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教師個人先進(jìn)事跡材料最新

時間:2024-06-01 22:20:05 事跡材料 我要投稿

教師個人先進(jìn)事跡材料最新

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編收集整理的教師個人先進(jìn)事跡材料最新,希望能夠幫助到大家。

教師個人先進(jìn)事跡材料最新

  黃麗麗,女,現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師。1994年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,1999年7月,函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),因?qū)W校需要,憑著扎實而精湛的基本功,任職數(shù)學(xué)教師13年,并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,直到20xx年,崇左市將地理科納入中考科目,學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,經(jīng)多方挑選和物色,將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,兼上數(shù)學(xué)和地理,20xx年正式任教地理科兼地理組教研組長,從此地理組如虎添翼,插上超越夢想翅膀,20xx——20xx年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎,打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄,F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下:

  一、堅定理想信念

  1973年,本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,那時讀書無用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不容易,大多都讀到小學(xué)三年級,五年級已很少,上初中讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,但仍避免不了周邊人嘲笑。正因為讀書機(jī)會不易,所以我格外珍惜讀書時光。從小學(xué)到中師,一直是父母的驕傲,每科成績基本在學(xué)校名列前茅,減免不少學(xué)雜費,父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),圓了小時做一名教師的夢想,也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時,我就下定決心,把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè),讓更多的孩子學(xué)到知識,讓更多的山村孩子有機(jī)會走出大山,用知識和智慧改變愚昧和貧窮。20xx年過去了,也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨,甚至失望過,但因為堅守心中當(dāng)初的理想信念,從沒放棄對理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,而不是在庸碌無為中老去!成就學(xué)生就是成就自己,為國家負(fù)責(zé),為民族負(fù)責(zé),為無數(shù)個家庭負(fù)責(zé),更是為自己良知負(fù)責(zé)!

  二、如春一般的教育

  1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說過:“教育植根于愛!蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育,脫離了愛就沒有任何意義,我也堅信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護(hù)時,都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,細(xì)心的照顧!蔽腋杏X自己很難描述這種情感,深切地體會就是離開學(xué)生會空虛,分別了會想念,如同自己的孩子般,有困難時援助,有苦惱時開導(dǎo),有疑惑時一起探討學(xué)習(xí),他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。

  2、對學(xué)生寬容,嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,學(xué)生懶惰,學(xué)生不聽課,學(xué)生不寫作業(yè),不愛學(xué)習(xí),沒有感情,不懂老師苦心,上課睡覺,搞小動作,講話等等。其實,很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學(xué)生的理解,耐心,信任和寬容導(dǎo)致的。因為沒有了耐心,寬容,理解信任,我們變得簡單粗暴,失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,視他們?yōu)槁闊,怒發(fā)沖冠,狠批學(xué)生,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,麻木了,沉默了,臉皮厚了,厭學(xué)了,心靈傷了。其實,學(xué)生只是正在不斷成長的孩子,我們要給他們改正的機(jī)會,更需要我們正確引導(dǎo),合理開發(fā),允許學(xué)生個性充分流露,允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以,對學(xué)生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學(xué)生,并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,保護(hù)學(xué)生自尊心,也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。

  3、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生。一年有四季之分,十個手指有長短,世間萬物五彩繽紛,各不相同,正因為如此,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應(yīng)試教育,追求高分,凡是成績不突出,就覺得這個學(xué)生一無是處,看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點,導(dǎo)致教育不當(dāng),埋沒人才,摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個學(xué)生,他受寵若驚,他對我說,來這里一年了,我是第一個表揚他的老師,他聽到的話基本是批評,有時被體罰,反正地理成績一直幾分到十幾分,無所謂,那是個清瘦高個子男生,我看到他有點心疼。后來,他說為了我一句表揚話,也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,我樂意幫助他,并和他一起學(xué)習(xí)。

  三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。

  1、教育觀念與時俱進(jìn),不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認(rèn)識觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實踐新,課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點:

  (1)倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。

 。2)倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。

 。3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。

 。4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。

 。5)倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價。

 。6)促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,不斷豐富自己綜合學(xué)識,技能,提高教師上課藝術(shù),不斷改變教育觀念,不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),互相溝通。

  2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié):

  (1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構(gòu)思,還參考其他資料,更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。

 。2)課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實施課堂教學(xué)的感受,及時總結(jié)反思不足之處,并加以完善。

 。3)來自同事意見反饋。每個老師對同一節(jié)課,教法不一,取他人之長補(bǔ)自己之短。

 。4)來自家長反饋。因為自己不斷進(jìn)行教學(xué)反思,使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。

  3、整合知識能力強(qiáng),教學(xué)針對性強(qiáng)。從20xx年以來,我一直上地理科畢業(yè)班,大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,有時接一年,有時接一個學(xué)期,甚至接一個多月就中考的班級。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進(jìn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實,我只不過做到以下幾點:

 。1)接過班后,在一周內(nèi),通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績,大概了解,通過談話了解學(xué)生知識缺漏,以及碰到何學(xué)習(xí)困難,制定教學(xué)計劃。

 。2)在實際課堂教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃,有時一周調(diào)整幾次,直到找到最有效方案,做到教學(xué)有的放矢,因材施教。

 。3)時間與知識的整合最重要?梢哉f是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),突破難點,并做到拓展知識,并在預(yù)計時間完成復(fù)習(xí)和鞏固。

 。4)通過檢測,鼓勵,表揚等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。

 。5)密切與學(xué)生溝通,了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,及時解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,是他們學(xué)習(xí)的依靠。

  4、積極開展各種教研活動。至任教研組長以來,每個學(xué)期都開展不同教研活動。如說課,聽課,評課,地生知識競賽活動,如這個學(xué)期計劃實行“走出去,請進(jìn)來”活動,意在同年級、或跨年級地理教師交流上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理教師骨干培養(yǎng),并通過集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究,并積極發(fā)表論文,為中國教育進(jìn)步添磚加瓦。

  也許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!

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