久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

優(yōu)秀教師事跡材料

時(shí)間:2024-11-15 18:43:48 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師事跡材料11篇(集合)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師事跡材料11篇(集合)

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇1

  xx,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)于xx師范大學(xué),20xx ~20xx年任教于xx太和中學(xué),20xx~2010年任教于馬鞍山成功學(xué)校,20xx年加入xx壽春中學(xué),一直承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班級(jí)的班主任工作,現(xiàn)同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)兩個(gè)職務(wù),在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,他專(zhuān)研教法,不斷充電學(xué)習(xí),致力打造以生為本的生本課堂,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,拓展學(xué)生的思維的靈活性;在班主任工作中,他堅(jiān)持賞識(shí)教育,敢于放手給學(xué)生,讓學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)。20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀教師”并參加省級(jí)課題研究;20xx年所帶3班和20xx年所帶22班、20xx年所帶5班均獲得xx區(qū)“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào);20xx年憑借所帶3班的中考成績(jī)榮獲“班主任管理一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)實(shí)績(jī)一等獎(jiǎng)”;20xx年憑借所帶22班的中考成績(jī)榮獲“最強(qiáng)接班獎(jiǎng)”、“班主任管理一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)實(shí)績(jī)一等獎(jiǎng)”以及在第二屆生本課堂大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。20xx年榮獲xx區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。

  教育理念:

  老師教育的對(duì)象是人,“賞識(shí)”,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功,而“抱怨”,肯定導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗,因此教師的真正本領(lǐng)在于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)!

  教育故事:

  遭遇早戀

  做了十幾年的教師,其中一半時(shí)間是班主任,聽(tīng)到家長(zhǎng)講的最多的是逆反,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)最怕的是早戀,在我所帶的每一屆學(xué)生中也總會(huì)遇到早戀的事情。

  有一天晚上,有個(gè)孩子神神秘秘的和我說(shuō):老師你知道嗎?我們班的范和一個(gè)男生談戀愛(ài)了?此荒樑d奮的樣子,也不知道是為發(fā)現(xiàn)這個(gè)新的消息興奮還是盼望看到我等會(huì)發(fā)火的樣子興奮,可惜我讓她失望了。“哦?這個(gè)男生成績(jī)好不好?人張的帥不帥?”“?老師,你怎么這樣八卦?你不應(yīng)該要生氣嗎?”“我為什么要生氣?知道談戀愛(ài)表示你們長(zhǎng)大了,這是好事情啊”“我暈,居然有你這樣的老師”說(shuō)完她很是失望的'走了,邊走還邊嘟囔著,也不知道說(shuō)些什么。她走之后,我恨不得立即把范找來(lái)問(wèn)個(gè)清楚明白,這還了得,才初二上學(xué)期呢,你本來(lái)這個(gè)成績(jī)就不太好,這段時(shí)間成績(jī)剛剛有點(diǎn)起色,你就整這么大的問(wèn)題,我不治治你還得了?剛好放學(xué)了,中午女生都在寢室休息,我獨(dú)自一人翻看了范的小檔案:父母離異,父親遠(yuǎn)在煙臺(tái),而且又重新組成了一個(gè)家庭并且又有了兩個(gè)女兒,媽媽倒是在合肥,也有新的家庭,基本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注她,平時(shí)只有遠(yuǎn)在廬江的八十多歲的奶奶在照顧她……對(duì)一個(gè)在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的女孩來(lái)說(shuō),我該怎么幫助她?下午剛好第一節(jié)可是體育課,我?guī)退?qǐng)了一個(gè)假,就在教室里,我準(zhǔn)備和她談?wù)劇!奥?tīng)說(shuō)你喜歡上了一個(gè)男孩子?”我果然還是沒(méi)有忍住,單刀直入“哪有?你不要聽(tīng)別人亂說(shuō),我就是多看了他幾次”她低著頭,臉微微有點(diǎn)紅“哦?真有這樣的男孩子啊,你很優(yōu)秀嗎?”“也不是,只是那天他看我臉色不好,關(guān)心了我一下而已”聽(tīng)了她這樣一說(shuō),我想起前段時(shí)間,她生病了,父母不在身邊,半夜還是我送她去醫(yī)院打的點(diǎn)滴,但是我要上課沒(méi)有時(shí)間陪她,匆匆送去,匆匆接回到學(xué)校,也沒(méi)有來(lái)得及關(guān)心她一下,水果也沒(méi)有給孩子買(mǎi)點(diǎn),確實(shí)讓孩子受了委屈“是啊,你一個(gè)人在學(xué)校真的很不容易,老師平時(shí)對(duì)你關(guān)心不夠,后來(lái)呢?你和他有聯(lián)系嗎?”我不放心,多問(wèn)了一句“恩,也就是問(wèn)問(wèn)他一些事情,他也和我聊聊天,老師我們真的沒(méi)有什么”她急忙辯解道!胺判,老師沒(méi)有那么壞的,和我說(shuō)說(shuō)你在我們學(xué)校都認(rèn)識(shí)那些人,你們關(guān)系都怎么樣”。靜靜的聽(tīng)了她說(shuō)了一節(jié)課,我默然才發(fā)現(xiàn)范有多么孤獨(dú),多么缺乏人關(guān)心與關(guān)注。其實(shí)讓家長(zhǎng)和老師談虎色變的“早戀”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到“戀”的地步,孩子在青春期的時(shí)候渴望父母老師的愛(ài)與關(guān)注,只是當(dāng)我們做的不到位或者過(guò)于到位的時(shí)候,逼著孩子在其他的方面尋找補(bǔ)償,而青春期的孩子正是渴望與異性交往,對(duì)與異性交往感到好奇的時(shí)候,“早戀”也是我們逼的。在和她談了一節(jié)課后,我又了解了一下班級(jí)對(duì)這個(gè)事情的輿論情況,專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課:我和青春有個(gè)約會(huì)。我在班會(huì)課上把我上面的觀點(diǎn)和孩子們分享了,并讓他們自由發(fā)言,并且把這次班會(huì)課的課堂實(shí)錄分享給了班級(jí)的所有家長(zhǎng)。

  我想在遇到早戀這樣的問(wèn)題時(shí),我們做老師更要從深層次的挖掘一下事情的起因,這樣才利于解決問(wèn)題,不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,否則學(xué)生只會(huì)越來(lái)越關(guān)閉自己的內(nèi)心,并且和你產(chǎn)生對(duì)立。

  后來(lái),遇到早戀的事情,我都會(huì)很八卦的問(wèn)“她(他)很優(yōu)秀嗎?”

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇2

  xx,女,1978年10月出生,2004年6月起在杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教,現(xiàn)任英語(yǔ)系專(zhuān)任教師、副主任、講師。她愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),求真務(wù)實(shí),出色完成教學(xué)工作,受到了師生的廣泛認(rèn)可和好評(píng),連續(xù)多年教學(xué)考核優(yōu)秀,多次榮獲各類(lèi)校級(jí)榮譽(yù)。

  一、忠誠(chéng)教育事業(yè),潛心育人

  xx老師始終將“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”作為自己的使命,注重師德師風(fēng)建設(shè)。工作13年以來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,是良師也是益友。她深夜陪同急性肺炎學(xué)生到醫(yī)院急診;為班里生活有困難的學(xué)生贈(zèng)送教學(xué)資料,添置生活用品;堅(jiān)持在空余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo);其所帶班級(jí)的`專(zhuān)八通過(guò)率、就業(yè)率都位列年級(jí)前茅。曾當(dāng)選為學(xué)院魅力班主任,多次榮獲!皟(yōu)秀班主任”、“就業(yè)先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。

  二、承擔(dān)繁重工作,效果顯著

  xx老師勇于擔(dān)當(dāng),遇到學(xué)院突發(fā)情況能勇挑擔(dān)子,接手很多課程,因此她的教學(xué)工作量非常繁重,周課時(shí)最高達(dá)20節(jié),近三年年平均總課時(shí)達(dá)到500多節(jié)。課時(shí)雖然繁重,但她始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為重,毫不懈怠。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課和全英文通識(shí)課均得到了學(xué)生的一致好評(píng),連續(xù)三年教學(xué)考核優(yōu)秀,教學(xué)業(yè)績(jī)非常顯著。她先后擔(dān)任教研室主任、系副主任等行政工作,承擔(dān)了短學(xué)期、考級(jí)輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、教師培訓(xùn)等大量繁重的組織工作。她工作認(rèn)真細(xì)致,得到了全院師生的一致認(rèn)可。

  三、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,成績(jī)斐然

  趙老師潛心研究教師教育發(fā)展,專(zhuān)注職前教師培養(yǎng),多年來(lái)一直承擔(dān)各類(lèi)師范生技能比賽的指導(dǎo)工作,成績(jī)斐然。2013年、2014年、2015年她指導(dǎo)的學(xué)生年年獲得浙江省師范生技能比賽一等獎(jiǎng);2015年、2016年她指導(dǎo)的學(xué)生連年獲得全國(guó)師范生技能大賽一等獎(jiǎng)。此外,1名學(xué)生榮獲2015年浙江省大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作大賽二等獎(jiǎng),1名學(xué)生獲得2014年校級(jí)本科生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。

  四、開(kāi)展社會(huì)服務(wù),成果突出

  趙老師注重教學(xué)與科研相結(jié)合,主持和參與了省教育廳、市社科聯(lián)、校級(jí)等多項(xiàng)課題研究,同時(shí)致力于社會(huì)服務(wù)工作,積極開(kāi)展社會(huì)合作項(xiàng)目。2011年至今的6年間,她主持的“英語(yǔ)特色課程項(xiàng)目”橫向課題在杭師大附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功開(kāi)展,得到了江干區(qū)教育局與丁蘭街道的充分肯定,在丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)中也獲得了良好的口碑,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的有效結(jié)合。

  13年的教師生涯,趙老師始終踐行為人之道,恪守從師之道,在三尺講臺(tái)辛勤耕耘,用愛(ài)心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿(mǎn)園桃李。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇3

  張xx,大柘小學(xué)教師,先后被評(píng)為市優(yōu)秀篆刻指導(dǎo)師、縣語(yǔ)文教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、縣“最美鄉(xiāng)村教師”。

  在鄉(xiāng)村完小任教時(shí),面對(duì)著只有兩位教師六十多名學(xué)生的學(xué)校,他任勞任怨,從不計(jì)較報(bào)酬。在學(xué)校缺乏資金的情況下,他還親自為學(xué)校安裝玻璃,上山砍竹做旗桿,帶領(lǐng)學(xué)生抬沙石平地面,多方籌措資金改善學(xué)校環(huán)境,使學(xué)校面貌煥然一新。

  在大柘小學(xué)任教時(shí),除了承擔(dān)主要學(xué)科、班主任、教研組長(zhǎng)等重任外,他還致力于學(xué)校的.藝術(shù)教育,開(kāi)設(shè)“泉湖印社”篆刻社團(tuán)十五年,帶領(lǐng)一屆屆學(xué)生投身于祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化洪流中,獲得了一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果:在省中小學(xué)生美術(shù)比賽和省迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)賽中分別獲得了小學(xué)組篆刻一等獎(jiǎng),四十多個(gè)孩子的作品先后在《少先隊(duì)活動(dòng)》、《書(shū)畫(huà)藝術(shù)》等十幾個(gè)刊物上刊發(fā),《少兒書(shū)畫(huà)》社專(zhuān)版介紹了“泉湖印社”的事跡……

  張xx老師扎根鄉(xiāng)村教學(xué)三十五年,默默無(wú)聞,勤勉工作,始終以一位鄉(xiāng)村教師樸素的情懷,詮釋著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的熱愛(ài),執(zhí)著地投身在農(nóng)村教育這片土壤中,默默地耕耘著。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇4

  我是90年走出師范院校大門(mén)的,帶著滿(mǎn)腔熱情走上了三尺講臺(tái),從第一天起,我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)”的誓言,我樂(lè)在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

  踏上教育這條七彩路,至今已有20個(gè)春秋,我一直堅(jiān)守在畢業(yè)班政治教學(xué)的工作的崗位,取得了優(yōu)異的成績(jī),曾被分局授予“十佳教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),多次被分局,農(nóng)場(chǎng)授予優(yōu)秀教師,三八紅旗手,學(xué)科帶頭人,骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在同事眼中,我是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家,在學(xué)生心中,我是位可敬的母親,我遵循著自己的教育信條,真誠(chéng)地愛(ài)著我的事業(yè),把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺(tái)上,在三尺講臺(tái)上編織自己的夢(mèng)想,編織學(xué)生的未來(lái)。

  信條一:扎根墾區(qū),對(duì)教育事業(yè)永恒追求,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  我選擇了教師,本身這就意味著責(zé)任,意味著奉獻(xiàn)與犧牲。教師的工作無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量,每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的雙眼,看到孩子們純樸稚嫩的心靈,我就沒(méi)有了時(shí)間觀念,孩子們是愛(ài)玩的年齡,我多投入一些,孩子們的學(xué)業(yè)可能就會(huì)有一個(gè)新的長(zhǎng)進(jìn),他們需要我的關(guān)注,需要我的陪伴。20年畢業(yè)班忙碌的教學(xué)使我感受到教師這種職業(yè)的辛苦,而當(dāng)我把時(shí)間傾注在學(xué)生身上太多的時(shí)候,卻忽視了對(duì)自己女兒的關(guān)心和培養(yǎng),隨著年齡的增長(zhǎng),她對(duì)我的意見(jiàn)日益增多。一次我照常又給女兒五塊錢(qián)去買(mǎi)方便面,這次女兒卻遲疑了下說(shuō):“媽?zhuān)鍓K錢(qián)能買(mǎi)回母愛(ài)嗎?”我驚呆了,這是她多年來(lái)對(duì)我不滿(mǎn)語(yǔ)言的一種流露,內(nèi)心的一次表白,也是對(duì)一位母親的質(zhì)問(wèn),我無(wú)言以對(duì),也許是無(wú)數(shù)次的方便面生活讓她厭倦了,我難過(guò)了好多天,作為一名老師,我對(duì)所有的學(xué)生都有愛(ài)心,更有責(zé)任,而在自己女兒身上沒(méi)有了愛(ài)心,更沒(méi)有了責(zé)任,我愧疚。

  工作在三尺講臺(tái)上的我為了自己的事業(yè),遠(yuǎn)離了親情,我雖然與父母相距不遠(yuǎn),可繁忙緊張的工作使我很少去看望年邁生病的父母,即使去了也是來(lái)去匆匆,每當(dāng)父母想我的時(shí)候,他們會(huì)責(zé)罵我,在他們的責(zé)罵中我自責(zé),可當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生,我的事業(yè),我付出的艱辛挽回的成果,才會(huì)有一絲的安慰。

  信條二:教育要以人為本,用心去育,才會(huì)有亮麗。

  我非常喜愛(ài)蘇霍姆林斯基的名言:盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界,這是教師的首條金科玉律,我認(rèn)為以立人為本的教育才是真正的教育,為此在教育教學(xué)工作中,我關(guān)心學(xué)生順利情況下的成長(zhǎng),更關(guān)心學(xué)生遇到困難時(shí)的態(tài)度,關(guān)心學(xué)生的全面和諧發(fā)展,關(guān)心學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。謝跡是我班很優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)自己的期望值很高,但是在數(shù)學(xué)學(xué)科上他一度陷入了困境,幾次考試他的成績(jī)都很差,在他很絕望的時(shí)候,我告訴他當(dāng)年邱吉樂(lè)成功的秘訣,那就是面對(duì)困難決不放棄,我不知道這句話對(duì)他有很大的影響,直到有一次我讓學(xué)生們寫(xiě)感謝卡時(shí),他在自己的感謝卡上寫(xiě)道:“感謝老師您的那句決不放棄,讓我找回了自信。學(xué)生身處逆境我們?cè)诰裆弦o予他們更多的鼓勵(lì)和安慰,要幫他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。不同的學(xué)生在他們的內(nèi)心有不同的需求,作為老師我們要俯身平視觀察他們,分析他們,找到一個(gè)或多個(gè)適合的方法教育引導(dǎo)他們,為他們的順利成長(zhǎng)去搭建平臺(tái)。

  信條三,教好學(xué)要處理好師生關(guān)系。

  我們面對(duì)的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,處理好師生關(guān)系是我們教好學(xué)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)讓我感覺(jué)與學(xué)生的感情不是一朝一夕培養(yǎng)出來(lái)的,我們不能期望學(xué)生一下就接受我們,我的體會(huì)是年輕老師更容易被學(xué)生所接受,所喜歡,但我建議年輕老師要拉開(kāi)與學(xué)生的距離,控制好與學(xué)生的距離,否則會(huì)影響你的管理和教學(xué)效果。而年紀(jì)大些的老師要拉近與學(xué)生的距離,避免產(chǎn)生代溝,學(xué)生親其師才能信其道,年老教師要深入學(xué)生的心靈深處,想他們所想,和他們要產(chǎn)生心靈的共鳴,與學(xué)生的關(guān)系處理老師要把握好度。在處理師生關(guān)系這方面,我覺(jué)得最難處理的就是解決有問(wèn)題的'學(xué)生,學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生我是這樣處理的:因?qū)W生思想落后,品質(zhì)差,往往會(huì)與老師發(fā)生矛盾,而這種沖突大多來(lái)自老師對(duì)他的批評(píng),我在批評(píng)學(xué)生時(shí),盡量化解矛盾,不讓矛盾升級(jí),自己始終保持平和的心態(tài),很注重批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言和語(yǔ)氣,常用一些委婉的評(píng)議和他們進(jìn)行對(duì)話,如給他們提要求時(shí)我常說(shuō)“你這樣做行嗎?”我注重抓住他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),我不提倡用尖酸刻薄的語(yǔ)言挫傷他們,在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有時(shí)他們也很難過(guò),也有學(xué)習(xí)的愿望,但他們往往堅(jiān)持不住,有時(shí)又很自卑,害怕別人的嘲諷與冷漠,我本著這樣的原則,在他們能力的范圍內(nèi)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),給他們最簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)解決,并適機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),讓他們內(nèi)心有希望,有成就感。對(duì)這部分學(xué)生給他們一點(diǎn)溫暖和愛(ài)他們會(huì)快樂(lè)一堂課,老師是一部書(shū),學(xué)生也是一部書(shū),彼此都需要用心去解讀。

  信條四:教師教好學(xué)要注重研究教學(xué)方法,才能有較好的教學(xué)效果。

  教學(xué)是老師的看家本領(lǐng),課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái),我在平時(shí)教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,備教材,備學(xué)生,備知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)的方法,在熟備的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧備,引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),提高課堂效率。同時(shí)課堂上注意學(xué)生的反應(yīng)情況。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,針對(duì)不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況老師靈活機(jī)動(dòng)地,實(shí)事求是地安排好45分鐘教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。課堂上教師要把時(shí)間還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,老師起導(dǎo)演點(diǎn)撥的作用,給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)后需要他們進(jìn)行消化和吸收,那就要給他們充裕的時(shí)間。課堂上我堅(jiān)持做到愛(ài)著教,欣賞著教,鼓勵(lì)著教,啟發(fā)著教,以激勵(lì)的語(yǔ)言,欣賞的態(tài)度,商量的口吻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),等待他們,寬容他們,引導(dǎo)他們,做到心中有學(xué)生,用教師的親和力感染學(xué)生,和學(xué)生融為一體。

  在教學(xué)中我把小品、漫畫(huà)音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使政治道理形象化,生活化,把枯燥的理論生動(dòng)化,增強(qiáng)政治課的魅力,學(xué)生愿意上,高興上,我給他們自由展示的天堂,把政治課堂變成學(xué)生關(guān)心國(guó)家,關(guān)注社會(huì)展望未來(lái)的暢想地。

  20xx年的風(fēng)雨磨礪,鑄就了我挺拔的意志,我要不斷完善自己,要讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷延續(xù),不斷拓展,讓自己的生命不斷升華,我會(huì)用心為墾區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展再編織更多美麗的彩霞。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇5

  俗話說(shuō):天道籌勤,機(jī)遇從來(lái)都是垂青那些有準(zhǔn)備的人。我深信這句話。我常用這句話時(shí)刻提醒著自己,讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來(lái),自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,自己才會(huì)中生活工作中踏踏實(shí)實(shí),才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

  自參加工作以來(lái),我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,在教師專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,為了能使薄弱學(xué)科—英語(yǔ)盡快成為我們的拳頭產(chǎn)品,我參加了從XX年開(kāi)始的青銅峽市的每一年假期的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)的過(guò)程認(rèn)真聽(tīng)講,積極討論,這使我的英語(yǔ)水平大大提高。同時(shí),在業(yè)余時(shí)間,為了使自己更好地勝任這門(mén)學(xué)科,參加了教育局與寧大舉辦的小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。課余時(shí)間,總是拿起聽(tīng)力訓(xùn)練材料與語(yǔ)法書(shū),不知疲倦地閱讀,反復(fù)訓(xùn)練聽(tīng)力與口語(yǔ)水平。心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也常說(shuō),勤能補(bǔ)拙。

  一、運(yùn)用愛(ài)心,澆灌學(xué)生的心靈

  作為任課教師,要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng),也是對(duì)自

  己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師,才能信其道!皭(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),學(xué)生才會(huì)喜歡你的人,才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”愛(ài)心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的'。幾年來(lái),每天早晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起解決問(wèn)題。同時(shí),觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,看起來(lái)這些事情很平常,其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作,也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問(wèn)題,學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng),需要表?yè)P(yáng),優(yōu)生需要,學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里,好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來(lái)都想信:嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的,才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

  二、教壇上的辛勤跋涉

  XX年,青銅峽市進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)phonics教學(xué)法的課題研究。我們學(xué)校被定為phonics教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。而我,也幸運(yùn)的參加了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)初期,我與其它實(shí)驗(yàn)教師一起,自己動(dòng)手制作教具,課件,在什么資料都沒(méi)有的情況下,我又在自己的教學(xué)實(shí)踐中,逐步完善phonics實(shí)驗(yàn)檔案。在課堂實(shí)踐中,我逐步領(lǐng)略了大膽嘗試帶給我的喜悅,學(xué)生一下被這種新的教學(xué)方法所吸引,大大增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時(shí),phonics實(shí)驗(yàn),在專(zhuān)家組的聽(tīng)課,測(cè)評(píng),調(diào)查問(wèn)卷中,陳袁灘中心小學(xué)被確定為全市三個(gè)試點(diǎn)學(xué)校之一。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查數(shù)次,同時(shí),我們的檔案以及教具的制作受到了phonics專(zhuān)家組的好評(píng)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員的不懈努力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,phonics實(shí)驗(yàn)最終得以在全市推廣。

  在英語(yǔ)教學(xué)中,為了使自己的教學(xué)水平不斷上新臺(tái)階,我借了了一摞又一摞書(shū)籍,做了一本又一本讀書(shū)筆記,一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚。忙碌的周末,總感到時(shí)間腳步的匆匆,惟恐時(shí)光飛逝,機(jī)會(huì)不再,總想多讀快讀。教學(xué)中邊摸索,邊實(shí)踐,在學(xué)校教師的幫助指導(dǎo)下,進(jìn)行英語(yǔ)觀摩科和競(jìng)賽課。讓自己在一次次的磨練中逐漸成熟成長(zhǎng)。作為一名英語(yǔ)教師,我常想,我不但要教給學(xué)生知識(shí),還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來(lái),我認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。雖然學(xué)生的智力水平千差萬(wàn)別,但我相信只要我努力了,我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。幾年來(lái),我所帶學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)名列學(xué)區(qū)七所學(xué)校之首。

  勤耕不輟,天道籌勤。多年的努力,結(jié)出累累碩果。 XX—XX學(xué)年教研室英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中,五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)械?名,獲得教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。

  同年,在學(xué)區(qū)的組織的英語(yǔ)測(cè)試中,四年級(jí)英語(yǔ)第一名。在XX—20xx學(xué)年第一學(xué)期,所任三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)中,二個(gè)第一,一個(gè)第二,一個(gè)第三。在XX—20xx學(xué)年的第二學(xué)期,四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)名列前進(jìn)茅。同時(shí),XX年4月,科學(xué)論文獲吳忠市二等獎(jiǎng),體育論文獲自治區(qū)一等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),制作的課件二次獲教育局一等獎(jiǎng),在XX年小學(xué)信息技術(shù)公優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí),指導(dǎo)的文藝節(jié)目獲陳袁灘鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)二次。在“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月“征文中,獲青銅峽市優(yōu)秀獎(jiǎng)。XX年度公務(wù)員考核中,被克定為優(yōu)秀等次。

  “工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂(lè),也是幸福之所在!绷_丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著,我快樂(lè)著。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇6

  夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

  一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻(xiàn)

  網(wǎng)更多小學(xué)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料

  我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名榮耀的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的熱誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我仍然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿(mǎn)懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),我想喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:

  我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)視之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的答復(fù)都是一樣的:

  我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

  三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),教書(shū)育人

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:

  只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài),丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排擠學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得:

  學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的`閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光。上課提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的開(kāi)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際程度,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生承受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。

  四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分理解學(xué)生的根底上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、

  平安星、創(chuàng)新星等方式鼓勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,開(kāi)展了

  好習(xí)慣伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)等主題班會(huì),并通過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深入的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了收放自如,張馳有度的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),為造就適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的新型人才打下了根底,做出了奉獻(xiàn)。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:

  要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型老師、研究型老師的新形勢(shì)下,作為一名青年老師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此進(jìn)步自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)展反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探究教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步。在學(xué)校指導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作獲得了較好的成績(jī):

  20xx年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀老師,輔導(dǎo)的作品?xx?在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)?xx?榮獲一等獎(jiǎng),20xx年5月第二學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年4月在xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師,教學(xué)成績(jī)突出。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探究,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi),只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民老師,讓桃李香滿(mǎn)天下!

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇7

  她勤于教學(xué),善于育人,始終把立德樹(shù)人放在最核心的`位置,用自己的努力爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。她認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,在備課時(shí),查閱資料、了解學(xué)情,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),積極履行學(xué)!叭齻洹崩砟睿辉谡n堂上,她主動(dòng)融合現(xiàn)代教育技術(shù),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重體驗(yàn)式、探究式、合作式教學(xué)方法,體現(xiàn)新課標(biāo)理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計(jì)批改作業(yè)650余本,對(duì)學(xué)困生不斷鼓勵(lì),曉之以理,授之以法,耐心教導(dǎo),促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,所授班級(jí)中考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良。她曾指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)2人次,市級(jí)一等獎(jiǎng)2人次,市級(jí)二等獎(jiǎng)1人次,在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學(xué)!毙iL(zhǎng)論壇上執(zhí)教公開(kāi)課。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇8

  惠卜俠,女,一級(jí)教師,1984年參加工作,30多年來(lái)一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,潛心研究數(shù)學(xué)教學(xué),并擔(dān)任班主任工作、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作,她辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),各項(xiàng)工作成績(jī)突出,深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),因此她無(wú)愧于“先進(jìn)教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。

  一、思想教育有特色:

  1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

  始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫(xiě)出心得體會(huì)。關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心時(shí)勢(shì),能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用,做到不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié),不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn),覺(jué)悟鮮明,品德高尚的人,她給人的感覺(jué)是一位有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。

  2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

  她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生。她的學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī),愛(ài)護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同

  學(xué),尊敬師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課、不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序,尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè)于助人……

  由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

  惠老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的`學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。惠老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段;堇蠋煵粌H是班主任,又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。她上課時(shí)教

  學(xué)方法新穎得當(dāng),課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,能還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。她課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高,惠老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”,在周?chē)罕娭小耙皇て鹎永恕薄K?jīng)過(guò)調(diào)查分析,針對(duì)性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),使學(xué)生變得懂事、文明、好學(xué)。由于條件限制,學(xué)生練習(xí)題少,她從家打印好發(fā)到學(xué)生手中,學(xué)生成績(jī)明顯提高,.學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。她所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌C星懊?/p>

  三、教研活動(dòng)有碩果:

  1、利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),她能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行數(shù)學(xué)觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

  2、惠老師是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的科研帶頭人,在校內(nèi)經(jīng)常舉行專(zhuān)題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課、評(píng)議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,她組織大家進(jìn)行課題研修、論文研討,他參與的《小學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》已在銅川市教研室立題,等論文均已獲獎(jiǎng)。

  四、班級(jí)管理有成效

  1、惠老師一直擔(dān)任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力。加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?梢(jiàn),她的思想教育很到位,班風(fēng)淳正。在班干部選舉中,他每月進(jìn)行輪換,是每位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生的組織能力和自信心。

  2、定期舉辦豐富多彩的活動(dòng),實(shí)際鍛煉學(xué)生。惠老師尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。今年“六一”排練時(shí),學(xué)生們的節(jié)目豐富多彩,但服裝不統(tǒng)一,她自己出錢(qián)在網(wǎng)上給孩子們買(mǎi)了衣服,看到漂亮的衣服,學(xué)生們高興而感激得圍著她,那種幸福和滿(mǎn)足照亮了他們前行的人生路。每次學(xué);蛏霞(jí)舉辦的活動(dòng),都是她的班級(jí)參加最多,獲獎(jiǎng)也最多,多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。

  惠老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇9

  教育格言:

  太陽(yáng)每天都是新的,而我的孩子每一天也都是新的。

  個(gè)人簡(jiǎn)介:

  宋xx,xx區(qū)xx幼兒園教師,20xx年4月畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),工作至今已有6年時(shí)間。她在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,并服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  在教學(xué)中,她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,把一些先進(jìn)的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。她嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,踏實(shí)工作,勤勤懇懇,拼搏進(jìn)取,為人師表,為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣。有較扎實(shí)的基本功,喜歡唱歌、跳舞、彈琴,并在區(qū)級(jí)、園級(jí)等各項(xiàng)大賽中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。在xx區(qū)“班主任大賽”中榮獲區(qū)一等獎(jiǎng);在“小小朗讀者”活動(dòng)中所指導(dǎo)的節(jié)目《暖暖》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。她常說(shuō),和孩子在一起總是最快樂(lè)的,相信她能繼續(xù)做好自己的本職工作,更用心地去耕耘這片沃土,不斷滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田,用愛(ài)守護(hù)每一個(gè)孩子,并朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇10

  我是一名普普通通的人民教師,沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī),只有平凡的瑣事;沒(méi)有顯赫的榮耀,只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今,一直扎根西營(yíng)中學(xué),無(wú)怨無(wú)悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

  自走上教育崗位的第一天起,我就暗暗下決心:一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的名言,并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來(lái)獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘!爸艺\(chéng)教育,敬業(yè)愛(ài)崗;為人師表,教書(shū)育人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)!笔且回灥慕虒W(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,在西營(yíng)中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有15個(gè)春秋,做到了“為教消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。在已經(jīng)走過(guò)的15個(gè)教學(xué)春秋里,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無(wú)限的愛(ài)。

  無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)崗敬業(yè)

  20xx年分配到了西營(yíng)中學(xué),面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望,傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來(lái)。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心講課,做好反思小結(jié)、階段總結(jié),經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)浜媒贪,力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長(zhǎng)溝通交流,及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的家庭情況等,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  在幾年的班主任工作中,和學(xué)生打成一片,把自己融入到班集體中,用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生,拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小,學(xué)生閱讀能力較差。針對(duì)這一現(xiàn)象,倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書(shū)本的學(xué)習(xí)模式,用欣賞的眼光,對(duì)待范文中優(yōu)美的語(yǔ)言、句子和詞語(yǔ),品味作者思想情感,感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開(kāi)拓視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足,多次組織學(xué)生開(kāi)展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng),讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語(yǔ)言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)的“老大難”問(wèn)題。為此,采取了仿寫(xiě)句子,描寫(xiě)外貌、心理、動(dòng)物、景物片段,為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,提高寫(xiě)作能力,從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課,晚上忙于備課、批改,工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言講課;細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)均名列同年級(jí)的前列。

  奉獻(xiàn)青春,大愛(ài)無(wú)疆

  擔(dān)任班主任工作就要克服“家長(zhǎng)式”作風(fēng),善于營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中,無(wú)論是制訂班級(jí)規(guī)章制度,還是工作實(shí)踐,都充分地發(fā)揚(yáng)民主,提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開(kāi)始,就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自己的看法,敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)和自己工作需求,擬定班級(jí)規(guī)章制度,這種做法既充分征求全體同學(xué)意見(jiàn),讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí),又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性,讓他們意識(shí)到他們的工作過(guò)程是實(shí)施自己“政見(jiàn)”的過(guò)程。所以,在日常班級(jí)管理中,我的班主任工作既輕松而又見(jiàn)成效。多年來(lái),所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成,班級(jí)師生關(guān)系和諧。

  在教育教學(xué)中,始終嚴(yán)格要求自已,做學(xué)生的表率。“人非圣人,孰能無(wú)過(guò)”。但在實(shí)際工作中,教師卻不愿意承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò),怕在學(xué)生面前失面子。一次,在講解課文時(shí),把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫(xiě)成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái),指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無(wú)聲,都注視著,看怎樣“收?qǐng)觥薄A⒓春苷J(rèn)真地說(shuō),謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,應(yīng)該改正。隨即又對(duì)學(xué)生說(shuō),由于老師的疏忽,出現(xiàn)了錯(cuò)誤,實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病,好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

  我在教學(xué)上取得的成績(jī)除了愛(ài)崗敬業(yè)外,還跟平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生分不開(kāi)的。關(guān)愛(ài)過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生,當(dāng)班主任愛(ài)生如子,對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生,照樣如此。班學(xué)生魯爾斐,曾經(jīng)一段時(shí)期,產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降,甚至上課和老師發(fā)生矛盾,當(dāng)?shù)弥闆r后,并沒(méi)有去批評(píng)他,而是及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,并耐心的開(kāi)導(dǎo)他,經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間,他的思想好轉(zhuǎn)起來(lái),開(kāi)始有了學(xué)習(xí)的積極性,期末考試成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

  我認(rèn)為愛(ài)的情感是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的鑰匙,只有真心實(shí)意的熱愛(ài)學(xué)生,才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴(lài)的橋梁,產(chǎn)生較好的教育效果。

  扎根農(nóng)村,愛(ài)校如家

  在我的'心中,教師的一切言行舉止,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。正因?yàn)樯钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚猿3纳磉叺囊稽c(diǎn)一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生。

  我常常教育學(xué)生,做一件好事并不難,難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做,一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對(duì)學(xué)生說(shuō):“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有用的人。正如張海迪所說(shuō)——即使是顆流星,也要為人類(lèi)放出光和熱!

  一份耕耘,一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和不懈的追求,并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”,F(xiàn)在依然擔(dān)任著九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是的摯愛(ài),也是的終生追求,做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是無(wú)悔的選擇!

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!睂⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中,一如既往地在教壇上勤奮耕耘,三尺講壇永遠(yuǎn)是心中一方最神圣的熱土。原意有顆不衰老的童心,與孩子們永遠(yuǎn)在一起,把知識(shí)化為乳汁,將愛(ài)心化作春雨,涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田,在教書(shū)育人崗位上,勤奮工作,不斷進(jìn)取,努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!

  優(yōu)秀教師事跡材料 篇11

  人們常說(shuō),堅(jiān)守是一種美德,是一份成功,而南京路小學(xué)李副校長(zhǎng)卻認(rèn)為堅(jiān)守更多的是一份責(zé)任。他說(shuō):"古今中外,但凡能堅(jiān)守的人不是名家就是大家,可我的堅(jiān)守,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單負(fù)起自己的一份責(zé)任。"

  李是xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者。在從教31年中,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚,任勞任怨、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間傾心協(xié)助校長(zhǎng)、書(shū)記,協(xié)同學(xué)校班子成員和廣大教師一道團(tuán)結(jié)奮斗、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),有力推動(dòng)了學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展。他常說(shuō):"如果說(shuō)我做了一些事,那也只不過(guò)是對(duì)同齡人來(lái)說(shuō),都是些平常應(yīng)該做的事,對(duì)年輕人來(lái)說(shuō),也只不過(guò)是一種激勵(lì)而已。"

  堅(jiān)持,真誠(chéng)待人促和諧

  大家說(shuō):如果我們將李校長(zhǎng)一天的工作拍成一組圖片,你們很難判斷他的職業(yè)與職務(wù)。推著眼鏡擠著身子在機(jī)房的桌底下插好接頭的是他;扛著設(shè)備為老師錄制教學(xué)課程的是他;帶著袖章在路口與保安一起疏導(dǎo)交通的是他;在教學(xué)改革征程中為青年教師答疑解惑的是他;學(xué)校有什么難事,教師有什么困事……還是他。前段時(shí)間,學(xué)校舉行第二屆青年教師才藝大賽,李正好摔了一跤,醫(yī)生說(shuō)要他臥床靜養(yǎng),但這次比賽是學(xué)校策劃了比較長(zhǎng)的時(shí)間,如果他這時(shí)離開(kāi),一是工作的失職,二則也有愧于教師前期做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,盡管領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他休息,但李硬是站在攝像機(jī)邊把教師一個(gè)多小時(shí)的比賽全過(guò)程拍攝下來(lái)了。血水濕透了他的衣服。

  花開(kāi)花謝,春去秋來(lái)。不知不覺(jué)間,在教育的這片熱土上,他已經(jīng)辛勤耕耘了幾十個(gè)年頭,"春風(fēng)得意馬蹄疾-老牛拉車(chē)路艱辛",他是后者肩挑重?fù)?dān),默默前行,追尋著"真誠(chéng)為校"的不變理念。用實(shí)際行動(dòng)讓每一位教師都能感受到他是在誠(chéng)心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事,用自己的行動(dòng)去感染身邊每一個(gè)成員。正因?yàn)槿绱耍钍芾蠋焸兊木磁,這次學(xué)校評(píng)選"感動(dòng)校園"的美德教師,教師都投來(lái)贊成票。

  堅(jiān)持,一道特殊的風(fēng)景

  說(shuō)李校長(zhǎng)是一位斗士一點(diǎn)都不為過(guò),因?yàn)槠椒驳乃麕资耆缫蝗盏膼?ài)校如愛(ài)家,愛(ài)生如愛(ài)子。在平凡的崗位上做著不平凡的`業(yè)績(jī)。這些年來(lái),只要有學(xué)生進(jìn)校門(mén)的日子,就有李校長(zhǎng)守護(hù)在校門(mén)的身影。作為分管學(xué)校安全的副校長(zhǎng),深感肩上責(zé)任的重大。他總是每天早上七點(diǎn)之前就到校,下午靜校后才離開(kāi)。好奇的人詢(xún)問(wèn)后才知道他的家距學(xué)校有一小時(shí)的路程。

  不管四季輪回、刮風(fēng)下雨還是日曬雨淋總能看到他忙碌的指揮學(xué)生的進(jìn)出、家長(zhǎng)接送學(xué)生車(chē)輛有序的離開(kāi)以及突發(fā)事件的處理。李常說(shuō)的一句話是,學(xué)校安排我分管綜治安全工作,就要盡自己最大的努力做好,決不能出一點(diǎn)安全事故。安全工作無(wú)小事,不能有半點(diǎn)僥幸心理,要做到萬(wàn)無(wú)一失。如今,在家長(zhǎng)、老師和學(xué)生眼中他是一名校園衛(wèi)士,戲說(shuō)這是南京路小學(xué)的一道特殊風(fēng)景。

  記得去年下半年,一位家長(zhǎng)每天都要接送孩子上下課,當(dāng)看到李校長(zhǎng)每天站在校門(mén)口,甚是感動(dòng),走到他身邊說(shuō):校長(zhǎng),你確實(shí)很了不起,每天都來(lái)的這么早,維持學(xué)校的秩序,我們家長(zhǎng)很感動(dòng)。但他總是笑著說(shuō),這是我的職責(zé),換了其他領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)這樣做?吹饺绱饲榫埃议L(zhǎng)自發(fā)的與新聞媒體聯(lián)系,南昌三套以身邊的好人對(duì)他進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。

  堅(jiān)持,人本思想強(qiáng)素質(zhì)

  教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量,而教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的生命線,調(diào)入南京路小學(xué)工作后,李校長(zhǎng)主抓學(xué)校教育教學(xué)工作,恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺,李校長(zhǎng)既要干好校長(zhǎng)的本職工作,又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作,對(duì)此他毫無(wú)怨言。李校長(zhǎng)積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹"教到老,學(xué)到老"等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新,且積極投入教育教學(xué)管理工作,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排,小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會(huì)親自過(guò)問(wèn),主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。李校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美,用負(fù)責(zé)的精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。一批青年教師在李校長(zhǎng)的影響和帶動(dòng)下成為了學(xué)校的骨干力量,走到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位。

  學(xué)校要發(fā)展、上水平,不是喊出了的,而是要落實(shí)到日常工作每一天。李校長(zhǎng)在抓好常規(guī)管理的同時(shí),加強(qiáng)教育科研的管理,通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課等活動(dòng),使教師更新了觀念,拓展了教師的視野和教學(xué)的思路,真正站在了新課程改革的角度不斷探索,李通過(guò)"新荷杯"活動(dòng)、"崗位練兵"等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)教師參加各科、各層次的比賽,促進(jìn)教師樹(shù)立精品課的意識(shí)。

  堅(jiān)持,淡泊名利求發(fā)展

  在教學(xué)、教育、科研上那么較真,那么執(zhí)著的李校長(zhǎng),在榮譽(yù)面前和待遇面前,卻總是讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評(píng)選時(shí),最忙碌最操心的肯定是他,他幫助其他年輕教師備課,準(zhǔn)備材料,而他本人從不參加此類(lèi)評(píng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作,他總是淡淡地說(shuō),多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng),他親自指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)賽課活動(dòng),在他的帶動(dòng)下,學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材,研究學(xué)生,改進(jìn)教法,教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升。去年,在南昌市首屆個(gè)人課題申報(bào)工作中,30位老師成功立項(xiàng),其中29位老師結(jié)項(xiàng)。看到老師們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步,他總會(huì)發(fā)出會(huì)心的笑,當(dāng)老師們捧著金光閃閃的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),總會(huì)對(duì)李說(shuō):李校長(zhǎng)謝謝您。一句謝謝,道出了教師的心聲。

  寒來(lái)暑往,李校長(zhǎng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了數(shù)十載,無(wú)論他擔(dān)任什么職務(wù),無(wú)論是分管什么工作,無(wú)論在一線教學(xué)崗位,還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,他都始終如一的做好本職工作,盡善盡美,學(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)李校長(zhǎng)愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪,壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑,李校長(zhǎng)始終站在教育這一塊精神沃土上,守望著自己的理想,譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

【優(yōu)秀教師事跡材料】相關(guān)文章:

優(yōu)秀教師的事跡材料01-14

優(yōu)秀教師典型事跡材料12-12

優(yōu)秀教師事跡材料【經(jīng)典】08-08

優(yōu)秀教師事跡材料07-07

優(yōu)秀教師事跡材料06-12

優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料10-15

年輕優(yōu)秀教師事跡材料03-10

2023優(yōu)秀教師事跡材料03-27

先進(jìn)優(yōu)秀教師事跡材料02-07

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料06-12