孝星事跡材料

時間：2023-02-20 15:59:47 事跡材料我要投稿

孝星事跡材料15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編整理的孝星事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

孝星事跡材料15篇

孝星事跡材料1

　　黃桂良是八寶小學五年級學生，他是一個乖巧懂事、人見人夸的好孩子。在學校，他認真學習、講文明有禮貌。見到老師總是熱情禮貌地打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。他是留守兒童，父母遠在他鄉(xiāng)打工掙錢養(yǎng)家，他和年邁的爺爺奶奶在家，為了減輕爺爺奶奶的負擔，他很早就學會了自己洗衣服，做些力所能及的家務。

　　每天晚上放學回家，他先做完家務活再完成作業(yè)。每次吃完飯他總搶著洗碗、掃地、擦桌子，乖巧懂事的小良成了生活中的好幫手。懂事的他還經(jīng)常跟著爺爺奶奶分擔田里的農(nóng)活。收柴火，鋤草，播種，施肥。一到雙休日，他便包下家中所有雜事，洗衣服、燒飯、做菜。

　　小良說：年邁的爺爺奶奶為他太勞累了，以后一定多做家務，讓爺爺奶奶不這么勞累。

　　甘杰亮，今年11歲，官南小學四年級(1)班學生，他是父母的好孩子，也是老師的'小幫手……

　　他和父母生活在一個農(nóng)村中普通的家庭,農(nóng)忙時能主動承擔力所能及的家務,自己的事情自己做,體貼關心父母,懂得了父母養(yǎng)育他的艱辛。

　　在老師，父母的教育下，對奶奶也很孝敬，經(jīng)常陪同奶奶聊天，平時主動向鄰里老人問候，見到熟人主動打招呼。

　　在學校能自覺遵守學校規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，同學之間互助互愛，尊敬師長，勤奮學習。他孝敬父母，尊敬長輩，關愛老幼的行動感動身邊的人，特別是父母更會愉快地感受到親情的溫暖，家庭的和睦，生活的美好和孩子的懂事，父母會為有這樣的好孩子而舒心、愜意和自豪。

　　江梅蘭是嶺西小學五年級學生，是一個乖巧懂事的好孩子。幾年前父親因病去世后，從此，她便與母親和年邁多病的爺爺奶奶相依為命。她學會自己洗衣服整理家務。

　　每天晚上放學回家，她都會先做好飯然后完成作業(yè)。當看到母親那被汗水浸濕的后背，她就覺得僅僅靠自己在家做點家務還不夠，為此，她開始替母親分擔田里的農(nóng)活。于是，她便學會了怎樣播種，怎樣施肥，現(xiàn)在，這些農(nóng)活在她眼里是再尋常不過的了。

　　如今，她已是五年級的學生了，燒飯做菜那簡直是小菜一碟，洗衣那更不是問題，有空時，便幫媽媽錘錘背，一到雙休日，她便包下家中所有雜事，誰也別想和她爭。洗衣服、燒飯、做菜。

　　梅蘭的母親說孝順的女兒是她艱難生活中最大的安慰。

　　莫錦清，今年11歲，是東成小學六年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養(yǎng)育她的艱辛，因此學會了感恩。

　　有一次，她和爸爸媽媽一起去做農(nóng)活，做了大半天，已經(jīng)很累了，爸爸媽媽都躺在沙發(fā)上不愿動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動。

　　由于受父母的影響，每當節(jié)假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗干凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都說她是好孩子。

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。

孝星事跡材料2

　　小周同學是一個聰明伶俐、乖巧懂事、人見人夸的小姑娘。幼兒園時她就會自己干一些力所能及的事了，三歲的時候，就幫助媽媽搟皮包餃子。因為晚上放學接她比較晚，每天晚上她在學校就寫完作業(yè)了。放學回家，她都會先看書或者彈琴，等爸爸媽媽做完飯時她幫著端飯、分筷子，吃完飯后她能較主動地洗碗、掃地、擦桌子、或者拖地。還能洗一些小衣服，每天都自己洗襪子、短褲等，還經(jīng)常幫媽媽洗襪子。睡覺時總是把衣服整整齊齊地疊放在床頭上。

　　小周還很會關心人，有幾次爸爸喝醉酒要吐，她把臉盆端到爸爸跟前，然后又端水給爸爸喝;有一次媽媽病了，她不停地噓寒問暖、端飯倒水，并一勺一勺地喂媽媽;她還是小推拿師，當爸爸媽媽的腰痛時，她就會給捶一錘、揉一揉;奶奶的腿不好，不能走路，她會用輪椅推著奶奶出去遛彎、嗮太陽。當大人登高干活或者切菜時，她總不忘叮囑一聲小心點，別摔著或者別切著手……

　　每當爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日或者生日，她都會自己做禮物送給他們。今年的母親節(jié)送給媽媽四件禮物：一件自己做的手工、一件自制的.卡片，表面上是懶羊羊在吃草莓蛋糕，寫著“小周寫”。可從懶羊羊的嘴里拿掉蛋糕，就是她寫給媽媽的祝福：一天又一天，很快就到了母親節(jié)，祝媽媽永遠年輕漂亮，永遠快樂!一副自己畫的美羊羊的畫;用英語和漢語朗誦了詩歌“母親”。

　　小周同學是爸爸媽媽的開心果，有了她，爸爸媽媽不再覺得累，心中充滿了幸福和快樂。小周，你是爸爸媽媽的驕傲!

孝星事跡材料3

　　小學部四（3）班柴x

　　寒假時，由于不小心，柴遙的腿被開水燙傷。開學兩天后，爸爸把他送來，要在宿舍陪他住幾天，卻被他拒絕了。他說不要緊，可以自己上藥，自己照顧自己。老師問他為什么要叫爸爸走，他說因為床太短了，爸爸跟他一起根本睡不好。然后每天下午，他會自己用一個注射器，把藥噴在傷口上。看到那觸目驚心的傷口和他噴藥時平靜的表情，老師的心隱隱作痛。

　　老師們都知道，他是心疼爸爸媽媽供著兩個孩子讀書很辛苦，所以他早早地成熟、獨立，意志堅強。自從他和姐姐來江漢讀書就辦了全托，好讓父母放心地外出務工。在他和姐姐的心里沒有對父母半點的埋怨，有的只是體諒和牽掛。

　　劉英雄-五（一）班.

　　小學部五（1）班劉xx

　　他生活在一個七口之家，日子的艱難可想而知。

　　每次放學回家，年邁的奶奶駝著背在喂雞養(yǎng)鴨、提水做飯……還沒來得及放下背上的書包，他便去搶過奶奶手中的水桶。一桶水剛提到奶奶的土灶邊，小房里傳來還在襁褓中妹妹哇哇的哭聲，他連忙擦干雙手，抱起妹妹，像一個大人似地去哄妹妹，同時騰出一只手拿出書本來學習。

　　每次回家聽見體弱多病的爺爺劇烈地咳嗽，他總會給爺爺?shù)股弦槐瓱岵�，為爺爺洗腳、捶背。飯桌上，他把好吃的夾給爺爺奶奶；把爸媽給他的零花錢分給哥哥姐姐。每年的“母親節(jié)”，他會用手里的零花錢給媽媽買一束鮮花，再配上他在野外采集的小花朵，帶給媽媽一份驚喜……

　　吳穎-六（五）班.

　　小學部六(5)班吳x

　　自小時起，她孝順懂事，體貼父母。有一次媽媽生病了，她端茶送水，替媽媽掖好被子，守護媽媽休息。等媽媽睡著之后，她悄悄走出房間，穿上媽媽平時做飯的圍裙，小心翼翼地在廚房忙活起來……媽媽一覺醒來時，爸爸正好下班，弟弟也放學回來，廚房的飯桌上擺上了一桌香噴噴的飯菜……吃著她做的這頓“美味佳肴”，父母心中百感交集。

　　那一次她生病了，父母帶著她到醫(yī)院。為了不耽誤父母的工作，也為了不多花錢，她說服父母把藥帶回村衛(wèi)生室去輸液。每次放假回家，也總是帶著弟弟做家務，提醒弟弟從小學會幫爸媽分憂，做一個善良、孝順、懂事的好孩子。

　　七（7）班-肖欣.

　　初中部七（7）班肖x

　　xxxx年的一天，一場車禍改變了她原本幸�？鞓返�'生活。媽媽車禍受傷，只能賦閑在家休養(yǎng)；爸爸工作早出晚歸，倍加辛苦；爺爺奶奶經(jīng)常生病，哥哥還在上大學……但這些并沒有把她壓垮，她用樂觀積極的心態(tài)去面對一切，用自己瘦弱的肩膀分擔起了家中的重任。

　　媽媽車禍后落下了病根，脊椎經(jīng)常犯疼。每次回家她的第一件事就是給媽媽按摩，倒水拿藥，然后是掃地、拖地、摘菜、做飯、收拾碗筷、洗衣服、整理房間……做完事后再同爺爺奶奶和父母聊天，說說學校的情況，讓他們放心�？吹酵g人無憂無慮地玩耍，她總是羨慕而又平靜地說：“只要看見我爸媽笑，我就很滿足了�！彼W習，每次考試都能在班上名列前茅，真的讓爸媽欣慰地笑了。

　　葉露-八（一）班

　　初中部八（1）班葉x

　　她生活在一個幸福的大家庭里，父母赴外地務工，家里只留下年邁的奶奶照顧姐弟倆。懂事的葉露每次放假回家，總會幫奶奶做些力所能及的家務活，洗碗、掃地、照顧弟弟……

　　奶奶身體不好，年歲又高，是葉露在學校最記掛的人。每次放假，她總會貼心地給奶奶捶捶背、洗洗腳、揉揉肩，她的孝心讓奶奶感到舒心與幸福。

　　為了不讓遠在異地的父母擔心牽掛，她時不時給爸爸、媽媽打電話匯報家里及自己的學習情況，并不忘叮囑父母注意身體，女兒的關切與體貼讓在外奔波辛勞的父母暖心不已。

　　王錦濤-八（六）班.

　　初中部八（6）班王xx

　　那一年暑假，他去父母打工的廣州，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅腫疼痛。聽人說有一種茶對這種眼病有療效，第二天清晨，當媽媽還在熟睡的時候，他已經(jīng)將茶買回來，泡好了等媽媽起床后喝。

　　一天，爸爸因為有應酬不在家，供貨方突然打來電話，說是要去拉裁片。他立馬叫上哥哥，拉起車子就出門。等媽媽買菜回來，兄弟倆已經(jīng)把裁片給拉回來了。

　　爸爸媽媽為了給他買了一臺電腦，供他學習使用。學習之余，他就搜索父母喜歡的電視節(jié)目給他們看，還手把手地教媽媽一些基本的操作方法，讓媽媽“與時俱進”。他用平凡的些許小事，詮釋了“孝”的含義。

　　皮夢茵高一（2）班x副本.

　　高一（2）班皮xx

　　因為心疼父母，她發(fā)誓拼搏，所以中考得到了令父母欣慰的成績。媽媽做事的地方離家遠，每個冬天都要冒著寒風去上班。有一天媽媽病著回來，咳得厲害，臉色臘黃，她迅速地端來熱水用毛巾給媽媽熱敷，幫媽媽擦洗身體。第二天早上，趁著媽媽還未起床，就悄悄地做好了媽媽最喜歡吃的荷包蛋面條,端到媽媽的床前。

　　為了替打工的媽媽分擔一點，那個中考過后的暑假，她讓媽媽把加工的零件來回來給她和弟弟扣，那個暑假每天她都和弟弟一起沒日沒夜地扣，扣得十指紅腫，疼痛難忍。一個暑假下來，她和弟弟賺了四十元幾元錢。勞動的經(jīng)歷讓她理解了媽媽打工的艱辛，也讓她更加孝敬辛勞的爸爸媽媽。

　　張景-高一（六）班.

　　高一（6）班張x

　　自他小時起，爸媽便漂泊他鄉(xiāng)。每年爸媽生日那天，不管多晚，總會給他們打個電話，送上一句“生日快樂”，一直如此，從未間斷。

　　暑假期間，他去爸媽那里生活了兩個月。爸媽開的小面館生意不好，爸爸每天都窩在室溫近40度的廚房里，大汗淋漓；媽媽則雙手泡在充滿洗潔精的池子里洗碗。于是他便在爸媽的小店里當起了“義工”。雖然感覺很累，但能幫一下爸媽，讓他倍感幸福。

　　讓辛苦操勞的爸爸媽媽下半輩子幸福安康，是他人生努力的目標。所以他時刻以高標準來要求自己，努力使自己變成一個優(yōu)秀的人，希望因自己的成功讓父母感到自豪。

　　黃文沖-高二（二）班.

　　高二（2）班黃xx

　　他的童年是和外公、外婆一起度過的。外公、外婆竭盡所能給他以愛的呵護；從那時開始，孝的思考在他的心底萌發(fā)——那就是同樣善待他們，給他們更多愛的回報。

　　在那個如火爐一樣的夏天，外公每天生柴做飯，渾身的衣服濕透，臉上的汗珠不停往外冒。他心疼外公，就省著零花錢，偷偷地給他買了一個“迷你”電風扇掛在墻上。

　　那一次外公病了，住進了醫(yī)院。想到外婆年紀大，于是他就承擔起了照顧外公的責任。天天到開水房打來熱水給他泡腳，督促外公勤換衣褲，然后拿去洗干凈。為了改善外公的生活又不給外婆添累，他學會了買菜、做飯，給外公送來熱氣騰騰的美食……

　　王千-高二（六）班.

　　高二(6)班王x

　　記得那一次生病，奶奶背起她就往醫(yī)院飛跑。到醫(yī)院時，奶奶滿頭大汗，氣喘吁吁，汗水順著花白的頭發(fā)滴到她的臉上。這一幕深深地刻在她的腦海里�；丶乙院螅秊槟棠潭藖硭�，拿毛巾替奶奶擦汗，給她揉背，心里想著奶奶我操碎了心，是多么的不易。以后每次放假回家，她用自己省下的零花錢，給奶奶買些需要的東西帶回去；回家后，就幫奶奶做家務事、聊天。

　　為了生計，在外打工的爸爸每年回來就十幾天。想到爸爸在外的艱辛，小時的她就開始體貼、關照爸爸。那次爸爸腰背受傷回家，她陪爸爸去看醫(yī)生，回家后給爸爸細心地貼膏藥，再煎好中藥給爸爸喝，時不時給爸爸輕輕地按摩。媽媽離開了這個家庭，她自覺地承擔起照顧爸爸的責任。爸爸每次離家外出前，衣服行李都是她幫爸爸準備；爸爸給她的零花錢，她從來都舍不得用，她知道那都是爸爸的血汗換來的。

孝星事跡材料4

　　王文錦，今年11歲，是北師大附小四年級的學生，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區(qū)里的`好少年。很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經(jīng)開始學習自己洗小件衣物了，并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區(qū)居民的喜愛。她的父母在外工作，經(jīng)常不在家，她就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名“留守兒童”。

　　百善孝為先，自從學習弟子規(guī)以來，王文錦同學受益匪淺，使她充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現(xiàn)了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的，她總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己吃;每逢吃飯時，也總是等爺爺奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爺爺奶奶一起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什么的，她也總是欣然前往……他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶端水拿藥，能照顧好爺爺奶奶，所以她成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

　　她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的小助手。她忠于職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè)，并能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發(fā)言，學習上不懂就問，成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。她品學兼優(yōu)，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。

孝星事跡材料5

　　胡海鷗，男，39歲，大專文化，武安市九通經(jīng)貿(mào)有限公司總經(jīng)理，武安市民政事業(yè)服務中心主任。多年來他一直把敬老孝老精神傳承在企業(yè)的文化中，以為民謀利、為民謀福、創(chuàng)建和諧社會為己任，時時以身作則，發(fā)揮榜樣作用。

　　一、資助評選十大孝星活動，弘揚中華傳統(tǒng)孝道精神

　　20xx年7月7日，為更廣泛、更深入地弘揚“尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德，彰顯孝老愛親人物的典型事跡，武安市首屆福彩杯“十大孝星”評選活動在武安啟動。胡海鷗出資12萬元資助首屆福彩杯“十大孝星”評選活動，活動開展以來，受到人民群眾和社會各界的廣泛關注和一致好評，市直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開展孝星推舉活動，并涌現(xiàn)出許多感人的事跡。此次活動在社會上引起了強烈共鳴，促進了孝老愛親風氣的形成。因胡海鷗同志在公益事業(yè)方面的突出貢獻，20xx年10月他被武安市政府評為首屆“十大公益公孝杰出人物”。

　　二、設立海鷗優(yōu)秀學生獎勵基金，資助貧困學生完成學業(yè)

　　他時常懷著一顆赤子之心為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份微薄之力，把資助學生完成學業(yè)當成他回報社會義不容辭的責任。他關注弱勢群體，20xx年9月，他資助一名四歲半的白血病兒童，幫助其家庭度過經(jīng)濟上的難關;他扶危濟困，無私資助貧困學生上小學、上中學、上大學，連續(xù)十年資助市第一中學品學兼優(yōu)的特困生26人考上大學，20xx年，由他資助的武安一中學生王旭科在高考中獲得文科第三名的好成績;張橙同學理科成績636分，在全校名列前茅。20xx年6月16日，他出資20萬元在市第五中學設立“海鷗優(yōu)秀學生獎勵基金”，用以資助那些因為家庭貧困的優(yōu)秀學生更加刻苦學習以完成學業(yè);20xx年4月，市民政局福彩中心舉辦“牽手福彩·童享快樂”活動，胡海鷗聞知馬偉帥等兒童特困家庭狀況以后，立即與“牽手福彩·童享快樂”活動辦公室取得聯(lián)系，當場資助馬偉帥1000元，他表示從當年開始，每年定向資助馬偉帥1000元以完成學業(yè)，直到他上完大學;20xx年他在深山老區(qū)認領了五名特困學生，資助他們上學，直至到他們工作。他常年熱衷于捐資助教這一類公益事業(yè)，象這樣播撒希望、傳遞愛心的的事還有很多很多。

　　三、高標準定位，辦社會滿意的養(yǎng)老公益事業(yè)

　　隨著市民政局建設的老年公寓主體樓竣工，武安的養(yǎng)老事業(yè)引起了他的關注。武安市現(xiàn)有人口79.1萬人，其中60歲以上老人9.3萬人，已經(jīng)進入到老齡化社會�？紤]到武安沒有一家像樣的.養(yǎng)老機構，胡海鷗本著推動武安養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的積極心態(tài)，出資500萬元對公寓進行了后期配套裝修，20xx年公寓被武安市委市政府確定為“民心工程”。

　　20xx年，為了應對武安市多元化養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的需求，他又多方考察、調研并結合武安實際情況制定出以居家養(yǎng)老模式(12349養(yǎng)老便民服務平臺)為基礎，以便民網(wǎng)點鋪設(社區(qū)服務站)為支撐，以機構養(yǎng)老(老年公寓)為補充，以公益助老(社會福利院)為拾遺、以專業(yè)化養(yǎng)老服務(尚百幫家政服務有限公司)為保障的“(武)五歸一”養(yǎng)老便民服務模式。

　　除此之外，他還熱衷于志愿服務事業(yè)，于20xx年7月13日成立了武安市社會工作與志愿者協(xié)會，志愿者協(xié)會的成立為全市愛心人士搭建了一個平臺，旨在讓更多的人通過這個平臺來服務社會、奉獻愛心�，F(xiàn)有志愿者200余人，并組織參加了多次市里公益活動。

　　他的工作不僅贏得了社會各界的廣泛贊譽，也引起了中央、省、市各級領導和各級媒體的關注，市里多家學校也把公寓定為“德育教育實習基地”。情系捐資助教公益事業(yè)，情系敬老孝老事業(yè)，上為政府分憂，下為百姓解愁是胡海鷗同志的奮斗目標和畢生追求。他以他的實際行動繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯了一個社會公益人士的優(yōu)秀品質。

孝星事跡材料6

　　今天，我們班看了一段感人的視頻，名為《孝道》、《孝道、敬老、模范教師和十顆大大小小的孝道之星》。

　　在這段短片中，我們目睹了許多感人的事跡，尤其是十個大大小小的`小星，他們中的大多數(shù)都和我們一樣大，但他們做了一些我很少做或我們沒有做或我們不能做的事情。當我看到這些小星為父母打水洗腳時，我的感覺特別強烈。我們在父母的懷抱中長大，但是我們?yōu)槭裁床幌袼麄兡菢诱疹櫵麄兡兀?/p>

　　我想了很久，直到視頻的最后一句：貧窮是最好的老師。我突然意識到他們一些共同的家庭環(huán)境是貧困。因為他們只有家庭關系，沒有錢，他們的父母很難撫養(yǎng)他們。如果他們不感謝父母，他們會感謝誰？還有失去親人，經(jīng)歷人生悲劇，知道珍貴的感情。但是不管怎樣，他們的精神應該值得學習。

　　俗話說，“孝在一切美德中居于首位�！蓖瑢W們，讓我們學習他們的精神，尊敬我們的父母。

孝星事跡材料7

　　常瀚仁在家中是個聽話懂事的好孩子，每當看到爸爸媽媽忙碌了一天回到家，忙著在廚房做飯或是收拾家務的時候，常瀚仁都會過來問需要他做什么，雖然大多數(shù)時候家長都拒絕了他的幫助，并讓他安心學習就好，但是他的這些言行舉動還是讓大人們感到很欣慰。

　　最近一段時間，常瀚仁的爺爺生病住進了醫(yī)院，為了不影響孩子的學習，除了雙休日時間爸爸媽媽都不讓瀚仁去醫(yī)院探望，但每次爸爸媽媽從醫(yī)院回來，常瀚仁都不會忘記問一問爺爺?shù)牟∏�。上星期六晚上，常瀚仁同學一家三口去醫(yī)院看望老人并準備去醫(yī)院吃晚飯，他們?nèi)ベI了常瀚仁最喜歡吃的'燒餅。來到醫(yī)院，碰巧老人正在吃飯，常瀚仁也拿出燒餅正要吃，忽然聽見躺在病床上的爺爺說了一聲：“瀚仁給我塊餅吃�！背ｅ事犃藸敔�?shù)脑�，立刻把正要往自已嘴中送的燒餅改向送進了爺爺?shù)淖炖铮捎跔敔斏畈荒茏岳�，吃飯需要別人喂，常瀚仁便把餅一點一點的撕下來，又一點一點的送到爺爺口中，看著他那專注的樣子，在場的人不僅感動得熱淚盈眶。

　　還有一次，常瀚仁的爸爸出差不在家，碰巧媽媽又感冒發(fā)燒得厲害，看見媽媽躺在床上難過的樣子，常瀚仁說了一句讓媽媽到現(xiàn)在仍記憶憂新的話：“媽媽，爸爸不在家，還是讓我來照顧你吧!我去幫你買藥!”看著他那堅定的樣子，儼然就是一個“頂天立地”的男子漢，媽媽沒再說什么，于是給樓下單位診所的李醫(yī)生打了個電話，告訴了她自已的病情，并告訴她常瀚仁將幫媽媽去拿藥的事。不一會兒，常瀚仁便取藥回來，把藥放到媽媽的床前，并為媽媽端來了水，看著媽媽把藥吃下去，常瀚仁又忙著去看廚房的飯好了沒有，還不時過來關切的問媽媽是不是感覺好點了……大約過了半個小時的時間，媽媽感覺好多了。后來媽媽把這件事告訴了常瀚仁的爸爸，為此，爸爸還送了常瀚仁一個“小小男子漢”的稱號呢。

　　常瀚仁的小故事還有很多很多，事情雖然都不大，但是件件都讓大家感覺這孩子每天都在成長，孝敬老人、體貼父母，從小事做起，從點點滴滴做起，從未辜負老師的教誨和家長的期望。

孝星事跡材料8

　　陳潔，仙居五小的大隊長，五（4）班的班長。她愛唱愛跳，開朗活潑，純潔善良。在學校，她努力好學，尊敬老師，團結同學；在家里，她體諒家長，尊敬老人。

　　在她5歲的時候，她媽媽的廠里有時候趕貨，早上7點就要干活。她媽媽6點半就把她送到幼兒園然后趕去上班。她就一個人站在大門口等著開門，她從沒哭鬧，更沒向媽媽抱怨。她的堅強讓媽媽安心離去，安心上班。

　　她是媽媽的小棉襖。因為媽媽工作忙，她很小就學會自己洗澡，洗衣服，在家經(jīng)常拖地，洗碗，做飯�，F(xiàn)在只要是周末，她就對媽媽說：“媽媽，洗碗我包了，你好好休息”媽媽的.衣服換下來，她就搶著去洗。因為她媽媽廠里活多，有時經(jīng)常加班到深夜，所以很勞累，坐月子落下了頭痛病也經(jīng)常發(fā)作。只要媽媽下班回來沉默不語，陳潔就知道媽媽的頭痛病又發(fā)作了，她就會說“媽媽，你的頭痛又發(fā)作了，讓我來幫你按摩。”她會給媽媽輕輕按摩，直到媽媽舒服些才停止。就這樣，多年下來，她真成了媽媽的按摩師。有一次，媽媽夜里加班回來，頭又痛了，她就對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍惆茨κ娣�，我再去睡�！彼龐寢尭袆拥寐錅I，女兒的孝心如同春日里的暖陽溫暖了母親孤苦的心。

　　陳潔穿著很整潔很得體也很大方，但事實上她穿的很多是姨媽同事女兒的舊衣服。她從不抱怨，從不挑剔。一次，她媽媽帶她去買褲子，一聽價格有些貴，她就乖巧地說“媽媽，，我長得那么快，明年這褲子肯定不能穿，太浪費了，別買了�！�

　　陳潔還是奶奶的小助手。她奶奶在今年9月出了車禍后，身上還留有鋼板，不能干重活。奶奶家里是做豆腐，做油炸豆腐買的。每天要磨很多豆腐。她就經(jīng)常幫奶奶磨豆腐，她學著奶奶的樣子，浸泡好豆子，把豆舀到機器的斗里，開著機器磨好豆。她的懂事勤勞時常讓奶奶露笑臉。

　　她是全家人的小棉襖，是個小太陽，照亮了自己，更溫暖了別人。

　　后記：

　　陳潔是我班的學生，她要評校園十大小孝星，我要寫關于她的300字的事跡材料。于是我打電話詢問她母親有關陳潔在家的表現(xiàn)。她媽媽講述了孩子的真實的故事，我很感動。雖然今晚，我是在胃痛中在寒冷中打下這些文字的，但心里還是因為她的故事而溫暖。善良的心就是太陽，我有幸沐浴到了這溫暖的陽光。遇見這樣善良懂事的孩子是我的幸運。

孝星事跡材料9

　　陶春杏是旺石小學六(1)班學生，今年12歲。她從小很聽話，孝順。

　　他父母到廣東打工，把她寄托在姨媽家讀書生活。她很努力讀書，每次都拿獎狀回家，讓爸爸媽媽倍感欣慰。八歲她就學會了做飯燒菜。每次爸爸媽媽回到家，都能吃上她做的飯菜，他們心里樂滋滋的。

　　春杏年紀雖小，可懂事啦。她讀四年級的`時候，爸爸因工傷了腿，回家休養(yǎng)。禍不單行，那一年奶奶的腿犯風濕病，不能走路，當時媽媽還在廣東打工沒回來，姐姐又在外讀初中，弟弟年幼也同在姨媽家。小小年紀的她，雖然在姨媽處讀書，可每個周末都急急忙忙地回去照顧兩個病人，又是忙著洗衣服，又是忙著煮飯。晚上，爸爸、奶奶都睡了，忙了一天的她，又認認真真地做起功課來。周一，她又趕回學校上學，就這樣來回跑著，一直到后來媽媽辭了工作趕回家，可她從無怨言。在姨媽家，她也經(jīng)常幫姨媽做家務，照顧弟弟。

孝星事跡材料10

　　我叫宋雨峰，是二年級三班的一名學生。在學校里我尊敬師長，團結同學、是個好學生。在家里我孝敬父母，聽從父母的話，是個懂事的好孩子。這次能被評為班級小孝星，我感到非常榮幸。

　　我生活在一個平凡而又普通的家庭。在我很小的時候，媽媽就開始讓我背誦了《三字經(jīng)》，還給我讀了許多孝親孝感的故事，讓我知道了"百善孝為先"，知道了孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我家有五口人，有奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。我們在一起過著幸福的生活。爸爸媽媽在私人企業(yè)里上班，他們沒有星期天，沒有節(jié)假日，就是過年時會放七天的假。爸爸媽媽他們很辛苦，每天除了上班，還得給我們做飯，還要輔導我和姐姐的學習。這些都被我看在眼里，記在心里。慢慢地我長大了，我就開始自己的事情自己做，還幫助媽媽做我力所能及的事。不知不覺中，我就成了大家眼中的孝順孩子。

　　寒假里，我主動承擔了倒垃圾的責任。開始時，媽媽準備去倒垃圾，走到垃圾桶跟前，一看里面光光的，媽媽沒有說話。第二次垃圾桶里又是干干凈凈的。誰倒的？我嘻嘻一笑："我。"媽媽嘴里念道："這孩子，真懂事，都知道主動幫忙做家務了！"這以后，媽媽就沒為倒垃圾的事操過心，倒垃圾就成了我份內(nèi)的事情了。有時，我看見鄰居的奶奶去倒垃圾，我也會主動搶過垃圾桶幫忙去倒。

　　還有，我還跟姐姐學習了怎么做飯這一偉大工程。學會了沖雞蛋水、煎饅頭、削姜皮，切姜絲，切紅蘿卜絲（雖然切的像紅蘿卜條一樣）。

　　另外，每天晚上，只要我一聽到奶奶的車響聲，我準會在第一時間跑出去給奶奶開大門，推車，接著給奶奶熱飯，熱菜，最后再端到奶奶面前讓奶奶趁熱趕緊吃。奶奶高興地合不上嘴，見人就夸我是個懂事孝順的孩子。

　　媽媽說，"孝"其實很簡單。好好學習，聽爸爸媽媽的'話，自己的事情自己做，幫父母干一些力所能及的事情，像盛飯、洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾、整理房間、爸爸媽媽累了給他們端一杯熱茶、給他們端一盆洗腳水，這些都是孝順的表現(xiàn)，做起來也很容易。

　　同學們，記住感恩，記住盡"孝"！我們雖做不了驚天動地的大事，但我們可以從生活中的小事做起。讓我們一起做個孝敬父母的好孩子吧！

孝星事跡材料11

　　彭湃，是一個聰明、帥氣、陽光的大男孩兒，他在二年(1)班是個優(yōu)秀的小體委，在家他又是一個懂得孝敬父母的好孩子。

　　他生活在一個普通的四口之家，家里有爸爸、媽媽和哥哥，由于哥哥求學在外，所以他從小就特別懂得照顧父母，并且理解他們的難處，只要周末一回家，他就會主動幫助父母做家務，做一些力所能及的事情，比如給媽媽揉揉肩，給爸爸洗洗腳、收拾房間、主動拖地等等。他不挑吃、不挑穿、不亂花錢、不攀比，不知不覺他就成了一個善良、孝順、懂事的好孩子。

　　當父母累了，有時不愛動，彭湃就主動幫幫爸爸媽媽拿東西、燒開水;有時爸爸媽媽下樓忘記拿東西，他也會主動再一次上樓，他真是一個很懂得別人心思的'“小暖男”!

　　他學習認真，成績優(yōu)秀，懂得感恩父母和老師，懂得尊老愛幼，經(jīng)常因為做了好事、幫了別人而發(fā)自內(nèi)心的高興和快樂。

孝星事跡材料12

　　張振柱，蘇茆小學五年級學生，今年剛11歲。他懂事的時候，就知道自己能做的事情自己做，是一個從來都不會讓父母操心的孩子。

　　到了上學的時候，父母為了讓生活過好一點，就到廣東去打工，把他留給爺爺奶奶照顧，以其說爺爺奶奶照顧他，還不如說是他照顧爺爺奶奶。每天早上都是他起來做早餐，還幫爺爺奶奶洗衣服。放晚學回家，他打掃房間，還幫奶奶做晚飯。

　　他是一個懂得感恩的學生。在學校，他對工作既認真又負責，是老師的得力小助手。在學習上，認真完成各科作業(yè)，并且能提前預習功課。在課堂上，認真聽講，積極動腦思考，大膽回答問題。成績優(yōu)異，不但團結同學，還熱心助人，大家都很喜歡他。

　　誠實、善良、勤奮的他，無論是老師交給的.工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去完成，在家里、在學校里，他的表現(xiàn)都非常突出，大家都以他為榜樣，向他學習。

孝星事跡材料13

　　“百善孝為先”孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺、奶奶的心肝寶貝。對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來，然而說起城關鎮(zhèn)中心小學五（2）班的尹懷靚同學，人們無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。因為他不僅在學校成績優(yōu)秀，而且孝敬長輩、團結同學、和睦鄰里，小小年紀的他就有了很好的口碑。雖然他沒有做過感天動地的大事情，也沒有什么值的大書特書的的感人的故事，但是他帶給我們的溫暖與感動、震撼與美好數(shù)不勝數(shù)。

　　在老師和家長的教育下，他在學校是一個認真學習講文明有禮貌的學生，課前她能認真收集資料做好預習，上課積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)，還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時，她見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，他都踴躍參加。因為他出色表現(xiàn)，每學期都被評為“優(yōu)秀學生”。

　　他從小就會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現(xiàn)出來。在生活中他很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門總是和家人打招呼，和兄弟姐妹友好相處；經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流尋求幫助。在家能聽從父母長輩的教導，關心父母、爺爺、奶奶的健康，能分擔父母家人的憂慮。家中如果有人生病了，他都知道端茶倒水，噓寒問暖，又一次奶奶生病了，醫(yī)生說要打幾天吊針才可以痊愈，那幾天，他每天放學回家第一件事就是和奶奶一起去醫(yī)院打針，打針時，他總是關心地問：“奶奶，打針疼不疼？有沒有不舒服？”還不時地給奶奶倒水喝，等奶奶打完針后一起回家。回到家里他還給奶奶捶背洗腳，等奶奶睡后才去寫作業(yè)。在奶奶生病的日子里，他每天堅持如此，知道奶奶病好。平日里，他還積極參加力所能及的家務活，如擦桌子、洗碗、洗衣服、做飯等。受父母的影響，他對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬，有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠，所以平時也經(jīng)常打電話去問候他們。如果家里遇到為難的事，家長講給他聽以后，他也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。他會從細小的事情入手，向爸爸媽媽表達對自己的.關心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作或者是一句真誠的謝謝。媽媽生日那天，他早上主動給媽媽做好早餐，在學校里一有時間就給媽媽精心準備禮物，為了給媽媽準備這份禮物，他花了很多心思，四處搜集材料，請同學幫忙，終于在放學時完成了一幅精美圖畫，并在這幅畫上寫上給媽媽的祝福，回家后他將這份特殊的禮物送給媽媽，大聲地說：“媽媽，您辛苦了，今天是您的生日，我祝福您！”媽媽激動的流下了熱淚。

　　尹懷靚孝順父母，關愛長輩的行為已經(jīng)感染了他身邊的人，這種孝心也是一種發(fā)自于內(nèi)心的美好情感—單純的甜美的，自然地，它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露�！度纸�(jīng)》為人子，方少時。親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌次見聞。知某數(shù)識其文，那樣茁壯健康地成長著，在此真誠地希望他這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越沁人心脾。