先進(jìn)教師的事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編為大家收集的先進(jìn)教師的事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)教師的事跡材料1
何昌淑,女,四川華鎣人,中共黨員,1963年11月出生,1982年9月參加工作,現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小任教。
1982年秋天,年僅18歲的何昌淑,懷著滿腔的熱情,走進(jìn)大山,走進(jìn)華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差:海拔1500多米,四面環(huán)著高山,終年山風(fēng)吼叫,周圍雜草叢生,人煙稀少;不通公路,山路崎嶇難行,從山上到山下的鎮(zhèn)上,來回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪:一間破房屋當(dāng)教室,講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的何昌淑來說,除了要克服這些困難外,還要面對(duì)學(xué)生讀書熱情不高、學(xué)生家長(zhǎng)不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣,看著太陽出來,背著太陽下山,讀書還不如挖山種地〞,所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件,要留住教師,留住教師的心,談何容易!來這里的老師總是來了即思走,難以安心,呆得最長(zhǎng)的不過一年半載,短的只有一兩個(gè)月,甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師。缺教師,工作任務(wù)當(dāng)然就重,一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué)。
要教書,首先要有學(xué)生教。何老師將發(fā)動(dòng)失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù),她走社串戶,逐個(gè)宣傳發(fā)動(dòng),盡管道理講了一籮筐,山里人總是陰沉著臉不理不睬,何老師就軟磨硬泡,一次不行,就去二次,兩次不行,就去三次、四次、五次……
村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,早過了入學(xué)的年齡,但一直沒有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去發(fā)動(dòng),但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂〞的觀念甚深,再加上家太窮了,負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難,所以何老師總也做不通他的'工作,幾次都無功而返。一個(gè)星期天,何老師又翻過兩座山梁,到老劉家去發(fā)動(dòng),老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了,趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久,不見開門,干脆就在門口蹲了下來。一個(gè)小時(shí)過去了,兩個(gè)小時(shí)過去了,三個(gè)小時(shí)過去了……精誠(chéng)所至,金石為開,門終于開了,何老師的誠(chéng)心終于感動(dòng)了老劉,容許第二天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難,在何老師的不懈努力下,村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校,空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。
孩子們返校了,但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪,屋頂年久失修,睛天抬頭透過破洞可以看見藍(lán)天白云,雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌,師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠,匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線,可這風(fēng)景不但不能令人興奮,卻只有心酸!孩子們總不能一直這樣上課吧何老師暗暗打定主意,要迅速改變這個(gè)情形。于是,她多方求援,找來材料,請(qǐng)來工匠,發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)充當(dāng)幫手,自己也挽上袖子,與大家一起動(dòng)手修桌凳,上房補(bǔ)屋頂。一個(gè)星期后,桌凳修好了,屋頂漏洞補(bǔ)上了,操場(chǎng)平整了,孩子們終于可以正常上課了,何老師累得消瘦了一圈,可她卻開心地笑了。
李子埡村幅員面積廣,學(xué)生居住分散,要到校讀書,大都需要翻過一座座山嶺,淌過一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié),山洪咆哮,河水暴漲。學(xué)生的平安揪緊了何昌淑老師的心。每天,她早早地守候在河邊,將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過河,背了這個(gè)社的學(xué)生,又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的,直到把所有學(xué)生都背過河,才安心上課。放學(xué)后,又將他們背過去,常常累得腰酸背痛,甚至有幾次,她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長(zhǎng),她打心眼里覺得快樂。
一到冬季,漫天大雪,寒風(fēng)凜冽,教室四壁透風(fēng),孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭,她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢),買來比擬厚的透明薄膜,將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余,她組織孩子們從山里拾來干柴,上課前,讓孩子們將柴禾燒一下,待濃煙過后,將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里,吊在課桌下取暖。
先進(jìn)教師的事跡材料2
xx,男,現(xiàn)年49歲,一級(jí)教師,中共黨員。作為一名普通的體育教師,他一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在近三十年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),作為學(xué)校常識(shí)科教研組長(zhǎng),處處愿為人先,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平,適應(yīng)新課標(biāo)下的教學(xué)工作,他多年從不間斷訂閱《中國(guó)學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志,從中了解了教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。掌握更多、更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和行為上應(yīng)受到健康向上的`教育,培養(yǎng)高尚的情操,樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來,都具有奠基性的意義。為此,努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么他就是雨;滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那么他就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他是一位老師,心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上,辛勤耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新思路、新方法來指導(dǎo)日常教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科,而是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),心理特征,營(yíng)造出寬松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),始終本著“親其師,信其道”的理念,和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運(yùn)動(dòng)、他快樂”的教學(xué)模式,教學(xué)效果顯著,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
一、錘煉思想,提高境界
身為老師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名真正合格的教師。
二、探索教學(xué)方法,投身于新課改
作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,并沒在過去的成績(jī)面前停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,鉆研業(yè)務(wù),積極充實(shí)自己。虛心向同事請(qǐng)教;對(duì)教學(xué)寬嚴(yán)有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。為此,同學(xué)都認(rèn)為他是可以信賴的在大朋友,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育這塊沃土上。
時(shí)逢課改,他深感自己知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)充電,提升,自然成為首當(dāng)其中的事情,利用教學(xué)之余,多方搜集資料,閱讀報(bào)刊和新的教學(xué)信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。
三、積極探索,勤奮教學(xué)
在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課等教學(xué)教研活動(dòng),與同行交流學(xué)習(xí)。本著“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的思想,不斷充實(shí)提升自己,于是在亳州市20xx年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng);20xx年榮獲譙城區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào);20xx年獲得譙城區(qū)教學(xué)基本大賽一等獎(jiǎng)。20xx年在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演中獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng),并被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。20xx年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng);先后有三篇省級(jí)教學(xué)論文獲獎(jiǎng)、6篇市級(jí)獲獎(jiǎng)、7篇區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。20xx年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專家鑒定,順利結(jié)題。20xx年5月舉區(qū)級(jí)公開課受到與會(huì)專家和老師的好評(píng)。
四、傳統(tǒng)項(xiàng)目成績(jī)驕人
科學(xué)選材,精心訓(xùn)練,使得學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球訓(xùn)練,比賽有聲有色,碩果累累,成績(jī)驕人。他校是安徽省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔(dān)負(fù)著課余訓(xùn)練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一,常年訓(xùn)練無假日,根據(jù)隊(duì)員實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃,嚴(yán)格管理,科學(xué)訓(xùn)練,辛勤付出換來了碩果滿枝頭,在近幾年的省級(jí)比賽中,他們共獲團(tuán)體冠軍7次,亞軍6次,第三名6次,個(gè)人單打冠軍7個(gè),亞軍7個(gè),第三名7個(gè),有二十多人先后獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格。本人也選后獲國(guó)家二級(jí)乒乓球裁判員、市級(jí)社會(huì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。
一份耕耘一份收獲,作為老師他會(huì)一如既往,孜孜不倦地繼續(xù)為他們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,深信他是一滴水,只有融進(jìn)大海,才能永不干涸。
先進(jìn)教師的事跡材料3
xx,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。199x年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來,他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他就像太陽,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。
199x年x月初的一天清晨,畢業(yè)于xx師范的x老師懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡(jiǎn)陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們?cè)V說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
xx老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對(duì)這種情況,他總是及時(shí)制止。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠(chéng)懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人。可能學(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來,各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。
因?yàn)樽⌒5脑颍瑇x老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說,小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
199x年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了x老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級(jí),還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對(duì)校長(zhǎng)的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水。靠著嫻熟的`業(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請(qǐng)教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長(zhǎng)的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評(píng)定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭(zhēng)每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,xx鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)xx校長(zhǎng)提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)!叭伞奔闯晒Α⒊刹、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長(zhǎng)好評(píng),辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。
在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí),x老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬緒。上面千條線,下面一根針。靠著他的穿針引線,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)?D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來,利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳!耙粠熞粌(yōu)課”活動(dòng)自開展以來,老師們積極報(bào)名參加;顒(dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20xx初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄x個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及xx余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡(jiǎn)直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請(qǐng)客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如20xx的“xx市文明校園”驗(yàn)收,20xx的省教育均衡驗(yàn)收檢查,20xx的國(guó)家教育均衡驗(yàn)收檢查等。
不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年,他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表xx文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。
做到無私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。
現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。xx老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。
正所謂:
扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。
愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。
最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
先進(jìn)教師的事跡材料4
謝海明是白沙小學(xué)的一名英語教師,十幾年來,她始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、熱愛黨的教育事業(yè),忠于職守
參加工作十幾年來,她始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立了社會(huì)主義榮辱觀。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,并盡最大努力去貫徹,執(zhí)行黨的政策法規(guī)。熱愛教育事業(yè),能遵循教育規(guī)律辦事,以身作則,為人師表,具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。要作一名合格的人民教師,除了具有良好的專業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。因此,她一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實(shí)實(shí)踐著重要思想,努力爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵,為學(xué)生和同行樹立了榜樣。
二、業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛崗
教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁的宗旨,”注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,對(duì)自己所任教的英語學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的`課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年是名列前茅。她所任教的班級(jí)的學(xué)生在每年的市統(tǒng)考和縣檢測(cè)中的分?jǐn)?shù)都超過平均分,202x年、202x年所任班主任班級(jí)均被評(píng)為先進(jìn)班集體。是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
三、與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),積極投身教研教改工作,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
工作中,謝海明教師思想意識(shí)超前,緊跟時(shí)代步伐,適應(yīng)時(shí)代潮流,用“學(xué)高為師”要求自己。深知“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水!背浞掷妹恳淮螌W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極深造進(jìn)修,并取得了?茖W(xué)歷。
課堂教學(xué)中,在同行中發(fā)揮了年輕人的模范帶頭作用,積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代化教具以及遠(yuǎn)程教育課程資源,指導(dǎo)同行進(jìn)行課件制作,并利用公開課進(jìn)一步向同事們展示,推廣現(xiàn)代化教具與多媒體技術(shù)的魅力。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,謝海明教師深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長(zhǎng)的路要走。但她同時(shí)相信:只要一心為了學(xué)習(xí),一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī)。
先進(jìn)教師的事跡材料5
作為一名優(yōu)秀的教師,王老師始終把教書育人作為自己的使命和責(zé)任。在教育教學(xué)崗位上,他勇于探索、銳意進(jìn)取,以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育情懷,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。以下將從多個(gè)方面介紹王老師的先進(jìn)事跡。
首先,王老師注重師德師風(fēng)建設(shè)。他始終以身作則,言傳身教,在日常工作中模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,言行一致,嚴(yán)于律己。他用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著每一個(gè)學(xué)生,教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,鍛煉自己的意志品質(zhì),助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
其次,王老師注重課程建設(shè),不斷提高自身的教學(xué)水平。他認(rèn)真研讀教材,關(guān)注前沿教學(xué)理論,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。他善于將抽象難懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,使廣大學(xué)生都受益匪淺。
此外,王老師還注重學(xué)生心理健康教育。他時(shí)常傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,建立起和諧融洽的師生關(guān)系。他注重培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難,幫助他們樹立正確的人生目標(biāo),并以務(wù)實(shí)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)。
同時(shí),王老師還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。他樂于奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,默默地為學(xué)校的一切工作盡心盡力,成為學(xué)校內(nèi)外的一面旗幟。他帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開拓視野,提升綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,王老師還不忘助人為樂,積極參與公益活動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)生積極投身于志愿服務(wù),多次組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng),傳遞正能量,傳播愛的理念,為社會(huì)公益事業(yè)盡自己的一份力。
總之,王老師以其堅(jiān)定的.信念、專業(yè)的素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn),成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模,是全校教師的表率。他所做的一切都是在默默的付出中,為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,為了教育事業(yè)的繁榮,這正是優(yōu)秀教師應(yīng)有的先進(jìn)事跡。希望更多的教師能夠向王老師學(xué)習(xí),在教書育人的路上不斷前行,為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的棟梁之才。
先進(jìn)教師的事跡材料6
xxx,xx一中語文教師,1978年9月出生,本科學(xué)歷,高級(jí)教師,20xx年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作。多次獲得xx市十佳教師、xx市教學(xué)標(biāo)兵、xx市先進(jìn)教師、xx市高中骨干教師、xx市優(yōu)秀班主任、xx市德育先進(jìn)工作者、xx市師德標(biāo)兵稱號(hào),先后獲得威海市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、威海市優(yōu)秀課程資源二等獎(jiǎng)、威海市優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、威海市一師一優(yōu)課三等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市高中論文評(píng)選一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),參與編寫《高中教育教學(xué)策略研究》《高考作文高分必讀》等著作,參與20xx年度山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于合作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)策略研究》的研究。
他在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,用驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
牢記責(zé)任,創(chuàng)高考佳績(jī)
姜老師連續(xù)多年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局。他相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。他將滿腔的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,用辛勤的付出,將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來,今年所帶高三6班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂揚(yáng)向上,高考取得了一本上線28人,二本上線48人的好成績(jī),受到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的稱贊、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛灑學(xué)生,用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨,總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,跟學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是快樂的。
他把愛的藝術(shù)融入到班級(jí)工作中,21年來,他的傾聽不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,他的話語不知打開了滿分作文網(wǎng)多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛不知給多少學(xué)生送去了溫暖。他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,用信任的微笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。班上一位同學(xué)在高三還沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)下滑嚴(yán)重,姜老師用愛心曉之以理動(dòng)之以情,經(jīng)過不斷的努力終于使這位同學(xué)迷途知返,奮起直追,最后高考成功考入山東建筑大學(xué)。
愛心得到了愛的回報(bào),把一屆又一屆畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)的校門,送上社會(huì)的大熔爐,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。
嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人
他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),讓他們感到自己的`價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),自覺遵守班規(guī)校紀(jì),自覺勤奮學(xué)習(xí)。他注重班干部的選拔與培養(yǎng),通過公開競(jìng)聘班干部,選拔了一批有能力、愿為班級(jí)服務(wù)的班干部,同時(shí)充分信任他們,放手讓他們開展工作。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后再進(jìn)行總結(jié),為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),提高能力,培養(yǎng)了一批班級(jí)工作“領(lǐng)頭雁”,班級(jí)工作蒸蒸日上。他還注意工作方法的靈活運(yùn)用,注重提升學(xué)生信心的教育,收到了良好的效果。他在班主任工作中堅(jiān)持“以人為本”,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,以良好的師德教育和影響學(xué)生,讓學(xué)生親其師、信其道。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),他將用對(duì)學(xué)生的愛心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
先進(jìn)教師的事跡材料7
張璐是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力,其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長(zhǎng)好評(píng)與學(xué)生的`認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量,達(dá)成共識(shí),真正做到“以學(xué)定教,教學(xué)相長(zhǎng)”;課下,及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加,因此她被學(xué)生評(píng)為“師德標(biāo)兵”。
教學(xué)方面張璐是一位有心人,她所帶學(xué)科,學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取,由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏,去播種美麗的希望,收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了學(xué)生、家長(zhǎng),更感動(dòng)了六中的每一位教育工作者,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。
先進(jìn)教師的事跡材料8
我是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭,提高思想境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的.工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通,本著不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,學(xué)生們喜歡上我的課,我所帶的班學(xué)生成績(jī)?cè)诿看蔚目荚囍芯星懊?/p>
勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動(dòng)向。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛的種子,潤(rùn)物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長(zhǎng)。
成績(jī)只能代表過去,在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,以學(xué)生為主體,把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
先進(jìn)教師的事跡材料9
作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到給學(xué)生一滴水需要自己有一潭不斷更新的泉水,特別是在知識(shí)更新迅速的今天。因此,我積極參加各級(jí)繼續(xù)教育研究培訓(xùn),追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和現(xiàn)代教育理論和方法。同時(shí),我擠出時(shí)間研究新的教學(xué)理念,認(rèn)真研究專業(yè)繼續(xù)教育書籍和定閱相關(guān)月刊,以提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。除此之外,在課余時(shí)間我也通過自學(xué)考試取得了XXX漢語言文學(xué)?茖W(xué)歷。
一.取得的成績(jī)
通過自己的努力,我在近年來取得了一些成績(jī):20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的研究興趣》和《讓識(shí)字成為一種樂趣》分別獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同年,我的作品《一去二三里》還獲得了“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。
二.謙虛態(tài)度
雖然在平凡的崗位上,我取得了不平凡的業(yè)績(jī),但我總是保持謙虛的態(tài)度。我認(rèn)為,我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的。我的點(diǎn)滴成績(jī)?cè)醋杂趯?duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。即使沒有榮譽(yù),我也有沉甸甸的收獲,每個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)研究的回報(bào)。有了榮譽(yù),我仍然是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己的水平,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
三.熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生
我熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。在二十多年的教學(xué)生涯中,我以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者,我一直遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以嚴(yán)格的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行,以教書育人為天職,熱愛教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,以身作則,勤奮敬業(yè)。我在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上,勇挑重?fù)?dān),任教十五年來,始終任兩個(gè)班的英語課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。
我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。
作為一名一線教師,我認(rèn)真研究教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身研究意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的研究熱情。我不斷更新理念,投身教改,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
我在教學(xué)中不斷探索先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,注重備課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)嚴(yán)格要求自己,與學(xué)生建立真誠(chéng)的.關(guān)系。我的教學(xué)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),班級(jí)成績(jī)也不斷提高。我還積極參加教學(xué)改革,嘗試分層教學(xué)和分組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。因此,我獲得了縣教育局的表彰和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,在校內(nèi)外多次上公開課和示范課,成為校級(jí)優(yōu)秀課的?汀
作為英語教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),我不斷研究專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí),提高自己的教學(xué)和管理水平,寫下了多篇論文。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師進(jìn)行課改,幫助他們解決教學(xué)上的問題,使他們的工作進(jìn)步迅速。我在教研工作中注重抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,使自己的工作有聲有色。
在工作中,我認(rèn)真組織英語教研組的活動(dòng),每次主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的科研氛圍,實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們提出了“三個(gè)結(jié)合”的理念,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合。通過活動(dòng),全校英語教師積極參與,踴躍發(fā)言,提高了校本教研水平,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體水平作出了貢獻(xiàn)。
作為班主任,我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,以及行之有效的落實(shí)措施。
在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,讓每個(gè)小組既是研究小組,也是管理小組。這樣,每個(gè)人都參與了管理,促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛、尊重和奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。
我注重個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止。我把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班在20xx年被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開展,為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
先進(jìn)教師的事跡材料10
英語教師的先進(jìn)事跡材料我叫張立芬,現(xiàn)任子弟學(xué)校第一中學(xué)高二英語教師,年級(jí)組長(zhǎng)。多年來,我秉承教書育人的宗旨,認(rèn)真履行教師的職責(zé),傾情服務(wù)礦山教育事業(yè),收獲了豐碩的教育教學(xué)成果,高考英語成績(jī)連續(xù)三年名列石景山區(qū)第一,我本人也榮獲了北京市工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀教師、首鋼模范共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)一下工作。
1995年我從地方調(diào)來礦山任教,一晃過去了十五年,先后擔(dān)任了4年班主任,11年年級(jí)組長(zhǎng)。來到礦山后,我感到子弟學(xué)校與地方學(xué)校存在許多不同之處,課本使用不同、辦學(xué)理念不同、家長(zhǎng)的關(guān)注方式也不同。地方教學(xué)是重點(diǎn)抓,為了學(xué)校的聲譽(yù)而戰(zhàn),子弟學(xué)校是普遍抓,為了職工的利益而謀。特別是企業(yè)辦學(xué)的特殊性,決定了子弟學(xué)校辦學(xué)目的就是,力爭(zhēng)把更多的孩子送出礦山,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,為企業(yè)穩(wěn)定和諧服務(wù)。在這樣的背景下,如何做好教育教學(xué)工作,對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
帶好幾個(gè)學(xué)生容易,教好每一個(gè)學(xué)生難。面對(duì)挑戰(zhàn),我沒有退縮,而是積極秉承子弟學(xué)!盀槊恳幻麑W(xué)生負(fù)責(zé),讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,精心策劃教學(xué),嚴(yán)格管理學(xué)生,耐心組織教育,認(rèn)真做好學(xué)生的“三級(jí)”管理,最大限度地挖掘師生潛能。高一側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng);高二通過對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理方面的教育,努力避免學(xué)生兩級(jí)分化;高三年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。工作中,我們特別注重抓好學(xué)生的起步教育,每屆高一開學(xué)時(shí),我們首先要開展為期3天的入學(xué)教育。在這3天里,我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》《石景山區(qū)紀(jì)律處罰條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度,還請(qǐng)剛畢業(yè)的高三優(yōu)秀學(xué)生作報(bào)告,談經(jīng)驗(yàn)、談方法,在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生寫體會(huì)、定目標(biāo)。對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、行為舉止、衣著發(fā)型等各方面提出嚴(yán)格的要求。讓學(xué)生對(duì)高中生活有一個(gè)全新認(rèn)識(shí),樹立更高的人生目標(biāo),做好三年苦讀的思想準(zhǔn)備,為后續(xù)的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信沒有規(guī)矩不成方圓的道理,更崇尚嚴(yán)師出高徒的理念。現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女,他們有朝氣、有個(gè)性、有主見。我每接一屆新生,都會(huì)在第一時(shí)間了解學(xué)生的情況,制定合適的管理方案。為了確保每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),在三年高中里,我們時(shí)刻不敢放松學(xué)生管理,充分利用晨檢、班會(huì)和年級(jí)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。作為年級(jí)組長(zhǎng),我堅(jiān)持每天課間到各教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)好,誰遲到、誰上課犯困、誰課下打鬧都做到心中有數(shù)及時(shí)教育。課余時(shí)間,我也會(huì)隨時(shí)與學(xué)生在講桌旁、樓道里、辦公室談心、交心,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
記得一天晚上,一個(gè)家長(zhǎng)打來電話,反映孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,還賭氣離開了家,家長(zhǎng)很著急。我聽到后馬上聯(lián)系了孩子的班主任及其比較要好的同學(xué)幫助尋找。第二天,我及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況,家長(zhǎng)反映孩子到家后一直不和家長(zhǎng)說話,只是在自己屋子里躺著。我聽后也很著急,但還是安慰家長(zhǎng)說:“沒事的,這孩子我還是比較了解的,讓我和他談?wù)劇薄=?jīng)過幾次長(zhǎng)談,這個(gè)孩子相信了我的話,終于與家長(zhǎng)和好了,并在以后的學(xué)習(xí)中比較努力,成績(jī)也有了大幅度的回升。
一位大學(xué)生在回母?赐蠋煏r(shí),道出了大多數(shù)學(xué)生的心里話。他說,在礦業(yè)一中上學(xué),你想范錯(cuò)誤都難,剛有一點(diǎn)小苗頭,自己還沒有發(fā)覺,老師就找你談話了,F(xiàn)在回頭想想教過的學(xué)生,幾乎沒有幾個(gè)我沒找過談話的。雖然有時(shí)管得太嚴(yán)了點(diǎn),但經(jīng)過老師們的工作,最終還是得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的理解,沒有一個(gè)跟老師記仇的。在學(xué)!拔覑畚?guī)煛痹u(píng)選活動(dòng)中,我被學(xué)生評(píng)為“最有責(zé)任心的老師”、“師德最高尚的老師”、“最受學(xué)生敬佩的老師”。學(xué)生背地里都親熱地稱呼我“芬姐”。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“對(duì)待學(xué)生,沒有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,就沒有任何真正的教育!惫ぷ髦,我總是注意觀察每一名學(xué)生,從他們的眼神、動(dòng)作和語言中盡量“讀懂”他們,體會(huì)和分析他們的`一舉一動(dòng)。了解他們的喜怒哀樂,理解他們的苦處或是難言之隱,分享他們的快樂,分擔(dān)他們的痛苦,為他們排憂解難,與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題。
我們年級(jí)有一位女學(xué)生,沉默寡言,眼神猶豫。為了多了解她,我便找機(jī)會(huì)和她聊天,可是對(duì)我的問話她不是搖頭,便是點(diǎn)頭,最多也只是說一兩句話,便再也沒有話了。那時(shí)我剛好教她英語,課上我啟發(fā)、誘導(dǎo)著學(xué)生積極學(xué)習(xí),積極回答問題。她不舉手時(shí)也叫她。我發(fā)現(xiàn)她英語朗讀發(fā)音很準(zhǔn),所以總是表揚(yáng)她讀的很好,也許成功的喜悅使她增加了自信心和對(duì)我的信任。在一次聊天中,她流著淚說出了一直困擾著她的心理癥結(jié):原來她的爸爸和3位親人相繼在事故中去世,只有她和整天以淚洗面的媽媽一起生活,她非常想念逝去的親人,但又不能和媽媽說?粗g人快樂高興的和爸爸親密的樣子,她覺得命運(yùn)對(duì)她真得很不公平,受不了別人在她面前提起“爸爸”兩個(gè)字。在一次語文課上老師讓同學(xué)們朗讀“我的爸爸”的文章,她強(qiáng)忍住眼中的淚水,那次老師叫她回答問題她選擇了沉默。下課后她找沒人的地方大哭了一場(chǎng)。這孩子太不容易了!為了讓他盡快減輕苦惱,積極地投入到學(xué)習(xí)中來。我除了跟她媽媽密切溝通以外,在學(xué)校里還盡量給她創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓她感受集體的溫暖,同學(xué)和老師的關(guān)懷,享受學(xué)習(xí)的快樂。漸漸地,她在改變,和同學(xué)在友好地交往,性格也開朗了很多,學(xué)習(xí)上很努力,充滿了自信。轉(zhuǎn)眼三年過去了,她高考時(shí)發(fā)揮很好,考取了北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。
有一個(gè)單親家庭的孩子,人很聰明,但學(xué)習(xí)總是不夠積極,有時(shí)還拖欠作業(yè),老師們都很著急。通過了解,原來他不能理解父母離婚的做法,愛的缺失使得他消極逃避、不思進(jìn)取,在眾人面前感到自卑。對(duì)此,我多次找他談心,開導(dǎo)他:“父母分開不是你的錯(cuò),對(duì)于爸爸、媽媽也不能責(zé)怪,應(yīng)該心懷感恩,快樂地生活!惫膭(lì)他要坦然地面對(duì)周圍的人。我還與他的父母聯(lián)系,讓他們經(jīng)常與孩子溝通,共同做好孩子的思想工作。漸漸地,這名學(xué)生接受了現(xiàn)實(shí),在同學(xué)面前不再回避父母的問題,學(xué)習(xí)也變得積極主動(dòng),最終考上了自己理想的學(xué)校。 有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。真的,做了教師才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)縈,你的所思,你的所想,你的夢(mèng)境,甚至你的生活,無時(shí)無刻不跟學(xué)生纏繞在一起。每當(dāng)你面對(duì)天真浪漫的孩子,你會(huì)感到無尚的責(zé)任,當(dāng)你面對(duì)含辛茹苦的家長(zhǎng)時(shí),你會(huì)感到千斤的壓力。十幾年來,我每天6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班,指導(dǎo)各班做好早自習(xí),晚自習(xí)結(jié)束之后我和學(xué)生們一起放學(xué),每天有12小時(shí)與學(xué)生們?cè)谝黄。無論是正常加課,還是節(jié)假日補(bǔ)課,只要有學(xué)生在校,我都會(huì)陪伴著他們,鼓勵(lì)著他們,利用一切可利用的時(shí)間為基礎(chǔ)差的學(xué)生輔導(dǎo)、做思想工作。我女兒似乎早已習(xí)慣了這樣的生活,有很多次,周六下午放學(xué)后,我把班級(jí)一些英語基礎(chǔ)差的學(xué)生留下來,幫他們補(bǔ)習(xí)落下的課程,和他們一起背誦英語單詞和短語。天漸漸黑了下來,等學(xué)生們都走后,我才發(fā)現(xiàn)放學(xué)后等我回家的女兒,斜靠在旁邊的椅子上睡著了,看到她那發(fā)白的小臉,蜷縮的身體,我心疼得多少次落淚。
先進(jìn)教師的事跡材料11
xxx,女,x縣第二中學(xué)教師。從教30多年來,她對(duì)待工作全心奉獻(xiàn),對(duì)待學(xué)生視同親生;經(jīng)歷家庭變故,變得更加堅(jiān)強(qiáng);愛好傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定傳承并踐行。
她是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師。20xx年春,她接受領(lǐng)導(dǎo)安排,在學(xué)生初中畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期,接任初三27班班主任。面對(duì)人心不穩(wěn)的班級(jí),她忙于穩(wěn)定學(xué)生心理,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),分析月考成績(jī),連續(xù)一個(gè)多月沒顧上回一次只有幾里之遙的娘家。五月的一天,接到老家鄰居電話,匆忙回家才得知,父親突然離世。沒等她回過神來,第二天的葬禮上,唯一的妹妹因悲傷過度也不幸去世。那時(shí)的她感覺天都塌了!然而還有病弱多年的母親需要安慰,需要照顧;班里的那群孩子,還有四十多天就要畢業(yè)。咬牙堅(jiān)持著送走兩位親人,把母親接到自己家安頓好后,她沒有要求學(xué)校給自己特殊關(guān)照,默默地回校上課了。她的敬業(yè)態(tài)度打動(dòng)了學(xué)生,該班當(dāng)年的中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
20xx年12月底,七十多歲的母親腿部骨折住院,需要親人日夜陪護(hù),她是獨(dú)女,自然責(zé)無旁貸。但時(shí)值期末備考,作為班主任,她如果請(qǐng)假,哪怕只有幾天,也會(huì)使學(xué)生情緒產(chǎn)生明顯的波動(dòng)。愛人看出了她的心思,放下自己的工作,主動(dòng)承擔(dān)起伺候岳母的責(zé)任,使她在母親住院的半個(gè)多月里,沒有耽誤包括早讀和晚自習(xí)在內(nèi)的任何一節(jié)課。這一舉動(dòng),使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)都深受感動(dòng):而她卻說這“就是自己的活兒”,是“應(yīng)該的”。
她是一個(gè)孝順母親的女兒。自從把母親接到身邊,她成了家里名副其實(shí)的頂梁柱,一雙兒女都在上學(xué),愛人大部分時(shí)間在外奔波,F(xiàn)在家里多了一位老人,她各方面都首先考慮老人的感受,讓老人吃得可口,住得方便,生活得舒服。母親有糖尿病、高血壓,她就從吃的方面改變?nèi)业牧?xí)慣,全家人和老人吃一樣的飯;母親有腦血栓后遺癥,行動(dòng)不便,她就把家里母親常去的地方安上扶手;母親因多年疾病總覺得自己不如別人,她就用講笑話、講鄰里之間的故事來開導(dǎo)母親,使母親逐漸開朗、樂觀、自信起來。母親骨折出院回到家,吃喝拉撒全在床上。面對(duì)無力又沮喪的母親,她除了事無巨細(xì)地照顧,還要做傾聽母親焦慮心情的伙伴,做耐心又嚴(yán)格的康復(fù)教練。寒假因疫情延期,使她在不耽誤網(wǎng)課的同時(shí)多了照顧母親的時(shí)間,盡了做女兒的孝心。目前老人已恢復(fù)健康。
她是一名傳統(tǒng)文化的傳承者。作為一名語文教師,她對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有著天然的熱愛。她的課堂上,時(shí)時(shí)處處都有經(jīng)典的芬芳。學(xué)校里,她利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,兩年的時(shí)間,她的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練誦讀《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《大學(xué)》《論語》等儒家經(jīng)典。她運(yùn)用《弟子規(guī)》治理班級(jí),使學(xué)生明禮懂規(guī)矩,感恩有孝心。
暑假里,她提倡“每天半小時(shí),大聲讀經(jīng)典”,帶領(lǐng)學(xué)生和熱愛經(jīng)典的孩子每天早晨到平恩公園誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典;她利用晚上的.時(shí)間教熱愛國(guó)學(xué)經(jīng)典的成人和孩子用句讀法誦讀《大學(xué)》。
她熱心參加傳統(tǒng)文化的公益活動(dòng),參加邯鄲市慈孝文化促進(jìn)會(huì)組織的志愿活動(dòng),獲“優(yōu)秀義工”稱號(hào)。兩年來,她參加了多場(chǎng)由縣委組織部和社會(huì)公益團(tuán)體共同組織的傳統(tǒng)文化公益活動(dòng),并擔(dān)任主持人;顒(dòng)中所有的文字稿以及同嘉賓、觀眾的現(xiàn)場(chǎng)交流都由她一個(gè)人完成。每當(dāng)聽到贊譽(yù)時(shí),她總是謙虛地說:“是大家相信我,我才能得到這個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)!
她說,自己只是一個(gè)普通人,做的事情也是每一個(gè)普通人都能做到的小事。但這些看似平常的小事,卻并不是每個(gè)人都愿意去做并且能夠做好的。這樣的普通人,正是我們的道德榜樣。
先進(jìn)教師的事跡材料12
xxx,男,1973年10月出生,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,91年12月參加工作,努力勤奮,為人師表,先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升一級(jí)教師職稱。20xx年評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師,多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
先進(jìn)事跡:
他于91年參加教育工作,在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個(gè)春秋了,工作中恪盡職守,勤奮認(rèn)真,言行一致,實(shí)實(shí)在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到,言傳身教一絲不茍,熱愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。經(jīng)過多年的努力,業(yè)務(wù)能力明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng),20xx年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評(píng)為“一師一優(yōu)課,一課一名師”縣級(jí)優(yōu)課,20xx年11月,《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎(jiǎng),《藏書票》微課制作被五大連池市評(píng)為一等獎(jiǎng)。五大連池名師工作室主要成員,美術(shù)學(xué)科骨干教師。
20xx年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評(píng)為示范課,并推薦黑河參賽。
20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。
他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師,而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家,他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會(huì)副主席。20xx年7月,他的作品《大地春暉》被農(nóng)場(chǎng)作為饋贈(zèng)禮品贈(zèng)送給國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)總工會(huì)主席王兆國(guó);9月,農(nóng)場(chǎng)投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機(jī)等器材,全力支持他的版畫工作,十年里,他多次在全國(guó)全省版畫大賽上獲獎(jiǎng)。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏,個(gè)人事跡和版畫作品被多家電視媒體報(bào)道登載。由于版畫培訓(xùn)成績(jī)突出,格球山學(xué)校目前已被評(píng)為國(guó)家級(jí)中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校,北大荒版畫培訓(xùn)基地。北大荒版畫培訓(xùn)基點(diǎn)校。20xx年7月2日,五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨100周年版畫藝術(shù)展活動(dòng)在格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校舉行。作為主講老師,他認(rèn)真?zhèn)湔n,錄制了大量視頻及微課,從理論到實(shí)踐,躬親示范,耐心指導(dǎo),不辭辛勞,在他的指導(dǎo)下,幾天的.時(shí)間里,學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫,7月6日,版畫展如期舉行,共展出學(xué)員作品58幅,看見一張張精美的.藝術(shù)作品,學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大,效果超出預(yù)期。這是農(nóng)墾教育改革后,首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn)。那幾天,他瘦了很多,頭上又添些許白發(fā),但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時(shí),他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作,再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。
面對(duì)過去的歲月,他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的,但是農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù),對(duì)于這一切,他都心存感恩!他知道自己還有很多不足,他一定會(huì)更加努力,用實(shí)際行動(dòng)傳承版畫藝術(shù),再創(chuàng)佳績(jī)!
先進(jìn)教師的事跡材料13
參加工作3年,一直從事著班主任這一神圣的職位,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)過重大違紀(jì)事件。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)常取得優(yōu)良的成績(jī),在縣抽考和各學(xué)期期末考試中班級(jí)總體成績(jī)總是名列前茅。她所教的班級(jí)英語成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍芯煽?jī)優(yōu)異。多次受到學(xué)校的表彰,在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期曾被評(píng)為校優(yōu)秀教師及營(yíng)前鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,在20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期被學(xué)校評(píng)語優(yōu)秀班主任,20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
要帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。她每天總是早早來到學(xué)校,到教室里了解班里的情況,或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題,放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開;在生活上,她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康;學(xué)生生病、受傷,她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期,她班陳同學(xué)由于氣候驟變,感冒突然嚴(yán)重,經(jīng)班上同學(xué)告知,她立即帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院。在醫(yī)生給打點(diǎn)滴時(shí),他仍然頭疼難受,她一直陪在他身邊給他鼓勁加油,幸好經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的治療,病情得以好轉(zhuǎn)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),她一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來,她從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,班級(jí)工作開展的有聲有色。
二、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生,她感受最深的一點(diǎn)。
作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。
三、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的.基礎(chǔ)她一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓。
經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
四、用愛心感染學(xué)生作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。
更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
五、重視班會(huì)的開展。
她十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期二早自習(xí),每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié),然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員,開展的活動(dòng)有主題班會(huì),有快樂讀書”活動(dòng),讀名篇,寫心得,有唱歌比賽,演講比賽,有讀書交流展示活動(dòng),有講故事,誦經(jīng)典,評(píng)習(xí)作。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個(gè)性,同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。作為一個(gè)班主任,雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才,但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”,成為一名對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,改革創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的精神,嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛。她將加倍努力于班主任工作,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
“做園丁苦中有樂,終身從教,一心育人是我今生無悔的選擇,哪怕是付出再多,今生無怨無悔!”,敬業(yè)愛崗是一種境界,意味著無私奉獻(xiàn),是時(shí)代與社會(huì)的需要。教師最大的快樂就是將學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)融匯在他的事業(yè)與情感中!
先進(jìn)教師的事跡材料14
我是xx年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來,作為一名為孩子們服務(wù)的普通老師,以平常心做著平常事,如同大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉,用老師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人的靈魂過程中,使自己的生命更有價(jià)值,人生更幸福。
一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng),在教改中求創(chuàng)新
欲給同學(xué)一滴水,自己應(yīng)當(dāng)有源源不斷的長(zhǎng)流水,尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,在教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,與此同時(shí),我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí),不斷收集整理分析自己的教學(xué)閱歷和案例,由于它出自自己的教學(xué)實(shí)踐,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和勸說力。同時(shí),還仔細(xì)的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專家、名師的大作,查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例,一邊教學(xué),一邊討論,教學(xué)與討論相結(jié)合。廣泛吸取養(yǎng)分,厚積薄發(fā),才能適應(yīng)工作要求,適應(yīng)教學(xué)需要,同學(xué)需要。近年來,我比較注意學(xué)習(xí)積累,可以說學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng),助我有所收獲,由于大膽采納新的教學(xué)手段,曾多次擔(dān)當(dāng)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課,完成了《詞語學(xué)習(xí)創(chuàng)新試驗(yàn)討論》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),并撰寫了多篇論文,其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》、《構(gòu)建綠色語文,享受學(xué)習(xí)樂趣》、《淺談導(dǎo)語設(shè)計(jì)與同學(xué)審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng),今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,老師自身素養(yǎng)的`提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻(xiàn)中求進(jìn)展,在愛心中求歡樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人,天真爛漫,童真童氣,是那么有朝氣,那么地張揚(yáng)、瀟灑,以至于恃無忌彈,極度放縱。古人云:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。”同學(xué)如玉,玉不琢,不成器,同學(xué)在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心理,也可以說是社會(huì)給予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情,我對(duì)同學(xué)不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教同學(xué)降萬豪,人挺聰慧,但是不仔細(xì)學(xué)習(xí),底子薄,上課還常常東張西望,做一些小動(dòng)作,不但自己不學(xué)習(xí),而且還影響別的同學(xué),了解后對(duì)癥下藥,給他調(diào)座位,重點(diǎn)監(jiān)護(hù),常常提問,不讓他思想溜號(hào),經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn),原來成果十多分,現(xiàn)在能考到80多分。俗話說:“一把鑰匙開一把鎖”。我想:只要自己有心,有一顆關(guān)愛同學(xué)的心,那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙,感受到作為一個(gè)平凡老師的那份幸福,由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值?粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜美。
我始終信奉的條理是:精誠(chéng)所至,金石為開。多年的教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。常常鼓舞后進(jìn)生,要他們從自信念中英勇前進(jìn);從自卑中解放出來,并從內(nèi)心喜愛他們,敬重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览,只有虛心學(xué)習(xí),才能進(jìn)步,讓他們共同接觸新生事物,褒貶得當(dāng)。這樣才能與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴,使同學(xué)充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果,在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出,一份收獲”。回頭品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí),我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。20xx年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng);20xx年十月在“第六屆全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng);20xx年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課,被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課;20xx年被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科的骨干老師;20xx年被評(píng)比為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表;20xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成果只屬于過去,在今后的工作中,勤勤懇懇地做,踏踏實(shí)實(shí)地走,讓心靈變得豐富和深刻,捕獲生命中的每一次感動(dòng),給自己樂觀的心理示意,給同學(xué)更多真誠(chéng)的鼓舞,有意味的言說。
我想,既然選擇了從教,那就讓我們關(guān)小右邊的頻道,開大左邊的頻道,用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子,做一個(gè)有目標(biāo),有追求的老師,做一個(gè)幸福歡樂的老師,做一個(gè)相互觀賞,擅長(zhǎng)合作的老師,做一個(gè)精神富有的老師!
先進(jìn)教師的事跡材料15
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)8年了。在這8年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的學(xué)生們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)
20xx年6月,我從天水師院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的`我,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、用心教書,用愛育人
工作8年來,我一直擔(dān)任班主任工作,工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中,我常常要一而再,再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,以及家庭復(fù)雜的孩子,我采取了用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣,我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí),我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,經(jīng)過這幾年的努力,我任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步,這進(jìn)步,不僅僅只是成績(jī)方面的,還有能力方面的,而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
三、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 ,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī):曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,論文《為孩子的快樂人生做奠基》在國(guó)家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
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