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焦裕祿事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編收集整理的焦裕祿事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
焦裕祿事跡1
3月26日中午，大家一行到洛陽(yáng)新區(qū)歷史博物館收看了焦裕祿個(gè)人先進(jìn)事跡宣傳欄，之前對(duì)焦裕祿朋友個(gè)人事跡的了解較為模糊不清，只了解個(gè)大約，實(shí)際的狀況并不是很掌握。根據(jù)此次參觀(guān)學(xué)習(xí)，近距地觀(guān)查了解了焦裕祿朋友感人的事跡，另外心里也很受打動(dòng)和鼓勵(lì)，精神實(shí)質(zhì)上開(kāi)展了充足的身心的洗禮。融合參觀(guān)學(xué)習(xí)狀況，我開(kāi)展了深深思索：為何焦裕祿朋友離去大家有50很多年了，他的個(gè)人事跡迄今為人民忘不掉？他崇高的思想道德和高尚的精神實(shí)質(zhì)迄今為人民所贊許？如今追憶他的個(gè)人事跡后依然感受到極大的鼓勵(lì)？重要就取決于他內(nèi)心每時(shí)每刻裝著老百姓，真真正正意味著了普通百姓的權(quán)益，以自身的身體力行貫徹了黨一心一意服務(wù)于人民的服務(wù)宗旨。
通過(guò)學(xué)習(xí)，大家不僅是悼念焦裕祿朋友，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿朋友精神實(shí)質(zhì)，勤奮干好做好本職工作，以身體力行貫徹入黨誓詞。要學(xué)習(xí)培訓(xùn)焦裕祿精神，我認(rèn)為，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友牢記宗旨、心系群眾，“內(nèi)心裝著全體人員老百姓、唯有沒(méi)有他自己”的公仆精神，大興區(qū)為民服務(wù)之風(fēng)。焦裕祿朋友往往被稱(chēng)作交通局長(zhǎng)的模范、共產(chǎn)黨人的輝煌楷模，往往備受廣大群眾擁戴，直接原因取決于他自始至終與普通百姓心相連、情相守，共命運(yùn)、同呼吸共命運(yùn)，取決于他視廣大群眾為創(chuàng)業(yè)投資者的衣食父母、真心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。特別是在當(dāng)今我院教學(xué)設(shè)備相對(duì)性落伍、招生數(shù)慢慢降低的狀況下，更要想人民群眾之所感，急人民群眾之所急，幫人民群眾之所需，用心處理文化教育中存有的各種各樣難題，勤奮把為人民群眾所關(guān)注的教學(xué)水平提上去，爭(zhēng)得獲得人民群眾的信賴(lài)，使我們外流的'學(xué)員再回校，讓父母安心，讓學(xué)員在大門(mén)口就能遭受優(yōu)良的文化教育。
第二，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友節(jié)儉、艱苦奮斗，“敢教太陽(yáng)太陰換新天”的奮斗精神，大興區(qū)艱苦奮斗精神之風(fēng)。艱苦奮斗精神是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，是大家黨的立志之本、制勝之道、傳家寶，也是焦裕祿精神的精粹。焦裕祿朋友以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗精神作了栩栩如生的闡釋?zhuān)@也恰好是他獲得人民群眾擁戴和擁戴的關(guān)鍵緣故。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，要自始至終銘記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)刻、一切狀況下都主動(dòng)貫徹艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、節(jié)儉做事的黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)自立自強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的中華民族精神，維持不畏困難、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)有為的精神面貌，為推動(dòng)黨和廣大人民的工作勤奮努力。當(dāng)今，在我院招生數(shù)日趨降低的狀況下，經(jīng)費(fèi)預(yù)算相對(duì)性焦慮不安，怎樣花一點(diǎn)錢(qián)辦大事兒，就需要大家全體黨員黨員干部特別是在要弘揚(yáng)艱苦奮斗精神風(fēng)格，樹(shù)牢過(guò)緊日子的意識(shí)，果斷抵制奢侈浪費(fèi)、花錢(qián)如流水，果斷遏制奢靡之風(fēng)和奢侈浪費(fèi)，果斷把比較有限的資產(chǎn)和資源用在教育科研教科研、教師研修和院校一切正常運(yùn)行上，使艱苦奮斗精神精神實(shí)質(zhì)真真正正變成凝聚力老師共克時(shí)艱的稀世珍寶。
第三，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友求真務(wù)實(shí)、調(diào)查分析，堅(jiān)持不懈一切堅(jiān)持實(shí)事求是的求實(shí)精神，大興區(qū)務(wù)實(shí)求真之風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是黨的思想線(xiàn)路的具體內(nèi)容，也是焦裕祿精神的生命。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，便是要搞好做好本職工作，搞好課堂教學(xué)基本，多同老師學(xué)生交心，多同父母溝通交流，掌握她們的真正動(dòng)態(tài)性和念頭，積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，真真正正把務(wù)實(shí)求真融進(jìn)自身的工作中與生活當(dāng)中，講說(shuō)實(shí)話(huà)、辦好事、重實(shí)效，做真文化教育。
第四，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友不畏艱難、不畏風(fēng)險(xiǎn)性，“革命志士要在艱難眼前逞英雄”的崇高品質(zhì)，大興區(qū)不畏艱難之風(fēng)。不畏艱難、不畏艱難是我黨人的珍貴質(zhì)量，也是焦裕祿精神的關(guān)鍵內(nèi)容。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要持續(xù)保持一種敢做善成的膽量、維持一種趁勢(shì)飛舞的豪情萬(wàn)丈，不害怕課堂教學(xué)改革工作上難題多、不害怕班集體大小事糾紛案件，事無(wú)大小都勇于挑動(dòng)當(dāng)擔(dān)，辦事精雕細(xì)琢，勇于克難取勝，勇于奮力拼搏。
第五，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友廉潔自律、廉潔奉公，為黨和廣大人民工作赤膽忠心、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，大興區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)之風(fēng)。廉潔自律、甘于奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨員創(chuàng)新性的關(guān)鍵反映，也是焦裕祿精神的鮮明特征。焦裕祿朋友肯吃苦、不要命，不之名、不以利，完全徹底地服務(wù)于人民，以廉潔奉公、廉潔自律的身體力行，呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品德，在廣大群眾心中中塑造了高尚的品牌形象。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要樹(shù)牢恰當(dāng)?shù)娜松^(guān)、人生價(jià)值觀(guān)、價(jià)值觀(guān)念，為黨和廣大人民工作不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)，以身體力行推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推動(dòng)社會(huì)和諧、惠及廣大群眾。要把人生理想與教育科研工作中的發(fā)展趨勢(shì)緊密聯(lián)系起來(lái)，多思考老師學(xué)生少想自身，多思考工作少想名與利，堅(jiān)持不懈在其位、謀其政、知其責(zé)，保證為官一任、造福一方。要緊繃警鐘常鳴這一根弦，堅(jiān)持不懈立身處世沒(méi)忘記為人處事之本、治國(guó)不移公仆的心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持不懈慎獨(dú)慎微，不應(yīng)該做的事兒果斷不做，主動(dòng)拒浸蝕、絕不沾，持續(xù)保持共產(chǎn)黨員廉潔自律的政治本色。
總而言之，我們要深刻領(lǐng)會(huì)焦裕祿精神的時(shí)期實(shí)際意義和實(shí)際意義，緊密聯(lián)系如今已經(jīng)進(jìn)行的加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的人民群眾文化教育線(xiàn)路社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全力發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友的好觀(guān)念、好品行、好風(fēng)格，用于創(chuàng)造性進(jìn)行我院的各項(xiàng)任務(wù)。
焦裕祿事跡2
以前在對(duì)焦裕祿事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，近距離地了解了焦裕祿感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。共產(chǎn)黨的好同志——焦裕祿雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永遠(yuǎn)的留在人們心中，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷向前。我們不光是緬懷焦裕祿，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)本職的思想。
焦裕祿無(wú)論是在廠(chǎng)礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)組織上安排焦裕祿到環(huán)境、條件較差的'蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄�。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻�？梢哉f(shuō)，焦裕祿用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問(wèn)暖，給老人送去了御寒的衣物等。作為一名組工干部，就要像焦裕祿那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。
有一個(gè)細(xì)節(jié)，據(jù)焦裕祿的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票員得知是縣委書(shū)記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買(mǎi)票直接，當(dāng)焦裕祿得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名組工干部，也要像焦裕祿那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，在干部群眾中樹(shù)好自身形象。
焦裕祿事跡3
之前在對(duì)焦裕祿同道事跡的熟悉上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，近間隔地了解了焦裕祿同道感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。我黨的好同道焦裕祿同道固然永久地離開(kāi)了我們。但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永久的留在人們心中，他的精神將永久鼓勵(lì)著我們不斷向前。我們不光是緬懷焦裕祿同道，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿同道精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他酷愛(ài)本職的`思想。焦裕祿同道，不管是在廠(chǎng)礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)我黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同道到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投進(jìn)了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄�。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，一馬當(dāng)先，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)難作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻�？梢哉f(shuō)，焦裕祿同道用本身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一位我黨員，焦裕祿同道對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱巨。在冬每天氣酷寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓冷問(wèn)熱，給老人送往了御冷的衣物等，并說(shuō)“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看看你們的”。我覺(jué)得這個(gè)細(xì)節(jié)非常感人。作為一位組工干部，就要像焦裕祿同道那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾弄好服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。有一個(gè)細(xì)節(jié)，據(jù)焦裕祿同道的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同道得知是縣委書(shū)記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買(mǎi)票直接，當(dāng)焦裕祿同道得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同道對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不答應(yīng)自己和家人弄特殊化。作為一位組工干部，也要像焦裕祿同道那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，在干部群眾中樹(shù)好本身形象。
焦裕祿事跡4
是誰(shuí)年僅42歲卻在我們心中永遠(yuǎn)的活著？是誰(shuí)只當(dāng)了475天縣委書(shū)記卻贏(yíng)得了我們衷心的愛(ài)戴？是誰(shuí)已離開(kāi)世間49年卻一次次震撼著我們的心靈？他就是黨的好干部焦裕祿同志，為了改變蘭考縣面貌，他同全縣干部群眾一起，與風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，身患肝癌仍忍痛工作，用實(shí)際行動(dòng)鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿事跡，焦裕祿同志的感人事跡重新浮現(xiàn)在我們的眼前，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，對(duì)照焦裕祿，通過(guò)“六問(wèn)”，要做到“六要”：
一是要堅(jiān)信念。焦裕祿對(duì)治理蘭考“三害”有著堅(jiān)定的信念，在改造規(guī)劃上滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)道：“不達(dá)目的，我們死不瞑目。” 在病逝前對(duì)組織唯一的要求是“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好�！睂�(duì)照焦裕祿，我們應(yīng)該徹底拋棄那種虎頭蛇尾、敷衍塞責(zé)的工作作風(fēng)，從楷模的先進(jìn)事跡中汲取力量，激發(fā)對(duì)財(cái)政工作最熱誠(chéng)的信念，帶著青年人應(yīng)有的激情和責(zé)任，在工作崗位上最大程度地發(fā)揮自己的才智，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
二是要?jiǎng)诱媲�。焦裕祿說(shuō)：“在這大雪擁門(mén)的時(shí)候，我們不能坐在辦公室里烤火，應(yīng)該到群眾中間去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾�！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的，在風(fēng)雪交加的天氣里走訪(fǎng)群眾、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。對(duì)照焦裕祿，我們對(duì)基層群眾千萬(wàn)不能做牛氣沖天的“官老爺”，一定要做到“不牛氣、不扯皮、不推諉、不為難”，一定要主動(dòng)與群眾打成一片，對(duì)基層單位和群眾反映的困難和訴求，要帶著真心和真情積極主動(dòng)地出謀劃策，實(shí)際解決不了的，也要將相關(guān)難題帶回來(lái)、報(bào)上去。
三是要干實(shí)事。焦裕祿拖著患有慢性肝病的身體，在一年多的時(shí)間里，靠一輛破自行車(chē)跑遍了全縣140個(gè)大隊(duì)中的120多個(gè)。通過(guò)這樣大規(guī)模的調(diào)查研究，摸清了水、沙、堿發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，制定出來(lái)切實(shí)可行的改造規(guī)劃，為了進(jìn)一步取得除“三害”經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿與干部群眾一起進(jìn)行翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘的試驗(yàn)，走到哪里勞動(dòng)到哪里，被群眾看成“跟咱一樣的莊稼人”。對(duì)照焦裕祿，我們要認(rèn)真反思我們的工作方法，是否有過(guò)主觀(guān)臆斷、閉門(mén)造車(chē)的行為？就以調(diào)研為例，七分調(diào)查三分文，可實(shí)際中我們調(diào)查做了有幾分？在今后的調(diào)研中，要想干出點(diǎn)成績(jī)，就必須要撲下身子、沉下心來(lái)，搞清楚問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出有價(jià)值、有分量的建設(shè)性意見(jiàn)。
四是要勇?lián)?dāng)。焦裕祿對(duì)組織將其安排到蘭考毫無(wú)怨言，焦裕祿說(shuō)：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開(kāi)這里�！辈⒁陨`行了諾言。對(duì)照焦裕祿，當(dāng)在工作上拈輕怕重時(shí)，在待遇上斤斤計(jì)較時(shí)，我們是不是應(yīng)該多想想自己的黨員身份、機(jī)關(guān)干部身份？當(dāng)我們想起吃苦在前、享受在后的入黨誓詞時(shí)，當(dāng)我們想起全心全意為人民服務(wù)的宗旨時(shí)，還有什么重任不能承擔(dān)，還有什么困難不敢面對(duì)？
五是要嚴(yán)要求。焦裕祿不但厲行節(jié)約、艱苦樸素、勤奮工作，還嚴(yán)格要求家人遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。有一次發(fā)現(xiàn)大兒子去看戲，問(wèn)道：“戲票哪來(lái)的.？”孩子說(shuō)：收票叔叔向我要票，我說(shuō)沒(méi)有。叔叔問(wèn)我是誰(shuí)？我說(shuō)焦書(shū)記是我爸爸，收票叔叔沒(méi)有收票就讓我進(jìn)去了"，他在生氣之后，當(dāng)即把一家人叫來(lái)“訓(xùn)”了一頓，命令孩子立即把票錢(qián)如數(shù)送給戲院，又專(zhuān)門(mén)起草了一個(gè)《干部十不準(zhǔn)》的文件，規(guī)定任何干部都不準(zhǔn)搞特殊化。對(duì)照焦裕祿，當(dāng)把職位看作是為人民服務(wù)的崗位時(shí)，把職權(quán)看作是受人民委托的責(zé)任時(shí)，想“搞點(diǎn)特殊化”的念頭可能就不會(huì)那么“理直氣壯”。青年干部面對(duì)誘惑如果不能廉潔自律，就有可能一步錯(cuò)、步步錯(cuò)，逐漸滑向犯罪的深淵，所以要防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。
六是要勤學(xué)習(xí)。焦裕祿只讀過(guò)幾年小學(xué)，但無(wú)論在在河南的尉氏縣、陳留地委、青年團(tuán)鄭州地委、洛陽(yáng)礦山機(jī)器制造廠(chǎng)工作，還是在蘭考縣工作，都是干一行、專(zhuān)一行，這一次都源于他立足本職崗位的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。對(duì)照焦裕祿，當(dāng)為了混張文憑而學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)為了應(yīng)付差事而學(xué)習(xí)時(shí)，我們要端正學(xué)習(xí)目的，要知道學(xué)習(xí)的目的是解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、提高修養(yǎng)，要少一些被動(dòng)應(yīng)付，要多一些積極主動(dòng)。
焦裕祿說(shuō)：“年青力壯的時(shí)候不為黨多做點(diǎn)事，將來(lái)老了，只怕想干也干不成了！”作為專(zhuān)員辦青年干部，在財(cái)政改革與專(zhuān)員辦轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，正是鼓足干勁奮發(fā)作為的大好時(shí)機(jī)，讓我們此次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以更加昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，在辦黨組的帶領(lǐng)下，共同譜寫(xiě)財(cái)政人生的華彩篇章！
焦裕祿事跡5
3月26日下午，我們一行到洛陽(yáng)新區(qū)博物館觀(guān)看了焦裕祿先進(jìn)事跡展板，以前對(duì)焦裕祿事跡的認(rèn)識(shí)比較模糊，只知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習(xí)，近距離地觀(guān)察了解了焦裕祿感人的事跡，同時(shí)內(nèi)心也很受感動(dòng)和鼓舞，精神上進(jìn)行了充分的洗禮。結(jié)合參觀(guān)學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行了深深地思考：為什么焦裕祿離開(kāi)我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱(chēng)頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。
焦裕祿之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。特別是在當(dāng)前我校教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后、生源逐漸減少的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決教育中存在的各種問(wèn)題，努力把為群眾所關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量搞上去，爭(zhēng)取取得群眾的信任，讓我們流失的學(xué)生再返校，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生在家門(mén)口就能受到良好的教育。
第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。
艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗作了生動(dòng)的詮釋?zhuān)@也正是他贏(yíng)得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前，在我校生源日漸減少的情況下，經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，如何花小錢(qián)辦大事，就要我們廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀(guān)念，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金和資源用在教育教學(xué)教研、教師培訓(xùn)和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚教師共克時(shí)艱的無(wú)價(jià)之寶。
第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。
實(shí)事求是是黨的思想路線(xiàn)的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要做好本職工作，抓好教學(xué)常規(guī)，多同師生談心，多同家長(zhǎng)溝通，了解他們的真實(shí)動(dòng)態(tài)和想法，積極投身課堂改革，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，做真教育。
第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。
知難而進(jìn)、迎難而上是中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的.勇氣、保持一種逆勢(shì)飛揚(yáng)的豪氣，不怕課改工作中問(wèn)題多、不怕班級(jí)大事小事糾紛，事無(wú)巨細(xì)都敢于挑起擔(dān)當(dāng)，做事精益求精，敢于克難制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。
第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。
清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹(shù)立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。要把人生價(jià)值與教育教學(xué)工作的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，多想師生少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該做的事情堅(jiān)決不做，自覺(jué)拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
總之，我們要深刻理解焦裕祿精神的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義，緊密結(jié)合現(xiàn)在正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)焦裕祿的好思想、好品德、好作風(fēng)，用以創(chuàng)造性地開(kāi)展我校的各項(xiàng)工作。
焦裕祿事跡6
最近通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，我感受很深。除了緬懷焦裕祿同志的生平，更多的是對(duì)焦裕祿同志的先進(jìn)事跡的深刻感悟，此次學(xué)習(xí)意義非凡。
以前對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，只知道個(gè)大概，具體的情況了解的不是很多。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)近距離地觀(guān)察、了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)、很受鼓舞，也感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，我也進(jìn)行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開(kāi)我們40多年了，他的事跡至今為人們念念不忘，他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱(chēng)頌，現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受鼓舞。認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵就在于焦裕祿同志心里時(shí)刻裝著老百姓，真正代表了廣大人民群眾的切身利益和與當(dāng)?shù)貙?shí)情況相結(jié)合的工作思路，并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨。我們不光要緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的`精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)好以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他為人民鞠躬盡瘁和熱愛(ài)本職的思想。焦裕祿同志，無(wú)論是做什么工作，都能做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。把滿(mǎn)腔的熱情投入到工作當(dāng)中。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。焦裕祿同志工作中經(jīng)常深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，把群眾的革命干勁和實(shí)事求是的工作態(tài)度結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深入的調(diào)查研究，掌握了大量的第一手資料，摸索自然條件和客觀(guān)規(guī)律，從而找到了改造客觀(guān)世界、戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的正確途徑。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求，而是積極主動(dòng)地投入了工作中，與當(dāng)?shù)嘏c群眾打成了一片。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷著非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員的義務(wù)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。想群眾所想、急群眾所急，努力用自己的實(shí)際行動(dòng)向局黨委交一份滿(mǎn)意的答卷。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。他參加革命工作以后，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以后，始終繼承與發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，身不離勞動(dòng)，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動(dòng)人民的本色。他嚴(yán)于律己，堅(jiān)決反對(duì)特殊化，堅(jiān)持同破壞黨的組織紀(jì)律等一切不正之風(fēng)，作不懈地斗爭(zhēng)。焦裕祿同志對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化，以身作則。
我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要廉潔奉公、勤政為民，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)。通過(guò)開(kāi)展“弘揚(yáng)焦裕祿精神、恪守從政道德、保持黨的純潔性”教育活動(dòng)等，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員，是人民的好公仆，這種親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
焦裕祿事跡7
3月26日下午，我們一行到洛陽(yáng)新區(qū)博物館觀(guān)看了焦裕祿先進(jìn)事跡展板，以前對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)比較模糊，只知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習(xí)，近距離地觀(guān)察了解了焦裕祿同志感人的事跡，同時(shí)內(nèi)心也很受感動(dòng)和鼓舞，精神上進(jìn)行了充分的洗禮。結(jié)合參觀(guān)學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行了深深地思考：為什么焦裕祿同志離開(kāi)我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱(chēng)頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。特別是在當(dāng)前我校教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后、生源逐漸減少的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決教育中存在的各種問(wèn)題，努力把為群眾所關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量搞上去，爭(zhēng)取取得群眾的信任，讓我們流失的學(xué)生再返校，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生在家門(mén)口就能受到良好的教育。
第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗作了生動(dòng)的詮釋?zhuān)@也正是他贏(yíng)得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前，在我校生源日漸減少的情況下，經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，如何花小錢(qián)辦大事，就要我們廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀(guān)念，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金和資源用在教育教學(xué)教研、教師培訓(xùn)和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚教師共克時(shí)艱的無(wú)價(jià)之寶。
第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是黨的思想路線(xiàn)的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要做好本職工作，抓好教學(xué)常規(guī)，多同師生談心，多同家長(zhǎng)溝通，了解他們的真實(shí)動(dòng)態(tài)和想法，積極投身課堂改革，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，做真教育。
第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。知難而進(jìn)、迎難而上是中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢(shì)飛揚(yáng)的豪氣，不怕課改工作中問(wèn)題多、不怕班級(jí)大事小事糾紛，事無(wú)巨細(xì)都敢于挑起擔(dān)當(dāng)，做事精益求精，敢于克難制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。
第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的.重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹(shù)立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。要把人生價(jià)值與教育教學(xué)工作的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，多想師生少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該做的事情堅(jiān)決不做，自覺(jué)拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
總之，我們要深刻理解焦裕祿精神的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義，緊密結(jié)合現(xiàn)在正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風(fēng)，用以創(chuàng)造性地開(kāi)展我校的各項(xiàng)工作。
焦裕祿事跡8
以前在對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，近距離地了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。共產(chǎn)黨的好同志焦裕祿同志雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永遠(yuǎn)的.留在人們心中，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷向前。我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)本職的思想。焦裕祿同志，無(wú)論是在廠(chǎng)礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻。可以說(shuō)，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問(wèn)暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說(shuō)“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”。我覺(jué)得這個(gè)細(xì)節(jié)非常感人。作為一名組工干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。
四是學(xué)習(xí)他廉潔自律、克己奉公的工作作風(fēng)。有一個(gè)細(xì)節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書(shū)記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買(mǎi)票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名組工干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，在干部群眾中樹(shù)好自身形象。
焦裕祿事跡9
近段時(shí)間我們學(xué)校共同學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立宗旨觀(guān)念，始終堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛(ài)民之心，設(shè)身處地、換位思考，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂(yōu)、增民利的實(shí)事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問(wèn)題，努力把為群眾排憂(yōu)解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。就是要求發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)干工作上，把精力投入到抓落實(shí)中，在抓落實(shí)上狠下功夫。要察實(shí)情、講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效。一步一個(gè)腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進(jìn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币讶怀蔀榻處煹膶�(zhuān)屬，教師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋養(yǎng)著祖國(guó)的希望，他們?cè)谀瞰I(xiàn)和科學(xué)求實(shí)的同時(shí)也受到了社會(huì)給予的尊敬。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的熏陶下，在習(xí)號(hào)召全黨、干部學(xué)習(xí)焦裕祿精神的`同時(shí)，教師隊(duì)伍也不能落后，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，將焦裕祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的自覺(jué)行動(dòng)。焦裕祿雖說(shuō)體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開(kāi)襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動(dòng)”，對(duì)照教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，廣大教師心目中應(yīng)真正樹(shù)立起“以人為本”的教育思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀(guān)念，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足。教師隊(duì)伍必須“嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以律己”、“謀事要實(shí)”、“做人要實(shí)”，用“三嚴(yán)三實(shí)”武裝自身，教師要手握戒尺，依法執(zhí)教，不做違背教師道德規(guī)范的事情，踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的教師職業(yè)苦樂(lè)觀(guān)，以身作則、為人師表，不謀私利，不徇私情，從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu)、飽食終日、無(wú)所事事的現(xiàn)象。
3、百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖�？吹靡�(jiàn)的是操守行為，看不見(jiàn)的是精神信仰，“反四風(fēng)”、學(xué)習(xí)焦裕祿精神將作為矛來(lái)攻克享樂(lè)、奢靡的盾，讓教師真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
焦裕祿事跡10
今日，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家不僅是悼念焦裕祿朋友，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿朋友精神實(shí)質(zhì)，勤奮干好做好本職工作，以身體力行貫徹入黨誓詞。要學(xué)習(xí)培訓(xùn)焦裕祿精神，我認(rèn)為，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友牢記宗旨、心系群眾，“內(nèi)心裝著全體人員老百姓、唯有沒(méi)有他自己”的公仆精神，大興區(qū)為民服務(wù)之風(fēng)。一心一意為老百姓服務(wù)項(xiàng)目是大家黨的基本原則，也是焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)所屬。焦裕祿朋友往往被稱(chēng)作交通局長(zhǎng)的模范、共產(chǎn)黨人的輝煌楷模，往往備受廣大群眾擁戴，直接原因取決于他自始至終與普通百姓心相連、情相守，共命運(yùn)、同呼吸共命運(yùn)，取決于他視廣大群眾為創(chuàng)業(yè)投資者的衣食父母、真心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要樹(shù)牢服務(wù)宗旨意識(shí)，一直堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，認(rèn)真執(zhí)行以民為本，真真正正保證權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛(ài)民的心，竭盡所能、換位思考一下，時(shí)刻把廣大群眾的安危冷暖掛在心中；要多辦益民之事，深層次標(biāo)準(zhǔn)艱難、分歧集中化、艱難突顯的地區(qū)，竭盡全力辦順民聲、解民憂(yōu)、增民利的事實(shí)好事兒。特別是在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、人民群眾生產(chǎn)制造日常生活艱難增加的狀況下，更要想人民群眾之所感，急人民群眾之所急，幫人民群眾之所需，用心處理社會(huì)問(wèn)題，勤奮把為人民群眾解決困難的各項(xiàng)任務(wù)切實(shí)落實(shí)。
第二，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友節(jié)儉、艱苦奮斗，“敢教太陽(yáng)太陰換新天”的奮斗精神，大興區(qū)艱苦奮斗精神之風(fēng)。艱苦奮斗精神是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，是大家黨的立志之本、制勝之道、傳家寶，也是焦裕祿精神的精粹。焦裕祿朋友以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗精神作了栩栩如生的闡釋?zhuān)@也恰好是他獲得人民群眾擁戴和擁戴的關(guān)鍵緣故。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，要自始至終銘記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)刻、一切狀況下都主動(dòng)貫徹艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、節(jié)儉做事的黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)自立自強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的中華民族精神，維持不畏困難、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)有為的精神面貌，為推動(dòng)黨和廣大人民的工作勤奮努力。當(dāng)今，受?chē)?guó)際性金融風(fēng)暴沖擊性在我國(guó)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展艱難提升，全體黨員黨員干部特別是在要弘揚(yáng)艱苦奮斗精神風(fēng)格，樹(shù)牢過(guò)緊日子的意識(shí)，果斷抵制奢侈浪費(fèi)、花錢(qián)如流水，果斷遏制奢靡之風(fēng)和奢侈浪費(fèi)，果斷把比較有限的資產(chǎn)和資源用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的重點(diǎn)部位和薄弱點(diǎn)上，使艱苦奮斗精神精神實(shí)質(zhì)真真正正變成凝聚力廣大群眾共克時(shí)艱的稀世珍寶。
第三，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友求真務(wù)實(shí)、調(diào)查分析，堅(jiān)持不懈一切堅(jiān)持實(shí)事求是的求實(shí)精神，大興區(qū)務(wù)實(shí)求真之風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是黨的思想線(xiàn)路的具體內(nèi)容，也是焦裕祿精神的生命。在焦裕祿朋友來(lái)看，求真務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)求真既是一種創(chuàng)新精神，也是一種工作態(tài)度，或是一種人生觀(guān)。在焦裕祿朋友的身上，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人踏踏實(shí)實(shí)干工作的求實(shí)精神和重視客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的科學(xué)精神。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要堅(jiān)持不懈求真務(wù)實(shí)，重視客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，開(kāi)展調(diào)查科學(xué)研究，真真正正把務(wù)實(shí)求真融進(jìn)自身的工作中與生活當(dāng)中，講說(shuō)實(shí)話(huà)、辦好事、重實(shí)效。要以務(wù)實(shí)求真的精神實(shí)質(zhì)貫徹執(zhí)行生態(tài)文明建設(shè)，但凡合乎生態(tài)文明建設(shè)的就竭盡全力去做，不符的.就果斷去改，真真正正把生態(tài)文明建設(shè)轉(zhuǎn)換為策劃發(fā)展趨勢(shì)的恰當(dāng)觀(guān)念、推動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的各項(xiàng)政策、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)展趨勢(shì)的具體工作能力。要塑造恰當(dāng)?shù)恼?jī)觀(guān)，堅(jiān)持不懈把真抓實(shí)干的滿(mǎn)腔熱忱與科學(xué)研究求實(shí)精神融合起來(lái)，把積極主動(dòng)大有作為與重視客觀(guān)現(xiàn)實(shí)融合起來(lái)，把搞好各項(xiàng)工作與著眼于長(zhǎng)久發(fā)展趨勢(shì)融合起來(lái)，共同奮斗出經(jīng)得住實(shí)踐活動(dòng)、人民群眾和歷史時(shí)間檢測(cè)的工作實(shí)績(jī)。
第四，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友不畏艱難、不畏風(fēng)險(xiǎn)性，“革命志士要在艱難眼前逞英雄”的崇高品質(zhì)，大興區(qū)不畏艱難之風(fēng)。不畏艱難、不畏艱難是我黨人的珍貴質(zhì)量，也是焦裕祿精神的關(guān)鍵內(nèi)容。應(yīng)對(duì)那時(shí)候蘭考十分比較嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨員無(wú)畏的英勇氣概，創(chuàng)造性制訂了一套簡(jiǎn)單、暢行、好用而又符合規(guī)律的整治“三害”方式，最后在艱難險(xiǎn)阻中創(chuàng)出了一條青山路。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)，與今日大家所提倡的開(kāi)拓進(jìn)取、克難攻堅(jiān)精神實(shí)質(zhì)是完全一致的。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要持續(xù)保持一種敢做善成的膽量、維持一種趁勢(shì)飛舞的豪情萬(wàn)丈，不害怕分歧繁雜、不害怕任重道遠(yuǎn)、不害怕任務(wù)艱巨，勇于挑動(dòng)重任，勇于克難取勝，勇于奮力拼搏。會(huì)變工作壓力為驅(qū)動(dòng)力，擅于在挑戰(zhàn)眼前捕獲和掌握發(fā)展趨勢(shì)機(jī)會(huì)，擅于在挫折中發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)有益要素，夙興夜寐思改革創(chuàng)新，夜以繼日謀出路，以高昂的精神面貌和優(yōu)質(zhì)的風(fēng)格領(lǐng)著人民群眾不畏艱難、銳意進(jìn)取、共克時(shí)艱。
第五，學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友廉潔自律、廉潔奉公，為黨和廣大人民工作赤膽忠心、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，大興區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)之風(fēng)。廉潔自律、甘于奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨員創(chuàng)新性的關(guān)鍵反映，也是焦裕祿精神的鮮明特征。焦裕祿朋友肯吃苦、不要命，不之名、不以利，完全徹底地服務(wù)于人民，以廉潔奉公、廉潔自律的身體力行，呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品德，在廣大群眾心中中塑造了高尚的品牌形象。大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就需要樹(shù)牢恰當(dāng)?shù)娜松^(guān)、人生價(jià)值觀(guān)、價(jià)值觀(guān)念，為黨和廣大人民工作不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)，以身體力行推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推動(dòng)社會(huì)和諧、惠及廣大群眾。要把人生理想與黨和廣大人民工作的發(fā)展趨勢(shì)緊密聯(lián)系起來(lái)，多思考人民群眾少想自身，多思考工作少想名與利，堅(jiān)持不懈在其位、謀其政、知其責(zé)，保證為官一任、造福一方。要緊繃警鐘常鳴這一根弦，堅(jiān)持不懈立身處世沒(méi)忘記為人處事之本、治國(guó)不移公仆的心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持不懈慎獨(dú)慎微，不應(yīng)該做的事兒果斷不做，主動(dòng)拒浸蝕、絕不沾，持續(xù)保持共產(chǎn)黨員廉潔自律的政治本色。
習(xí)最終注重，我們要深刻領(lǐng)會(huì)焦裕祿精神的時(shí)期實(shí)際意義和實(shí)際意義，緊密聯(lián)系如今已經(jīng)進(jìn)行的加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)主題活動(dòng)，全力發(fā)揚(yáng)焦裕祿朋友的好觀(guān)念、好品行、好風(fēng)格，用于更新改造客觀(guān)性全球和主觀(guān)性全球。期待蘭考在進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)主題活動(dòng)中，把全力發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神做為實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)的關(guān)鍵發(fā)力點(diǎn)，進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展趨勢(shì)。
焦裕祿事跡11
之前在對(duì)焦裕祿朋友個(gè)人事跡的了解上較為模糊不清，光了解個(gè)大約，實(shí)際的狀況并不是很掌握。根據(jù)此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以說(shuō)，近距地了解了焦裕祿朋友感人的事跡和高尚的精神實(shí)質(zhì)，心里很受打動(dòng)和鼓勵(lì)，覺(jué)得很受文化教育。中國(guó)共產(chǎn)黨的好朋友焦裕祿朋友盡管始終地離開(kāi)大家。可是他那為人民赤膽忠心、鞠躬盡瘁的'英雄人物事跡將始終的留到大家心里，他的精神實(shí)質(zhì)將始終鼓勵(lì)著大家持續(xù)往前。大家不僅是悼念焦裕祿朋友，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿朋友精神實(shí)質(zhì)，勤奮干好做好本職工作，以身體力行貫徹入黨誓詞。要學(xué)習(xí)培訓(xùn)焦裕祿精神，我認(rèn)為，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)他喜愛(ài)本職工作的觀(guān)念。焦裕祿朋友，不論是在礦山企業(yè)工作中，或是在政府機(jī)關(guān)工作中，他都能保證干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，主要表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格。
二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)他甘愿吃苦耐勞、甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)。當(dāng)機(jī)構(gòu)上分配焦裕祿朋友到自然環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)較弱的蘭考縣任交通局長(zhǎng)時(shí)，他沒(méi)有一切埋怨，沒(méi)有一切規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，只是積極地資金投入了工作中，迅速與本地人民群眾打成一片。為了更好地盡早更改蘭考的貧苦落后面貌，他言傳身教，以身作則，吃苦在前，積極主動(dòng)領(lǐng)著蘭考老百姓，同城市內(nèi)澇、沙塵、鹽土三大洪澇災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持不懈帶故障工作中到性命的最后一刻�？梢哉f(shuō)，焦裕祿朋友用本身的身體力行保證了赤膽忠心、鞠躬盡瘁。
三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)他一心一意為人民群眾謀福利的崇高品質(zhì)。作為一名共產(chǎn)黨人，焦裕祿朋友對(duì)廣大群眾抱有十分濃厚的情感，他內(nèi)心時(shí)刻裝著普通百姓，在工作上用心做好本職工作，想人民群眾之所感，急人民群眾之所急，以自身的身體力行，勤奮為人民群眾辦好事、辦好事。比如，影片上主要表現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，有一對(duì)獨(dú)居老人，孤苦伶仃，日常生活十分艱辛。在冬季氣溫寒冷、將下雪的情況下，他最先想起了這倆位老年人，一大早就趕來(lái)老人里，關(guān)心體貼，給老年人送來(lái)到保暖的衣服等，并說(shuō)“我是大家的孩子，是毛澤東派我探望大家的”。我認(rèn)為這一關(guān)鍵點(diǎn)十分感人至深。作為一名組工干部，就需要像焦裕祿朋友那般，銘記黨的根本宗旨，做好本職工作職位，扎踏踏實(shí)實(shí)工作中，為人民群眾做好服務(wù)項(xiàng)目。
四是學(xué)習(xí)培訓(xùn)他廉潔從業(yè)、克己奉公的工作態(tài)度。有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，據(jù)焦裕祿朋友的孩子追憶，那時(shí)候縣委會(huì)大院有劇場(chǎng)，有一次聽(tīng)?wèi)驎r(shí)，當(dāng)售票處的朋友獲知是交通局長(zhǎng)的小孩時(shí)，沒(méi)有使他購(gòu)票立即，當(dāng)焦裕祿朋友獲知狀況后，不僅對(duì)小孩，另外對(duì)親人明確提出公開(kāi)批評(píng)，規(guī)定第二天補(bǔ)好票。從這一件小事，能夠看得出，焦裕祿朋友對(duì)自身、對(duì)親人十分嚴(yán)苛，他不允許自身和親人搞形式化。作為一名組工干部，還要像焦裕祿朋友那般，主動(dòng)嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈言傳身教，廉潔自律，保證踏踏實(shí)實(shí)為人處事，坦坦蕩蕩做事，在黨群干群中樹(shù)好本身品牌形象。
焦裕祿事跡12
在觀(guān)看了焦裕祿的感人事跡后，我明白了焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。
焦裕祿同志是一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力，把自己當(dāng)做人民群眾的一分子，時(shí)刻想著自己是來(lái)自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做一個(gè)合格的人民公仆，正是有了這樣一個(gè)基本群眾思想觀(guān)念，焦裕祿同志才會(huì)自覺(jué)地深入群眾之中，對(duì)于人民群眾的情意就會(huì)經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會(huì)時(shí)刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到全縣那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來(lái)自人民群眾，他心里時(shí)刻裝著群眾，未獨(dú)沒(méi)有他自己。在全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，雖然形勢(shì)發(fā)生了根本變化，但我們領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民利益為重，牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)自人民群眾的基本觀(guān)念不能變。
我國(guó)的改革事業(yè)已進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，要持續(xù)、快速、健康地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須克服前進(jìn)中一個(gè)個(gè)困難。這就要求我們的各級(jí)干部，既要解放思想，又要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，必須像焦裕祿那樣具有全心全意為人民服務(wù)的思想，實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今天，有黨的一整套好政策，如果再有一批像焦裕祿那樣的好干部，群眾的積極性和創(chuàng)造性必然會(huì)大大發(fā)揚(yáng)，我國(guó)的改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)必將會(huì)如虎添翼，煥發(fā)出更大的活力。
我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我想應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、心系群眾，服務(wù)人民。就是要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的'宗旨。在工作中，要堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，把職工的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把切實(shí)解決民生問(wèn)題放在各項(xiàng)工作的首位，努力讓職工得到實(shí)實(shí)在在的利益，共享改革發(fā)展的成果。
2、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。就是要求發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)干工作上，把精力投入到抓落實(shí)中，在抓落實(shí)上狠下功夫。要察實(shí)情、講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效。一步一個(gè)腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進(jìn)。
3、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。就是要牢記毛主席在一九四九年提出的“兩個(gè)務(wù)必”，在各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)工作中嚴(yán)格貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的生命投入到無(wú)限的生命中去，把有限的資金和資源用在刀刃上。
4、勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。既重視理論學(xué)習(xí)，也重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，從工作實(shí)際出發(fā)，首眼于解決全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。
焦裕祿事跡13
3月26號(hào)下午，在洛陽(yáng)新區(qū)博物館，我參觀(guān)學(xué)習(xí)了焦裕祿事跡展，感慨頗多。事跡展主要介紹了《牢記使命，心系群眾》《實(shí)事求是，實(shí)地觀(guān)察》《廉潔奉公，勤政為民》，讓我對(duì)焦裕祿又有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，能撲下身子，調(diào)查研究，掌握第一手資料；心系百姓，關(guān)心百姓的疾苦，想群眾之所想，急百姓之所急；清正廉潔，兩袖清風(fēng)，不愧是黨的好干部，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模。
1、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，實(shí)事求是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。作為校長(zhǎng)，就要走進(jìn)教師，深入教師，傾聽(tīng)老師的心聲，解決教師的困難，讓他們沒(méi)有后顧之憂(yōu)，能全身心的投入到課堂教學(xué)中去；作為校長(zhǎng)，還要深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)課堂，多聽(tīng)課，掌握教師上課的實(shí)際情況，給教師提出合理化建議，促進(jìn)課改穩(wěn)步推進(jìn)。在自己的工作和生活之中，要講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，不走形式，�；茏�。
2、全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的.本質(zhì)所在。
焦裕祿之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。作為校長(zhǎng)，就要身先士卒，要求教師們做到的自己首先做到，當(dāng)好學(xué)校的領(lǐng)路人。
3、清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。
在學(xué)校，我們也要弘揚(yáng)焦裕祿精神，我們要多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，甘當(dāng)綠葉，盡心盡力干好本職的工作。堅(jiān)持學(xué)校的財(cái)務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，讓每一位教師明白學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，讓每一位教師做好監(jiān)督員，明白學(xué)校的每一分錢(qián)都要花到正事上。
作為一名教育工作者，我們要全面深入的踐行黨的教育方針和政策，下大功夫深化課程改革，教好書(shū)育好人，盡心盡力，教育一方，造福一方，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
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