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優(yōu)秀班主任事跡材料

時(shí)間:2024-06-11 17:41:04 事跡材料 我要投稿

【必備】?jī)?yōu)秀班主任事跡材料

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任事跡材料,希望能夠幫助到大家。

【必備】?jī)?yōu)秀班主任事跡材料

優(yōu)秀班主任事跡材料1

  一滴水很普通,在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人不平凡的人生。莫老師從教以來(lái)能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,堅(jiān)決抵制不符合教育規(guī)范的教育行為,從不做有償家教。

  從教以來(lái)他不畏困難,任勞任怨,堅(jiān)持站在教學(xué)第一線,矢志不渝。20xx年以來(lái)他一直擔(dān)任班主任工作,并連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作,自知自身責(zé)任重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人!肮Ψ虿回(fù)有心人”,連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”,所帶班級(jí)被授予“校優(yōu)秀文明班集體”。 值得一提的是他也在20xx年被評(píng)為南京市先進(jìn)學(xué)生集體負(fù)責(zé)人。

  自20xx年以來(lái),莫老師一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”,堅(jiān)持寫讀書筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,寓教于樂,使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。目前,已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班,所教班級(jí)均分遙遙領(lǐng)先,中考成績(jī)年年超區(qū)均,深受廣大師生的好評(píng)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。20xx年9月榮獲 “星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)、20xx年9月被評(píng)為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”、20xx年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱號(hào)、20xx年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、20xx年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號(hào)。

  全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更是一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé)。莫老師與杜先龍、俞桓的幫教活動(dòng)中,使他們?nèi)轿坏某墒炱饋?lái)。在區(qū)級(jí)的青年教師基本功競(jìng)賽中,屢有獲獎(jiǎng),莫老師也代表浦口區(qū)參加了市級(jí)公開課的角逐,得到了專家組的好評(píng)。

  “科研強(qiáng)師,科研興教”,他深知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富內(nèi)涵,才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來(lái)他結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。特別是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn),并順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。在此期間,莫老師積極參加區(qū)教育局所組織的各項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽,且多次獲獎(jiǎng)。20xx年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。與此同時(shí),他也能加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,努力提高他的.業(yè)務(wù)理論水平。20xx年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎(jiǎng),20xx年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎(jiǎng),20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛構(gòu)建和諧》獲市三等獎(jiǎng)。20xx年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)》成功立項(xiàng)并順利結(jié)題。20xx年12月個(gè)人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎(jiǎng)。他于20xx年5月20xx年11月分別開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課,得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評(píng)。

  教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應(yīng)不斷更新教育理念!皩W(xué)無(wú)涯而知也無(wú)涯”,講臺(tái)是錘煉人的地方,三尺講臺(tái),他找到了屬于他的坐標(biāo),追尋到了屬于他的價(jià)值。

優(yōu)秀班主任事跡材料2

  盛夏時(shí)光,遇見美好

  云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。

  老師,1999年畢業(yè)于師范學(xué)校,后自考師范大學(xué)專科,函授xx大學(xué)本科。中教一級(jí)教師,旗區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人〞、“教學(xué)能手“、“骨干教師〞,屢次榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、學(xué)生最喜愛的教師等稱號(hào)。自1999年9月參加工作以來(lái),一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,班主任年限22年。

  行動(dòng)是無(wú)聲的命令,身教是執(zhí)行的典范。

  老師最大的特點(diǎn)就是踏踏實(shí)實(shí)工作,日日夜夜,披星戴月的她熱愛自己的工作,熱愛她的學(xué)生。

  一、專注作文教學(xué)二十年,堅(jiān)持進(jìn)行研究性閱讀。

  把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。白老師基于對(duì)寫作的熱愛,潛心研究作文教學(xué)二十余年。她的作文課重在寫中的提升和寫后的欣賞,可以最大限度激發(fā)學(xué)生寫作積極性,拓寬創(chuàng)作思維,開發(fā)創(chuàng)作潛能。打造精品作文要比常態(tài)批改辛苦繁雜得多,需要有極強(qiáng)的文字審美能力和語(yǔ)言感知能力,在她的帶著下,班里的孩子們都喜歡上了寫作文,改作文。學(xué)生寫作能力迅速提高,在各類考試和競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。二十年來(lái),她整理編輯學(xué)生作文集近四十本,200多萬(wàn)字!

  在閱讀教學(xué)方面,白老師把初中三年語(yǔ)文課本中所有的素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行分類整理,糅合成板塊體系,依據(jù)課標(biāo)要求逐層必分梯度培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,提升核心素養(yǎng)。

  二、深知家校協(xié)同育人的重要性,把家校攜手共育工作做細(xì)做實(shí)做出特色。

  老師自帶班以來(lái),對(duì)班級(jí)里每個(gè)孩子的家庭負(fù)責(zé),與家長(zhǎng)勤溝通,善合作,共發(fā)力,逐漸形成了自己獨(dú)特的帶班風(fēng)格。因?yàn)楹图议L(zhǎng)有效合作,她的班主任工作最大程度地得到了家長(zhǎng)們的全力支持,班主任、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生就像處在一個(gè)大家庭中,和諧和睦的文化氣氛為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的精神支撐。

  她借助“家長(zhǎng)學(xué)堂〞、“家風(fēng)家訓(xùn)大講堂〞、“親子共讀名著〞、“家委周期會(huì)〞、“志愿者效勞團(tuán)隊(duì)〞等多途徑多方法,把優(yōu)秀家長(zhǎng)凝聚起來(lái),在班級(jí)管理中發(fā)光發(fā)熱,積極培養(yǎng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)〞,從而提高家校合作意識(shí),積極主動(dòng)配合學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作。

  她通過(guò)“體驗(yàn)式擔(dān)責(zé)〞——特殊的角色互換活動(dòng)讓家長(zhǎng)可隨時(shí)隨地申請(qǐng)進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)或者依據(jù)家長(zhǎng)得空時(shí)間安排家長(zhǎng)深入學(xué)生在校生活當(dāng)中。加強(qiáng)彼此理解,學(xué)會(huì)互相體諒,建立互信關(guān)系,形成認(rèn)知、信念、行動(dòng)均一致的教育共同體。

  三、關(guān)愛學(xué)生是不由自主的師愛。

  教師工作一半風(fēng)塵仆仆,一半星辰大海,也許及瑣碎,卻浸滿美好溫暖,期待詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  老師現(xiàn)所帶的105班,是一個(gè)非常特殊的班級(jí)。班里有個(gè)自控力不太好的孩子,一次因?yàn)榍榫w沖動(dòng)和同學(xué)撕打在教室里。白老師緊緊拉住孩子的手,使出全身力氣擁抱著孩子,那一次,班里所有的孩子們心中埋下了一種信念:只要老白在,什么事他們都不怕了。她的言談舉止中,始終透露出一種沉著。

  還有一個(gè)男孩,和家里鬧得水火不融,傷心著急又無(wú)奈,白老師一直默默關(guān)愛這孩子。給他寫小紙條,經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),F(xiàn)在,這孩子學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步,變得陽(yáng)光了,自信了,也快樂了。她用會(huì)笑的眼睛,保護(hù)著小小的.孩子們眼中獨(dú)有的,會(huì)發(fā)光的小星星;她用會(huì)笑的眼睛,在孩子們清澈的〞窗口〞里,映照出這個(gè)世界最初的模樣,在他們幼小的心靈里,播種下未來(lái)人生的第一個(gè)夢(mèng)想。白老師給他的所有獎(jiǎng)勵(lì),整整齊齊干干凈凈放在一個(gè)玻璃罐子里,說(shuō)那是他最大的財(cái)富。

  她沉著的面對(duì)每一個(gè)未加修飾的孩子,去迎接一個(gè)個(gè)麻煩與挑戰(zhàn),深得孩子的尊敬和喜歡。

  四、做好三年階梯式學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃,為學(xué)生終身開展負(fù)責(zé)。

  “君不見長(zhǎng)松臥壑困風(fēng)雪,時(shí)來(lái)屹立扶明堂〞

  白老師的接班慣例,第一件事就是依據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,制定學(xué)生三年成長(zhǎng)規(guī)劃,F(xiàn)在所帶的105班,她以“君子文化〞為班級(jí)管理的核心理念,制定了第一階段“君子當(dāng)務(wù)本〞、“君子當(dāng)博學(xué)〞,第二階段“君子當(dāng)雅正〞、“君子當(dāng)和合〞,第三階段“君子當(dāng)遠(yuǎn)志〞三年成長(zhǎng)規(guī)劃,從習(xí)慣、品性、情趣、志向幾個(gè)方面做了階梯式規(guī)劃,為學(xué)生終身開展奠定根底。

  經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的勤奮努力,現(xiàn)在的105班在常規(guī)方面進(jìn)步巨大,每周都得“流動(dòng)紅旗〞,20xx年6月份被評(píng)為“區(qū)溫馨教室〞。在學(xué)習(xí)方面穩(wěn)中有進(jìn),家校合作也呈現(xiàn)非常好的態(tài)勢(shì)。

優(yōu)秀班主任事跡材料3

  我叫漆xx,是xx初級(jí)中學(xué)校(xuéxiào)的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。

  一、忠誠(chéng)(zhōngchéng)教育,修師德

  作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作(gōngzuò)中,才能表達(dá)(biǎodá)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和開展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找缺乏及時(shí)更正。

  曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

  二、熱愛學(xué)生,樹師德

  師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最根本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

  我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的`道路。

  在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

  三、快樂教學(xué),練師德

  我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反應(yīng)的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的時(shí)機(jī),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中開展。

  堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中開展。

  除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。

優(yōu)秀班主任事跡材料4

  本學(xué)年,我任高三年級(jí)一部物理教研組長(zhǎng)、高三14班、15班的物理教學(xué)工作。

  工作中始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的座右銘,嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)苦干,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下,取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

  一、學(xué)習(xí)政治,恪守師德,不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。

  生活和工作中始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極參加各級(jí)各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式,了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,自覺學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”重要思想,并對(duì)照自己的實(shí)際省思調(diào)整,培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,不斷提高政治理論水平。積極學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各種法紀(jì)法規(guī),言行恭謹(jǐn)中矩,抵制邪氣,能與不良傾向作斗爭(zhēng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),恪守師德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,能為人師表。工作上能顧全大局,服從安排,樂于幫助他人,具有奉獻(xiàn)精神,有進(jìn)取心。

  二、大膽改革,嚴(yán)謹(jǐn)治教,鍛煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本領(lǐng)。

  一年來(lái),我在教學(xué)中能大膽進(jìn)行教學(xué)改革,嚴(yán)謹(jǐn)治教。常常利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改,在活動(dòng)中實(shí)踐自己的所學(xué)所感,明確自己的優(yōu)劣短長(zhǎng),大膽改革探索,并在教學(xué)實(shí)踐中糾偏補(bǔ)正。為了盡快適應(yīng)新的教育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、培養(yǎng)人才為目的,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障,積極投身于新的教學(xué)研究與實(shí)踐。

  在教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的'情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他(她)的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、遵守工作紀(jì)律,穩(wěn)固并強(qiáng)化自己的勞動(dòng)紀(jì)律觀念。

  一年來(lái),能模范遵守工作紀(jì)律,履行考勤制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,不曠工;遇有特殊事情,總是嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規(guī)性的集會(huì)活動(dòng),認(rèn)真聽取會(huì)議內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,并堅(jiān)持做筆記、寫心得。

  四、自律求嚴(yán),治教孜孜,各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)。

  由于律己嚴(yán)格,治教嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

  教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作,共同制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)教師說(shuō)課、備課、出教案。利用空閑時(shí)間聽課,及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立學(xué)科思想,耐心的為每個(gè)學(xué)生講解知識(shí),使他們共同進(jìn)步,收到了良好的教學(xué)效果。在歷次的全市統(tǒng)考中,所任教的班級(jí)均位居平行班前三名。在教學(xué)的同時(shí),不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,《“電磁振蕩”的難點(diǎn)突破》在《新高考》20xx年第12期發(fā)表,另有多篇論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  總之,在一年中能夠高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的各種工作,取得了比較理想的成績(jī),當(dāng)然,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)終極,在今后的工作中,更要孜孜修德、勤謹(jǐn)治教,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

優(yōu)秀班主任事跡材料5

  XXX,語(yǔ)文高級(jí)教師,南寧市學(xué)科帶頭人,廣西高考語(yǔ)文評(píng)卷先進(jìn)題組長(zhǎng)。育人理念:教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

  事跡介紹:XXX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)豐富,常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身,她“腳踏實(shí)地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上,潘老師授課注重細(xì)節(jié),循循善誘,啟發(fā)同學(xué)們的思維,最大限度地調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性。生活中,潘老師更像學(xué)生親密的好友,她有許多金句為同學(xué)們所傳頌,“學(xué)得扎實(shí)”,“今天你過(guò)腦了嗎?”,“越努力越幸運(yùn)”,“以努力造就改變”等等。作為她的`學(xué)生,同學(xué)們始終堅(jiān)信,這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢(mèng)想。

優(yōu)秀班主任事跡材料6

  十一年的班主任工作有苦又累,有笑有甜,作為一名共產(chǎn)黨員的周老師深知自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。正因?yàn)榧缲?fù)這份重任,她在教育教學(xué)崗位上孜孜不倦地工作著,并承擔(dān)了10年備課組長(zhǎng)工作。十幾年的教學(xué)工作,周老師先后榮獲了東勝區(qū)青年基本功一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教學(xué)能手光榮稱號(hào),曾帶出三屆畢業(yè)生,其中第二屆的語(yǔ)文成績(jī)是東勝區(qū)第一名。但重要的是她在班主任工作中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中找到了自我,也從中悟出了愛就是班主任工作的根源所在。

  一、愛在班級(jí)管理中

  ㈠關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)——是前提

  “愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樽约旱娜松艞l,周老師深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,她對(duì)每一屆的學(xué)生首先培養(yǎng)的重點(diǎn)工作就必須培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起。從學(xué)習(xí)習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,她都是細(xì)心指導(dǎo),以身作則。

  今年周老師帶的是一年級(jí)的小學(xué)生,從學(xué)生的整理書包、書桌的習(xí)慣到學(xué)生的握筆習(xí)慣、讀書習(xí)慣、再到學(xué)生的書寫姿勢(shì)的習(xí)慣,無(wú)一巨細(xì)的予以糾正,耐心幫助,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,她看在眼里,甜在心里。

 、孀⒅匕嗉(jí)文化建設(shè)——有氛圍

  在周老師的班主任工作中特別注重班級(jí)文化建設(shè)。她一直認(rèn)為班級(jí)文化是一種更高層次的教育。周老師所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。

  在周老師班級(jí)中每個(gè)月都會(huì)開展一次適合學(xué)生的活動(dòng),通過(guò)各種各樣的活動(dòng),讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中展示自我,激發(fā)學(xué)生的自信心。本學(xué)期我們班分別開展的“小書蟲的春天”的課程活動(dòng),“小青蟲的夢(mèng)”的童話劇展示活動(dòng)和“書蟲種植”活動(dòng)等等。特別在“書蟲種植”活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)感受到了植物的成長(zhǎng)和勞動(dòng)的喜悅。

  通過(guò)努力,班里的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī):如廣播操、班級(jí)課程、童話劇表演等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。在20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為“東勝區(qū)溫馨教室”的榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、愛在關(guān)注每一位學(xué)生中

  教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。周老師用她的愛心去滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。周老師經(jīng)常對(duì)她自己說(shuō)的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  班里有個(gè)叫張xx的女生,這個(gè)孩子成績(jī)非常優(yōu)秀,就是在平時(shí)的表現(xiàn)出了自私,也看不慣別人比她強(qiáng)。于是,周老師就通過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的'小故事告訴她,作為班級(jí)的優(yōu)秀生,更重要的是要幫助小組的同學(xué),幫助班里的同學(xué),大家一同進(jìn)步,這樣才是真正的老師心中的優(yōu)等生,F(xiàn)在,這孩子不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!

  在愛的基礎(chǔ)上,周老師堅(jiān)持以正面教育為主并通過(guò)各種各樣的班級(jí)活動(dòng)、利用班級(jí)中隊(duì)會(huì)等形式逐漸改變班級(jí)風(fēng)氣。用一顆愛心做學(xué)生的引路人,用自己的人格魅力感化班里的每一個(gè)孩子。

  三、愛在家校溝通中

  班主任就是家庭教育和學(xué)校教育的紐帶工作。多年的班主任工作讓周老師贏得了歷屆家長(zhǎng)的諸多好評(píng)。

  每接一個(gè)新的班級(jí)她都會(huì)在第一次的家長(zhǎng)交流會(huì)中明確育人目標(biāo),家校達(dá)成一致的育人目標(biāo)——一切為了我們的孩子。對(duì)于家長(zhǎng)向老師反饋的孩子在家里出現(xiàn)的問題,她會(huì)盡其所能為其答疑解惑。同時(shí)周老師會(huì)把她看到了一些關(guān)于教育的書籍或是文章及時(shí)推薦給家長(zhǎng)。正因?yàn)橹芾蠋熍Φ刈鲋嘀魅蔚募~帶工作,在20xx年我很榮幸被評(píng)為東勝區(qū)“先進(jìn)家教工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)。

  印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭!敝芾蠋熣J(rèn)為葉的事業(yè)正是班主任工作,它永遠(yuǎn)不會(huì)驚天動(dòng)地,但只要我用愛去面對(duì),那就一定能成就了每個(gè)孩子的絢麗輝煌。

優(yōu)秀班主任事跡材料7

  二小六一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。該班的47名學(xué)生大多為進(jìn)城務(wù)工人員子弟,單親家庭的孩子幾乎占百分之四、五十,他們的父母為了生計(jì)只想讓孩子們吃飽睡好,不太關(guān)心他的書包里裝著什么,腦子里想著什么,因此孩子們的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重。為此我們把愛國(guó)主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)公德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維,道德評(píng)價(jià)及自我教育能力,要求以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健身,學(xué)會(huì)生存為宗旨”共同營(yíng)造健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  一、努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的氛圍

  在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級(jí)工作的起碼要求。因此,我不論在課堂,還是在課外,我總是以微笑著面對(duì)學(xué)生。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去了解每一位學(xué)生,想他們之所想,急他們之所急,掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤(rùn)學(xué)生心田,學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友,他們有什么煩惱與困惑會(huì)向我求助,我也會(huì)非常理解的幫他們出謀劃策,使他們這個(gè)班級(jí)充滿著愛與關(guān)懷。學(xué)生在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)覺得特別輕松、愉快。古語(yǔ)云:“親其師而信其道”。現(xiàn)在,全班學(xué)生把自己的班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家:看到班里的紙簍壞了,主動(dòng)買來(lái)新的紙簍;有學(xué)生生病了,其他學(xué)生會(huì)上門慰問并為他補(bǔ)課。我們班的李雨星父母離異,她和奶奶一起,她家生活拮據(jù),上次放學(xué)回家途中暈倒住院,班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢?傊挥姓l(shuí)有困難,其他人都會(huì)盡全力去幫助。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步,看到集體團(tuán)結(jié)向上,我無(wú)比欣慰。

  二.制定班紀(jì)班規(guī)讓每個(gè)同學(xué)成為班風(fēng)建設(shè)的主人

  班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),必須有一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。亞斯貝斯認(rèn)為:教育的本質(zhì)是陶冶?梢,創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要。為營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,我將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的`首位,提出了“班級(jí)是我家,

  建設(shè)靠大家”的口號(hào),要求班級(jí)發(fā)展里每位同學(xué),同心同德,拼搏進(jìn)取。學(xué)生們還制定了符合他們自己及班級(jí)要求的易于執(zhí)行的具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并根據(jù)本班實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)!秾W(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》、《值日生制度》,讓學(xué)生共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,共同制定了《班級(jí)公約》及《個(gè)人文明約定》等一系列制度,督促同學(xué)們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。每天的值日生班長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)大家盡職盡責(zé)搞衛(wèi)生,連老師的講臺(tái)每天都會(huì)自覺的收拾干凈。勞動(dòng)讓大家的集體觀念增強(qiáng)了,班級(jí)情感濃厚了。班級(jí)就像一個(gè)溫馨的家。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊、美觀面貌。每當(dāng)老師上課時(shí),看到的是干凈的地面,整齊的課桌,心中不免舒暢起來(lái)。整潔的教室環(huán)境,就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣,起著無(wú)聲勝有聲的教育作用。

  三、示范引路骨干帶頭

  一個(gè)成功的班集體,必須有一支精明能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為班主任的助手,聯(lián)系師生工作的橋梁,他們工作能力的強(qiáng)弱,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以每期開學(xué)初6.1班班干部都要通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,而后又要經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我要求他們兩周一次工作匯報(bào),這樣干部的工作效率就大大提高了。目前,早讀、出勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),作業(yè)收發(fā)各科科代表負(fù)責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化由班主任負(fù)責(zé),同學(xué)們學(xué)習(xí)上的查露補(bǔ)缺由學(xué)習(xí)委員和志愿者幫幫團(tuán)負(fù)責(zé),兩課兩操、體育競(jìng)賽由副班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就順利的得到了開展。他們會(huì)主動(dòng)去為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級(jí)要召開主題班會(huì),他們會(huì)群策群力精心策劃,出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們會(huì)及時(shí)反饋、制止。該班之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家都將班級(jí)視為了一個(gè)大家庭,真正將自己視作這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥,以班為家,榮辱與共”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要是面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它,使他們從小樹立起勇挑重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感。

  四、用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈

  擁有愛心,是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。尤其是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心和轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。是班主任的職責(zé)所在,因此,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,是搞好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑。如6.1的班周湘陵同學(xué)父母長(zhǎng)期在外打工,他與爺爺奶奶在一起生活,平時(shí)懶散,上課走神,不守紀(jì)律。沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)論老師還是班干部怎樣指出他們的缺點(diǎn)他都不在乎,反正躺在泥里不怕水,班主任老師并沒有處罰他,而是先與父母進(jìn)行交流,取得父母的配合,設(shè)法找他的閃光點(diǎn),幫助他克服懶散的習(xí)慣,對(duì)他曉之以理,動(dòng)之以情,經(jīng)常跟他促膝談心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末他獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),在他的帶動(dòng)下其他幾位厭學(xué)、調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這就是愛心滋潤(rùn)的果實(shí)。

  五、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。

  不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),教育更是如此。社會(huì)的日益發(fā)展,對(duì)教育提出的要求就更高了,因此實(shí)施應(yīng)素質(zhì)教育積極進(jìn)行改革創(chuàng)新也是當(dāng)務(wù)之急。作為班主任不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職。因?yàn)榛顒?dòng)是少先隊(duì)員的生命,它可以給孩子們帶去快樂,幫他們減輕學(xué)習(xí)壓力,感悟生活,結(jié)合中隊(duì)隊(duì)員特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)了“我給媽媽過(guò)節(jié)日”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、 “學(xué)習(xí)雷鋒從小事做起” “愛生命注意安全” 、“誠(chéng)信是金”豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀、辯論會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,每位同學(xué)都發(fā)揮了自己的才能。都有不同程度的進(jìn)步;顒(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)又升華了活動(dòng)。正是由于我們班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊(duì)伍,在各項(xiàng)評(píng)比中,我班獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。上學(xué)期跳繩比賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),經(jīng)典誦讀獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。除了班級(jí)的特色活動(dòng)外,對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,同學(xué)們也都投入極大的熱情。他們?cè)诔R?guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、

  藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù),一張張獎(jiǎng)狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力。

  師愛是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要機(jī)智的引領(lǐng)與組織。要當(dāng)好班主任,必須與學(xué)生建立起親密和諧、息息相通的師生感情。要以情動(dòng)人,以愛動(dòng)心。花有百樣紅,人才各不同,伶俐的孩子固然可愛,憨厚的孩子也閃光,善待自己所有的學(xué)生應(yīng)像甘露普降,決不能厚此薄彼。

優(yōu)秀班主任事跡材料8

  卜天會(huì)老師是我鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,多年來(lái),一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作,她結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,認(rèn)真開展感恩教育,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。通過(guò)她的常抓不懈,隨時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展變化,她所帶班級(jí)的凝聚力就一天天地增強(qiáng),孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到不斷提高,F(xiàn)將她的主要先進(jìn)事跡介紹如下:

  一、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),完善班干部組織,實(shí)施學(xué)生自主管理

  去年暑期,她利用假期,參加了全省組織的萬(wàn)名班主任在線培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識(shí)水平和班主任工作能力,為班主任工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,要使班級(jí)工作盡快走上正軌,首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,工作能力強(qiáng),有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初,她在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的莫銀超擔(dān)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生去撿走衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使該班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的駱婷婷同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,

  他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

  二、班級(jí)布置富有特色,營(yíng)造良好班級(jí)氛圍

  開學(xué)初,她在學(xué)校率先在班級(jí)布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感,從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面,她讓學(xué)生以雷鋒為榜樣,號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞,她讓微笑的大拇指作為自己的班徽,告訴每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切,那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn),那樣的班級(jí)才是最棒的!在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品,每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí),以求師生團(tuán)結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五(1)班!

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  幾年來(lái),結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,她利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育和思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和道德意識(shí),從而使學(xué)生珍惜生命,愛校、護(hù)校,為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛,情如手足;如:去年因父母外出打工轉(zhuǎn)到山東就讀的王賢娜同學(xué),遠(yuǎn)在幾千公里以外,時(shí)常打電話問候她,說(shuō)她想她了。每當(dāng)她學(xué)習(xí)進(jìn)步了,總忘不了向她報(bào)喜。學(xué)生是多么敬佩和信任她!

  在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí),利手班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督,對(duì)仍然購(gòu)買“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō),效果良好。除此之外,她更重視正面的引導(dǎo),如對(duì)樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì),作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的'活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。她鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在上學(xué)期學(xué)校舉辦的廣播操比賽中,該班榮獲第一名。在本期學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。如岳潔在全鎮(zhèn)開展的“90后”演講比賽和“誦經(jīng)典課文,展師生風(fēng)采”朗誦比賽活動(dòng)中均獲二等獎(jiǎng),在學(xué)校開展的歌詠賽中獲二等獎(jiǎng)。今年慶“六一”歌詠比賽中班集體獲第二名,岳潔同學(xué)獲個(gè)人獨(dú)唱第二名。另外,該班還積極參加了學(xué)校開展的師生讀書活動(dòng),她充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,只給學(xué)生提供了所學(xué)的資料,并對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工,然后由學(xué)生自己組織學(xué)習(xí),通過(guò)競(jìng)賽,取得了較好成績(jī)。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績(jī)

  一年來(lái),她通過(guò)多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個(gè)別輔導(dǎo),和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人,學(xué)生終于取得了滿意的成,在上學(xué)期縣級(jí)統(tǒng)考中該班語(yǔ)文平均分為74.8分,獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。上學(xué)期全鎮(zhèn)舉行的語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽中該班有四人參加,四人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。本期期末舉行的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,該班語(yǔ)文以78。2分的平均成績(jī)榮獲全鎮(zhèn)第一名。

  六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

  五年級(jí)學(xué)生大多對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解,不喜歡與人交流。為了削減與學(xué)生交流的壓力,她給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給她遞紙條、直接找她、作文日記中和她交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤她也能客觀對(duì)待,不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生,對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!今天,由于改革開放,家長(zhǎng)們外出掙錢去了,大部分學(xué)生是留守兒童。他們?nèi)鄙贉嘏,更需要學(xué)校教師的關(guān)注。該班學(xué)生汪錫濤,其父母都在浙江打工,在家由年邁的奶奶監(jiān)護(hù)。他家離校很遠(yuǎn),每天上學(xué)都遲到。卜老師了解情況后,專門打電話與其父母商量,希望他能住校,就近上學(xué),由她監(jiān)管。他的父母同意后,卜老師在街上跟他找好住處,又到中學(xué)聯(lián)系伙食。每天晚飯后休息一會(huì),卜老師就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。有時(shí)夜深了,還要跑到他的住處看看他睡好沒有。有一次,她到他的住處,汪錫濤不在,她很擔(dān)心,滿街找,終于在一家網(wǎng)吧找到他。他被一個(gè)其他班的同學(xué)叫去做伴,實(shí)際他在網(wǎng)吧睡覺,并沒上網(wǎng)。通過(guò)她無(wú)微不至的關(guān)心,從此汪錫濤的表現(xiàn)好了。一學(xué)期后,他的成績(jī)明顯提高。

  由于卜老師對(duì)班主任工作的盡心竭力,取得了一些成績(jī),她多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任。同時(shí),她能清醒地看到自己工作中的不足,并在在今后的工作中努力克服,爭(zhēng)取能上一個(gè)新的臺(tái)階。

  從教以來(lái),她一直工作在教育第一線,擔(dān)任班主任工作,對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡心盡力地辦好。她熱愛教育事業(yè),用愛滋潤(rùn)了孩子,成就了自己的事業(yè),也升華了自己。作為一名班主任,她心里無(wú)時(shí)不裝著學(xué)生,急他們所急,想他們所想。既當(dāng)好他們的良師:以自己良好的人格形象去影響學(xué)生,教書育人;又當(dāng)好他們的益友:把自己作為班集體中的普通一員,以平等的.身份參與民主管理和班隊(duì)活動(dòng)。平時(shí)經(jīng)常向其他任課老師了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性地進(jìn)行教育,并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。所帶班級(jí)紀(jì)律好、成績(jī)好,在各項(xiàng)活動(dòng)中也總是有優(yōu)異的表現(xiàn),受到家長(zhǎng)、同事的一致認(rèn)可,曾多次獲得鎮(zhèn)、校級(jí)優(yōu)秀班主任和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

  一、抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng) 

  她一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí),能根據(jù)學(xué)校要求,深入開展文明禮貌教育活動(dòng),從而達(dá)到以人為本。

  1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。

  她利用每天的晨會(huì)時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”,每天學(xué)習(xí)一條,對(duì)照規(guī)范找差距,更好地讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為,與此同時(shí),進(jìn)行系列比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使規(guī)范深入人心。

  2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”教育后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用規(guī)范待人接物,她還對(duì)學(xué)生的行為如集隊(duì)、做操、站、立、行等各方面進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。

  二、挖掘有效資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育。

  勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德。平時(shí),在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,遇到難題和困難時(shí),動(dòng)腦筋想辦法,不輕易放棄,培養(yǎng)他們的毅力和恒心,上課時(shí),注意聽講,動(dòng)腦思考。

  三、開展活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育!

  1、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。

  經(jīng)常讓學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng),如學(xué)雷鋒、敬老幫老、植樹種花等活動(dòng),讓學(xué)生從中受到教育。

  2、在班會(huì)活動(dòng)中受到啟迪!

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,班會(huì)始終是一個(gè)主渠道。無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣緊張,她都不會(huì)占用學(xué)生每周的時(shí)間。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題班會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度!拔覀円黄饋(lái)追夢(mèng)”還獲得了20xx年區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

  3、在正確客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育。 

  讓學(xué)生用硬紙殼制作評(píng)價(jià)卡,題目是“我進(jìn)步了”。每周一卡,項(xiàng)目是路隊(duì)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng),把學(xué)生在校的情況每周一評(píng),給學(xué)生寫鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)、加星,送貼花紙,送小獎(jiǎng)品等。通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,不斷進(jìn)取,克服不足,不斷完善自己,培養(yǎng)他們的耐心和恒心,使學(xué)生勝不驕,敗不餒,有良好的道德品質(zhì)。

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