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優(yōu)秀班主任事跡材料初中

時(shí)間:2023-03-15 08:11:08 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任事跡材料初中

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任事跡材料初中,歡迎大家分享。

優(yōu)秀班主任事跡材料初中

優(yōu)秀班主任事跡材料初中1

  xxx老師從入校工作至今,大部分的時(shí)間都在默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好學(xué)生。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績佳,一直深受學(xué)生喜愛,家長信任,多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù),年度考核中多次優(yōu)秀,是一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的班主任。

  在班級(jí)管理中,xxx老師總是能從宏觀把控,微觀落實(shí),把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近,做學(xué)生的貼心人,學(xué)生也愿意聽之信之,師生間和諧融洽的氛圍為班級(jí)工作地順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  班級(jí)管理中,xxx老師對(duì)常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。她經(jīng)常深入學(xué)生,和學(xué)生一起商討制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,她會(huì)利用各種時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育,給他們講明道理及其危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,漸漸地形成一個(gè)班風(fēng)很正的班集體。

  同時(shí),xxx老師尤其重視自己在班級(jí)中的示范帶頭,直觀引導(dǎo)作用。教育家烏申斯基說過:教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動(dòng),無形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)學(xué)生的榜樣。因此班級(jí)管理中xxx老師總是時(shí)刻注意自身形象,事事從她自己做起,凡是要求學(xué)生做到的,她自己首先會(huì)做到。不遲到,不要退,愛護(hù)班級(jí)公務(wù),隨手撿垃圾,潛移默化中,她的行為逐漸成為學(xué)生的行為。衛(wèi)生工作一直是班級(jí)工作中的重中之重,每一個(gè)起始班級(jí),她都要花很長的時(shí)間,在衛(wèi)生掃除中親力親為,參與指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),藝術(shù)節(jié),體育節(jié),科技節(jié)等好成績的取得,無一不凝聚著她一點(diǎn)一滴辛苦的付出。有付出就會(huì)有回報(bào),一段時(shí)間下來,班級(jí)逐漸形成一個(gè)凝聚力強(qiáng),榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。

  再次,xxx老師的班主任教育智慧還體現(xiàn)在巧妙借用各種力量,為班級(jí)管理注入新的活力。她會(huì)花心思組建班委會(huì),放權(quán)讓學(xué)生自主管理班級(jí);她會(huì)經(jīng)常和任課老師溝通,及時(shí)了解班級(jí)情況,聯(lián)手解決班級(jí)問題;她還會(huì)通過各種方式和家長進(jìn)行有效溝通,充分利用家長委員會(huì)的特殊身份解決班級(jí)中的棘手問題……多管齊下,效果顯著。

  最后,班級(jí)入正規(guī),教學(xué)出佳績。一個(gè)班級(jí)究竟怎樣,除了班級(jí)管理的有序有效,更重要的一個(gè)評(píng)價(jià)是班級(jí)成績?cè)鯓印T谟眯臓I造班集體的同時(shí),xxx老師在教學(xué)上也是下足了功夫。教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材,查閱大量資料備課,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),盡量以學(xué)生喜歡的方式上課,不斷接納新知識(shí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力使課堂教學(xué)效果最大化,同時(shí)做好課后輔導(dǎo)。最終,在她的努力下,她所帶班級(jí)的語文成績乃至各科成績均名列前茅。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互映襯,學(xué)生的個(gè)人行為和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步與提高。

  愛是教師職業(yè)道德的核心,xxx老師一直以滿腔愛心,平等對(duì)待每一位學(xué)生。工作中,她努力做到于細(xì)微處見真情,真誠地關(guān)心學(xué)生、熱心地幫助學(xué)生。對(duì)優(yōu)秀生她從不吝嗇自己的贊美;對(duì)學(xué)困生她從不間斷自己的幫助;對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,她也同樣在保護(hù)學(xué)生自尊的前提下,一直默默地給予物質(zhì)上的支持。她常說教育學(xué)生時(shí)多問問學(xué)生,也多問問自己,你對(duì)學(xué)生的'愛,學(xué)生感受到了嗎?她會(huì)花大量的時(shí)間,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),為他們制定成長規(guī)劃。因此,幾乎每一個(gè)學(xué)生都能在xxx老師的眼睛里找到自己,優(yōu)秀生從這雙眼睛里看到了欣賞和贊美;后進(jìn)生從這雙眼睛里看到了勇氣和力量。正是這雙眼睛,讓所有學(xué)生看到了平等,看到了愛。她深信,愛是一種傳遞,當(dāng)老師對(duì)學(xué)生真誠地付出愛時(shí),收獲的也必定是孩子們更多的愛。因此,她所帶過的學(xué)生,有空的時(shí)候會(huì)經(jīng)常與她保持手機(jī)聯(lián)系,或者到學(xué)?赐。她說這是一個(gè)老師的幸福時(shí)刻,當(dāng)然這種幸福時(shí)刻的享受來源于當(dāng)時(shí)她一點(diǎn)一滴辛勤的付出。伴隨著這種付出,作為班主任的xxx老師也收獲了學(xué)生的真情和成功的喜悅。工作以來,先后被評(píng)為xx市“優(yōu)秀教工團(tuán)員”、“xx市三八紅旗手”、xx市“優(yōu)秀班主任”、xx市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  如今,xxx老師依然在班主任一線工作,依然去用她的班主任智慧去服務(wù)一屆又一屆的學(xué)生,讓我們祝福她在班主任工作中會(huì)漸行漸遠(yuǎn),取得更好的成績。

優(yōu)秀班主任事跡材料初中2

  班主任工作理念:

  初心不改,靜待花開

  班主任教育教學(xué)敘事:

  初心不改,靜待花開

  雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但她熱愛這份事業(yè)——教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已參加工作近20年,這20年來,她一直奮戰(zhàn)在教育第一線,并擔(dān)任了多年班主任工作。工作中她認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,生活中她以身作則,事無巨細(xì)。她為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲自豪,她就是xxx老師!

  一、用心溝通,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  王老師今年擔(dān)任初三(5)的班主任工作(同時(shí)王老師也是一名初三畢業(yè)生的家長),畢業(yè)班的家長、老師和孩子的壓力都很大,特別是五月以后部分家長和孩子們尤其焦慮,會(huì)提出各種各樣的問題,雖然自身也面臨著亟待解決的困惑,但她還是盡量控制自己的情緒,努力給孩子們營造一個(gè)輕松愉快的班級(jí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍;面對(duì)家長的傾述,她也總是用心傾聽、耐心開導(dǎo),盡量幫助孩子和家長緩解壓力。

  王老師班有位周某某同學(xué),中考前比較緊張,總覺得別的同學(xué)都在努力,他也不能落下,所以每天晚上就學(xué)到很晚,直接導(dǎo)致第二天上課狀態(tài)很不好。王老師了解到這種情況后沒有找這位同學(xué)單獨(dú)談話,而是在班級(jí)跟全班同學(xué)說,學(xué)習(xí)要講究效率,如果因?yàn)闊o效熬夜導(dǎo)致第二天犯困、聽課效率低反而得不償失。王老師又找到她的家長,希望家長放平心態(tài),在孩子面前盡量控制自己的情緒,不要把自己的焦慮傳遞給孩子。一段時(shí)間后,該同學(xué)的狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。

  二、用愛評(píng)價(jià),挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

  王老師的教育理念是注重學(xué)生的發(fā)展,全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,不以一次的成敗論英雄。她始終認(rèn)為孩子首先要思想品德好、三觀正。其次是習(xí)慣要好,包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。比起結(jié)果她更看重過程。好的結(jié)果往往取決于多種因素,我們能做的就是盡自己最大的力量去努力,不給自己留遺憾。所以她教育學(xué)生不僅是學(xué)習(xí),做任何事情都要全力以赴,不管結(jié)果如何,只要自己坦然地說出不后悔三個(gè)字就可以了。

  王老師班級(jí)里有位高某某同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦努力,成績優(yōu)異,但在中考體育考試中的跳繩項(xiàng)目中卻表現(xiàn)失常,失誤12次,未能獲得滿分成績?荚噭偨Y(jié)束,王老師就發(fā)現(xiàn)了他臉色異常,但她沒有說什么,讓他自己先消化消化。等過了一天,王老師才對(duì)他說:心情好些了嗎?你平時(shí)的水平絕對(duì)是滿分,但很多情況是我們無法預(yù)料的,后面還有中考,我相信以你的實(shí)力,體育扣的這兩分絕對(duì)不會(huì)影響你的中考成績。在剛剛結(jié)束的蚌埠二中創(chuàng)新潛質(zhì)班的考試中,高同學(xué)果然不負(fù)眾望,在1200多名考生中脫穎而出,順利入圍前60名,中考中的`他同樣取得了不錯(cuò)的成績。

  三、用情呵護(hù),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

  師以德為本,心以愛為源。王老師不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力和師德建設(shè),她把崇高的理想信念、良好的道德情操、扎實(shí)的專業(yè)功底、永恒的仁愛之心作為一生的理想;把培養(yǎng)具有“謀事之才”、“立世之德”的新時(shí)代少年作為自己畢生的追求。

  20xx年,王老師班級(jí)里有一位王某某同學(xué),她雖然成績不理想,但畫的一手好畫。于是王老師就選她為班里的宣傳委員。平時(shí)的班標(biāo)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、教室布置都由她負(fù)責(zé)。由于種種原因王老師只帶了她一年,但兩年后的一天王老師接到了她的電話,她說自己被蚌埠學(xué)院的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取,感謝王老師并沒有因文化課成績不好歧視她,而是鼓勵(lì)她在努力學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)好好學(xué)習(xí)繪畫。四年后王同學(xué)又通過自己的努力取得了倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)的設(shè)計(jì)戰(zhàn)略與創(chuàng)新專業(yè)碩士研究生資格。如今的她已經(jīng)學(xué)成歸來,繼續(xù)著自己喜歡的工作。德才兼?zhèn)湟恢笔峭趵蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),她所帶的學(xué)生郭某某、王某某分別在20xx年和20xx年先后被評(píng)為蚌埠市“美德少年”。

  魏書生曾說:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。”如今xxx老師繼續(xù)用她方式和方法在班主任這一園地不斷耕耘,相信未來這片園地也一定會(huì)鮮花遍地、碩果累累!

優(yōu)秀班主任事跡材料初中3

  本學(xué)期,我擔(dān)任九(4)班班主任。全班50人,男生23人,女生27人,班級(jí)的各項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)工作思路

  以德育工作為首,因?qū)W生即將面臨高考以服務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,建班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級(jí)文化建設(shè)

  1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放棄”。

  2、強(qiáng)化班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

  3、修訂班訓(xùn)。通過征集意見統(tǒng)一確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!

  4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取的精神,厚德載物的包容精神。

  5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

  6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫下自己理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。

  總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

  三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

  1、定期開展班會(huì)和總結(jié)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)情況和生活情況進(jìn)行匯總分析,并有相應(yīng)的'記錄。

  2、座位輪流制,每月調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。

  3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級(jí)優(yōu)等生進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績和德智體美勞中表現(xiàn)積極的學(xué)生也及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。

  4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常找學(xué)生談心,指導(dǎo)他們適應(yīng)初三階段的生活和學(xué)習(xí)。盡量保證他們以最佳的狀態(tài)迎接中考。

  5、班級(jí)衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)鍵時(shí)期絕不能掉鏈子。

  四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。

  根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn),我選出了班長和紀(jì)律委員,又由學(xué)生推薦自薦成立班委會(huì)和課代表,在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、學(xué)習(xí)委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  五、與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(比如說我們班的景同學(xué))

  六、班級(jí)活動(dòng)

  1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)工作平穩(wěn)有序。

  2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì),學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開的有聲有色。

  3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

  通過努力班級(jí)工作初顯成效,也是對(duì)我班主任工作的肯定,成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)良好、和諧向上的班級(jí)集體已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

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