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張麗莉事跡心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-18 13:00:23 事跡材料 我要投稿

張麗莉事跡心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的張麗莉事跡心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

張麗莉事跡心得體會(huì)15篇

張麗莉事跡心得體會(huì)1

  近日,“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌,她的先進(jìn)事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動(dòng)。張麗莉用她愛生如子,舍己救人的英雄壯舉,踐行了師者的崇高與偉大,譜寫了一曲時(shí)代的教育頌歌,為世人所感動(dòng)和震撼。我辦黨組積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召,組織全辦黨員干部開展以“學(xué)英雄、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡。

  她,是一名普通的人民教師,卻做出了不平凡的事情。5月8日放學(xué)后,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我作為一名政府工作人員,要把對(duì)張麗莉老師的感動(dòng)和崇敬,轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力,轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的`強(qiáng)大力量,把 1 善舉傳承,把愛心傳遞。

  她,是播撒愛心的天使!是吐絲織夢(mèng)的春蠶!在5年的工作時(shí)間里,從未做過母親的張麗莉把學(xué)生視為自己的孩子,把自己的早餐讓給沒吃飯的學(xué)生,為學(xué)生洗臟衣服,用自己微薄的收入資助貧困的學(xué)生,為了陪同學(xué)們跑操導(dǎo)致流產(chǎn),三年前,麗莉老師也因?yàn)楸Wo(hù)她的學(xué)生被自行車撞過,她不畏困難,嚴(yán)格要求自己,5年中只請(qǐng)過兩次假。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度“偷師學(xué)藝”,入校5年,各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先!扒嗄旯歉山處煛薄ⅰ敖處熜滦恪、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。她把全部的愛都獻(xiàn)給了她的“孩子們”。張麗莉是一個(gè)值得我們?cè)谛睦砗途裆涎鐾娜?她通過愛學(xué)生、愛同事、愛家人、愛學(xué)校等,來踐行“做一個(gè)溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關(guān)時(shí)刻的選擇,是她心靈大愛的一種瞬間迸發(fā),也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。

  她,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!是佳木斯人的驕傲!我們要學(xué)習(xí)她舍己救人的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)她慈母般的大愛情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高精神,學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。她是踐行科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,讓文化建設(shè),尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園,以此 2 提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),讓越來越多人的血管里都流淌著道德的血液,當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候,愛心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫新的動(dòng)人樂章。

  張麗莉老師用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國(guó)人民的心,她的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做為一名政府工作人員,我們要牢記自己的責(zé)任和使命,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作,不斷進(jìn)取,敢于爭(zhēng)先,貢獻(xiàn)自己的光和熱。關(guān)心他人,幫助他人,用實(shí)際行動(dòng)去踐行助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在生活中還要學(xué)習(xí)麗莉老師樂觀向上的積極態(tài)度,樹立堅(jiān)定的目標(biāo),克服艱難險(xiǎn)阻為既定的目標(biāo)拼搏努力。同事間互幫互愛,團(tuán)結(jié)友善,把每一位同事都當(dāng)做自己的親人,把我們的工作環(huán)境當(dāng)做一個(gè)大家庭,不計(jì)較個(gè)人得失,一心一意,矢志不渝,以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調(diào)研和文字綜合工作要多出精品,為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供有效保證。

  我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī),以張麗莉?yàn)轵湴痢樽院、為榜樣,?duì)自己的行為和思想進(jìn)行一次洗禮,深刻反思自己的不足和差距,希望她的這種精神能向一盞明燈,指引我們勇往前行,攻堅(jiān)克難,為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

張麗莉事跡心得體會(huì)2

  最近一段時(shí)間,一個(gè)名字——張麗莉,響徹中華大地,她是我們教師的驕傲,每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí),我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),都深深被她的行為感動(dòng)。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息,為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現(xiàn)在何......

  經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到:“張麗莉(1983年—),女,哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè),黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。她在20xx年5月8日的交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢,她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友,她被稱為最美女教師。20xx年5月15日、5月16日,張麗莉獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆、“全?guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)!

  她獲得的.榮譽(yù)是用什么換來的?我們不僅捫心自問,張麗莉的壯舉是短暫的沖動(dòng)嗎?所有的疑問都很好回答,那是平時(shí)的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)......”即便張老師有再多美德于一身,我們也不愿意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。

  身為一線教師的我,在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我們要努力的地方還有很多很多。

  首先,我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神,張老師為了這個(gè)畢業(yè)班級(jí)失去了太多太多,就連當(dāng)母親的很常理的一件事,為了學(xué)生失去了,今后將是多大的遺憾。對(duì)比之下,我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒,我們身上都會(huì)閃耀著張老師的影子,讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧!

  其次,張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),我要在班主任的本職工作中,扎實(shí)做好每天工作,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號(hào)。

  要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多,我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中,將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

張麗莉事跡心得體會(huì)3

  5月8日發(fā)生的佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼,同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大。?

  我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡,是夸夸其談,每一個(gè)人的生命都是寶貴的,而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值,我們要像張麗莉那樣,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。學(xué)習(xí)她大公無私、舍己為人、愛生如子和敬業(yè)愛崗的精神。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的.體會(huì):

  一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

  二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉老師參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。

  三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  張麗莉老師的事跡,讓人感動(dòng),令人振奮,促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩(shī)篇。我們一定要靜下心來教書,潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。

張麗莉事跡心得體會(huì)4

  這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生,自己用鮮血染紅了大地。

  自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽到關(guān)于她的報(bào)道,我都禁不住流下眼淚。幾天來,她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。

  張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。

  我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的.崇高職業(yè)理想。

  “最美女教師”名下無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn),重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。

  祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!

張麗莉事跡心得體會(huì)5

  佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,感動(dòng)了很多的人,這也讓近期來人們對(duì)于教師職業(yè)的一些偏見有了轉(zhuǎn)變。 看了電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的.柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張麗莉老師雖然很年輕,但是她的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)使得她成為學(xué)校的骨干教師,在照顧好家庭的同時(shí)又要出色的做好自己的本職工作,這給我很大的啟發(fā)。作為一名青年教師,偶爾還會(huì)抱怨工作辛苦,想想真的是不應(yīng)該。作為一名教師,我們身上的擔(dān)子很重,既要做好教育教學(xué)工作,又要與家長(zhǎng)打交道,近年來,社會(huì)上的一些輿論使得教師壓力很大,張麗莉老師的舉動(dòng)給了我們很大的鼓舞。

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。加油吧!。

張麗莉事跡心得體會(huì)6

  我參加了幼兒園組織學(xué)習(xí)的向師德培訓(xùn)。最美女教師張麗莉她在車禍發(fā)生的一瞬間將兩名學(xué)生推開而自己卻失去了雙腿那種奮不顧身、舍己救人的行為,深深打動(dòng)了我。她在生死時(shí)刻做出超乎于尋常、不同于一般人的選擇,敢于在生死關(guān)頭舍生忘死,挺身而出,用神圣的大愛譜寫了一首最美女教師的贊歌。

  一、積小愛變大愛

  張麗莉她那舍身救人的大愛精神,顯示出了他們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。作為身在一線的教師我知道要對(duì)自己的教育生涯有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。首先在教育教學(xué)工作之余,多多想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),以提高總覺得專業(yè)素養(yǎng),多多學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,以提高自己教育教學(xué)的`實(shí)際能力。其次就是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),必須做到為每一個(gè)孩子著想,為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。積小愛變大愛。要時(shí)時(shí)刻刻把孩子安全放在首位,處處為學(xué)生前途著想無私無謂地奉獻(xiàn)一點(diǎn)一滴的小愛,并養(yǎng)成習(xí)慣,在危機(jī)來臨時(shí),當(dāng)沖突發(fā)生時(shí),會(huì)毫不猶豫地選擇自我犧牲,無私無謂地去保護(hù)孩子。

  二、細(xì)微之處見真情

  愛有多深責(zé)任心就有多強(qiáng)。愛是教育的生命愛孩子是師德的直接體現(xiàn),是做好教師的關(guān)鍵。博愛應(yīng)該體現(xiàn)在教師日常教學(xué)活動(dòng)的每一細(xì)微之處,要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴需要,及時(shí)給與關(guān)懷。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),每一個(gè)孩子都想得到成功和老師的表?yè)P(yáng)。在孩子進(jìn)步時(shí)用一個(gè)微笑、一個(gè)拇指、一句“你真棒!”一朵小紅花給孩子鼓勵(lì),在孩子犯愁時(shí)一句安慰問候“寶貝怎么了,能跟老師說說嗎?”讓孩子感受老師真切的愛。在孩子犯錯(cuò)時(shí)撫摸一下孩子的頭“寶貝你來說說這是怎么回事呀?你覺得這樣做對(duì)嘛?為什么不可以這樣呢?那么下次我們?cè)撛趺醋瞿?”孩子就像一張純潔的白紙,我們(cè)谏厦娈嬍裁矗蜁?huì)呈現(xiàn)出什么圖案,面對(duì)犯錯(cuò)的孩子此時(shí)最需要老師的關(guān)心和愛護(hù),還有我們的幫助。我們應(yīng)該積極利用時(shí)機(jī),用愛滋潤(rùn)他們的心田。

  教師這一職業(yè)是神圣的,它需要我們用無私的愛去澆灌出燦爛的希望之花。

張麗莉事跡心得體會(huì)7

  5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):

  一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

  二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來!币幌,讓孩子心中的`悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。

  三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

張麗莉事跡心得體會(huì)8

  一段時(shí)間來,新聞中,網(wǎng)絡(luò)中,各種媒體中都在播報(bào)著一個(gè)名字,這個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心,她的感人的事跡讓我潸然淚下,那就是女教師張麗莉大美大愛、舍己救人的英雄事跡。

  她,一個(gè)平凡的人,一個(gè)普通的職業(yè),卻用偉大的行為在感動(dòng)中國(guó),她猶如一根擎天巨柱,撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。

  張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動(dòng),她在電光石火的一剎那,做出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉,激勵(lì)著我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師,可能面對(duì)很多學(xué)生的思想問題、行為問題,可能面對(duì)很多問題學(xué)生,可能面對(duì)很多來自于學(xué)生、家長(zhǎng)的壓力……面對(duì)這些問題我們是否都能像張老師一樣面對(duì)挑戰(zhàn)義無反顧的`履行好教師的責(zé)任,是否能把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位呢?聽著學(xué)生的一段段真情的表白,我們知道張麗莉老師對(duì)學(xué)生的愛不僅體現(xiàn)在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻,更體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。對(duì)比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡,我們每天面對(duì)的又是多么微不足道的小事呀!那么,面對(duì)困難時(shí)我們又怎么怨天尤人,逃避抱怨呢?我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí),以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),規(guī)范自己的一言一行,一舉一動(dòng),以慈母般的大愛情懷來關(guān)愛每一個(gè)孩子,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

  從她的事跡中,我又一次感受到“人民教師”的真正含義,也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和張麗莉老師相比,我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的教學(xué)生活中,我要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮工作,積極進(jìn)取,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,做一位讓人民滿意的人民教師!

  張麗莉老師的事跡,感染人,激勵(lì)人。她的事跡使我更感受到:教師是一個(gè)神圣的崗位,有幸能成為教師行列中的一份子,我一定要用我的激情,用我的愛心把張麗莉老師這種“大愛無痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去,帶著幸福做教師,做一位讓人民滿意的好教師。

張麗莉事跡心得體會(huì)9

  為鑄師魂,塑造老師們師德形象,今天上午,我校全體一線教師和部分行政工作人員共同學(xué)習(xí)了張麗莉老師舍已救同學(xué)的感人事跡。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自己的工作實(shí)際,我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距,張麗莉老師的事跡深深震撼了我的心靈,同時(shí)為自己在今后的工作中注入了愛心和動(dòng)力。

  5月8日下晚自習(xí)時(shí),佳木斯十九中學(xué)門口,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……。

  她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

  教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系,不是出自個(gè)人的需求,而是來源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話,“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業(yè)教育已有16年了,16年的職業(yè)教育生涯也深深的.體會(huì)到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。就拿照顧吉娃金子兄妹的事情來說,我感到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我校將金子兄妹接到我校來讀書,不是圖的名聲,而是真心實(shí)意的幫助他們學(xué)到知識(shí),脫離貧困的大山,所以僅僅每月給生活費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要關(guān)心他們兄妹的學(xué)習(xí)、生活,要有父愛一般的心,才能照顧好他們,這點(diǎn)事情都做不好的話,還能做什么哪?所以說我感覺這兩個(gè)多月我沒有盡到一個(gè)監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的職責(zé)。和張麗莉老師相比,我是多么的渺小。

  今后,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)過程中,要身先士卒,作出表率和指導(dǎo)作用,為學(xué)院的發(fā)展再立新功。

張麗莉事跡心得體會(huì)10

  20xx年5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢。

  在學(xué)生生命發(fā)生危險(xiǎn)的瞬間,能夠把學(xué)生的安全放在第一位,這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),我也在想,如果我也遇到這種事情,我會(huì)如何處理呢?這樣想來,感慨良多。

  面對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)在教育的種種質(zhì)疑,可想而知,教育界內(nèi)的老師素質(zhì)普遍需要提高,如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著想,把學(xué)生放在第一位,可能綴學(xué)的現(xiàn)象不再存在;如果老師在教學(xué)時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生交流,改進(jìn)自己的教學(xué),那不愛聽講的學(xué)生將越來越少;如果課后老師對(duì)學(xué)生多進(jìn)行些引導(dǎo),那么愛抽煙、愛喝酒、愛上網(wǎng)、愛賭博的學(xué)生將越來越少。

  事后反省,我們對(duì)學(xué)生的安全教育還不到位,要加大對(duì)學(xué)生的`安全教育。讓學(xué)生有防范交通危險(xiǎn)的意識(shí),走路最好走人行道;過馬路要在綠燈的時(shí)候過,等綠燈的時(shí)候要在花壇的旁邊等,如果有車輛失控,可以以花壇為屏障;過馬路即使是綠燈,也要注意周圍的情況,時(shí)刻保持警惕,距離移動(dòng)車的距離在50米以上,距離靜止車的距離也要保持1米以上,在綠燈的情況下最好盡快穿過人行橫道,不要?jiǎng)硬粍?dòng)在公路上玩手機(jī)。如果學(xué)生能做到很好的防范,以后這樣的事情應(yīng)該會(huì)越來越少。

  同時(shí),建議交通部門加強(qiáng)對(duì)車輛的管制,最好有電子數(shù)據(jù)庫(kù),沒有年檢的車沒收駕照,查到酒駕一次的沒收駕照且終生不能辦駕照;闖紅燈一次重考駕照。社會(huì)各部門應(yīng)加強(qiáng)安全教育,特別是公交和出租車部門,出車之前,要對(duì)車的狀況檢察一遍。

  社會(huì)對(duì)學(xué)校的重視也是一個(gè)方面,如果開車的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行,謹(jǐn)慎開車,也不會(huì)發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育。同時(shí)在車上都裝有提醒、檢測(cè)和制動(dòng)裝置,在學(xué)校、交通路口自動(dòng)提醒司機(jī)減速慢行,如果發(fā)現(xiàn)有司機(jī)違反,可以自動(dòng)對(duì)車輛制動(dòng)。

  如果各行各業(yè)都做好安全教育工作,這樣的慘劇將不再發(fā)生,社會(huì)將更加和諧。

張麗莉事跡心得體會(huì)11

  張麗莉,29歲的中學(xué)語(yǔ)文教師,在20xx年5月8日的一次交通事故中,為救學(xué)生而身受重傷,致使雙腿截肢,不得不說這是人間的大愛、生命的壯舉。這一瞬間英雄行為感動(dòng)了所有人,也深深感動(dòng)了我。張麗莉是我們的精神領(lǐng)袖,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí),特別是我作為青年教師更應(yīng)該向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她舍身救人的這種崇高精神,學(xué)習(xí)她真心愛護(hù)學(xué)生的高尚行為。

  作為教師,不應(yīng)該僅僅把工作當(dāng)作職業(yè),更應(yīng)該重視這神圣與高尚的深重如山的責(zé)任。這責(zé)任需要我們耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立場(chǎng)、付得出辛苦、做得出犧牲。張麗莉舍生忘死的動(dòng)力源于何處?我想,一定是教師為師者的大愛,愛這個(gè)平凡職業(yè)背后不平凡的使命!

  師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、一視同仁的愛。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師都要有愛的教育,師愛是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的.感情基礎(chǔ),一旦學(xué)生能接受這種愛,就會(huì)親其師而信其道。因此,師愛是師德的核心和靈魂。任何一個(gè)有良知、優(yōu)秀的教師在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,會(huì)將生命留給學(xué)生,將死亡留給自己,我們也曾看到過很多優(yōu)秀教師為了保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。

  實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn),被學(xué)生所接受的愛是很不容易的。當(dāng)前的教育狀況告訴我們:學(xué)生越來越會(huì)做題了,卻越來越不會(huì)做人了。那是到底什么原因造成的呢?是因?yàn)槲覀兊慕逃龔娜诵宰呦蛄宋镔|(zhì),從精神守望走向技巧的熟練……所以,我們要還教育本色,作為教師要堅(jiān)守住自己的精神高地,才能為學(xué)生點(diǎn)亮他們心中的道德燈塔,照亮他們未來的人生之路。

  我很慶幸選擇了教師職業(yè),只要教師能在學(xué)生身上付出愛并被學(xué)生接受,學(xué)生就能在感情上給予回報(bào)。在今后的工作中,我要以張麗莉?yàn)榘駱,繼續(xù)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)注他們的成長(zhǎng),把他們培養(yǎng)成有本領(lǐng)、有素質(zhì)的人。用嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出、愛在細(xì)微處的方式對(duì)待學(xué)生,把全部熱情投入到教育事業(yè)中,不愧于教師的神圣職責(zé)。

張麗莉事跡心得體會(huì)12

  佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國(guó),感動(dòng)國(guó)人?戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。

  她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。

  她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然,但那情急之下的壯舉,卻是平日的責(zé)任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲,被人們稱為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的'高尚情操,有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,有關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范,是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的典范。

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉事跡心得體會(huì)13

  張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地,我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,她是人民教師的驕傲,也是當(dāng)代青年的楷模。是廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

  作為一名普通人民教師,我們一定向她學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)高尚的道德情操,作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù),以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心的投入教育教學(xué)之中,為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝,我們是學(xué)生的衣食父母,我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng),關(guān)心他們的冷暖,關(guān)心他們生活。恪盡職守,甘為人梯,無私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。

  張麗莉老師的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則,我們每位教師都要努力奮斗,追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿意的教師。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的.崇高職業(yè)精神。張麗莉老師參加工作以來,用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民教師,一定牢記使命,樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高自己的本領(lǐng)。張麗莉的事跡,讓人感動(dòng),令人振奮,促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩(shī)篇。我們一定要靜下心來教書,潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天!

張麗莉事跡心得體會(huì)14

  有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。最美教師張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,她的光榮事跡廣為傳頌,她是我們教師的驕傲。

  作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼,同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在20xx年5月8日的交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢,她視生為子,她做到了一位偉大母親所能做到的,表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷,她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡,是夸夸其談,每一個(gè)人的生命都是寶貴的,而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值,我們要像張麗莉那樣,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì):

  1、 立足本職工作,愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!蔽矣X得作為一名教師,在工作中,對(duì)于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé),用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感,一份無私,一份熱愛。

  2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師,在教育教學(xué)工作中,要像張老師一樣,要扎實(shí)做好每天工作,提前進(jìn)校,做好一天的準(zhǔn)備工作,把自己所知道的都交給學(xué)生,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號(hào)。

  3、樂于助人,不求回報(bào)。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對(duì)學(xué)生一視同仁,從不歧視學(xué)生,堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。

  總之,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

  張麗莉,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

  5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險(xiǎn)。

  張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩。

  這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過20多歲,她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說:“為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了!彼m然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

  一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o半點(diǎn)造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的`人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國(guó)人廣為傳頌,新中國(guó)成立后,國(guó)家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉事跡心得體會(huì)15

  讀著張麗莉的事跡,我深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的.非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。

  我要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。

  讀著張麗莉的事跡,不僅想到了自己,內(nèi)心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學(xué)習(xí)。

  1 對(duì)學(xué)生,要關(guān)懷備至。

  張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫,冬天她買來電水壺給我們燒開水喝!笨此埔恍┢匠5男∈,可是要堅(jiān)持做下來,那就是大事,可是自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛似乎少了些,還經(jīng)常批評(píng)他們。

  2 對(duì)工作,要愛崗敬業(yè)。

  張麗莉的教案總是改了又改,還主動(dòng)去聽老教師的課,這是愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照,可是自己,有時(shí)修改教案卻不及時(shí),總是一拖再拖,對(duì)于組織的聽課活動(dòng),有時(shí)還不愿意參加。

  學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

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