最美教師主要事跡
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的最美教師主要事跡,歡迎閱讀與收藏。
最美教師主要事跡1
老師,多么美妙的一個(gè)詞語!是她,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的學(xué)問傳授給我們;是她,在我們彷徨時(shí)激勵(lì)我們……老師,是漂亮的?晌倚闹凶蠲赖睦蠋,還是教我們的數(shù)學(xué)老師梁老師。
梁老師個(gè)子高高的,一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又光明,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,笑起來成了月牙彎兒,煞是好看,給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí),她從遠(yuǎn)處走來,猶如天仙一般,出淤泥而不染。
梁老師不但人美,心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,臉色慘白。這時(shí),梁老師走了過來,見我這般摸樣,忍不住關(guān)切的問:“你怎么了?臉色怎么這么白?”我有氣無力的答復(fù)道:“沒什么!绷豪蠋熂逼鹊膯枺骸澳憔烤乖趺戳?你到快是說!”我只好答復(fù):“肚子疼!闭f罷,她立馬拉起我的手,急匆忙的趕往辦公室,拿出藥膏,悉心的'為我涂抹肚子。這時(shí),她的話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈,傳入我耳朵:“如今你好點(diǎn)了吧?沒那么難過了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“恩。”她似是如釋重負(fù)一般,長長地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐,心里涌上來了一股暖流。突然,我覺得她不是嚴(yán)肅的老師,而是一個(gè)知心的、關(guān)愛孩子的大姐姐。
猛然間,記憶之窗又打開了一戶。仲夏的黃昏,同學(xué)們都回家了。我作為值日生,留在了教室。突然看到了梁老師在盡心盡力地輔導(dǎo)同學(xué)。落日的余暉照耀在她的臉龐上,朦朧之間,我像是看到了梁老師的幾縷白發(fā)。想到梁老師家中還有要照料的母親和女兒以及她生病的老公,我的心靈被觸動(dòng)了一下,梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來。她的這種“舍小家為大家”的精神,令我無比動(dòng)容。又想到梁老師那揚(yáng)起的笑容,我又為她感到心酸。不知著滿意的笑容的背后,有多少的辛酸、淚水與努力?
梁老師啊,不管歲月如何熬煎,不管您是如何滄桑,您都永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
最美教師主要事跡2
過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過去的日子如薄霧,被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘記,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我形成了懶散的心理,不再好好地寫家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),老師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見路老師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒明白,于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解,還不時(shí)地問我聽懂了沒有,等我明白時(shí),老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜美的微笑。她那孜孜不倦的工作看法和那顆和善的心,使我的心里感到了絲絲的暖和,不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的鄙視之情。
從那兒以后,路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)懷。我的座位被老師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的'每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里,都會(huì)停下腳步,看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成果也慢慢地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成果。謝謝您,路老師,假如沒有您,我也沒有今天的好成果。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中,您是最美的老師。
最美教師主要事跡3
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身體,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有方案的。四非常鐘的課堂總是被他方案的井井有條,復(fù)習(xí)回憶,根底課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無一例外,也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)懷。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開起了小差,老師當(dāng)眾提示了我,又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑擔(dān)心的心情當(dāng)心翼翼的走進(jìn)辦公室,正值我以為自己肯定會(huì)受到老師的厲聲訓(xùn)斥時(shí),沒想到老師卻關(guān)切的笑著說:“你不會(huì)在跟我氣憤吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無惡意的批判,細(xì)聲細(xì)氣的.答復(fù)了句:“沒……沒有氣憤。”老師拿出了我的作業(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫順的看著我,我簡直無地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫畫,為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)懷著關(guān)愛著她的每一個(gè)同學(xué),像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。
許多時(shí)分,我們能看到不同的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)格的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批判。她從不包庇任何人,一樣的表揚(yáng),一樣的批判。
由于她的井井有條,由于她的細(xì)致入微,由于她的厲聲厲色,一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
最美教師主要事跡4
有人說:“最美的老師不就是指那些長得漂亮,穿衣時(shí)髦的老師嘛!”可我并不這樣認(rèn)為,反而,將這“最美”分成了三個(gè)層次:最高層次的是這位老師的品德很得體;其次則是她對(duì)待同學(xué)的方式和教育方法令人鄙視;最終,才是她的外貌穿著。我心目中的女神老師,則是我現(xiàn)任的語文老師——張龍梅老師。
每周的第一節(jié)課,有一半都是語文課。每當(dāng)張老師走進(jìn)教室時(shí),你總會(huì)看見她的臉上帶著如月光般柔軟的微笑。這個(gè),對(duì)我來說應(yīng)當(dāng)算是“開門紅”吧。一見到她那招牌式的笑容,同桌總會(huì)不能自己的問道:“你說我們班哪個(gè)老師最有品嘗?”“不明白!薄氨浚(dāng)然是張老師啦。她每天都裝扮得那么漂亮,穿著也很得體!薄班牛悴粫(huì)艷羨了吧?”上課鈴就在這時(shí)打響了。一打完了,張老師不會(huì)像其他老師一樣一上來就講課。有時(shí)分她會(huì)請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講成語故事;有時(shí)分小考了,她便會(huì)講些關(guān)于“不要讓考試來熬煎自己,要讓考試啟發(fā)自己”的事情或話語,那時(shí)分,我就覺得她像是一個(gè)博學(xué)多才的演講家:有時(shí)分則會(huì)說些自己創(chuàng)作的詩詞,那語句,都賽得過當(dāng)時(shí)的李清照了。每到這個(gè)時(shí)分,大家總是興致勃勃的參加進(jìn)來。在講課文時(shí),她也不按常理出牌:講文章的結(jié)構(gòu)、語句時(shí),總能牽扯到寫作的方法以及名言詩句。我感覺,她的課就像是一個(gè)魔法百寶箱,總能變出很多吸引人眼球的東西來。張老師的“鬼點(diǎn)子”也特別多,就拿上學(xué)期來說吧,她竟然在我們班舉辦了“接力作文”的.活動(dòng)。這不僅錘煉了同學(xué)們的寫作水平,更增加了我們的合作精神。
有次考完了試,張老師請(qǐng)幾位同學(xué)去幫她算分?jǐn)?shù)。一進(jìn)入辦公室,張老師便很客氣地說了幾句禮貌用語。這讓我們幾個(gè)都不太好意思了,我還在心中道了一句:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。忙完后,我和另一個(gè)同學(xué)躡手躡腳得翻到了我班的試卷,自以為沒被發(fā)現(xiàn),可是,像老師這樣狡猾的狐貍怎能不知?我倆剛做好挨批的準(zhǔn)備,卻只換來了張老師一句溫順的多少分。就在此時(shí),一旁算平均分的老師掉過頭來,說:“你們班比八班差些,105分左右!薄皼]關(guān)系,他們盡力了就行;厝ズ煤眉为(jiǎng)他們一下。”這就是愛,不管考得怎樣,只要盡了全力,那就是最棒的,就肯定會(huì)賜予激勵(lì)!澳銈儍煽旎厝グ桑瑒e耽擱了聽課時(shí)間,也別讓老師擔(dān)憂!薄班拧!
記得有一次,我剛巧路過語文辦公室。正全神貫注批改作業(yè)的張老師發(fā)現(xiàn)了我,便招了招手表示讓我進(jìn)去。我懷著緊急的心情進(jìn)去了,而張老師,則滿臉笑容!澳銕臀野堰@個(gè)搬回教室可以嗎?”“沒……沒問題。”只聽張老師“撲哧”一笑,說:“我又不是老虎,又不會(huì)吃人,那么緊急干什么?”聽到張老師好脾氣的調(diào)侃后,我也忍不住笑了兩聲,接著,便將作業(yè)抱了回去。
張老師,您是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的小巷;您是一縷陽光,暖和我冰冷的心靈;您是一朵鮮花,裝扮我黑白的窗口。您,是我心目中最美的老師。
最美教師主要事跡5
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身體,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有方案的。四非常鐘的課堂總是被他方案的井井有條,復(fù)習(xí)回憶,根底課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的`錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無一例外,也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)懷。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開起了小差,老師當(dāng)眾提示了我,又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑擔(dān)心的心情當(dāng)心翼翼的走進(jìn)辦公室,正值我以為自己肯定會(huì)受到老師的厲聲訓(xùn)斥時(shí),沒想到老師卻關(guān)切的笑著說:“你不會(huì)在跟我氣憤吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無惡意的批判,細(xì)聲細(xì)氣的答復(fù)了句:“沒……沒有氣憤。”老師拿出了我的作業(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫順的看著我,我簡直無地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫畫,為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)懷著關(guān)愛著她的每一個(gè)同學(xué),像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。
許多時(shí)分,我們能看到不同的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)格的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批判。她從不包庇任何人,一樣的表揚(yáng),一樣的批判。
由于她的井井有條,由于她的細(xì)致入微,由于她的厲聲厲色,一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
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