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教師三八紅旗手事跡材料

時(shí)間:2024-03-06 16:46:56 賽賽 事跡材料 我要投稿

教師三八紅旗手事跡材料(精選18篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的教師三八紅旗手事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師三八紅旗手事跡材料(精選18篇)

  教師三八紅旗手事跡材料 1

  我叫小美,女,1996年從事教育教學(xué)工作,中學(xué)高級(jí)教師。1996年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的.主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我在工作中還要協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的`責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

  俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  在今后的工作中,我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  教師三八紅旗手事跡材料 2

  小姜,女,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師。2011年參加工作至今,一直任教語(yǔ)文學(xué)科,多次執(zhí)教市、縣觀(guān)摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,出色的工作業(yè)績(jī),受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

  一、三尺講臺(tái)深鉆研

  教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。小姜老師扎根一線(xiàn),積極探索,精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿(mǎn)了語(yǔ)文教育的理論書(shū)籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課,她稱(chēng)之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的,在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實(shí)自己,她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨(dú)特的'風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,成績(jī)名列前茅。

  二、春風(fēng)化雨勤育人

  在班級(jí)管理中,她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份,著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書(shū),并與學(xué)生共閱讀共探討。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,她會(huì)在他們的書(shū)籍扉頁(yè)精心擬寫(xiě)“頒獎(jiǎng)辭”;針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,她采用“便簽式留言”的方式,將對(duì)學(xué)生的警醒書(shū)寫(xiě)于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對(duì)孩子的傾情付出收獲了家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛(ài),“我們敬畏姜老師,又很依戀她!碑厴I(yè)的孩子這樣評(píng)價(jià)她。

  三、恪盡職守?fù)?dān)重任

  多年來(lái),她擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。

  孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)額多,年級(jí)組長(zhǎng)每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級(jí)組能團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿(mǎn)完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。

  作為教研組長(zhǎng),她始終秉承著“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的`教研品牌,讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取,2014年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“濱州市優(yōu)秀教研組”。

  “教育無(wú)小事!薄安煌跣,就像第一次站上講臺(tái)那樣虔誠(chéng)地對(duì)待每一節(jié)課!薄坝垒釋(duì)教育的激情和熱愛(ài)!薄跋硎芎秃⒆觽?cè)谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感。”平凡的話(huà)語(yǔ)中彰顯著姜老師對(duì)教育事業(yè)樸素的認(rèn)識(shí),她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

  教師三八紅旗手事跡材料 3

  剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭,悄然間,我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進(jìn)愛(ài)博,六年的教學(xué)生涯,我從一個(gè)享受花信年華的少女成為了一個(gè)兩歲多孩子的母親;從一個(gè)初出茅廬的新教師成長(zhǎng)為常州市青年骨干教師;我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛(ài)的孩子長(zhǎng)成了高大、懂事的少年,即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯?梢哉f(shuō),這六年,我與我的學(xué)生們一樣,一路跋涉、一路成長(zhǎng)。

  很榮幸被推選為“愛(ài)博師德標(biāo)兵”候選人,很感謝同級(jí)部老師對(duì)我寄予的信任與厚望,同時(shí)也很珍惜這樣一次對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地回憶這六年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的沒(méi)什么顯著的成績(jī)可以拿來(lái)炫耀,我只是和所有的愛(ài)博老師一樣陪伴著愛(ài)博的孩子們,一心一意地行走在教書(shū)育人之路上。

  一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子

  大家都知道生活中我是個(gè)熱情而開(kāi)朗的人,對(duì)待朋友、同事我總是真誠(chéng)而熱情的,因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題,那就是現(xiàn)在的孩子都很自私,對(duì)于別人的困難要么袖手旁觀(guān),要么視若無(wú)睹,而對(duì)于他人的幫助一些孩子也覺(jué)得是理所當(dāng)然的。我知道其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的絕對(duì)中心地位;他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我何不為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢?于是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與思考后,我在班里的講臺(tái)上放上了一個(gè)我精心制作的紅盒子,還特意準(zhǔn)備了印有愛(ài)心記號(hào)的粉紅小紙條。我告訴孩子們當(dāng)有小朋友主動(dòng)熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),或是你得到了某個(gè)同學(xué)的幫助,你都可以寫(xiě)張小紙條,放進(jìn)“愛(ài)心紅匣子”里,讓老師看看誰(shuí)是我們班的“美麗大眼睛”,誰(shuí)又是我們班的“熱心小使者”,老師不僅會(huì)給這些同學(xué)獎(jiǎng)星,更會(huì)把信息及時(shí)地公布在我們班的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個(gè)大家庭的快樂(lè)。

  就是這樣一個(gè)普通的紅匣子,但是卻為我們這個(gè)大家庭帶來(lái)了與眾不同的氣息,我們班的孩子也慢慢地變成了一個(gè)個(gè)熱心有意的人。所以教過(guò)我們班的沈老師、張老師還有MISS王見(jiàn)到我總說(shuō),咳,我們班的孩子真是熱心有意啊,過(guò)年過(guò)節(jié)總還不忘給我們送祝福,很想念他們。

  二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子

  知心知意,彼此了解,心意投合。我們都知道教書(shū)育人為先,正所謂栽樹(shù)栽根,育人育心,我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。說(shuō)到這,就讓我想起了一年半前地一個(gè)周末的晚上,QQ上跳出了一個(gè)對(duì)話(huà)框,原來(lái)是班里一位愛(ài)讀書(shū)但卻羞于表達(dá)的男生——昊在向我求助,因?yàn)樗麤](méi)法順利完成我交給他的任務(wù)了,他很迷茫。

  事情是這樣的,班里分小組進(jìn)行課外閱讀,組內(nèi)成員在讀的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流,并要求每讀完一本必讀書(shū)目,各小組須采用各種形式進(jìn)行閱讀感受的交流和匯報(bào)?墒遣⒉皇敲勘颈刈x書(shū)目孩子都愛(ài)看,尤其是那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子,讓他們能堅(jiān)持讀完,并能和大家交流那是件很難的事情。

  怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上讀書(shū)?怎樣讓孩子們都樂(lè)意交流閱讀感受?怎樣讓課外閱讀更加有效?這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著,幫助他分析原因,尋找方法,突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達(dá)的他在QQ對(duì)話(huà)中居然是那樣善談。突然間,我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像,有了,何不在班內(nèi)成立一個(gè)QQ群,讓孩子們?cè)谌豪镆黄鹆牧乃麄兊拈喿x感受,這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情,讓平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生多一個(gè)交流的空間。

  一段時(shí)間過(guò)后,孩子們都踴躍地加入進(jìn)來(lái),他們?cè)谌豪锬阋谎晕乙徽Z(yǔ)地侃著閱讀感受,……而教室里,那濃濃的書(shū)香更是彌漫得令人心醉。

  三、一心一意、用我的有心有意溝通家長(zhǎng)

  工作中,我們的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長(zhǎng)。與他們之間的溝通也是我們育人工作的'重心。只有與家長(zhǎng)達(dá)成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛(ài)博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗(yàn)的老師把家校本、飛信群有效地利用起來(lái)。小煊是我們班一個(gè)較為特殊的孩子,他很聰明,但性格內(nèi)向,對(duì)自己沒(méi)有一定的約束能力,會(huì)撒謊,學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求不高。對(duì)于老師的教育,他是今天點(diǎn)頭,明天忘,小錯(cuò)、大錯(cuò)天天犯。家長(zhǎng)也為他這種狀況而感到擔(dān)憂(yōu),他們很愿意配合老師來(lái)幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的行為習(xí)慣。因此我們定好每天都進(jìn)行聯(lián)系(一個(gè)短信,或是家校本上一句留言),交流孩子的表現(xiàn),以便及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。他的外婆更是準(zhǔn)備了一本筆記本,每天都來(lái)記錄發(fā)生在小煊身上的事情,每個(gè)周五跟我碰頭,交換意見(jiàn),回家后幫他進(jìn)行總結(jié)、并根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長(zhǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)系后,他不敢撒謊了,而且他的家長(zhǎng)因?yàn)槊刻於紩?huì)收到我的反饋及提示信息,對(duì)他的關(guān)注度也較以前提高了,因此他的作業(yè)完成情況有所提高,日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。

  與孩子們一路走來(lái)的日子,有感動(dòng)、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年,我想我會(huì)愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)六年。

  教師三八紅旗手事跡材料 4

  1993年我踏上教師工作崗位,驀然回首,竟有27個(gè)年頭了。這么多年來(lái),我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),始終以當(dāng)年師范學(xué)校的校訓(xùn):“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)要求自己,履行教師的職責(zé)。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名普通的教師,有的只是工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和教學(xué)過(guò)程中的`內(nèi)心感受。

  “德為師之本”。因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。去年帶的是一年級(jí),孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),有很多不適應(yīng)的地方。除了完成教學(xué)任務(wù),我還跟一些家長(zhǎng)溝通交流,了解他們的需求,幫助一些爺爺奶奶帶的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

  愛(ài)是我們從事教育工作的法寶。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我用愛(ài)子之心,教育每一位孩子,在課堂上用微笑、用關(guān)愛(ài)的眼神去鼓勵(lì)孩子,贏得孩子們信任,這樣才能激發(fā)孩子們的潛能,讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果課堂上一味板著臉,動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、嘲諷他們,孩子的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)恐懼、厭煩,他們也就不會(huì)有好的.學(xué)習(xí)情緒,學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)好。我常常告誡自己:人無(wú)完人,金無(wú)足赤,更何況他們還是孩子!我常常用賞識(shí)教育給孩子以鼓勵(lì),讓他們以積極向上的態(tài)度去過(guò)好每一天,真正地長(zhǎng)大、成人。

  “學(xué)高為范”,因此從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作瑣碎繁忙,我還是參加了自學(xué)考試和成人考試,先后拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),讓自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物外,還結(jié)合教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

  在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新成績(jī)。

  教師三八紅旗手事跡材料 5

  我自84年參加工作以來(lái),本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī),但卻一直無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

  一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)

  作為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無(wú)所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),這也是我義不容辭的責(zé)任。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)

  有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出,我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校,而今年又是教育質(zhì)量年,深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測(cè)試,輔導(dǎo),沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間,就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。

  三、對(duì)學(xué)生傾心所愛(ài)

  教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的.一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情,那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

  傾心所愛(ài),來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點(diǎn)就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門(mén)口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀(guān)。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

  傾心所愛(ài),是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,比如學(xué)期評(píng)語(yǔ),對(duì)每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的`話(huà)語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在50分左右,家長(zhǎng)都放棄了說(shuō):“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板,不指望他考學(xué)了,這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě),我在批評(píng)教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸,后來(lái)在我的教育鼓勵(lì)下,這個(gè)學(xué)生徹底改變了,能主動(dòng)完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,期末考試語(yǔ)文77分,數(shù)學(xué)60分,英語(yǔ)62分。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你!蔽倚牢康匦α。

  四、尊重學(xué)生人格

  我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,有這樣一句話(huà):“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字,正如你不能在一張震動(dòng)的`紙上寫(xiě)出平整的文字一樣!敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生,我對(duì)他們特別關(guān)心,其他也看在眼里,他們說(shuō)我們的老師真善良,從來(lái)也不發(fā)火,不罵我們,打我們,為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿(mǎn)完成。

  盡管如此,我覺(jué)得做得還很不夠,還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,繼續(xù)默默耕耘,用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài),有高尚的師德,就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。

  教師三八紅旗手事跡材料 6

  小趙,女,52歲。大專(zhuān)學(xué)歷,1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教,小學(xué)一級(jí)教師。參加工作二十四年來(lái),一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn),每年擔(dān)任班主任工作,從未間斷。這些年來(lái),也曾取得了一定的成績(jī),先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng);優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)等。多篇論文獲市、縣一二等獎(jiǎng)。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

  小趙老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,以管學(xué)生“嚴(yán)”而著稱(chēng)。由于自己的刻苦努力,工作成績(jī)突出,贏得了學(xué)校,家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)!

  出生于教師家庭的小趙老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師,在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下,從小耳濡目染的她覺(jué)得父親所從事的工作很神圣很偉大,便萌發(fā)了當(dāng)一名教師的心愿。機(jī)會(huì)總會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。1995年,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,縣里招聘教師,她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動(dòng),興奮,欣喜,多年的夙愿實(shí)現(xiàn),她激動(dòng)的淚濕衣襟,哭的像一個(gè)孩子,興奮地一夜沒(méi)有睡著覺(jué)。她終于成為一名小學(xué)教師了,她暗下決心,一定要想父親一樣,成為一名桃李滿(mǎn)天下,并受人尊重的好老師。

  在接下來(lái)的工作中,她朝著自己的目標(biāo)砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出,因此工作中她勤勤懇懇,不辭辛苦,總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。

  一、高度的責(zé)任心

  趙老師是一名責(zé)任心很強(qiáng)的人。她關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是生活上,思想上。在學(xué)習(xí)上,趙老師的“嚴(yán)”是很有名的。她是一名語(yǔ)文教師,因此在寫(xiě)字上,她要求學(xué)生寫(xiě)字必須工整,認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。那些寫(xiě)不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止,她教育學(xué)生說(shuō),寫(xiě)字體現(xiàn)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,字寫(xiě)不好就是態(tài)度不端正,而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面,會(huì)讓自己受益一生。在她的教育指導(dǎo)下,她班上的學(xué)生字跡都很工整認(rèn)真。剛接新班時(shí),班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),趙老師逐個(gè)問(wèn)清原因,對(duì)其中屢屢不交作業(yè)惡習(xí)的耐心教育,采取緊盯死追的做法指導(dǎo)加補(bǔ)做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。

  2018年初的一天,趙老師正全神貫注的講課,不小心腳下一滑,從講臺(tái)上摔到了講臺(tái)下.這一摔摔得她動(dòng)彈不得,班上的孩子很懂事,趕緊去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)檢查,腰椎被摔壞了,需要臥床靜養(yǎng)3個(gè)月。面對(duì)這種情況,趙老師說(shuō)的第一句話(huà)卻是:“我的學(xué)生們?cè)鮽冝k,這可馬上要考試了呀!”面對(duì)嚴(yán)重的病情,她首先想到的不是自己受傷的身體,卻是念念不忘的學(xué)生們,這是一種怎樣的責(zé)任心。⌒蒺B(yǎng)了三個(gè)月后,趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒(méi)有恢復(fù)好,不能坐著,也不能長(zhǎng)時(shí)間的站立,否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線(xiàn),她說(shuō):“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月,已經(jīng)差不多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)可不能落下!睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應(yīng)了,讓她繼續(xù)教學(xué)。課堂上,陣陣疼痛常常襲擾著她,但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅(jiān)持,下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)此情況便特意給她準(zhǔn)備了一張床,供她休息用?恐B強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感,她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。

  二、助人為樂(lè)的熱心腸

  趙老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人。教學(xué)上,生活中,周?chē)?老師們有了什么困難,她總能施以援手。2010年9月,學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師。她們中都來(lái)自外縣甚至外省,離家遠(yuǎn),交通不便,學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。由于學(xué)校條件有限,在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近,她便經(jīng)常邀請(qǐng)幾名特崗教師到家中做客,請(qǐng)她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便,趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡,特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助。

  三、春風(fēng)化雨育新人,以良好的師德形象感召學(xué)生

  她深深懂得教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,因此,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰,始終以真摯的`愛(ài)心去感染學(xué)生,用言談舉止影響學(xué)生。班級(jí)的值日生工作她也是一份子,講臺(tái)上有粉筆灰,就輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上,就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),她總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。她用自己的愛(ài)心、智慧編織著自己美麗的夢(mèng),幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著孩子們,以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂,所以,深受學(xué)生的好評(píng)。

  四、班級(jí)管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著

  教育是一門(mén)藝術(shù),她在工作中講究教育的方式、方法,講究技巧。班主任工作能力在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的。

  在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級(jí)管理模式,把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組,民主推薦組長(zhǎng),每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級(jí)統(tǒng)一的`要求,也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,組長(zhǎng)自行安排。采取每日積分制,每周累分制,進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大,成績(jī)最突出。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣一來(lái),參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了,維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了,學(xué)生們自主的管理起來(lái):遇到學(xué)習(xí)困難的,全組共同行動(dòng),給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的,組長(zhǎng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評(píng); 各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠(chéng)感染著她的孩子們,用她的執(zhí)著影響著孩子們。

  五、扎實(shí)教學(xué)、成績(jī)優(yōu)異

  她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫(xiě)作指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展形式多樣,寓教于樂(lè)的文學(xué)活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。

  多年來(lái),在她的努力下,她收獲了許多,所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣知識(shí)測(cè)評(píng)中名列前茅,本人多次獲得優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任等殊榮。

  昨天已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但她堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。

  教師三八紅旗手事跡材料 7

  自2006年從教以來(lái),她秉承著“德高為師,身正為范”的為師態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線(xiàn),至今走過(guò)了十五個(gè)春秋。

  她擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師,擔(dān)任過(guò)年級(jí)主任、教研組長(zhǎng),并一直堅(jiān)守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛(ài)潤(rùn)澤心靈,憑實(shí)干贏得尊重”。堅(jiān)守平凡,在每一件細(xì)小瑣事中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,使她倍感幸運(yùn):她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,假期常到家里看她;正在享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的孩子,對(duì)她綻放著一張張稚趣的笑臉……

  嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),踐行使命

  一代孩子有一代孩子的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng),孩子學(xué)習(xí)的積極性、思想的開(kāi)放性,在價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)上,班主任老師起到推波助瀾的作用。

  新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展,多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品;利用課前三分鐘開(kāi)展“微展示”活動(dòng);利用延時(shí)課,開(kāi)展棋藝類(lèi)競(jìng)技項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)。在素質(zhì)教育的今天,通過(guò)多彩活動(dòng),讓孩子在學(xué)習(xí)中,培育思維創(chuàng)新能力,與他人交往合作的能力。

  每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭(zhēng)取給孩子更多機(jī)會(huì),讓他們煥發(fā)光彩。一次次細(xì)心培育、用心指導(dǎo),孩子們?cè)诒荣愔,不?fù)眾望,脫穎而出,獲得了各種殊榮。在2019江西少年詩(shī)詞大會(huì)(第三季)萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);在2020年在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級(jí)“海量閱讀課前三分鐘演講”活動(dòng)一等獎(jiǎng);在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎(jiǎng),在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍,在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)......鮮花和掌聲只會(huì)過(guò)眼云煙,但在比賽過(guò)程中錘煉出的堅(jiān)毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。

  用心澆灌,靜待花開(kāi)

  青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化,情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。身為六年級(jí)的班主任,她常常要解決學(xué)生之間的矛盾,疏導(dǎo)學(xué)生的心理,做孩子們的知心朋友。

  當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時(shí),她暗自囑咐自己一定要心平氣和,先不問(wèn)他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突,也不急著訓(xùn)斥誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),她常先問(wèn)他們“你們別緊張,老師理解你們現(xiàn)在都很難受,很委屈。”她善于利用情感引導(dǎo),了解孩子背后的`訴求。通過(guò)厘清事情的`來(lái)龍去脈后,學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到因?yàn)榍榫w失控,要為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單,教訓(xùn)通常是慘痛的。她相信,老師循循善誘的教導(dǎo),必定會(huì)讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長(zhǎng)起來(lái)。

  她用心貼近特殊孩子,他們是折翼的天使,但他們同樣有微笑的權(quán)利。

  班上有一個(gè)女孩叫小陽(yáng),她思想偏激,內(nèi)心脆弱敏感,總是找各種理由不來(lái)上學(xué)。通過(guò)幾次家訪(fǎng),她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著重要的關(guān)系。父母離異多年,兄妹倆跟隨母親生活。因?yàn)槟赣H平時(shí)工作忙,根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴(yán)重,迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任,她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn):遇上她最?lèi)?ài)吃什么菜,幫她多打一點(diǎn);利用課余時(shí)間,為她補(bǔ)習(xí)落下的功課;讓她最好的朋友成為同桌,傾聽(tīng)她的心聲,幫她打開(kāi)心結(jié)。光芒普照的地方,是溫暖的,如同愛(ài)深入的地方,是情意滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  認(rèn)真教學(xué),潛心教研

  她分外珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)講座、記筆記、匯報(bào)總結(jié)、實(shí)踐。她寫(xiě)的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎(jiǎng),她指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎(jiǎng),被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào),她積極參與課題研究,希望通過(guò)教研教改快速提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  第一次教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),她倍感壓力。一路走來(lái),流淚流汗,負(fù)重前行。六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)豐富、題型難,她五點(diǎn)多鐘起床備課、做題是常事。課前,她反復(fù)研讀教案、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教上課思路,解題技巧,還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫(xiě)一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認(rèn)真地問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?重難點(diǎn)突破了嗎?達(dá)到什么效果啦?關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒(méi)有?問(wèn)題由淺入深嗎?下堂課怎么改進(jìn)呢?……就這樣每日叩問(wèn)自己、激勵(lì)自己、提升自己。學(xué)生反饋來(lái)的作業(yè)她都是親自一本一本批改,她相信只有第一時(shí)間掌握了一手資料,才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時(shí)課幫學(xué)生糾錯(cuò)訂正,輔導(dǎo)孩子們拓展提升,幫助潛能生進(jìn)步,推動(dòng)優(yōu)生更好發(fā)展,班上成績(jī)有了很快提升。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是歐陽(yáng)老師默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的最好寫(xiě)照。她以教師為榮,以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷,在今后的人生道路上,她將一如既往用一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作,為孩子們更加美好的明天盡職盡責(zé),為鋼小的發(fā)展盡心盡力!

  教師三八紅旗手事跡材料 8

  小鳳,女,1963年生,本科學(xué)歷,中共黨員,縣人民醫(yī)院技術(shù)副院長(zhǎng)。

  多年以來(lái),想患者所想,急患者所急,鄉(xiāng)情深似海。為了患者,她先后到京津唐等地大醫(yī)院如饑似渴地去學(xué)習(xí);為了患者,她勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),主持開(kāi)展心肌梗塞溶栓術(shù)、腦梗塞溶栓術(shù)、腦出血穿顱抽吸術(shù),使瀕臨死亡的生命得以康復(fù);為了患者,她向社會(huì)公開(kāi)自己的電話(huà),隨時(shí)與患者保持聯(lián)絡(luò),百問(wèn)不煩,百答不厭,真心實(shí)意地做每一位患者的保健醫(yī)生;為了患者,她不知疲倦地奔波在門(mén)診、病房以及患者的家中,毫不倦怠,無(wú)怨無(wú)悔。她在技術(shù)上精益求精,不懈追求,視患者如親人,全心全意為病人服務(wù),挽救了無(wú)數(shù)危重病人的生命和健康,被譽(yù)為患者的貼心人。當(dāng)選全國(guó)好人榜敬業(yè)奉獻(xiàn)好人,省級(jí)勞動(dòng)模范,市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,市級(jí)優(yōu)秀人民公仆,市第二屆學(xué)雷鋒十大杰出青年等多項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  一、愛(ài)心投入,心系患者。

  認(rèn)真診治每一位病人,真正視病人如親人,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)解除他們的病痛,只要患者需要總是隨叫隨到。因?yàn)閮?nèi)科病特別是心腦血管病,病人多,并且大多數(shù)為老年人,我們又是縣級(jí)醫(yī)院,農(nóng)村病人更多。他們來(lái)看病大多不方便,而又需要長(zhǎng)期服藥治療,薛醫(yī)生同志,面對(duì)病人這些現(xiàn)狀,為了解決他們來(lái)院困難問(wèn)題以及在治療過(guò)程中出現(xiàn)什么情況能得到及時(shí)溝通,寧可犧牲自己的休息時(shí)間,做出了向患者公開(kāi)電話(huà)并晝夜開(kāi)機(jī)的決定,這一做法確實(shí)方便了患者,無(wú)論是中午還是晚上,隨時(shí)都有咨詢(xún)電話(huà)打進(jìn)來(lái),甚至新城附近的還親自到家中去查看病人病情。薛醫(yī)生同志面對(duì)增大的工作量,卻淡然一笑,我是辛苦了一點(diǎn)兒,可患者方便了許多,我覺(jué)得值得。

  一個(gè)醫(yī)生如果時(shí)刻從患者角度出發(fā),并站在患者立場(chǎng)上,就一定能取得患者的信任。一名盧龍縣懷孕患者,突發(fā)腦出血昏迷不醒、抽搐,生命體征不穩(wěn)定,呼吸不規(guī)則,瀕臨死亡,家屬非常著急,外科手術(shù)已不能耐受,內(nèi)科保守治療沒(méi)有希望,薛醫(yī)生同志找到其家屬,嘗試用床旁穿顱抽吸血腫術(shù)實(shí)施治療。面對(duì)患者家屬能救活我的病人嗎?的擔(dān)心,以及給這么嚴(yán)重的'病人實(shí)施手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)家屬講:我想救她,盡我最大努力,你們放心吧。經(jīng)過(guò)細(xì)心周密的`施術(shù),病人生命體征逐漸平衡,患者醒了,且腹中胎兒正常存活,住院12天痊愈出院。家屬非常感激,送來(lái)錦旗以示謝意,這位患者及家屬逢人便講,縣醫(yī)院能治病,且能治好病,后來(lái)他們同村的鄰村的許多病人都慕名來(lái)我院看病。

  二、甘于奉獻(xiàn),病人利益高于一切。

  有一天,薛醫(yī)生同志值夜班,晨起一名產(chǎn)婦大出血,去唐山取血已來(lái)不及,家屬血型又不合,聽(tīng)聞消息后,不顧一身的疲憊,毅然為患者獻(xiàn)血,看到自己的血液流入患者體內(nèi),知道患者得救了,她帶著滿(mǎn)心的寬慰悄悄地離開(kāi)了。在生命危急的關(guān)頭,她總是以共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用鞭策自己履行醫(yī)者神圣的使命,為保護(hù)病人的利益挺身而出。

  在母親患病需要陪護(hù)時(shí),醫(yī)院里重癥病人又離不開(kāi)她,她選擇了后者,當(dāng)自己女兒需要輔導(dǎo)功課,患者又來(lái)電話(huà)需要出診時(shí),她還是選擇了后者,她不是一個(gè)好女兒、好母親、好妻子,可她是一位稱(chēng)職的好醫(yī)生。她認(rèn)為,醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就需要付出,需要奉獻(xiàn),作為一名共產(chǎn)黨員,黨培養(yǎng)了她,在個(gè)人利益與組織利益發(fā)生沖突時(shí),她便以組織利益為重。二十多年來(lái),在醫(yī)院到點(diǎn)不能正常下班,半夜起來(lái)參加搶救是常有之事,擔(dān)任副院長(zhǎng)后,一直堅(jiān)持臨床一線(xiàn)工作,每天查房、出門(mén)診,繼續(xù)為患者服務(wù),為一些行動(dòng)不便患者義務(wù)出診看病。

  一年冬季,一名州鎮(zhèn)柏樹(shù)莊村民找到,說(shuō)他老伴心臟病又犯了,能抽時(shí)間到家里看一下病人嗎,由于每天找她看病的人多,已記不清是哪位病人了,既然來(lái)找,就是患者的信任,她二話(huà)沒(méi)說(shuō),下班后就到家中為病人診治,家屬感激地說(shuō):沒(méi)想到你當(dāng)了院長(zhǎng),還是像以前一樣,把病人當(dāng)回事兒。

  三、患者信任,義無(wú)反顧服務(wù)在臨床一線(xiàn)。

  由于每天超負(fù)荷的工作,在年初,體檢中薛醫(yī)生同志的肺部發(fā)現(xiàn)了腫瘤,當(dāng)時(shí)她壓力很大,也深知疾病的后果,想放棄治療,是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心鼓勵(lì),患者的真誠(chéng)信任改變了她病初的想法,決定積極配合治療,治病期間每天仍有幾十個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái),每次她都忍著化療的病痛,為他們耐心指導(dǎo),并告訴科室,如果有人來(lái)找她看病,就說(shuō)去進(jìn)修學(xué)習(xí)了,有事讓他們打電話(huà)給她,以免患者們得知后情緒激動(dòng),影響病情。薛醫(yī)生同志們讓她關(guān)掉手機(jī)一心養(yǎng)病,可做不到,她心系著她的病人的安康;熃Y(jié)束后,身體還沒(méi)有完全康復(fù),她卻執(zhí)意上班,院領(lǐng)導(dǎo)和薛醫(yī)生同志們都極力勸她多休息一段時(shí)間,或調(diào)換工作崗位,她沒(méi)有同意,仍堅(jiān)持每天查房、定期出門(mén)診為患者提供服務(wù)。

  今年3月初,一名86歲高齡老干部,有腦血栓后遺癥,經(jīng)常發(fā)生肺部感染,以前薛醫(yī)生同志定期到家中巡診,使他的病情得以穩(wěn)定,這次聽(tīng)說(shuō)病情好轉(zhuǎn)上班了,這位老干部非讓老伴攙扶著來(lái)醫(yī)院找她看病,看到這種情景,說(shuō)為什么不給我打電話(huà),到家中去為您看病呢?老人深情地說(shuō)薛醫(yī)生,我們是怕累著你呀!后來(lái)囑咐他們:下次不要親自來(lái)醫(yī)院,我會(huì)像以前一樣到家中繼續(xù)巡診。

  27年的從醫(yī)生涯,薛醫(yī)生同志經(jīng)過(guò)自身不斷努力,得到了患者的愛(ài)戴、組織的肯定,這種獨(dú)有的幸福春風(fēng)化語(yǔ)般滋潤(rùn)著她、激勵(lì)著她,為了腳下這片熱土而無(wú)悔地付出,為了一個(gè)共產(chǎn)黨員崇高的信仰而孜孜以求。

  教師三八紅旗手事跡材料 9

  走上工作崗位11年,很平淡。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡,也沒(méi)有值得炫耀的驕人成績(jī)。每天只為一件件平凡的小事樂(lè)此不疲地忙碌并快樂(lè)著。11年的成長(zhǎng)總結(jié)成一句話(huà):認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  由于教育對(duì)象的特殊性,決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子,每一個(gè)孩子都是一座寶藏,他的開(kāi)發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧,用人格鑄造人格,我們一定得把它當(dāng)作事業(yè)來(lái)做,作為藝術(shù)來(lái)研究,因此,工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,愛(ài)人經(jīng)常打趣地評(píng)價(jià)說(shuō):“上班積極,下班拖拉,就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬:“今天工作不努力,明天努力找工作。”工作11年,得到家人的全力支持,能將充足的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線(xiàn)距離不超過(guò)1000米,給工作帶來(lái)了便利。

  工作中,虛心與同行切磋交流,不斷探索在新形勢(shì)下如何提高課堂效率的方式和方法,形成了自己的.教學(xué)思路。課堂上,能正確貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題;教會(huì)學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),提高了授課效率。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的碩果,11年來(lái),教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,多次被評(píng)為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴(yán)格要求學(xué)生,時(shí)時(shí)注意自身形象,尤其是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言做人的教育,真正做到了以身作則、為人師表,不歧視任何一名學(xué)生。

  其實(shí),作為一名教育工作者,光有工作責(zé)任心還是不夠的,還需用厚實(shí)的教育理論基礎(chǔ)來(lái)支撐教育教學(xué),不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展,她除了積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,還經(jīng)常閱讀一些有用的書(shū)籍,用更廣闊的視野來(lái)實(shí)踐和思考教育,致力于教學(xué)的改革,精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式,積極學(xué)習(xí)并先進(jìn)的教學(xué)理念,并結(jié)合自身實(shí)踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí),非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書(shū)必須育人,不育人就教不好書(shū);一位好老師,不應(yīng)該只是經(jīng)師,更應(yīng)該是人師。

  每接手一批新學(xué)生,總對(duì)學(xué)生進(jìn)行“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“志不強(qiáng)者智不達(dá)”的教育;平時(shí)對(duì)學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,總是把心交給學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞,敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)地向?qū)W生講自己對(duì)社會(huì)、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠(chéng)和善良贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛(ài)戴。在農(nóng)村中學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,但生活條件差,不少學(xué)生體質(zhì)很弱,并且擔(dān)心學(xué)習(xí)不好,心理壓力很大,為做好學(xué)生的思想工作,了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。多年以來(lái),一直對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù),嚴(yán)格管理,所帶班級(jí)學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)優(yōu)異。

  教師三八紅旗手事跡材料 10

  “春泥護(hù)花無(wú)怨悔,涓涓細(xì)流暖心扉。”這是對(duì)教師的稱(chēng)贊吧。當(dāng)夢(mèng)想成真時(shí),作為一位普通的人民教師,我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾,以高遠(yuǎn)的目光、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  一、提高素質(zhì)、強(qiáng)化思想

  在思想上,我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)。組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著良好的'教學(xué)藝術(shù),高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),并與2009年7月光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

  二、改革創(chuàng)新,青春活力

  “我要做一個(gè)努力稱(chēng)職的老師!薄拔乙ψ鲆粋(gè)被領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生認(rèn)可的老師!边@是經(jīng)常掛在我嘴邊的話(huà),我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。隨著課改的深入,不努力學(xué)習(xí)新的課程理念,跟不上教育的新形式,勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰掉。作為一名語(yǔ)文教師,我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志,隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向,捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息,掌握教學(xué)課改的新方法,擯棄了“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法,讓自主。合作。探究的“學(xué)案教學(xué)法”“啟發(fā)式”“愉快教學(xué)法”注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。

  三、默默奉獻(xiàn),燃燒生命

  在物欲橫流的今天,我只愿在教育第一戰(zhàn)線(xiàn)上,默默地耕耘著。“是人就要活出個(gè)人樣兒,是生命就要燃放出生命的火花!边@是我常常自我勉勵(lì)的一句話(huà)。為此,我總是克服家庭的種種困難,心中裝著學(xué)生,裝著教學(xué)。母親動(dòng)手術(shù),我沒(méi)有誤過(guò)一節(jié)課;父親去太原看病,我星期天回去探望……進(jìn)入教育戰(zhàn)線(xiàn)近八年來(lái),“輕傷不下火線(xiàn)”已成了我的習(xí)慣,在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。

  “和孩子們?cè)谝黄,我的心中永遠(yuǎn)是春天!蔽遗Π盐⑿o予學(xué)生,把真情獻(xiàn)給學(xué)生,把榜樣送給學(xué)生,把個(gè)性還給學(xué)生,變“角色”親近學(xué)生。校園里,我與學(xué)生一起游戲;賽場(chǎng)上,我給學(xué)生助威。學(xué)生生病了,上門(mén)看望或去電慰問(wèn);學(xué)生父母離異,耐心開(kāi)導(dǎo),給予更多關(guān)愛(ài);體育比賽中,及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水……在我的感染下,學(xué)生們也學(xué)會(huì)了用真情去關(guān)愛(ài)身邊的人,從而構(gòu)建了團(tuán)結(jié)、溫馨的優(yōu)秀集體。

  四、努力耕耘,效果明顯

  1.擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著:我所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。我兩次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、一次縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”、一次市級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

  2.擔(dān)任學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作,所帶班級(jí)的考試成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。

  在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,熱愛(ài)教育工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),特別注意學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),并榮獲縣級(jí)第二屆教學(xué)能手,撰寫(xiě)論文《有關(guān)新課標(biāo)下高中生德育滲透的幾點(diǎn)思考》《高中語(yǔ)文教學(xué)反思》《構(gòu)建開(kāi)放創(chuàng)新的語(yǔ)文教學(xué)模式》均榮獲山西省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。

  3.在教育科研方面:

  我積極參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。

  “新課程改革中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”之子課題——“合作學(xué)習(xí)的組織、駕馭和實(shí)效”研究,并與語(yǔ)文教研組長(zhǎng)馬老師一起撰寫(xiě)了“開(kāi)題報(bào)告”“現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告”“中期成果報(bào)告”“結(jié)題報(bào)告”等一系列材料,并順利結(jié)題;所撰寫(xiě)的論文《高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探索》在縣級(jí)論文評(píng)比中評(píng)為二等獎(jiǎng)。

  成績(jī)也好,榮譽(yù)也罷,它們只能代表過(guò)去,它們將是我前進(jìn)的動(dòng)力,我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火,投身于教育教學(xué)工作之中。

  為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè),我愿是春蠶,吐盡最后的絲;我愿是蠟燭,流干自己的淚。

  教師三八紅旗手事跡材料 11

  我是長(zhǎng)治三中一名普普通通的英語(yǔ)教師,從教10多年來(lái),我始終在自己熱愛(ài)的崗位上一如既往地工作著,繼續(xù)做著平平凡凡的工作。

  在思想上,我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評(píng)。

  在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,很快熟悉了教學(xué),掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功,并積極進(jìn)行教學(xué)改革,教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段,改進(jìn)在工作中不足?炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,工作成績(jī)顯著。但我還深感所學(xué)知識(shí)不足,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的自身素質(zhì),為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  近年來(lái)取得的主要成就:

  1、擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著:在班級(jí)管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的.學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生,受到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同行、學(xué)生的一致好評(píng)。

  2、擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,所帶班級(jí)的考試成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,熱愛(ài)教育工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

  3、在教育科研方面:積極參加學(xué)校的小課題研究,主動(dòng)參加各類(lèi)示范課和匯報(bào)課,服從學(xué)校安排多次到省內(nèi)外課改名校聽(tīng)課、交流。

  干一行,愛(ài)一行,我認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作,在生活中也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步,快快樂(lè)樂(lè)地迎接每一天。

  今后,我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。

  教師三八紅旗手事跡材料 12

  作為黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的一名會(huì)計(jì),小李認(rèn)真、踏實(shí)、肯干,嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》和國(guó)家有關(guān)的財(cái)務(wù)法規(guī)制度的規(guī)定。堅(jiān)決抵制不合規(guī)定的票據(jù)核銷(xiāo),所以在日常工作中她處理一筆業(yè)務(wù)都是看了又看、審了又審,嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定處理帳務(wù),如遇到財(cái)務(wù)手續(xù)不全或與財(cái)務(wù)制度規(guī)定相違背的違規(guī)票據(jù)她堅(jiān)決不準(zhǔn)入帳,如遇到單據(jù)、票據(jù)與實(shí)際發(fā)生不符或無(wú)票據(jù)現(xiàn)象她不怕得罪人堅(jiān)決打回重新開(kāi)票。有的同事悄悄的對(duì)她說(shuō):“你看我的票據(jù)金額也不大,沒(méi)必要這么小題大做,這么點(diǎn)錢(qián)誰(shuí)會(huì)注意到呢,都是為學(xué)校工作,你就別為難我了!泵鎸(duì)這樣的建議都被她拒絕,拒絕共事多年的同事,她心里也十分的尷尬,但是財(cái)務(wù)無(wú)小事,勿以事小而不為,一切以學(xué)校的利益為重。

  從參加工作起,她就在主校財(cái)務(wù)科工作,虛心向前輩請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。財(cái)務(wù)科在資金管理方面人手少,事務(wù)又多又雜,她從沒(méi)怨言,經(jīng)過(guò)合理安排工作井然有序。在懷孕期間家人看她呼吸困難,妊娠反應(yīng)嚴(yán)重又過(guò)了預(yù)產(chǎn)期,都勸她請(qǐng)假休息做剖腹產(chǎn)手術(shù)。由于財(cái)務(wù)工作的特殊性,她明白如果要有人接手她的工作,必須做好交接,并進(jìn)行備案,她想多完成一些工作,多一些再多一些,直到寶寶等不急來(lái)到這個(gè)世界,生產(chǎn)前一天她還工作在崗位上。每年新生報(bào)到收費(fèi)是學(xué)校的一件大事,看著外面汗如雨下,焦心等待交費(fèi)的家長(zhǎng),她放棄了還在哺乳期的寶寶,堅(jiān)守工作崗位,哪怕讓家長(zhǎng)少等一分鐘也好呀。這樣就出現(xiàn)了有趣的一景,在她收費(fèi)的窗口,除了排隊(duì)等待的家長(zhǎng),不遠(yuǎn)處烈日下還站著一位老婦人抱著一個(gè)小嬰兒,不斷的向隊(duì)伍張望,這是她的媽媽抱著她的.女兒,希望能找到人少的時(shí)機(jī),讓她的女兒能吃上一口奶。小女?huà)刖芙^奶粉,姥姥不忍心看著外孫女挨餓,于是就出現(xiàn)了上面一幕。其實(shí)她哪里忍心讓年邁的母親抱著孩子苦等,但她更體會(huì)家長(zhǎng)的心情,是因?yàn)樾湃尾虐押⒆铀偷搅謽I(yè)衛(wèi)校來(lái),怎么能讓這一份份的信任因?yàn)樽约旱乃绞露嗟纫环昼娔兀环昼姸疾恍。每到?cái)務(wù)檢查,年底結(jié)帳,加班加點(diǎn)更是家常便飯。一投入工作便忘記了時(shí)間,總是對(duì)自己說(shuō)做完這一項(xiàng)工作就走,結(jié)果做完了一項(xiàng)又拿起了另一項(xiàng)工作,不知不覺(jué)就已經(jīng)明月高掛了。

  每到學(xué)生交費(fèi)的高峰期,她總是要相同的`幾句話(huà)重復(fù)再重復(fù),她說(shuō)由于說(shuō)的次數(shù)太多,都已經(jīng)不經(jīng)大腦順口而出,真是不想再重復(fù)了。但也許是因?yàn)槿颂,家長(zhǎng)和學(xué)生總是不能集中注意力,常常是你說(shuō)了半天,過(guò)一會(huì)兒又回來(lái)問(wèn),她就這樣用沙啞的噪音回答了一遍又一遍。其實(shí)也有不耐煩,但作為學(xué)校的窗口部門(mén),個(gè)人的言行舉止將會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的形象,如果能通過(guò)自己的一點(diǎn)努力,多付出的一點(diǎn)辛苦,可以塑造熱情、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)校員工形象,那一切都是值得的。只要這么想,笑容就會(huì)又浮現(xiàn)在她的臉上。

  在復(fù)雜、枯燥的工作中,她已經(jīng)渡過(guò)了五年的光陰。會(huì)計(jì)工作看似簡(jiǎn)單平凡,但正是在這平凡中更能體現(xiàn)一個(gè)人的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更能顯現(xiàn)它的閃光點(diǎn)。小李正是這樣平凡崗位平凡人的代表,她以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),用行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀職工的深刻內(nèi)涵。

  教師三八紅旗手事跡材料 13

  小和,女,1976年生,怒族,農(nóng)民,群眾,是兩個(gè)孩子的母親,丈夫的好幫手,家庭的半邊天。她以勤儉為本,相夫教子,幾十年如一日,對(duì)家庭奉獻(xiàn)著自己的青春與年華,對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。在她身上,我們能看到一個(gè)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的優(yōu)秀品質(zhì)和寶貴精神。

  一、勤儉節(jié)約,扛起家庭重?fù)?dān)。

  “勤為本,儉養(yǎng)德”是是社會(huì)主義核心價(jià)值的體現(xiàn),也是這位農(nóng)村婦女的持家之道。日出而作,日落而歸,來(lái)形容她以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在70年代,因?yàn)榧依锔F得連飯都吃不飽,她僅上了二年級(jí)就輟學(xué)回家?guī)椭改笌ё约盒值苕⒚,小小的肩膀就承?dān)起了家庭責(zé)任。出生貧寒,使她擁有了堅(jiān)韌的意志、善良的品性和勤儉持家的家庭作風(fēng)。

  為了供兩個(gè)孩子上學(xué),在孩子還年幼的時(shí)候,她同丈夫一致決定在貧瘠的山坡上種上黃果樹(shù)。在她辛勤的灌溉下,黃果樹(shù)隨著孩子們一同茁壯成長(zhǎng)。2004年春天,也是在大女兒上初一、二女兒上小學(xué)四年級(jí)那年,接近10畝的黃果園花香四溢,沁人心脾。你肯能會(huì)發(fā)至內(nèi)心的說(shuō)“好美!”。但對(duì)于農(nóng)民的她而言,她的心思已不僅僅停留在此,更多的是在操心何時(shí)給黃果地翻新何時(shí)給黃果樹(shù)修剪枝丫,何時(shí)施肥等勞務(wù)上。因?yàn)橹挥羞@樣才能在秋天有一個(gè)好收成,才能前的勞動(dòng)荒廢。

  對(duì)于這個(gè)平凡但不平庸的農(nóng)村婦女來(lái)說(shuō),建設(shè)自家的黃果林僅僅是她的勞作的一小部分,她還有一家五口人分得的4畝水田、五畝旱地需要耕種,還有上百只的.土雞在等著她喂養(yǎng)、照料。為了擴(kuò)大發(fā)展自己的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè),最近,她還登記注冊(cè)了蘭坪縣映康養(yǎng)植場(chǎng),投入近十萬(wàn)元的資產(chǎn)。

  辛勤勞作的`她珍視自己的勞動(dòng)成果,不該花的錢(qián)不花,要花的錢(qián)一定要花到位,這是她的用錢(qián)觀(guān)。在平時(shí)的生活中能不買(mǎi)肉吃就不買(mǎi),但每逢孩子從學(xué);貋(lái),就定會(huì)有肉吃,因?yàn)樗钌畹奶壑齻。自己一年沒(méi)換幾套衣服,卻總說(shuō)“我是農(nóng)村婦女,干的是體力活,穿著好衣服不便于勞動(dòng)”,但對(duì)孩子,她盡力讓她們穿得體面、漂亮。別人家的孩子開(kāi)學(xué)了,父母、孩子總是愁著如何湊足學(xué)費(fèi),但她家不用愁,因?yàn)樗缬袦?zhǔn)備。

  二、舉案齊眉,全力支持丈夫工作。

  她與丈夫于1987年相識(shí),相戀,相愛(ài),于1988年在農(nóng)村舉辦簡(jiǎn)易婚禮。夫妻二人相互扶持,相互協(xié)助;楹,丈夫一直擔(dān)任著村組的工作,主要做的是家庭生產(chǎn)生活以外的事情,對(duì)家庭幫助較少。大家都知道農(nóng)村的農(nóng)務(wù)繁重,家庭中沒(méi)有一個(gè)男性勞動(dòng)力很難獨(dú)立完成。有時(shí)她也會(huì)在丈夫面前述說(shuō)家庭勞務(wù)的繁重,但她從來(lái)沒(méi)有阻止過(guò)丈夫在村委會(huì)的工作。因?yàn)樗米鹬卣煞虻臎Q定和選擇,全力以赴的支持丈夫工作,沒(méi)有半點(diǎn)怨言。她知道丈夫做的事情涉及著群眾的利益,她愿意以舍小家來(lái)顧全大家,F(xiàn)在他已擔(dān)任了四年多的村委會(huì)書(shū)記,接近二十年的鄉(xiāng)村醫(yī)生,為江末村做了不少事情。

  三、言傳身教,重視孩子教育。

  1990年和1994年分別生育了兩個(gè)女兒。在艱苦的農(nóng)村家庭里,只有讀書(shū)才是人生的捷徑,如何讓子女成才成了她要面臨的問(wèn)題。在孩子還上小學(xué)時(shí),一個(gè)秋天的晚上,她在微黃的燈光下去著玉米棒葉子,大女兒和二女兒在一邊做著作業(yè),丈夫在村里的門(mén)診室上班。女兒們看著媽媽一個(gè)人勞作辛苦,上前幫忙,但遭到了媽媽的拒絕。她說(shuō):“從前,有個(gè)媽媽?zhuān)暮⒆硬幌肷蠈W(xué),這個(gè)媽媽就在她孩子的面前將自己正在織的布割斷,以教育孩子做事要有始有終,不能半途而廢!彼@樣說(shuō),其實(shí)孩子知道她在講述的是孟母斷機(jī)杼的故事。就這樣,媽媽靜靜地做著她要做的事,孩子靜靜地在她旁邊做著作業(yè)。認(rèn)真做事的她適時(shí)的向子女講述這個(gè)故事,對(duì)孩子的為人、做事起到事半功倍的作用。她的寬容、堅(jiān)持、認(rèn)真、誠(chéng)信、孝順等優(yōu)秀的品質(zhì)通過(guò)這樣一個(gè)一個(gè)小細(xì)節(jié)耳濡目染著孩子們,并深深的影響著她們。

  她品性天生溫和,對(duì)人真誠(chéng)善良,對(duì)事認(rèn)真堅(jiān)持。一個(gè)二年級(jí)文化水平的農(nóng)村婦女,正在用她勤勞的雙手和智慧的責(zé)任,然而她并沒(méi)有抱怨,她靜靜的做著她應(yīng)該做的事,承擔(dān)著社會(huì)賦予她的責(zé)任。但她全然不知,她像一顆閃耀的星星,照亮著家庭、孩子和他人。天道酬勤,現(xiàn)在長(zhǎng)女已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),找到了穩(wěn)定的工作,二女兒也即將畢業(yè),迎來(lái)了她新的人生征程。她的黃果園現(xiàn)已遠(yuǎn)近聞名,她的丈夫還做著他想要做的工作,家庭幸福,生活也朝著美好的方向走著。此時(shí)此刻,估計(jì)她不是在自己的黃園中就是在自家的田地中勞作。

  教師三八紅旗手事跡材料 14

  蔡老師,是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美,并不由于蔡老師長(zhǎng)得美,而是由于蔡老師的心靈美。

  蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜蜜的笑容。衣服很簡(jiǎn)樸,也不化濃妝,但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。

  我喜愛(ài)蔡老師的講課風(fēng)格,幽默幽默的話(huà)語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節(jié)課,還有一些幫忙我們理解的微小動(dòng)作都能吸引我們的眼球,始終留意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成果時(shí),老師會(huì)激勵(lì)我們連續(xù)努力,并露出甜蜜的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤,蔡老師也會(huì)嚴(yán)肅批判。只要上課不仔細(xì)聽(tīng)講,都逃不過(guò)她的法眼,但是我們也不怨老師,由于我們明白老師是為我們好。

  接近期末,老師提早把物理課結(jié)了,讓我們做各區(qū)縣的`期末考試題,從而查漏補(bǔ)缺。又一次,老師讓我們回家好好復(fù)習(xí),明天要測(cè)一份試卷,我也沒(méi)當(dāng)回事,可能由于平常成果自認(rèn)為還不錯(cuò),所以沒(méi)太在意,于是回家就沒(méi)把老師的.話(huà)放在心上,寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心,有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,下課鈴響了,我不得不停筆,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低著頭,真懊悔沒(méi)復(fù)習(xí),該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有希望的老師呢?

  試卷發(fā)回來(lái)了,望著那些耀眼的大紅叉子和不抱負(fù)的分?jǐn)?shù),我的心像刀剮一樣痛,才74分,我想老師肯定很絕望,更不敢拿給父母看,并讓他們簽字了。

  這次老師找到我,讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間,我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑,我猜想或許老師是想激勵(lì)我,不讓我那么緊急,或許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣,但不管由于什么,我心情還是放松了下來(lái),可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前,老師和氣的問(wèn)我“這次沒(méi)考好,自己總結(jié)了嗎?”我照舊低著頭,小聲說(shuō)“嗯,由于我沒(méi)有復(fù)習(xí),也太驕傲了!薄澳忝靼鬃约捍嬖诘膯(wèn)題就不要再犯了,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),但也不要由于這次考試失利就放棄,對(duì)自己失去信念。老師看好你,加油!”老師拍了拍我肩膀,然后又是一個(gè)絢爛的微笑,讓我感覺(jué)老師是那么友好,那么漂亮!

  走出辦公室,蔡老師的言語(yǔ),樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)分都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)和她甜甜的微笑,感覺(jué)是那樣暖和,那樣漂亮。

  教師三八紅旗手事跡材料 15

  小李是一名普通中學(xué)的班主任老師,現(xiàn)年36歲,本科學(xué)歷,中教一級(jí)。所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

  她認(rèn)為:敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。作為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),才能成為一名合格的教師,因此,在教育教學(xué)中,她愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),甘為人梯,以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘,把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求,文明執(zhí)教,努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作;尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,認(rèn)真聽(tīng)取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi),具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  她參加工作十三年,一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚(yáng)州師范大學(xué)歷史系,工作后,由于英語(yǔ)教師緊缺,學(xué)校安排她改教英語(yǔ),她深知隔行如隔山,對(duì)于一個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō),要教好英語(yǔ)肯定要付出比常人多幾倍的辛勞,但從學(xué)校的工作大局出發(fā),她還是毅然接受了這一安排與挑戰(zhàn)。為了上好英語(yǔ)課,她從一個(gè)“學(xué)生”做起,跟隨老教師認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料,很快,她就勝任了教學(xué)工作,并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅,每天都是坐最早的一班車(chē)趕到學(xué)校,和學(xué)生一起早讀,放學(xué)后,她總是堅(jiān)持布置好作業(yè)安排好衛(wèi)生值日之后關(guān)上教室門(mén)后才離開(kāi)。一做就是13年,她從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。但是對(duì)于家人尤其是兒子她充滿(mǎn)了愧疚,她說(shuō)自己不是一個(gè)合格的媽媽。兒子幼兒園三年,他的班主任從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)她去接過(guò)兒子一次;她也難得為家人做一頓飯。作為英語(yǔ)老師,為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,提高他們的口語(yǔ)、聽(tīng)力水平,她的嗓子經(jīng)常嘶啞,嚴(yán)重的時(shí)候都是口里含著潤(rùn)喉片才能堅(jiān)持上課。暑假的時(shí)候都要到醫(yī)院進(jìn)行吐霧治療。有一次,嗓子失聲了,但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生,她還是堅(jiān)持走進(jìn)了教室,在黑板上寫(xiě)下了講課的內(nèi)容。她對(duì)學(xué)生的愛(ài),也換來(lái)了學(xué)生對(duì)她的`尊重,自從做班主任工作以來(lái),她更是一心撲在了學(xué)生身上。

  在班級(jí)管理中,她以人為本,注重在實(shí)踐中創(chuàng)新。比如:實(shí)行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn),全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),大大提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,班級(jí)管理水平明顯提高。她還實(shí)行“輪流班委制度”,每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級(jí)的全面工作,讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和實(shí)踐,體會(huì)到班級(jí)管理的難度,從而提高學(xué)生對(duì)被管理的認(rèn)同感。在教育教學(xué)中,她不僅細(xì)心,而且十分耐心,她嚴(yán)格遵守《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),從不打罵或變相體罰學(xué)生,在學(xué)生中非常有親和力,得到大部分學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。為了更細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,及時(shí)掌握學(xué)生的情緒和思想的變化,她在學(xué)校率先設(shè)計(jì)和采用了“家校聯(lián)系簿”,學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣;家長(zhǎng)也可以在上面留言與班主任進(jìn)行溝通;學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級(jí)管理的建議、對(duì)任課教師的意見(jiàn)和建議寫(xiě)在上面;每周還要求學(xué)生寫(xiě)一篇“心情日記”,及時(shí)了解學(xué)生的思想和心理狀況,防患于未然,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向,提高了班級(jí)管理的主動(dòng)性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯(lián)系簿”大大增加了她每天的工作量,的確很苦很累,但這種實(shí)踐和創(chuàng)新收到了很好的效果,很多老師都紛紛效仿。

  在新的社會(huì)環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其是流動(dòng)學(xué)生的問(wèn)題,關(guān)乎社會(huì)的方方面面。她曾有這樣一位女學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母離異,主要跟奶奶過(guò)。初二的時(shí)候分到她的班上,由于沒(méi)有父母的溫暖,又受到社會(huì)一些不良因素的誘惑,加上家庭經(jīng)濟(jì)困難經(jīng)常交不上各種費(fèi)用,導(dǎo)致王同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,多次無(wú)故曠課。該同學(xué)家距離學(xué)校很遠(yuǎn),她下班后多次找到該生家里,和她談心;有幾次王同學(xué)離家出走,她就坐著同事的摩托車(chē)到處找她。有一次,王同學(xué)離家出走兩個(gè)星期,徐老師費(fèi)了九牛二虎之力總算把她找了回來(lái),她不敢回家,徐老師就先把她送到她姑姑家,已是半夜,她又親自上門(mén)做她父親的思想工作。王同學(xué)總算同意到校上課了,此后的一些費(fèi)用,大部分都是她代她交了。她還經(jīng)常找她談心,繼續(xù)關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)。也許被她的執(zhí)著精神所感動(dòng),有一次王同學(xué)流著淚對(duì)她說(shuō):老師,我家里窮,父母離婚,別人都看不起我,只有你不嫌棄我,那么多次到我家里請(qǐng)我來(lái)上課……我一定要堅(jiān)持上完初中才對(duì)得起你……她用“愛(ài)”溫暖了王同學(xué)的心,挽留了一個(gè)在孤獨(dú)和失望中徘徊的少年,也有效的為學(xué)!翱亓鞅W(xué)”工作目標(biāo)的順利完成做出了一定的貢獻(xiàn)。

  作為農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生的家庭背景較為復(fù)雜,家長(zhǎng)的學(xué)歷層次較城區(qū)家長(zhǎng)還是有較大差別的,這無(wú)形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不盡如人意,所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)水平,她精心備課,在教師中做好表率,同時(shí)協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系,重?fù)?dān)自己主動(dòng)分擔(dān),贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,她的確感觸很深。其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性對(duì)癥下藥,耐心加愛(ài)心,基本就能解決問(wèn)題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生,腦子是大家公認(rèn)的靈活,但上課就是不能做到注意力集中,和同學(xué)講話(huà),影響到同學(xué)聽(tīng)課和老師上課,作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生,的確她也很頭疼,她經(jīng)過(guò)冷靜的思考,心中有了自己的想法。該同學(xué)在她的英語(yǔ)課上表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,她決定從表?yè)P(yáng)開(kāi)始,先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他回答問(wèn)題,表?yè)P(yáng)他聽(tīng)課認(rèn)真。由于他的聰明,很快他的英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度的提高。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話(huà)。她依然在班會(huì)課上只表?yè)P(yáng)他的.進(jìn)步,只字不提其他。課后,她經(jīng)常和他談心,還讓他中午管紀(jì)律,一下子他的積極性有了很大的提高。有一次,他在課上和物理老師頂嘴,被老師趕到她這里叫家長(zhǎng)。他的父親脾氣很壞,經(jīng)常打罵他。她并沒(méi)有立刻打電話(huà)給他的父親,也沒(méi)有批評(píng)他,而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事,并說(shuō)服他向物理老師道歉。徐老師認(rèn)為,作為老師應(yīng)該更多的站到學(xué)生的角度思考問(wèn)題,不能把他們偶爾的一次錯(cuò)誤無(wú)限的擴(kuò)大,這樣反而更能贏得他們的心。這件事情之后,他對(duì)她的態(tài)度比從前更好了,甚至有點(diǎn)言聽(tīng)計(jì)從的感覺(jué)。期中考試后,他的成績(jī)明顯有了提高,她力排眾異,把他作為她們班的進(jìn)步生報(bào)到了學(xué)校。當(dāng)校廣播里期中表彰時(shí)報(bào)到他的名字時(shí),他坐在位子上低下了頭,有些羞澀和欣喜。她看了,真的很開(kāi)心,她看到了一個(gè)久違的表情出現(xiàn)在一個(gè)所謂的后進(jìn)生臉上。他變了,講話(huà)少了,愛(ài)思考了,各方面都有了明顯的進(jìn)步,連他的父母也非常驚訝。后來(lái),他竟然考上普通高中,至今還與她保持著聯(lián)系。后進(jìn)生的工作,需要的是加倍的耐心,弄不好往往容易半途而廢。這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化成功更堅(jiān)定了她堅(jiān)持以正確方法和保持恒久耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的決心。

  教師三八紅旗手事跡材料 16

  小方2009年參加工作,先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、征遷、組織部等單位任職。作為一名女性干部,她長(zhǎng)久以來(lái)嚴(yán)格要求自身,工作面前不講條件,困難面前不找借口,積極進(jìn)取,家庭和睦,具有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的時(shí)代精神,樹(shù)立了女性干部的良好形象。

  在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間,從事衛(wèi)計(jì)、綜治維穩(wěn)等工作。從事衛(wèi)計(jì)工作時(shí),負(fù)責(zé)計(jì)生平臺(tái)、辦證、聯(lián)村等方面,堅(jiān)持學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)、平臺(tái)操作、農(nóng)村工作方式方法,很快獨(dú)當(dāng)一面。負(fù)責(zé)計(jì)生平臺(tái)期間,平臺(tái)統(tǒng)計(jì)信息零誤差,平臺(tái)質(zhì)量受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)充分肯定;無(wú)一起違規(guī)發(fā)放,遇到材料不齊或不清的情況,能以事實(shí)為基礎(chǔ),主動(dòng)幫助群眾解決問(wèn)題,受到服務(wù)對(duì)象好評(píng)。經(jīng)常進(jìn)村入戶(hù),開(kāi)展衛(wèi)生健康宣講,與群眾打成一片,先后2次獲評(píng)縣級(jí)計(jì)劃生育先進(jìn)個(gè)人。從事綜治維穩(wěn)工作時(shí),無(wú)論是矛盾糾紛排查疏導(dǎo)、重點(diǎn)人群管理,還是綜合治理、平安建設(shè)宣傳,始終沖鋒在一線(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn),較好展現(xiàn)女性干部風(fēng)采。

  在縣城市征遷建設(shè)指揮部工作期間,她參與方案起草、遷墳、拆遷、檔案、辦公室管理等多項(xiàng)工作。征遷方案起草中,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),完成重大事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,制定工作流程,并繪制詳細(xì)流程圖,便于執(zhí)行操作。遷墳工作中,找準(zhǔn)工作定位,發(fā)揮女性干部?jī)?yōu)勢(shì),以心比心、以情換情,耐心細(xì)致做家屬工作、陪同重新選址,做好服務(wù)。在指揮部工作期間,恰逢部門(mén)職能轉(zhuǎn)變,積極協(xié)助離任人員、屬地旌陽(yáng)鎮(zhèn)做好文書(shū)檔案、安置房、安置地等項(xiàng)目的.清點(diǎn)、交接,各項(xiàng)交接清晰明了,為今后工作打下良好基礎(chǔ)。

  在縣委組織部工作期間,先后擔(dān)任辦公室副主任、干部股股長(zhǎng)等職,重視組工干部榮譽(yù),堅(jiān)持以“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”標(biāo)準(zhǔn)要求自身。辦公室工作期間,在處理機(jī)關(guān)收發(fā)文、文稿起草、會(huì)務(wù)后勤保障等各項(xiàng)日常工作中,文件流轉(zhuǎn)及時(shí),文件發(fā)出無(wú)錯(cuò)、漏;嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定,不該看的不看,不該聽(tīng)的不聽(tīng),不該說(shuō)的不說(shuō)。組織好每月扶貧走訪(fǎng)、黨員活動(dòng)日、工會(huì)等活動(dòng),豐富部機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)生活形式,榮獲2017年度文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人。干部股工作期間,在圍繞干部隊(duì)伍建設(shè),做好干部調(diào)整配備基礎(chǔ)上,圓滿(mǎn)完成巡視問(wèn)題整改,機(jī)構(gòu)改革職能轉(zhuǎn)接、人員轉(zhuǎn)隸,公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行政策入軌等重點(diǎn)工作。具體負(fù)責(zé)擬定各類(lèi)文件,為全縣干部隊(duì)伍建設(shè)增添助力。2019年11月被抽調(diào)參加十屆省委第八輪巡視,圓滿(mǎn)完成工作任務(wù),工作視野進(jìn)一步拓展。

  教師三八紅旗手事跡材料 17

  小儀,女,漢族,中共黨員,1975年5月生,大學(xué)學(xué)歷,1996年參加工作,高級(jí)教師,1996年7月——2009年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué),多年擔(dān)任班主任工作,還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、級(jí)部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。2009年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)兼任小學(xué)思品教師。

  作為一名從教22年的教育工作者,在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,她辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個(gè)人、市創(chuàng)新教師提名獎(jiǎng)、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),2004年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),曾多次出示市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)觀(guān)摩公開(kāi)課,連續(xù)五年被評(píng)為山東省數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

  作為一名校長(zhǎng),九年來(lái),她以對(duì)教育的執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識(shí),大刀闊斧地進(jìn)行教育改革,力求辦人民滿(mǎn)意的'教育,并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長(zhǎng)九年的時(shí)間里,她堅(jiān)持“悅天性啟智慧”的教育核心理念,用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的共同努力下,第八小學(xué)獲得了“全國(guó)校園足球特色學(xué)!薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)!、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)!、“淄博市德育品牌學(xué)校”等30余項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  2015年《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》,2016年《中國(guó)德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。

  2015年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀(guān)摩會(huì)”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀(guān)摩會(huì)”,與會(huì)的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對(duì)兩次活動(dòng)給予了高度認(rèn)可。

  2015年4月,第八小學(xué)在淄博市教育局召開(kāi)的未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議上作了典型發(fā)言。2011、2014年分別在淄博市青少年校園足球會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

  2017年1月,第八小學(xué)“四自課程”榮獲2016年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果;2017年3月,經(jīng)過(guò)淄博市教育局的遴選,該項(xiàng)成果作為重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目在全市進(jìn)行推廣,2017年2月,山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對(duì)第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。

  教師三八紅旗手事跡材料 18

  我參加工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了,始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重,因?yàn)槲沂且幻處,是祖?guó)未來(lái)的引導(dǎo)者、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈,為此作為人類(lèi)靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子!钡鹊刃稳萁處煹臉s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  一、把愛(ài)心傾注給每一位同學(xué)

  本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任,作為一班之長(zhǎng),我覺(jué)得首先應(yīng)該親近學(xué)生,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生,包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué),讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài),平等對(duì)待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)?吹降氖撬麄兠恳粋(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng)、指責(zé)和抱怨。其實(shí),在班里許多人之中,最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的,不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎?他們所承受的心理壓力,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦,又有誰(shuí)能了解呢?此時(shí),老師送給他們,一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一聲親切的問(wèn)候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。

  二、為人師表,嚴(yán)于律己

  在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是,學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,不久,地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上,我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來(lái),我有意無(wú)意的在他們面前,順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之,學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書(shū)、進(jìn)行背誦比賽等。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái),課間有了較大的轉(zhuǎn)變。

  三、多表?yè)P(yáng),少批評(píng),發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)

  人人都喜歡表?yè)P(yáng),優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不愿參加班級(jí)的值日,可對(duì)班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái),每天都按時(shí)檢查,現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有,我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,老師和父母也就更加開(kāi)心了。”他們聽(tīng)了我的話(huà)也比較高興,接下來(lái)他們就有了較大的轉(zhuǎn)變,上課回答問(wèn)題也積極了,作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)老師、同學(xué),也愿意參加班級(jí)的'值日工作了,因此,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),多激勵(lì)學(xué)生,其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧,不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。

  四、敬業(yè)奉獻(xiàn),做好本職工作,問(wèn)心無(wú)愧

  這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外,還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員,當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí),我欣然接受,感覺(jué)應(yīng)該是手到擒來(lái)、很容易的事情,但是果不其然。在平時(shí),只要老師的電腦出了問(wèn)題,我一定是有求必應(yīng),以最快速度為其修好;還記得有一次,有位同事的電腦出了故障,我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題,然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪,篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡,最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單,曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛(ài)車(chē)去集市買(mǎi)東西,前前后后我買(mǎi)了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉,把這些東西全部安置在我的坐騎上后,正當(dāng)我往回趕的時(shí)候,天有不測(cè)風(fēng)云,狂風(fēng)刮了起來(lái),緊接著下起了傾盆大雨,當(dāng)走到下面修摩托車(chē)的地方,一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了,雞蛋散落一地,所有的都碎了,為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯,我用自己的錢(qián)又回去買(mǎi)了5斤雞蛋,最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可,但是為了老師們,為了我們這幫可愛(ài)的孩子,必須讓老師們吃好;因此所有的困苦都無(wú)所謂。

  當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí),感覺(jué)受之有愧、相差甚遠(yuǎn),我只是一名普通又平凡的青年教師,比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

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