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2023年優(yōu)秀護(hù)士長事跡優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的2023年優(yōu)秀護(hù)士長事跡優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
2023年優(yōu)秀護(hù)士長事跡優(yōu)秀1
XXX，1984年10月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，主管護(hù)師，20xx年畢業(yè)于河北工程大學(xué)醫(yī)學(xué)部高級護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)參加工作以來一直從事臨床一線護(hù)理工作，具有很強的護(hù)理專業(yè)技能，豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗。熟練掌握各類疾病的診斷和護(hù)理。積極預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥并及時處理，積極參加危、急、重癥病人的搶救工作。積極學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，通過工作中的努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績被提拔為護(hù)士長，現(xiàn)任鹽山縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科護(hù)士長。
一、轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整內(nèi)涵、增強服務(wù)意識
從事護(hù)理工作十三余年來，使我深深的體會到，一個科室想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而最根本的問題就是服務(wù)理念、觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以疾病為中心”的護(hù)理模式已不能適應(yīng)新時期的護(hù)理要求。而轉(zhuǎn)變觀念，推動“以病人為中心”的服務(wù)理念，勢在必行。作為一名黨員護(hù)士長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件領(lǐng)會精神，針對科室有些安于現(xiàn)狀，得過且過的思想，多次組織大家討論當(dāng)前形勢，牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的服務(wù)理念，教育科室護(hù)理人員只有贏得病人的滿意，才能獲得效益，才能在激烈的競爭中獲得一席之地。通過學(xué)習(xí)，使大家統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了“病人圍著醫(yī)護(hù)轉(zhuǎn)”的傳統(tǒng)理念，增強了責(zé)任感、危機感，提高了工作的積極性。
二、夯實基礎(chǔ)護(hù)理，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
我院全面開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，在結(jié)合神經(jīng)外科的實情，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵上狠下功夫，剛開始，根據(jù)護(hù)理部部署的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”開展的方案和具體指導(dǎo)思想，利用每天晨會時間，反復(fù)強化每一位護(hù)士的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變護(hù)士“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)，重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，組織全體護(hù)士進(jìn)行《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的技能培訓(xùn)。為了先從晨、晚間護(hù)理工作做起，并真正做扎實，做到實處，我身先士卒，每天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情況，協(xié)助病人整理被褥，宣教健康知識。在醫(yī)院護(hù)理部的大力支持下，在全科室護(hù)理人員的共同努力下，為了給病人提供更貼心的服務(wù)，我及我的護(hù)理人員不斷深化護(hù)理服務(wù)內(nèi)容。積極開動腦筋，規(guī)范操作流程，自開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，工作主動熱情，溫馨護(hù)理，微笑服務(wù)，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院介紹。耐心解釋做到“四個不”不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。統(tǒng)一規(guī)范著裝、儀表行為，做到微笑服務(wù)，舉止端莊。使用文明禮貌用語，在接待病人或做護(hù)理操作時，主動用“您好！”、“請問您有什么需要幫忙嗎？”、“對不起，請稍后！”、“謝謝您的合作！”等文明用語，做到有問必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務(wù)，良好的.行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹立起護(hù)理人員良好的外部形象。晨間護(hù)理時，護(hù)士都會問候患者“昨晚睡得好嗎？今天看起來氣色不錯！”、“今天怎么樣？”開始一天的治療護(hù)理工作。輸液時，護(hù)士要詳細(xì)的告訴患者每一瓶液體的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護(hù)士要把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內(nèi)心的恐懼及不解減輕了不少。開展了病人出院電話回訪制度，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)延伸到出院病人，主動詢問病人出院情況，指導(dǎo)出院病人用藥、飲食、運動、定期復(fù)查等，讓患者真正享受到了全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理水平
神經(jīng)外科是一個專業(yè)性強的科室，收治的病人大多數(shù)是急性病人。病種多而且復(fù)雜，這就要求我們的護(hù)士要有良好的業(yè)務(wù)水平。我經(jīng)常提醒大家要做一名好的護(hù)士，不能簡單地停留在打針、輸液、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑，要更重要的是豐富理論知識和實踐能力。提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)意識，為培養(yǎng)理論強、技術(shù)硬的護(hù)理隊伍，并根據(jù)本科疾病的特點，制定了切實可行的科室人員培訓(xùn)計劃，遇到危重病人親自組織查房，針對病人病情，找出存在的問題制定護(hù)理計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使護(hù)理水平有了明顯的提高。
四、學(xué)管理、懂管理、與時俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開展工作
作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最佳效應(yīng)的機會中去。就我們神經(jīng)外科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點，利用其優(yōu)點，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個人專長。其次，建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個人力量。再者要抓住重點，以點帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢和個人優(yōu)勢。要與時俱進(jìn)創(chuàng)造性的開展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績，而是要讓患者滿意。逐步探索工作中量化考核標(biāo)準(zhǔn)，徹底打破大鍋飯，調(diào)動大家的工作積極性，變“被動護(hù)理為主動護(hù)理”使責(zé)任分明、優(yōu)劣可視，真正體現(xiàn)了多勞多得，同時也為病人提供了最佳服務(wù)。
五、為了貫徹落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的“一切為病人為中心”的服務(wù)理念，提高護(hù)理人員的主動服務(wù)意識
為切實做好“五聲服務(wù)”，即患者入院有“迎接聲”、患者疑問有“解釋聲”、操作失誤有“道歉聲”、接觸患者有“稱呼聲”、患者出院有“送行聲”，科室制定流程及實施措施，醫(yī)護(hù)共同配合，并制定激勵機制。提高患者滿意度及就醫(yī)感受。
六、醫(yī)院多次派我外出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)上級醫(yī)院的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗、護(hù)理技術(shù)、護(hù)理管理等，通過外出學(xué)習(xí)提高了個人自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)回來后將學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真總結(jié)分類，利用全院護(hù)理培訓(xùn)機會，將所學(xué)內(nèi)容與全體護(hù)理人員進(jìn)行分享。
2023年優(yōu)秀護(hù)士長事跡優(yōu)秀2
我是外一科一名普普通通的護(hù)士，在平凡的護(hù)理崗位上�？炭嚆@研，扎實工作、無私奉獻(xiàn)，贏得了患者及家屬的信任和好評，連續(xù)三年被評為“三八紅旗手”及優(yōu)秀護(hù)士。
在多年的工作中始終堅持一切以病人為中心的原則，真正做一切為病人，為病人一切，在工作中一絲不茍，對本職工作都能夠出色的完成，對領(lǐng)導(dǎo)部署的指令性任務(wù)更是不折不扣的執(zhí)行，受到同事們的一致認(rèn)同和稱贊，作為一名年輕的老護(hù)士能夠主動協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作，并在平時的工作中毫不保留的幫助、輔導(dǎo)其它同事。在工作中遇到困難會及時與同事溝通，確保工作順利進(jìn)行。
在從事護(hù)理工作的過程中，深知護(hù)理病人僅憑愛心、德行和細(xì)致是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作不能簡單的停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，更重要的是要豐富自己的理論知識和實踐經(jīng)驗?zāi)芰�，除了在工作中一方面�?yán)格要求自己，另一方面利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)，通過自學(xué)取得了三峽大學(xué)本科的文憑，去年取得了護(hù)師資格。作為帶教老師，為了實習(xí)生能夠快速的將書本上的知識應(yīng)用到臨床實踐中，根據(jù)實習(xí)生的`自身情況，結(jié)合科室的特點制定了帶教計劃，確定了帶教目標(biāo)，并采用一對一的帶教方式，同時還注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。作為科室的責(zé)任護(hù)士，用所有可以利用的時間向患者講解入院健康教育、飲食指導(dǎo)、疾病的相關(guān)知識及用藥指導(dǎo)、術(shù)前術(shù)后的健康教育工作，常巡視病房，與患者溝通交流，以最快的速度解決患者的疑問及要求。及時觀察病人的病情變化，協(xié)助患者翻身、拍背、剪指甲等。得到了患者及家屬的一致好評。
成績屬于過去，未來的路任重而道遠(yuǎn)，唯有懷著一顆感恩的心，不斷進(jìn)取，不斷努力，更加熱情飽滿的投入到護(hù)理工作中，才能把本職工作做的更好。
2023年優(yōu)秀護(hù)士長事跡優(yōu)秀3
王xx，女，31歲，現(xiàn)任漢中市鐵路中心醫(yī)院勉西精神病醫(yī)院急診病區(qū)護(hù)士長。自踏入勉西精神病醫(yī)院那天起就一直堅守在臨床一線，在這個特殊的護(hù)理崗位上，她用愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心呵護(hù)每一位精神病患者，在她的精心護(hù)理下，一個個精神病患者得以康復(fù)，重新回歸家庭和社會，重燃生活的希望。
精神科病區(qū)都采取封閉式管理模式，收治的大部分是精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、伴有精神癥狀的酒依賴等重性精神疾病患者。他們發(fā)病時，常伴有幻聽、幻視、妄想、突發(fā)性沖動、重度抑郁、精神恍惚等癥狀，經(jīng)常拒絕治療、拒絕吃藥，甚至辱罵、踢打醫(yī)生和護(hù)士。在這樣的工作環(huán)境下，護(hù)理工作的辛苦和特殊可想而知。值班護(hù)士隨時要巡視病房，平時就堅守在病區(qū)的走廊上，每隔十五分鐘巡視一次病房，如果有特殊的“三防”（防自殺、防沖動傷人、防走失）病人，需要隨時觀察患者的病情變化、睡眠情況、軀體狀況、有沒有自殺輕生等異常情況，并且要隨時記錄。曾經(jīng)有一位流浪的中年男子被救助站送到病區(qū)時滿臉污垢，頭發(fā)粘結(jié)在一起，留著長長的辮子遮蔽了五官，全身的衣服已經(jīng)分辨不出顏色并散發(fā)出濃烈異味，病區(qū)的其他患者見了都退避三舍，她卻毫不猶豫的拉起患者的手，一邊安慰一邊安排病區(qū)的男護(hù)帶其去洗澡后為患者換上干凈的衣物，與其他護(hù)士為其修剪了頭發(fā)、指甲等，當(dāng)患者看著鏡子里煥然一新的`自己時開心的笑了，這時王xx也笑了，笑的那么單純，笑的那么滿足。
一份耕耘一份收獲，付出總有回報，幾年來她多次在護(hù)理醫(yī)療演講比賽中獲得大獎，20xx年被醫(yī)院評為“優(yōu)秀帶教”，20xx年當(dāng)選為漢中市鐵路中心醫(yī)院勉西精神病醫(yī)院急診科護(hù)士長。精神科的護(hù)理管理工作是對她工作能力的新挑戰(zhàn)，她不僅經(jīng)受住了考驗，而且從普通護(hù)理崗位走向科室護(hù)理管理崗位，在提升自我中實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
記得有一位14歲小患者，入院前無故發(fā)脾氣、摔東西，后被家人強制送到醫(yī)院治療。小小年紀(jì)在面對醫(yī)院這個陌生而封閉的環(huán)境時，他不配合治療，常常存在暴力行為、毆打他人、企圖外逃等極端行為，作為護(hù)士長的王xx沒有畏懼，帶領(lǐng)科室姐妹們耐心的勸導(dǎo)、照顧，就像對待自己的小弟弟一樣。由于病情反復(fù)，在照顧中她被小患者抓傷，在患者病情加重需要她百般照顧的同時，她的小孩又在家生病高燒不退，也需要她陪伴和照料。面對工作和家庭的選擇，她忍痛選擇了病人，依然堅持在自己的崗位上更加細(xì)心的照顧患者。慢慢的這位小患者接受了她們，也像家人一樣信任、依靠她們。等這位患者出院時對王xx說：“姐姐，謝謝你們，我一定好好上學(xué)，將來回來看望你們。”
精神病患者是一個特殊的弱勢群體，社會的歧視，家庭的拋棄讓他們的心靈備受摧殘，這些對精神科護(hù)理工作提出了特殊的要求。王xx深知這一點，她細(xì)心梳理日常工作中每一個環(huán)節(jié)，因人因病而異制定出相應(yīng)的護(hù)理工作計劃，用耐心幫助他們提高基本生活技能，用責(zé)任心去認(rèn)真落實各項制度，用精心去護(hù)理每位患者，待患者如親人，促進(jìn)疾病康復(fù)。她，是精神科護(hù)士的榜樣，用自己的執(zhí)著在這平凡而又特殊的崗位上默默付出，以高度的責(zé)任感，滿腔的熱情，無私的愛為患者開拓一片心靈的綠地。
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