謝信。
她就是楊xx老師,三尺講臺(tái)上那道美麗的風(fēng)景。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料8
1990年,17歲的xx從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后,走上洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的講臺(tái)。如今,25年過去了,當(dāng)年的同事如今退休的退休、調(diào)出的調(diào)出,她已經(jīng)由當(dāng)時(shí)最年輕的已經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長(zhǎng)的,也由一名教師成長(zhǎng)為了一位特教領(lǐng)域的專家。
“從去年開始學(xué)校都在忙著搬遷,現(xiàn)在校園面積大了,功能室齊全了,招收的學(xué)生也越來越多、情況越來越嚴(yán)重了,F(xiàn)在給予他們的不止是關(guān)懷,更多的是培養(yǎng)他們的自理能力。我正和老師們一起想辦法在辦學(xué)理念和教學(xué)課程改革上下功夫,對(duì)這些孩子真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)! 6月10日,xx在接受記者采訪時(shí)說。
據(jù)xx回憶,她剛到培智學(xué)校時(shí),迎接她的是一群目光呆滯的孩子。有的已十八九歲,比xx還大一兩歲,但智力頂多相當(dāng)于八九歲小學(xué)生的水平。年齡大點(diǎn)兒的學(xué)生不好意思叫她“老師”,就喊她“姐姐”。
上班第一年,xx就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出,想調(diào)她過去。xx沒有答應(yīng)。她從未放棄對(duì)智障教學(xué)的探索與追求,她覺得孩子們需要她。
教師都希望自己的學(xué)生成名成才,桃李滿天下,可是作為一名特教工作者,也許一輩子與這種成就感無緣!版面,長(zhǎng)年累月和這些智障的孩子在一起,你急不急?”朋友時(shí)常問起這個(gè)問題。xx每次都回一句:“不急,跟孩子們?cè)谝黄穑腋械綍r(shí)間過得很快,日子很充實(shí)。”
“智障,即使在殘疾人中也是最弱勢(shì)的群體!眡x說,“對(duì)孩子們來說,我是老師,也是朋友、親人,要幫助他們重樹生活的信心,幫他們掌握一技之長(zhǎng)!彼眯牡亟毯⒆影l(fā)音、說話,教孩子握筆、寫字,教孩子上下樓梯,教孩子唱歌、跳舞,教孩子洗衣、疊被、系鞋帶,為孩子換洗尿濕的衣褲、床單,為孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻涕。她用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的諾言。
在許多孩子心目中,xx是老師,也是媽媽。正常孩子幾分鐘能弄懂的問題,這些孩子要花費(fèi)九牛二虎之力。很多孩子話都說不清,路也走不穩(wěn),更別說上音樂、舞蹈課了。上音樂課、排節(jié)目時(shí),每個(gè)音符、每個(gè)動(dòng)作xx都要千百遍地教,難度可想而知。
付出總有回報(bào)。1997年5月,xx帶領(lǐng)6名智障學(xué)生赴香港參加了“心連心妙舞星輝迎九七”——弱智人士舞蹈大賽。當(dāng)他們不負(fù)眾望捧回季軍的獎(jiǎng)杯時(shí),孩子高興得只會(huì)簡(jiǎn)單表達(dá):“老師,我還想跳舞!”xx激動(dòng)地流下了眼淚。為了那次比賽,xx和孩子們整整集中訓(xùn)練了3個(gè)月。xx甚至推遲了婚期、犧牲了婚假,從未耽誤過學(xué)生一節(jié)音樂課,從未停止過一天排練。
對(duì)別人的孩子投入全部身心,而自己的孩子xx卻顧不上。她的孩子今年5歲多。常常有人對(duì)xx說:“你真了不起,能教好這樣一群孩子。”xx搖頭微笑:“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”
在十幾年的教學(xué)中,xx心中想的都是孩子,也從沒有放棄對(duì)智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求,因?yàn)樗钋械馗惺艿街钦蟽和m然思維遲鈍、身心殘障,但他們依然保持著對(duì)音樂、對(duì)美的要求與欲望。xx在教學(xué)中潛心鉆研教材,靈活運(yùn)用教法,巧妙運(yùn)用啟發(fā)式、愉快式情景教學(xué)法,并把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到音樂教學(xué)之中。她采用最多的是游戲法,游戲活動(dòng)能使智障兒童在聽聽、唱唱、動(dòng)動(dòng)、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,逐步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,獲得愉快情緒。她在音樂教學(xué)中,用做游戲的方法使每個(gè)孩子都參與,達(dá)到了寓教于樂的目的。
xx用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛,她和這群智障孩子的故事也感動(dòng)著許多人。她曾先后獲河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德先進(jìn)個(gè)人、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、河南省“我們身邊的張麗莉”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料9
xxx,女,42歲,共產(chǎn)黨員,中學(xué)高級(jí)教師,嘉善泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾被聘為縣學(xué)科帶頭人,縣名師。
蔣老師擔(dān)任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學(xué)來自離異家庭,剛?cè)氤踔袝r(shí)他多動(dòng),上課搗蛋,經(jīng)常打人,有時(shí)候還自殘。蔣老師看出這是個(gè)極度缺愛卻教導(dǎo)的孩子,先溫暖感化他,再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達(dá)自己,并適時(shí)給與鼓勵(lì)表揚(yáng),三年后,這個(gè)孩子陽光自信,能溫暖別人,特別愿意為集體出力。
xxx老師對(duì)教材的處理、課堂的設(shè)計(jì)都有她自己的特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧,她自創(chuàng)了很多蔣氏名言:如改“斜”歸正(即將坐標(biāo)系中的斜三角形轉(zhuǎn)化成直三角形來解)、如無“圖”(題中沒有畫出圖形)有“坑”(即要進(jìn)行分類討論)”、遇見負(fù)號(hào)請(qǐng)“剎車”等。蔣老師任教班級(jí)連續(xù)幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
“教書育人,積極進(jìn)取”是她走上講臺(tái)的初心,18年的一線教學(xué)工作中,她一直不忘初心,愛生如子,嚴(yán)中有愛,幫助一批批學(xué)子更好的成長(zhǎng)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料10
xx,女,xx市第一中學(xué),化學(xué)高級(jí)教師。1991年大學(xué)畢業(yè),多年任備課組長(zhǎng)或者班主任,畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級(jí)主任,20xx年12月任教研處副主任,20xx年3月任教研處主任。多年擔(dān)任年級(jí)的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)級(jí)組的全面工作。
她從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻(xiàn)。90年代初,師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng),任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機(jī)會(huì),但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起。
22年來,為了在三尺講壇上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),不斷地探索進(jìn)取。她熱愛教育事業(yè),師德高尚,具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。在學(xué)生家長(zhǎng)中口碑好,在同事領(lǐng)導(dǎo)眼中有威望、能力強(qiáng)。工作中勤勤懇懇,有思路、有方法,教育教學(xué)的管理效果突出。
一、教學(xué)水平不斷提高,發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用
教育教學(xué)工作雖然平凡,但要做一名出色的教師就并不那么簡(jiǎn)單,從走上講壇以來,運(yùn)用所學(xué)的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,虛心向同行學(xué)習(xí),深入到教學(xué)實(shí)踐中研究學(xué)生,研究教材。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精。細(xì)心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎(jiǎng)。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎(jiǎng),其中付出了多少努力,流了多少汗水也可想而知。
敢為名師,授業(yè)解惑,與青年教師共同成長(zhǎng)。
鐘泉老師在讀大四期間,黃xx老師就要求他假期回來聽課,并大膽放手并指導(dǎo)他上課。在一中參加工作后,黃老師在教學(xué)上對(duì)小鐘提出了更高的要求:先自己備課,再聽別人的課,再二次備課,最后才上課(自備課—聽課—再備課—上課);每一次公開課,從教學(xué)設(shè)計(jì)、試講都在黃老師的指導(dǎo)下經(jīng)過多次的磨課,才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年,但他的快速成長(zhǎng)離不開黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。
成長(zhǎng)的過程也有困惑,記得去年的一個(gè)晚上,鐘老師電話跟黃老師說“最近有點(diǎn)煩”,想找黃老師談?wù)勑,黃老師放下手頭緊張的工作,很有耐性地和鐘老師聊了幾個(gè)小時(shí),她了解到,小鐘的煩惱來自于他的積極上進(jìn)與周圍環(huán)境的不協(xié)調(diào),總會(huì)有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長(zhǎng),他不但要把自己的班帶好,也有責(zé)任把備課組的其它教師帶好,可感覺得自己有壓力,這壓力來自于有極少數(shù)上了年紀(jì)的教師的職業(yè)倦怠,來自于理想與現(xiàn)實(shí)的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣,敢想敢做,在教學(xué)上有自己的追求,有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負(fù)擔(dān),主動(dòng)約他談心,使他從矛盾到磨合,從磨合到適應(yīng),從適應(yīng)到快速成長(zhǎng)。
近年來黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開展教學(xué)實(shí)踐與研究,如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長(zhǎng),在教師隊(duì)伍建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范作用;瘜W(xué)科組在她的影響下,出現(xiàn)了正如化學(xué)科組長(zhǎng)陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象,能夠借助于地方政策與專家引領(lǐng)平臺(tái)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展,這將是她新的起點(diǎn)。在高中理科名師培養(yǎng)對(duì)象班中,具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師,可以相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)同伴互助,共同成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)管理能力強(qiáng)
作為年級(jí)主任,她精心管理,使年級(jí)的教育教學(xué)效果顯著,在xx的學(xué)年統(tǒng)考中,各科成績(jī)名列前茅。20xx年以來均擔(dān)任年級(jí)的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo),分管教學(xué)工作或主管級(jí)組的全面工作,教育教學(xué)效果突出,特別20xx年高考,校上重點(diǎn)人數(shù)x人,獲xx市第一,超額完成了xx市和xx市教育局下達(dá)的任務(wù),獲得xx市化學(xué)類、生物類總分狀元,650分以上占xx市的x%,600分以上占xx市的x%(居xx市第一),640分以上占xx市x%(居xx市第一),有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎(chǔ)滿分狀元,有6個(gè)科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中,提出“責(zé)任體現(xiàn)素質(zhì)”的管理理念,創(chuàng)新教育管理和教學(xué)管理的思路,效果顯著,在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中起到了標(biāo)桿的作用。作為教研處主任,她率先垂范,發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,帶動(dòng)其他教師積極投身教改,積極開展教育科研,注重課題研究和本校教育教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合,她領(lǐng)銜承擔(dān)課題研究。本,F(xiàn)有研究中的省級(jí)立項(xiàng)課題6項(xiàng)、市級(jí)立項(xiàng)課題14項(xiàng)。在青年教師培養(yǎng)中,她提出“135”工程:一年過關(guān)驗(yàn)收,三年勝任教學(xué),五年成為骨干,效果顯著,使青年教師快速成長(zhǎng),有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、傳統(tǒng)基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評(píng)比中,都取得了優(yōu)異成績(jī)。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓(xùn)班的班主任,并負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)的專題講座。如《談青年教師的成長(zhǎng)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節(jié)課》、《如何使學(xué)生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題,這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個(gè)很好的幫助與導(dǎo)向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到,首先自己先做到”的“正人先正己”的`管理理念。
“20xx年8月份,我剛剛升上高三,而您則擔(dān)任我的化學(xué)教師。剛剛進(jìn)入高三,有一次摸底考試,而那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)只是?频乃,我似乎看不到任何的希望。同時(shí)父母的期望壓得喘不過氣來,課堂又跟不上老師的進(jìn)度,又不甚小心打球摔傷腳踝,請(qǐng)了三天假,回來之后就跟不上學(xué)業(yè)了。學(xué)業(yè)還不是最難的事情,腳傷到了筋骨,一時(shí)半會(huì)好不起來。最難的是生活,每次上課都得提前三十分鐘起床,從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙,沒有什么人會(huì)好心到慢下自己的腳步來扶自己,也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力,一邊是生活的諸多不便,讓從沒吃過苦頭的我頓生退意,高考是一座翻不過的高山,大學(xué)只是想象中的美好,而我只能向命運(yùn)低頭。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候,他也不會(huì)忘了幫你打開一扇窗。就在那個(gè)時(shí)候,曾經(jīng)連續(xù)一個(gè)星期,黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室,過問我的學(xué)習(xí)情況,給我加油打氣,關(guān)心我的生活,給我做思想疏導(dǎo),勸我不要放棄。我也能聽進(jìn)去老師講的一點(diǎn)道理,但是退意已萌生,很難消除。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)放棄自己的學(xué)生,老師做到這個(gè)份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話回家報(bào)平安,順便跟母親提了自己的想法,讓親朋好友多點(diǎn)留意有沒有好一點(diǎn)的工作,我決定高考完就出去社會(huì)闖蕩了。說完,母親沒有意想中的動(dòng)怒,反而是心情平和,接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動(dòng)與母親通過多次電話,黃老師您關(guān)心我的程度、對(duì)我的期望無異于母親她自己,所以希望我能堅(jiān)持下去,認(rèn)真?zhèn)淇伎紓(gè)好成績(jī)。
就這樣在黃老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感化下,我開始變得勤奮,不再怨天尤人,成績(jī)開始逐步提升,最終高考時(shí)候考上了重本,在華南師范大學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè),開始我的新生活。這樣的人生插曲,使我徹底明白了一句話。“人很多時(shí)候不是看到希望才堅(jiān)持,而是堅(jiān)持才看到希望”,這一句從恩師嘴里說出的話,五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時(shí)光,我很慶幸遇到這樣一位老師,讓我重拾生活的信心。在恩師長(zhǎng)達(dá)二十多年的教齡當(dāng)中,我只是其中一個(gè)受惠者,而現(xiàn)在我亦為人師,誓要將這份精神發(fā)揚(yáng)廣大。只要她帶過的學(xué)生,都能領(lǐng)會(huì)到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中,有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師,懷揣著一份關(guān)愛學(xué)生的心,不去計(jì)較付出的多少,去感化去教育好她的每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財(cái)富,是我以后為師努力的方向和學(xué)習(xí)的典范。”
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信,通過這封信,我們可以真切地觸摸到黃老師對(duì)學(xué)生的拳拳愛心。
三、潛心教研,成果顯著
從教以來,歷任初中、高中的循環(huán)教學(xué),近年來,任高中實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué),深受師生好評(píng),教學(xué)效果顯著。在高中化學(xué)競(jìng)賽中,有多人次獲獎(jiǎng),如20xx年全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽決賽中,獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)有簡(jiǎn)xx、袁xx共5人(xx市僅8人),國(guó)家二等獎(jiǎng)有黃xx,獲省一、二、三等獎(jiǎng)共13人。特別20xx年的高考成績(jī)顯著,張昌夸、黃經(jīng)磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名;20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時(shí)光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時(shí),她十分注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),積極撰寫教育教學(xué)論文。從教以來,有二十多篇論文分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。近幾年部分論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況有:20xx年9月,論文《實(shí)驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔CN44—0702(/F),并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì)論文一等獎(jiǎng)。論文《以實(shí)驗(yàn)為載體—培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì)論文特等獎(jiǎng),該論文入選《新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》一書(人民日?qǐng)?bào)出版社發(fā)行)。20xx年1月,論文《如何有效地開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)并在會(huì)上發(fā)言,同年3月,該論文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第十三次學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng),該論文均獲xx、xx論文一等獎(jiǎng),20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年11月,《開展課外實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力》獲省學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
教育科研效果顯著。
她主持xx省“十一五”重點(diǎn)科研課題的子課題《以實(shí)驗(yàn)為載體——化學(xué)探究活動(dòng)的有效實(shí)施》,該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組,課題成果三次在省級(jí)交流發(fā)言,F(xiàn)主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)施適合教育的研究》的子課題《構(gòu)建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》已獲立項(xiàng),該課題正在研究進(jìn)行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書15本,xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料11
楊xx,女,41歲,中學(xué)一級(jí)教師,嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任,泗洲中學(xué)先進(jìn)工作者,現(xiàn)任泗洲中學(xué)語文教師。
自20xx年參加教育工作以來,一直盡心盡力,用心血和汗水換來學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的好評(píng)、社會(huì)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
作為班主任時(shí),不怕苦不怕累,用心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
作為語文教師,每一年每一期,備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)工作,都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。所任教班級(jí)語文成績(jī)總是名列前茅,多次榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、語文作業(yè)批改A等、語文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
一份春華一份秋實(shí),我付出的是汗水,收獲的卻是沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中追求卓越,在平凡中孕育偉大。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料12
xxx,女,41歲,嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)老師,中學(xué)一級(jí)教師。她自20xx年參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),曾獲評(píng)縣級(jí)先進(jìn)工作者。
20xx年以來,她老師堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念,精心準(zhǔn)備每節(jié)課,認(rèn)真鉆研每道題,全心投入到教育教學(xué)工作中,尤其在最近兩年的創(chuàng)新班教學(xué)中,為尋求最優(yōu)最簡(jiǎn)解題方法,認(rèn)真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優(yōu)材料,然后毫無保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間,她老師被滯留在湖北農(nóng)村老家,她借來自拍桿,自制教學(xué)用具,手抄習(xí)題,每天準(zhǔn)時(shí)通過釘釘群為學(xué)生開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作,并通過手機(jī)每天認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),為每個(gè)學(xué)生留言,進(jìn)行及時(shí)激勵(lì),指出解題錯(cuò)誤,分析解題方法,確保教學(xué)進(jìn)度正常,沒有落下一節(jié)課,沒有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的難度有時(shí)甚至超出想象,正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導(dǎo)訂正也許只需要一兩節(jié)課,但是在老家沒有電腦,通過手機(jī)授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè),每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí),多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。她克服各種困難,確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲,20xx年度,她所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅,兩個(gè)班級(jí)兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料13
在區(qū)名師大講堂活動(dòng)中,xx老師談她的理想:“做快樂的老師,教快樂的學(xué)生。”這句話非常簡(jiǎn)單樸實(shí),卻道出教師的心聲:讓孩子們快樂地成長(zhǎng)是老師最大的快樂!她正秉持這一理念,耕耘著教育這方樂土。
一、做輔導(dǎo)員的她:
工作求創(chuàng)新,講實(shí)效:“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識(shí)她,喜愛她。
二、做班主任的她:
對(duì)學(xué)生說的最多的話是:“我們都是一家人!”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多!她關(guān)心學(xué)生的身體,她察顏觀色,細(xì)致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃,她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,積極與學(xué)生溝通,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑,不管有什么事情都愛跟她說。
三、作數(shù)學(xué)老師的她:
她很注重教學(xué)細(xì)節(jié)。她會(huì)把教材上的每一題都做過去,試著體會(huì)不同層次的學(xué)生的思考方式,以求更到位的指導(dǎo);批改作業(yè)時(shí),會(huì)寫上幾個(gè)字或幾段話的評(píng)語:“你真棒!”“最近你的字寫得越來越好了!”出考卷時(shí),她習(xí)慣將字號(hào)調(diào)整為四號(hào),這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)。細(xì)節(jié)鑄就完美,她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上,將對(duì)學(xué)生的愛落到實(shí)處!
收獲:
收獲的不僅是學(xué)生的愛心,還有很多的驕人的業(yè)績(jī)和榮譽(yù)。陳老師多次被評(píng)為先進(jìn)教師;多次在市區(qū)各級(jí)教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng),多次在市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表。20xx年起,她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師,20xx年,她所帶的班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)。20xx年,她被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、xx年被評(píng)為省課堂教學(xué)能手。
快樂的田野才能成長(zhǎng)著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界,耕耘著這方生命的樂土!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料14
xx,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”
1981年,正直壯年的xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng),生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,xx老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是xx時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕啊!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說說話都是那么難!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng),在村人的眼里,xx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,xx只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但xx推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料15
陳xx,女,41歲,嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)老師,中學(xué)一級(jí)教師。陳xx自2002年參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),曾獲評(píng)縣級(jí)先進(jìn)工作者。
20xx年以來,陳xx老師堅(jiān)持以生為本的教學(xué)理念,精心準(zhǔn)備每節(jié)課,認(rèn)真鉆研每道題,全心投入到教育教學(xué)工作中,尤其在最近兩年的創(chuàng)新班教學(xué)中,為尋求最優(yōu)最簡(jiǎn)解題方法,認(rèn)真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優(yōu)材料,然后毫無保留地教給每個(gè)學(xué)生。疫情期間,陳xx老師被滯留在湖北農(nóng)村老家,她借來自拍桿,自制教學(xué)用具,手抄習(xí)題,每天準(zhǔn)時(shí)通過釘釘群為學(xué)生開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作,并通過手機(jī)每天認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),為每個(gè)學(xué)生留言,進(jìn)行及時(shí)激勵(lì),指出解題錯(cuò)誤,分析解題方法,確保教學(xué)進(jìn)度正常,沒有落下一節(jié)課,沒有落下一個(gè)學(xué)生。這期間的難度有時(shí)甚至超出想象,正常情況下改好學(xué)生作業(yè)再加輔導(dǎo)訂正也許只需要一兩節(jié)課,但是在老家沒有電腦,通過手機(jī)授課、批改作業(yè)、訂正作業(yè),每天教學(xué)完成至少7個(gè)小時(shí),多時(shí)需要9個(gè)小時(shí)。陳xx克服各種困難,確保了疫情期間全體學(xué)生教學(xué)正常。
一分耕耘、一分收獲,20xx年度,陳xx所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅,兩個(gè)班級(jí)兩個(gè)學(xué)期均榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。
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