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優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料最新
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料最新,希望對大家有所幫助。
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xxx小學少先隊輔導員,她熱愛少先隊工作,追求上進,不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報及班級“閱讀角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地,使隊員在自我服務中發(fā)展能力。現(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作匯報。
一、曉理、動情、施愛,幫助學生健康成長
她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,熱愛每一個學生,做孩子的知心朋友。時刻提醒自己:要允許學生犯錯,要給予具體的幫助和指導,隨時要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進行生命綠植種植活動,組織他們參觀科技展并作社會調(diào)查,指導他們設(shè)計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,幫助學生健康成長,深受家長的好評。
二、在實踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路
作為一名中隊輔導員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的'問題。為了學生的全面發(fā)展,她在班中組建象棋隊、“百靈鳥”歌唱隊、巧手剪紙組、辯論團、智力樂園等。這樣既培養(yǎng)了學生的興趣愛好,也讓校園生活變得更加有趣,還增長了學生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學生進進出出,孩子們把快樂與她分享,把煩惱她傾訴。學生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找她“評理”。對此,她總是認真傾聽,盡力幫助。因為她知道,冷了一個,就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學生,但她卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
四年的中隊輔導員工作讓她愛上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。
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20xx年從事教育工作以來,以孜孜不倦,誨人不厭的教風度過每一天。20xx年接任少先隊輔導員至今,用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力,忠于職守
我自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責的態(tài)度,認真做好每一項工作。作為一名輔導員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學,真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動。在這種平等的交流中,學生們能充分體會到老師對他們的尊重,而我也受到了同學們的。信任和愛戴,和學生們成為知心朋友。在實際工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學生做到的,自己要先做到。在開會時,要求同學不能遲到,我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責,我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時面對一個問題,一天要回答同學幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時候,在心情不好的時候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學,教育著學生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng)新,深化“主題活動”
作為一名少先隊輔導員,我深深地體會到,少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后,學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級,我還經(jīng)常鼓勵學生說:不怕做不好,就怕不去做。我利用班會和隊日活動課,先對全體學生進行指導,或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生各盡其責,負責管理當
天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中,學生成長起來了。實踐證明:那些看來十分不起眼的學生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式,激勵了學生更加熱愛自己的'班集體,促進學生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生打掃“門前一條街”。以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
三、注重實踐,多育英才
面向世界,面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐,我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學校領(lǐng)導的支持和指導下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖
我知道,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任,我與家長融洽相處,總是推心置腹地用商[]量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,我的心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題。這些情況的了解使我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應的工作。家長的合作使學校教育與家庭教育達成了一致,形成了教育合力,教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
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