優(yōu)秀班主任先進事跡材料
班主任要以身作則,要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會,要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,要有一套規(guī)范的獎懲制度。在這幾年中,yJBYS始終圍繞著這樣幾條開展工作,也初見成效。
一、學(xué)高為師,身正為范
多年擔(dān)任班主任的歲月中,他始終堅持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的,他首先帶頭做到。要求學(xué)生幾點到校,他總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機,他這多年來,手機一直調(diào)成靜音,沒有在上課時接過一次電話。給學(xué)生提出的一些為人之道,他首先以他為例,先正己,后要求別人。對學(xué)生說實話,說真話,不偏不倚,不以自己的好惡而行事。
二、理念領(lǐng)先行動
他把理念的灌輸貫穿他的班主任工作之中,每屆學(xué)生,他都要求學(xué)生具備:
1)吃苦是福的思想。他的教育理論是,中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時間。青少年吃點苦是磨練,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。
2)誠實守信的作風(fēng)。他把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢,但他的理論是,守住自己的內(nèi)心,問心無愧。做人如此,學(xué)習(xí)上同樣如此。
3)感恩父母的道德。“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能夠始終抱定自己的信念。
4)奮勇爭先的精神。他通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
三、努力打造過硬的班委會
每屆新生入學(xué),他都是先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會,然后進行培訓(xùn),經(jīng)過一段時間的考查,對班委會成員做出調(diào)整。固定以后,再進行嚴格要求,他要求班干部以身作則,各司其職,互相配合。正班長管理班級全面工作,并對班務(wù)日志進行詳細記載;副班長抓紀律;體育委員負責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況;宣傳委員負責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件;勞動委員負責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作;文藝委員負責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。每天作業(yè)檢查由各小組長負責(zé),并將檢查情況報告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己,處處做同學(xué)們的表率。正因此,他班的紀律嚴明,思想統(tǒng)一,年級考核經(jīng)常名列前茅。
四、獎勤罰懶、奮勇爭先
表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自他,點燃他們努力奮進的星星之火,鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是:先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,在班會上通過,然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長監(jiān)督執(zhí)行,定期進行講評,獲獎的學(xué)生雖然獲得的只是一個薄薄的筆記本,甚至只是口頭獎勵;對于后進生的懲罰有時是讓其在班內(nèi)唱首歌,或者是做件能給班級加分的事情,但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,對促進學(xué)習(xí)、制止違紀有很好的效果。
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