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誠實守信事跡材料

時間:2023-05-24 11:41:48 事跡材料 我要投稿

誠實守信事跡材料通用

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  xxx,xx年畢業(yè),參加工作十余年來,一直堅守在農(nóng)村從事教育教學工作,在教學的工作中一直城市守信,是學生很好的模范。20xx年九月至現(xiàn)任學!L汀縣第二實驗小學,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作,工作認真、負責,得到學校領導的肯定。后兼任數(shù)學教研組組長,各項工作不敢怠慢,只想能為我校教學水平的提高和我校學生的發(fā)展盡自己的微薄之力。

  教書育人,無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時間學習,無論工作再忙,再累,我總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使我擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,在多年的教學生涯中,積極向長輩、老師學習,交流,積累了較豐富的教學經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。多次承擔校、縣級的教學評優(yōu)及教學研討課,取得不少收獲。我認為“理想的數(shù)學課堂應該是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì),我認真學習大量數(shù)學教學資料,并應用于實際教學中,在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論,反復機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng)設問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居同年級前列。

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