德育先進集體事跡材料
在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編為大家收集的德育先進集體事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
德育先進集體事跡材料1
幾年來，延邊州食品藥品監(jiān)督監(jiān)管局始終牢固樹立科學監(jiān)管理念，以改革創(chuàng)新精神，大力整治市場，積極服務經濟發(fā)展，監(jiān)管方式不斷創(chuàng)新，市場秩序不斷規(guī)范，醫(yī)藥經濟快速發(fā)展，全面建設成效明顯，人民群眾用藥安全有效得到了有力保障。近幾年，先后被評為
一、抓班子，帶一流隊伍。
20xx年，新班子組建以后，州局黨組在班子建設問題上形成共識，即：按照“為民、開拓、務實、清廉”的要求，大力加強思想、組織、作風建設，以有為促有位，突出“四個強化”為推進科學監(jiān)管提供堅強的政治和組織保障。強化班長領導班子的政治責任，“一把手”堅持做到不具體分管人事和財務工作，重大事項按照議事規(guī)則集體討論決定，堅持民主生活會、談心談話、述職述廉、個人重大事項報告制度，加強班子成員間的溝通與協調，把一班人的力量凝聚起來，形成抓工作的整體合力；強化班子成員的領導責任，班子五位成員堅持深入基層，每年開展調研月活動，對系統全面建設提出建設性的意見，增強工作的針對性和實效性；強化對科學發(fā)展觀、構建社會主義1和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設等重大思想理論的學習和實踐，著眼于延邊實際，提高新形勢下的領導水平，不斷把認識成果轉化為推進工作的實際本領；強化領導班子帶隊伍的領導責任，堅持正確的用人導向，著力建設一支善于領導科學發(fā)展的高素質干部隊伍。修訂編印了涵蓋五大方面八十三項制度的《制度匯編》，靠制度約束干部，用形式多樣的方式教育干部。針對基層人少、事多、任務重，業(yè)務弱的實際，先后開展了“能力作風建設年”、“行政執(zhí)法規(guī)范管理年”、“隊伍建設提升年”等系列活動，全力提升干部職工的思想素質和專業(yè)素養(yǎng)。大力加強縣（市）局班子和干部隊伍建設，對機關各處（室）負責人、機關干部以及縣（市）局主要領導實施了輪崗交流。機關中層干部平均年齡由49歲下降至44.7歲，縣（市）局局長平均年齡由52.3歲下降至45歲，通過調整交流，使一批年富力強的干部走上了不同的領導崗位，激發(fā)了干部隊伍的工作積極性。同時，注重從制度、作風、能力、效率等方面入手，全面推進隊伍行政能力建設，為科學監(jiān)管工作提供了強大的智力支持和人才保障。近年來，先后在全省系統取得了“行政執(zhí)法能力考評”第一名、“藥品檢驗機構比對試驗”第一名的好成績。
二、抓規(guī)范，完善工作運行機制
近年來，延邊局始終堅持把制度建設作為推進藥品安全監(jiān)管工作的一個主要抓手，將制度建設貫穿于監(jiān)管工作的各個環(huán)節(jié)，形成了用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度運行的.機制。在藥品生產領域強化四項制度的完善和落實。一是基本藥物生產企業(yè)巡視制。監(jiān)管人員定期下廠巡視，對企業(yè)按GMP要求組織生產的全過程給予監(jiān)督指導。二是高風險企業(yè)質量受權人述“質”制。要求生產企業(yè)的質量受權人對企業(yè)產品質量和風險因素做定期匯報，便于監(jiān)管部門及時全面掌握情況。三是質量情況定期通報制。及時提醒警示生產企業(yè)規(guī)范生產行為，提升質量意識，提高管理水平。四是生產質量記錄備案制。對企業(yè)生產的每一個品種、每一個批次都做了詳細的質量記錄并備案，以便能夠查有根據、追有源頭。在藥品流通領域建立四項制度。一是藥品網絡監(jiān)管制。充分利用延邊州藥品網絡平臺建設成果，實行“電子稽查”，提高工作效率。二是建立企業(yè)停業(yè)報告、開業(yè)復檢制。要求GSP認證后停業(yè)的企業(yè)，在停業(yè)前必須報告；重新開業(yè)時，按照GSP認證的要求，重新檢查，有效避免了倒賣許可證的行為。三是企業(yè)銷售情況倒查制。實行藥品銷售情況的倒查，破解了掛靠走票、出租柜臺等違法行為監(jiān)管難題。四是違法經營行為備案制。對故意銷售假劣藥品、非法渠道購進藥品、分類管理不規(guī)范等違法經營行為進行登記備案，將被記錄在案的企業(yè)作為日常監(jiān)管的重點。在藥品使用領域，一是實行靶向抽驗。開展有針對性的抽驗工作，提高不合格率。二是實行托管藥房巡查制。加大對托管藥房的監(jiān)管力度，主動定期巡查，確保藥品質量。三是出口藥品超前檢驗制。提前介入，超前檢驗，實行未通過GMP認證企業(yè)藥品、未檢驗藥品不出關。
三、抓監(jiān)管，凈化市場、正本清源
幾年來，延邊州局一手抓集中整治，一手抓制度規(guī)范，健全完善各項制度，形成監(jiān)管工作的制度化和規(guī)范化。一是建立聯席會議制度。州局與州綜治辦、州人民法院、州人民檢察院、州公安局等部門建立了全州懲治生產銷售假劣藥品犯罪工作聯席會議制度，建立了聯合打假工作機制。二是監(jiān)管關口前移。強化屬地管理，將藥品生產企業(yè)日常監(jiān)管職責下移到縣市，全面推行藥品質量受權人制度，實行駐廠監(jiān)督員定期輪換和定期交流制度，三是創(chuàng)新執(zhí)法方式。連續(xù)兩年在全州開展了執(zhí)法互檢活動，在執(zhí)法辦案上的積極探索和有益嘗試，取得的效果比較明顯，積累了有益經驗。四是整合執(zhí)法資源。科學調度、調配稽查執(zhí)法人員，優(yōu)化整合執(zhí)法資源。在人員配置上，注意做到主內者與主外者搭配，善謀者與善斷者搭配，實現了以最佳的人員組合取得最優(yōu)工作績效。在科學組合人員的前提下，我4們更加注重監(jiān)管資源的整合，探索、完善了“監(jiān)、檢、查”監(jiān)管互動模式。即監(jiān)管處室、藥檢所、稽查分局將工作中發(fā)現的問題第一時間提供給相關部門參考處理，必要時協作互動共同出擊，達到了發(fā)現問題立即追蹤溯源，處理問題標本兼治的目的，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，真正將科學監(jiān)管理念落實到了藥品監(jiān)管工作中。過去的五年，年均出動執(zhí)法人員5753人次，共查辦案件2931起，銷毀假劣食品、藥品、醫(yī)療器械1048種，抽檢藥品9768批次，處罰金額1368萬元，有效打擊和震懾了違法行為。
四、抓行風，樹良好形象
幾年來，延邊州局黨組始終從講政治的高度，以確保食品藥品質量安全、隊伍清正廉潔、產業(yè)快速發(fā)展、人民群眾滿意為目標，全面推進黨風廉政和政行風建設，取得了三年三大步的顯著成效。一是加強領導，明確責任。堅持以責任制落實為主線，全面深入地推進系統黨風廉政和政行風建設；堅持“一把手”負總責、分管領導“一崗雙責”、“誰主管、誰負責”以及“分級管理”四項工作原則，實行班子成員分工負責制，界定落實責任范圍；堅持把責任制落實與年終考核掛鉤，嚴格實行黨風廉政和政行風建設“一票否決”。二是創(chuàng)新載體，強化教育。堅持預防為主、防患未然的工作思路，有針對性地開展了5
“樹新風正氣、促和諧發(fā)展”主題演講比賽等系列反腐倡廉宣傳教育；堅持中心組學習制度，班子成員輪流主持，每季度開展一次集中學習；堅持開展經常性教育和談話。建立每周五學習日制度，通過領導授課、廉政知識考試等形式，加強宣傳教育；堅持專題教育活動。每年在GSP認證和飛行檢查前，召開全州檢查員廉政教育會議，進行集體警示談話，有效預防認證過程中可能出現的不廉潔行為。三是完善制度，健全機制。建立健全了《黨風廉政建設責任制和責任追究制實施意見》、《廉政預警制度》、《黨組議事規(guī)則》、《三重一大實施辦法》等20多項制度，從制度上科學配置權力、規(guī)范權力運行、強化權力制約。通過堅持不懈的努力，在政行風軟環(huán)境民主評議活動中群眾滿意率逐年上升。20xx年，州局改變了連續(xù)兩年位次靠后的狀況，獲得“政行風突出進位獎”，并在全州整治“中梗阻”現場會上作了經驗介紹，三名處長測評獲得了上游的好成績；20xx年，工作又有新的提高,達到中游水平，一名處長受到表彰，在全省系統介紹經驗；20xx年，州局被評為“群眾滿意單位”，實現了政行風軟環(huán)境建設工作三年三大步，進入先進行列的奮斗目標�？梢哉f，通過三年的努力，全系統政行風實現了明顯好轉。
德育先進集體事跡材料2
陳xx，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨干教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進教育工作者；先后獲得教育部一師一優(yōu)課“部級優(yōu)課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心……這是實驗中學社政教師陳xx的真實寫照。作為黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春贊歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來，陳xx初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續(xù)多年擔任畢業(yè)班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳xx注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風優(yōu)良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期占據全校前列榜單。此外，陳xx關注學生全面發(fā)展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來的疫情，陳xx積極響應戰(zhàn)“疫”號召，堅守教學崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員�！拔业暮⒆樱襾碜o”是她面對疫情來襲時最執(zhí)著的堅持。作為班主任，陳xx每天的生活像是上了發(fā)條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉(xiāng)情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話里為孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛煉，增強身體的抵抗力……陳xx的悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，陳xx和孩子們的關系是師生，是戰(zhàn)友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮斗時光。
由于業(yè)績突出，陳xx連續(xù)多年在年度考核中被評為優(yōu)秀，先后獲得市教壇新秀、市優(yōu)秀骨干教師、市名師工作室優(yōu)秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀共產黨員、縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思，篤行致遠
教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳xx堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業(yè)務比賽。她曾獲教育部一師一優(yōu)課、一課一名師“部級優(yōu)課”、臺州市課堂教學評比一等獎、臺州市中小學班主任和德育導師基本功大賽一等獎、臺州市教學大比武二等獎、天臺縣學科教學技能大賽一等獎、天臺縣課堂教學評比一等獎、天臺縣教學大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學能力的同時，陳xx也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發(fā)展之目的。她先后主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業(yè)設計的實踐研究》《初中生節(jié)約教育的社會實踐與探究》《利用天臺山鄉(xiāng)土資源，拓展初中社會課教學的`實踐研究》等。撰寫了10余篇論文，在國家級和省級期刊上發(fā)表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區(qū)的公開課、示范課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘于奉獻
除了擔任班主任，陳xx還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作為教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成為優(yōu)秀骨干教師和教學的中堅力量。她多次被臺州學院聘為教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業(yè)，并對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評為優(yōu)秀指導老師。
作為教務副主任，陳xx在工作中充分發(fā)揮了自己細致肯干、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。為了提高服務水平，她積極學習和鉆研教務管理工作的相關知識。她認真執(zhí)行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力為九年級沖刺中考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才�！标恱x努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
德育先進集體事跡材料3
學校德育工作，堅持“以人為本和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以“三園”建設（啟迪智慧夯實基礎的校園、真誠協作和善友愛的家園、快樂向上活潑健康的樂園）為辦學目標，牢固樹立育人為本，德育為先的教育理念，深化德育教育內涵、不斷創(chuàng)新教育方式方法，開展生活德育、體驗德育等實踐活動，提高了德育教育工作的針對性和高效性，使學校德育工作立足新起點，邁上新臺階，實現新跨越。
一、傾力打造高素質德育工作隊伍
我校一直把“立高尚師德，樹教育新風”作為師德建設理念，結合學校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調整思路，創(chuàng)新師德內容、完善措施、提高水平，全力打造新師德師風。通過德育骨干教師培養(yǎng)帶動輻射其他教師，達到教師德育工作隊伍整體能力的優(yōu)化，鍛造出一支師德高尚、業(yè)務成熟、素質優(yōu)良過硬的教師隊伍，形成了愛崗敬業(yè)、愛生如子、樸實無華的工作作風，為德育工作的開展保駕護航。
1、抓德育工作領導小組建設。以目標責任制落實為抓手，明確德育領導小組工作職責，層層抓落實。德育工作領導小組每周五定時召開專題會議，主要研究一周內學校德育工作中存在的問題，分析原因，并研究其對策，為下周德育管理工作重點提供了參考依據。
2、抓班主任、輔導員隊伍建設。每月定期召開班主任、輔導員工作會議，研究學生管理的問題，開展班隊管理經驗交流活動和校本專題輔導講座，以及黨員和教師結對活動。充分利用暑期骨干教師培訓平臺，有計劃地組織了全體班主任參加培訓，舉辦了內容豐富，主題突出的班隊會觀摩活動，開展了班主任工作經驗交流等一系列貼近班主任工作實際的培訓。定期舉辦班隊工作管理研討活動，召開學困生和行為偏差學生問題對策與研究座談會，促進教師相互學習，共同提高。
3、抓班隊干部建設。重視發(fā)揮學生干部的主觀能動性，強化學生參與管理的意識。每月召開一次班隊干部會議，舉辦輔導講座，指導班隊干部發(fā)揮好帶動作用。少先大隊成立了紅領巾監(jiān)督崗，加強學生一日活動的監(jiān)督管理，為德育工作的有效實施發(fā)揮了良好作用。
二、積極構建全方位的德育工作體系
1、發(fā)揮德育活動的教育作用
以社會主義核心價值觀教育為主線，深入推進未成年人思想道德建設，突出抓好學生的日常行為規(guī)范和文明習慣的養(yǎng)成教育。并把“社會主義核心價值”教育有機融入各學科課程和各項活動中。突出每月一個教育主題。通過入學教育日、安全教育周、文明禮儀教育月等系列活動，培養(yǎng)學生的良好行為習慣；以愛國主義教育為主題的系列活動，培養(yǎng)學生的愛國意識和集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識；以感恩教育為主題系列活動，培養(yǎng)學生的傳統美德；以勤奮教育為主題，培養(yǎng)學生勤奮好學，追求上進的品質；開展安全教育月活動，增強學生的安全意識。先后開展了“書寫經典、傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽；“美文誦讀”比賽；“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校”為主題的演講比賽；“我愛我家”征文，手抄報、繪畫、剪貼畫征集活動；組織了“關愛生命，安全出行”交通安全演講比賽；民族團結知識、民族繪畫、民族故事征集活動。組織學生參加全國普法教育知識競賽活動。讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。不斷增強德育工作的針對性和實效性。
2、發(fā)揮少先隊、家校委員會、法制副校長等機構的教育作用。
堅持以學校教育為主體，以社會教育為輔助，以家庭教育為基礎，定期舉行“家長開放日活動”，邀請家長參與學校的教育教學活動和管理，參加學校的社會實踐活動，加強家校之間的溝通和相互支持。邀請交警大隊、陳袁灘派出所民警經常性的對學生開展法制、安全講座，禁毒教育。極大的提高了學生的法制安全意識和防范能力。
3、發(fā)揮班主任在德育工作隊伍中的骨干作用。
加強班主任德育工作交流和研討。班主任通過家訪和電訪的方式與家長經常聯系，堅持每學期至少和家長面訪一次，給留守兒童、貧困生和學困生更多的關愛，并組織師生、生生間開展獻愛心活動。加大家校合作共育工作力度，切實做好學生德育教育、安全教育，避免了家校管理缺失現象的發(fā)生。
4、發(fā)揮黨員、教師在德育工作中的先鋒模范作用。
全校黨員每年在開學、六一兒童節(jié)、春節(jié)期間都開展黨員“手拉手”一幫一活動。為所幫扶的學生、購買學習用品、衣物、生活用品等，并在學習和生活中協助班主任對所幫扶的學生進行思想道德教育。為社區(qū)困難群眾實現微心愿，關愛弱勢群體。
5、發(fā)揮德育基地在德育工作中的教育作用。五小把德育教育工作從狹窄的校園移向廣闊的社會。學校與派出所、交警大隊、社區(qū)服務中心緊密聯系，定期請專人為學生上法制課，增強學生的法制觀念，開展各種安全知識的`宣傳活動。學校把我市的清秀園、黃河樓、大禹文化園、108塔、余橋烈士陵園作為校外德育教育基地，經常組織學生親身體驗、參觀，從小培養(yǎng)學生認識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的美德和崇尚英雄，保衛(wèi)祖國的民族自豪感，讓“我愛我家”的中國夢在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽。學校加強少先隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊組織作用和宣傳喉舌作用；學校為進一步拓寬學生實踐和創(chuàng)新活動的途徑，投資5萬多元建立種養(yǎng)殖基地，讓學生在動手過程中，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質，陶冶了學生情操，健全了學生的人格，20xx年9月學校團委捐助2萬余元，將學校鼓號隊擴編成148人，代表學校參加吳忠市的少先隊鼓號交流展演比賽并榮獲一等獎的好成績。20xx年被團市委確定為少先隊工作陣地
三、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境營造良好育人氛圍
學校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校注重精神文化、視覺文化和環(huán)境文化建設。精神文化體現在學校的辦學思想、�；�、校風、校訓、教風、學風中，為學校的成長和發(fā)展奠定文化的“根”。視覺文化和環(huán)境文化建設，學校堅持“以人為本”，力求“突出特色與個性，突出人文與科學”，打造以“愛”為主題的校園系列文化，力求將特色文化與墻體文化、國學文化、美學文化、視覺文化與科學文化融為一體，讓師生在潤物無聲的熏陶之中，滋生師生尚美、愛美的精神追求。
四、開設有實效性的德育主題實踐活動
1、經常性的開展讀書教育活動。
我校長期又廣泛的開展著國學經典誦讀和讀書教育活動，通過開展晨讀、征文比賽、演講比賽、主題班隊會、“經典誦讀”比賽等豐富多彩的活動，引導青少年學生增強民族自豪感和文化認同感。
2、關愛弱勢群體的捐贈活動。
以精準扶貧工作為載體，以向有困難的學生捐款、捐物為切入點，在學校開展捐贈活動。對學困生、貧困生、孤殘青少年、留守兒童進行摸底調查，建立幫扶檔案和關愛組織，協調和爭取社會力量，使弱勢群體和特殊群體的青少年的基本權益得到保障、基本要求得到滿足，讓他們感受到黨和政府的關愛。幾年來，五小師生共向困難學生等捐款5000余元，捐物500余件；青銅峽團市委捐助我校特困生2萬余元。
3、強化感恩教育和誠信教育。
為了使學生們懂得感恩、誠實守信，利用各種紀念日對學生進行感恩教育，如：三·八節(jié)、母親節(jié)教育學生感恩父母、教師節(jié)教育學生感謝師恩、清明節(jié)感恩為我們今天幸福生活獻身的烈士們，并通過板報、班隊會宣傳等形式教育學生們懂得感恩、做人要誠信。每年的教師節(jié)、新年，老師們都能收到學生們親手制作的禮物；每到周末，都有畢業(yè)的學生回母校來看望自己的老師。
4、培養(yǎng)節(jié)能減排意識。
五小要求教師帶頭節(jié)能、減排，教師們兩人共用一瓶鋼筆水、打印紙張雙面使用等。并通過教師的行為向學生發(fā)出倡議：倡導學生使用鋼筆書寫、作業(yè)本雙面使用、減少一次性用品的消耗、隨手關閉水龍頭和電燈等，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣。并通過黑板報、手抄報、學校廣播等向學生并通過學生向家長、社會普及節(jié)能減排的科學知識和方法，利用寒暑假組織學生進行環(huán)境調查實踐活動，提高青少年節(jié)能減排的意識和能力，形成節(jié)約資源、減少污染、保護環(huán)境的社會風氣。
五、樹立榜樣性的德育工作典范
學校德育教育以典型引路、以點帶面，營造良好的校園氛圍。以“校園之星”和“班級之星”十星評選為依托，每月分批次評選100名“十星”。20xx——20xx年度先后有有500余名學生被評為“十星”學生，10個班級被評為文明班。學校通過校園廣播、展板、櫥窗、電子屏等大力宣傳這些典型事跡，利用榜樣的力量帶動其它師生，使五小的德育工作蒸蒸日上。
我校的德育工作在上級部門的正確領導下，經過全體教職員工的共同努力，取得了顯著的成效。學校先后榮獲寧夏回族自治區(qū)安全管理規(guī)范化示范學校稱號、自治區(qū)級民族團結進步模范學校；吳忠市推進義務教育均衡發(fā)展先進集體，學�！傲幕ㄔO先進集體”、學�！肮�(jié)水型學�！�；學校教育局“督導評估先進學校”等稱號。
德育先進集體事跡材料4
本人于20xx年7月畢業(yè)于保山師范學校，自參加工作以來，先后在隆陽區(qū)馬鄉(xiāng)小河小學、小水井村稱果小學、小水井小學等較邊遠艱苦地區(qū)教學工作12年，其中一師一校工作六年。工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、團結同事、熱愛學生，深受上級領導的好評。自20xx年至今在小水井小學任教，并擔任完小校長職務。
我深深知道，要做一名好老師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識，為了提高自己的教育教學水平，學習先進的教育教學理論，自20xx年7月至20xx年1月先后在云南民族教育學院參加函授學習，并獲得漢語言文學�？萍氨究飘厴I(yè)證書。
12年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向學生，作為一名老師，必須忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準備，向40分鐘要質量，為了讓學生牢固掌握，靈活運用以前學過的知識，在每一單元的測試中，我都認真的做質量分析，并讓學生在每次測試后都各自總結經驗和教訓，以便在以后的學習中有側重點。課后對后進生進行及時輔導，為了提高學生的學習興趣、提高學生的成績，我想盡一切辦法啟發(fā)和誘導學生，曾在全鄉(xiāng)統一測試中榮獲同年級二、三名，20xx年撰寫的論文《小學如何進行語文課的預習》在云南省優(yōu)秀教育工作者論文集中發(fā)表，并榮獲二等獎，20xx年3月撰寫的論文《淺談如何提高教育教學質量》在保山學院學報發(fā)表。
自從擔任校長職務以來，本人更加嚴格要求自己，以身作則。認真完成各項工作，忠誠教育，勤懇敬業(yè)，教學實際中以學生為本，面向全體學生，尊重學生的人格，平等對待，從不體罰或變相體罰學生。
教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的.師德，教師的人格魅力。
教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔垡粋�學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事”。只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，良師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！毙陆虒W的主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是他們的愿望，能得到老師的尊重對他們是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
在今后的教學生涯中，我從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
德育先進集體事跡材料5
學校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發(fā)展觀。學校黨支部充分發(fā)揮領導作用、政治核心作用和保證監(jiān)督作用，各職能部門和工會、共青團、少先隊等組織在黨支部領導下密切配合，學校已形成了較強的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內功、強化育人意識、優(yōu)化育人環(huán)境、依法執(zhí)教，做到了教書育人、管理育人、服務育人。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規(guī)》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環(huán)境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的'實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節(jié)、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優(yōu)推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養(yǎng)成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規(guī)》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環(huán)境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節(jié)、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優(yōu)推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養(yǎng)成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規(guī)》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環(huán)境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節(jié)、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優(yōu)推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養(yǎng)成率達93%。
德育先進集體事跡材料6
小明，女，大專學歷，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名教師的標準嚴格要求自己，堅持學習科學發(fā)展觀，致力于教育教學管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過對教師進行德育教育培訓、課堂教學、個別談心、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促進他們全面發(fā)展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
一、 強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
一位教育家說過：”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們在學校的常規(guī)管理，才能進行各項教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從身邊的實際出發(fā)。學生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的態(tài)度都直接影響著學生。我每次在學生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我不小心碰到哪個孩子，我會當著全班同學的面大聲說“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng)設情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語文課，喜歡我這個語文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來后一個學生見了我就說：“語文老師，我都兩天沒見你了，你干什么去了呀？”學生對我的喜歡、親近和關注應該就是古人所說的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業(yè)幸福。
二、 轉化后進學生，提高整體素質。
有了良好的思想品質，教育學生是不難的。我用八個字來對待后進生：帶著”，真誠以待�！本褪菒坌�、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的.教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度，措施靈活得當。
我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭。根據各班實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、 加強家長聯系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯系，我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，每學期至少組織一次家長見面會，在會上認真講解，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學生多次榮獲學校獎勵與家長的肯定。我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己。在今后的工作中我會更加努力，再創(chuàng)佳績！
德育先進集體事跡材料7
xx是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學數學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，xx既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數學老師，xx一直勤奮耕耘在數學教學的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關教學資料，深入領會數學學科思想，在備課過程中，著力加強四個設計——目標設計、情境設計、問題設計和作業(yè)設計，扎實提高數學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學生為主體，在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，xx的教學理念與時俱進，教學行為靈活扎實，業(yè)務能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領導同事好評。
自20xx年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，xx積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向專家學，向同事學。學習是為了改革實踐，學習是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他著力推進，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰(zhàn)極限、遠足考察，走進農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，xx功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，xx付出了巨大的心血汗水。“以愛嚴之，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質量。他能夠根據學校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務。因為在工作中成績突出，所帶領的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中，他積極響應組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，得到了領導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產黨員”。
“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是xx經常說的，他也是這樣做的。在繁忙的'日常教學和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產黨員”、“菏澤市優(yōu)質課一等獎”、“菏澤市師德建設先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
德育先進集體事跡材料8
xx縣教科體局為進一步提高小學教育質量，提升學校辦學品味，滿足家長、學生多元化、多層面辦學需求，優(yōu)化校點布局，實現教育均衡發(fā)展，投資8000余萬元于20xx年8月建成投入使用。學校師資力量雄厚、設施設備齊全、環(huán)境優(yōu)美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學�，F有教學班43個，在學校學生2583名，專任教師113名。在上級教育主管部門的正確指導下，在全體師生的精誠團結下，以“東進”為核心理念，以“正心、進步”為學校精神，以“人為本、書為伴、學為行”為辦學理念，以“精于心、簡于形、重于質”為治校理念，以“以愛育愛，立德立行”為德育理念，勵精圖治、奮勇爭先、勇于創(chuàng)新、科學管理，幾年來，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質教育先進學�！�，“延安市未成年人思想道德建設先進學校”，“延安市家庭教育先進集體”等多項市縣級獎勵。
一、加強組織領導，創(chuàng)建特色鮮明的校園文化。
我校把德育工作納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長（書記）為組長的德育管理隊伍，以德育處和少隊部為兩條主線，以班級建設為主抓手，踐行社會主義核心價值觀，堅持用延安精神辦學育人，結合xx地方實際，打造了特色鮮明的“東進”校園文化。是對xx縣 “東征”革命精神的紀念、繼承和發(fā)揚。是延河水經xx縣向東匯入黃河這一特有的地域文化，象征著xx人與時俱進，面向世界、面向未來的宏偉志向和遠大抱負。位于世界東方的祖國，崛起于東方、崛起于世界，作為國民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養(yǎng)祖國未來合格的接班人和建設者的學校，更應將這種愛國情懷根植于心并弘揚廣大。這一核心理念的寓意為：迎著朝陽，向著美好的理想和目標大踏步的奮進。圍繞理念文化，密切結合學校、師生實際情況，對教學樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動區(qū)等區(qū)域進行了主題文化創(chuàng)設工作，構建了“點、面、體” 文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到三結合的網絡式，全覆蓋式環(huán)境文化體系，營造了濃郁的、特色鮮明的環(huán)境文化和視覺文化，對師生健康成長，全面發(fā)展起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的熏陶教育作用。
二、狠抓德育常規(guī)管理，全方位落實德育工作。
我校始終堅持德育為首的理念，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為指導，狠抓落實“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范，和“三個文明”創(chuàng)建活動。
1.突出課堂教學主陣地。依托思政課教學，精心組織《道德與法治》教學工作，其次是重視學科滲透，充分發(fā)揮學科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學活動中。利用每周一升旗儀式和每周五一節(jié)班隊課開展主題教育。
2.開展豐富多彩的德育活動。學校除每年定期召開“兩節(jié)”“兩會”和“一燈展”，即六一校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)和四月底春季趣味運動會、九月底秋季田徑運動會及元旦燈籠展，如今已經開展六年無間斷。除此之外還利用法定節(jié)日、傳統節(jié)日、各種紀念日及時組織主題教育。三月學雷鋒、植樹活動，四月祭奠先烈，九九重陽敬老活動，九一八國恥紀念日活動，10.13建隊日活動等等。此外學校還利用寄宿制資源在傳統節(jié)日期間開展勞動教育，如：清明節(jié)集體蒸花饃，端午節(jié)大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長和社會的一致認可和好評。
3.嚴格考核獎懲制度。學校明確值周職責，以領導、教師、學生三個層面對各班學習、紀律、衛(wèi)生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進行了值周檢查、督促、評比；堅持周內通報，周末總結，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規(guī)管理和學生行為規(guī)范抓在過程中，抓成經常性，促進了“十個好”養(yǎng)成教育規(guī)范。以考核向管理要質量。教育處每月定時檢查了班級文化建設、班主任工作手冊、“一班一品”活動記錄等資料，結合值周考核，按月度對班主任進行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進行授牌和獎勵。幾年來，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時代好少年”等獎項。
4.建立家長學校，達成家校攜手共育的目的。學校高度重視家校攜手共育，成立了家長學校和家長委員會，為了對不同文化層次的家長進行培訓，成立了6個家長班，由學校副校長等中層領導擔任班主任，定期組織家長培訓，建立家長班級群，適時推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的'鏈接，便于家長學習。
總之，德育是學校教育教學的重中之重。學校堅持以立德樹人為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學生良好的品德行為，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。用延安精神辦學育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，努力提高我校師生的道德水平，促進學校德育工作再上新臺階，為培養(yǎng)“強國有我”的新時代好少年而努力奮斗。
德育先進集體事跡材料9
我們班是一個目標明確、團結友愛、積極進取，拼搏向上、班風和諧、學風嚴謹的班集體，在各方面都能嚴格要求，在各種活動中均有出色表現，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學校領導老師的親切關懷下，成為一個凝聚力極強的班集體，一個文明向上的班集體，一個朝氣蓬勃的班集體。團結奮斗，共同進步一直是我們班的建設口號。
一、加強班級建設，營造良好班級氛圍
1、班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想體現，當班級的制度上升成班級意志的時候，一個優(yōu)秀的班集體就出現了、結合我?guī)О嗟慕涷�、現階段中學生的特點，在初一第三周的時候，召開主題班會，討論一起制定班級班規(guī)，然后根據學生在學習和生活中出現的問題，不斷完善。最有特色的是將班級班規(guī)與目標考核結合，我們班就有了操行分考核制度，從紀律、學習、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核，用操行分的多少來考察學生的進步，然后表揚先進與激勵后進，將班級班規(guī)落實到實處。
2、重視學風建設，營造良好學習氛圍
強化紀律，創(chuàng)造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線，學習是學生的未來。只有擁有一張平靜的書桌，才能保證學習的效果。所以我非常重視課堂紀律，要求學生提前進教室，并將課本打開預習。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可，學生學習的效果也很不錯。
3、注重行為，培養(yǎng)習慣
我們班根據實際情況，每天的早讀、晨讀都有安排，一、三、五早讀是英語，二、四早讀就是語文。晨讀根據每天的第一節(jié)課確定。這樣我們班級的學生都形成一個意識：什么時間做什么事情。學習效果有了很大的提高。
4、落實學習監(jiān)督檢查機制
我們班有一個專門學習監(jiān)督檢查班干部隊伍，專門負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監(jiān)督。這樣就能保證個別同學按時完成，或者督促其完成。效果不錯，班級作業(yè)能按時完成。受到老師們的稱贊。同時學生的成績也在不知不覺中提高了。
5、實行學習獎勵激勵機制
我們班對在學習上取得好成績的同學給予獎勵，不僅在操行分上有反映，而且還發(fā)小獎品。在學習上我們有單科優(yōu)秀獎、學習進步獎等等，以此來樹立學習榜樣，激勵學生在學習上的競爭，調動學生學習的積極性。
我們班學習在本年級中一直名列前茅；考勤方面，該班同學保持100％的出勤率；在課堂紀律方面，我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評；6人次被評為校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀三好學生。
二、實行民主管理，培養(yǎng)學生能力
１、班委工作有序開展
班級的所有班委都本著自我管理、自我服務的宗旨為班級服務，班委委員通力合作，分工不分對象，每位分工不同的班干部責任心強，都積極投入到班級的建設中，并能起到模范帶頭作用。每周五早上召開班委會，仔細組織開展工作，密切聯系同學，從生活點滴抓起，了解同學們的思想動態(tài)，及時解決同學們需要解決的問題，學期末要求各班干部做好工作回顧與總結，通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強了學生干部的責任感，收到了很好的效果。
２、人人有事做，事事有人做
我們班有許許多多的小主人，都在日常的班級生活中體現著自己的價值，如儀表長、窗長、門長、講臺長等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加和諧，也提高了自己的自信心和榮譽感。
三、衛(wèi)生和體育成績顯著
我們班衛(wèi)生達標率達到97%，在歷次檢查中成績都良好。多次獲得學校頒發(fā)的流動紅旗。校運會上，班上多名同學參加運動會，取得了優(yōu)異的成績。
七1班，一個積極向上的集體，一個充滿希望與活力的`集體。今天，我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱號，同時我們清楚的知道，未來會更美好。我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績，贏得更多的榮譽和進步。我們深信：在師生的共同努力下，在領導的關心、關懷下，明天會更加的輝煌！
天津市朱唐莊中學高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個人都能更快的融入這個集體，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗的目標，共同打造一個淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂，幫助他人奉獻社會，我們給自己的行動起了個代號叫天使之翼愛心社團意在服務于校園，服務于社會，在學生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛心，對學校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切! 一、以雷鋒精神為指引，培養(yǎng)學生愛國情操學校組織學生團員到革命烈士陵園緬懷革命先烈，培養(yǎng)愛國情操，同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統教育，培養(yǎng)愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻，學習英雄們?yōu)楸Ｗo國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越老師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織為新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批，奉獻了自己的愛心，只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務，才能真正付諸于實際行動。
二、保護校園環(huán)境，成立天使之翼愛心社團
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。
著眼于身邊，當地上有垃圾時，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組，利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學生服務意識。
目前已組織活動多次包括：
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動，減輕老人的負擔。
2.服務于校園為化學實驗室打掃衛(wèi)生，給同學一個良好的學習環(huán)境。
3.主動在校園進行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛心植物園地專人負責園藝護理，培養(yǎng)學生愛心，為此多名同學收到了學校的表揚，雖然都是很小的事，仍然能培養(yǎng)學生愛校園、愛班級的熱情，同學們在活動中體現自己的價值，奉獻自己的愛心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、關愛身邊同學，伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢，經常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃咸菜，學習又特別努力，同學們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的同學和她一起吃飯，送給她一些學習用品，都想幫助她度過難過，保證她能夠安心學習，孩子也特別懂事，從來不亂花錢，老師也看在眼里，經常送她一些參考書，幫助他學習，學校了解了孩子的情況也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學會感恩，以實際行動回報學校、回報社會。服務同學，發(fā)憤學習，立志成才。
四、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組
我班學生住校生很多，學生在學校的時間比家里多，為了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是沖擊化學會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌! 我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，依然如此。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。多少次,我風里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用生生互動，師生互動的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發(fā)揮學生的主體作用，形成了富有特色的互動式課堂教學模式和自己的教學風格。上學期我兼任五年級班主任，英語成績有以前的倒數第一上升年級領先水平。
二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的學生自我管理模式，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不歧視差生，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為文明班集體
三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學，曾經愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯系，又多次與其談心，又派班內穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于w物理學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數學產生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以學生為本，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育先進集體事跡材料10
張xx，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天臺大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆初中英語浙派名師、省學科帶頭人、臺州市名師、市中考命題專家組成員、天臺縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優(yōu)質課比賽一等獎、市外語實驗學校優(yōu)質課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養(yǎng)、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛贊譽。
一腔熱血育英才
張xx時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養(yǎng)學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力于在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關系；她努力形成溫暖的`有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環(huán)。
從教多年來，張xx面染晨曦，身披暮色，兢兢業(yè)業(yè)地工作，取得了優(yōu)異的成績，一批批優(yōu)秀的學子，正在成為祖國的棟梁之才。她培養(yǎng)過的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……
“看到學生們有出息，這是為人師最大的欣慰�！彼偸沁@樣鼓勵和鞭策自己。
學科引領謀新篇
“作為一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張xx總是這樣要求自己。
作為浙江省英語學科帶頭人，張xx全心投入、潛心鉆研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇于改革和創(chuàng)新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示范課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。
作為市名師，張xx在培養(yǎng)年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發(fā)展。此外，她還作為臺州市義務教育教材評審專家組成員參加了臺州市教育專家援疆活動，并作為浙派名師赴美國訪學。
甘為人梯育桃李
一個人可能會走得很快，一群人才能走得更遠。2014年，“天臺張xx初中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷發(fā)揮工作室的示范、引領和輻射作用，培養(yǎng)了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽初中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語名師工作室多次被評為優(yōu)秀工作室。
疫情期間，張xx和工作室成員經常工作到深夜，在線學習微課制作，前后推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開辟“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了眾多國內同行的點擊和下載。
擔當使命又出發(fā)
2018年8月，張xx從天臺外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉(xiāng)村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養(yǎng)、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺余力指導英語組和其他老師共同進步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動力。為建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業(yè)成長“十大行動”，致力于打造學習型團隊，并開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，為青年教師成長搭建平臺。
學校校本研究步入規(guī)范化和正規(guī)化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評為校本教研優(yōu)秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專業(yè)成長取得喜人成績……
未來，張xx將繼續(xù)堅守赤子之心，繼續(xù)深耕在天臺的教育熱土上，為鄉(xiāng)村名校建設，為農村初中崛起，為推動學校工作更好更快地發(fā)展，貢獻自己的智慧和力量！
德育先進集體事跡材料11
我施工企業(yè)在建筑市場的激烈競爭中，本著“百年大計，質量第一”的方針。堅持以“質量興企”求生存的理念，樹立“質量第一，用戶至上”的指導思想為基準，組織指導監(jiān)督各分公司及項目經理牢固樹立“質量安全”第一的信念。從管理上嚴格遵守國家的法律法規(guī)及行業(yè)的各項制度，接受監(jiān)督，通過認真抓好工程質量安全的基礎上，更主要的是抓好基層一線的各項質量安全工作。經過努力取得了些成績。20xx我公司通過ISO9000質量體系年檢合格。工程竣工驗收后投入使用，在質量上得到建設單位的好評和滿意，在近兩年的工程過程中未出現重大質量、安全責任事故。也未出現重大違法違規(guī)行為及無質量行為記錄無投訴。今后我們一定要堅持企業(yè)信諾，堅持以“質量安全”興企，為企業(yè)在包頭市建筑領域里爭創(chuàng)更好的建筑質量管理體系，提高工程質量創(chuàng)造更多更好的質量精品工程。
本人擔任公司副經理職務，分管公司的技術質量部門及各項目的技術質量管理工作，從思想上認真貫徹履行國家的法令法規(guī)及工程驗收規(guī)范，堅持原則，樹立“質量安全”第一的要務。對分管的部門及施工一線項目部的.技術質量給予組織、指導檢查并提出合理化建議，工程施工監(jiān)督檢查各項目工程現場過程檢查，驗收工作，嚴格工程質量標準與規(guī)范要求，對檢查不符合標準要求的質量問題，不回避不隱瞞，毫不留情的給予糾正，消除隱患，為工程圓滿竣工驗收奠定了堅實的基礎，贏得了各項目部的認同稱贊，按月、季度組織公司級的質量安全大檢查工作，認真記錄，對檢查出的質量問題，做出評定匯總，下達整改通知書，限期整改后復查并提出要求，多年來分管技術質量工作，工作上認真負責一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)和項目一線服務，得到公司和項目的贊揚，同時也為企業(yè)在工程質量上建立了功績。以責任感和誠信為用戶交上了滿意放心的答卷。也是自己應盡的職責。
在思想方面能認真貫徹執(zhí)行國家政策與法令法規(guī)。堅持以驗收規(guī)范和行業(yè)標準規(guī)定的質量方針，牢固樹立“質量第一”的指導思想來組織、安排、指導工程質量工作任務，嚴格質量標準，提倡創(chuàng)優(yōu)意識，定期組織公司范圍的質量安全大檢查。深入一線施工現場，認真檢查施工過程中容易發(fā)生的質量通病與隱患，發(fā)現問題及時糾正，消除通病帶來的隱患增強質量意識感。在工作上勤勤懇懇、認真負責、盡心盡責，多年以來檢查為手段、提高質量為目的，一個目標就是所檢查的工地在質量上要符合設計及規(guī)范驗收要求，為企業(yè)和項目負責，為建設單位負責，以誠信創(chuàng)優(yōu)質品牌的理念，打造更好的精品工程，為企業(yè)贏得更好的社會信譽多做貢獻。
從思想上牢固樹立“質量第一”的指導思想，認真貫徹執(zhí)行遵守國家的法令法規(guī)，以國家驗收規(guī)范、強制性標準來對照衡量工程的質量為依據，強化工程質量概念，增強質量意識觀念，認定工程質量是企業(yè)及項目負責人生存業(yè)績，以質量創(chuàng)優(yōu)，達到指導企業(yè)部門及項目的質量管理工作。在工作上盡心盡力，堅持原則，實事求是的反映工程質量的真實情況，按照公司的部署，科室的工作安排，履行職責，參與公司、部門組織的質量綜合檢查、巡查，以實測實量，宏觀檢查來做為單位工程的評定依據，將依據匯總，進行質量評定，用書面的形式將結果匯報公司，對檢查中發(fā)現的質量問題根據具體情況，以口頭交代，下達整改通知單等形式，責成項目部限期整改，將整改方案措施上報科室，并進行實物復查，合格后進入下一道工序，幾年來經檢查的在施工程未出現質量安全事故、合格率達100%。竣工驗收后得到市站、建設單位的好評，今后需要更加倍努力，為打造公司及項目部創(chuàng)出好的精品而上新的臺階貢獻力量。
德育先進集體事跡材料12
在公司領導的關心和領導下，通過動員和培訓,全體員工統一了思想，堅定了信念，樹立了決心。由于是公司對外的第一社會項目，領導的重視和同仁的期盼無形中使我們感到肩上責任重大。非同小可，只能成功，沒有退路！大家變壓力為動力，克服了交接不全面、圖紙資料殘缺、運行記錄不健全和設備設施老化現象嚴重及故障率高的困難，用優(yōu)質的服務和高效的工作贏得了甲方的好評和初步認可
經過大家的努力工作和辛勤耕耘，無論是機房還是工作區(qū)域環(huán)境面貌煥然一新。其中：粉刷墻壁650㎡、規(guī)章制度上墻52塊、證照上墻7塊、制作設備設施標識147個，建立了設備臺帳。為了體現中電物業(yè)企業(yè)文化，我們還在操作間創(chuàng)辦了學習園地，圖文并茂地對好人好事進行了表彰，宏揚了正氣、鼓勵了先進，同時我們還對工具、維修材料庫房進行了清理，把庫房內的上百種工具材料分類登記，不僅放置有序，并做好了標識，建立了出入庫管理制度和程序，改變了過去帳物不符，隨意堆放的混亂局面。寢室我們采取半軍事化的管理，住宿人員輪流值班，負責寢室的日常管理和衛(wèi)生，努力創(chuàng)造一個整潔、舒適、文明、和諧的住宿環(huán)境
由于客觀原因，從第一天交接起，大量的報修任務多的出乎我們的想象，僅25天時間里共接到447個報修單，較大規(guī)模的搶修27次，為了保證甲方正常工作不受維修干擾，晚上和節(jié)假日加班就成了我們的家常便飯，累計算起25天就有126個小時的加班，而加班的同志沒有一個人講條件、講價錢的，有時晚飯都吃不上，搶修完后就在辦公室或機房休息幾個小時，第二天又接著干，讓他們回家休息也不肯回去，仍然堅持在工作崗位。有一次晚上10點多鐘值班人員電話通知四層多功能廳空調出現故障，而且第二天在多功能廳要召開一個重要的領導會議要使用空調，關亮、趙立波兩名同志接到通知后二話沒說立即從家趕到故障現場，連夜進行搶修，一直干到凌晨3點多鐘。在維修工作中，我們的技術骨干起到了中堅作用。在資料圖紙不全的情況下，憑借著他們嫻熟和精湛的技術和業(yè)務知識，解決了一個又一個故障難題。董樹果、楊建德同志表現尤為突出，哪里故障多、哪里困難大，哪里總能看到他們的身影。有些故障按甲方的.說法“只能維持現狀,是絕戶活”，在他們的帶領下硬是讓絕戶活出現生機，多年未解決的故障排除了，甲方都感到不可思議。在我們這個團隊里，像他們這樣的同志還有很多，大家確實做到了沒有條件,創(chuàng)造條件也要完成工作任務。遇到頂棚內的維修工作正著爬不進去，就反著爬進去。層高夠不著，就搭人梯干，大家就是靠這種不屈不撓迎著困難上的精神，攻克了一個又一個難題。梅震同志是一名新員工，平時工作認真負責,嚴格要求自己，當把打掃甲方辦公室,打開水和倒垃圾的份外工作交給他時二話沒講每天都按時完成，從來都不講任何條件。就是靠這種精神凝聚了我們的團隊，鍛練了我們的團隊，鑄成了我們的團隊。這種精神就是我們的企業(yè)精神。
在短短的二十幾天里,我們還解決了多年找不到原因的冷熱水混流的故障，通過會診分析準確地判斷出故障點,立即進行排除，當天就解決了這一難題。大樓各層管道井內工作面狹小維修人員很難進入,所有冷熱水閥門全部銹死,當衛(wèi)生間終端設施出現跑冒滴漏時,無法關閉閥門進行維修,看著大量水能源白白流失,我們心急如焚,大家紛紛出主意想辦法終于制定了切實可行的維修方案,采取分流的辦法在最短的時間里完成了維修,為大樓的節(jié)能降耗工作作出了貢獻,我們還利用文化部內部網站等媒體進行了正確使用空調開關和安全用電小常識的宣傳。我們還將員工證照懸掛在工作區(qū)域并設立了征詢意見箱,讓甲方更方便地監(jiān)督我們的工作,同時我們還主動登門拜訪相關客戶,虛心聽取他們對維修工作的建議和意見,使我們盡快的適應甲方的工作環(huán)境,融入到他們當中成為一家人。
從進駐的第一天起,我們就把嚴格管理作為首要任務來抓,從細小環(huán)節(jié)做起,從小事做起,張揚正氣、表揚為主，對違紀違規(guī)現象決不手軟,愛護員工、教育員工,使他們能夠生活、工作在一個寬松、和諧的工作環(huán)境,充分發(fā)揮員工的主觀能動性,發(fā)揮他們的才智和想象力,讓他們感到自己是企業(yè)的主人。
在全體同志的努力下,我們邁出了堅實的第一步,要繼續(xù)向前邁進。擺在我們面前的工作還很艱巨,任務還很繁重向縱深發(fā)展還有很多工作。我們要時刻牢記公司領導的囑托和公司同仁的期望,用我們的實際行動為公司的發(fā)展作出我們的貢獻！
xxx有限公司文化部項目部
20xx年2月4日
德育先進集體事跡材料13
xxx，女，現年43歲，中共黨員，中學高級教師，本科學歷。19xx年參加工作，先后任教研組長、政教主任、教導主任、副校長、校長。她常以著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言為指導，二十幾年來，她正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，認真履行領導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛(wèi)者。
作為學校領導，我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻的高貴品質和對共產主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，艱苦奮斗，知難而進，鍥而不舍，真抓實干，用自己的行動做胡同志“和諧社會”的忠實實踐者。
二、以加強自身修養(yǎng)，做好努力提升教師和領導形象的推動者
政治思想上始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，作為一名基層黨員和學校領導，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，積極組織好各級各類學習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學校工作獻計獻策。在實踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務素質和工作能力，能堅持學習教育理論，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務，積極推進課堂教學改革，促進教師的新課程理念的學習，積極配合教學校長做好各項教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計劃，提升我校教育教學質量。
無論是領導還是普通教師，個人的的素質、能力和水平對學校、學生、教師都有著直接的.影響。她自覺進行各項理論學習，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學理念，了解教學相關動態(tài)和發(fā)展。時刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學生和老師樹立了榜樣。用自己的實際行動帶領全體教師積極投身教學，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下，學校也獲得了一些榮譽，學校也經受住了盟、市檢查、督導和教研活動的考驗。
在學校的日常工作中，能嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，她成為了教師心目中滿意的校長。”
三、以恪盡職守，與時俱進，做學校發(fā)展的領跑者。
從事學校管理工作的幾年來，憑借豐富的教育教學管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質，努力擔當教育教學改革和學校發(fā)展的領跑者。在校領導班子的帶領下，以“創(chuàng)建幸福校園”“實施小班化幸福教學”“辦群眾滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理、推進校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學�！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校”兩面旗幟，努力提高教育教學質量，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作，在素質教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學校管理的法寶。我在加強制度建設與規(guī)范管理的同時，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。她經常深入教學一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭做一名領導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長，學生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以優(yōu)異的成績，做好學校發(fā)展的奠基者。
一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學習教育理論，關注國內最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來，撰寫的論文多次在國家、省、市論文征集活動中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊小學，是距離市區(qū)最遠的學校。在擔任校長之初，學校環(huán)境差，基礎設施薄弱，教學樓剛剛交工，學生沒有一個良好的學習氛圍，教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀，她及時向上級領導匯報情況，努力尋求改變辦學條件和師生工作、學習環(huán)境的方法。截止20xx年7月教學樓內外的環(huán)境發(fā)生極大地變化，操場、運動場鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學校的辦學條件，同時學校的標語、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進行重新裝飾。在她的帶領下，全校師生正在沐浴著“幸福教育”時刻感受著身邊的幸福，子哪個服的工作、幸福的學習著。
為了打造新的教學環(huán)境，讓社會重新認可紙漿街小學，她親自為招生工作忙前忙后，召開幼小銜接家長會，親自擔任解說員;為了得到家長和社會的認可，休息日在廣場上親自帶領教師們展覽學校的圖片進行宣傳紙漿街小學;為了關愛留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進行家訪，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長的帶領下，今年的招生工作創(chuàng)了近幾年的新高，一年來各項榮譽的不斷取得，都是與她的領導與奉獻是分不開的，在她的帶領下，紙漿街小學的全體教職工感受著幸福的工作，孩子們感受著幸福的教育，相信在王校長的帶領下學校的明天一定會更加美好。
德育先進集體事跡材料14
學校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。把學校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好學校、家長學校和社會實踐教育；根據不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結合學生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構建德育網絡，完善各項制度
德育管理是一個整體系統，繼續(xù)建立完善德育管理網絡，實行校長總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執(zhí)行、總務處通力協作的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結，獎優(yōu)罰劣�；I建以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構。密切家校聯系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應社會發(fā)展和學生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學習型組織。我們廣大教師的素質及業(yè)務能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經驗型向專家型轉化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學生情操、養(yǎng)成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學條件和環(huán)境建設，提供了一流的教學條件，創(chuàng)設了一流的教學環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學生的思想深層創(chuàng)設一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學校每學期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結合。來校參加會議、進行學術交流、參觀等活動的專家、領導對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到我校都有一種到家的感覺。
2.加強教師的隊伍建設，著力于名師的培養(yǎng)。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質上，制訂了近期目標和長遠規(guī)劃，把所有的任課教師列入學校的名師建設中，分批次、有計劃地梯級培養(yǎng)，使教師逐步走向專業(yè)化發(fā)展的道路來適應現代教育的需求。在培養(yǎng)過程中，學校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學競賽活動，使他們在活動中不斷成熟起來。近年來，學校已經有數名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進個人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進個人、師德師風建設先進個人，十佳師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者；多年來學校教師都能做到“學為人師，行為示范”，無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來，我校的名師培養(yǎng)工作已初見成效。
3.重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
幾年來，我校始終把學生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確�！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
4.認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向學生、老師、家長征集相關內容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應和大力支持，豐富了學生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的'心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
6.關注課堂，體現自主，要保證一個“質”字。
�。�1）重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
�。�2）改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質量。
7.深入廣泛地開展興趣小組活動，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、征文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢�。近年來，在學校領導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫”教學改革先進校；國家級“世紀之星”藝術教育成果展先進集體和藝術教育特色單位；省文化活動優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫”教學改革先進集體；市教育科研先進集體；市精神文明先進集體；縣教學管理先進學校；縣名優(yōu)學校；20xx、20xx連續(xù)兩年被評為縣級三八紅旗集體；20xx年學校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學語文閱讀成果先進集體、省級行風建設縣級集體、市級安全工作先進單位、市級先進家長學校、市級信息技術先進集體、市級關心下一代先進集體、市級文明單位、市級勞動模范先進集體等榮譽稱號。教師個人及學生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
德育先進集體事跡材料15
一年來，我校積極貫徹落實《加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛國主義教育實施綱要》、和《小學生日常行為規(guī)范》等文件要求，始終堅持“三個面向”，不斷改善辦學條件，積極推進素質教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心和諧發(fā)展，形成了以德育人的學校工作特色。學校把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，師生精神面貌煥然一新。
一、強化師德建設，做到以德育人。
創(chuàng)辦一流學校，育好一代新人，關鍵是造就一支素質水平高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設。
1、不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表、樂于奉獻”為主題的師德建設。定期組織廣大教職工認真學習上級及中央有關德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。開學典禮進行教師宣誓大會，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了干部教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜樣。
2、德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。
3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。
�。�1）建立理論學習制度。寫班主任工作札記。
（2）每學期召開一次班主任工作經驗交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。
（3）學校在年度考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
二、促進學生自主管理，重視養(yǎng)成教育。
深入開展學生自主管理，通過學生自主管理，增強自我管理、自我教育、自我服務的能力。充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在活動中自我鍛煉，在自主管理中接受教育。
1、建立健全班隊干部，從小形成公正、民主、服務、合作的意識。既增強了學生干部的民主意識和服務意識，又使學生干部增強了自信，有利地提高了學生素質。
2、改革常規(guī)管理，實行學生自主管理和目標管理。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，推進自主管理，提高學生自我管理的意識和能力，學校完善對班級的目標管理，建立周小結、月校會制度，即每周一評比、每月一總結，對衛(wèi)生達標班、紀律達標班、兩操達標班及進時進行表彰獎勵。通過強化衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、紀律意識，我校學生的精神面貌煥然一新，良好的行為習慣正成為廣大學生的自覺行動。
3、開展“班規(guī)大家定，人人守班規(guī)”活動。學校先在學生管理上提出總要求，各班再根據自己特點，討論制定班規(guī)，班規(guī)內容符合學生特點、具體可行，具有鮮明的學生特色，同學們每周對照班規(guī)檢查自己的言行，人人遵守、互相監(jiān)督，有利于民主管理，將班規(guī)變成了同學們的自覺行動，形成了良好的班風、校風，增強了班級凝聚力和榮譽感，從而體現了教育的個性化。
三、開展豐富多彩的德育活動，推進以德育人工程。
學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動。積極參加上級有關部門組織的磨練意志月活動，組織學生去合肥母親河——南淝河遠足，愛國主義讀書活動。寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。
1、德育工作體現時代特色。堅持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育作為德育工作重點，貫穿于教育全過程。
2、堅持德育教育的序列化。整體推進，重點實施。以學期初衛(wèi)生專項整治為契機，結合環(huán)保等內容開展的綠色童年系列活動。以三月份學雷鋒為契機，開展好人好事活動。以四月份清明祭掃為契機，開展孝心教育，進一步上升為對家鄉(xiāng)國家的忠心教育。引導廣大少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從而樹立民族自尊心和自豪感的紅色童年系列活動。以“六一”活動籌備為契機開展的各項藝術教育活動。九月份為東芝電梯公司和愛心人士來校捐贈和尊生愛生月。十月份為愛國10主義教育月，組織學生進行感恩教育、經典頌讀、合肥工業(yè)游，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。十二月份為體育節(jié)，舉辦每年一屆的運動會。
3、切實加強安全教育。學校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識，主要領導親自抓，分管領導靠前抓，成立安全工作領導小組，建立健全了《一日常規(guī)安全管理制度》、《值日工作暫行規(guī)定》、《學生路隊制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《護校值班制度》、《消防安全制度》等各項安全規(guī)章。學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。學校每期組織法制教育、安全教育講座，進行疏散演練。由于學校認識到位、措施到位，師生人身和學校財產均無損失。20xx年9月，我們榮獲了“合肥市平安校園”的光榮稱號。
4、加強藝術教育，以美育人。藝術教育是我校一大特色。堅持普及與提高相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合，不斷提高學生藝術素養(yǎng)，增強熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的情感和能力。音樂、美術課積極適應課改要求，交叉延伸。校園文化藝術節(jié)、六一兒童節(jié)匯報演出受到一致好評。
為提高學生的藝術素養(yǎng)和綜合素質，學校開辦了音樂、美術、體育、書法、古詩文誦讀等培訓班，學生參加肥西縣“中華誦·經典誦讀”比賽多次獲一、二等獎，參加文達杯運動會，分別獲得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成績。胡家燕老師參加合肥市教師規(guī)范字比賽獲得硬筆、軟筆、粉筆字三等獎。
四、開辦家長學校，推進家校聯合。
我校本著提高家教素質，推進素質教育這一宗旨，強化家教措施，拓寬家教渠道，優(yōu)化家教氛圍，大力推進學校教育、社會教育、家庭教育三結合的'一體化工程，家長學校工作開展得有有聲有色。
1、更新思想觀念，提高家教認識。家庭是孩子的第一所學校，學長是子女的首任教師，家庭教育是學校教育的基礎。學校成立了家庭教育委員會，定期組織學習家教知識，每學期制定《家長學校工作計劃》，召開家長座談會，聘請教育專家作報告，從而使家庭教育在社會上引起重視，在家庭中形成共鳴。
2、實行“家長開放日”制度。為達到學校向社會開放的目的，讓家長進一步了解學校，了解老師，了解孩子，學校每學期舉行一次家長觀摩教育教學活動，家長隨堂聽課、隨處參觀、隨便參與學生活動，從而促進了教師教育教學活動的積極性，進一步增加了家長學校工作的透明度。
3、搞好警校共建工作。學校請高劉鎮(zhèn)派出所，小廟交警中隊來校進行法制、安全教育報告，進行交通安全知識競賽，加強學生安全法制教育。
五、濃厚積極向上的校園文化氛圍。
為了進一步強化學校管理，中心校多次組織教師反復討論、制定了相關的規(guī)章制度：《常規(guī)管理檢查考評辦法》、《教師在校一日常規(guī)》、《小學生在校一日常規(guī)》、《家校聯席會章程》、《安全預案》和學校各職能部門崗位職責等，并和有關的教育法規(guī)一起編印成《學校管理手冊》，分發(fā)教師人手一冊。通過規(guī)章制度的建立完善、貫徹落實，營造有法可依、有章可循的制度文化環(huán)境。
我校還重視校園德育環(huán)境的布置，提出規(guī)范要求，優(yōu)化各種學習、生活場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。我校從學校的大門、操場、教室到各間功能室，都精心的布置。校訓標語、小學生守則和日常行為規(guī)范、名人名言、升旗設施、班級墻報、專欄、文明禮貌用語、安全標語、教師職業(yè)道德規(guī)范等布置齊全，努力實現“讓學校的每面墻壁都會說話”，使師生無時無刻接受到健康向上的文化熏陶。
六、創(chuàng)建“花園式”學校，優(yōu)化育人環(huán)境。
為切實改善師生的辦公和學習環(huán)境，學校結合實際情況進行了整體綠化、硬化、美化、亮化。優(yōu)化了育人環(huán)境。
綠化、美化校園，做到環(huán)境育人。近年來學校多方籌措資金，建起了一個高標準的水泥籃球場、硬化了校園、并栽種了不少花木，鋪設了草皮。整個學校成為了學生學習的花園，成長的樂園。
總之，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了較好成績。在今后的教育教學工作中，學校將進一步加強德育工作的研究和創(chuàng)新，積極適應時代發(fā)展提出的新要求和青少年發(fā)展中出現的新變化，努力培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。
xxx東芝希望小學
20xx年5月
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