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優(yōu)秀教師先進事跡材料

時間:2024-08-06 07:29:15 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師先進事跡材料(精品)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習(xí)先進的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進事跡材料,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師先進事跡材料(精品)

  一、個人情況概述

  洪xx老師于1981年出生,本科學(xué)歷,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)中學(xué)一級教師。2004年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教,現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員,花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”,大塘中學(xué)“骨干教師”,優(yōu)秀教師。

  二、教學(xué)工作方面

  (一)精心準備,講究方法,向四十五分鐘要質(zhì)量

  洪老師與備課組老師認真研究化學(xué)教學(xué)大綱,抓住重點,突破難點,在對教材的處理上,充分做到以綱為本,以人為本,精心準備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時,經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點,難點,如何實施教學(xué)策略等,在這樣的備課組有效組織前提下,課堂的教學(xué)更有效率。

  (二)注重提高教學(xué)質(zhì)量,歷創(chuàng)佳績

  自參加工作的第二年起,洪老師連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。洪老師教育教學(xué)成績突出,作為市、區(qū)中心組成員的他,帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進,在近三年的中考中,大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績,位列區(qū)的前十名以內(nèi),并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。洪老師所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一,所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一,所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年洪老師所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比:

  三、教科研方面

  (一)積極參加各種教研活動

  洪老師于2010年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員,連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。洪老師積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動,并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如2009年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號;2010年12月作為中心發(fā)言人,在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;2011年5月,被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。洪老師由于熱愛教育工作,積極參加教研活動,并在活動中不斷成長,于2010年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。

 。ǘ┍M職盡責(zé),完成各項工作

  自2008年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來,洪老師都認真履行職責(zé),配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。2008開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書化學(xué)》一書,此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行,成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書,為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

  洪老師連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員,并擔(dān)任評卷組組長,他組織和指導(dǎo)本題組老師,一絲不茍地做好評卷工作,并做好評卷分析,為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。

 。ㄈ┓e極參與課題研究和撰寫論文、反思,提升自身業(yè)務(wù)水平

  2008年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》,本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。2009年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步編寫工作;2009年所寫的教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。2009年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎;2010年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎;2011年4月,課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。2011年1月,所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

 。ㄋ模┙虒W(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)

  化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng),洪老師在這方面的教學(xué)很到位,學(xué)生成績優(yōu)異,拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中,指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。

  四、學(xué)高為師,德高為范

  洪老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時,不斷地提升班主任技能。洪老師連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”,把后進生的轉(zhuǎn)化作為主要工作,他說:“一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,民主管理意識,使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學(xué)中與同事團結(jié)協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時對學(xué)生進行教育。在他與同事們的合作下,班級的各科總平均成績每年都名列前茅,洪老師也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

  洪老師說:“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。

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