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讀書之星事跡材料匯編【15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料很是熟悉吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編整理的讀書之星事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書之星事跡材料1
班別:二7班;姓名:方旖旎;初叩書香的大門,是父母指引的。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手,爸爸牽著我的右手,共同坐在家里的讀書角,聽爸爸媽媽繪聲繪色演繹人魚公主的故事,最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說:“人魚公主一直想變?yōu)槿?但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時(shí),她已是最美好的人了。”爸爸帶著我讀完《安的種子》,他表示自己也深受啟發(fā):“每個(gè)孩子就如千年蓮花的`種子,在對(duì)它燦爛盛開的祝福和期望里,要尊重它原來的樣子,享受陪伴孩子的成長!
進(jìn)入書香的大門,父母依然與我攜手共行。讀孔子,讀到的是空靈的澄凈,心如澄澈的秋水,行若不系之舟;讀李白,讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸!
精彩的書籍,無處不在,我閱讀,我快樂!
讀書之星事跡材料2
班別:二4班;姓名:小寧;每天晚上睡覺前,我都會(huì)閱讀半小時(shí),這是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。從幼兒園開始,晚上爸爸都會(huì)讀故事給我聽,我才肯睡覺。有時(shí)候我會(huì)越聽越興奮,越看越有味,直到爸爸一而再、再而三地來提醒我“該睡覺了!”,我才依依不舍地把目光從書中手那移到床上。自從爸爸20xx年11月幫我辦了中山市紀(jì)念圖書館的借書證到現(xiàn)在,我們已經(jīng)在圖書館借閱了1820多冊(cè)圖書,平均每年130本書,各種類型圖書都有。因?yàn)樵诼犠x書方面涉略面廣,同時(shí)在讀書過程中我注意摘錄書中的好詞好句,認(rèn)真寫讀后感,平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流,積極參與有相關(guān)的.閱讀活動(dòng),我收獲良多。
讀書使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。我將繼續(xù)在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長。
讀書之星事跡材料3
我叫姬xx,是明天小學(xué)二年級(jí)七班的一名學(xué)生。喜歡唱歌、畫畫,但最喜歡和書交朋友。
因?yàn)椴《镜挠绊,雖然不能去學(xué)校上課,但是我在家里也過得很充實(shí)。每天老師布置的作業(yè)都能按時(shí)完成,做完以后也能自己檢查。除了完成老師的`作業(yè)以外,一有時(shí)間我就會(huì)和媽媽一起讀課外書,不管媽媽有多忙,她都會(huì)抽出時(shí)間陪我讀書,給我講解其中不懂的地方。媽媽告訴我:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我一定會(huì)努力往上攀登的!
看著媽媽為我操勞的樣子,我很心疼,所以我也會(huì)幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子,幫媽媽照顧我的小妹妹,還有自己的事情自己做!不讓媽媽操心!這樣的我你們喜歡嗎?
讀書之星事跡材料4
XX,女,共青團(tuán)員,303班學(xué)習(xí)委員。
在學(xué)習(xí)上,她思維敏捷,認(rèn)真刻苦,嚴(yán)格要求自己,勤學(xué)好問,遇到不懂的問題能夠積極地與同學(xué)探討交流,虛心地請(qǐng)教老師。即使遭受挫折,也能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的不足之處。在她的不懈努力下,每一次考試都在班里穩(wěn)居前列。她卻并不局限于此,她還要朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)去努力。她相信,努力可以改變一切,時(shí)間可以證明一切,而在此過程中更要保持一顆謙虛的心。她從小便一直深深記住了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!弊屗靼鬃鋈艘或湶辉辏蔀橐粋(gè)謙謙君子。而不僅僅在學(xué)習(xí)上,生活中更要如此。
在生活中,她是老師的.好幫手,協(xié)助老師處理班務(wù),為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)做出貢獻(xiàn);她和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,同學(xué)碰到難題,她也樂于為同學(xué)解疑。
在未來的日子里,她將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)前行。
讀書之星事跡材料5
班別:二(8)班;姓名:小茹;“讀書使人明智,讀詩使人聰慧! 讀一本好書就等于交上了一位好朋友,我最大的愛好就是閱讀,學(xué)習(xí)閱讀的方法,堅(jiān)持每周讀完一本新書。家里擺滿了我的書籍,與書為伴。我經(jīng)常去紀(jì)念圖書館看書和參加讀書活動(dòng),呆在圖書館是最開心的事情,像遨游在知識(shí)的海洋。
慢慢堅(jiān)持下來,我會(huì)摘錄精彩語句做好讀書筆記,累積的知識(shí)越來越多,對(duì)于我的.寫作和理解能力有很大幫助,也懂得了許多道理,我要感謝讀書給我?guī)淼目鞓泛拖硎埽?/p>
讀書之星事跡材料6
XX,女,104班班長。“嚴(yán)于律己,寬于待人”是作為班長的她為自己立下的座右銘。
XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),樂于助人,積極向上,熱愛學(xué)校,熱愛班集體。在學(xué)習(xí)方面,她目標(biāo)明確,刻苦努力,勤于思考。她從一點(diǎn)一滴做起,通過課前預(yù)習(xí),找出不懂的問題,然后帶著問題在課堂上專心聽講,積極回答老師提出的問題,不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師;課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)各科知識(shí),喜歡與同學(xué)討論問題。她曾獲得城南中英文學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。付出使她優(yōu)秀,每一次考試她在班里都是名列前茅。
她喜歡用畫畫來豐富自己的課余生活,她為班集體設(shè)計(jì)的班徽寓意深刻。她還積極帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”,她主持的`主題班會(huì)也獲得老師的好評(píng)。
知識(shí)無止境,她將在未來的學(xué)習(xí)道路上,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,刻苦努力,完善自我,不斷朝著自己目標(biāo)前進(jìn)!
讀書之星事跡材料7
每天晚上我一定要媽媽讀書給我聽才肯睡覺,這個(gè)習(xí)慣從兩歲半開始到現(xiàn)在了,每晚都越聽越想聽,但總是因?yàn)閶寢尷Я嘶蛘呶以撍X了就被迫停止。我最愛聽媽媽讀科學(xué)百科之類的繪本,聽得津津有味。20xx年5月媽媽幫我辦了電子借書證到現(xiàn)在已在圖書館借閱了681本書,每周到圖書館借一次書,每次都借十幾本,很重很重,各種類型都有。我的房間的書架上放滿了各種書籍,一有空就捧起書本津津有味的`看起來。聽媽媽讀書多了,我知道了很多小知識(shí),以前幼兒園的老師還叫我小博士。書中的世界真是多姿多彩,我愛看書!
讀書之星事跡材料8
XXX,男,304班班干部。
他勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,肯鉆研,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,在課堂上認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,有不懂的時(shí)候主動(dòng)向老師請(qǐng)教,大膽向老師表達(dá)出自己的看法和理解,虛心接受老師的指導(dǎo)和教誨。他喜歡和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法,與同學(xué)積極溝通,在同學(xué)身上取長補(bǔ)短,互相借鑒,通過腳踏實(shí)地的努力取得進(jìn)步。
曾經(jīng)他也是個(gè)游戲少年,但當(dāng)他意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,就開始每天起早貪黑,不斷改正自己的'過錯(cuò),查漏補(bǔ)缺。他相信:雖然我起點(diǎn)不高,基礎(chǔ)比別人差,但是我相信通過自己的努力,總有一天我會(huì)突破自我,展現(xiàn)出一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
雖然他取得很大的進(jìn)步,但是他告訴自己不能滿足于現(xiàn)狀,要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為更優(yōu)秀的自己。
讀書之星事跡材料9
班別:二2班;姓名:小張;我今年九歲,讀書已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣,是一件很快樂的開心事。每天放學(xué)一到家,我就坐在專屬我的閱讀椅上,讀五六本短篇的'書,等寫完作業(yè),再拿一本長篇,讀到媽媽催我睡覺,這是我三年級(jí)開始的“五短一長”閱讀法。我有很多讀書的方法,小時(shí)候讀書時(shí)間更多,我最喜歡那些一大套很多本的系列書,有很長時(shí)間可以和書中主角做朋友,跟著丁丁到處歷險(xiǎn),坐上神奇校車去旅行,跟著福爾摩斯探案,陪老鼠記者杰羅尼摩斯蒂頓冒險(xiǎn)……太神奇了,我太喜歡書本里那些多姿多彩的世界了。
讀書是一件不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的事,里面的樂趣就很多,成為閱讀之星我會(huì)帶小伙伴一起讀書,讓他們也愛上閱讀。
讀書之星事跡材料10
XX,女,105班班干部。
她擁有刻苦勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),認(rèn)真,踏實(shí)是她的作風(fēng),精益求精是她的追求。她做事態(tài)度端正、一絲不茍,講禮貌,平易近人,成績優(yōu)秀,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
身為班長的她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好幫手、同學(xué)的好榜樣。她有較強(qiáng)的組織能力,組織策劃并開展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng),積極主持主題班會(huì)……
她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善動(dòng)腦,敢發(fā)言,敢質(zhì)疑。成績一直名列前茅,是同學(xué)中的佼佼者。她團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加校內(nèi)外的`各項(xiàng)活動(dòng),具有一定的繪畫基礎(chǔ),多次繪畫獲獎(jiǎng)。20xx年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生迎六一美術(shù)作品評(píng)比三等獎(jiǎng),次年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生六一美術(shù)作品評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生英語講故事比賽榮獲三等獎(jiǎng);20xx年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽榮獲女子組三等獎(jiǎng);20xx-2018連續(xù)三年獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒集體獎(jiǎng);獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒標(biāo)兵,潮州市學(xué)雷鋒標(biāo)兵;20xx年參加磷溪鎮(zhèn)中小學(xué)生六一表演節(jié)目,參加鑼鼓隊(duì)獲得五等獎(jiǎng);20xx-2019被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。在20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中,獲得初一級(jí)第6名。
“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)。”勉勵(lì)著她珍惜熱愛每一天,爭(zhēng)創(chuàng)佳績,未來,她將以評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”作為新起點(diǎn)鞭策、鼓勵(lì)自己,提高自身核心素養(yǎng),成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
讀書之星事跡材料11
朝陽校區(qū)二(4)班小李。如果把生活比作一幅畫,那么書就是那最美麗的風(fēng)景;如果把生活比作一首歌,那么書就是那最動(dòng)聽的樂章;如果把生活比作一片草原,那么書就是那朵最鮮艷的花;如果把生活比作浩瀚無比的夜空,那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受,是一種樂趣,讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況,一般都會(huì)在睡前看上半小時(shí)的書,我能在書中找到自己的快樂,開闊自己的眼見,找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒上學(xué)的時(shí)候,爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本,給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片,但我的爸爸自編自導(dǎo)自演,總能像魔術(shù)師一樣,可以“變”出各種不同版本的有趣故事,從他口中出來的人物動(dòng)物呀,都會(huì)變得栩栩如生,以至于那時(shí)候我會(huì)不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時(shí)不時(shí)地給他們回饋各種驚喜,三歲不到的我可以把白雪公主的.故事一字不差地講出來。書能致遠(yuǎn),它開啟了我去遠(yuǎn)方的路。
我的閱讀成長期——自主閱讀
后來隨著我慢慢長大,我接觸了拼音、漢字,認(rèn)識(shí)一些簡單的字以后,我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》,再到《逃家小兔》,那些精美的插畫,動(dòng)人的故事,讓我周圍沐浴著愛和親情;從《安徒生童話》到《草房子》,再到《狼王夢(mèng)》等等,那迷人的情節(jié),常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書,我和書是形影不離的好朋友。課間,我喜歡安靜地坐在座位上看書;放學(xué)回家一做完作業(yè),我就會(huì)情不自禁地“啃書”;睡覺前,那就更不用說了,看書那必須是雷打不動(dòng)的事情。對(duì)了,書也很幸運(yùn)地遇到我這個(gè)小主人,它跟著我坐飛機(jī)去各個(gè)地方旅游,跟著我乘車去野外郊游,因?yàn)闊o論去哪兒我都會(huì)帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高,我的書架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時(shí),我喜歡坐在我的小書架前,翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻,我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界。在那里我認(rèn)識(shí)了可愛的小豬稀里呼嚕,結(jié)識(shí)了樂觀面對(duì)生活的海倫·凱勒,了解了祖國的大好河山……我深陷書海,如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識(shí);讀書帶我游覽了不曾去過的風(fēng)景名勝;讀書讓我認(rèn)識(shí)了不曾見過的先賢偉人。
書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書,不同的人、不同的時(shí)間可以讀出不同的意思,這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢(mèng)》,在我們分享交流的時(shí)候,我更多的是看到了母愛的偉大,而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢(mèng)想而努力,堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
通過閱讀,我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多做人的道理,提高了語言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的,閱讀過程中,我不僅僅關(guān)注故事情節(jié),我也會(huì)摘錄豐富的好詞好句,并靈活運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會(huì)引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意,所以課堂上我的回答常常會(huì)讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止。“讀書破萬卷,下筆如有神”,我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中,我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,從一年級(jí)至今,每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈(zèng)予我的財(cái)富。
讀書之星事跡材料12
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的作文水平直接反映了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,反映了學(xué)生的語文素養(yǎng),也反映出教師的語文教學(xué)水平。寫作能力是語言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)如何貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá),教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活,在寫作中表達(dá)真情實(shí)感等等,這些都是語文教師必須積極面對(duì)并努力研究解決的問題。
長期以來,把作文教學(xué)作為專題,從理論研究到實(shí)踐探索,廣大的語文教師做出了艱辛的努力,尤其是新課標(biāo)頒行之后,在新課改的背景下,作文教學(xué)的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了作文教學(xué)的創(chuàng)新思考,以此拋磚引玉。
一、引領(lǐng)學(xué)生,認(rèn)真思考
學(xué)生寫作時(shí)遇到的問題,往往打不開思路,找不到寫作的切入點(diǎn)。這時(shí),就需要老師在寫作前,帶領(lǐng)學(xué)生大膽去想,勇于思考,不怕犯錯(cuò)。
首先,要明確題目對(duì)所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制,對(duì)于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的,否則作文時(shí)就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》,限制了選材的范圍:暑假生活;《我的好朋友》,點(diǎn)明了記敘的對(duì)象:好朋友;《快樂的星期天》,規(guī)定了選材的時(shí)間:星期天。
對(duì)于復(fù)雜的作文題目,要學(xué)會(huì)從語法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》,這個(gè)題目比較復(fù)雜,它包括四個(gè)方面的要求:①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主;②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活,不能單純寫感想;③要求寫“一段生活”,不能只寫一天或一件事;④要求寫進(jìn)文章里的生活題材一定是具有積極意義的。
第二,要注意充分分析作文題目,進(jìn)而確定寫作的重點(diǎn)。如《雷鋒的事跡教育了我》,這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒有寫對(duì)“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對(duì)“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。
第三,在審題過程中,要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類題目。這類題目涉及到的可寫內(nèi)容較多,如果面面俱到,就成了大雜燴,所以必須讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從眾多的可寫內(nèi)容里選取一個(gè)角度或者一個(gè)側(cè)面,做到重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。
二、思維訓(xùn)練,口頭表達(dá)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的語言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,通過培養(yǎng)學(xué)生口語交際的傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力,使學(xué)生形成文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
說,可以組織語言,檢查思考的結(jié)果,同時(shí)又促進(jìn)思想,有利于書面語言的發(fā)展。由想到說是一項(xiàng)很重要的過程,是思想轉(zhuǎn)變文字的過程,我們千萬不能忽視。要讓每位孩子都有機(jī)會(huì)說,哪怕多擠出一些時(shí)間,也要全面考慮到學(xué)生的感受,你說我說大家說,相互補(bǔ)充,相互引導(dǎo)著,哪怕是一個(gè)詞也要讓孩子們自己說出來。
如寫關(guān)于小動(dòng)物的童話,開始學(xué)生只是敘說一段事,沒有完整的故事情節(jié),筆者再啟發(fā)說,各種小動(dòng)物們說話了,但還是不夠生動(dòng)形象,我就在黑板上畫一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場(chǎng)面,再讓同學(xué)觀察圖畫,說一說每個(gè)小動(dòng)物的表情、心態(tài)和動(dòng)作,盡量讓每位同學(xué)都說,豐富他們的語言。同學(xué)們可高興了,他們按照自己的思路想象故事的情節(jié),同學(xué)之間還互相補(bǔ)充,語句風(fēng)趣幽默。
三、換位思考,多層修改
學(xué)生把作文寫出來后,老師的批改也是一個(gè)大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師,是包班的,既要教數(shù)學(xué),又要教語文,還要帶上科學(xué)、美術(shù)等其他課程,每天工作量很大。針對(duì)這種情況,筆者就想了一招:讓學(xué)生寫完后讀第一遍,接著自己讀自己改,第三遍全班讀。全班在讀的過程,簡單的錯(cuò)誤如錯(cuò)字、句子不通順這樣的.小毛病就沒了,同伴之間會(huì)找到意想不到的錯(cuò)誤。這樣,老師就節(jié)省大量的時(shí)間來備課,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助精神,有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。最后,老師在批改時(shí)選出最優(yōu)秀的文章,讓學(xué)生再讀給大家,欣賞,批改,再欣賞。文章不厭百回改,精雕細(xì)琢出好文。學(xué)生改后的文章語言流暢,用語準(zhǔn)確,寫作能力也就這樣一天天提高了。
四、他山之石,重在積累
“讀書破萬卷,下筆如有神!薄笆熳x唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟!边@些話道出了文章源于豐富的語言積累,只有語言積累到一定程度,才能筆下生花。語言的積累是一個(gè)過程,課內(nèi)課外都可以積累。學(xué)習(xí)課文,學(xué)生們都會(huì)把自己認(rèn)為好的詞語、句子摘抄在摘抄本上,一學(xué)年下來很厚的本子記得滿滿的。筆者又給學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺(tái),如講故事比賽、讀書比賽、背誦比賽,向大家推薦一本好書等活動(dòng),所帶的班每人每兩周從學(xué)校圖書館借一次書。學(xué)生們閱讀各種題材的讀物,充分感受語言文字的魅力,在各種比賽活動(dòng)中都是輪番上陣,人人都能得到鍛煉。讓學(xué)生多讀書、讀好書,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種與語言表達(dá)有關(guān)的各種比賽,是學(xué)生積累語言,提高聽說讀寫能力,提高語文素養(yǎng)的有效途徑。
讀書之星事跡材料13
大家好,我是明天小學(xué)二年級(jí)十二班的李xx,喜歡讀書跳舞,是一個(gè)活潑的小女生。
姥姥說今年是特殊的一年,因?yàn)橐咔槲覀兊暮僖恢背掷m(xù)到現(xiàn)在,可是這似乎并沒有阻止我們的學(xué)習(xí),每天我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),其他時(shí)間我還和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意義的娛樂活動(dòng)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“讀萬卷書,行萬里路”,我明白了這句話的含義,我會(huì)堅(jiān)持下去,多讀書,讀好書,做一名合格的`小學(xué)生。希望疫情早日結(jié)束,我們?cè)缛栈氐叫膼鄣男@,去迎接美好燦爛的明天!
讀書之星事跡材料14
我叫劉xx,是一個(gè)活潑可愛的小女生,今年十歲,是明天小學(xué)二年級(jí)十一班的學(xué)生。我成績很好,但從不驕傲,遇到不會(huì)的總會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教。
這個(gè)假期因?yàn)橐咔椴坏貌辉诩疑暇W(wǎng)課,剛開始我很不習(xí)慣,但還是像在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成作業(yè)。在這期間媽媽給講了好多奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨、軍人叔叔等英雄的故事,從中明白要向他們學(xué)習(xí),長大以后做對(duì)國家有用的人。
我也讀了好多課外書,認(rèn)識(shí)了很多漢字,明白了好多做人的`道理。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書的!
讀書之星事跡材料15
孫三小朋友,是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時(shí),媽媽送給她一本《幼兒十萬個(gè)為什么》。每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動(dòng)物故事。后來,她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn),即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字,但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天睡覺前都要看會(huì)兒書,平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。
隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多,她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識(shí),這極大地豐富了她的知識(shí)面,同時(shí)也開闊了她的眼界,使她的.童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大,她在寫作上也有了較大的進(jìn)步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時(shí),嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語,讓我們捧腹大笑?吹迷蕉,疑問就越多,“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書,使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣,并從中受益匪淺。
孫三培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書,從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂,讓好書伴隨著她的成長!
在各級(jí)各類閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn):
孫三同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí),在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書,雙休日也總愛泡在書店里。
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