先進德育工作者事跡材料
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編整理的先進德育工作者事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
先進德育工作者事跡材料1
xxx,市一幼保教主任,寧夏畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的同時協(xié)助德育副主抓園德育工作。
從教來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的'愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的。進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評為“教育強鎮(zhèn)先進個人”、被教體局評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀長”;音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進德育工作者事跡材料2
自我參加工作以來,我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻,關心熱愛學生,積極學習先進管理經驗,認真落實縣教育局文件精神,以班主任隊伍建設為突破口,狠抓德育工作,現將我的德育工作匯報如下:
1、心胸坦蕩、大愛無疆,以愛的甘霖浸潤每一個學生的心靈。
法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
2、以身作則,言傳身教,加強自身的修養(yǎng),提高自己的素質,做學生的榜樣。
從事教育工作以來,我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者,引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己,做學生的表率。人們常說,學校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我認為作為老師,不應該“不以善小而不為”,應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑,我的這一舉動,引起了同學們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來,頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多,而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。在我從教的生涯當中,我始終認為“身教重于言教”的道理,在點點滴滴中為學生樹立榜樣,讓學生認可你、接受你,進而以你為榜樣,因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的`力量。我要求學生做的,自己必須先做到,不允許學生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風范,對學生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設,就必須提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此我們應該不斷地用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。
3、關心學生,循循善誘。
有句話說得好:“你的孩子,我的學生,你親我更愛!”真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上給予關心,而且要具體體現在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。
尤其是后進生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫汪大江的學生,紀律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學鬧不和,欺負小同學。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現他做好事,就及時表揚,然后還會微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的!”隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力,他的學習成績有了明顯的提高,紀律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!事實上,我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會出現一些天真暖人的話語,這些都出自學生的小手呀。當然,我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想,這就是愛的力量吧!
4、不斷學習,追求卓越隨著時代的發(fā)展,人民對教師的要求越來越高了。
特別是跨入二十一世紀,世界各國無不把著力點放在教育上,無不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢,我懷著時代的危機感、緊迫感,積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習,想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己,努力學習新知識,接受新的教育理念,認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》,閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信,要想給學生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學中,我追求卓越,與時俱進。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習,向實踐學習,向同行學習,總之,我利用一切機會向別人學習。教學中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質疑問難的方法,有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識,并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮,把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來,我勇挑公開課的重擔,為學校的教學改革工作作出了應有的貢獻。
5.對學生的正確引導與培養(yǎng)
班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導和點點滴滴的培養(yǎng)。在班會上應不斷地向學生講理想、講道德、講互助精神,引導他們學好文化課,這種教育應不怕羅嗦,反復地灌輸,這樣,自然而然地在學生頭腦中形成一種理念,自然就會形成一種積極向上的風氣,這樣,良好的班風也逐漸形成。比如在我們學校的量化管理中,要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分,學生來找你說:“我們明明打掃得很干凈,不知道為何還扣分?”這時你怎么回答?你要是說:“這說明我們還做得不夠,扣分都是有根據的,我們應找出原因,才能做得更好,學校對我們的要求高,說明對我們的期望也大啊!”這樣,會引導班的工作做得更好。反之,你要是這樣回答:“唉!值日的老師都是亂記的啦,這些都是形式的啦,我們學好功課就好了,不要管他太多了!”這樣的一句話,學生如被潑了一瓢冷水,他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去,對這種管理會產生一種逆反心理,要做好工作就較難。
積極地人生態(tài)度對學生的成長是重要的。在開學的時候,我就確定了班級的格言:青春不言悔,愛拼才會贏,我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是一再強調奮斗改變命運,鼓勵同學們樹立遠大的目標。所以現在好多的同學都把:“我的人生我做主,我的奇跡我創(chuàng)造”,作為自己學習的動力。
6、創(chuàng)新的觀念,民主的管理
今天的學生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體,他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學生會感到新奇,貼心,容易引起學生的崇拜之情。作為班主任應及時向學生傳遞種種先進信息,幫助學生多角度、多層次認識事物,激發(fā)學生汲取新知識的欲望。實踐中,要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活、學習方式的契合點,使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學生心理的主題班會,并不斷地推陳出新,給傳統(tǒng)的德育活動賦予強烈的時代氣息。
這學期,我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽,知識搶答,觀看優(yōu)秀影片等一系列活動,豐富了班會的內容,也開闊了同學們的視野,尤其是小組活動增強了同學們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動,可以使班級永遠保持一種積極,健康,活力的良好氛圍,使班級成為同學們學習,生活的快樂家園。
一分耕耘,一分收獲。多年來,在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學中取得了一點點成績:所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅:近幾年的學科競賽,我班學生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生,無愧于自己的人生。
先進德育工作者事跡材料3
xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實實做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的.足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的。進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評為"教育強鎮(zhèn)先進個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進德育工作者事跡材料4
我于20xx年9月至今,分管學校德育工作。近年來圍繞一切為了學生的未來;的辦學理念,我在宏觀上規(guī)劃,微觀上指導,緊緊依靠和團結帶領全校師生,勇于實踐,積極探索,扎實工作,使我校德育工作取得了驕人的成績。去年我校獲得涿州市德育工作先進單位、同時高質量地通過了省級綜合評估。近來我們著重做了以下三方面工作:
一、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程,創(chuàng)建花園式校園的基礎上,我們進一步加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
觀念文化是校園文化建設的核心,我們在校園各個方位,充分利用墻體資源,布置校訓、校風、名人名言、教師心語、文明公約、陳輝事跡展墻、《弟子規(guī)》、《三字經》等,運用積極的輿論導向,強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識,使學生在良好的文化氛圍中得到感化,形成良好的學風和文明習慣。
二、建設好兩支隊伍,夯實育人基礎
近年來,我校教育教學質量一路凱歌,靠的是充滿活力的高素質的教師群體,靠的就是充滿朝氣的高素質的學生干部隊伍。著力造就育人隊伍,強化師德教育,是我校育人隊伍建設的關鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊伍建設的重中之重,我校開展了以鑄師魂、展師風、重師能、樹形象;為主線,以發(fā)揚敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓;五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的塑形工程;系列活動。通過對照先進典型找差距,使廣大教師找出自己的不足,獲得進取的力量。組織教師收集和研究古今中外弘揚高尚師德的名言、警句,使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發(fā),自編鑄造師魂、弘揚師德的格言,使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。著力培養(yǎng)學生干部隊伍,在我校的學生自我管理中,學生干部是一支重要的隊伍,他們功不可沒。這些都得益于我們對學生干部的造就,我們的做法是:
、琶裰魍扑],⑵崗位競選,⑶組織培訓,⑷活動鍛煉,⑸參與管理。
三、完善管理制度,規(guī)范班主任教師及學生考評
為落實好陳輝中學學生管理相關規(guī)定,大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),即艱苦奮斗、無私奉獻的陳輝精神。凸顯習慣教育;內涵:即做人真誠待人、誠實守、認真負責、自自強;做事:遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費;研究:主動研究、獨立思考、學用結合、總結反思。我們提出了《陳輝中學新三好少年;二十條標準》,并于去年10月份召開了全體學生大會,用二十條標準;規(guī)范學生的言行,養(yǎng)成良好的'行為習慣。今年春開學,我校的全體學生再次研究了二十條標準;,目前,我校大部分學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣,沒有發(fā)生過一起打架事件,沒有出現過語言不文明的現象。學生的習慣好了,素質就提升了,這也是我們德育工作的內涵。
為加強學校班級管理力度,充分變更廣買辦主任教師事情的積極性,營造打拼空氣,提升管理水平,大力推進班集體建設力度,促進學校健康有序發(fā)展,我們制定了《陳輝中學班主任及班級量化考評方案》,根據方案對每位班主任老師從材料上交,升旗、間操、集體舉動,學生出勤、紀律、安全、外表,班級環(huán)境衛(wèi)生,班主任事情等方面每月進行一次綜合考評,根據考評成績發(fā)放班主任津貼。學期末,我們評出一學期的校級優(yōu)秀班主任和模范班集體,進行精神、物資表彰嘉獎。同時,校級模范班集體將作為市級模范班集體的候選,按名次名額申報。
一年以來,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每天最早到校,維持學校紀律,每天最晚離校,雖做了一些工作,使我校德育工作取得了較好的成績。但由于自己分管工作較多,先進的德育理論研究還不夠,我校德育工作的特色還未真正形成,各種比賽獲獎的層次還不太高,這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力。
先進德育工作者事跡材料5
一、求真務實,加強和改進學校德育教育
完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學環(huán)境為學生全面、和諧、健康地成長提供了保障。學校近幾年堅持以“一切有利于學生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學?沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學原則,堅持以“安全第一、以人為本、科學發(fā)展、提升質量”為基本觀點,繼承“自律、有為、求實、創(chuàng)新”的校訓,積極構建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內涵。學校在辦學中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源,為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
(一)開展豐富多彩的校園活動,實施德育滲透。
學校從培養(yǎng)愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。在德育內容中愛國主義教育是學校德育工作的主旋律,愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗、振興中華的一面旗幟。未成年人是人生成長的基礎階段,也是形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和正確的政治態(tài)度的關鍵時期。抓緊這一時期的教育工作對他們一生的健康成長起著積極的作用。曹堡小學的全體教師近年來一致堅持這樣的認識:即只有教育學生熱愛我們的祖國和人民,才能樹立遠大目標,激發(fā)學習熱情和創(chuàng)造精神。因此,學校抓住一切有利時機對學生進行愛國主義教育。例如:為了激發(fā)學生的愛國之情,學校緊緊抓住《品德與社會》課、班會課、慶“
六、一”活動和大型集會等為契機,突出愛家鄉(xiāng)、愛學校,逐漸滲透愛國這一主題,開展豐富的德育系列教育活動:如,表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛國主義歌曲的文藝競賽活動;學校興趣小組組織的繪畫競賽活動;每年的春季田徑運動會等,從而激發(fā)他們熱愛祖國,培養(yǎng)他們初步的民族意識和實現社會主義現代化的志向,使學生懂得沒有中國共產黨就沒有新中國,教育學生知道我們今天的幸福童年來之不易,我們應該珍惜,提高學習的熱情。
。ǘ┘訌娙粘P袨橐(guī)范教育,強化學生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
學校每學期,在學校的有意安排下,有計劃地由班主任組織學生集體學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對班級的實際情況,找差距定計劃。學校值周領導按時加強檢查督促,加強各項教育活動的落實和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內容涉及紀律、衛(wèi)生、路隊、三操等,每周公布評比成績。在認真抓好一日常規(guī)教育的同時,學校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫好字、說好話。
。ㄈ┳⒅貙嵺`,讓學生在體驗中獲得感受與教育。
世界著名教育家蘇霍林斯基說:“道德準則,只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候,只有漢它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富”。
我們學校近年來,加強了以活動為依托,認實踐為載體,促進體驗教育在少年兒童學習生活中的普及開展。
1、在實踐中讓學生去體驗。
2、既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律,又要適應未成人和身心成長的特點和接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進。
二、開拓創(chuàng)新,努力探索未成年人思想道德教育的'新途徑
中共中央政治局常委李長春強調,學校的德育工作,是我們教育界今后工作的關鍵,就是要發(fā)揚求真務實精神,把中央的要求扎扎實實落到實處,鼓實勁,出實招、辦實事、求實效,切忌“一陣風”、防止“走過場”,把未成年人思想道德建設作為長期戰(zhàn)略任務,持之以恒,抓實抓好。
。ㄒ唬┑掠逃鹬貙W校師生的主人地位。
。ǘ┘訌姷掠逃纬珊狭。
有力的機制,將對全體師生的德育教育產生很大的成效。我們學校在學生思想道德教育中一定形成了下列好的機制。
1、課內課外有機結合機制。
2、教師與家長通力合作機制。
總之,加強和改進未成年人思想道德建設是社會關注的民心工程、著眼未來的希望工程和精神文明的基礎工程。作為實施教育的學校來講,任重道遠,因此我們學校將從樹立和落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實,切實把學校德育工作提升到一個新的層次和水平,促進未成年人健康成長、發(fā)展成才。
×××小學
20xx年x月
先進德育工作者事跡材料6
我于20xx年參加工作以來,始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,全心全意的作好教育教學工作,以育人為本,以做好學生的思想工作為基本手段,以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標,始終如一的不懈努力著,并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓,彌補不足,我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領導的關懷下,逐漸的成長和成熟。
回顧十幾年以來的工作,在上級各部門的領導組織下,在自我完善的過程中,曾取得過工作中的一些微不足道的成績,但存在更多的可能是不足,還有待我逐步的去完善和改進,在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴,將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真的學習新課標,認真的鉆研教材,認真的總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻,關心熱愛學生,積極學習先進管理經驗,認真落實上級文件精神,以班主任隊伍建設為突破口,以整體構建學校德育體系為核心,積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來,我不斷地學習新的教育理論,完善自己的教育理論觀念,在提高教育教學藝術的同時,我始終沒忘記提高自己的思想覺悟,使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高,我深知"學高方能為師,身正方能為范"。
在工作中我勤奮學習,對學生關愛倍至,贏得了家長的好評,領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走,不管天氣多么惡劣,我是風雨不誤,從來未感到一絲疲憊,從未有過一句怨言,因為我堅信,經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長,我對工作有了更高的追求,我積極參加校、縣教研工作,并取得了一定的效果,正因為我對工作的熱情與不懈地追求,贏得了同事和領導的一致認可,這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績:
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎
二、工作完成情況如下:
抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領導小組,制定了檢查細則,當天檢查通報,周結,月評,充分運用德育評價指揮棒,進行宏觀調控,有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
加大德育投入,奠定物質基礎,構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上,進行經濟投入;充分調動了班主任工作的積極性,為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導,開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設為突破口,努力提高校園文化品味,建成高檔次,高品味的校園文化,極大的促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學生自治,實現學生自我管理,自我教育。學生會健康運作,成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學生自理有聲有色;通過廣泛開展學生自主管理,自我服務活動,提高了自理能力和環(huán)境適應能力。
健全德育評價體系,全面評價學生。我想方設法為學生創(chuàng)造發(fā)展的.機會,大力開展各種標兵評選活動,擴大受表彰學生的范圍,極大地調動了學生全面發(fā)展的積極性,有力地促進了素質教育的實施。
我經過認真反思,從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮,言行舉止等方面,進行全面客觀地考查,使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體,加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話,重大節(jié)日活動,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告,強化學生遵紀守法意識,自我保護意識,對個別學生進行教育、感化、挽救工作,使校園秩序井然。
狠抓班主任隊伍建設,大力開展班主任基本功比武,涌現了一批善鉆研,懂管理,業(yè)務硬,威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度,成立安全領導小組,實行領導包片,教師包標,路隊督查制度,層層鑒定目標責任書,嚴密排查不安全隱患,有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏,學習外地先進管理方法和模式,針對當前學生的思想狀況和成長特點,結合近期在學生的實際情況,我決心在今后的工作中,努力克服工作中的缺點,明確辦學方向,理清工作思路,團結拼搏,真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
先進德育工作者事跡材料7
伊始,民辦仁輔中學喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。
x副校長是仁輔中學的校級領導和骨干教師,從20xx年起先后擔任畢業(yè)班教師8年、班主任5年,教務處副主任,教務處主任5年,現擔任學校副校長,主管教學工作,兼管德育工作。
民辦仁輔中學德育工作的重點是“以德育人”,學校的校風即為“明道進德,圖強”。學校德育工作講求銳意進取,大膽創(chuàng)新,獨樹一幟,卓有成效。
為打造學校特色德育教育,學校設立“行孝道,講誠信,愛拼博”三個德育主題,通過開展主題班會、、“孝道之星”、“樂學之星”評比等活動,創(chuàng)設濃厚的“行孝道,講誠信,愛拼博”的.校園氛圍,切實提高學生的道德修養(yǎng)。
結合新課程理念,積極推進校園體育文化藝術節(jié)活動,促進校園文化建設是仁輔中學德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術節(jié)是民辦仁輔中學的傳統(tǒng),迄今為止已經舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內容豐富,形式多樣,精彩紛呈而又意義深遠,為同學們的生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學校的德育工作以“人文教育”為核心,以“快樂教育”為經線,以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標為緯線,建立并完善了一整套校本德育體系,并將德育教育的理念融入日常教學活動的方方面面,人人都是德育工作者,處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展,每一項活動的舉行,每一回校本教材的閱讀,每一次師生談心的進行,都是學校德育工作深入扎實開展的明證。“明道進德”的學校精神,代代傳揚,深入人心。
在x副校長的理解中,德育教育應該滲透到各個學科的教育教學中,滲透到學校的每次精彩活動中,不求高大上,只求接地氣。德育教育活動結合學科特色、年級特色,兼顧初中年齡段孩子的特點,力爭以活動促進成長,以活動豐富人生,以活動鍛煉品質,以活動增進情感,以活動體驗快樂,以活動擦亮民辦仁輔品牌,打造快樂校園、人文校園。
先進德育工作者事跡材料8
工作以來,我始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻
我非常熱愛教師這個職業(yè),有高度的事業(yè)心和責任感,能認真學習、模范執(zhí)行《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律
法規(guī)。在班級管理上,我?guī)ьI全校班主任,積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法,講究工作藝術,充分挖掘每個學生的潛能,促進學生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學工作的副校長,我始終把工作的責任感放在第一位,我把學生看成我心中的上帝。為了學生,為了工作,吃苦受累我心甘情愿。
二、創(chuàng)新教學,專業(yè)成長
在教學上,我?guī)ьI全體教師認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。和全體教師一起用新的教學理念去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到最大可能的發(fā)展。
三、德育管理,創(chuàng)新思路
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強 的教育教學組織能力,班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會上,將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的.主要內容,讓班主任在交流中分享經驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
四、關愛學生,撒播陽光
作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,我校貧困生、留守孩子居多,我?guī)ьI全體教職工采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,使學生感受到同樣的陽光。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最
珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
先進德育工作者事跡材料9
我熱愛教育事業(yè),遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,熱愛學校,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,遵紀守法,作風正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天,我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實。特別是的信任,學生的尊敬、愛戴,學生家長的寄托和感謝,都令我欣慰無比,催我奮進,促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現,具體事跡概括如下:
民主平諧的教育氛圍,是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學生,尊重學生的主體地位,讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中,從上網上學習教育學、心理學的相關知識,注意吸收的研究成果,革新教育觀念。倡導以學生為主體的"學生自我管理模式",推行班級民理,培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導學生積極參與德育活動,激活學生的思維,使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去,總是認真設計班會活動,結合班級出現的問題,確立主題,再讓學生進行討論,讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從"不歧視差生",而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經常只作一個善意的傾聽者,適時地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學生的行為下一個結論,我堅信,對于教育而言,最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的來感化學生。越是對后進生,越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生,只要老師們多花些時間和精力,一定會收到良好的效果,正因為我一年如一日都這樣做,所以我所帶班級學生凝聚力強,師生關系融洽,學習氣氛濃厚。被學校評為"文明班集體"
高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊"頑石"都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時,她我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到,在陽光下健康的成長。我班的葉小龍,曾經愛偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財物,偶爾的.機會被同學發(fā)現,慢慢的他的學習下降了,情緒也十分低落。我立即與他的聯系,又多次與其談心,又派班內穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動,經過多方面的努力,葉小龍終于改掉了這一壞習慣,重新快樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學生的成長。所以,我十分注重自己的言行,堅持學生做到的,我一定做到,要求學生不做的事,自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生,以博大的胸懷愛護著學生,以真誠的師愛塑造著學生的靈魂,所以,我班的學生,都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學,相對一般的孩子來說,反應慢些,對于w物理學科更是有點望而生畏,我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯系,并建議李老師每天中午把她叫到,把她不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對產生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長逢人便說,我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之,無論是教學工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅持以"學生為本",做一個學生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
先進德育工作者事跡材料10
中等身材、面容清瘦今年才滿29歲,但誰也沒有想到這個年輕的小伙子98年步入中學就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作,且一干就是8個春秋,8年的歲月里老師不知組織了多少次教育宣傳活動,找過多少后進生談話,轉變多少誤入歧途的青少年,8年里老師披荊斬棘,撫苗除蟲,灑一路汗水、奏一路凱歌,師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重擔子收好爛攤子
記得彭書記剛進中學那年,聽說校風極差,經常有學生打老師,三(6)班段老師被學生打了一棒,后學生逃之夭夭,汪老師被學生在背后貼上侮辱性的綽號,就連一向威信十足的汪主任也被學生拿刀追趕,其中三(2)班表現尤差,除班主任黃老師外,其它科任老師都怕進該班上課,因為老師的尊嚴和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次,彭書記不了解行情,發(fā)現三(2)衛(wèi)生沒做好,對該班進行了嚴后批評,卻遭該班群唇圍攻,險遭不測,但彭書記沒有氣餒,因為他深信沒有教不好的學生,只有不合格的老師,機會來了,在20xx年的一次為血癌生愛心捐款中,三(2)班“黑老大”柯Xx捐款20元,較突出,彭書記抓住機遇,在升旗儀式時,大力表揚,并號召全體同學向他學習,做一個具有同情心,富有愛心的同學,柯Xx得意非常,彭書記趁熱打鐵找他談話,并讓他擔任三(2)班班長,協(xié)助班主任老師管好班級,柯Xx然接受,后來三(2)班在柯Xx帶頭轉變和協(xié)同管理下,班風有很大進步,科任老師在該班也能平安出入了,同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等,集會時間對全校學生或個別班級進行全方位的思想教育宣傳活動,特別是在三(2)班龍頭帶領下,學生思想素質有較大提高。
付出真感情收獲大希望
以情感人,以理服人,這是自古以來的教育名言,彭書記在做學生思想工作時,也能做到這兩點,記得20xx屆二(11)班學生,家庭貧寒,成績差,個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學打得頭破血流,因家里賠不起醫(yī)療費,而流浪于校外,同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對他說:Xx啊,你還想讀書嗎?“想”學生答,那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費,老師替你出了,只要你能改,以后有錢再還,確實困難就算了,浪子回頭金不換!彭聽后,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以后一定好好讀書,再也不違規(guī),否則對不起父母,更對不起你阿!”還記得20xx屆三(8)學生,女,經常曠課、夜不歸宿,外出上網、同社會青年鬼混,經班主任袁老師多次教育無效,彭書記聽說后,4次找該生談話,具體細心地幫她分析上網鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易,并二次同其班主任袁老師到黃Xx家走訪,還多次到寢室去向她送以關懷溫暖,在彭書記耐心細致的關懷教育下,黃Xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉變多少誤入歧途的青少年,經他手挽救回的`失足少年,不下半百。
想出新點子走出新路子
作為Xx中學團委書記的彭Xx,通過近兩年的教育經驗和實踐觀察發(fā)現,中學的學生之所以思想素質差,主要是在平時教學中,老師只注重傳授知識,而忽視了思想教育,每當發(fā)現了學生思想不對時,才去處理解決,沒有做到防隱患于未然,在本校的德育工作會議上,彭書記提出了一個新的目標,“多多開展有益活動,以面促點,經常樹立先進典型,以點帶面,”三年內為本校特困生,重病生捐款四次、數額萬元以上,每每九九重陽,組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開展了“平整校園義務勞動、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動,同時在校園內樹立了優(yōu)秀學生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進典型,通過集會,板報、廣播站等對他們的先進事跡作大力宣傳,在學生中、掀起一股學生學先進、當先進的高潮。回首過去,再看今朝,中學學生的思想素質今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學生身上得到繼承、發(fā)揚,同學之間團結友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。
成功能戒驕,育人路正長
20xx年彭被評為Xx市優(yōu)秀團員、同年中學榮獲“安全文明校園”光榮稱號;20xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干,同年,由于領導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽,但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。盡管校內環(huán)境日新月異,可校外歪風邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動,尤其是節(jié)假日,校外閑散人員與校內不安分的學生拉幫結伙,打架斗毆、劫持擂肥,談情說愛等事時有發(fā)生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內強調教師晝夜值班的力度,迅速組織了一批強有力的“學生會護校隊”,嚴格控制進出人員;另一方面,他積極主動跑派出所,司法所,密切與法律部門取得聯系,擴大影響,形成社會高壓態(tài)勢,并密切配合民警明察暗訪,夜伏出擊,及時鏟除了校外“小青年”的困撓,有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦,雙眼布滿血絲的彭書記說:“現在你總該可以歇歇氣吧?”可這位小伙子總是回答:“做我這工作,哪有省心的時候呢?”是呀,8年來,彭書記時刻泡在這些煩事堆里,風里來,雨里去,起午更,睡半夜,可謂“剪不斷,理還亂。”彭Xx這位血氣方剛的小伙子越來越瘦了,而中學的內外環(huán)境越來越好了,頑劣青年越來越少了,校園也越來越安寧溫馨了!
先進德育工作者事跡材料11
自20xx工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,并且在平常的教育教學工作中,認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合"教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進"工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。
我忠誠于教育工作,潛心于教育教學研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真學習新課標,認真鉆研教材,認真總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育.
我工作認真細致,積極探索德育工作的新路子.我努力推進班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅持開展“每月一主題”系列教育活動.認真抓好學生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡,多方配合,形成合力.加強班級管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動,促進良好的班風、學風的形成.我非常重視德育工作的針對性和實效性,根據新時期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份,在高一學生中廣泛開展“構建和諧校園從我做起”征文,爭做“愛國、守法、誠信、知禮"八字現代公民教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過程,并在其間轉化了很多頑劣調皮的學生。學生德育考核評定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。
本學年以來,我擔任高一班班主任,堅持繼往開來、循序漸進的工作方式,我班德育工作成效顯著.主要做到以下方面:
一、愛校如家,全身心地撲在工作上。
我對工作充滿熱情,責任心強,自擔任學校班主任以后,一心撲在班務管理工作和語文教學上.我堅持上班早下班遲,經常不計報酬的加班加點,有時為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來沒有任何一句怨言.我所帶的高一底子教差,學生自覺性不夠,在我的努力下,良好的班風正在逐漸地形成,而且通過兩次月考,在普通班名列前茅.
二、愛生如子,做好“兩有生”的轉化工作。
我始終認定一個信念:絕不放棄一個“兩有生”,即有困難、有問題的學生,絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關注每一位“兩有生”的成長,列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會到老師對他們的關心,家長對他們的期望;同時關注他們的心理健康,幫助他們解決學習和生活上的實際困難,讓他們實實在在地感受到學校的溫暖.三、開展特色班會活動,深受學生歡迎.經常閱讀一些時政內容,然后讓學生逐個發(fā)表自己的看法,既增加了的知識,又調動了他們的積極性,讓他們體會到學習的樂趣。經常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學習是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面,又讓他們從心底認識到抓住時間學習,才可能成功,學習不可能憑任何的僥幸心理.只有腳踏實地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。
三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境,努力創(chuàng)設良好的整體育人環(huán)境。
把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓,為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件,而且制定明確的班紀、班風、班訓,對學生進行經常性的教育,養(yǎng)成三、開展特色班會活動,深受學生歡迎.經常閱讀一些時政內容,然后讓學生逐個發(fā)表自己的看法,既增加了的知識,又調動了他們的積極性,讓他們體會到學習的樂趣。經常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學習是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面,又讓他們從心底認識到抓住時間學習,才可能成功,學習不可能憑任何的僥幸心理.只有腳踏實地,付出辛勤的`汗水才可能有收獲。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境,努力創(chuàng)設良好的整體育人環(huán)境。
把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓,為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件,而且制定明確的班紀、班風、班訓,對學生進行經常性的教育,養(yǎng)成良好的作風和習慣.班級定期出好宣傳欄、班級黑板報,做到對學生教育的經;⒅贫然,并由專人負責檢查、評比,組織學生建設好良好的班級文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內容豐富,形式活潑的班級文化,進一步促進良好校風學風的建設。
組織豐富多彩的文體活動,豐富學生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等,既使學生的意志、體質得到鍛煉,也展現學生風采,讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。
學校精心設計,組織多種形式的主題教育活動,激發(fā)他們熱愛黨,熱愛祖國,繼承并弘揚中華傳統(tǒng)美德,構建和諧校園,為中華民族的振興而努力學習.
六、開展爭當文明公民活動.
深化認識,積極參與“文明路上不止步”活動,鞏固創(chuàng)建成果.在學校,以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律,做到在家當個好孩子,在校當個好學生,在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規(guī)則,文明乘車,主動讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚誠實守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。
結合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社區(qū)、及公共場所,開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調查、志愿服務等活動,讓學生在參與活動的過程中,陶冶思想道德情操,增強關心社會、服務社會的責任感.
七、孜孜以求,完善自我
作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善,這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試,努力更新自己的教學觀點,用先進的思想來武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應新形勢下的教育教學環(huán)境。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.在教育教學的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實自己,在德育上更上一層樓。
先進德育工作者事跡材料12
xx為北上關小學一名普通教師,從步入教育到至今,已經二十九年了。這些年以來,一直從事語文教學并擔任班主任工作。工作中她嚴格按照教師職業(yè)道德約束自己,遵守學校的各項工作制度,默默奉獻、勤于鉆研、勇于實踐,成績斐然。
在班級管理工作中,由于她的耐心、愛心、細心,班級學生一直都和她打成一片,關心班上每一個學生的學習、生活。她注重孩子們的行為習慣的養(yǎng)成,對孩子們進行思想教育,而且做到細處,直接而有效地促進了班級管理,提升了學生成績。
在實際教學中,李老師以課堂改革為突破口,推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。課堂教學過程中、充分發(fā)揮教師和學生雙方的主觀能動性。形成師生之間、學生之間相互對話、相互交流、相互評估的課堂教育模式。她總是極力地表揚學生、夸大他們的.優(yōu)點,每一個學生在她的課堂上都可以收獲成功與自信。因此班級學生成績總會穩(wěn)中有升。
功夫不負有心人,由于xx老師的工作態(tài)度,所任班級獲得校領導以及家長的好評,所任學科在統(tǒng)測中取得可喜的成績:20xx -20xx學年中,每次統(tǒng)測語文、科學均獲第一名。20xx學年、20xx學年、20xx學年、20xx學年獲政府嘉獎,20xx年獲政府三等功。
先進德育工作者事跡材料13
FFF,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實實做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
投身教育工作二十三年來,我曾任班主任、少先隊輔導員、教研組長、德育主任。雖然教育崗位幾經變換,但始終努力實踐“三個代表”重要思想,為人師表,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。一、悉心從教,愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求,努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上,...
呂xx,男,漢族,中共黨員。生于19xx年11月,19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,他務實的工作作風和出色的工作能力很快得到認可,在教師隊伍中脫穎而出,從普通教師班主任到擔任教務員、團支部書記、教務主任、副校長,一步一個腳印不斷成長,20xx年初擔任xx鎮(zhèn)xx小學校長。在他的帶領下,xx鎮(zhèn)明德小學這所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展,近幾年先后被評選為xx市...
篇一:自20xx工作以來,我一直熱愛黨的'教育事業(yè),熱愛學生,并且在平常的教育教學工作中,認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進”工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作,潛心于教育教學研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真學習新...
為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
一份耕耘,一份收獲。我先后被評為"教育強鎮(zhèn)先進個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
先進德育工作者事跡材料14
1992年畢業(yè)于通縣師范學校。自從1992年走上這三尺講臺,至今已經24年了。24年來,她一直擔任班主任工作。在這二十多年的教育工作實踐中,她深刻地認識到:熱愛學生是師德的核心,是做好班主任工作的關鍵。師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵,對學生的進步有巨大的推動力。工作中,她把自己全部的愛無私地傾注到每一位學生身上,尤其是那些后進生及特殊家庭的學生,對他們來說,愛是尊重、愛是寬容、愛是信任,愛更是冬日里的一抹陽光,撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
母愛是世界上最偉大的愛,而師愛是世界上最神圣的愛,師愛中就包含著母愛。所以,她總要求自己以一顆超越母親的愛心去接近學生,體貼他們。
去年,劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子!疤煊睢,多么高端大氣上檔次的名字,它承載著家長對孩子美好未來的殷切的希望?蓳碛羞@個名字的,卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實際年齡遠遠比班里的其他孩子大,可是,學起東西來比誰都費勁。拼音字母,即使是上課剛剛教完也是一個都讀不出來;數學更要命,連兩只小猴子都能數成五只;她不會和同學相處,經常抓傷同學;她沒有上課概念,課堂上想干什么就干什么。面對這個孩子,劉老師沒有嫌棄,沒有呵斥,更沒有放棄!
通過家訪,劉老師知道孩子父母離異,家庭條件也不好,父親沒有工作酗酒,經常打孩子,一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪以后,劉老師把對天宇的工作重心從學習轉到了“適應正常學校生活”上。不再糾結作業(yè)合格與否,上課是否聽講,而是課下多跟她打招呼,給她準備好學習用品,包好書皮本皮。由于她家里沒有人識字,開學初辦理保險時,劉老師又去了她家,幫老奶奶準備好所有需要的材料,填好申請表。
有一次,帶孩子們去藍天城參加綜合實踐活動。就在即將返程的時候,她發(fā)現天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著她,不動聲色的把她拉到一個遠離別人的拐角,再三叮囑她:“哪也不許去,老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部,給孩子買了一條薄棉褲,跟售貨員多要了好幾個塑料袋,又拿著大包的濕紙巾和衛(wèi)生紙,沖進了廁所。孩子的.三層衣服全都臟透,身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦,一大包濕紙巾,都用完了,才清理的差不多,又給孩子換上新衣服,想想孩子家庭條件,她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃干凈,終于松了一口氣。事后,她說:“不是不生氣,可是訓孩子發(fā)火,有什么用呢?想著這樣一個沒有媽媽疼愛,爸爸整日酗酒,只靠年邁奶奶照顧的孩子,我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛。”回來之后,老奶奶沒來接孩子,劉老師把孩子送回家,把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚,直說“謝謝”。臨走時,她又叮囑給孩子好好看看,別感冒。
一學期過去了,天宇的學習依然沒有什么起色。但是她開朗愛笑了,愛上學了,能和同學正常交往了。看著孩子的點滴進步,劉老師很高興,因為,這一切是用她滿滿的愛換來的!
在劉老師24年的教學生涯中,沒有什么豪言壯舉,只有點點滴滴的的日,嵥椋@些瑣碎的點點滴滴,都是用滿滿的愛來書寫的。
先進德育工作者事跡材料15
近年來,我校圍繞“創(chuàng)特色學校,育合格人才”的辦學宗旨,全面貫徹黨的教育方針,全面實施德育一體化工程,充分發(fā)揮少先隊組織的育人作用,堅持以人為本,按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規(guī)范行為習慣做起,從提高基本素質做起,切實幫助少先隊員健康成長,全面發(fā)展,學校先后被評為“教育工作先進單位”、“教育工作先進學!薄班嵵菔惺痉秾W!钡取N覀兊木唧w做法如下:
一、強化思想品德教育,培養(yǎng)良好文明習慣。
大家都知道,小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,每學期初,我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。使學校的學風、隊風和校風有了進一步的提升。
每學期開學第一個月,我們都把它定為校風校紀活動月,學校都要組織各班學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《下牛中小學學生在校一日常規(guī)》等。要使各項規(guī)定的學習落到實處,最關鍵的就在于落實了。每學期,學校首先挑選出責任心強、業(yè)務能力棒的教師擔任班主任,并要求班主任站在時代的高度上制定班級整體的德育計劃,認真分析本班的班情和特點,制定出適合本班的行為好習慣目標和措施,制定出班訓與班規(guī),為本學年的養(yǎng)成教育的實施打下了較好的基礎。比如,五一班劉寶花老師與學生一起制定的班訓是“班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做,時時有事做”。班規(guī)摘錄幾條:
1、與長輩說話,要有禮貌,有分寸;
2、與別人交流,眼睛要看著對方的眼睛;
3、別人取得成績或表現出色時,要替他高興;
4、任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法;
5、自己某方面取得成績時,不要炫耀,輸給別人也不要生氣;
6、任何時候不可以有不禮貌的小動作;
7、尊重所有給自己上課的老師,無論學哪一門學科都要遵守課堂紀律;??
由于劉寶花老師注重學生養(yǎng)成教育,她所教的班級每學期獲得流動紅旗的次數最多,年年被評為學校優(yōu)秀班集體,她本人也被評為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。
為保證養(yǎng)成教育的'實效性,我們還做到以下幾點:一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《在校一日常規(guī)》,做到諄諄教導,堅持不懈;二是通過不斷的檢查、評價、反饋,促改進;三是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,文明監(jiān)督崗和少先隊干部每天進行定期的檢查,及時反饋,表揚批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中,同時公示在學校宣傳欄內。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中,“紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現問題及時上報大隊部,通過開展與學生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動,規(guī)范了學生衛(wèi)生行為,凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生,為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎。
二、搞好專題教育活動,以活動提升養(yǎng)成教育
以少先隊特色活動為載體,積極開發(fā)校本課程等專題教育活動,一直是我們下牛中心小學的特色。我們以豐富多彩的專題活動為契機,生動活潑地開展多種形式的少先隊活動,在活動中對學生進行教育。下面我就以“我為新密添光彩活動”為例具體介紹一下。
大家都知道,我們新密市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。前年,為了配合全市的工作,我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機,開展了“我為鋼城添光彩活動”。為了使活動順利開展,我們制定了《我為新密添光彩活動方案》,學校領導在升旗儀式上向全校學生做了創(chuàng)衛(wèi)動員,向學生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義,使學生在思想上對“創(chuàng)衛(wèi)”有一個清楚地認識。三月底,我們“我為社區(qū)整容”活動,學校組織幾百名學生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫。這次活動,不僅為街道整了容,使學生感受勞動的快樂,還擴大了影響,敦促廣大群眾參加到愛護環(huán)境的活動中來。
為了營造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍,學校利用板報經常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關知識,學校與學生簽訂了保潔承諾書,還開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動;顒訌摹拔沂莿趧幽苁帧、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習慣”等幾個方面對學生和家長行為進行調查,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,并督促家長和孩子一起共同關注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實證明,活動起到了預期的效果。
人人參與創(chuàng)衛(wèi),人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻,已成為每一個下牛中心小學學生的共識。作為學生,要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻,就要從美化校園開始。為此,學校組織開展了全校性的“愛我校園,我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻”演講比賽,經過層層選拔,近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講,更激起了學生愛護校園的熱情。
“我為新密添光彩活動”的開展,使學生形成了保護校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習慣,營造了學校社會共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍,為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展做出了應盡的一份力量。
三、以活動為載體,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高少年兒童整體素質。
活動是少先隊的生命力。在活動中教育學生,本著“從大處著眼,小處著手;貼近現實,抓在實處”的原則,廣泛開展有益活動,就20xx來說,在做好各項常規(guī)工作的同時,各月活動主題鮮明,并安排了相應的活動:比如:
三月份教育主題:春暖大地,愛滿人間。三月份,學校開展了“學雷鋒,樹新風”活動。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事,利用隊會課召開“學雷鋒見行動”主題隊會,學校廣播站播放學生學雷鋒的先進事跡。組織幾百名隊員們走上街頭,做起了“街道美容師”,清理街頭小廣告,向市民散發(fā)傳單,宣傳保護環(huán)境的意義,在社會上反響很大。學生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”,學校制定了《文明禮貌月活動方案》,公布了《文明班級評選條例》和《文明學生評選條例》,開展了“爭當文明學生,爭創(chuàng)文明班級”活動,對活動中涌現出的先進典型予以表彰,為同學們樹立了學習的榜樣。為鞏固活動效果,我們組織了“講文明,樹新風,爭做新時代好少年”演講比賽,鮮活的身邊事例,富有感召的演講,激發(fā)了學生講文明,樹新風的熱情!皩W雷鋒,樹新風”活動和“文明禮貌月”活動的開展,使學生形成了主動學雷鋒,人人講文明的良好習慣,文明之風吹遍校園。
多年來,由于我們重視對學生進行思想品德教育,多年來,在校生沒有違法亂紀的行為,贏得了家長和社會的好評。尊敬父母,關心同學,文明上進,熱愛勞動、富有愛心、講究衛(wèi)生已成為學生自覺自愿的行為。
學校德育工作是一項復雜而且艱巨的細致工程。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在成績面前我們不會停步,我們深信:在教育局黨委的關懷和正確領導下,通過全體教職工的共同努力,我校德育工作一定會提高到一個新水平,全面提高我校學生的綜合素質,為實施素質教育作出應有的貢獻。
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