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十佳教師事跡材料

時間:2020-10-15 12:27:20 事跡材料 我要投稿

十佳教師事跡材料

  我叫xxx,1994年參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師。從教16年來,我連續(xù)15年任班主任,其中12年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。為了實現(xiàn)心中的理想,為了成就孩子一生的諾言,我在三尺講臺上默默耕耘,播撒愛心,用熾熱的情懷與無限的忠誠,用勤勉的工作和真誠的奉獻,給了“教書育人”這四個字具體而生動的詮釋。

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  1994年,我畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。從教以來一直從事高中數(shù)學(xué)課教學(xué)。初任教時,盡管自己沒有什么經(jīng)驗,但我時時提醒自己:勤能補拙,只要肯下功夫,就一定能把課講好、把學(xué)生帶好。為此,在認真處理好上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時,為了增強對一些綜合性較強題目的把握,我還常常在晚上對著錄音機備課到深夜,然后放給自己聽,仔細揣摩,反復(fù)修改,直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。為了不斷地提高自己,我經(jīng)常委托同學(xué)從北京買來教學(xué)資料光盤,反復(fù)看、反復(fù)聽,對比名師找差距。

  在三尺講臺上,我一邊認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研考綱,一邊深入探索科學(xué)實用的教學(xué)方法,用先進的教學(xué)理念充實自己,并付之于教育教學(xué)工作中,致力于讓每節(jié)課都成為課堂教學(xué)的精品。我講的《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《等差數(shù)列n項和》、《任意角的三角函數(shù)》和《直線與平面的平行》都獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎;2006年,我撰寫的《有關(guān)立體幾何教學(xué)的幾點建議》在省級刊物上發(fā)表;2008年8月,撰寫的《高中數(shù)學(xué)次相教學(xué)法的實踐與體會》在國家級刊物發(fā)表。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)研究,我探索總結(jié)出一種全新的教學(xué)方式——“次相教學(xué)法”。2007年1月,我運用“次相教學(xué)法”為全縣青年教師講了示范課,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

  2006年,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到縣一中任教。四年來,我一直任文科班班主任。文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績差是一種普遍現(xiàn)象,面對這一問題,我想盡辦法,幫著學(xué)生加壓鼓勁兒,為學(xué)生營造和諧的內(nèi)心環(huán)境和備考氛圍。

  為了幫助差生提高成績,我在逐人摸清情況的基礎(chǔ)上,制定了具體的幫扶措施。要求每個學(xué)生都要制定整學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,把知識點分解到月、分解到周,把大目標分解成小目標,把大難題分解成小難題。之后,我針對每一個學(xué)生的特點分別勾畫學(xué)習(xí)重點,面對面破解知識難點。就這樣,我和學(xué)生一起,一個一個攻堡壘,一步一步上臺階。在這個過程中,我承擔(dān)著比常人多幾倍的工作量,每天都有十幾個學(xué)生接受一對一地輔導(dǎo),有時一連為學(xué)生輔導(dǎo)2、3個小時,直到嗓子說不出話來。

  作為一名教師,最大的欣慰莫過于自己所教的學(xué)生有了出息,特別是一些差一點兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來,那種幸福是旁人無法體會到的。2009年剛開學(xué),我注意到一個叫姜悅霞的學(xué)生,入學(xué)時在全班60多名學(xué)生中,排第17名,雖然成績不錯,但她看起來卻很有“個性”。她的頭發(fā)拉直了,蓋住半邊臉,穿得很奇特,目光里是與她年齡不相符的冷漠和桀驁不遜。我在多方了解的過程中,被姜悅霞的悲苦身世深深地刺痛著。姜悅霞的母親在她三歲時就去世,父親體弱多病,年過八旬的奶奶照顧她們爺倆的生活。那段時間,姜悅霞的眼神,一直在我腦海里閃現(xiàn)。“我一定要用心去溫暖這個學(xué)生,讓她和別的同學(xué)一樣在愛里長大!”我在心里默默地想?删驮谶@時,姜悅霞因為早戀被學(xué)校開除了。這樣一個苦命的孩子、這樣一個不錯的苗子被開除,我急得吃不下睡不香,一說起這件事心里就特別難受。因為我還沒有為她盡任何力量,我不能放棄她。于是,我三番五次找校長、主任擔(dān)保,表示我一定能帶好她。在得到學(xué)校批準后,我親自到家里把姜悅霞接回了學(xué)校。在接下來的高三生活中,每逢回家周或是過年過節(jié),我都把姜悅霞帶回家中,給她做好吃的,過年還給200元的壓歲錢。姜悅霞在我的關(guān)心照顧下,一天天發(fā)生著變化:她不再比穿戴,而是把全部心思用在學(xué)習(xí)上。用她的話說:“班主任彌補了我的母愛,為了這份愛,我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成績。在她得知成績后,姜悅霞帶著她的老父親,敲開了我的家門。開門的一刻,姜悅霞緊緊抱住我,趴在我的肩頭放聲大哭,我也流下了欣慰的眼淚。此刻,我感受到了從未有過的滿足。

  張序言是一名大錯不犯,小錯不斷,專愛耍小聰明和老師做對的學(xué)生。對于這樣讓老師頭疼的學(xué)生,我有著另外一種感情。“他聰明,講義氣,有熱心,只要把他的聰明才智引入正軌,將來準能成才。”于是,從開學(xué)第一天我就注意觀察他,發(fā)現(xiàn)他對班內(nèi)的事有熱心,也想給老師留下好印象。針對這一點,我故意多布置給他一些任務(wù),并及時表揚,看到曾經(jīng)被老師稱為“軟硬不吃、銅墻鐵壁”的他受表揚時美滋滋的樣子,我喜在心頭。接著我鼓勵張序言參加班干部競選,并且在一個月的試用期內(nèi)要求他做到班內(nèi)規(guī)定:不能違紀,否則免職。在以后的日子里他改變了很多,但有一次,他在班內(nèi)布置勞動任務(wù)時,由于興奮聲音過大,和幾個同學(xué)吵了起來,被政教主任發(fā)現(xiàn)挨了批評,他不服氣和主任頂了起來?粗桥涯娴纳袂橛只氐搅怂哪樕希依潇o的把他叫到門外,摟著肩膀悄悄地對他說:“老師相信你是為了班工作,可是你和主任頂嘴是不對的,這讓老師很難辦,要不,我去和主任解釋”。張序言見我一臉誠懇,他也真誠地說:“老師,我去和主任道歉,你不用為難了”。也許這件事對他觸動很大,從那以后,他時時注意約束自己,處處發(fā)揮帶頭作用,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步,最終以579分的成績被解放軍軍事經(jīng)濟學(xué)院錄取。

  多年來,我始終一心撲在工作上,即便是和丈夫談心,說的最多的還是學(xué)生。丈夫經(jīng)常取笑說:“咱們家是你的第二課堂”。其實,我心里清楚,為了工作,我割舍了太多的親情。于事業(yè),我無愧于“老師”這個稱呼,于丈夫、于女兒,我卻不是個合格的妻子、母親?粗以绯鐾須w太辛苦,丈夫每天給我當(dāng)“鬧鐘”。當(dāng)我踏上去學(xué)校的路,丈夫又開始忙碌地收拾屋子,洗衣服,招呼女兒起床、吃飯,送女兒上學(xué)。

  女兒是個懂事的孩子,她知道媽媽忙,時常乖巧地說:“媽,我聽話,你去管學(xué)生吧”。有時候沒人接女兒放學(xué),我就托人把孩子接到自己的學(xué)校,把她安排在教室對面的儲藏間里。記得有一天,我上了整整三節(jié)晚自習(xí),由于忙著給學(xué)生輔導(dǎo)功課,顧不上看孩子一眼。當(dāng)我推門而入想帶孩子回家的.時候,孩子抱著書,孤零零地倚在墻角睡著了。我每天天不亮就趕到學(xué)校,晚上10點多才能到家,有時孩子一連幾天看不到媽媽。一天,我晚上下班回家,像往常一樣,推開了的女兒臥室的門。首先映入眼簾的,是女兒床頭上新畫的一幅畫:一顆大大的心上,歪歪扭扭地寫著幾個字:媽媽,你辛苦了!看著女兒熟睡的小臉,兩行熱淚順著我的臉龐悄然滑落。哪一個女人不想過相夫教子的日子?但是為了學(xué)生,為了心中那份沉甸甸的責(zé)任,我默默地感激著丈夫和女兒的支持,把這份女人的柔情壓在了心靈的最深處。

  由于長期的勞作,我經(jīng)常犯腦供血不足的毛病。雖然在課堂上神采奕奕,但課下卻時常感覺昏昏沉沉、頭疼得厲害,只能吃藥頂著。為了在檢查時能節(jié)省一些時間,丈夫給我開好了化驗單,讓我抽時間去體檢。我嘴上答應(yīng)著,硬是把化驗單往包里一裝就是三個多月。高考前,丈夫幾次連拉帶拽想把我拖到醫(yī)院,但我總是說:“求求你,再寬限幾天,這么關(guān)鍵的時刻,學(xué)生不能沒有我,如果真的檢查出病來,那不得住院呀,等放假我一定去”。就這樣一直咬牙堅持著,在高考結(jié)束的第二天才住進了醫(yī)院。高考成績出來后,我不顧病體又及時返回了學(xué)校。在慶功會上,聽著學(xué)生們帶來的一個個喜訊、享受著學(xué)生們一個個感激地擁抱,我全身心都被巨大的幸福感包圍著。

  在平凡的崗位上,我付出了心血,也得到了回報。2009年高考,我任教班級創(chuàng)下了灤南一中文科之最,班級數(shù)學(xué)成績居全市第一,榮獲縣政府三等功。2010年高考,我任教的班級二本上線25人,居平行班第一名。2005年以來先后被授予“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀班主任”、“xx市先進教學(xué)工作者”、“xx市高考先進個人”等多項榮譽稱號。

  我從沒想過追求過多的榮譽,但是黨和政府給了我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我,學(xué)生和學(xué)生家長給了我,我深深地知道這些榮譽的珍貴,也更懂得它所代表的涵義。

  小草平凡,它染盡了人間春色;綠葉平凡,它托起了片片紅花。成績永遠屬于過去,在以后的工作中,我將一如既往地腳踏實地,一如既往地兢兢業(yè)業(yè),一如既往地傾盡所有,與所有普普通通的老師們一樣,用自己的一腔真情、無私奉獻,展現(xiàn)人民教師的品格和風(fēng)骨。

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