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小學(xué)科技輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
我從中學(xué)調(diào)入小學(xué)，由于我畢業(yè)于物理專業(yè)，對科技方面的知識了解的比其他教師多些，2009年9月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便安排我分管學(xué)校的科技方面的工作。我在做好自己的數(shù)學(xué)教學(xué)本職工作以外，還要忙于學(xué)校的學(xué)籍管理工作、教導(dǎo)處資料整理工作和學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作。雖然我其它的工作也很忙，科技輔導(dǎo)員的工作又平凡而艱巨，我還是非常熱愛科技輔導(dǎo)這項(xiàng)工作。
作為一個科技輔導(dǎo)員，深知自己肩上擔(dān)子的艱巨。不僅要負(fù)責(zé)向?qū)W生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣及學(xué)生的科技創(chuàng)新的意識和能力。為了能更好地做好學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，我不停地學(xué)習(xí)和鉆研科技方面知識。我買來許多科技方面的書籍，利用業(yè)余時間，閱讀這些書籍，充實(shí)豐富自己的科技知識。
兩年來，將自己整個身心都投入到這項(xiàng)工作中。為了更好地向?qū)W生宣傳和傳授科學(xué)知識，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和意識。我從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，成立了多個科技小組。先后組織成立了環(huán)�？萍夹〗M、科技宣傳小組、科技制作發(fā)明小組、生物科技小組。每個小組都有詳細(xì)的活動計(jì)劃和活動記錄。
在開展創(chuàng)新教育、科技教育中，我特別珍惜學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明成果，每年都舉辦一次科技作品大賽。在大賽中進(jìn)行作品展覽、觀摩、評選等活動，對獲獎學(xué)生進(jìn)行頒獎。這一舉措不僅極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參加創(chuàng)造發(fā)明活動的興趣，而且使學(xué)生在這樣的環(huán)境中真正體會到“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。
我利用節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技展和科技實(shí)踐活動。每次活動，我都認(rèn)真擬定活動計(jì)劃，有目的地開展各項(xiàng)科技實(shí)踐活動和參觀科技展。2010年12月12日帶領(lǐng)學(xué)生參觀了在屯溪青少年宮舉辦的全國科普展。2010年4月帶領(lǐng)學(xué)生參觀黃山市第一屆科技創(chuàng)新大賽作品展。2011年11月12日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了黃山市第二屆科技創(chuàng)新大賽作品展。
為了更好地向?qū)W生宣傳科技知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識，我還開展了走出去和請進(jìn)來的活動。2009年12月3日邀請了黃山市老年科技協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)，原黃山市教委主任梁紅華等五人來校作科普知識宣傳教育。2011年11月5日，帶領(lǐng)學(xué)生參觀黃山市地震臺，請地震臺的領(lǐng)導(dǎo)和專家向?qū)W生們介紹了地震的有關(guān)知識及各種檢測地震的儀器的知識。
科技輔導(dǎo)員不僅要善于把自己的知識和技術(shù)傳授給青少年，還要善于通過活動開發(fā)他們的智慧和能力，更重要的是通過科技宣傳和實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)意識。我潛心研究科技活動的規(guī)律，把教育和心理學(xué)引入科技活動，學(xué)會根據(jù)學(xué)生的心理特性和年齡特征以及他們的愿望和能力，選擇活動項(xiàng)目和內(nèi)容。例如他指導(dǎo)學(xué)生完成的《黃山市城區(qū)垃圾處理的現(xiàn)狀及建議》就是根據(jù)上述內(nèi)容進(jìn)行的選題，在活動中同學(xué)們克服了各種困難，利用課余時間，到各個小區(qū)做實(shí)地觀察垃圾處理的現(xiàn)狀，采訪一些小區(qū)的居民垃圾處理的情況。為了讓同學(xué)們始終保持了對研究問題、科學(xué)探索的濃厚興趣，心甘情愿地完成了這個項(xiàng)目。我對學(xué)生循循善誘，講究輔導(dǎo)藝術(shù)，讓他們了解他們的實(shí)踐活動是為了廣大市民的健康，他們的活動是有益于人們的健康的。
為了更好地向其它學(xué)校的科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，我還參加了黃山市教科所的科學(xué)課研討小組，還參加了黃山市教科所的省級課題《科學(xué)課有效性探究》的研究。
這些小組的輔導(dǎo)耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時間，但我依然默默無聞地耕耘其中。因?yàn)�，我認(rèn)為作為一名人民教師，有責(zé)任、有義務(wù)，盡最大可能，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和科技創(chuàng)新意識。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，讓學(xué)生踩著我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻(xiàn)給我國科學(xué)教育事業(yè)。
兩年來的科技教育工作，去得一定的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。2010年4月輔導(dǎo)學(xué)生參加黃山市第一屆科技創(chuàng)新大賽，論文獲黃山市二等獎一人，三等獎一人;2011年11月參加黃山市第二屆科技創(chuàng)新大賽，科技作品獲黃山市二等獎3人，三等獎1人。我的科技論文《珍惜水資源》獲黃山市三等獎。2011年12月被屯溪區(qū)科協(xié)評為區(qū)優(yōu)秀組織獎。
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