教師感人事跡演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實社會中,需要使用演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的教師感人事跡演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師感人事跡演講稿1
地動山搖他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時奔涌而出;他咬著牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋!”
村里有名的“大孝子”
1957年8月,譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實善良,有5個兒女,他排行老大,由于家境貧寒,每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主,只有一點點米飯,他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運,他學習非?炭,村民都將他作為“勤學楷!苯逃⒆。為學好英語,他將英語單詞寫好貼在墻上,睡覺時就記,記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏,他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng),但他沒有放松學習,白天跟大家一起出集體工,晚上學習到次日凌晨,困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年后,他成了一名代課教師。
1978年夏,譚千秋考上了湖南大學。1982年大學畢業(yè),主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后,考慮到三個弟弟都在農(nóng)村,他一人承擔起贍養(yǎng)父母的義務(wù),還花錢為家里裝了電話,并竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微,便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。1993年夏季的一天,不慎車翻人傷,花去了幾千元醫(yī)藥費。舊債未還,又添新債。譚千秋聞訊后,立即給弟弟寄來XX元錢,還寫信安慰弟弟,只要人沒事就好,并要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大,但為了生計,不得不到云南打工,譚繼秋便寫信鼓勵弟弟,還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住,兩兄弟建了房,譚千秋給每位弟弟資助3000元。
XX年6月,父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會,他體諒弟弟都在農(nóng)村,家境不好,便主動要求負擔父親的醫(yī)療費。他怕弟弟和弟媳不同意,便找了個借口:“我在家時間少,平時你們照顧父母很辛苦,就給我一個盡孝的機會吧!”兄弟們拗不過他,只好同意,父親住院花去醫(yī)療費2萬多元,他一人承擔。
譚千秋工資不高,生活非常節(jié)儉,他衣著樸素,大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買,口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次,因車費太貴,來回一次要XX多元,他便將這些錢省下來支援家里,幫助別人。
“到祖國最需要的地方去”
譚千秋為人正直,富有愛心,很有正義感。還在念小學,他就特別喜歡幫助別人,如果在放學時下雨,他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學,自己則淋著雨回家。
巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學同班同學,關(guān)系很好。一次,譚永生和另一個同學打架,他正好路過,譚永生叫他來幫架。沒想到他跑過來,不但沒幫譚永生,反而將他們拉開:“都是同學,不好好相處,打什么架!”隨后,耐心地做兩人的工作,直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后,村里許多村民不識字,他便向村干部建議,辦起了掃盲夜校。他主動當起了教師,白天出工,晚上義務(wù)為村民上課,手把手地教村民寫字,學文化,他讓不少一字不識的村民能看懂報紙,懂得如何科學種田。
譚千秋多才多藝,會吹笛子,拉二胡,寫歌詞……為活躍村民的文化生活,他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊,晚上自編自演文藝節(jié)目,宣傳黨的方針政策,表揚村里的好人好事,批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現(xiàn)象,成為村民喜愛的一道“文化大餐”。有一天晚上,他和譚永生參加村里的文藝表演,來不及吃晚飯,便帶上兩個紅薯:“來,快吃,我剛從家里吃過了!钡诙欤T永生才從他弟弟那里得知,他當晚在家里根本沒吃晚飯。
譚千秋熱心社會公益事業(yè),村里修路、建校,他都捐了款。他對學生非常關(guān)心,哪怕是操場上有一顆小石子,他都要撿開,怕學生玩耍的時候摔倒。哪位學生有困難,他就盡力相助;學生沒吃飯,他會將學生叫到自己家里做飯給學生吃;學生身體不舒服,他會掏錢帶學生去醫(yī)院看病,被同事們譽為“最疼愛學生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂于助人,在他的熏陶下,弟弟妹妹總是去幫助別人,妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個貧困孩子上學!他的人格魅力還深深地影響了下一代,他的大女兒以優(yōu)異的成績考上了北京大學法學院,她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經(jīng)常教育學生:“做人最重要的是要有社會責任感!1982年6月大學畢業(yè)后,學校準備讓他留校任教。當學校領(lǐng)導征求他的意見時,他主動請纓:“我要到祖國最需要的地方去!”“學校也需要人才!鳖I(lǐng)導反復做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時,便立即申請到那里去,一個月后,他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔9ぷ,在那里一干就?7年。
1996年,一個朋友準備把譚千秋調(diào)回衡陽,待遇從優(yōu),被他婉言拒絕。父母見他離家太遠太孤單,極力勸說他回來,他便耐心地對父母說:“湖南培養(yǎng)了我,四川養(yǎng)育了我,還是在四川多干幾年再說吧!焙髞,汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作,他還是選擇留在四川,直到將自己的一切獻給了這片熱土。
張開守護的翅膀
5月12日,一個黑色的日子!
清晨,天空陰沉沉的。
下午2點多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……
13日22時12分,譚千秋終于被找到!拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學生,四個學生都還活著!”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象,是他這一生永遠忘不掉的!暗卣饡r,眼看教室要倒,譚老師飛身撲到了我們的身上!被貞洰敃r的情景,獲救的學生神情仍然緊張。
同在一所學校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時,丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細細擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指……”
張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。地震前一天,丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子,她還問丈夫為什么一下子買了這么多,誰知,這似乎就預(yù)示了陰陽永隔。
“他肯定舍不得我們一家!睆堦P(guān)蓉說,將丈夫送到殯儀館火化時,鞭炮響了兩下就熄滅了,似乎丈夫還在眷顧著她們母女。如今,一歲半的女兒還不能理解這一噩耗,她一直喊著要爸爸。
汶川大地震發(fā)生后,譚千秋不少在湖南的老同學都焦急地與他聯(lián)系。當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后,既感到悲痛又為他自豪。同班同學、湖南大學馬克思主義學院院長柳禮泉追憶說:“1978年,我們一道考進湖南大學。他同我一樣來自農(nóng)村,都是享受國家助學金完成學業(yè)的。他經(jīng)常對我說,沒有國家的助學金,我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學業(yè)?畢業(yè)后,他主動要求去邊遠不發(fā)達的地區(qū),一干就是27年,直至生命最后一刻!
中南大學教授張功耀得知他舍己救人的消息后,徹夜難眠:“我與譚千秋那代大學生被稱為‘天之驕子’,單位搶著要。可是,譚千秋卻選擇了‘支邊’,是那樣的瀟灑飄逸,又是那樣的恬靜從容,他只知道一年一年的柳綠,卻從來不奢望什么花紅!
教師感人事跡演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
5月12日,山搖地動、天花板砸下來的瞬間,四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教導主任譚千秋老師,在教學樓坍塌之際,用自己的身體護住4個學生,孩子最終獲救,他卻獻出了自己51歲的生命……
地震時男同學要堅強女同學要堅韌
譚千秋大喊:"同學們,地震了,快跟著我往樓下跑!"同學們在他的指揮下,沿著樓梯蜂擁而下。這時,有學生喊:"教室里還有幾個人!"譚千秋一聽,立即轉(zhuǎn)身從三樓返回四樓。這時,他看到高二(1)班教室里,劉紅麗等4個學生正嚇得直哭,不知所措,連忙沖著他們大喊:"不要哭了,快跟著我下樓!"
就在此時,已經(jīng)被劇烈震動搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開一條長長的縫,樓體剎那間裂成兩半,而這道裂縫,正好在樓梯邊,逃生的路被堵死了!譚千秋見狀,急忙叫孩子們躲到課桌下面。
由于太驚慌了,孩子們躲進桌子下時,將課桌擠翻了。隨著震動,水泥天花板發(fā)出可怕的"嘎嘎"聲,眼看就要砸向孩子們的頭頂,譚千秋奮不顧身地撲了上去,扶正課桌,用自己的身體護住了孩子們。就在這時,水泥預(yù)制板塌了下來,砸在譚千秋的身上……"不要喊,也不要哭!哭喊只會增添恐怖!"不知過了多久,劉紅麗聽到了譚千秋老師夢囈般的聲音,"不要哭,男同學要堅強,女同學要堅韌!"譚千秋說,堅強、堅持,是成功獲救的基本條件,在無法自救的情況下,保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。聽了譚老師的話,孩子們不再哭喊了。
天色漸漸暗了下來,被深埋在廢墟中的譚千秋和4個學生努力地堅持著。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來的劉紅麗這才發(fā)現(xiàn),譚老師用手臂護著他們,課桌沒有倒,水泥板和爛磚沒有傷到他們,但譚老師的手卻被壓住了。幸運的是,兩個水泥板呈三角形擠在一起,形成了一個小小的空間,譚老師才能夠跟他們說話,給他們打氣。
廢墟中如果有意外這就是最后一課
譚老師就要虛脫了,他很困,很渴。擔心自己失去知覺后學生們更恐懼,他努力堅持著!堅持著!
就在這時,又一次余震發(fā)生了,劉紅麗的大腿被一塊突然擠過來的尖利物品刺破了,很疼,她驚叫著哭喊起來。"紅麗,紅麗,你傷得很嚴重嗎?"聽見劉紅麗的哭聲,譚千秋焦急地問道。劉紅麗心驚膽戰(zhàn)地說:"不是很嚴重,老師,我怕!""不要害怕,只要傷得不嚴重,就要忍著,冷靜,堅持,就有生的希望!"
怕劉紅麗和田剛他們堅持不住,譚千秋時不時地鼓勵他們,給他們打氣。但幾個學生發(fā)現(xiàn),老師的聲音越來越弱了,田剛感覺到,一股熱熱的、粘粘的液體從什么地方流下來,滴在他的臉上。"譚老師,您受傷了啊?"譚千秋平靜地回答:"我手臂給蹭破了,受了點兒小傷,不要緊。這么大的地震哪能不受點傷呢?你們要沉住氣,保存體力,等待救援!"
譚千秋越來越虛弱了,聲音也越來越小聲。這時,劉紅麗和田剛似乎預(yù)感到了什么,連忙問譚千秋感覺怎樣。"我沒事,就是有點困,有點渴!"譚千秋輕聲笑道,"你們都能堅持,我當然更得堅持了!"
劉紅麗說:"老師,您困的話就睡一會兒吧,睡一會精力會好些!"但譚千秋卻說,他不能睡,他要堅持,要與他們一起跟恐懼戰(zhàn)斗,等待救援。為了不睡著,他還讓劉紅麗、田剛他們幾個不時地叫他一聲,以趕跑"瞌睡蟲"。然而,譚千秋的精力越來越差了,聲音也漸漸聽不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲:"老師啊,您一定要堅持啊!"見老師沒有回答,他們便用手敲擊課桌,直到老師發(fā)出聲音。
天黑了,暴雨,寒冷,殘垣斷壁不停地坍塌、斷裂……"孩子們,我沒事的,放心……"譚千秋努力地回答著,"你們要堅持!記住我的話!如果老師有什么意外,這權(quán)當是老師給你們上的最后一課吧!"
又一次大的余震發(fā)生了,又一塊水泥板砸向了他們,隨著一聲沉悶的巨響,他們再次驚慌地哭喊起來。待他們停止哭喊之后,卻突然發(fā)現(xiàn),譚老師沒有安慰大家,沒有叫大家鎮(zhèn)靜!"譚老師!譚老師!"然而,譚老師再也沒有回答他們……
被拯救堅持到底一定要活著走出廢墟
"同學們,別哭了,譚老師為保護我們,已經(jīng)犧牲了,他用自己的生命換來了我們的生命!"哭喊了好一陣子,田剛強忍悲痛,對另外三個同學說,"譚老師讓我們堅強、堅持,我們一定要聽他的話,努力堅持,保存精力,等來援救!我們一定要活著走出廢墟,把譚老師的故事告訴天下人!千秋老師的故事一定會感動千秋!"
災(zāi)情發(fā)生后,公安部消防局局長郭鐵男少將在第一時間趕到東汽中學垮塌現(xiàn)場,指揮搶險救人,F(xiàn)場的慘狀讓所有人吃驚:4層高的教學樓只剩下幾面隔墻;二樓以上的水泥板僅由斷續(xù)的細鋼條連著,齊刷刷豎著懸掛在傾頹的殘壁上;二樓以下,幾乎完全呈粉碎狀堆積;旁邊的主樓也嚴重變形,許多空洞洞的窗口外,懸著破碎的窗簾……中國地震救援隊、廣東武警某部官兵先后趕來,參與救援。
5月12日晚9時許,當救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時,他們看到了一個頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的漢子,趴在一張已被砸得變形了的課桌上,而課桌下,是4個已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學生。他們連忙將孩子們救出,迅速送往臨時醫(yī)院搶救。
這4個學生,就是因譚千秋用身體保護而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、付強和余建,那位趴在課桌上的漢子,就是譚千秋老師。
謝謝大家!
教師感人事跡演講稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
“做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;盒Q——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸。當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明!斑@,是無數(shù)人民教師的座右銘,也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。她,就是全國模范教師、上海市金愛心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——xxx老師。
在學生們眼中,她是嚴師,事無巨細,帶頭做起。靜謐的黑夜里,孤燈伴她批閱作業(yè),她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂,回想自己“正茂”的“風華”;她也曾深沉地憂,冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名全國模范教師,周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的。八年中,她所帶班學生的成績一直名列前茅,就以九七年的中考為例,滿分為120分的英語考卷,平均分就達到了118.65分,獲得了全區(qū)第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少,但都被她婉言謝絕了。可是雙休日、放學后她卻主動為運動員,為學習有困難的學生義務(wù)補課。不少家長都以為是學校的安排,同事們替她打抱不平,“你連一聲謝謝也沒聽到”,周老師卻說:“這是我自己的學生,我有義務(wù)教他們,再說,共產(chǎn)黨員是要講點精神的,只要學生們的英語能力得到提高,就是對我最好的回報。”
是的,她是嚴師,是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,但朝夕相處的學生更視她為慈母。為了這份對學生的愛,周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利,她說:“我沒有自己的孩子,卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子,當看到他們成才時,我感到所有的付出無怨無悔!毙£愅瑢W不會忘記,當她身患癌癥的母親病危時,第一個想到的就是周老師。接到電話,周老師馬上拖著當醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中,讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院,自己則留下來陪伴在她的身旁。當小陳的母親不幸去世后,周老師又要求班上同學以同齡人的身份去鼓勵她,以集體的溫暖去補償她失去的母愛,使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說:“由于家庭的緣故,您對我疼愛有余,在飽嘗辛酸痛苦中,是您向我伸出了援助之手,當我在學習上遇到困難時,你投來了慈愛與鼓勵的目光,在生活上你無微不至地關(guān)懷我,使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著,我愛你,周老師,我愛你,媽媽!”。
“早戀”是一個敏感的問題。因此,當班中出現(xiàn)“情書”事件時,周老師也曾暗暗的惱火,但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇,他們的情感世界還處于朦朧之中,因此,她沒有選擇簡單的批評教育。在一個周末,周老師將那名女同學請到了家中,看自己的相冊,談年少時的偶像,聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出,并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解,她深情地說:“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多,可是我卻清楚,雖有父母親人無微不至的愛,可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛。老師,你是一個可敬的朋友,衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我,我一定會從幼稚走向成熟。
xxxx年,周老師班上一位學生將要飛往異國求學,臨走前,他留下了自己的校服和一封信,信中還夾有200元錢,那是他省下的零用錢,他說要用來它們來幫助貧困的同學。誰能想象,在此之前,由于家境的優(yōu)越,這個父母心中的小太陽,是班中有名的以自我為中心。在信中,他寫到:“生活的兩年中,周老師,是您用自己的行動教育我要時時關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師,您給我上了人生中最生動的一課!
xxxx年中考,作為交流教師的周老師赴澳洲工作,消息傳來,家中的房門幾乎要被擠破,30多個學生放學后輪批到她家與老師話別。當周老師來到機場,十多位學生與家長趕到機場送行,與她依依惜別。在澳洲工作期間,一百多封來信及E-mail,帶著學生深深的思念和愛戴之情,追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣,學生們都毫無保留。因為他們信賴周老師。當她從學生的信中得知有兩名學生沒能考出理想成績,他們的家長期望值又極高時,馬上打電話到家,讓丈夫找出了學生的通訊錄,并打了兩個國際長途到這兩個學生家,要他們正確對待考分,當時家長們都很感動,稱這是來自遠方的關(guān)愛。
回國后,周老師應(yīng)邀去其中一位同學的學校做報告,她特意提前趕去,為的就是看看自己曾經(jīng)的,也是永遠的學生。面對自己的恩師,這位同學激動地跳了起來,他一把抱住周老師,連連說“想不到,真想不到”。
同時,周老師又對未能考回宜川高中的學生逐一去了電話,一位家長專門給她寫了一封長信,說:“周老師,接到你的電話,孩子哭了,激動、感慨、自愧充滿了她整個心,自從你走后,她常念叨你,尤其臨近122月下旬,她幾乎每天都會對我說:‘今天,周老師會回來嗎?”看到她對你這番真情的流露,我心里很感動,盡管孩子未能如愿在宜川讀高中,但她會始終記得你的這片情!
從九七年夏至今,她的.魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個班級身上閃現(xiàn)靈光!三個與年級內(nèi)的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體。最令人難以置信的是,xxxx年初,周老師于最后一學期接手了初三(1)班。她竭盡全力,經(jīng)常是吃著保心丸走進教室,甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。中考前,周老師照例給全班同學寫了一封信。
“這些日子來,我將對你們的愛蓄流于心、平流于外,因為我知道我的責任有多重。孩子們,我們輸不起。今天當你們重新拾回自信,當你們與落后告別,有信心去報考市區(qū)重點中學時,我感到了欣慰。衷心地祝你們成功!边@一句句動人的話語溫暖著同學們的心,不少同學潸然淚下,同時也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個月,這個班級的班風、學風有了徹底的改變。用家長的話來說:“你創(chuàng)造了一個奇跡,這些孩子基礎(chǔ)不扎實,‘欠債’很多,你只用了數(shù)月,重新喚起了他們的信心,孩子遇到你是他們的福氣,也是家長的萬幸!”。這個年級中最為落后的班級以畢業(yè)考年級第一,升學考年級第二的成績?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋圓滿的句號。
正是由于周老師的認真嚴格,使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。九七屆四班,這一在周老師精心調(diào)教下的班級,連續(xù)四年被評為上海市愛心集體,上海市雛鷹中隊,上海市先進班級集體。也正是由于這樣一種母愛,使得即使畢業(yè)后,學生們?nèi)耘c周老師保持著密切的聯(lián)系。每年的母親節(jié),她總會收到學生們的祝福,他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙,也會在信末寫上:“你的孩子”。更有學生真情流露道:“給媽媽的信一直寫不出來,而給你寫的卻收不住筆,早就想叫你一聲媽媽,可總覺得不如老師來得順口,然而心里已不知叫了幾遍了,就讓我們心中保持那份默契吧!”
一位高中生在給周老師的信中寫道:“雖然從四班走出已有三個年頭了,但始終難忘你真心無悔的付出,也許你不是我遇到的最后一個,但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入,不記任何回報的老師,你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬,你的熱忱已融入我們的血液中,我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員!
在這世上,“有一種最能體現(xiàn)“無?"意蘊的情感,叫做愛心。她能清除悲傷的瓦礫,拆除絕望的斷墻,也能點燃希望的火把,敲響進擊的鼓點!敝芾蠋熡盟榈耐度牒蜔o私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風采。正如她自己所說:“孩子們,如果說我教會了你們什么的話,那么請你們也永遠努力去做一個無私奉獻的人。我們的國家需要這樣的人。”
教師感人事跡演講稿4
季節(jié)雖已入秋,而時代正春意盎然。十七大會議浩蕩的東風,吹遍大江南北,讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上,這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想,科學發(fā)展,改革開放,社會和諧,成為時代發(fā)展的不竭動力,在為每一雙與時俱進的腳步導航,歷經(jīng)滄桑的中華民族重又煥發(fā)生機,展現(xiàn)出最矯健的身姿!
十七大會議之后,人們還回味著一個讓許多人感動的細節(jié)。20xx年10月16日,一位12歲的小記者,向教育部部長周濟提問:“我們的小書包為何還那么重?”周濟回答:“十七大報告提到了減輕中小學生課業(yè)負擔的問題。”著眼于國家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來的十七大報告,居然關(guān)聯(lián)著小學生的書包。黨的十七大報告在發(fā)展教育方面,特別提出“更新教育觀念,深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革,減輕中小學生課業(yè)負擔,提高學生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢?因為教育涉及民生,涉及到千千萬萬個家庭,涉及到祖國的未來。然而,如今教育的問題更多是隨社會發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問題,是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學發(fā)展觀為指針,解放思想,打破舊有落后思想的桎梏。
百年大計,教育為本;教育改革,教師先行。要想解決現(xiàn)有的問題,就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來了一道精神大餐,如何做一名優(yōu)秀教師,值得我用一生去回味。
做一名優(yōu)秀教師,首先要有高尚的師德修養(yǎng)。師德,凝聚為一個字,那便是“愛”。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育之源,有愛便有了一切。”愛應(yīng)該成為老師的天性。要嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生,偏愛學困生。也許愛一個好學生容易,愛一個有問題、有缺點、不聽話的學生就不容易。當老師,就要關(guān)心呵護每一個學生,愛一個有缺點的孩子,愛一個貧窮的孩子,愛一個有個性的孩子,真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣,用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛,循循善誘,春風化雨,幫助每位學生健康順利成長。
其次,是責任心!耙暯逃秊榧喝,視學生如己出”。把教育當作義無反顧的責任,把學生當成自己的孩子來對待!敖虒W生三年,為學生負責六十年,為國家負責三百年!”就要有這份責任心!對于一個家庭來說,孩子的成功,便是百分之百的成功,孩子的失敗,便是百分之百的失敗。家長把全部的希望托付給了教師,我們就要努力提高自身素質(zhì),集中最優(yōu)質(zhì)的資源來教育培養(yǎng)孩子,“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”,讓每個孩子都健康成長,全面發(fā)展,為社會負責,讓家長放心。這是我們的承諾,請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。
再次,是教育藝術(shù)。除了愛,除了責任,還要有真才實學,精湛的教學藝術(shù),與學生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精妙的比喻:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落:就會破碎不復存在。學生的心靈,就如同露珠,需要教師和家長的倍加呵護!崩蠋熋鎸Φ氖莵碜圆煌彝、學習程度不同、個性差異不同的學生,教學就要因材施教,因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學生,給每個學生提供最適合他的教學方式,用多把尺子去衡量學生,給每個學生以積極向上的評價。老師決不能因為好心而讓學生受委屈、受傷害,因為責任心強而挫傷學生的自尊、打擊學生的積極性!“所有的孩子生來都是天才!”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心!贊賞和鼓勵是點燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉,是激勵人類走向成功的不竭動力!就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈,用平等的態(tài)度、親和的語言、尊重和理解的心態(tài),去與孩子交朋友,用贊賞和鼓勵去激勵他們,用生命的激情去創(chuàng)造無數(shù)個美好的生命!
教壇幾載風雨,我備嘗苦辣酸甜,我也深深認識到:當一個好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師連續(xù)六年帶畢業(yè)班,長年堅持上晚自習,很少有時間正常下班;有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間,一大包作業(yè)背回家,夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師年年教差班,憑著不懈的努力、出眾的教學技藝,年年都能扭轉(zhuǎn)劣勢,反敗為勝!太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服,德藝雙馨的榜樣就在我身邊,感動著我、激勵著我!皻v盡艱辛終不悔,此生只愛孺子”。我希望有一天,我也能他們中的一個,即使為此付出青春、付出心血,我也無怨無悔。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!背酥叽蠛剖幍臇|風,我校在落實“學習實踐科學發(fā)展觀——解放思想大討論”活動中,圍繞“一個中心”,強化“三種意識”,建設(shè)“五型學!,碩果累累,成效斐然。
而今,新的時代在呼喚,黨和人民在期盼,肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。
“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
教師感人事跡演講稿5
楊愛軍,他為了不影響工作,耽誤了最寶貴的診治時間。在診查出白血病后,只對同事提出了一個要求:“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來,他大部分的時間都擔任班主任工作,并且連續(xù)多年擔任初三班主任。無須講他對學生的教育教學的無微不至;也無須講為了學生他對家人的諸多虧欠;單是十五年來他的家訪歷程就可以寫成一本長長的書。
他曾在120多天的時間里,走訪了300多戶次家庭,而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯,到“西極”的西獐村后馬灘屯,從“南極”的沙包村南洋屯,到乘船才能抵達的獐子島管轄的三個外島,十幾平方公里的海島,幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離,丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子,走了多少里夜路,摔過多少次跤……
記得有一次他長途跋涉一個多小時,費盡辛苦才找到學生家。但見到家長時卻連一個字也說不出來,因為他實在是太累太餓了。家長拿出花生給他吃,他竟然連殼都沒扒干凈就往嘴里送,家長和學生見到此情此景,不禁熱淚盈眶。還有一次,他在寒冷的冬夜里冒雪家訪,家長不在家,他干脆留下來為學生生爐子做飯。家長回來后,竟然意外地吃到了老師做的飯菜,哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪,一家一家的走去,歸來時已是夜里的十一點鐘了。山路狹窄,當時又沒有路燈,他一不小心,從高達近十米的崖上跌落下來,腿碰破了,臉也掛了花,四周群山寂靜不語,只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過孤獨與委屈,只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課。
教師感人事跡演講稿6
追記在汶川地震中護衛(wèi)學生的英雄教師譚千秋
地動山搖。他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時奔涌而出;他咬著牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋!”
1957年8月,譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實善良,有5個兒女,他排行老大,由于家境貧寒,每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主,只有一點點米飯,他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運,他學習非?炭,村民都將他作為“勤學楷模”教育孩子。為學好英語,他將英語單詞寫好貼在墻上,睡覺時就記,記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏,他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng),但他沒有放松學習,白天跟大家一起出集體工,晚上學習到次日凌晨,困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年后,他成了一名代課教師。
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