零犯罪學(xué)校事跡材料
青少年學(xué)生是國家的未來和希望,正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識,進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為全面貫徹《關(guān)于在全市公民中實(shí)施法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃的決議》精神,積極開展創(chuàng)建“零犯罪校園”活動,推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),學(xué)校通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動,學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成,未成年人的不良行為得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)任務(wù)
在創(chuàng)建“零犯罪校園”活動中,成立了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),抓好創(chuàng)建活動的法制教育制度的制定、健全和貫徹實(shí)施,學(xué)校聘請鳳凰嶺派出所政治覺悟高、責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的所長同志任法制副校長。充分發(fā)揮法制副校長對學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用,讓政法干警與教師一樣走上講臺,走到學(xué)生中間,通過講授生動的案例,以案釋法,把法律、道德交給學(xué)生,讓學(xué)生真正學(xué)法、懂法、用法、守法,提高他們的認(rèn)識能力,讓他們樹立正確的審美觀,學(xué)會用法律武器保護(hù)自己,形成法制教育網(wǎng)絡(luò)。法制副校長和學(xué)校做好各項(xiàng)具體的安排、組織和教育工作,班主任等其他德育工作者充分認(rèn)識了法制教育的'重要性,引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會秩序,依法維護(hù)自身權(quán)益,預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任、少先隊(duì)等各方面,形成創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的合力,通過共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
二、拓寬教育渠道,讓法制教育深入人心
通過各種政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生更重要的意識,加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。對于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生,建立了幫教轉(zhuǎn)化制度,充分發(fā)揮德育骨干隊(duì)伍的作用,每人切實(shí)負(fù)起責(zé)來,每人都有幫教對象,每人都當(dāng)后進(jìn)生的促進(jìn)者。在幫教工作中要嚴(yán)格執(zhí)行“四定”,即定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定責(zé)任。建立后進(jìn)生成長檔案。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù),為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境,為創(chuàng)建“零犯罪校園”活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、啟動以家庭為紐帶的社會工程,讓全社會都來關(guān)心青少年的法制教育
為了更好的宣傳有關(guān)未成年人保護(hù),預(yù)防未成年人犯罪的法律、法規(guī)和政策,增強(qiáng)青少年的法制觀念和自我保護(hù)意識,引導(dǎo)和幫助未成年人學(xué)法、懂法、守法、用法。學(xué)校與鳳凰嶺辦事處聯(lián)系特邀請楊培榮同志就“預(yù)防未成年人犯罪的法律、法規(guī)和政策,不健康游戲,未成年人犯罪的年齡特點(diǎn)及青少年的自我保護(hù)等內(nèi)容,為學(xué)校學(xué)生上法制教育課。講座使孩子們對預(yù)防未成年人犯罪有了更深刻的認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念,從小樹立了知法、懂法、守法的法制意識。
另外,學(xué)校積極組織對學(xué)生家長進(jìn)行創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的宣傳教育,提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動,充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用:簽訂《家校共育協(xié)議書》,針對學(xué)校和家庭教育所共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論,明確了學(xué)校作為讀書育人的大課堂,在傳授知識的同時(shí)更應(yīng)注意引導(dǎo)青少年擁有熱心、培植愛心、富有耐心、持有恒心、樹立信心,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧<彝プ鳛樯鐣臐饪s,家教作為教育的補(bǔ)充,對青少年成長起著至關(guān)重要的作用。家長作為孩子的第一任老師,應(yīng)該以身作則注重言傳身教,樹立家長和子女的平等理念,建立和善友愛的朋友關(guān)系,架起溝通理解的互助橋梁,形成家庭、學(xué)校、社會三方齊抓共管的良好局面,共同承擔(dān)起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的歷史重任,共同當(dāng)好青少年的守護(hù)者和引領(lǐng)人。
每年的“12.4”法制宣傳日,學(xué)校采用靈活多樣的方法,開展了一系列生動有效的法制宣傳教育活動。在學(xué)校門口即公園南路懸掛了“加強(qiáng)法制宣傳教育,做文明守紀(jì)的好少年”的標(biāo)語;在學(xué)校開通了“紅領(lǐng)巾法制教育宣傳”廣播站;讓全體師生、家長及過往鍛煉的人們感受到了濃厚的法制宣傳氛圍。
四、加強(qiáng)法制教育宣傳力度,讓法制教育深入課堂
根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),我們加強(qiáng)分類指導(dǎo),因人施教,注重實(shí)效。通過創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的開展,使廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高,遵紀(jì)守法觀念,權(quán)利義務(wù)觀念,特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立。
結(jié)合《青少年法制教育讀本》,要求教師在學(xué)科中不失時(shí)機(jī)地滲透法制教育。各年級根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)法制教育切合點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃齼?nèi)容及教育方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育,切實(shí)做到了“學(xué)習(xí)有材料,任課有教師,授課有教案,課時(shí)有保證,在提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí),利用課堂教育,配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。
同時(shí),通過家長學(xué)校這一有效形式,積極組織對學(xué)生家長的法制宣傳教育,提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感,積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動,充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地,加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)和宣傳。具體工作主要有:以“法律在我心中”為主題的黑板報(bào)評比;以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識櫥窗展覽;開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報(bào)比賽;校紅領(lǐng)巾廣播站推出“法制宣傳專欄”節(jié)目;舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽。開展以“遵紀(jì)守法”為主題的主題班會活動,聘請校外法制輔導(dǎo)員作《未成人年保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的專題報(bào)告,通過典型案例分析,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育。讓每個(gè)學(xué)生了解了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,增強(qiáng)辨別是非和自我防范的能力。知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。
五、開展別具特色的活動,使法制教育深入到每個(gè)孩子的心中
學(xué)校通過多種學(xué)生喜聞樂見的易于接受的多彩活動開展法制教育。
各中隊(duì)充分利用晨會、班會、隊(duì)會等形式,開展 “文明小少年”、“文明小乘客”、“法制教育板報(bào)”、“文明路隊(duì)”等評比活動。并采用電視專題片、廣播、圖片展、板報(bào)宣傳、手抄報(bào)等手段將法制教育融入到各中隊(duì)生活中去。學(xué)校還開展了“網(wǎng)絡(luò)教育”“誠信教育“廉政文化”進(jìn)校園、安全演練等活動。
讓學(xué)生在這些活動中逐步增強(qiáng)法制觀念,在活動中學(xué)法,在活動中樹立用法律保護(hù)自己的意識。
遵紀(jì)守法是一個(gè)人的道德底線,學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行法制教育的同時(shí),進(jìn)行一系列的文明禮儀教育,讓學(xué)生用文明的語言、規(guī)范的行為逐步意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性,使他們都能以誠待人,不斷完善自身各方面素質(zhì),養(yǎng)成優(yōu)良品行。
總之,創(chuàng)建“零犯罪校園”活動是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化,學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒,卓有成效地開展下去。我們將不斷努力,勇于開拓創(chuàng)新,探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實(shí)效。
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