(精)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
自學(xué)校20xx年成立鄉(xiāng)村少年宮以來，余勇同志一直擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員。幾年來，他以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了少年宮活動(dòng)中各項(xiàng)任務(wù)。
身為一名少年宮輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作作出特色，是他努力的方向。在工作中努力做到以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，模范履行鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員職責(zé)。
身為一名少年宮輔導(dǎo)員，熱愛隊(duì)員是他工作的源動(dòng)力，他平等對(duì)待每一個(gè)隊(duì)員，把自己的愛毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員身上。為了發(fā)掘隊(duì)員們潛能，激發(fā)其興趣，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，積極組織隊(duì)員開展各具特色的籃球培訓(xùn)活動(dòng)，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育公平，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
他熱心鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教育輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)輔導(dǎo)活動(dòng)。他擔(dān)任學(xué)校少年宮籃球輔導(dǎo)員，每周按時(shí)開展活動(dòng)，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)40余人。他認(rèn)真?zhèn)湔n、合理制定教學(xué)進(jìn)度，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授，有計(jì)劃地開展室內(nèi)室外的訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生籃球方面的.特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在活動(dòng)過程中，他從未擅自離開過工作崗位，抓好學(xué)生管理，做好活動(dòng)、培訓(xùn)及學(xué)生出勤記錄，確�；顒�(dòng)期間學(xué)生安全。一年來，他認(rèn)真工作，教會(huì)了孩子們運(yùn)球、三步籃等基本技能，為今后的訓(xùn)練打下了良好基礎(chǔ)；每學(xué)期，學(xué)校還組織孩子們開展籃球友誼賽，豐富了孩子們的校園生活；20xx年4月份，組織孩子們參加盤龍區(qū)小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了男隊(duì)第六、女隊(duì)第五的好成績(jī)。
今后，他會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，將以新的起點(diǎn)，新的要求，新的希望開展好少年宮工作，為學(xué)校少年宮活動(dòng)再上新臺(tái)階而默默辛勤耕耘!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
王xx，女，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作這幾年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長(zhǎng)，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊(duì)以學(xué)校為單位建立大隊(duì)。大隊(duì)下分中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
少先隊(duì)有隊(duì)員5至13人組成。小隊(duì)一般照顧隊(duì)員的興趣和友誼(:校外優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料)、家庭居住的遠(yuǎn)近而編成。這樣會(huì)使活動(dòng)搞得更好。小隊(duì)設(shè)正副隊(duì)長(zhǎng)各一人。有小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。中隊(duì)以班級(jí)為單位編成，兩個(gè)小隊(duì)以上的班級(jí)可以成立中隊(duì)。
中隊(duì)工作有中隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，由中隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。中隊(duì)委員會(huì)也制定了中隊(duì)計(jì)劃，組織中隊(duì)活動(dòng)，討論隊(duì)員的學(xué)習(xí)和品德等問題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊(duì)。
大隊(duì)由兩個(gè)以上的中隊(duì)組成。大隊(duì)工作由大隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。大隊(duì)委員會(huì)有7至13人組成，有大隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。大隊(duì)委員會(huì)制定了大隊(duì)工作計(jì)劃，組織大隊(duì)活動(dòng)，討論研究有關(guān)全大隊(duì)的事情，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)中隊(duì)的'工作。
根據(jù)需要，還在大隊(duì)和中隊(duì)委員會(huì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員，分工合作，做好隊(duì)的工作。
小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)、大隊(duì)委員會(huì)，一年選舉一次。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊(duì)員為主題的活動(dòng)。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年兒童的基本途徑，是少先隊(duì)組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊(duì)組織生命力的具體表現(xiàn)。
以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開展過的：“繪畫大賽”、“童謠、詩(shī)文創(chuàng)作大賽”“校園歌手賽”“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、“德育小標(biāo)兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”、等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如引進(jìn)重慶的“勵(lì)志大會(huì)——感恩行動(dòng)”的演講活動(dòng)；“觀看愛國(guó)主義影片”等活動(dòng)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義；還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)”的歌詠比賽、“安全靠大家”、“為媽媽洗一次腳”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
她自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生，愛自己的'工作，愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。她深信，通過多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎(jiǎng)；20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（筆試）一等獎(jiǎng)；20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽（才藝）一等獎(jiǎng)；20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
xxx，女，29歲，中共黨員，一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。自2002年參加工作以來，她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。
一、踐行“北京精神”，提高服務(wù)意識(shí)，做隊(duì)員們的傾聽者
踐行北京精神，以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員，她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的提議，把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請(qǐng)教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的`困惑，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí)，在工作中她時(shí)刻要求自我做到：成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)�、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。
二、踐行“北京精神”，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，豐富隊(duì)員活動(dòng)
某某教師了解孩子，善于把教育資料兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于尋求兒童化的組織形式。她組織的活動(dòng)資料豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日，不一樣的活動(dòng)，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié)，召開五送活動(dòng);婦女節(jié)，帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一起制作賀卡，祝女家長(zhǎng)節(jié)日歡樂。國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日，讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。
三、踐行“北京精神”，爭(zhēng)做沙小好少年--系列活動(dòng)
本學(xué)期，她開展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭(zhēng)做沙小好少年”學(xué)、議、畫、寫、行五個(gè)一活動(dòng)：學(xué)，利用校會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)全體師生一起來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議，經(jīng)過班會(huì)的形式，讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬?duì)北京精神的理解;畫，以手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫，以作文的形式，寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行，經(jīng)過走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解北京、看北京新貌，增強(qiáng)隊(duì)員愛北京、愛祖國(guó)的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。
四、一分耕耘一分收獲
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下，經(jīng)過某某教師的不斷努力，默默耕耘。也取得了一些成績(jī)：
她曾被評(píng)為：朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個(gè)人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)別一二三等獎(jiǎng)。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報(bào)、奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、陽(yáng)光體育棋類比賽、自然知識(shí)競(jìng)賽、航天知識(shí)競(jìng)賽、天文知識(shí)、講故事比賽等很多活動(dòng)中，多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和個(gè)人組織獎(jiǎng)。
近十年的耕耘，碩果累累，應(yīng)對(duì)取得可喜的成績(jī)，某某教師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，僅有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員以及課任教師的傾力支持下，我校深入挖掘教育資源，開拓德育陣地，少先隊(duì)工作得以持續(xù)穩(wěn)步的推進(jìn)，劉可德老師就是其中最優(yōu)秀的一員�；厥妆緦W(xué)期的工作，為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，形成良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高隊(duì)員素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，主要強(qiáng)化并落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：
一、搭建平臺(tái)，提供少先隊(duì)工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊(duì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，為少先隊(duì)工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，是有效滲透德育教育的先決條件。一年來，劉可德老師精心設(shè)計(jì)各類教育陣地，以隊(duì)室、榮譽(yù)展室為教育陣地，以升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)、節(jié)日慶典等活動(dòng)為育人陣地，以各類學(xué)習(xí)活動(dòng)為培訓(xùn)陣地，校內(nèi)校外相結(jié)合，通過精心組織，密切配合，求實(shí)新求活求深，充分發(fā)揮平臺(tái)的載體作用，育德于心，養(yǎng)德于行，使得少先隊(duì)員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動(dòng)，提升少先隊(duì)工作品質(zhì)。
如果說陣地是德育載體，那么少先隊(duì)活動(dòng)就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，同磁鐵吸引著隊(duì)員們投入進(jìn)來。在少先隊(duì)展室參觀，了解少先隊(duì)的光榮歷史與進(jìn)程，激發(fā)隊(duì)員們的榮譽(yù)感與使命感；參加少先隊(duì)組織的主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過程，樹立學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，從而規(guī)范自身的行為，成為一個(gè)合格的自然人。積極開展各類比賽、競(jìng)賽，不僅豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗行動(dòng)，加強(qiáng)了隊(duì)員們的主人公意識(shí)，凈化了校園風(fēng)氣，促進(jìn)了校園文明建設(shè)，衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也落到了實(shí)處……這些精彩紛呈的活動(dòng)是隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)的催化劑，是隊(duì)員大步前進(jìn)的指路石。為了切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)作為德育“第二課堂”的'作用，劉可德老師結(jié)合校情班情與學(xué)情，制定德育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)方案，優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式，寓教于樂，在有限的德育教育時(shí)間內(nèi)，提高了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，獲得了校內(nèi)外很高的贊譽(yù)。
三、激發(fā)潛能，提高少先隊(duì)工作素質(zhì)。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的重要力量，決定著少先隊(duì)工作的成效。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，劉可德輔導(dǎo)員不是一名簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播者，也不是一名簡(jiǎn)單的活動(dòng)組織者，而是少先隊(duì)員們的成長(zhǎng)的推動(dòng)者，這對(duì)自身的工作素質(zhì)提出了很高的要求。無(wú)可否認(rèn)的是，作為一名農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員教師，有很多的缺陷與不足，但是為了更好地做好少先隊(duì)工作，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身政治思想覺悟和道德修養(yǎng)，以“第八次少代會(huì)精神”為指引，激發(fā)自身潛能，掌握少先隊(duì)工作的理念、技能與方法，努力提高自身素質(zhì)并用于實(shí)踐。在工作中，他帶頭建立健全少先隊(duì)組織，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，組織開展富厚多彩的少先隊(duì)活動(dòng)動(dòng)，使少先隊(duì)員們得以健康發(fā)展，我校的少先隊(duì)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
少先隊(duì)工作是一份繁重的工作，也是一份陽(yáng)光的工作，劉可德老師將會(huì)繼續(xù)會(huì)努力在這個(gè)舞臺(tái)上求實(shí)創(chuàng)新，突破自我。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
xxx是xx縣百丈中心校的一名教師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，熱愛教育事業(yè)，善于組織和管理學(xué)生，不斷更新教育理念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度在班級(jí)管理和教育教學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年，xxx大學(xué)畢業(yè)后到xx縣百丈中心校任教，并一直擔(dān)任班主任；20xx年開始，xxx擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)學(xué)生課堂以外的學(xué)習(xí)能力。在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，xxx經(jīng)常組織學(xué)校少先隊(duì)員開展讀書分享、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)經(jīng)歷，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
除了朗誦，xxx還經(jīng)常帶領(lǐng)少先隊(duì)員到屯鸞村紅色革命教育基地開展研學(xué)活動(dòng)，向少先隊(duì)員介紹屯鸞紅色革命故事，講述革命人物事跡。
xxx認(rèn)為，少先隊(duì)在少年兒童的.教育中起著一種特殊的不可替代的作用。少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員素質(zhì)，增強(qiáng)中隊(duì)成員凝聚力最有效的載體。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
xxx的課外研學(xué)教育方式，讓學(xué)生開闊了視野，收獲了書本和課堂內(nèi)學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
“我覺得農(nóng)老師很好，她帶我們?nèi)ゼt色教育基地研學(xué)，還帶我們參加朗誦比賽。加入少先隊(duì)我覺得很光榮，在這里我學(xué)習(xí)到了熱愛祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)，互幫互助的優(yōu)秀品德�！眡x縣百丈中心校學(xué)生韋霽珊說。
xxx在10年的任教過程中，多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，20xx被評(píng)為xx縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。她指導(dǎo)學(xué)生參加xx縣少先隊(duì)鼓號(hào)風(fēng)采大賽榮獲二等獎(jiǎng)，榮獲“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w三星章，20xx年xxx被評(píng)為來賓市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
20xx年9月，xxx申請(qǐng)交流到縣花山小學(xué)任教，新學(xué)期新起點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)能力，也成為了xxx新的奮斗目標(biāo)。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。他追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及周一升國(guó)旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，終于找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉之以理、動(dòng)之以情、施之以愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)
他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展�；顒�(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如，他在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持等等。這樣，把同學(xué)們的'業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對(duì)此，他總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋�(gè)人，就會(huì)冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬龍同志在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
xx縣新民學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、縣美麗班主任、縣美麗導(dǎo)師、縣班級(jí)管理類教改之星。20xx年，黃老師滿懷著一腔熱情，來到xx縣新民學(xué)校，開始擔(dān)任輔導(dǎo)員工作。六年來，黃老師始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，在工作中，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，努力探索一條符合新民學(xué)校實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子。在她擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，她所在的中隊(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，中隊(duì)整體學(xué)風(fēng)昂揚(yáng)向上！她所帶的601中隊(duì)曾被評(píng)為縣美麗中隊(duì)。
傾注愛心，滋潤(rùn)隊(duì)員心靈
熱愛隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中，黃老師像媽媽一樣用愛心打開孩子的心靈之門，滋潤(rùn)每個(gè)隊(duì)員的心靈，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長(zhǎng)。
開展活動(dòng)，豐富隊(duì)員生活
黃老師以抓隊(duì)員的常規(guī)教育為主，在此基礎(chǔ)上力求以小隊(duì)合作學(xué)習(xí)為突破口，開展一系列的活動(dòng)。
悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)隊(duì)干部能力
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。黃老師特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。在她的中隊(duì)里，人人都是“中隊(duì)干部”，每個(gè)學(xué)期，她組織學(xué)生通過自薦、選舉、競(jìng)選等形式，為每個(gè)中隊(duì)成員確定好工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行指導(dǎo)，讓每個(gè)中隊(duì)干部都能有收獲。
黃老師不僅熱愛教育事業(yè)，熱愛少年兒童，更加熱愛少先隊(duì)工作。她不斷更新著自己的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。她在努力探索一條既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性的特色少先隊(duì)工作之路！黃老師說：“既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，我便只顧風(fēng)雨兼程！”這就是我們xxx老師的真實(shí)寫照。
輔導(dǎo)員xxx老師的教學(xué)理念，短短的一篇推送可介紹不完哦！點(diǎn)擊文末左下角“閱讀原文”，走進(jìn)她的日常工作，看看她到底是如何讓那么多的隊(duì)員如此優(yōu)秀！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
XXX老師參加工作已有十幾年時(shí)間，一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。
為分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能，讓孩子們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán)，XXX老師在中隊(duì)中成立了“監(jiān)督管理站”，成員由少先隊(duì)干部組成。通過開展活動(dòng)，中隊(duì)成員的自覺性、紀(jì)律性得到了很大的提高，中隊(duì)干部的組織能力也得到了加強(qiáng)。她經(jīng)常走進(jìn)孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂�；顒�(dòng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。
愛心起航，為工作注入無(wú)限動(dòng)力。她常常想：熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。XXX老師在工作中就像媽媽一樣愛著自己的'學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門。用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
XXX老師在中隊(duì)中一直變著花樣開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們接受愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育。例如開展“學(xué)雷鋒”、“我會(huì)感恩”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)等。在開展活動(dòng)時(shí)她充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在南小“同讀一本書”活動(dòng)中，由她中隊(duì)編排的情景劇《小熊請(qǐng)客》得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。同時(shí)，她所任教班評(píng)為“書香班級(jí)”和校級(jí)“文明班級(jí)”。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，她們班曾兩次取得“團(tuán)體總分第一”和“團(tuán)體總分第三”的好成績(jī)。在20xx年度開展的動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中，她們?nèi)?）中隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀動(dòng)感中隊(duì)”。
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校十佳輔導(dǎo)員XXX老師，她與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，相信她一定會(huì)在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
城南小學(xué)四年級(jí)中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊(duì)有18名成員，在這個(gè)溫馨的家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。短短的一年多來，我們攜手共進(jìn)，展示了我們中隊(duì)獨(dú)特的風(fēng)采。
一、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為學(xué)校爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊(duì)委會(huì)和班會(huì)，共同討論集體建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《城南小學(xué)中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛”的主線。
“愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的.教育，通過班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，小隊(duì)長(zhǎng)自告奮勇指揮，沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
城南小學(xué)四年級(jí)中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11
“林花謝了春紅，太匆匆�！鞭D(zhuǎn)眼間，我和孩子們一起走過了四年的時(shí)光，在這些日子里，我不知不覺地與他們一起成長(zhǎng)，我把滿腔熱忱，諄諄教導(dǎo)，無(wú)私的奉獻(xiàn)化作細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”滋潤(rùn)著孩子們的心田。
一、嚴(yán)于律己,做學(xué)生的榜樣
孔子曾經(jīng)說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”這深刻揭示了輔導(dǎo)員工作中身教的重要.所以,在班級(jí)教育教學(xué)中,我要求學(xué)生做到的首先自己做到.比如,間操時(shí)我要求學(xué)生做操手臂伸直,兩套廣播操間歇的時(shí)間不亂動(dòng),我自己也這樣做.各種集體活動(dòng)要求學(xué)生有組織,有紀(jì)律,那我也做到不與其他老師閑聊;中午吃飯我要求學(xué)生愛惜糧食,我自己也做到吃多少打多少,不剩飯;我要求學(xué)生學(xué)知識(shí)要扎實(shí),我也做到字典等工具書不離手.用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生做到這些并不難,老師可以做到,他們也同樣可以做到。
二、循序漸進(jìn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
盲目的養(yǎng)成教育，東一下西一下，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性，教育應(yīng)該和教學(xué)一樣，有目標(biāo)、分階段的進(jìn)行，可是無(wú)論是《小學(xué)生守則》還是《校規(guī)》都太籠統(tǒng)了，所以我結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出了對(duì)學(xué)生不同階段行為習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。在工作中我力求做到“把每件簡(jiǎn)單的小事做好就不簡(jiǎn)單，把每件平凡的小事做好就不平凡”。我在教育中我也是這樣培養(yǎng)我的學(xué)生的，我相信這些好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
三、四年是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我用“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，周五下發(fā)下一周的培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)表，并和學(xué)生講清楚每個(gè)行為習(xí)慣對(duì)他們的重要性，比如，培養(yǎng)學(xué)生在樓內(nèi)自動(dòng)成排，靠右側(cè)通行的習(xí)慣時(shí)，讓學(xué)生明白這樣做可以避免擁擠，避免擠倒，撞到等傷害。對(duì)自己有好處的事情學(xué)生當(dāng)然愿意去做。教育中我不是告訴學(xué)生不要做什么，那樣會(huì)引起他們的反感，而是告訴他們應(yīng)該怎樣做，這樣他們更容易接受。
1行”，出臺(tái)了班級(jí)存取款的細(xì)則，每個(gè)月下發(fā)“班級(jí)銀行存款儲(chǔ)蓄對(duì)賬單”評(píng)選班級(jí)的首富和富翁，還有不同存款數(shù)的有不同人物等級(jí)，根據(jù)不同的存款進(jìn)行升級(jí)。每人認(rèn)養(yǎng)一個(gè)樹，50元錢買一片葉子，看誰(shuí)的小樹比較茂盛。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們明白了，好習(xí)慣和財(cái)富一樣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。通過這些活動(dòng)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)形成好習(xí)慣，班級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)建立了好的班風(fēng)，而且學(xué)生樂在其中。
六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生臨近畢業(yè)，而且學(xué)生正是青春期，為了和家長(zhǎng)一起幫助孩子順利的鍍鉻這個(gè)時(shí)期，我每周下發(fā)“學(xué)生情況的周反饋”，把學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)以及收費(fèi)等多方面的情況都與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，每周對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表彰，讓好的學(xué)生體驗(yàn)到獲得榮譽(yù)的`快樂，也督促其他學(xué)生迎頭趕上。
三、變說教為有策略的交流。
單純的說教或是訓(xùn)斥都不是好的教育方法，孩子想做的事必須是對(duì)他有利有好處的，那么想讓孩子做什么就要讓他知道這樣做的好處，還要向孩子說明為什么有些事情不能做。在向孩子說明時(shí)不妨變換一下策略。
例如，我在四年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子買學(xué)校外面的小食品猖獗，經(jīng)過暗訪我知道了他們買的都是一兩毛的東西，家長(zhǎng)不給買的。我想孩子買東西花的不是我們的錢，我們做老師的硬下命令“你別買”，一定會(huì)引起學(xué)生的反感。我就和他們一起算了一筆經(jīng)濟(jì)帳，我問他們：“你們買的小零食多錢？”他們告訴我：“老師可便宜了，一兩毛�！蔽艺f“你們誰(shuí)知道這里都包括什么費(fèi)用？”他們紛紛說起來，買的人要掙一點(diǎn)，批發(fā)的人掙一點(diǎn)，有運(yùn)費(fèi)，有包裝費(fèi)，生產(chǎn)的人也得掙，當(dāng)他們說的差不多了，我問：“那你們想想生產(chǎn)的原料費(fèi)用能是多少？”他們吃驚的說“幾分錢？”我說“是的，你們想想幾分錢的原料能是好的東西嗎？吃了對(duì)身體有益嗎？”從此，不用我說他們就不買了。
四、在活動(dòng)中讓學(xué)生受到教育
1、利用學(xué)校的活動(dòng)，讓學(xué)生受到教育。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展許多活動(dòng)，用我班車曉彤的話說就是：“學(xué)校的每一次活動(dòng)，我們老師都重視和認(rèn)真對(duì)待。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我利用運(yùn)動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生學(xué)會(huì)拼搏，教會(huì)他們要有集體榮譽(yù)感，教育他們面對(duì)同學(xué)的失敗要學(xué)會(huì)寬容，當(dāng)別人的心靈有傷口時(shí)，要用安慰給他的傷口上藥，而不是往別人傷口上撒鹽。再說說春游，我在春游中教會(huì)學(xué)生體
會(huì)老師或是同學(xué)之間的情誼，教會(huì)學(xué)生互相幫助。在今年春游之前，我聽說孩子在拉鏈活動(dòng)中要過橋，以往學(xué)生都互相揚(yáng)水，把衣服弄得濕濕的，我就在之間引導(dǎo)孩子，我說：“我們是一家人，出去以后一定要互相幫助，男生這個(gè)時(shí)候就是小男子漢，你們要有男子漢的風(fēng)度，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的地方比如爬山或是過橋，一定要保護(hù)女生，不能讓班級(jí)的任何一個(gè)人掉隊(duì)�！蓖ㄟ^之前的引導(dǎo)，孩子們?cè)诖河沃械拇_做到了互相幫助。
幾年來，我一直堅(jiān)持這樣的做法，在學(xué)校的活動(dòng)之前提出明確的要求和溫馨的提醒，并且在活動(dòng)之后要有針對(duì)性的總結(jié)，通過我和學(xué)生一起總結(jié)，讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。平時(shí)的課堂上，我從不壓堂，但任何一次活動(dòng)結(jié)束，我從不會(huì)在操場(chǎng)上讓學(xué)生解散，一定要做完總結(jié)才讓同學(xué)離開學(xué)校。因?yàn)榭偨Y(jié)是必要的，沒有總結(jié)，活動(dòng)的開展就沒有意義，而延后的總結(jié)也很難激起學(xué)生的共鳴。
2、創(chuàng)造的開展學(xué)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生受到教育。
學(xué)校開展的許多活動(dòng)都給我們班主任留有創(chuàng)新的空間，比如說特色中隊(duì)的活動(dòng)，在開展活動(dòng)中，針對(duì)班級(jí)的情況，我決定把鞏固學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，穩(wěn)定學(xué)生畢業(yè)前的情緒作為這次活動(dòng)的重點(diǎn)。于是在班會(huì)上我提出了這樣一個(gè)問題：“我們即將離開母校，我們是不是應(yīng)該給母校留下些什么呢？”同學(xué)們紛紛說出了自己的看法，其中有許多觀點(diǎn)讓我大吃一驚，有的孩子說：“給母校種一棵樹�！庇械暮⒆诱f：“我們應(yīng)該多幫助小同學(xué)，那樣當(dāng)他們六年級(jí)時(shí)也會(huì)幫助其他的小同學(xué)，我們的愛心會(huì)傳遞下去�！庇械耐瑢W(xué)說：“我們可以幫助低年級(jí)的班級(jí)做力所能及的事情”等等。最后我們?nèi)w師生共同協(xié)商開展主題為“為母校留下美好回憶，爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生”的班級(jí)特色活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，孩子們體會(huì)到了“送人玫瑰，手留余香”的快樂，通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們體會(huì)到了老師的辛苦。劉美杉在日記中這樣寫到：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，受到了老師的表?yè)P(yáng)和感謝，我們當(dāng)然十分高興，幫助了別人我們的心里是十分快樂的，這種快樂是常人體驗(yàn)不到的，也是其他的快樂所不能取代的。
3、開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生受到教育。
枯燥的學(xué)習(xí)和教育都會(huì)令孩子感到乏味，所以我在教育教學(xué)中為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，比如：馬拉松、班級(jí)儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄進(jìn)級(jí)、成長(zhǎng)樹等許多活
動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在活動(dòng)中完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，通過4年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育是個(gè)好方法，對(duì)引導(dǎo)良好的班風(fēng)是個(gè)好途徑。
五、愛心從教，贏得學(xué)生的信任。
愛是啟迪學(xué)生靈魂的源泉，愛也是叩開學(xué)生心靈的新鑰匙，工作中我用點(diǎn)滴的師愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
李奇感冒住院，我便到醫(yī)院去看望他，并告訴她同學(xué)們很像他，李奇知道了很高興，病未徹底好就回到學(xué)校來上課，到校后我每天小心的呵護(hù)他，叮囑她照顧好自己的身體，我發(fā)現(xiàn)從那以后他更聽話了。
呂思禹的小狗被媽媽給人了，經(jīng)�？奁椅覂A訴對(duì)小狗的思念，我發(fā)現(xiàn)這件事影響了她的學(xué)習(xí)，與她交談幾次也不見效，我便送給她一個(gè)毛絨小狗，當(dāng)她拿到小狗時(shí)目光中流露出喜悅，從此她又和以前一樣開朗愛笑了。
楊盈過生日時(shí)，她的姥姥病危，父母沒有時(shí)間和心情給她買生日禮物，我就送給她一份生日禮物，她的媽媽打電話對(duì)我說：“孫老師，你比我這當(dāng)媽的想得都周到，謝謝您�！�
有時(shí)愛不僅是物質(zhì)的給予，還是對(duì)孩子的一句關(guān)懷和問候。當(dāng)孩子生病休息重返學(xué)校，我會(huì)問問他們的病情：當(dāng)他們不開心時(shí)，問問他們有什么心事：當(dāng)孩子生病時(shí)，給他們倒一杯熱水，把自己手爐給他們?nèi)∨�。記得初冬的一天，我們都已�?jīng)穿了棉衣，而我們的曹英辰只穿一件毛衣就來上學(xué)了，我打電話提醒家長(zhǎng)：“天氣冷了，該給孩子加衣裳啦�！毕抡n時(shí)我讓孩子不要出去，免得著涼。就是這樣點(diǎn)滴的關(guān)懷贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信任。
六、取得家長(zhǎng)配合，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，工作得心應(yīng)手，自己更快樂
往往有這樣的家長(zhǎng)，領(lǐng)著孩子對(duì)我說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打就打，要罵就罵，我決不埋怨您！”家長(zhǎng)說話時(shí)流露出一臉的真誠(chéng)。還有的家長(zhǎng)，到學(xué)校告孩子的狀，控訴孩子在家的種種罪行，末了往往說一句：“您幫我說說他，我的孩子就聽老師的話。”
每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)的信任所感動(dòng)，但同時(shí)就會(huì)感到不安。我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校教育的厚望，但這種厚望背后隱藏著一種令人憂慮的現(xiàn)象，這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。
我一個(gè)人的力量能把孩子教育好嗎?就連教育家魏書生都說：一個(gè)人不能把幾十個(gè)孩子教育好。何況我呢？
在工作中，我用閱讀改變家長(zhǎng)，在向孩子推薦書的同時(shí)，也給家長(zhǎng)一些閱讀建議，或是推薦一些適合親子共讀的書，比如《哈佛家訓(xùn)》，雖然不一定所有的家長(zhǎng)都能去讀，但有幾個(gè)家長(zhǎng)，甚至一兩個(gè)家長(zhǎng)得到啟發(fā)，就有一兩個(gè)孩子受益！
用家長(zhǎng)改變家長(zhǎng)，讓一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)以自己的現(xiàn)身說法，去影響另一部分還不夠優(yōu)秀或者正在走向優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)推廣一兩個(gè)家長(zhǎng)的教育方法，我簡(jiǎn)要的介紹，讓家長(zhǎng)具體的談?wù)�，這些家長(zhǎng)都不是專業(yè)的教師，也沒有系統(tǒng)地學(xué)過教育學(xué)，但他們講得生動(dòng)樸實(shí)，可行性很強(qiáng)，很容易引起學(xué)生的共鳴。
用溝通指導(dǎo)家長(zhǎng)。我班的張鐘月同學(xué)，現(xiàn)在是我的小助手，而且成績(jī)進(jìn)步很大。其實(shí)她以前只是班級(jí)中一個(gè)不起眼的孩子，甚至還有撒謊等壞毛病，我曾發(fā)現(xiàn)周三的下午她不在看護(hù)班學(xué)習(xí)，而在馬路上閑逛，發(fā)現(xiàn)后我及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)進(jìn)行了教育，我也對(duì)她進(jìn)行了安全教育。為了防止孩子說謊，我和家長(zhǎng)約定，利用卷紙簽字的事情進(jìn)行引導(dǎo)她，每當(dāng)有卷紙需要簽字，我就通過電話告訴家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)不動(dòng)聲色看她是否主動(dòng)讓家長(zhǎng)簽字，如果孩子說謊了，我們就及時(shí)地進(jìn)行教育。孩子寫作業(yè)磨蹭，我建議家長(zhǎng)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率，而家長(zhǎng)也積極地嘗試。經(jīng)過家長(zhǎng)與我的配合，孩子有了很大的進(jìn)步。
輔導(dǎo)員工作并不輕松，但我始終以這樣的一段話來自勉：“天空能容納每一片云彩，無(wú)論其濃淡，所以天空廣闊無(wú)比；高山能容納每一塊石頭，無(wú)論其大小，所以高山雄偉無(wú)比；大海能容納每一滴水，無(wú)論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比；我們用真情容納每一個(gè)孩子，無(wú)論其優(yōu)劣，所以我們桃李滿圓�！比绻松梢赃x擇，我愿做雨花石，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪成一條五彩的路。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12
自擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，她認(rèn)真做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，積極創(chuàng)新性的開展少先隊(duì)工作，將學(xué)校的少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的.切入口，結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)開展少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員自主參與活動(dòng)的興趣和熱情。其中學(xué)�！皢⒑綑C(jī)器人”中隊(duì)獲得全國(guó)動(dòng)感中隊(duì)稱號(hào)，隊(duì)員于劍鋒同學(xué)獲得全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。她積極推進(jìn)“希望小屋”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)校廣大隊(duì)員參與到希望小屋捐助活動(dòng)，為困境中的少年送去溫暖。
作為一名普通的輔導(dǎo)員，她傾心竭力，一心為共青團(tuán)和少先隊(duì)工作貢獻(xiàn)青春力量，帶領(lǐng)少先隊(duì)員始終聽黨的話、永遠(yuǎn)跟黨走，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13
自教育局和學(xué)校的表彰，工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì)讓我深深愛上了這份事業(yè)。
一、健全組織，抓實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)�！�
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)既要踏踏實(shí)實(shí)，又要不斷創(chuàng)新的工作，各項(xiàng)工作的順利開展和落實(shí)完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日�；顒�(dòng)，為充分發(fā)揮少先隊(duì)員在學(xué)校管理工作中的引領(lǐng)和示范作用，工作中，我積極開展“三禮”教育活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的文明成效。我精選文明禮儀、行為習(xí)慣、安全等方面行為準(zhǔn)則，編排了朗朗上口的“文明禮儀”三字經(jīng)，讓學(xué)生熟讀成誦，培養(yǎng)了學(xué)生良好的言行舉止和行為習(xí)慣。為協(xié)助學(xué)校做好日常管理工作，我和大隊(duì)輔導(dǎo)員一起策劃組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時(shí)，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、
三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時(shí)事新聞，表彰好人好事，開辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，深入隊(duì)員心中，創(chuàng)立良好校風(fēng)，讓隊(duì)員們?cè)诼�、說、行中不斷規(guī)范自己的言行，也為學(xué)校的管理做出了突出貢獻(xiàn)。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思
想教育的主要陣地，每年在特定節(jié)日來臨時(shí)，我都會(huì)組織少先隊(duì)開展“頌祖國(guó)”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“交通安全在我心中”“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”等朗讀、演講、講故事等活動(dòng)，活動(dòng)中隊(duì)員們既豐富了知識(shí)，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在師生中受到好評(píng)和熱烈反響。
二、實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)孩子快樂成長(zhǎng)
少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)是活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、夏令營(yíng)、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動(dòng)是孩子們幸福生活、快樂成長(zhǎng)的源泉。工作中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開展了一系列的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，“保護(hù)地球母親”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了分類回收、綠色環(huán)保，他們學(xué)會(huì)了如何用自己的雙手保護(hù)地球母親。每年三月的.“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，我都會(huì)組織隊(duì)員開展清掃“七七抗戰(zhàn)紀(jì)念碑”，到敬老院“看望老人”“為貧困地區(qū)捐款、捐書”等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育。今年愛水、節(jié)水”從我做起的意識(shí)，活動(dòng)中隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)出了惜水廣告詞、漫畫等等，在此基礎(chǔ)上，我建議大隊(duì)部開展了“珍惜每一滴水”千人簽名活動(dòng)，全校三千余人參加了簽名活動(dòng)，表決心珍惜每一滴水，把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊(duì)部和孩子們的共同努力下，至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月，全市中小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開，獲得廣泛好評(píng)。
三、執(zhí)著前行，取得累累碩果
多年的辛勤勞作，有苦有樂，有花更有果。學(xué)校獲“安徽省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)紅旗大隊(duì)”有我的一份辛勞。界首市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在學(xué)習(xí)之余，我積極組織學(xué)生參加省市組織的計(jì)算機(jī)制作，科技創(chuàng)新、歌唱和繪畫等比賽，現(xiàn)已有王悠揚(yáng)、劉暢等數(shù)十人在省市縣各類比賽中獲獎(jiǎng)，我班學(xué)生多次代表學(xué)校參加朗誦、制作等比賽，為校爭(zhēng)光。輔導(dǎo)的校園劇《可貴的沉默》榮獲界首市“藝術(shù)創(chuàng)新”一等獎(jiǎng)，幾年來，我撰寫的《國(guó)旗下的講話》、《感動(dòng)生命》等文章在《輔導(dǎo)員》、《家庭教育》等報(bào)刊雜志發(fā)表。論文《依托家鄉(xiāng)文化，有效開展少先隊(duì)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)》獲省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在做好少先隊(duì)工作的同時(shí)，在所任學(xué)科教學(xué)方面也取得了驕人的成績(jī)，六次在阜陽(yáng)、界首優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，現(xiàn)已有十余篇教學(xué)論文發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志，三十余篇論文獲盛市級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在市教育局、學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中均居前列，因成績(jī)突出，本人師德標(biāo)兵”光榮稱號(hào)。
多年的工作實(shí)踐讓我深深體會(huì)到愛是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的天職，是
成功的源泉，只要我愛這份事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，我就會(huì)獲得用之不竭的前行動(dòng)力，有人說：“生命如水，在接下來的工作中，我將用我如水的生命，繼續(xù)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我熱愛的少先隊(duì)工作。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14
20xx年蕪湖師范畢業(yè)以來，我一直以一顆年輕的心，滿懷對(duì)未來的美好憧憬，滿腔熱情，走上了三尺講臺(tái)。從教以來我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)傾注了無(wú)限的愛，在這些年里，我深深體會(huì)到教師的艱辛與偉大;體會(huì)到教育工作的神圣，體會(huì)到師愛的博大;體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，大膽創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
自從20xx年擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員那天起，我就暗暗下決心：要有信心干好育苗樹人的事業(yè)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，我走上了開拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，我很努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給我做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我認(rèn)為，游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，才適合教育成長(zhǎng)中的少年兒童，所以我潛心研究、精心設(shè)計(jì)，組織隊(duì)員們開展"崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信"主題隊(duì)會(huì)和"手拉手、獻(xiàn)愛心"等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學(xué)校的隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但我并沒有因此而停住腳步。
二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我就通過"以美育人"的辦學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對(duì)他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長(zhǎng)也頭疼，組織開展了"把愛心送進(jìn)老人會(huì)"聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做"活動(dòng)型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗(yàn)型"的輔導(dǎo)員，我要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些年來，我所組織的中隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開展得有聲有色，取得了可喜的成績(jī)。我深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，我力求達(dá)到"五點(diǎn)",即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下，我組織隊(duì)員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動(dòng)來拉近心與心的距離;我們中隊(duì)的.隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，在全校起到了帶頭作用。同時(shí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，隊(duì)員們也都投入極大的熱情積極參與。我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊(duì)員們都拿到較的好成績(jī)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著我們這個(gè)集體的凝聚力!
四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé)，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。20xx年，我參加南陵縣教師選聘考試，考到了現(xiàn)在這所學(xué)校，接手的是四年級(jí)，于是，我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標(biāo)。幾年來，我時(shí)時(shí)以此鼓勵(lì)自己。對(duì)于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點(diǎn)，悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。還記得剛來這個(gè)學(xué)校那個(gè)叫**的小男孩，由于基礎(chǔ)太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著，我還鼓勵(lì)他當(dāng)值周班長(zhǎng)，他的班長(zhǎng)日記寫得非常工整，雖然有很多錯(cuò)別字;在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的才華，勇于表現(xiàn)自己，結(jié)果在我們不斷努力下，他還在20xx年蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，由于他的努力，我也在此活動(dòng)中榮獲得了指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。班上有個(gè)叫**的學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計(jì)，無(wú)精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，**同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。為此我還寫了一篇"關(guān)注后進(jìn)生，做好引路人"論文，獲南陵縣三等獎(jiǎng)。我每帶一屆學(xué)生，總會(huì)在教室后面放一個(gè)"意見箱",希望孩子給同學(xué)們提要求的同時(shí)也給我提提意見，學(xué)生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。在20xx年我的博客還獲得了南陵縣二等獎(jiǎng)。在我教的學(xué)生中，他們總會(huì)不定時(shí)的學(xué)校來看我，打電話跟我聊天，讓我為他們分析青春期的煩惱;孩子的愛總是讓我充滿力量!
五、培養(yǎng)中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)
積極向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，每一年都要開展"我是班級(jí)小主人"的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐，中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們，有不少同學(xué)被評(píng)為"縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員"。
"勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心"是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15
xx，女，漢族，42歲，xx縣xx小學(xué)教師。
她二十多年的教學(xué)生涯中，在這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞的播灑著汗水和愛心，收獲著歡樂和期望。在思想上，態(tài)度端正，銳意進(jìn)取；在工作中，任勞任怨，盡善盡美；在生活中，為人師表，以身示范；在業(yè)務(wù)上，進(jìn)取探索，努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的`，但她有一顆愛心，并將愛心溶于對(duì)孩子的愛中。在輔導(dǎo)員崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常開展各類活動(dòng)，工作做得有聲有色。如，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)，讓三好生幫忙那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動(dòng)他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)上對(duì)這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差；在思想上對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；20xx年被評(píng)為巾幗模范園�。�20xx年年全縣舉行主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
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