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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-09-15 13:15:54 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(熱)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(熱)

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1

  從事幼教事業(yè)25年以來(lái),她一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),始終做到“愛(ài)園為家,愛(ài)生如子”,在工作中樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,將日常工作中的'反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

  她潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時(shí),對(duì)幼兒生活上關(guān)心照顧,品德上嚴(yán)格規(guī)范,時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈,讓每一個(gè)幼兒都生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。是一名深受大家喜歡的好老師。在幼兒園迎接省級(jí)示范評(píng)估重要關(guān)頭,她作為教研組長(zhǎng)率先垂范,帶領(lǐng)教師加班加點(diǎn)完善園內(nèi)各項(xiàng)工作,在自己孩子高考和省級(jí)示范評(píng)估時(shí)間沖突的情況下,她毫不猶豫選擇了堅(jiān)守崗位,優(yōu)秀的完成了迎接省級(jí)示范評(píng)估的工作任務(wù)。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2

  李文業(yè)老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一向從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。

  李文業(yè)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

  一、思想教育有特色:

  1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

  “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

  的,還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李文業(yè)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

  他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

  二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:

  李文業(yè)老師最初學(xué)歷是中師,自我意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,20xx年專科畢業(yè),20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高,年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶晕业某粤,?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”,才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面,李文業(yè)老師無(wú)疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

  三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

  李文業(yè)老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫忙學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。透過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李文業(yè)老師不僅僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說(shuō)、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

  他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),其校舍

  簡(jiǎn)陋,教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后,幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專教師調(diào)入,學(xué)校的`學(xué)生成績(jī)水平不高。李文業(yè)老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,針對(duì)性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、禮貌、好學(xué),成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

  四、教研活動(dòng)有碩果:

  李文業(yè)老師利用課余時(shí)光自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時(shí),他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

  李文業(yè)老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和群眾備課,并鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課、評(píng)議課,與大家一齊學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

  李文業(yè)老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足,一向致力于作文教學(xué)的改革與探索,積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》,鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,留心觀察,寫日記,隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛(ài)寫作,積極性大幅提高,并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí),組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,參加省市舉行的征文大賽。樹(shù)立學(xué)生寫作的信心,激發(fā)更大的寫作熱情,提高全校學(xué)生的作文水平。

  李文業(yè)老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩! 優(yōu)秀教師推薦材料

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3

  xx,男,碩士,副教授,xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。

  在思想政治方面,xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠(chéng)懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié),求真務(wù)實(shí),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。

  在教學(xué)科研方面,xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來(lái),先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng),加上良好的聽(tīng)課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開(kāi)示范課。在科研上,該能出色完成學(xué)院、系安排的.教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國(guó)家省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。

  在工作業(yè)績(jī)方面,該無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有老師的課,對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。xx年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;xx年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;xx年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4

  我叫王娟是連云港市徐山中學(xué)一名普通的教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。20xx年畢業(yè)于南師大泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,在泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作兩年后,于20xx年7月來(lái)到我的家鄉(xiāng)贛榆縣,同年9月就職于連云港市徐山中學(xué)。進(jìn)校以后擔(dān)任了兩年生物老師,20xx年才正式任教音樂(lè)課程。

  從教以來(lái)我熱愛(ài)祖國(guó),自覺(jué)貫徹當(dāng)?shù)慕逃结,注重師德修養(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè),誠(chéng)信對(duì)人,勤奮工作,無(wú)私奉獻(xiàn),以一顆忠誠(chéng)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,從事所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,師德是教師的靈魂。

  一、孜孜不倦,愛(ài)崗敬業(yè),服從安排

  我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)了學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的人民教師夙愿。我深知教育工作責(zé)任重大,教師肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望和學(xué)生的未來(lái),教師只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的付出,教育好學(xué)生,培養(yǎng)好學(xué)生,才不會(huì)誤人子弟,才無(wú)愧于教師的稱號(hào),為此我不斷的努力著,努力著……

  在進(jìn)入徐山中學(xué)的前兩年,我被安排教授生物課程。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息后也十分震驚,一個(gè)音樂(lè)教師教授生物課程,這是什么邏輯?心里也有些想法,但是和校長(zhǎng)談完心之后,了解到學(xué)校的現(xiàn)狀是急需生物老師,音樂(lè)教師沒(méi)有空崗,于是我決定教生物,克服一切困難也要上。

  從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟,怎樣教好孩子們?看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心,我要吃透課本,然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們,我要笨鳥(niǎo)先飛……終于功夫不負(fù)有心人,在我不服輸?shù)木裣,我校的`生物成績(jī)?cè)?0xx年中考中,取得了全縣第六的優(yōu)異成績(jī),我也終于長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,我沒(méi)有給學(xué)校丟臉,我沒(méi)有給教師抹黑,我要繼續(xù)加油,我要繼續(xù)努力。

  在工作中,學(xué)校只有我一位音樂(lè)教師,我除了上好本職的音樂(lè)課,學(xué)校的大大小小的活動(dòng)、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問(wèn)我不干誰(shuí)干呢?作為一名共產(chǎn)黨員,我更要身先士卒,做好帶頭模范,再苦再累我都得承受,爭(zhēng)取不給學(xué)校不讓領(lǐng)導(dǎo)為難。雖然家里的孩子還小,我也毅然以工作為先,為了一個(gè)活動(dòng)一個(gè)比賽,我加班加點(diǎn);為了不影響孩子們上課,我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片,為的就是更好的完成任務(wù)。

  多少次這樣的工作,多少次的加班加點(diǎn),我從不計(jì)報(bào)酬,也從未和領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)要求,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟驗(yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。我始終以“我是學(xué)校的一塊磚,哪里需要哪里搬”為座右銘,服從組織服從安排,做到無(wú)愧于心,做到不負(fù)學(xué)校,只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

  二、春風(fēng)化雨,情注教壇,亦師亦友

  在從教的幾年中,我做過(guò)班主任,中途接手了一個(gè)班級(jí),成了這個(gè)班級(jí)的“后媽”。剛接手的時(shí)候我不適應(yīng),班級(jí)風(fēng)氣散漫,班風(fēng)不正,于是我開(kāi)始用我的方式將他們拉入正軌;學(xué)生也不適應(yīng),因?yàn)樗麄儗⑥饤壱郧暗膲拿,接受新的?xí)慣。有些后進(jìn)生在我的管理模式下極為有意見(jiàn),經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過(guò)幾個(gè)輾轉(zhuǎn)不眠之夜,我確立了自己的改革方案:澆花要澆根,育人先育心。

  我要關(guān)注每一位學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我要用真心真情關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)作為開(kāi)啟他們心靈的鑰匙,溝通交流作為催化劑,最終師生達(dá)到心靈相融的接觸點(diǎn)。我用自己的方式和他們成為朋友,后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化,愿意與我交談,有什么困難也能及時(shí)向我提出。

  我始終教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)畢竟“人外有人,天外有天,不滿足現(xiàn)狀,不做井底之蛙!蔽页Uf(shuō)的一句話便是“先做人后做學(xué)”,先教育孩子們要做好“一個(gè)人”,再做好“學(xué)問(wèn)”。就這一點(diǎn),我們是心靈共通的,也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。通過(guò)我不懈的努力,我這個(gè)“后媽”與“親媽”的距離變短了,甚至沒(méi)有距離,我很欣慰……

  這是我平凡工作中的一個(gè)小小的縮影,在以后的工作中,我會(huì)加倍努力,充實(shí)自己。用愛(ài)去影響每一位學(xué)生,精誠(chéng)所至金石為開(kāi),我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡。

  三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),待到將來(lái)桃李滿天下,明凈的課堂里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與充實(shí)。在這物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛(ài)寫好“師德”。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5

  轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅?mèng)繞。

  去年八月初,當(dāng)xx得到xx市教育局即將組織一批教師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因?yàn)樗趚x中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿十歲的女兒身體不太好,經(jīng)常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對(duì)丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神,xx陷入了痛苦與矛盾之中。

  一次偶然的機(jī)會(huì),她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動(dòng)力激勵(lì)著她。最后,她說(shuō)服了丈夫,決定帶著女兒到xx支教。一到xx,xx就被分配到xx小學(xué)支教,教三年級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì),并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告,她所帶的班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基礎(chǔ)差,班風(fēng)也不夠好。但xx樂(lè)意地接受了任務(wù)。

  剛開(kāi)始,超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,一種強(qiáng)烈的`責(zé)任感就會(huì)涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成績(jī)差。xx家訪時(shí)得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是,xx把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),給她買學(xué)習(xí)用品,洗衣、梳頭。雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心,漸漸地,她的成績(jī)進(jìn)步了,臉上露出了笑容。

  關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱,經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生李xx衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥。為了不讓學(xué)生落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校,到學(xué)生家里給他們補(bǔ)課。

  利用空閑時(shí)間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開(kāi)墾了一塊菜地。工作一天后,xx就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂(lè)無(wú)窮?吹阶约悍N的菜一天天長(zhǎng)大,仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽(yáng)光在茁壯成長(zhǎng)。

  支教一年來(lái),她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流,帶動(dòng)了學(xué)校教研工作,她撰寫的三年級(jí)品德與社會(huì)案例,獲xx市一等獎(jiǎng)。年終評(píng)比,她所在班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),她也被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師。

  重溫自己的支教生活,xx說(shuō)支教讓她受益匪淺,更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6

  李xx老師是xx一中優(yōu)秀的生物老師,畢業(yè)于xx師范大學(xué),是中學(xué)高級(jí)教師,市級(jí)優(yōu)秀班主任,市級(jí)“四有”好教師,省級(jí)骨干教師,市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手。從教三十年來(lái),她愛(ài)崗敬業(yè),艱苦奮斗,工作中關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),注意班級(jí)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。李老師是學(xué)生的夢(mèng)想導(dǎo)師,自哈師大畢業(yè)以來(lái),一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),正是在她的辛苦付出下之下,眾多學(xué)子或圓夢(mèng)清華、南開(kāi),或圓夢(mèng)哈工大、北航、北外,或圓夢(mèng)“985”、”211”工程中的心儀大學(xué)。在20xx年,她幫助十三班所有學(xué)生都考入重本——?jiǎng)?chuàng)造了xx縣教育史上第一個(gè)重本班,全班600分以上學(xué)生15人,平均分601分。取得如此傲人成績(jī)后,李老師沒(méi)有驕傲自滿,而是更加努力,并在20xx年再創(chuàng)佳績(jī)——全班學(xué)生都考入重本,劉xx被清華大學(xué)錄取,更傲人的是全班平均分超過(guò)重本線114分!

  豐碩的教學(xué)成果與課前的努力是分不開(kāi)的,備課的仔細(xì)程度也是影響學(xué)生成績(jī)好壞的關(guān)鍵。李老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),追求卓越。她認(rèn)為教材是重要的基礎(chǔ),備課時(shí)她總要用教材對(duì)著各種輔導(dǎo)書——她不愿多講一句廢話,也不愿少講一個(gè)題型。正是在翻來(lái)覆去的備課中,所有的重點(diǎn)在上課時(shí)才不會(huì)被漏掉一個(gè),甚至教材也被她通篇背了下來(lái)!立足課堂,發(fā)揮課堂主渠道作用,活化課堂教學(xué)表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境,例如,在講生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)時(shí),課前與學(xué)生觀察植物的向光性,查閱相關(guān)資料,共同體驗(yàn)伴隨知識(shí)產(chǎn)生而涌現(xiàn)出的歷史人物、事件及重大社會(huì)影響,使學(xué)生為科學(xué)家精神、工匠精神所感染所鼓舞,因敬佩而感到震撼,并立志成才。優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)與課上的'完美教學(xué)和班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)管理是密不可分的。李老師博取眾知,有終身學(xué)習(xí)意識(shí),始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),除具備所教專業(yè)知識(shí)外,還具有廣博的通用知識(shí),學(xué)習(xí)心理學(xué),增強(qiáng)修養(yǎng)和人格魅力。積極參加專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育,嚴(yán)格按學(xué)時(shí)學(xué)分要求,高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)任務(wù)。李老師認(rèn)為,課上所學(xué)的東西是課下需要付出幾倍努力才能學(xué)得會(huì)的。所以正課時(shí)她會(huì)不惜時(shí)間去強(qiáng)調(diào)每一個(gè)重點(diǎn);所以習(xí)題課時(shí)她總要關(guān)心膽子小不敢問(wèn)的同學(xué);所以生物的奧秘才永久的烙印在李老師每一位學(xué)生心中。她教過(guò)各種各樣的學(xué)霸,也將各類的學(xué)習(xí)方法熟記于心,這也使得每一屆學(xué)生性格類型她都能迅速了解,并為他們制定適合自己的學(xué)習(xí)方法?既肭迦A的劉xx同學(xué)說(shuō):“李老師是我最好的老師,她教我明理,教我做人,我才有了今日的成績(jī),真的真的很感謝她!”

  李老師是學(xué)生的心靈導(dǎo)師,在她班主任崗位上,她都事必躬親,使她的每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。真心熱愛(ài)學(xué)生,全心善待學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生都看做自己的孩子。帶著慈愛(ài)、友善、溫情的目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征,敞開(kāi)心扉感化學(xué)生,班級(jí)趙俊偉同學(xué)的父母因意外去世,李老師在生活上和學(xué)習(xí)上給予細(xì)致入微的幫助,找回出走的他,耐心談話,疏導(dǎo)心理,使他走出難關(guān)。李老師讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受到被愛(ài)的滿足,是學(xué)生眼中最受歡迎的教師。多年來(lái),她曾在學(xué)生的矛盾中盡心調(diào)節(jié),多年來(lái),她曾在問(wèn)題同學(xué)面前苦口婆心,多年來(lái),她曾在掉隊(duì)同學(xué)身邊努力安撫!皩W(xué)習(xí)雖然是重點(diǎn),人格依然不能忽略!”這是李老師踐行教育事業(yè)的宗旨,學(xué)生們健全的人格是在她殷勤地培育下養(yǎng)成的。她認(rèn)為育人比育才更加重要,為了給每一位學(xué)生一個(gè)良好的道德榜樣,她以自己工作中的艱苦奮斗來(lái)教育學(xué)生,以中國(guó)復(fù)興的偉大夢(mèng)想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。她知曉只學(xué)習(xí)不活動(dòng)只會(huì)讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)死,而不是把知識(shí)學(xué)活,所以她鼓勵(lì)同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng),她的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而且在運(yùn)動(dòng)會(huì),足球比賽,藝術(shù)節(jié)均取得傲人的成績(jī)!她知曉學(xué)生的內(nèi)心變化,對(duì)于青春期的學(xué)生,她總是耐心勸說(shuō),以一個(gè)同齡人的態(tài)度在理解中化解矛盾。她知曉家長(zhǎng)內(nèi)心擔(dān)憂,所以她經(jīng)常與家長(zhǎng)談心,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化,聯(lián)合家長(zhǎng)一起為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。進(jìn)入高三后,班級(jí)分層次教學(xué),工作量加大了,她任勞任怨,顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,承擔(dān)起兩個(gè)班級(jí)的班主任工作,把辦公桌搬到了班級(jí),日常學(xué)習(xí)和工作中,與科任教師互相支持,團(tuán)結(jié)協(xié)作虛心誠(chéng)懇,博采眾長(zhǎng),擅于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。是什么使李xx老師如此付出呢?她認(rèn)為教師是一個(gè)良心活——她要對(duì)得起每一位寄予她希望的家長(zhǎng),她要無(wú)悔面對(duì)每一雙純真而充滿求知欲的眼睛。同時(shí),她注重學(xué)生生涯的教育,著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、綜合發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,在學(xué)生高一時(shí),利用班會(huì)進(jìn)行生涯講座,完成心理測(cè)試,幫助學(xué)生了解自身的興趣,規(guī)劃將來(lái)的發(fā)展,開(kāi)啟“終生發(fā)展為目的”的教育新視角,做幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的引路人,敬業(yè)立德樹(shù)人,堅(jiān)守講臺(tái)主陣地,將立德樹(shù)人放在首要位置,融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程做規(guī)范教育教學(xué),她要認(rèn)真工作,為祖國(guó)培養(yǎng)一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞娜,為發(fā)展盡一份綿薄之力。她要為自己的學(xué)生樹(shù)立榜樣,她要用自己的艱苦奮斗告訴學(xué)生勤奮與努力,她要用自己對(duì)工作和理想的熱愛(ài)告訴學(xué)生信仰與堅(jiān)持!對(duì)于李xx老師來(lái)說(shuō),學(xué)生是她的希望,相信她會(huì)用更加倍的努力和熱情去創(chuàng)造新的希望,用更深的信仰為xx教育再創(chuàng)輝煌!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7

  一. 本人簡(jiǎn)況

  黃xx,男,出生于19xx年11月1日;19xx年6月畢業(yè)于xx師范校,同年7月分配到xx小學(xué)任教;19xx年8月調(diào)入xx鎮(zhèn)沙河小學(xué)任教。自工作以來(lái),積極參加自考,于19xx年漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)專科畢業(yè)。19xx年調(diào)入xx古橋農(nóng)中任教,期間,擔(dān)任了兩屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)和班主任工作,中考?xì)v史成績(jī)?cè)谌h名列前茅。19xx年調(diào)入xx中學(xué)任教,擔(dān)任了01、04、07、10級(jí)班主任,19xx—XX擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng),在教學(xué)、教研、教改、管理等工作中成績(jī)突出,F(xiàn)將本人近幾年在這幾方面的工作情況總結(jié)如下:

  二. 思想政治方面

  熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī),遵紀(jì)守法,依法治教,無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,堅(jiān)持"四個(gè)面向",全面育人,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地做好自己的本職工作,無(wú)曠工曠課和事假,熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,師德良好,工作踏實(shí),不斷鉆研業(yè)務(wù)。能做到既教書又育人,思想、言行堪為學(xué)生表率。通過(guò)對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí),我深刻地理解到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)這一道理,也更加深刻地理解"三個(gè)代表"的精髓,也就是中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,更能理解建立和諧社會(huì)的道理。我深深的知道,面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)際就是科技的競(jìng)爭(zhēng),科技是第一生產(chǎn)力,科技水平是衡量一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的主要標(biāo)準(zhǔn),而科技要領(lǐng)先就必須要有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍,建立一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍,首先要有一個(gè)先進(jìn)的育人環(huán)境和教育教學(xué)模式,作為一名教師,我深深地感到責(zé)任重大,責(zé)無(wú)旁貸。

  三. 教育工作方面

  在教育工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),除完成本職工作外,還在學(xué)生管理工作方面做了大量的工作,取得了滿意的成績(jī)。我擔(dān)任了19年的班主任工作,對(duì)每一屆學(xué)生,我都是實(shí)施曉之以理、動(dòng)之以情的方式,盡量讓每一位學(xué)生都能感受到班主任的關(guān)愛(ài),在班主任工作中,我努力勤奮,盡力扮演好自己的角色,對(duì)學(xué)生既有慈母的關(guān)懷,又有嚴(yán)父的嚴(yán)格,不僅在學(xué)習(xí)上做他們的良師,還在生活中做他們的益友,處處關(guān)心他們,了解他們,不歧視他們,努力培養(yǎng)健康、健全的新時(shí)代接班人。在班級(jí)管理中,常抓養(yǎng)成教育,狠抓常規(guī)管理,堅(jiān)持民主管理,給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)溫暖而又不失規(guī)矩的班級(jí)家庭。在努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),還注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,以及健康心理的教育,糾正其自我意識(shí)的錯(cuò)位。對(duì)待后進(jìn)生,不斷增強(qiáng)其自信心,讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。另外,作為與科任教師的橋梁,我總是及時(shí)聽(tīng)取師生的意見(jiàn)并轉(zhuǎn)達(dá)和協(xié)調(diào)好他們的關(guān)系,同時(shí)注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們對(duì)各門學(xué)科的興趣。總之,在工作中,我以德育教育領(lǐng)先,為人師表。多年來(lái)獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。多年的班主任工作的磨練和對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),我有了一套自己的教育管理體系,把教會(huì)學(xué)生做人放在工作的首位,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我能全面地、辨證地看待學(xué)生,有正確的學(xué)生觀,根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng),引導(dǎo)他們積極向上,不斷發(fā)展。我經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況和生活狀況,幫助解決各種問(wèn)題。我以主題班,團(tuán)會(huì)、討論、辯論會(huì)、參觀等形式,用中外名人、代表事件,身邊的人和事,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。我還教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)間,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,注重良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),營(yíng)造一種在學(xué)習(xí)上你追我趕、互相幫助、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

  我平等地對(duì)待每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生自身志趣、愛(ài)好,幫助學(xué)生制定自己發(fā)展計(jì)劃和奮斗目標(biāo),全面提高學(xué)生素質(zhì);對(duì)后進(jìn)生作耐心細(xì)致的工作,不諷刺,挖苦,歧視后進(jìn)生,開(kāi)展一幫一活動(dòng),全力做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。04級(jí)5班的羅勇同學(xué),初一時(shí)因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)平平總是很自卑,經(jīng)過(guò)我與他的促膝談心,交流思想,使他放下了思想包袱,學(xué)習(xí)面貌煥然一新,到了初三不僅被全班同學(xué)選為班長(zhǎng),還在的中考中成績(jī)名列全年級(jí)前十名。

  07級(jí)是xx中學(xué)初中生源非常差的一屆,我擔(dān)任07級(jí)2班的班主任工作,面對(duì)被老師們稱為一盤散沙的"高價(jià)"擇校生,我沒(méi)有氣餒,而是堅(jiān)持每天與學(xué)生們一起上早、晚自習(xí),規(guī)定自己必須每天找學(xué)生談話,了解他們的內(nèi)心世界和班上的思想狀況,對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的幾個(gè)所謂的"調(diào)皮"學(xué)生總是不厭其煩的教育,耐心細(xì)致地給他們講道理,用自己的一份真摯的感情去感化他們,終于在初三畢業(yè)時(shí),班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,中考成績(jī)里,我班的王晶晶、羅璇同學(xué)分別以678分、675.5分名列全年級(jí)前兩名,王晶晶同學(xué)還上了南開(kāi)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。全班有11人總分在600分以上,應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8

  xx老師是一名普通的初中教師,自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),以"愛(ài)"育人,,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己。他擔(dān)任班主任始終以"嚴(yán)"治班,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。20xx和20xx年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。20xx年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。20xx年下學(xué)期中途接任初二(3)班班主任,這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因,前任班主任鐘老師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任,這時(shí)老師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后,老師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的"改造"之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的"治理",紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一,抽考全縣第三名。

  老師自20xx年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,他在搞好教學(xué)工作的同時(shí),盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作,全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持,為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。

  他以"嚴(yán)"治班

  在班級(jí)管理方面,老師做到"嚴(yán)"與"愛(ài)"并行,起到了很好的效果。在20xx年下學(xué)期中途接任初二(3)班班主任后,對(duì)這個(gè)班學(xué)生的'思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解,反思摸索,"對(duì)癥下藥"。制定"班法",詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)"執(zhí)法不嚴(yán)"的情況,給予全班同學(xué)以"彈劾"特權(quán),由團(tuán)委作為"仲裁委員會(huì)",對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出,班級(jí)常規(guī)工作井井有條,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)老師說(shuō)過(guò)一句話:一個(gè)班的學(xué)生都不怎么會(huì)調(diào)皮了,那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說(shuō),可是,誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)"雙差"班呢。在之后,我校的老師都詼諧的稱呼他為"大師......"

  他以"愛(ài)"育人

  學(xué)生是活生生的人,所以,單純的"班法"實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生,老師會(huì)非常細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo),用關(guān)心和"愛(ài)"來(lái)感化,用"情"來(lái)引導(dǎo),或鼓勵(lì),或激將,或提醒,通過(guò)各種方法讓"愛(ài)"充滿學(xué)生心中,對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。

  農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來(lái)越普遍,我校的"留守孩"也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),對(duì)于這些孩子,老師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話:"假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,多了寬容;少了埋怨,多了理解;少了指責(zé),多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。每學(xué)期初,他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,并建立專門的家庭聯(lián)系卡,經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系,讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng),從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。他深入學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo),給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。

  他腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新

  俗話說(shuō)"既要埋頭拉車,也要抬頭看路",作為一名教師,也需要這種既腳踏實(shí)地,又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從",要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,以極強(qiáng)的示作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此老師好學(xué)上進(jìn),不斷給自己充電,他始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評(píng)。

  老師作為一名平凡教師中的一員,他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上,老師精心耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,為人師表的職責(zé)。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9

  XX,中共黨員,三合小學(xué)技術(shù)中心副主任。浙江省課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、省市縣教學(xué)能手、浙江省體育與健康課程指導(dǎo)綱要編寫組成員、臺(tái)州市學(xué)科帶頭人、臺(tái)州市骨干教師、臺(tái)州市體育先進(jìn)個(gè)人、天臺(tái)縣名師、全國(guó)優(yōu)秀教練員、省市優(yōu)秀裁判員、省健美操協(xié)會(huì)理事、市健美操協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)。

  學(xué)科鉆研樹(shù)標(biāo)桿

  2009年至今,XX一直在三合小學(xué)從事體育教學(xué)工作。12年來(lái),他始終以勤懇踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真履行崗位職責(zé),勇于創(chuàng)新,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并取得了驕人的成績(jī):他曾榮獲浙江省課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng),臺(tái)州市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教練員、浙江省優(yōu)秀裁判員/教練員、省市縣教學(xué)能手、臺(tái)州市學(xué)科帶頭人、臺(tái)州市骨干教師、臺(tái)州市體育先進(jìn)個(gè)人、臺(tái)州市優(yōu)秀社會(huì)指導(dǎo)員、天臺(tái)縣名教師、天臺(tái)縣教壇新秀、天臺(tái)縣先進(jìn)教育工作者、天臺(tái)縣體育先進(jìn)個(gè)人,并擔(dān)任浙江省健美操協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市健美操協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、臺(tái)州學(xué)院教育學(xué)院校友會(huì)理事等職務(wù);主持完成1項(xiàng)省級(jí)課題、5項(xiàng)市級(jí)課題及多項(xiàng)縣級(jí)課題;撰寫的多篇教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,并在臺(tái)州市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

  發(fā)揮特長(zhǎng)出成效

  在大學(xué)期間,XX一直參與健美操訓(xùn)練并獲過(guò)國(guó)家級(jí)比賽大獎(jiǎng)。工作后,在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,他組建了三合小學(xué)健美操隊(duì),是天臺(tái)縣中小學(xué)健美操隊(duì)的開(kāi)拓者。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,面對(duì)學(xué)生接觸的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目少、身體協(xié)調(diào)能力較弱、學(xué)習(xí)新鮮事物能力還不夠強(qiáng)等困難,XX知難而進(jìn)、迎難而上。他說(shuō):“學(xué)生選擇了健美操,我就要培養(yǎng)他們的興趣與信心。沒(méi)有教不好的學(xué)生,我會(huì)努力激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步!”

  XX以校為家,每個(gè)星期訓(xùn)練6個(gè)晚上,每次訓(xùn)練2個(gè)小時(shí)。臨近比賽前一個(gè)月,每天再加一個(gè)小時(shí)。他也是學(xué)員口中的“老張頭”“嚴(yán)厲虎”。也正是因?yàn)檫@樣關(guān)愛(ài)有度、嚴(yán)厲有方的教育,三合小學(xué)“三葉草”健美操隊(duì)走出校門、走出縣市、走向全國(guó)。12年來(lái),在他的帶領(lǐng)下,健美操、啦啦操隊(duì)獲得全國(guó)啦啦操比賽2金,全國(guó)競(jìng)技健美操比賽獲前3名12人次、獲前8名20余人次,省市健美操、啦啦操比賽金牌100余枚;XX還先后擔(dān)任浙江省體育大會(huì)、浙江省中運(yùn)會(huì)健美操比賽臺(tái)州隊(duì)主教練;三合小學(xué)被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄叭珖(guó)啦啦操三星級(jí)俱樂(lè)部”“全國(guó)青少年足球示范學(xué)校”;被市教育局評(píng)為體育(健美操)特色學(xué)校,被市體育局評(píng)為“臺(tái)州市非奧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地—健美操項(xiàng)目”,學(xué)校“三葉草啦啦操社團(tuán)”被市教育局評(píng)為“十佳優(yōu)秀社團(tuán)”,學(xué)校還多次被縣教育局評(píng)為體育先進(jìn)學(xué)校等。

  父愛(ài)如山系心中

  XX愛(ài)生如子。建隊(duì)初期,他經(jīng)常自掏腰包,為學(xué)生加餐、買獎(jiǎng)品。他曾說(shuō),“既然我從事了這個(gè)行業(yè),就要盡心盡責(zé)去做好它,既然學(xué)生跟我訓(xùn)練,就是信任我,讓學(xué)生有所發(fā)展掌握一項(xiàng)技能,是我回饋他們的信任的最好方式!

  健美操隊(duì)至今都會(huì)保持著許多良好的習(xí)慣:訓(xùn)練前,XX要檢查學(xué)生的作業(yè)情況;每次考試成績(jī)都有小組長(zhǎng)登記再交由他過(guò)目;如果成績(jī)有明顯起伏的,XX便及時(shí)了解情況,組織梯隊(duì)學(xué)生共同監(jiān)督與互助;與班主任保持緊密聯(lián)系,了解訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn);多次家訪,排除學(xué)生與家長(zhǎng)在體育鍛煉與學(xué)習(xí)兩者間難擇的顧慮。

  對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō),XX更像一位父親,慈愛(ài)而嚴(yán)厲。在訓(xùn)練時(shí),孩子們刻苦自覺(jué),取得了不俗的成績(jī)。其中,湯梓鵬、謝鴻越2名隊(duì)員獲“國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將”稱號(hào)(健美操項(xiàng)目),被輸送到江西師范大學(xué)體育學(xué)院;隊(duì)員王慧敏獲“國(guó)家宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”,多名隊(duì)員獲省市縣優(yōu)秀少先隊(duì)員,大部分學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)生涯中仍保持自律考上了知名學(xué)校,部分學(xué)生發(fā)揮健美操特長(zhǎng)通過(guò)特招考上了理想學(xué)校。

  名師作用促成長(zhǎng)

  在學(xué)生心目中,XX就是一名魔術(shù)師,每一節(jié)體育課都會(huì)有新花樣,在他的“花樣”體育課中,學(xué)生們既學(xué)習(xí)了體育知識(shí)又鍛煉了身體。同時(shí),XX積極組織校園體育活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)講座以及送教活動(dòng),并參與省市各級(jí)各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。在2018年、2020年,張老師還擔(dān)任了浙江省體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比臺(tái)州市代表隊(duì)教練。

  疫情期間,XX積極響應(yīng)號(hào)召,聯(lián)合全縣骨干教師錄制了20余節(jié)“空中體育課堂”,供全縣小學(xué)生居家進(jìn)行體育鍛煉。后來(lái),又聯(lián)合全縣中小學(xué)骨干教師編排了天臺(tái)縣第一套中小學(xué)室內(nèi)有氧健身操,讓全縣中小學(xué)生在常態(tài)化疫情防控下也能開(kāi)展校園體育活動(dòng),讓身體得到有效鍛煉。

  除了對(duì)自身的高要求,XX也積極培養(yǎng)青年教師。他輔導(dǎo)的青年教師中,獲得浙江課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)5人,臺(tái)州市大比武一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人,縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)多人,省市優(yōu)秀教練員、裁判員多人。

  教育之路,永無(wú)止境;躬耕桃李,潤(rùn)物無(wú)聲。在這條灑滿艱辛與汗水的道路上,XX將風(fēng)雨兼程、一往無(wú)前,繼續(xù)書寫一個(gè)體育教師精彩而充實(shí)的人生。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10

  XX省XX市第X中學(xué)英語(yǔ)教師XX,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在xx年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。

  一、熱愛(ài)教育、教書育人

  忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  自19xx年參加工作以來(lái),一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽,并兩次獲得XX市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),XX市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

  努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自19xx年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

  XX老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,有一定的`教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年XX市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

  自工作以來(lái),多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為XX區(qū)、XX市先進(jìn)班級(jí)。如:20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績(jī)優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲XX市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加X(jué)X一中在XX市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

  三、克服困難、忠于職守

  多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒身患重病至今已xx年,生活無(wú)法自理,必須有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

  同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到XX中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

  四、用心做事、以誠(chéng)待人

  無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”,X老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

  附:個(gè)人近年獲獎(jiǎng)情況

  1、19xx年~20xx年先后7次被XX區(qū)XX辦事處評(píng)為先進(jìn)教師;

  2、20xx年獲XX區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎(jiǎng)”;

  3、20xx年被XX區(qū)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工作者;

  4、20xx年被評(píng)為XX區(qū)中學(xué)骨干教師;

  5、20xx年被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任;

  6、20xx年被XX區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師;

  7、20xx年被評(píng)為XX區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者;

  8、20xx年被評(píng)為XX市巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11

  楊xx老師于xx年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅小學(xué)(現(xiàn)在為永順村6隊(duì)),面對(duì)一個(gè)老師、兩個(gè)班級(jí)的學(xué)校,正式開(kāi)啟了教育生涯。當(dāng)時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無(wú)電、生活條件十分艱苦,但她毅然選擇了做一名山區(qū)教師,以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了8年的代課生涯,F(xiàn)在她依然默默扎根在德安鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)、艱苦的村完小任教。她的心中,始終不變的是對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續(xù)走出大山,成為祖國(guó)建設(shè)的.棟梁。

  一、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的好校長(zhǎng)。20xx年8月,她擔(dān)任德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù),以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間,她全身心投入到學(xué)校管理,全力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提升,以身作則規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè),多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量,短短一年任職生涯,德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)教師隊(duì)伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。因?yàn)樗恍耐兜焦ぷ髦,?duì)女兒、對(duì)父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)心、照顧。

  二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)突出的好教師。工作中她嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng),注重為人師表,勤奮鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng)新教學(xué)方式,努力提升專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。任教30年來(lái),所帶學(xué)科(數(shù)學(xué))統(tǒng)考成績(jī)始終名列前茅,并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其平行班級(jí)。20xx年,她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班的13名同學(xué)中,有9個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?00分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),16次獲評(píng)市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標(biāo)兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  三、堅(jiān)守初心、心系孩子的好向?qū)АI砀?58cm,體重44公斤,慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身,手術(shù)4次,住院8次,這就是楊老師。生病了,她咬牙堅(jiān)持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課;眩暈了,她拽住講臺(tái)緩一會(huì)繼續(xù)講課;每次手術(shù)前,她告訴醫(yī)生她只能住院3天,孩子們還等著她回去上課呢。

  四、無(wú)怨無(wú)悔、嘔心瀝血的堅(jiān)守者。這一路走來(lái),雖然充滿困難和艱辛,但是楊老師始終無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)了自己的青春和心血,贏得了學(xué)生的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的支持。看著一批批學(xué)生成人成才,走出大山改變命運(yùn),想起學(xué)生說(shuō)的“我的成長(zhǎng)慶幸有您,沒(méi)有您就沒(méi)有我們的今天”,楊老師說(shuō),堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30年,一切的付出和堅(jiān)持都是值得的。半生耕耘終不悔,楊老師憑著對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫無(wú)怨無(wú)悔的教育詩(shī)篇。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12

  最近劉老師很忙,一邊忙于教育教學(xué),一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動(dòng),同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎(jiǎng)賽。

  劉是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。20xx年,她第一次走上了三尺講臺(tái)。作為一名年輕教師,她深知,一個(gè)教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),學(xué)生答”的框框,力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  20xx年,劉到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),她支教的班里有46個(gè)孩子,80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng),行為上缺人管教,學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),成長(zhǎng)中長(zhǎng)期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),她用愛(ài)心、細(xì)心和耐心打開(kāi)孩子的心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童,她經(jīng)常和他們談心、溝通,對(duì)他們的生活噓寒問(wèn)暖,學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),并讓家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心,使他們感受到溫暖,引領(lǐng)學(xué)生走向陽(yáng)光,成長(zhǎng)為健康、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽(yáng)光少年。

  這些孩子當(dāng)中有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解,那個(gè)孩子叫李柯,母親去世,父親在監(jiān)獄服刑,他跟爺爺奶奶一起生活。

  知道孩子的情況后,劉非常心酸,可憐孩子的處境。于是,她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室,與她聊天談心,又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料,從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo),通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法樹(shù)立孩子的自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,李柯不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高,性格習(xí)慣也大有改觀,越來(lái)越合群,也和其他同學(xué)一起玩了。

  支教時(shí),她除完成本職工作外,還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語(yǔ)文教師做觀摩課,把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師,為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì),幾年來(lái)她已做各種公開(kāi)課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)45場(chǎng),聽(tīng)課教師達(dá)3100人次。

  支教結(jié)束后,劉要離開(kāi)那所鄉(xiāng)村小學(xué)了,孩子們臉上的笑容都消失了,李柯更是緊緊抱住她說(shuō):“老師,您要是我的媽媽該多好!”那一刻,在場(chǎng)的人都不禁潸然淚下。

  20xx年,劉做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月,得知學(xué)校老師緊缺,有一個(gè)班的語(yǔ)文課空在那兒,孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)上語(yǔ)文課了。她不顧家人的勸阻,放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假,毅然去學(xué)校擔(dān)起那個(gè)班的語(yǔ)文課。

  由于給孩子喂奶沒(méi)有規(guī)律,哺乳期的她患了急性乳腺炎?伤龔臎](méi)把自己的.身體放在心上,舍不得請(qǐng)半天假,忍著疼痛認(rèn)真上完每一節(jié)課,其他任課老師請(qǐng)假了,她還主動(dòng)代課,下班后再去醫(yī)院看病。

  幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料,經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適,痛苦不堪,心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知,到商丘市興華中學(xué)參加說(shuō)課比賽。她一邊到學(xué)校上課,一邊照顧生病的孩子。沒(méi)有時(shí)間備課,她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天,她正做準(zhǔn)備上臺(tái)說(shuō)課,市教研員走到她跟前說(shuō),我剛知道你現(xiàn)在的情況,早知道無(wú)論如何也不能讓你來(lái)!她坦然一笑說(shuō):“沒(méi)事,我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會(huì)了!

  劉常說(shuō):“作為教師,只有當(dāng)你深深地愛(ài)上你所從事的事業(yè)時(shí),當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗,我不但不后悔,還堅(jiān)定不移地走下去!”

  憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn),劉先后被評(píng)為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月,她被評(píng)為全國(guó)模范教師。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13

  活到老,學(xué)到老,活到老,奉獻(xiàn)到老。xx市xx區(qū)xx中心小學(xué)教師鄭老師自20xx年退休后,一直積極參與辛豐鎮(zhèn)關(guān)工委、中心村關(guān)工委、學(xué)校關(guān)工委的工作。他帶頭團(tuán)結(jié)一班人,組建中心村校外輔導(dǎo)站,親自擔(dān)任校外輔導(dǎo)站站長(zhǎng)。十年來(lái),這個(gè)站從無(wú)到有,不斷發(fā)展,辦出了自己的特色。20xx年,該輔導(dǎo)站被xx市關(guān)工委命名為“特色示范校外輔導(dǎo)站”。成績(jī)的背后,是鄭老師熱心下一代工作的一腔熱血和對(duì)做好關(guān)心下一代工作的無(wú)怨無(wú)悔。

  參與關(guān)工委工作以來(lái),鄭老師在中心村兩委、學(xué)校黨支部的關(guān)心支持下,以身作則,團(tuán)結(jié)老同志,凝聚一班人,發(fā)揮“五老”人員的優(yōu)勢(shì),勇?lián)?zé)任,為中心村關(guān)工委校外輔導(dǎo)活動(dòng)盡一份綿薄之力。這套信得過(guò)的班子成員有老干部、老黨員、老教師、老工人近十人,各有特長(zhǎng),都懷有一顆關(guān)心下一代的熱忱之心。輔導(dǎo)站建有正常的學(xué)習(xí)制度、工作制度、管理制度,常年開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。事實(shí)證明,他們是確保關(guān)工委校外輔導(dǎo)站正常活動(dòng)的過(guò)硬隊(duì)伍。

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,要活動(dòng)就得有活動(dòng)陣地。撤校后的漁干小學(xué)校舍長(zhǎng)期被人占用。鄭老師首先做好占用戶的說(shuō)服動(dòng)員工作,收回被占用的房屋,作為中心村社區(qū)活動(dòng)中心。由于老學(xué)校十八間房屋是上世紀(jì)七十年代因陋就簡(jiǎn)所建的平房,加上年久失修,一到陰雨天,屋面到處漏雨。鄭老師帶領(lǐng)大家多次設(shè)法籌集資金,逐年改善活動(dòng)條件。特別是20xx年,為了爭(zhēng)創(chuàng)xx區(qū)、xx市特色示范校外輔導(dǎo)站,老同志們心往一處想,勁往一處使,籌集資金六萬(wàn)多萬(wàn)元,本著少花錢、辦好事的原則,把房屋、門窗、場(chǎng)地整修一新,完善了關(guān)工委校外輔導(dǎo)站的硬件設(shè)施。整修后,掛牌設(shè)立了八個(gè)活動(dòng)室,包括校外輔導(dǎo)室、多媒體室、圖書閱覽室、文娛活動(dòng)室、棋牌室、乒乓室、舞蹈健身室、老少談心室。這些活動(dòng)室都配備了相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施,得到了社會(huì)各界人士的幫助。江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授鄭鐵生得知消息后,主動(dòng)與鄭老師聯(lián)系,把個(gè)人多年珍藏的兩千多冊(cè)書籍親自送來(lái),無(wú)償捐贈(zèng)給輔導(dǎo)站,使輔導(dǎo)站藏書達(dá)到六千五百余冊(cè)。大港港口趙昌海工程師更是慷慨解囊,及時(shí)捐贈(zèng)電腦、打印機(jī),為輔導(dǎo)站建設(shè)添磚加瓦。面對(duì)這一切,鄭老師露出了欣慰的笑容。

  關(guān)工委的工作,主要體現(xiàn)在校外輔導(dǎo)站。在鄭老師的帶領(lǐng)下,大家認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)心下一代工作的重要指示,領(lǐng)會(huì)精神,圍繞上級(jí)關(guān)工委的活動(dòng)主題,結(jié)合實(shí)際,制定一年一度的校外輔導(dǎo)站活動(dòng)計(jì)劃,并堅(jiān)持付諸實(shí)施,做到目標(biāo)明確,量力而行。鄭老師說(shuō),校外輔導(dǎo)站開(kāi)展的活動(dòng),堅(jiān)持做“五老人員”辦得到的事,做輔導(dǎo)站能做的事,做青少年學(xué)生自己能做的事。

  中心村校外輔導(dǎo)站每年都要開(kāi)展百十次活動(dòng)。每次活動(dòng)鄭老師都要事先準(zhǔn)備,還要挨家挨戶登門請(qǐng)學(xué)生。光一年上門請(qǐng)學(xué)生的次數(shù),總共不下三千多次。學(xué)生來(lái)了,組織活動(dòng),都堅(jiān)持記好活動(dòng)記錄,檢驗(yàn)、總結(jié)活動(dòng)成果。至今,輔導(dǎo)站還保存著歷年來(lái)的輔導(dǎo)記錄。

  校站結(jié)對(duì)共建是中心村校外輔導(dǎo)站的一大特色。20xx年至今,在江蘇大學(xué)關(guān)工委金樹(shù)德主任的親自關(guān)心下,雙方正式簽約結(jié)對(duì)共建開(kāi)展校外輔導(dǎo)。鄭老師堅(jiān)守協(xié)議承諾,從不失信。每次開(kāi)展活動(dòng),做到事先聯(lián)系,確定主題,然后做好準(zhǔn)備,通知學(xué)生按時(shí)集中,舉行活動(dòng)。江蘇大學(xué)也認(rèn)真履行協(xié)議,每月定期委派最好的老師來(lái)輔導(dǎo)站授課,準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。老師們一邊授課,一邊實(shí)驗(yàn)演示,在輔導(dǎo)中與學(xué)生互動(dòng)。課堂上,人人參與體驗(yàn),從中感受樂(lè)趣,獲得知識(shí)和能力。目前,為主,來(lái)輔導(dǎo)站開(kāi)展活動(dòng)的師生,已從江蘇大學(xué)機(jī)械學(xué)院擴(kuò)展到教育學(xué)院、文法學(xué)院、化工學(xué)院等多個(gè)學(xué)院和團(tuán)體。每年輔導(dǎo)站與江蘇大學(xué)開(kāi)展活動(dòng)達(dá)四、五十次之多,參與輔導(dǎo)的師生上百人,直接收益的學(xué)生有兩、三千人。活動(dòng)方式呈現(xiàn)多樣化,不但請(qǐng)進(jìn)來(lái),而且走出去,到江大開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)。

  輔導(dǎo)站還與xx中心小學(xué)結(jié)對(duì)共建。學(xué)校委派具有專長(zhǎng)的老師幫助輔導(dǎo)站安裝電腦,上電腦知識(shí)課。雙方除了聯(lián)手進(jìn)行祭掃烈士墓,參觀冷遹故居的革命傳統(tǒng)教育外,輔導(dǎo)站學(xué)生還走進(jìn)校園,舉辦讀書交流活動(dòng)。大家手拉手走上舞臺(tái),朗誦詩(shī)歌《老少共筑中國(guó)夢(mèng)》,獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。

  在校站結(jié)對(duì)共建過(guò)程中,鄭老師注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)育人效果。小鄭同學(xué)母親身患白血病病故,失去母愛(ài)的打擊,使她的思想情緒一度低落。活潑可愛(ài)的孩子好像換了一個(gè)人,整天沉默寡言,悶悶不樂(lè),學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。這時(shí),鄭老師及時(shí)給予關(guān)愛(ài),經(jīng)常上門和爺爺奶奶一起找她談心、開(kāi)導(dǎo)。輔導(dǎo)站還邀請(qǐng)她與鄭宇軒同學(xué)合作詩(shī)朗誦,獲得辛豐鎮(zhèn)關(guān)工委詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)。同時(shí),輔導(dǎo)站跟蹤加強(qiáng)該生與辛豐中心小學(xué)、辛豐中學(xué)所教班主任老師的聯(lián)系,共同做好該生的.心靈安慰、思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)和努力,她的精神終于振作起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊,并以高分?yōu)先被江蘇省大港中學(xué)錄取。

  建立實(shí)踐教育基地也是輔導(dǎo)站的一大特色。鄭老師意識(shí)到:現(xiàn)在農(nóng)村孩子從小過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的生活,缺少勞動(dòng)實(shí)踐,造成了孩子勞動(dòng)觀念淡薄。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,去年輔導(dǎo)站開(kāi)辟了農(nóng)作物種植、蜜蜂養(yǎng)殖、苗木花卉培養(yǎng)這三個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)基地。在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們自己動(dòng)手清除雜草,拾掉碎磚爛瓦,又運(yùn)來(lái)熟土,把一片荒地進(jìn)行整修。小陶、小王和許多同學(xué)一樣,干活時(shí)不怕臟不怕累,忙得滿頭大汗也不在乎。整修后的教育基地,規(guī)劃成六塊一畦一畦的小地塊,像承包田一樣,劃分成不同的種植小組,責(zé)任到人,負(fù)責(zé)種植管理,并分別做好種植記錄。各小組成員熱情高漲,都能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,掌握農(nóng)作物的種植本領(lǐng)。

  后來(lái),基地收獲了玉米、黃豆、土豆、豇豆、黃瓜、冬瓜、蘿卜等農(nóng)作物和蔬菜。同學(xué)們通過(guò)親手勞動(dòng),真正體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦,享受到勞動(dòng)收獲的喜悅。同樣,在蜜蜂養(yǎng)殖基地,同學(xué)們親眼目睹成群蜜蜂辛勤采花釀蜜,親口品嘗醇香蜂蜜的甜美,親耳聆聽(tīng)養(yǎng)蜂的科學(xué)常識(shí)。在苗木花卉基地,同學(xué)們一邊參觀,一邊在農(nóng)藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,參加苗木花卉營(yíng)養(yǎng)缽培育的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

  一分耕耘一分收獲。20xx年,鄭老師負(fù)責(zé)的中心村校外輔導(dǎo)站榮獲全省城鄉(xiāng)社區(qū)校外教育“優(yōu)秀輔導(dǎo)站”稱號(hào),202X、20xx年分別獲得xx區(qū)、xx市關(guān)工委命名的“特色示范校外輔導(dǎo)站”稱號(hào)。這些成績(jī),與鄭老師的努力工作是分不開(kāi)的。面對(duì)榮譽(yù),這位樸素的退休教師只是淡然地說(shuō)了一句:吾生有涯,而奉獻(xiàn)是無(wú)涯的。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14

  自古以來(lái),人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒教師,更是被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她,我愛(ài)老師象媽媽!甭(tīng)啊!多么親切的呼喚,多么依戀的語(yǔ)言,比起蜜蜂、紅燭,您不覺(jué)得它更增添了一份責(zé)任和偉大嗎?

  20xx年的盛夏,我結(jié)束了三年的幼師生活,開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo),向往全新的天空,我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗,帶著對(duì)明天地憧憬,我踏上了幼教崗位,在這一方角落,一片綠地,我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開(kāi)始起步,開(kāi)始成長(zhǎng)!

  我的心,在這里尋找著天空……

  有人這樣問(wèn)我:“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我,只是笑而不語(yǔ)。說(shuō)起來(lái),幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,或許有吧,又或許不全是吧。要知道,身為一名幼兒園教師,從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng),他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,裹住我的心靈。我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。

  愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,一份牽掛,一種奉獻(xiàn),一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中,懂得了愛(ài)。

  在愛(ài)的指引下,我完成這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛,是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮,他們所犯下的錯(cuò)誤,只是他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不可缺少的音符。在錯(cuò)誤中他們會(huì)懂得什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。他們的調(diào)皮只不過(guò)是在引起你的注意,他們是多么聰明的小家伙!當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)受過(guò)人情冷漠的時(shí)候,或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了,也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛(ài)天使,他們是歡樂(lè)的傳播者,想想我們所丟失的童真,你怎么忍心再去剝奪孩子快樂(lè)的權(quán)利呢?

  對(duì)孩子,我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。

  十二年的時(shí)間,在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間,但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái),在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織,淚水與汗水相融,失敗與成功相伴之后,我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,工作瑣碎,待遇不高,但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn),我?huì)看到,我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找,我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到,愛(ài)是人類特有的最偉大的`情感,如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài),那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),因?yàn),教育是無(wú)選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,探索,讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。

  在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——平等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15

  她是一名共產(chǎn)黨員,中學(xué)一級(jí)教師。從事教育工作30年,一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,主動(dòng)勇挑重?fù)?dān),在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研。憑著高超的教學(xué)藝術(shù)和良好的師德得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù),學(xué)生的認(rèn)可。曾屢次獲市級(jí)“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。她熱愛(ài)自己的工作如同熱愛(ài)自己的`生命,對(duì)學(xué)生用心用情,30年來(lái),她堅(jiān)守三尺講臺(tái),為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生心燈,用細(xì)心演繹母愛(ài),用人格感染學(xué)生。她說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己,率先垂范。她堅(jiān)信,只要辛勤耕耘,就一定能為孩子撐起一片晴朗的天空!她就是老校區(qū)八(3)班班主任及語(yǔ)文科教師劉xx。

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