班主任工作事跡材料

時間：2023-10-29 08:16:10 事跡材料我要投稿

班主任工作事跡材料范文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。

班主任工作事跡材料范文

班主任工作事跡材料范文1

　　xxx，女，19xx年生，20xx年參加工作。工作伊始，她就把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。先后榮獲xx市“十佳”班主任、“xx好人”、xx市“教學能手”等稱號。

　　學習上，她是學生的好老師；生活上，她是學生的好媽媽。她時刻提醒自己去關(guān)心愛護每一個學生，讓學生樹立“每天進步一點點”的觀念，用愛心贏得學生的進步和成長。在她的.班上，無論是貧困學生還是特殊孩子，她都會送上關(guān)愛，帶領(lǐng)同學捎去一片愛心，送去一份關(guān)T心，讓學生們感到班集體的溫暖。

　　工作中，她大膽創(chuàng)新班級管理模式，實行“兩套班委—競爭上崗—輪流管理”的班級管理模式，并針對班級情況，實行“積分制”來激勵孩子各方面的成長，形成良好的德育氛圍。為了加強家長與孩子之間的溝通聯(lián)系，她指導學生和家長互相通信，進行親子互動，她也加入互動的行列，利用書信這個特殊的窗口，與學生們進行心與心的交流，分享他們的歡樂，也分擔他們的煩惱，尋求解決問題的良方，受到家長們的一致認可。

班主任工作事跡材料范文2

　　來自山區(qū)學校的xxx老師，在擔任班主任工作中，班級管理能力逐步提升，所帶班級多次取得優(yōu)異成績。為更好地勝任班主任工作，她通過努力學習取得了國家三級心理咨詢師資格證，并且一直在繼續(xù)學習教育學、心理學知識。她認為，一名優(yōu)秀的班主任，既要管理好自己的班級，更要搭建起與學生溝通的心靈“彩虹橋”，重視核心素養(yǎng)教育，走進學生的內(nèi)心世界，做學生心靈的凈化者和守護者。

　　xxx認真學習教學理念，刻苦鉆研教學方法。任教以來，先后獲得了臨朐縣教學能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹人標兵等榮譽稱號，提供多節(jié)縣、市、省級公開課。學生都特別喜歡王老師的課，在她的課上，師生間的默契，爭先恐后的'搶答，小組間的互助合作體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　為什么學生那么喜歡她？因為她自帶光芒，她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點亮；她是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，讓你心生向往，更像是一雙翅膀，帶你欣賞高處更美的風光。

班主任工作事跡材料范文3

　　xxx是數(shù)控加工專業(yè)19-24班的班主任，自踏上教育工作崗位以來，他一直在學校擔任著班主任工作。在教育教學過程中，他并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，用愛心和責任為中心，注重情感教育，從學生實際出發(fā)。四年的班主任工作中，他不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的`班主任工作方法。

　　班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長過程中的引路人。他立志讓每一個同學都成才，成為一名對社會，對國家有用的人。在他的努力下，他所帶班級班在學校德育量化考核中穩(wěn)居前列，班級學生在各類比賽上中斬獲了不少榮譽。

班主任工作事跡材料范文4

　　xxx，英語高級教師，區(qū)園丁工程A類學員，市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才和學科帶頭人。教學成績優(yōu)異，班主任工作優(yōu)異。育人理念：做一個永不止步的學習者，讓學生精神明亮的教師。

　　事跡介紹：xxx老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語老師。她對學生有耐心，有包容心，能深入了解學生的`學習和生活狀況，得到了家長的信任和學生的肯定。她治學嚴謹，循循善誘，注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，有時還會輕松開玩笑，課堂氣氛較為活躍，她帶領(lǐng)班級的英語獲得優(yōu)異的成績。課下以及假期，也不忘和學生互動。她不僅教學能力強，而且?guī)ьI(lǐng)班級努力奮斗，積極向上。同學們不僅學習方面得以發(fā)展和進步，更在做人方面有所收獲，她為學生的將來打下堅實的基礎(chǔ)�？傊�，她是一位不可多得的好老師。

班主任工作事跡材料范文5

　　xxx，生物教師。自參加工作以來，她始終以高度的社會責任感和獻身教育的精神激勵自己，以出色的'教育教學成果和獨特的人格魅力贏得了廣大師生和家長的贊譽。

　　她治學嚴謹，業(yè)務精湛。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次獲得xxx市教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，五次獲得xxx市教學育成果一等獎�！渡镂遄越虒W法》獲市一等獎�！秞xx植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程。參與的省級課題通過專家鑒定，結(jié)題。

　　她師德高尚，勇挑重擔。自20xx年一直擔任班主任，先后兼任教研組長、年級主任、政教主任等職務，所帶班級一直居于全校最優(yōu)。注重經(jīng)驗總結(jié)，《合作學習小組的建設(shè)與評價》多次在xxx市、濰坊市會議上作經(jīng)驗介紹，并應邀到濟南、青島及新疆、浙江等省內(nèi)外學校作報告。

　　她坦誠無私，甘當階梯。帶領(lǐng)xxx生物組，創(chuàng)造了會考成績十連冠的佳績，多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”。先后榮獲濰坊市立德樹人標兵、龍城名師、xxx市“十佳”班主任、xxx市優(yōu)秀教育工作者、xxx市初中生物首席教師、兼職教研員，xxx市教學能手、骨干教師。

班主任工作事跡材料范文6

　　xxx，中共黨員，政治教師，辦公室副主任，學�！皟�(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念：真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能觸碰到心靈深處，當教育以心交心，我們就能引領(lǐng)學生追逐青春的夢想。

　　xxx是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師，私下他也是教學生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對老師最高的評價。面對學生每一次的提問，他都會耐心、細致地一一回答；輔導同學們的功課，幫助同學們攻克困難的學科。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的未來；老師的`教育在課堂，成就將會在祖國的四面八方，老師對工作的熱愛，鞭撻著學生們前進的步伐，激勵著學生們對未來的美好向往。

班主任工作事跡材料范文7

　　xxx在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表，以身作則。在班主任的崗位上，努力做好本職工作。

　　xxx老師在擔任班主任期間，很好地完成了班級管理和建設(shè)工作。日常工作中，積極主動勤懇，責任心極強，樂于幫助學生解決任何問題，時刻注重以自己的實際行動去感染、教育學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，班級學生的思想覺悟顯著提高，形成了自己的班級風格。疫情期間，更是積極做好班級防疫工作，嚴格按照學校部署的'防控要求執(zhí)行管理。

　　敦促學生積極參加學校組織的各項活動，并取得可喜的成績。班級兩名同學代表學校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實驗比賽獲得天津賽區(qū)二等獎；全班同學在學校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學習教育合唱比賽中獲得三等獎；班級被評為20xx-20xx學年度校級先進班集體。

班主任工作事跡材料范文8

　　xxx，中共黨員，畢業(yè)于xx師范大學中國語言文學基地班，高中語文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導老師，禮儀社指導老師，教工團支部副書記。教研工作上，在20xx年xx市中小學論文、案例評比中榮獲一等獎；指導學生參加中電新力量計劃20xx活動，取得亞軍并赴香港交流展示；20xx-20xx年度優(yōu)秀青年教師。

　　事跡介紹：xxx老師寓教于樂，輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致，使同學們愛上了語文課。每天清晨，總能聽到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問暖讓同學們心里倍感溫暖。在同學們的.心目中，她就是一個溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐，也是學生們心中的優(yōu)秀文學導師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學生打成一片，和學生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。

班主任工作事跡材料范文9

　　xxx，語文高級教師，xx市學科帶頭人，xx地區(qū)高考語文評卷先進題組長。育人理念：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　xxx老師治學嚴謹，知識豐富，常用“讓超越成為一種習慣”來引導學生不斷完善自身，她“腳踏實地、精益求精”的教學理念深刻地影響同學們的學習習慣和生活習慣。課堂上，潘老師授課注重細節(jié)，循循善誘，啟發(fā)同學們的思維，最大限度地調(diào)動著學生的積極性。生活中，潘老師更像學生親密的好友，她有許多金句為同學們所傳頌，“學得扎實”，“今天你過腦了嗎？”，“越努力越幸運”，“以努力造就改變”等等。作為她的學生，同學們始終堅信，這位靈魂導師用自己半生的`智慧幫助同學們成就人生的夢想。