優(yōu)秀教師事跡材料(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
xx,x年級地理老師。她性格開朗、大方,有團(tuán)隊(duì)合作精神,可以很快地融入團(tuán)隊(duì)中去,為人處事方面一直堅(jiān)守一個原則:嚴(yán)于己律,誠信待人。她是一個為人誠懇,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真,有耐心,肯吃苦,會集中精力去把事做好,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,律,誠信待人。她是一個為人誠懇,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。工作中做事認(rèn)真,有耐心,肯吃苦,會集中精力去把事做好,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的'學(xué)生實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀教師事跡材料2
許xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷,五xx小學(xué)教師,擔(dān)任一到六年級的美術(shù)課,同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班,分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來,她辛勤工作,認(rèn)真專研業(yè)務(wù),成績一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分,在育人的同時,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù),在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育,進(jìn)取探索
許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫,上小學(xué)、中學(xué)時,一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師,但她仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,立志長大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師,改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,使美術(shù)教育有創(chuàng)新,能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績一向很好,在她身上有著一股靈氣,教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后,她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新
14年前,許xx告別夢幻般的學(xué)生時代,走上了三尺講臺,真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自我的職責(zé)和義務(wù),所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下求索,工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,工作以來,她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評,并獲得縣級以上一等獎多次,受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評!此刻,她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,而是在苦練基本功的同時,進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作,別人休息時,她在創(chuàng)作畫稿,別人上網(wǎng)時,她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動,仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味,創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
四、愛崗敬業(yè),熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分,在教育教學(xué)中,凈化著靈魂,升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè),就請改變我們的職業(yè)心態(tài)!弊鳛樽晕业淖毅懀瑑A心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù),剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中,向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實(shí)踐證明:許xx教師因人而宜結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時不失時機(jī)的'利用各種大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出,經(jīng)過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,許xx教師已走過了14年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁,但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí),她的繪畫,剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項(xiàng)獎項(xiàng),為了更好的交流學(xué)習(xí),她還充分利用假期出游時間,到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流,學(xué)習(xí)別的國家的藝術(shù)經(jīng)典,同時傳播中國民間奇葩,她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。
藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中,許xx教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品,讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù),使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學(xué)生對教師的評價:教師熱愛、關(guān)心我們,像父母,像朋友。她給予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)剪紙,她讓我們不僅僅了懂得包含寬容,更明白理解在寬容之上。
我們的許教師是一位能營造活潑的課堂氣氛,具有親和力、吸引力、感染力的教師,我們從心底里喜歡她。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價:
許xx教師擔(dān)任我校美術(shù)教學(xué)工作,在教學(xué)中,她用自我的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中樂,在歡樂中收獲知識,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許教師不但課上的好,還是一位多才多藝的教師,她擅長速寫、國畫,異常是手工和剪紙,多次獲得國家、省、市大獎,并且多次到日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。
學(xué)校同事對教師的評價:
許xx教師在繪畫上有精湛的技藝,所畫的飛禽走獸栩栩如生,逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深,爐火純青,她的作品,曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項(xiàng)。
總之,許xx教師對同事無比熱情,畫技剪藝一流,是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的教師。
優(yōu)秀教師事跡材料3
王老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè),在32年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,他在多年的教育教學(xué)中,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),他注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。
他知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么他就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那他就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師,他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上,他打破常規(guī),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,以總評第一,贏得廣大教師好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中,他在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,他本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,他所教班級多次被評為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。
他勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,他深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,經(jīng)常在報刊雜志發(fā)表教育論文,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎。在自身學(xué)習(xí)上,他也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)父慈母,關(guān)愛每一個學(xué)生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生,王老師對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,王老師用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說沒有教不會的`學(xué)生,只有不會教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話,班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,王老師常利用業(yè)余時間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
四、積極探索,勤奮教學(xué)顯功績
王老師幾十年來他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué),他平時教學(xué)卓有成效,有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加語文教學(xué)公開課展示,與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師,主動關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn),所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。
三十余年來,王老師扎根山區(qū),為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè),奉獻(xiàn)了美好的青春,奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。所撰寫論文獨(dú)具特色,并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎。他獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評,多次受到上級部門的表彰和獎勵。
走近王老師,你會發(fā)現(xiàn),他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,他都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f,東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有王老師辛勤的汗水。
優(yōu)秀教師事跡材料4
我是一名普通的小學(xué)美術(shù)教師,工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作,愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時候,中心校的楊志祥校長聽我的課,聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長,漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那以后,做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天,我響應(yīng)局里的號召來到了平房小學(xué),擔(dān)任5年級的班主任,除了英語課所有課程全教。平房離家遠(yuǎn),我每周只能回家一次,但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,所以我沒有任何的抱怨,從來的第一天起,就全身心地投入到孩子們中間。
我深知,在小學(xué),孩子們學(xué)習(xí)的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人,我的外在首先感染了他們,過了幾天,我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個學(xué)生都單獨(dú)找來與他們談心,了解他們的家庭情況,肯定每個人的優(yōu)點(diǎn),給每個人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的,她們慢慢地開始信任我,喜歡我,聽我的話,班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
30個孩子水平當(dāng)然是參差不齊的,但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最吃力的一個男孩叫姜波,全班他最高最壯,可讀課文的時候輪到他就卡殼,站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,原來他上到五年級了還只認(rèn)識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務(wù),輪流每天教會他兩個字,雖然他還是學(xué)兩個忘一個的,但必竟是一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,個子最瘦小,數(shù)學(xué)題總是做不好,一次次拿回去改,但是絕不去抄別人的.,每次看到他吸一下鼻涕轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開的背影,我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春,她有點(diǎn)黑,笑起來一口整潔的小白牙很可愛,她父親就是平房小學(xué)的一名優(yōu)秀教師,她有些早熟,但聰明溫順,她幾乎能讀懂我的每一個眼神,我課上提的所有問題,我知道她都會,每次坐在那里靜靜地看著我,全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機(jī)會。數(shù)學(xué)總考100分的是孫小東,總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,兜里總少不了零食的是王學(xué)軍,最愛畫畫的是王小東,父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對他們都有了了解后,我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散,但我一家也沒有落下,用了十幾天的放學(xué)后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,我在任何時候都平等地對待他們,讓他們感覺到我對他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了,農(nóng)村都吃上了兩頓飯,學(xué)校里每天六節(jié)課連著上,我從早晨一進(jìn)班就是一天,孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊,不知不覺地就要放學(xué)了,每當(dāng)我宣布放學(xué)的時候,大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,那個鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里:孩子們站著的,坐著的,翻書包的,低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,沒有羞澀,沒有扭捏,有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了,我們商量搞一個別開生面的的慶祝活動,我提議包餃子,大家興奮極了,討論怎么分組,定誰拿哪些東西,說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,我負(fù)責(zé)煮餃子,在爐子邊煮了好多鍋啊,烤得我頭都暈了。
寒假來了,大家戀戀不舍地分別,盼著早點(diǎn)開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,烏塔是個德國小姑娘,她年僅十二歲,但是利用假期一個人周游了歐洲,我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,可是大部分孩子連在平泉街里獨(dú)自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時萌發(fā)了一個念頭,想帶他們?nèi)テ饺,放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,我決定做這件事。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,最后有二十幾個家長同意,一切都準(zhǔn)備好了,孩子們分兩批隨我來到平泉,吃飯是小問題,可我家住不開,沒辦法,在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽瑁诙煸顼埡蠓植煌穆肪上街,我把每條路線畫好圖,標(biāo)上明顯建筑物,寫好家里的電話。還好還好,兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,全部安全回家,我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,使孩子們有正覺正念。
一個學(xué)期又飛快地過去了,到了我該離開的時候了。我給每個孩子寫了留言,告訴大家都不要哭,我們一定會再見。是的,我們都做到了,直到今天,我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天,有9個孩子被四中錄取,艷春在全縣16個免費(fèi)生之內(nèi)。三年后有8個考入一中,其余的孩子有的在別的高中就讀,有的綴學(xué)出去打工了。姜波最早去了油田,因?yàn)槟艹钥啵f話做事總能為別人著想,兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了。立志去到外地開了幾年塔吊車,回來后到家里來看我,全然變了個樣子,個子長了,肩膀?qū)捔,好壯的一個小伙子!大部分孩子都在上大學(xué),王小東上高中學(xué)美術(shù),如愿考上了寧波大學(xué)學(xué),孫小東去了徐洲學(xué)土木工程,王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院,艷春在燕山大學(xué)讀漢語言文學(xué)……孩子們的情況我都知道,說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑,學(xué)軍是我們推選出的后勤主任,他為我們?nèi)嘟巳,我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會,當(dāng)然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日,孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日,他們?yōu)槲页湛鞓犯瑁覝I眼模糊地看著一個個孩子們,做教師做到這般時候,夫復(fù)何求?
支教回來以后,我用更多的熱情投入到工作中,我 重新審視美術(shù)課的價值,認(rèn)真鉆研教材,制作教具,想辦法解決各種實(shí)際問題。如今,我的國畫課,剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊(duì)伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一,偶爾因有事而耽擱的課,學(xué)生會追著問我什么時候補(bǔ)上;偶爾原計(jì)劃不能去上課,而我又出現(xiàn)在講臺上,學(xué)生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候,我都會有幸福感,說實(shí)在的,這個時候,我真的很驕傲!
優(yōu)秀教師事跡材料5
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上,王老師無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中,他善解人意、幽默隨和,善于用贊許和激勵來鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,時時做學(xué)生的表率。他還從未間斷過自我學(xué)習(xí),每年都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動參與聽課、評課,力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課,獲得了師生們的一致好評。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,將是王老師永遠(yuǎn)的追求。
20xx年9月,帶著青春的激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,他踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八年了。十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春。
作為一名普通的人民教師,他一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的`人民教師”作為自己畢生的追求。他從20xx年參加工作,一直教英語,成績突出。
尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切。八年的教學(xué)工作,使他更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)上了一個新臺階。
人生的意義在于奮斗,在今后的歷程中,他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
優(yōu)秀教師事跡材料6
xxx,男,1973年10月出生,中國共產(chǎn)黨黨員,91年12月參加工作,努力勤奮,為人師表,先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升一級教師職稱。20xx年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師,多次被評為縣級優(yōu)秀教師,師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。
先進(jìn)事跡:
他于91年參加教育工作,在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個春秋了,工作中恪盡職守,勤奮認(rèn)真,言行一致,實(shí)實(shí)在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到,言傳身教一絲不茍,熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長。經(jīng)過多年的努力,業(yè)務(wù)能力明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎項(xiàng),20xx年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評為“一師一優(yōu)課,一課一名師”縣級優(yōu)課,20xx年11月,《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎,《藏書票》微課制作被五大連池市評為一等獎。五大連池名師工作室主要成員,美術(shù)學(xué)科骨干教師。
20xx年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評為示范課,并推薦黑河參賽。
20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。
他不僅是一個優(yōu)秀的.美術(shù)教師,而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家,他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員,北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。20xx年7月,他的作品《大地春暉》被農(nóng)場作為饋贈禮品贈送給國家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國;9月,農(nóng)場投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機(jī)等器材,全力支持他的版畫工作,十年里,他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏,個人事跡和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由于版畫培訓(xùn)成績突出,格球山學(xué)校目前已被評為國家級中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校,北大荒版畫培訓(xùn)基地。北大荒版畫培訓(xùn)基點(diǎn)校。20xx年7月2日,五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨100周年版畫藝術(shù)展活動在格球山農(nóng)場學(xué)校舉行。作為主講老師,他認(rèn)真?zhèn)湔n,錄制了大量視頻及微課,從理論到實(shí)踐,躬親示范,耐心指導(dǎo),不辭辛勞,在他的指導(dǎo)下,幾天的時間里,學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫,7月6日,版畫展如期舉行,共展出學(xué)員作品58幅,看見一張張精美的.藝術(shù)作品,學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大,效果超出預(yù)期。這是農(nóng)墾教育改革后,首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn)。那幾天,他瘦了很多,頭上又添些許白發(fā),但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時,他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作,再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。
面對過去的歲月,他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的,但是農(nóng)場和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù),對于這一切,他都心存感恩!他知道自己還有很多不足,他一定會更加努力,用實(shí)際行動傳承版畫藝術(shù),再創(chuàng)佳績!
優(yōu)秀教師事跡材料7
賀燁同志從1990年參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今,連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作,所帶班級的高考成績常常在校、市名列前茅;從20xx年至今,但任了五年班主任,五屆高考,五次告捷。現(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長。
在政治思想上,一貫積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會、積極宣傳黨的方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,關(guān)心時事,關(guān)注社會,遵紀(jì)守法,遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,教書育人,為人師表。
在工作上,顧全大局,不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),求是創(chuàng)新,用愛心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對學(xué)生懷著愛心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,重視學(xué)生的精神狀態(tài),努力使學(xué)生的身心處于最佳,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識;他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法,積極整理自己的教學(xué)體會和心得,初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅(jiān)持“下水游泳”,使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬,在不知不覺中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn),認(rèn)識不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,使每個學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)有所得。他采取以表揚(yáng)、鼓勵為主輔之以恰當(dāng)批評的教育方法,使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班,查學(xué)生的到班情況,察學(xué)生的.精神狀態(tài),并及時予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時到班上觀察。這對那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用,用學(xué)生的話說就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察,使我上課時精神緊張些,不敢打磕睡,開小差,講小話,只好集中精力學(xué)習(xí)!彼(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時間的觀察,能了解到班上更真實(shí)的情況,對某些問題能更好地對癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時就寢,又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象,還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛,讓學(xué)生感到溫暖,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo),融洽師生關(guān)系。
用愛心去溫暖,用智慧去啟迪,用汗水去澆灌,使他在工作上碩果累累。五年班主任,五屆高考,五次告捷。20xx圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);20xx年是全校唯一“三線”告捷的班級;20xx年上“一本”率35%,上本科率100%;20xx年在無上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過“一本線”;20xx年完成全!耙槐尽蹦繕(biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級的高考成績常常在校、市名列前茅,20xx年和20xx年所帶班級高考語文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表,有論文、教案、課件獲國家級、省級、市級獎勵。參與編寫工具書《高中語文辭典》。主持省級課題“高中語文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級市范課,20xx年在“漢川市高考語文備考會”上主講的示范課受到與會專家的高度評價。20xx年獲國家級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。20xx年被評為孝感市級“骨干教師”,20xx年被評為漢川市“優(yōu)秀教師”,20xx年被評為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”,還多次被評為!皟(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師事跡材料8
我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,在xxxx任教,xx年來,我一直在教學(xué)第一線工作。
回顧自己教育教學(xué)過程,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;對學(xué)生循循善誘、言傳身教;對自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn);對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀(jì)律方面,做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟,既然作為一名教師,就要百分之百地投入,所以在長期的工作中,不斷地探索,不斷地進(jìn)取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。
回顧往日的情景,我常常在業(yè)余時間撰寫語文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎,省級論文獲二等獎多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫作獲省二等或三等獎多次。
特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名,縣前幾名。尤其在今年六年級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績。
一份耕耘,一份收獲,成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,熟悉大綱要求,學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,取他人之長成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識,結(jié)合兒童心理規(guī)律,進(jìn)行大膽創(chuàng)新,在課堂教學(xué)中,采用多種教學(xué)手段,把枯燥的語言教學(xué)變成生動有趣的藝術(shù)教學(xué),運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的潛能,設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識。
教學(xué)中,我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,并自制教具上百種。教學(xué)中,特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”,即“六個解放”:解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學(xué)生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會感到無比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,在教學(xué)中,我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,打造高效課堂,總結(jié)成敗,把它們記錄在案,教學(xué)時可取長補(bǔ)短,靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,目前,我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂引入課堂,在韻律中,學(xué)生得到美的熏陶,精神得到振奮,學(xué)習(xí)主動性得到鼓舞,起到了更好的教學(xué)效果。
經(jīng)過長期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤+愛心”。在工作中,我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師;游戲中,我是學(xué)生的伙伴;行為活動中,我是學(xué)生的表率;生活中,我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時,我把真誠的愛,最嚴(yán)厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上,對待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,使他們心領(lǐng)神會地好好聽課;對違犯紀(jì)律的學(xué)生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯誤。我對學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。我時常教育學(xué)生時,斟酌每一句嚴(yán)辭厲語,為的是不讓幼小的.心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。
充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,是教書育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項(xiàng)工作的針對性、實(shí)效性,我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,并有針對性地制定一定的措施,廣泛開展:“一助一”、“結(jié)對子”帶幫活動,形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長配合抓的喜人景象,平時工作中對滯后生不歧視、不貶低,通過細(xì)微的觀察,促使他們進(jìn)步,表他們補(bǔ)習(xí)功課,學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo),遇到困難助一臂之力,結(jié)合名人故事激勵,定期家訪等措施,幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈,又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,積極開展“愛心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動,還充分利用校園內(nèi)的育人因素,課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心,讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。
在這三十多年里,我時時刻刻做到嚴(yán)于律己,凡是要求學(xué)生做到的,我一定先做好,比如;要求學(xué)生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門口候課;要求學(xué)生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學(xué)生逐漸把成績趕上來,并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動力。
當(dāng)然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,開闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對待學(xué)生以情感人,以德化人,尤其是對智能待開發(fā)學(xué)生,做到不體罰和不變相體罰,對他們動之以情,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們逐步樹立主人翁意識。
回顧過去的三十多年所走的路,我深深體會到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實(shí)。今年,我殷切希望被評上淇縣勞動模范。
優(yōu)秀教師事跡材料9
我叫謝xx,計(jì)算機(jī)專業(yè),20xx年大學(xué)畢業(yè)后,棄放企業(yè)高薪工作,走上三尺講臺,成為了一名鄉(xiāng)村教師。近17年的從教生涯中,本人始終忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,深愛學(xué)生、家長、同事的好評,得到上級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次在年度考核中記“三等功”。在學(xué)校滿意度調(diào)查中滿意率達(dá)99%,且多次被評為“最滿意教師”。
作為一名信息技術(shù)教師和學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人,多年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實(shí)實(shí)樹立服務(wù)品質(zhì)
任職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)白板和多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)工作。剛參加工作,由于學(xué)校機(jī)房設(shè)備落后、電腦故障頻發(fā),為保證教學(xué)的正常開展,我加班加點(diǎn),做了大量維護(hù)工作。20xx年,學(xué)校因教學(xué)需要,搭建校園網(wǎng)絡(luò),電腦數(shù)量大量增加,為此,我利用晚上、中午休息時間與江口電信的工作人員一同進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。由于設(shè)備不夠完善,每每暴風(fēng)雨等惡劣天氣都會出現(xiàn)電腦故障。好多次我都冒著風(fēng),迎著雨去做整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作,以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。幾年下來,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)有序,為教師和學(xué)生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。
為保障日常教學(xué)工作開展,我定期對機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作,雖然占用了我許多休息時間,但為保證教學(xué)工作開展,我從不計(jì)較報酬,不抱怨,不推脫。甚至學(xué)校個別班級投影儀出現(xiàn)接口接觸不良,我也主動請纓,邊學(xué)習(xí)邊修理等,及時保證了教學(xué)需求,也為學(xué)校節(jié)省額外開支。
以上一系列工作,盡管非常辛苦,但在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),這些則是書本上無法獲得的。更重要的是:在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中,樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。
二、認(rèn)認(rèn)真真從事教學(xué)研究
作為一名學(xué)科教師,教學(xué)永遠(yuǎn)放在第一位。為提升自身教學(xué)水平,保證上課質(zhì)量,我始終認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué),不斷自我反思,力爭創(chuàng)新。20xx年因工作業(yè)績突出,我被聘請為“周鈞高中信息技術(shù)”名師工作室核心成員。
作為學(xué)校唯一的`信息老師,我承擔(dān)全校所有班級(初一、初二和高一)的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù),面對不同學(xué)段的學(xué)生,我需要準(zhǔn)備多份教案。除了根據(jù)課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生在本學(xué)科的素養(yǎng),最重要的是還要幫助他們順利通過學(xué)業(yè)水平考試。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村,學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,存在著參差不齊現(xiàn)象,考慮到學(xué)生間的差異,我實(shí)施層次教學(xué),并落實(shí)到每個學(xué)生,同時開展學(xué)生間互助教學(xué),讓學(xué)生既是知識獲取者,又是教學(xué)實(shí)施參與者。5年來,學(xué)考通過率一直都是100%。
除了教學(xué)外,近兩年來,我注重參與科研工作,20xx年我參與課題《普通高中多學(xué)科融合開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育校本課程的研究與實(shí)踐》的研究,20xx年編寫的課件《網(wǎng)絡(luò)信息下載》獲省二等獎,20xx年編寫的課件《信息及其特征》獲國家三等獎,20xx年撰寫的論文《淺談多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用》獲國家二等獎,20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在教學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎。
三、應(yīng)助盡助,精準(zhǔn)資助
在負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作,從事學(xué)生資助工作以來,我認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策,耐心受理學(xué)生和家長的各類資助問題咨詢,核查“建檔立卡”家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體情況,絕不漏掉一個應(yīng)該受助的困難學(xué)生;以“應(yīng)助盡助”、“精準(zhǔn)資助”為目標(biāo),始終以飽滿的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學(xué)生資助工作,做到學(xué)生情況心中有數(shù)、經(jīng)費(fèi)發(fā)放精準(zhǔn),與全校班主任老師共同努力,做到了“讓貧困生有助、讓勵志生有為”。
。ㄒ唬┚珳(zhǔn)幫扶,幫助貧困學(xué)子圓夢三中
做學(xué)生資助工作,既要做到尺度嚴(yán)格但又不失人情溫度。20xx年8月的一天,我接到高二劉同學(xué)的咨詢電話,她原本只是想咨詢國家有哪些資助政策,經(jīng)交流了解到她家庭的具體情況:劉同學(xué)出生后父親因車禍癱瘓?jiān)诖矓?shù)年,在她10歲時離世,母親在她初中時也因白血病去世,自幼由爺爺、奶奶撫養(yǎng),家庭生活十分困難。
經(jīng)核查情況屬實(shí)后,我主動幫助她申請了國家助學(xué)金4000元、學(xué)校減免學(xué)雜費(fèi)20xx元。劉同學(xué)切身感受到了國家和學(xué)校對貧困學(xué)生的關(guān)懷,愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學(xué)習(xí),用知識改變命運(yùn),將來回報社會。
做學(xué)生資助工作,堅(jiān)持扶貧與勵志并重,物質(zhì)資助與精神幫扶相結(jié)合;生活關(guān)心與思想引導(dǎo)相結(jié)合;受助與自助相結(jié)合;讓貧困生經(jīng)濟(jì)上得到資助、精神上得到慰藉。
。ǘ┥罨瘍(nèi)涵,提高育人工作質(zhì)量
資助育人工作是一項(xiàng)長期的工作,要有耐心和恒心。我在實(shí)際工作中創(chuàng)新資助工作思路和方法,將資助工作常做常新,做出特色。關(guān)心、關(guān)注特困學(xué)生。高一學(xué)生王某,母親患重病,家中僅靠父親打臨工的收入維持生活,學(xué)費(fèi)都無法湊齊,我了解其家庭情況后,讓他通過申請國家助學(xué)金,鼓勵他克服自卑、樹立信心,奮發(fā)學(xué)習(xí)。進(jìn)入三中以來,王某成績一直保持在班級前列,多次被評為!叭脤W(xué)生”。
在學(xué)生資助工作中,我堅(jiān)持資助育人的首要是立德樹人,要結(jié)合學(xué)生生活狀況、情感需求、心理健康、學(xué)業(yè)幫扶等具體情況,既從生活上解決困難,又從情感上樹立信心,多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學(xué)子切身感受到黨和政府的關(guān)心與關(guān)愛,讓他們將來能懷著感恩的心去融入社會、回報社會。
總之,“教書育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上,卻能讓學(xué)生們?nèi)ダm(xù)寫無限的可能。教師這個職業(yè)注定是平凡的、清苦的,更是高尚的、神圣的。從我走上三尺講臺的時候起,我就立志要把我的青春與光熱都奉獻(xiàn)在這里。這次申報感動衡南三中·最美教師,一方面是為了積極響應(yīng)學(xué)校爭創(chuàng)先進(jìn)的號召,另一方面也是為了與其他的優(yōu)秀教師做一次交流和比較,進(jìn)一步開闊視野,彌補(bǔ)不足,爭取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評,今后我都會繼續(xù)在自己的崗位上,一如既往地努力工作,扎根講臺,手執(zhí)教鞭,耕耘桃園,撒播希望,無怨無悔,奮斗一生。
優(yōu)秀教師事跡材料10
XXX,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,“國培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員、縣教壇新秀、縣第八屆教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣學(xué)籍管理先進(jìn)個人、縣幼教先進(jìn)教育工作者、縣家庭閱讀導(dǎo)師、縣優(yōu)秀通訊員,曾獲縣教學(xué)大比武一等獎等榮譽(yù)。
情若細(xì)雨潤物無聲
“真誠、熱情、實(shí)在!”這是家長們對她的稱贊;“善良、美麗、像媽媽一樣!”這是孩子們對她的贊美;“進(jìn)取、有潛力、有責(zé)任心!”這是同事們對她的欣賞。她,就是XX縣XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長XXX。從教21年來,XXX一直用愛呵護(hù)孩子,用情投入工作,用心鉆研業(yè)務(wù)。
熱情似火的關(guān)愛
因?yàn)橄矚g孩子,XXX選擇了教師職業(yè)。20xx年8月,帶著憧憬與夢想,她來到xx鎮(zhèn)前山小學(xué),開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學(xué)前班條件,讓當(dāng)時的XXX心里有了落差,產(chǎn)生了些許的失落感。但這點(diǎn)落差與失落,馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她,好奇地打量著她,七嘴八舌地問:“這就是我們的新老師嗎?”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉,XXX蹲下身子,面帶笑容:“對、對、對,我就是你們的老師!”
作為專業(yè)的`幼兒教師,XXX因材施教,將習(xí)得的專業(yè)知識和幼教理念結(jié)合實(shí)際融于日常教學(xué),讓學(xué)前班成為真正的“幼兒園”,她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、自制玩具,讓氛圍變得舒適。
好花尤需細(xì)心澆,枯草潤育也能茂。這一份對孩子的愛,她也一直延續(xù)到了后來工作的各個幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖!”“齊老師真的對孩子太好了!”這是家長們對她的評價。正因?yàn)樗龑⒆觽儍A心付出,她帶出來的孩子都特別活潑、大方,日常習(xí)慣也相當(dāng)好,她帶的班級一直是園區(qū)里的先進(jìn)班級。
她領(lǐng)著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的各項(xiàng)比賽,成績優(yōu)異,輔導(dǎo)幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名,參加縣級各類比賽獲獎眾多,一等獎就有15項(xiàng)。
“用愛育人,讓孩子在快樂中成長!痹趯(shí)踐中,XXX是這樣想的,也是這樣做的。
慧心巧思地鉆研
20xx年,XXX就進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園,幼兒園良好的氛圍也激勵著她加緊“充電”。她利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,觀看名師教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
為了呈現(xiàn)一個好的教育活動,她關(guān)注教學(xué)的每一步,教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖,目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破、目標(biāo)達(dá)成等等,她總是不斷實(shí)踐,在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神,她多次開出市、縣級公開課,并獲得縣教學(xué)大比武一等獎。她珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會,參加“國培計(jì)劃”、臺州市骨干教師培訓(xùn)等活動,并被評為優(yōu)秀學(xué)員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強(qiáng)。多年來,XXX認(rèn)真負(fù)責(zé)、參與市縣級課題13項(xiàng),其中優(yōu)秀結(jié)題5項(xiàng)。她撰寫的論文曾獲省市縣級一二等獎,在國家級、省級期刊發(fā)表7篇,縣級報社發(fā)表二十多篇。
凝心合力地進(jìn)取
20xx年8月,XXX來到XX鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)任副園長。她勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。作為業(yè)務(wù)園長,始終堅(jiān)持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子,積極創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,引領(lǐng)教師營造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍,讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革,給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。XXX精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐,并將自己所學(xué)、所獲與同事共享。她甘為人梯,與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴,互相切磋、對話和暢談,共同發(fā)展。XXX除了幫助教師制定課程計(jì)劃,落實(shí)課程內(nèi)容以外,還與教師一起分析、反思,發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn),幫助教師總結(jié)歸納,并提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。
XXX始終以一個教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內(nèi),XX鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級教研活動,得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評。幼兒園以課題研究為支撐,在保教活動中,充分利用“一公里”資源,開發(fā)“趕集課程”,營造鄉(xiāng)土化的氛圍,形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化,有了良好的社會聲譽(yù)。在XXX的推動下,幼兒園近幾年市級課題結(jié)題兩項(xiàng)(其中一項(xiàng)優(yōu)秀結(jié)題),市在研課題一項(xiàng);縣級課題結(jié)題四項(xiàng)(其中優(yōu)秀結(jié)題一項(xiàng)),縣在研課題兩項(xiàng)。論文獲市級一等獎兩項(xiàng),市三等獎一項(xiàng),縣級一、二等獎多項(xiàng);縣級交流十二項(xiàng),幼兒園還被評為XX縣“先進(jìn)教研組”、臺州市環(huán)創(chuàng)農(nóng)村組三等獎、XX縣一等獎。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。二十一年潛心幼教,二十一年全心奉獻(xiàn),情若細(xì)雨,潤物無聲,XXX贏得了孩子們的笑臉、家長們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅(jiān)信:只要全身心地投入,把每一件平凡的事做好,就一定能在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)夢想!
優(yōu)秀教師事跡材料11
他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,具有以時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神。他熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全身心地投入到教書育人的工作中。他嚴(yán)格要求自己,為人師表,文明執(zhí)教,努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷更新的`教育教學(xué)工作。他積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,將學(xué)校比作是生物體,將班級比作是細(xì)胞,作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練的基本單位。他在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用,所執(zhí)教班級積極、健康、向上,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動了學(xué)生的積極性,將全班同學(xué)融合成了具有強(qiáng)大凝聚力的集體,學(xué)生的聰明才智都最大限度發(fā)揮了出來。
優(yōu)秀教師事跡材料12
xxx老師xx年下期調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該老師工作認(rèn)真積極,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為xxx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達(dá)1000多人次,xx年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動。xx年上期,負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)!,和湖南省專項(xiàng)課題研究。該老師不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當(dāng)做一種幸福。
該老師xx年加入中國共產(chǎn)黨,xx年下期按照教育局的人事變動,調(diào)入xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴(yán)格要求自己,能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長的助手
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該老師首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實(shí)。
該老師在工作中非常注重合作,在開展的各項(xiàng)中工作中,都會聽取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級7個班中全面推廣,每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動,xx年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的.老師
在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo),該老師克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項(xiàng)工作不但沒有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三,12月份又進(jìn)入全縣的前5名。
在書香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該老師設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書筆記,學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號,而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅(jiān)持做下去,也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書香班級
xx年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到xxx九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該老師和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長,共同探討,回來結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,確定將“學(xué)生文化,書香文化,課堂文化”融入班級布置中,此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可,一周之內(nèi),每個班都布置的充滿書香氛圍,在12月13日的全縣交流活動中,我校的書香班級文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評價。
泰戈?duì)栒f過:果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅(jiān)信該老師一定會不懈努力,在以后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。
優(yōu)秀教師事跡材料13
xxxxx,xxxxx74年10月出生,中共黨員,本科學(xué)歷,xxxxx94年參加工作。現(xiàn)為xxxxx區(qū)xxxxx中學(xué)美術(shù)一級教師,學(xué)校財務(wù)室主任,高三藝術(shù)生沖刺班(1)班和(2)班班主任、xxxxx市級美術(shù)學(xué)科帶頭人,青少年活動中心美術(shù)兼職教師。從教20年來,xxxxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成就,曾經(jīng)被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號,在井岡市美術(shù)類教育教學(xué)上取得了優(yōu)異成績,特別是為xxxxx市美術(shù)類高考工作的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),是教育戰(zhàn)線的楷模,是一只領(lǐng)頭雁,更是一位深受老師、學(xué)生和家長喜歡的好老師。
一、三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不彼。 xxxxx94年7月,xxxxx老師從xxxxx師范藝術(shù)班畢業(yè),分配到xxxxx小學(xué)工作,從此踏上了教育征程。作為教師,他深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多,但他無怨無悔。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。隨后他開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,在美術(shù)教學(xué)界嶄露頭角。二十年來,他當(dāng)過班主任、政教副主任、辦公室主任、財務(wù)室主任,變的是崗位,不變的是那顆一心為了學(xué)生的心。在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時,用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。
他深深地懂得“其身正,不令而行,其身不正,令而不行”的教育規(guī)律,對于所帶的低層次班級,更應(yīng)該身教重于言教,嚴(yán)于律己,以身作則。于是帶頭參加早操和早晚自習(xí),從不遲到、不早退。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他對學(xué)生傾注春風(fēng)化雨般的溫暖,關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生,正確、公平地對待每一位學(xué)生。善待學(xué)生的錯誤,始終使師生關(guān)系融治、和諧;他深入了解每一位學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況,進(jìn)行家訪,根據(jù)學(xué)生的個性心理特征,因人而異提出不同要求,進(jìn)行因材施教,分類指導(dǎo),以愛心作為催化劑,創(chuàng)造出了優(yōu)異成績。一份耕耘,一份收獲,在他的努力下,他班上所在的學(xué)生,再也沒有遲到的,沒有曠課的,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底扭轉(zhuǎn)了。鑒于班級管理成績突出,xxxxx7年他被評為xxxxx市“優(yōu)秀班主任”。
二、春泥護(hù)花,無怨無悔。教書育人,比翼雙飛。 xxxxx7年始,任初中班主任兼高中美術(shù)教師,xxxxx9年,高中部從xxxxx學(xué)校剝離,他又被選調(diào)到新籌建xxxxx中學(xué)任高中部美術(shù)教師,同時擔(dān)任財務(wù)室主任等職務(wù)。工作可謂繁多又艱巨,要挑起,總得有一定的勇氣。憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,他挑起了,并且不斷的告訴自己:“要做就要做最好的!”于是,他圍繞抓住時機(jī)、針對實(shí)際、開拓創(chuàng)新來開展工作。從一名專業(yè)教師的角度,xxxxx8年,他率先提議在高中學(xué)生里開設(shè)高考培訓(xùn),在全校引導(dǎo)有美術(shù)興趣的學(xué)生通過藝術(shù)考試來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢,從那開始學(xué)校有了建校以來的首屆美術(shù)高考藝術(shù)生。他覺得沒有條件,創(chuàng)造條件也要上:開設(shè)之初學(xué)校沒有多余的教室,他讓出自己家的車庫當(dāng)作學(xué)生教學(xué)之地;貧困學(xué)生,他減免學(xué)費(fèi)。幾年來,每批學(xué)生都是由他一手帶至畢業(yè),他還經(jīng)常利用休息時間義務(wù)培訓(xùn)有特長的學(xué)生。兼任了學(xué)校中層,他更忙了,更累了,可他從沒因此心里放下下學(xué)生。每次聽課或外出學(xué)習(xí),他的學(xué)生都會受益,新的教法和理念,讓他的學(xué)生興奮并快樂地學(xué)著。他經(jīng)常與在外學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行切磋、交流,晚上一有時間總要打電話給他最為牽掛的學(xué)生,一打最少半個小時,再打給學(xué)生家長,他是學(xué)生心目中最負(fù)責(zé)任、最有趣的老師,他也因?qū)W生心底對他的稱呼而自豪。為激勵在外學(xué)習(xí)學(xué)生的水平提高,形成你追我趕的濃厚氛圍,他還自掏腰包建立了專業(yè)月考獎勵制度,對月考排名靠前及進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行等次不一的獎勵;匦:蟪闪⒚佬g(shù)、音樂藝術(shù)生文化沖刺班,每屆學(xué)生家長總是向?qū)W校申請把班主任的職務(wù)交給他。對于家長的信任,他不負(fù)眾望,犧牲自己的休息時間加強(qiáng)對藝術(shù)生的指導(dǎo)。特別是休息日經(jīng)常在校園和面臨高考的'藝術(shù)生進(jìn)行交流,談心,幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心,明確目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)的方法,為學(xué)生的一切傾注了全部精力,不分白天黑夜與學(xué)生沖刺在一起。學(xué)生們進(jìn)步了,家長們看在眼里,感動在心里,他更是欣慰無比。
“梅花香自苦寒來”。常年的高考藝術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,使他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),所帶的高考美術(shù)生取得的成績有目共睹:xxxxx0年10名美術(shù)藝考生被二本院校錄;xxxxx1年16名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄;xxxxx2年32名美術(shù)藝考生被二本以上院校錄取,其中有1人被xxxxx美術(shù)學(xué)院、1人被魯迅美術(shù)學(xué)院錄;xxxxx3年藝術(shù)生共49人,目前專業(yè)上本科線44人,文化上本科線43人,xxxxx4年輔導(dǎo)美術(shù)生55人,目前專業(yè)上二本線41人,尚有14人專業(yè)成績未出,五年來所帶學(xué)生的錄取率均保持在85%以上。身兼兩個藝術(shù)生沖刺班班主任,輔導(dǎo)的文化沖刺班學(xué)生文化上藝術(shù)類二本線96%以上。由于藝術(shù)類成績卓越,從xxxxx3年開始,xxxxx市教育局批準(zhǔn)xxxxx中學(xué)與xxxxx三中、井大附中一樣,可面向xxxxx市招錄美術(shù)、音樂、體育特長生入校就讀。憑著對工作的執(zhí)著、對教育事業(yè)的熱愛,他踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘著,甘作泥土,守護(hù)著紅花。
三、辛勤耕耘,碩果累累。敬業(yè)樂業(yè),自強(qiáng)不息。 作為學(xué)校骨干教師、市學(xué)科帶頭人,他始終沒有忘記自己的使命。對學(xué)生更是悉心培養(yǎng),與教師共同探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。他把學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量提升作為已任,精心設(shè)計(jì)教學(xué)專題活動,把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中,以問題研究引領(lǐng)課堂,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。他還指導(dǎo)成立了校美術(shù)興趣小組,定期開展主題多樣的研訓(xùn)及展覽活動;顒又写┎逯笇(dǎo),滲透技巧,激發(fā)興趣;課外培訓(xùn)中激發(fā)興趣,滲透方法,交流提高。xxxxx2年指導(dǎo)張昭等五位同學(xué)獲全市小學(xué)美術(shù)壹等獎、段金娟的人物素描獲初中美術(shù)壹等獎;指導(dǎo)學(xué)生的作品《校園》、《課外》在全市第二屆中小學(xué)幼兒藝術(shù)節(jié)書法美術(shù)作品評選中獲一等獎;指導(dǎo)學(xué)生龍維桐的作品《新世紀(jì)的我們》在第四屆藝術(shù)節(jié)書畫、攝影作品中獲一等獎,在xxxxx1年11月xxxxx市第六屆中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生參賽的作品《水粉寫生》有兩件獲高中組一等獎,指導(dǎo)的藝術(shù)作品《靜物寫生》兩件獲高中組二等獎、兩件獲三等獎,第七屆xxxxx市少兒藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)的學(xué)生分獲一、二、三等獎,個人作品《永遠(yuǎn)的玫瑰》分獲xxxxx市一等獎,xxxxx市一等獎?? 他深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年他都自費(fèi)購買大量與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研,在繁忙的工作中堅(jiān)持勤于讀書,樂于筆耕。付出總有回報,通過努力除先后取得了大專、本科的學(xué)歷外,多次代表學(xué)校參加省、市教學(xué)比賽并獲獎:并有多篇論文在市級以上刊物上發(fā)表,撰寫的《開放性繪畫教學(xué)之我見》在國家級刊物《中國教育教學(xué)雜志》上發(fā)表;撰寫的《淺析新課標(biāo)下的美術(shù)教學(xué)》、《以景育人增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)》等四篇文章在《xxxxx教育》發(fā)表;撰寫的教學(xué)論文《簡筆畫教學(xué)例談》《淺談提高小學(xué)生美術(shù)審美能力》獲xxxxx市小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革征文壹等獎、教案《傳統(tǒng)紋樣》獲xxxxx市教育改革征文貳等獎。在全省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲小學(xué)組叁等獎;xxxxx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽兩次獲貳等獎、一次獲叁等獎;xxxxx市“教學(xué)能手”競賽活動獲高中組綜合(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評述、專業(yè)技能、說課)貳等獎;創(chuàng)作的電腦畫獲xxxxx市中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽優(yōu)秀獎;創(chuàng)作的油畫《金色童年》等作品參加xxxxx市評選獲壹等獎、xxxxx市叁等獎。此外,他還獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)教師獎,先后被評為xxxxx市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等,藝術(shù)高考生教育教學(xué)培訓(xùn)工作更是得到同行的贊賞,領(lǐng)導(dǎo)的滿意,家長的滿意,社會的認(rèn)可。
面對這些榮譽(yù)和稱號,他從來沒有驕傲過、自滿過。對于賦予的這些光環(huán),他認(rèn)為作為一名普通教師,在領(lǐng)受這些光環(huán)的同時,更應(yīng)該恪盡職守,努力適應(yīng)時代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。 “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。他也曾彷徨過、抱怨過,但作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別是在實(shí)施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三盡尺講臺幸勤耕耘,開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)報酬。他說任何機(jī)會都是把握在自己手中,只有這種鍛煉,才能使人在忙碌中進(jìn)取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅(jiān)強(qiáng),成功中喜悅。他將以勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),一如既往在教育的天地里傾灑才情,揮舞開拓犁鏵,用真誠的奉獻(xiàn)換來未來的山花爛漫,桃李滿天!
優(yōu)秀教師事跡材料14
情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒教師,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,她會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義。有時候,她甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機(jī)會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的`一件事,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,曹老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,曹老師主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳,曹老師幫他換了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝曹老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使曹老師對孩子們更加熱愛。
一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵,使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“曹老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“曹老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時,她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,她很注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評選活動, 曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評為“勒流街道優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師事跡材料15
丁莉老師是昆明市第九幼兒園的一名骨干教師,能認(rèn)真、細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。她熱愛孩子,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì),力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者。
一、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),模范履職。
首先,丁莉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),時刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,積極參加
幼兒園黨小組的學(xué)習(xí)活動,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍,讓自己的思想行動和組織保持一致,處處起模范作用。她遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù),學(xué)以致用,做好骨干引領(lǐng)工作。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加名師工作室等各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時的閱讀中,除了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書刊雜志,她還閱讀《卡爾威特的教育》、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》等與專業(yè)有關(guān)的書籍,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈、手風(fēng)琴、英語等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己;而且還和自己的孩子一起閱讀豐富的課外書、參加寫作培訓(xùn)班提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。
她將學(xué)習(xí)到知識的技較好的運(yùn)用在工作當(dāng)中。在指導(dǎo)昆明市第九幼兒園西站分園的教育教學(xué)工作中,為了讓教師們改變教育觀念、真正理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并運(yùn)用其指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,她讓教師們先自學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在之后的集中教育活動和區(qū)域活動教研中引導(dǎo)教師們運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動、互評教學(xué)活動、反思教學(xué)活動;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,她將在“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)到的“教師搭建平臺,呈現(xiàn)幼兒發(fā)展”的理念運(yùn)用到了九幼兒園西站分園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,使九幼兒園西站分園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較以往大有改觀,而且更加符合現(xiàn)代教育理念,如:通過教研活動“在區(qū)域活動中利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子的自我管理能力”,教師們學(xué)習(xí)了如何利用標(biāo)識等環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自己收理物品等習(xí)慣,使孩子們的自我管理能力得到了發(fā)展。在昆明市第九幼兒園藝術(shù)教育的管理工作中,她積極參加手風(fēng)琴課題的研究,結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和奧爾夫音樂教學(xué)法,設(shè)計(jì)了一套小班孩子感受音樂、培養(yǎng)節(jié)奏感、了解基礎(chǔ)樂理知識的活動,為孩子們中班學(xué)習(xí)手風(fēng)琴打下良好的基礎(chǔ),還設(shè)計(jì)了一些游戲化開展幼兒手風(fēng)琴教學(xué)的活動,而且耐心的指導(dǎo)年輕教師們?nèi)绾伍_展手風(fēng)琴教學(xué),對使孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴,她還將昆明市第九幼兒園的手風(fēng)琴教學(xué)輻射到了姊妹園;20xx年西山區(qū)教科中心組織的新教師培訓(xùn)中,丁莉老師結(jié)合自身特長為新教師們做了“歌唱活動中發(fā)聲練習(xí)的'設(shè)計(jì)與組織”的培訓(xùn),讓新教師們受益匪淺,也得到了教科中心老師的好評;幼兒園有對內(nèi)對外的演出活動,她都利用自己的專業(yè)特長精心地創(chuàng)編節(jié)目,并用適合孩子的方法進(jìn)行排練,每次演出或比賽都能取得較好的效果和成績。
三、工作成績顯著。
在幼兒園奔忙工作了15年,丁莉老師由一個普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”,20xx年還被評為區(qū)“骨干教師”;20xx年被選送到西山區(qū)“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,20xx年被選入云南省“王蕾名師工作室”作為成員,至今一直帶領(lǐng)學(xué)員共同學(xué)習(xí);20xx年9月昆明市第九幼兒園西站分園教研組獲得了五華區(qū)教科中心授予的“優(yōu)秀教研組”稱號;參與的區(qū)級課題《探索4-6歲幼兒八貝司手風(fēng)琴趣味教學(xué)策略的實(shí)踐研究》于20xx年9月結(jié)題,并申報成為了市級課題;參加了奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)取得了高級教師資格證;編排的手風(fēng)琴合奏《快樂的阿細(xì)娃娃》、《金孔雀》在全國的手風(fēng)琴大賽上都獲得最高獎項(xiàng)——金獎,編排的舞蹈《春城寶貝挨你說》、《開心寶貝》分別獲得五華區(qū)、西山區(qū)“六一”文藝展演的一等獎。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實(shí)的走過了15個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一個花蕾都燦爛開放!
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