教師個(gè)人主要事跡范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編精心整理的教師個(gè)人主要事跡范文,歡迎大家分享。
教師個(gè)人主要事跡范文1
xx,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師。
“教師”本已神圣,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。
她,作為一名黨員教師,身兼雙重身份,從入黨再到走上教師的講臺(tái)無怨無悔踐行著自己的誓言。在大事大非面前,立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針。
一、立足本職,心懷學(xué)生
無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,她都努力做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。xxx公平對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛護(hù)“好生”,更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生。曾經(jīng)某班有個(gè)孩子受家庭影響,比較的敏感,行為處事也比較特別。有一次,班上有名同學(xué)在課堂上回答問題,卻無意間說到了他的敏感處,他的臉色變了。xxx留意到了這名孩子的面部變化過程,她迅速扯開話題,幽默地和同學(xué)們開玩笑,緩解這一情況。在平時(shí),總能看見她埋首備課或者批改作業(yè),積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,努力提高專業(yè)水平。
二、愛崗敬業(yè),淡泊名利
教師這一職業(yè),有太多的苦太多的`累,但她從不訴苦從不言累。xxx在學(xué)校既是一名普通的歷史老師,又是教科處的行政干事。每當(dāng)考試來臨或者一些緊急情況,加班加點(diǎn),有些時(shí)候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕,為了整理材料,連著幾天工作到深夜。但她認(rèn)為,“既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。每行每業(yè)都不容易,城市環(huán)衛(wèi)工、外賣騎手等職業(yè)更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向。”她作為一名黨員教師,就這樣用自己的一言一行踐行著這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地。
三、身先士卒,甘于奉獻(xiàn)
作為黨員,她與人為善,團(tuán)結(jié)互助。當(dāng)學(xué)校有需要她的時(shí)侯,她就會(huì)出現(xiàn)。比如去年疫情復(fù)學(xué)后,她承擔(dān)著5班每周四的晨午檢任務(wù),同時(shí)在校門口的黨員先鋒崗上,和其他黨員同志輪流為所有入校學(xué)生監(jiān)測(cè)體溫,配合學(xué)校做好疫情防控工作……今年以來:3月份,她參加“禁毒宣傳”,帶學(xué)生進(jìn)社區(qū)向中興和園的住戶宣傳毒品的危害;4月份,她調(diào)課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng),并和安穩(wěn)處老師共同排查危險(xiǎn)水域;5月份,她積極配合黨支部,作為xxx中總校代表參加教育系統(tǒng)的黨史知識(shí)競(jìng)賽,取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)……
教師個(gè)人主要事跡范文2
用心工作用愛育人
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面、生活方面甚至包括感情方面都會(huì)有著各種各樣的問題,因此為人師者,要有足夠的耐心,去傾聽學(xué)生的問題,聆聽學(xué)生的困惑,并做到細(xì)心尋找問題的答案,幫助學(xué)生解決難題。用愛教育學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能在老師的關(guān)愛與教育中健康、快樂地成長(zhǎng),積極、勇敢的追夢(mèng)!
忠誠(chéng)履職正師德
20xx年9月,xx老師踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)。當(dāng)她看到臺(tái)下那幾十個(gè)純真稚嫩,對(duì)知識(shí)渴望的目光時(shí),便有了一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育奉獻(xiàn)的軌跡上。作為一名班主任,她關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用自己的人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。作為一名一線教師,她熱愛學(xué)校,忠誠(chéng)教育事業(yè),注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教書育人的陽光事業(yè)中做出了成績(jī)。
銳意進(jìn)取練師能
為了做好教師這個(gè)平凡而不簡(jiǎn)單的工作,xx老師始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。她深知沒有深厚的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。
愛生樂教鑄師魂
在教學(xué)中,xx老師讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在工作中,xx老師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),并且引導(dǎo)學(xué)生做到作業(yè)認(rèn)真、工整,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,她總是給予更多的關(guān)注和照顧。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的自信心。只要她發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有進(jìn)步,哪怕是微小的進(jìn)步,都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。作為教師,既要關(guān)心學(xué)生的生活,又要關(guān)心他們的`健康,還要教育他們做人……這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。
許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè),葉的事業(yè),果的事業(yè),而對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,教育事業(yè)更是根的事業(yè)。為了花的芳香,葉的嫩綠,果的甘甜,xx老師總是不求索取,默默奉獻(xiàn),努力在平凡的崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人主要事跡范文3
劉xx,1982年8月出生,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,集團(tuán)學(xué)科帶頭人,xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員,畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院,從事體育教學(xué)工作16年,現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長(zhǎng)。在行政工作中在集團(tuán)總校、青云校區(qū)、灣里校區(qū)擔(dān)任管理干部,作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心,方得始終”這句話,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念,做到工作實(shí)干型,讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位,曾獲市錄像課一等獎(jiǎng),市園丁杯一等獎(jiǎng),先進(jìn)工作者,多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。
一、行政工作沖在前,甘當(dāng)黨員先鋒
自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開始,他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校開展新校創(chuàng)辦工作,在青云校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來,工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細(xì),為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的`保障,他始終堅(jiān)信,工作要從每一件小事做起,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
20xx年7月集團(tuán)灣里校區(qū)即將建校開學(xué),他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作,擔(dān)任執(zhí)行副校長(zhǎng)期間他主動(dòng)作為,身先士卒,踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作,工作中總是沖在前面,帶頭實(shí)干,在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。
二、教學(xué)工作勇爭(zhēng)先,愿做黨員示范兵
在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng);@球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍,20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破,多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào),在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng),市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù),從細(xì)節(jié)入手,腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處,解決好每一個(gè)難題,讓工作真正有實(shí)效。
三、體藝工作勤參與,做個(gè)幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外,在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與,認(rèn)真對(duì)待,他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好,學(xué);顒(dòng)也要自覺報(bào)名,要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木,為活?dòng)“添磚加瓦”,參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡,才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂和幸福感。
我承諾:時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨員身份,在工作中腳踏實(shí)地做實(shí)事,不忘初心,牢記使命,發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
——?jiǎng)x
教師個(gè)人主要事跡范文4
從事著平凡而平淡的事業(yè),默默地守候著初心的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),一晃,我在二幼工作已十年。幼兒教師的工作盡管瑣碎繁雜,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲而自豪。
注重自己的潛移默化,牢記自己為人師者的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我看到地上有紙片或包裝袋時(shí),我會(huì)隨手把它撿起來,放進(jìn)垃圾箱。慢慢地善于、樂于模仿的孩子們也會(huì)像我一樣,見到地上的紙片,彎彎腰撿起來;哪位小朋友生病了,孩子們會(huì)主動(dòng)去抱抱他、親親他;見到哪個(gè)小朋友哭了,孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。一個(gè)小小的動(dòng)作,我們覺得普通的不能再普通,但對(duì)于孩子們的意義卻影響深遠(yuǎn)。我們常說孩子是父母的一面鏡子,同樣,孩子們長(zhǎng)時(shí)間和老師相處,我們的一言一行也會(huì)深深的影響孩子,我們的言傳身教會(huì)潛移默化的教育孩子。
注重教育的方法,讓每一個(gè)孩子都得到成長(zhǎng)。
小班時(shí),孩子很喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲,但剛開始時(shí)幾個(gè)膽小的孩子不敢玩,我就對(duì)她們說:“你看老狼的'腿受傷了,你只要跑起來老狼肯定抓不到你,我們?nèi)ピ囋囋趺礃?”,?jīng)過我的鼓勵(lì),膽小的孩子終于邁出了嘗試的第一步。孩子動(dòng)作發(fā)展確實(shí)存在個(gè)體差異,增加他們游戲的信心,對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提出不同要求,讓每個(gè)孩子都有更多的鍛煉和成功的機(jī)會(huì)。
注重教育的智慧,讓興趣伴隨他們成長(zhǎng)。
小班孩子年齡小,部分幼兒基本的日常生活都不能自理,如果一味地幫他們做,就會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴心理,使他們失去鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在日常生活中我采取了“留一半給孩子”的做法,逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力。比如午睡起床時(shí),部分孩子不會(huì)穿鞋,我會(huì)先讓孩子們一起看老師的示范,然后讓孩子學(xué)著試穿,成功的小朋友可以得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于還穿不上的孩子,我就幫他穿上一只鞋子的同時(shí),要求他通過看、想、嘗試,去穿留下的另一只。難度降低了,孩子們的興趣一下就有了,都搶著自己穿另一只鞋子。教育、指導(dǎo)幾十個(gè)孩子學(xué)會(huì),我傾注更多的是耐心,是細(xì)心和愛心。
留一半讓孩子自己做,讓每個(gè)幼兒都得到充分的發(fā)展,促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng),培養(yǎng)了孩子的自理能力。
潛心育人守初心,每一位孩子都是一本獨(dú)特的書,要讀懂他們,不僅要走進(jìn)他們的世界,用理解和智慧來解讀,更需要我們用耐心、細(xì)心、關(guān)心來解讀。靜待每一朵花開,我會(huì)耐心地幸福地在這份職業(yè)上堅(jiān)守……
教師個(gè)人主要事跡范文5
羅xx,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)老師,xx二十八中教育集團(tuán)江安學(xué)校教務(wù)處副主任。她從教30年來,能自覺遵守國(guó)家法律、法規(guī),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹執(zhí)行黨的教育方針。在教育教學(xué)實(shí)踐過程中,以“學(xué)高為師,身正為范”作為她的信條,恪守師德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,將教書與育人緊密結(jié)合起來,努力做到敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以高度的責(zé)任心做好本職工作。不僅在學(xué)校得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定,而且在學(xué)生與家長(zhǎng)中贏得了高度贊譽(yù)。曾多次獲得xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師、青山湖區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號(hào)。
作為一名黨員,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍,讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致,處處起模范作用。
作為黨員教師,她知道教育觀念要更新,教育教學(xué)改革更要帶頭。積極參加課堂教學(xué)改革,參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。這幾年她一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所寫論文多次獲獎(jiǎng),多個(gè)個(gè)人市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)。她用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的`宗旨,處處以身作則,起著身先士卒的模范帶頭作用。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教育教學(xué)工作中精心備課、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。始終堅(jiān)信:扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,她還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,牢固樹立以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。
除了教學(xué)工作,她還擔(dān)任教務(wù)處工作。作為教務(wù)處副主任,協(xié)助教務(wù)主任積極組織開展教研活動(dòng)、集體備課、互相聽課、評(píng)課、“一幫一”活動(dòng)。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了較大的貢獻(xiàn)。得到了區(qū)教師發(fā)展中心及校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的一致好評(píng)。
我承諾:我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),我將一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用我的愛揚(yáng)起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師個(gè)人主要事跡范文6
即使在有人對(duì)身為教師的前景和職業(yè)生涯感到困惑和猶豫的時(shí)候,我仍舊能夠大聲而自信地告訴自己:身為教書匠,我感到很驕傲?赡芪业倪@一點(diǎn)點(diǎn)自尊與自信打動(dòng)了和我朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們吧,我被評(píng)為20xx年“三育人”中“教書育人”的先進(jìn)個(gè)人。對(duì)于這一點(diǎn),我既感激,又驕傲。得到別人在教學(xué)上的認(rèn)可,是我最高興的事,也是我一直以來的期待。為了這份期待,我在語文教師的崗位上,做了這些事:我爭(zhēng)取獨(dú)立地解讀每一篇課文。經(jīng)過精心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)之后,再把我的心得傳達(dá)給學(xué)生,用盡量輕松愉悅的方式。時(shí)間允許的時(shí)候,我在上課之前,會(huì)打出我的“教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”。我相信這個(gè)堅(jiān)持是值得的。因?yàn)椴痪弥,我將具備?dú)立解讀文章的能力。而這個(gè)能力,將會(huì)使我的語文課堂教學(xué)更富有生機(jī)、更與眾不同。我進(jìn)行帯題授課。第一個(gè)小課題是“初中生隨筆化作文實(shí)踐探索”,已經(jīng)進(jìn)行了將近四年的時(shí)間,F(xiàn)在,在繼續(xù)第一個(gè)小課題的帯題授課的同時(shí),我開始了第二課小課題的探索,即“教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐”,開始了將近一年的時(shí)間。語文教師帯題授課,將會(huì)使自己在若干教師的類似的語文課堂中脫穎而出,顯得獨(dú)特。當(dāng)然,我還不到脫穎而出的火候,但我相信,這應(yīng)該是一條康莊大道。在平凡的日子中日積月累,將會(huì)使自己更加悅納自己。否則,生活將顯得面目可憎。我不停地寫。課堂上,我會(huì)設(shè)計(jì)話題,讓學(xué)生寫,寫完之后,再互動(dòng)交流。我自己也始終保持在寫的狀態(tài)中。和學(xué)生一起寫隨筆,和學(xué)生一起寫下水文,寫教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì),寫教學(xué)反思,整理學(xué)生隨筆內(nèi)容,寫心情日記,寫“沉思錄”,等等。手指敲擊鍵盤,讓我的頭腦也慢慢變得靈活一點(diǎn)。以前的'我,是很“二”的,F(xiàn)在不那么“二”了。相信,只要我堅(jiān)持不懈,終于有一天,我會(huì)一點(diǎn)也不“二”的。我建立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)博客。在新浪博客上,我建立了自己的教學(xué)博客,隨時(shí)上傳自己和學(xué)生寫的東西。博客的名字就叫“初中語文教師楊德淬”,開了將近一年,級(jí)別為十一,瀏覽人數(shù)為一萬多。在創(chuàng)建博客的過程中,我發(fā)現(xiàn)了隱藏在網(wǎng)絡(luò)世界中,我原來并不知曉的教學(xué)高手和高超的寫手們。眼界更加開闊了,看到的自己的不足也更多了,人也變得更加謙卑了。只有謙卑的人,才有可能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。謙卑加上勤奮,進(jìn)步的幅度會(huì)稍稍大一點(diǎn)。我不停自我激勵(lì),要做這樣的人。我變得更加勇敢和自信。我不喜歡考試,因?yàn)樽罱页3T馐艿娇荚嚦煽?jī)的折磨。在我當(dāng)班主任的時(shí)候,我的語文成績(jī)是不差的,即使在初三和初四,即使在中考中,即使在新接手班級(jí)的情況下,F(xiàn)在我不當(dāng)班任,工作負(fù)擔(dān)有點(diǎn)讓我手忙腳亂,自己沒有理順好。以前,我會(huì)自我懷疑,自我譴責(zé),F(xiàn)在,我不是了。我相信,現(xiàn)在成績(jī)與平行班有差距,不久的將來,我一定會(huì)找到自己,找到適合自己也適合學(xué)生的方式方法。當(dāng)語文老師,不斷地自我挑戰(zhàn),讓我變得更加從容和自信了。我要感激這個(gè)職業(yè),感激它帶給我的成全。就說這些。我在心里重復(fù)自己說過的話,不由得更加堅(jiān)定:“我教書,我驕傲!”
教師個(gè)人主要事跡范文7
肖xx,是xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名生物教師。在平凡的教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的工作熱情投入到每一天的工作中。她是一名中共黨員,在日常的工作生活中嚴(yán)于律己,以身作則,默默地踐行黨員的使命。
一、盡職盡責(zé),永葆先進(jìn)
作為一名黨員教師,她在工作中發(fā)揮了積極的模范帶頭作用,樹立了良好的榜樣,堅(jiān)決維護(hù)黨員的形象。她積極參與學(xué)校的黨組織活動(dòng)和黨員學(xué)習(xí),比如每月的黨日活動(dòng)、黨史知識(shí)競(jìng)賽、閱讀黨史方面的書籍,不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),樹立牢固正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)校行政部門工作時(shí),她嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的的工作要求,高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù),務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全贏得領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。
二、用心教書,用愛育人
偶然翻看她的教材和備課本,發(fā)現(xiàn)教材上全是密密麻麻的標(biāo)注、筆記等,備課本上每一篇都字跡工整,內(nèi)容詳細(xì),還用紅筆寫了詳細(xì)的教學(xué)反思。有時(shí)候聊天笑談:“一個(gè)生物老師,咋怎么這么認(rèn)真?”她每回都這樣答道:“如果老師不認(rèn)真,咋能要求學(xué)生認(rèn)真呢?我們老師就應(yīng)該先給學(xué)生做個(gè)表率!”她的每節(jié)課都是精心備好才會(huì)走向講臺(tái);她要求學(xué)生上課不遲到,自己先會(huì)做到不遲到;她布置的每一次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改、講評(píng)。這就是她的工作態(tài)度,用心做好每一項(xiàng)工作,用自己的行動(dòng)去感化每一位學(xué)生。
三、潛心鉆研,不斷提升
課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的`主陣地,教師的成長(zhǎng)需要不斷地深耕課堂。聽過她幾次公開課,每一次都讓人感受到這是一堂做了充分準(zhǔn)備地公開課,從課件的制作、內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)計(jì),到過程的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的安排,都經(jīng)過了仔細(xì)地推敲、演練,使得課堂邏輯清晰,課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,有利于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。她有時(shí)為了優(yōu)化某一個(gè)內(nèi)容,會(huì)進(jìn)行很多的探索,甚至不惜利用周末的時(shí)間,直至找到一個(gè)滿意的方案。她經(jīng)常會(huì)在辦公室向資深的老師請(qǐng)教課堂管理的問題,與其他生物老師探討專業(yè)知識(shí)問題,與物理、化學(xué)老師探討學(xué)科融合的問題,不斷地提升自己的素養(yǎng)。
四、融入集體,熱愛生活
除了自己的本職工作,她積極參加各種活動(dòng),20xx年曾參加xx市垃圾分類課程設(shè)計(jì)大賽,20xx年參加過我!叭藡D女節(jié)”的演講活動(dòng),20xx年參加我校第二屆讀書分享會(huì)。在這各式各樣的活動(dòng)中融入二十八中這個(gè)大家庭,感悟著生活和工作中的美好。
我承諾:牢記教書育人的神圣使命,尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生!
教師個(gè)人主要事跡范文8
xxx,中小學(xué)一級(jí)教師,自參加工作二十多年來,一直以謙虛敬業(yè)的工作態(tài)度和“傾注心血,只求更好”的工匠精神,始終堅(jiān)守在小學(xué)教育教學(xué)第一線,辛勤耕耘,不懈追求,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用強(qiáng)烈的責(zé)任心,神圣的使命感,踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,書寫著自己幸福的教育人生。
用心——勤奮認(rèn)真
教育是一門需要“用心”的藝術(shù)。面對(duì)課堂,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng),xxx全身心地投入,并勇敢地嘗試各種有效的教學(xué)方法。同學(xué)們和同事們都能感受到她對(duì)工作的熱愛,她享受課堂的精彩,享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂,享受教學(xué)研究的幸福。她用事實(shí)向大家證明:只要用心做事,就百事可成。
xxx多次在學(xué)校、縣、市作公開課、示范課、觀摩課并獲獎(jiǎng)。20xx年被xx縣人民政府嘉獎(jiǎng);20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí);20xx年課件《看雪》獲縣評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為xx縣中小學(xué)骨干教師;20xx年,被評(píng)為保定市骨干教師;執(zhí)教《窮人》榮獲保定市小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年獲保定市“最美教師”稱號(hào),被評(píng)為保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)的取得,與許老師的扎實(shí)工作,辛勤付出密不可分。
許老師希望她的課堂“愉悅有效,自主構(gòu)建”,為讓學(xué)生在課堂上勇敢表現(xiàn)、盡情揮灑,許老師總結(jié)出“平等對(duì)待、平心靜氣、評(píng)價(jià)跟進(jìn)”的課堂方法。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能站在教室的正中央,都能感到自己是課堂的主人,都能為自己的課堂盡心盡力,出謀劃策;平心靜氣對(duì)待學(xué)生的不完美,要允許學(xué)生的疏忽、錯(cuò)誤,不要把自己的焦慮、生氣等負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,要給學(xué)生改正的空間和時(shí)間,允許學(xué)生慢慢來;對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)要跟上,有進(jìn)步要表?yè)P(yáng),有缺點(diǎn)要指出,退步了要鼓勵(lì),評(píng)價(jià)力求多元、正面、誠(chéng)懇、有策略,讓每個(gè)孩子在課堂上都有收獲,都有不同程度的成長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往,許老師的課堂蓬勃有生機(jī),活潑有活力,語文課堂成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的樂園。
憑著一顆為黨的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心,xxx勤奮工作,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。首先,她利用“課余、日余、假余”三余時(shí)間讀教育教學(xué)的專業(yè)書籍和雜志,讀久讀多了,自然而然心明眼亮。其次,她做好“整理教學(xué)反思、整理讀書筆記、整理教研記錄”的三整工作,在自己的教學(xué)實(shí)踐和同行的教育經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上勤學(xué)善思。她還積極參加“集體備課、教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)”活動(dòng),集思廣益,讓源頭活水成為教學(xué)實(shí)踐和課改的不竭動(dòng)力。
用智——積極進(jìn)取
xxx一直致力于構(gòu)建“愉悅高效,自主生成”活力課堂,也一直在摸索一條“讓學(xué)生站在課堂正中央”的課改之路。20xx年10月,她在石家莊參加的“教育名師”活動(dòng)中聆聽了福建名師林莘的一堂課,林老師在課堂上使用的“學(xué)習(xí)共同體”給她留下了深刻的印象。學(xué)生們的課堂表現(xiàn)特別精彩,聽講認(rèn)真、回答踴躍,積極參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,真正成為了課堂的主人。在參與教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),學(xué)生的臉上洋溢著遮擋不住的自信和發(fā)自內(nèi)心的快樂。許老師在臺(tái)下深受觸動(dòng),學(xué)習(xí)共同體的魔力這么大,這就是我們理想的課堂!回來后,她認(rèn)真查閱了學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)資料,了解、熟悉了學(xué)習(xí)共同體的概念、提出的背景意義以及發(fā)展前景。在班內(nèi)開始了學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)改革,從課桌的擺放、共同體的組建、規(guī)則的設(shè)立等方面,她和學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)摸索,從無到有,從粗到精,使學(xué)生上課沒有負(fù)擔(dān),樂學(xué)、好學(xué)、愛學(xué),享受學(xué)習(xí)帶給自己的成功感,也為學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
為讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快的成長(zhǎng),許老師用自己的愛心、耐心與他們溝通交流,鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法說出來,并制定了課后評(píng)價(jià)機(jī)制,及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生。
許老師是一個(gè)非常愛孩子的人,很少嚴(yán)厲地批評(píng),即使批評(píng)孩子,口氣也很溫柔,會(huì)照顧孩子的自尊心。班級(jí)里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫,許老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他,慢慢的,從不寫到開始寫一點(diǎn)兒……這位學(xué)生慢慢改變了自己的行為。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過許老師的努力,班里的每一個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)著。
用情——不忘初心
許老師對(duì)待教學(xué)工作一直心懷“感恩之心、敬畏之情”。她用童心看學(xué)生,把愛撒向每個(gè)孩子的心靈。在她的課堂上,老師能夠細(xì)心傾聽,平和地與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。她尊重每一個(gè)位學(xué)生,學(xué)生自然快樂;尊重自己的職業(yè),自己也就能獲得幸福。多年來,許老師對(duì)學(xué)生傾注了滿腔熱情,真誠(chéng)地愛著他們每一個(gè)人。
班里有一個(gè)患自閉癥的孩子,許老師對(duì)這個(gè)孩子比對(duì)自己的孩子還要關(guān)心、愛護(hù),讓他與正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。對(duì)該生做耐心的工作,同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上也給予極大的照顧,時(shí)常教育他要自強(qiáng)、自立,一定要爭(zhēng)氣,F(xiàn)在他不但學(xué)習(xí)沒有落下,還是與許老師最親密的學(xué)生。在一次用書信與許老師溝通時(shí)他寫道:老師,我的成長(zhǎng)進(jìn)步,一切的一切,都應(yīng)當(dāng)歸功于您,我不會(huì)忘記你——老師媽媽!
多年來,正是教師的使命感,促使許老師沒放棄過一個(gè)學(xué)生,而且對(duì)班上多動(dòng)、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)愛。她經(jīng)常找這些同學(xué)談心,并進(jìn)行鼓勵(lì),還常常用寫紙條兒的方法與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界;常常鼓勵(lì)他們?cè)跒橥瑢W(xué)的服務(wù)中贏得同學(xué)的喜愛,尋回自尊;課堂上還經(jīng)常提問他們,對(duì)微小的進(jìn)步及時(shí)賞識(shí),并在生活中關(guān)心他們,使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛中獲得勇氣,獲得啟迪。
教師個(gè)人主要事跡范文9
xx是xx縣雷陽中心學(xué)校一名普通的人民教師,她從事教育工作已有13個(gè)年頭。工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)持早到校,不請(qǐng)假,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。為了不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教育工作者虛心學(xué)習(xí),做好自我反思。
愛心育德,真心育人。嚴(yán)老師始終堅(jiān)信:沒有愛,便沒有教育,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,她對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛心,她時(shí)刻告訴自己缺少愛心的班主任其工作是蒼白無力的,因?yàn)閻凼墙逃脑慈,也是教育的核心。她一直都在努力走進(jìn)孩子的世界,去感受他們的`學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),做學(xué)生的良師益友。平日里,尤其關(guān)注單親、離異家庭的孩子和留守兒童,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑改傅呐惆榕c關(guān)愛,做事情難分對(duì)錯(cuò),她們班小燕上一年級(jí)時(shí),總是喜歡拿同學(xué)的東西,招呼也不打,嚴(yán)老師就經(jīng)常找她談心,告訴孩子哪些事情該做,哪些事情不該做,從生活上問寒問暖,從心理上慢慢引導(dǎo),孩子逐漸變得舉止大方得體,深得老師和同學(xué)的喜愛。
嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人。永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子。她作為班主任,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用一顆慈愛、寬容的心呵護(hù)學(xué)生。只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可以贏得學(xué)生信任,走進(jìn)學(xué)生們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。
探索創(chuàng)新,培養(yǎng)習(xí)慣。在教學(xué)上,她認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓孩子們通過自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步去解決問題,探索更深的知識(shí)。在打好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí),注重良好學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,嚴(yán)老師嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、路隊(duì)、就餐、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、積極的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)行動(dòng)稍慢的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),利用主題班會(huì)和豐富多彩的活動(dòng),改正了學(xué)生的不良行為,使所帶班級(jí)秩序越來越好。
家校溝通,目標(biāo)一致。通過家訪、電訪聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn),老師了解孩子在家表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的支持與配合,和家長(zhǎng)一起研究如何針對(duì)自己孩子出現(xiàn)的問題,進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育。做一個(gè)家長(zhǎng)、孩子眼中有責(zé)任心的老師。
嚴(yán)老師經(jīng)過多年的勤懇工作,取得了一系列成績(jī)和榮譽(yù):曾榮獲“縣三八優(yōu)秀女教師”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”、“縣教學(xué)能手”、“縣骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào);多次出區(qū)上公開課、優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)、名師工作室成員之一。
嚴(yán)老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷的完善自我,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺(tái),盡自己一份力量。
教師個(gè)人主要事跡范文10
王老師,作為一名班主任教師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢(mèng)想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級(jí)成績(jī)名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來說吧,此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面:一是尖子生的培養(yǎng);二是中等生的促進(jìn);三四后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。
同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一齊玩,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高,整個(gè)班級(jí)也都提高了。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課教師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的.一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課教師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自我要與任課教師密切配合,要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,利用校信通和家長(zhǎng)溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
教師個(gè)人主要事跡范文11
xxx老師,現(xiàn)任xx市洮北區(qū)xx鎮(zhèn)學(xué)校初中部教務(wù)處主任,20xx級(jí)9年2班班主任,副高級(jí)教師,中共黨員。1993年7月畢業(yè)于白城師范學(xué)校,她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),踏上了三尺講臺(tái)。二十九年如一日,她始終秉持著一心為了學(xué)生的教育信念,用心、用愛教育和呵護(hù)每一位學(xué)生。
魯迅先生所說的“教育根植于愛”就是她近30年的教育事業(yè)寫照。
一、熱愛事業(yè),有教育情懷
從踏上講臺(tái)的第一天,我就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二十九年來把“教書育人”作為自己的最深愛的一份事業(yè)并為之奮斗。1995年我來到xx鎮(zhèn)學(xué)校工作,來到xx學(xué)校的前4年,我一直擔(dān)任初三教師,后來我一直擔(dān)任學(xué)校初中部教務(wù)主任工作,主抓初中部各個(gè)教學(xué)班的教務(wù)工作,并負(fù)責(zé)學(xué)校初中部教學(xué)工作,繁瑣而辛苦,但是我依然沒有離開課堂,既擔(dān)任班主任又任教英語教學(xué)。陪護(hù)著一批批孩子成長(zhǎng)起來,我感覺到了一種成就和滿足。我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲遗c孩子們?cè)谝黄,共同成長(zhǎng),樂此不疲!
我一次次提醒自己:一定要堅(jiān)守我深愛的這份事業(yè),一定要用自己更多的奉獻(xiàn)來維護(hù)身為人師的圣潔和偉岸!二十九年來,我熱愛著,我堅(jiān)守著,我幸福著!
二、熱愛學(xué)生,有仁愛之心
愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育,我相信每一朵鮮花都有盛開的理由。我善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子,我傾聽孩子們的意見,體會(huì)他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。
駱宇是我曾教過的一名學(xué)生,當(dāng)時(shí)我還是他的班主任,這個(gè)孩子剛進(jìn)入初中時(shí),基礎(chǔ)很差而且有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒,十分貪玩,他的家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí),不能寄予學(xué)校老師配合。但是我的教學(xué)格言就是“不放棄任何一名學(xué)生”,在課下,我總找機(jī)會(huì)和駱宇同學(xué)談心,去了解他的內(nèi)心與困惑,體會(huì)他的感受和彷徨。在我耐心的勸導(dǎo)下,駱宇同學(xué)滿滿對(duì)我敞開心扉,開始正視自己的缺點(diǎn)和不足,一點(diǎn)點(diǎn)改變自我,不僅性格開朗自信了很多,在學(xué)習(xí)上也突飛猛進(jìn)。三年后順利考上了白城市一中,后來還考上了重點(diǎn)大學(xué),并以優(yōu)異成績(jī)考上了研究生,現(xiàn)在已被北京市一龍頭企業(yè)聘用。在駱宇同學(xué)打電話告訴我他的這些成績(jī)時(shí),他還說是我賦予了他自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣!是我當(dāng)年一句句溫暖的語言,它們?nèi)缬杲z潤(rùn)入了他的心田,這才有如今他綻放的花朵。
三、熱愛班級(jí),有管理之策
我堅(jiān)信愛是手中的一捧沙,越是放得開,收獲就越大。從多年的班主任工作中,我摸索到適合的管理方法,一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式。每學(xué)期初我的班級(jí)都會(huì)民主選舉班委會(huì)、小組長(zhǎng),然后由小組長(zhǎng)挑選自己的'組員,所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展,實(shí)行小組負(fù)責(zé)制、加分制,做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管,班級(jí)事事有人干!而且在班級(jí)管理中,我善于借勢(shì)育人:借課任教師之勢(shì)、借學(xué)生家長(zhǎng)之勢(shì)、借社會(huì)教育資源之勢(shì),通過整合各種教育資源,借助一切教育力量來培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和品質(zhì)。
四、熱愛團(tuán)隊(duì),有引領(lǐng)之法
常言道“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以在教務(wù)處團(tuán)隊(duì)工作中我發(fā)揮積極引領(lǐng)作用,而團(tuán)隊(duì)里的老師們也在影響著我,促進(jìn)著我的成長(zhǎng):在給初中部教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)時(shí),我感動(dòng)于老師們的專注、認(rèn)真、好學(xué);在我的英語組團(tuán)隊(duì)中,我感受到了互助共享、合作共贏;在年級(jí)團(tuán)隊(duì)中我感受到了不同年齡層次的教師在平凡工作崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感人肺腑的奉獻(xiàn)精神。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn),二十九年的辛勤耕耘,一路走來,一路收獲。我先后獲得洮北區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師、白城市優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然我現(xiàn)在已兩鬢斑白,但我的青春卻百年不衰,因?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)是常青的,我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)著。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。所以我將繼續(xù)堅(jiān)持“教育根植于愛”,做最美教師,做最美的自己!
教師個(gè)人主要事跡范文12
彭同志是一名20xx年入黨的老黨員,參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線,擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生方面,他能做到言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的`內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過:“一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范”。從此以后,彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念,以“愛”架起與學(xué)生相處的橋梁,來溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極投身到學(xué)!叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中,主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù),課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng),縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛學(xué)生,樹師德
師愛是師德之魂,對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,在教育教學(xué)過彭中,彭老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生,班上有百分之七、八十是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題,如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題,他總是積極跟科任老師溝通,同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,耐心、細(xì)心地與孩子交通心談,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí),孩子們說:“我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師!备袆(dòng)的話語時(shí)?M繞在耳邊,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué),練師德
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師,當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他主動(dòng)投身到學(xué)校“三環(huán)五步”課題教學(xué)改革中,承擔(dān)課題研究任務(wù),積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。
他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在“自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習(xí)方法,在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“互動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,彭老師尤其煞費(fèi)苦心,他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組,針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師,并自己加班,為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案,和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶,取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外,彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過去,展望未來,作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,相彭某某老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師個(gè)人主要事跡范文13
xx學(xué)區(qū)xx莊小學(xué)教師從踏上講臺(tái)那天起,xx已扎根農(nóng)村教育三十個(gè)春秋。三十年如一日,她熱愛教育、以校為家,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,教育教學(xué)成效顯著,是學(xué)生們的良師益友,也是同事們的好榜樣。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),礪藝精業(yè)
xx從不放松在教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高業(yè)務(wù)能力。她認(rèn)為數(shù)學(xué)這門課程具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性,并且講求百分之百的準(zhǔn)確率,因此一直遵循“從嚴(yán)治教”。
從教以來的每節(jié)課xx都認(rèn)真對(duì)待,課前全面準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì),每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)以秒計(jì)劃,做到心中有數(shù),從不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上她結(jié)合學(xué)生實(shí)際,向40分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。由于課前嚴(yán)密的規(guī)劃,她的課語言表達(dá)言簡(jiǎn)意賅、各個(gè)環(huán)節(jié)行云流水從不拖沓,深受學(xué)生喜愛。
改變現(xiàn)在,遙望未來
打開孩子的內(nèi)心世界、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,是xx一貫的為師原則。三十年來,她每天早早來到學(xué)校,等待學(xué)生們的到來。課上她是平等待人的嚴(yán)師,同時(shí)從不忘記對(duì)孩子們的關(guān)心幫助和噓寒問暖。
她承認(rèn)學(xué)生的差異,因此采用因材施教、培優(yōu)輔差的教學(xué)方法,為每個(gè)學(xué)生量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃。無論進(jìn)步是快還是慢,她從不挖苦、不放棄任何一名學(xué)生,總是用耐心和熱情鼓舞著他們,使他們看到希望,體驗(yàn)成功。
面對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,xx看在眼里,急在心里。她總是重點(diǎn)關(guān)注他們,課下和他們促膝談心,還利用休息時(shí)間為有需要的孩子單獨(dú)補(bǔ)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)找問題講方法。她安排沒有自信的孩子們做班級(jí)的“小干部”,讓他們?cè)谪?zé)任心的驅(qū)使下積極向上,收獲信心。
一段時(shí)間下來,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣悄然發(fā)生著變化。學(xué)生們漸漸愛上了數(shù)學(xué),每天最期待的就是和王老師的親切交流,聽王老師的諄諄教誨,還用簡(jiǎn)筆畫表達(dá)對(duì)老師的喜愛。
xx用日復(fù)一日的努力改變了學(xué)生的現(xiàn)在,時(shí)刻與學(xué)生“并肩作戰(zhàn)”,和他們共同遙望著可期的未來。
言傳身教,以小見大
如今的孩子從小很少勞動(dòng),許多低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,甚至沒有絲毫的勞動(dòng)技能。因此在日常教育工作中,xx十分注重對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育,總是從手把手的教開始做起,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的益處,獲得勞動(dòng)的快樂。
升入二年級(jí)后,學(xué)校廁所成為了xx班級(jí)的衛(wèi)生區(qū),孩子們對(duì)教室的打掃都很積極,但面對(duì)廁所卻又都面露難色。對(duì)此xx并沒有“強(qiáng)迫”學(xué)生們?nèi)ゴ驋撸悄闷饞甙押秃⒆觽円黄饎趧?dòng)。她用幽默詼諧的“口訣”引導(dǎo)學(xué)生銘記各個(gè)清理環(huán)節(jié)的要點(diǎn),在老師的榜樣作用下和輕松愉悅的.氛圍中,班上學(xué)生對(duì)打掃廁所的“恐懼”逐漸消解,每次看到廁所臟了都會(huì)主動(dòng)打掃,冬季水管被凍的情況下還會(huì)抬水去沖刷。在孩子們的努力下,學(xué)校的廁所每天都干凈整潔,贏得了全校師生的一致好評(píng)。
在xx的勞動(dòng)教育中,學(xué)生們收獲了一項(xiàng)又一項(xiàng)勞動(dòng)技能,自身意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也在勞動(dòng)中得到了很好的鍛煉與提升。
以來時(shí)路,贈(zèng)沿途燈
在做好本班教育教學(xué)工作的同時(shí),xx積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,帶領(lǐng)新教師共同成長(zhǎng)。她時(shí)常走入青年教師的數(shù)學(xué)課堂,認(rèn)真聆聽并細(xì)心記錄課堂內(nèi)容,幫助他們找到教學(xué)中的不足,一起探討更合適的教學(xué)方法,同時(shí)也不忘傳授他們管理班級(jí)的有效措施。在xx的幫助下,學(xué)校新教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面都有了很大進(jìn)步。
以我來時(shí)路,贈(zèng)你沿途燈,xx的慷慨分享和傾囊相授讓新教師們收獲了成功,也真切感受到了教育大家庭中前輩對(duì)晚輩的提攜,并誓把這種美好傳遞下去。
農(nóng)村小學(xué),基礎(chǔ)教育,在最平凡的崗位上,xx踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,盡心盡力教好每名學(xué)生,如同螺絲釘一樣,默默地作著自己的貢獻(xiàn),卻又釋放著耀眼的光芒。
教師個(gè)人主要事跡范文14
xxx,女,本科學(xué)歷,在縣第中學(xué)工作了年。她愿做一名真實(shí)教師,在課堂教學(xué)、課程開發(fā)和教育的天地間翩翩起舞。
她愛語文。她知道農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差,尋找適合他們學(xué)習(xí)的課堂方法很重要。機(jī)緣巧合,縣教育局教研室推行的“四步探究法”走進(jìn)學(xué)校。她沉浸在“探究”的樂趣里!
班里同學(xué)是個(gè)留守兒童,約束力弱,學(xué)習(xí)能力差。剛?cè)氚鄷r(shí),不是說話,就是睡覺。后來他能把話題扯到學(xué)習(xí)上了。還動(dòng)情地說:“老師,聽您的課,是一種享受;上您的課,是一種幸福!”。
她更愛她的學(xué)生。上次跳繩比賽訓(xùn)練期間,她感染了乙型流感,在家做治療。沒想到孩子們自發(fā)組織了這次活動(dòng)。比賽結(jié)束當(dāng)晚,班長(zhǎng)同學(xué)給她發(fā)來一條短信:“老師,我們奪冠啦!”她的心中不僅有滿滿的感動(dòng),還有她言之不出的`愧疚。
她們班有一名叫的女生,身體殘疾不能自理,爸爸媽媽離異,家里只有年過六旬的奶奶照顧她,爸爸常年在外打工。她安排班里學(xué)生每天每頓提前五分鐘輪流給她打飯,并和女生承擔(dān)她上廁所的任務(wù)。她奶奶總是流著淚說:“老師,沒有你,沒有你們班孩子,就沒有的現(xiàn)在,班級(jí)就是她的家,您就像她的媽!”
她是教務(wù)處教研帶頭人。和她的團(tuán)隊(duì)組建了《書香詩(shī)韻》社團(tuán),開展了《以傳統(tǒng)節(jié)日為載體開展初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的課題探究。春節(jié)放假期間與團(tuán)隊(duì)攜手攻克校本課程——《走進(jìn)宋詞》《節(jié)日詩(shī)韻》。專門組建了兩個(gè)微信交流群。從選題到課程設(shè)計(jì)、素材選擇,她們不分巨細(xì);從體例設(shè)計(jì)到校對(duì)勘誤,她們事必躬親。一點(diǎn)點(diǎn)思維的火花,變成桌上一沓沓的草稿;一沓沓的草稿,又變成屏幕上一行行的文字。從早晨到黃昏,從黃昏到深夜,燈光漂白了四壁;從家里到圖書館,從圖書館到閱覽室,處處留下我們孜孜以求的剪影;從祭灶到除夕,從除夕到元宵,不知冬去春來幾多時(shí)。
站在平凡的崗位上,做一名真實(shí)的教師,無怨無悔!
教師個(gè)人主要事跡范文15
不忘教育初心勇?lián)耸姑?/p>
”希望你們無論走到哪里,都把希望帶到哪里,把光明帶到哪里……”,她永遠(yuǎn)忘不了她大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上給她們的殷殷囑托。二十五年來,她用自己的青春和行動(dòng)踐行了從事教育的初心和使命:給孩子們帶去希望,帶去光明。她就是伊川一高優(yōu)秀政治教師張xx。
一絲不茍潛心教學(xué)
張老師從教二十五年來,一心撲在教學(xué)上。從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織,課后的檢查落實(shí)到自習(xí)課的輔導(dǎo),每一個(gè)環(huán)節(jié)她都精心準(zhǔn)備,一絲不茍;她不圖名不圖利,只要是對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活有幫助的事情,她都認(rèn)真對(duì)待、積極完成。雖然有二十五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但張老師依然認(rèn)真書寫教案、用心做每一道習(xí)題,還虛心請(qǐng)教其他老師,用她的話說:“不認(rèn)真寫一遍、做一遍、弄透徹,站到講臺(tái)上心里沒底!边@不是一種謙虛,更是一種態(tài)度、一種責(zé)任。
他山之石可以攻玉
政治課有很強(qiáng)的時(shí)代性,教材內(nèi)容年年有變動(dòng),高考試題越出越活。為了適應(yīng)時(shí)代要求,張老師經(jīng)常帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)的新內(nèi)容、新理論、新方法。同時(shí),她還積極向年輕老師學(xué)習(xí),向他們學(xué)習(xí)比較前沿的知識(shí),向他們學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的技能以服務(wù)于政治課教學(xué)。有時(shí),為了弄清一個(gè)問題,張老師還向語文、地理、歷史老師請(qǐng)教,甚至還通過微信請(qǐng)教其他學(xué)校的老師,因?yàn)橐粋(gè)知識(shí)點(diǎn)和本組的老師爭(zhēng)得面紅耳赤,這不是一種較真兒,更是一種執(zhí)著、一種嚴(yán)謹(jǐn)。
以校為家愛生如子
二十五年來,張老師一直以校為家,從事班主任工作達(dá)十五年之久。管理班級(jí)“她很有一套”,她尤其擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作。對(duì)學(xué)習(xí)活生活上有困難的學(xué)生,她總是傾力相助。她的家人分別在不同的地方工作和學(xué)習(xí),因此她就更多的時(shí)間和精力投入工作。當(dāng)家人上班時(shí)間給她打電話,她就說:“我在備課,我在給學(xué)生講題……急匆匆掛上電話”?墒,當(dāng)學(xué)生問“老師,您急不急回家吃飯,我想問個(gè)問題時(shí)”。她會(huì)毫不猶豫的回答:“沒事,你問吧”。這不是一種對(duì)家人的忽視,是對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
張老師的敬業(yè)精神,也換來了家長(zhǎng)和學(xué)生們的肯定。一位家長(zhǎng)曾寫信說“張老師,您是我生命中的貴人,正是因?yàn)槟鷮?duì)孩子的超級(jí)負(fù)責(zé),才使得我們非常放心地長(zhǎng)時(shí)間把孩子交給您”。一位學(xué)生寫信說:“張老師,感謝您無私幫助和耐心指導(dǎo),否則我走不出心理陰影,也不可能坐在大學(xué)的教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)”。這些溫暖的.故事,太多……
“從張姐姐到張媽媽,從青絲到白發(fā)”,一路走來,張老師用她對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛生動(dòng)詮釋了她從事教育的初心和使命。在她的教育和幫助下,許許多多的孩子們考上了自己心儀的大學(xué),改變了自己的命運(yùn)。如今的張老師已年過半百,但她依然奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,繼續(xù)為她的教育初心和使命奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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