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實驗班班主任先進事跡材料

時間:2020-11-04 10:10:18 事跡材料 我要投稿

實驗班班主任先進事跡材料范文

  以下是小編大家收集的事跡材料,僅供參考!

實驗班班主任先進事跡材料范文


  2011年秋季,學校決定把我從高三調(diào)到高一,離開我所帶的成績優(yōu)秀的班級,為學校排憂解難,擔當起五中歷史上“第一個特色實驗班——302班”的班主任工作。面對新一輪課改,學習授課任務繁重,工作壓力非常之大,尤其是“302班”,特點突出:家長望子成龍心切,生源地域廣泛,個人發(fā)展方向炯異,個性特色鮮明,基礎參差不齊,實驗方向定位不明。學校給出的方向是:“此班無路,開拓創(chuàng)新,積極探索”。面對一系列困難,我將302班三年的管理與發(fā)展定位于“創(chuàng)新與傳承”。其內(nèi)涵是:“汲取時代精神,創(chuàng)新教育模式,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),奠定發(fā)展基礎”,以此為原則,積極探索,邊干、邊思、邊學、邊改,取得了初步成績,具體工作可概括如下:

  1、培育信念,信念催生奮斗力量;樹立理想,理想照亮人生旅程

  當代中學生,最大的弊端是家長和學生把高考推向神壇,考優(yōu)則喜,考差則悲,悲本不足懼,但最怕脆弱到絕望輕生。升一流大學則喜,升二流大學而悲,升學為高薪,生活圖安逸,生命于是膚淺脆弱,凡逾挫折不堪一擊。受單一升學需求制約,高中教育行走到高考這座獨木橋上來。家長、學生將求學目標定位于升入大學的功利特征,使得生命價值不再豐富而生機勃勃,學生心理疾患增多也就不足為奇,針對學生中普遍存在的這種情況,班級開展“信念與理想”系列主題班會,樹立“上學要升學、求學更求真”的學習理念;樹立“學習悟正義,鐵肩擔道義”的生活信念;樹立“心系天下,振興中華”的人生理想,當學生們將自己命運與國家民族連在一起的時候,每個人都能感受到源源不斷的頑強動力和精神營養(yǎng)。為此,302班學生快樂學習,積極向上,少了患得患失,多了拼搏向上;少了自私狹隘,多了胸襟開放,可以說傳承了優(yōu)良革命傳統(tǒng),并創(chuàng)造性地賦予這種教育時代風貌和精神內(nèi)涵。

  2、培育班級文化,構(gòu)建新型組織

  在我看來,班級文化是全體學生精神生活、日常習俗與價值觀念的綜合體現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子孤獨偏多,交流偏少,冷漠多一些,熱情少一些,大錯不多,小錯不斷,遵章守紀尚可,游走于規(guī)則邊緣不少。針對這些問題,既應采取傳統(tǒng)管理方式,嚴肅紀律要求,促進良好習慣的養(yǎng)成,同時也應結(jié)合社會風俗的變化,結(jié)合學生身心發(fā)展的時代特征,管理到位,監(jiān)督到位,關愛到位,培育新型班級文化,真正突現(xiàn)文化育人。具體表現(xiàn)在:

  情:滿懷熱情關愛學生,管理學生以情動人

  理:教育學生,講科學之理,講規(guī)則之理,理在情中.

  威:威寓于理,威力在法,不在威脅.

  行:以身作則,理在行中,行勝于言

  容:待學生有包容之心,包容個性差異,包容不同選擇,包容嘗試之誤,包容乃培養(yǎng)創(chuàng)新精神之前提

  班級文化中,因個性各異,展現(xiàn)了生機勃勃,因選擇不同,呈現(xiàn)了豐富多彩。為保證班級組織的有序,我們制定了良好的組織運行規(guī)則,如:推行學生自主管理,教師重在引導監(jiān)督,提倡民主評議約束。班委團委每年換屆選舉,凡事遵循公開、公正、公平、透明之原則。每位學生都要從事一段時間的班級管理工作,既體現(xiàn)組織紀律的必要性,鍛煉自己的管理協(xié)調(diào)能力,又要體會管理工作的艱辛不易,體驗合作精神之必要。

  3、促進班級與學生個性之和諧發(fā)展

  班級作為學校教育中的學生組織形式。在傳統(tǒng)的學校教育中,具有強制約束性的統(tǒng)一規(guī)則,造就了一批批基礎扎實的優(yōu)秀學子。但在多元化的時代背景之下,生硬的紀律要求,單一的發(fā)展模式,學生個性發(fā)展需求受到抑制,因此,有序、寬松的班級氛圍,寬嚴相劑的班級發(fā)展規(guī)則也是逼出來的`,所以在302班,學生有充分的選擇權利,如成長的不同模式是允許的。學生可以自主選擇自己的成長模式,當然班主任仔細觀察學生生活行為,提出盡可能合理的建議。所以2年多來,班級工作嚴謹有序,學生發(fā)展方式多樣,班級和諧,學生快樂。

  總之,由于在傳承優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎上,選擇了一系列新的思想方法,無論在學校約束性規(guī)則評價中,還是學生特色發(fā)展中,都取得了初步優(yōu)異成績;A扎實,知識寬厚是班級的整體實力。302班,50%的學生參加各種社團,60%的學生參加競賽獲獎,20%的學生參加競賽獲得保送資格,可以說通過辛勤探索,師生共同努力,得益各位老師支持,開拓了一條學校、班級、學生和諧發(fā)展的新路。社會變、人亦變,變革教育敢為先;不自滿、不自負,科學發(fā)展不停步。302班,特色實驗------傳承與創(chuàng)新中不斷進步。

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